我們和地球英文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我們和地球英文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我們和地球英文范文

英文變中文

安裝好Google Earth后打開主界面，默認(rèn)語言還是英文，點(diǎn)擊“Tools(工具)”下拉菜單中的“Options(選項(xiàng))”，在打開的對話框中切換到“General(一般)”標(biāo)簽，在“Language(語言)”的下拉列表中選擇“中文(繁體)”，確定后重新啟動Google Earth，即可看到“Google地球”的啟動畫而，界面也變成繁體中文了。考慮到繁體中文在語言習(xí)慣上和簡體中文可能有不一致的地方，為方便大家準(zhǔn)確地使用軟件，以下的描述以英文版為例。

游覽太空

游覽地球的方法就不多說了，直接飛到宇宙中去吧!點(diǎn)擊菜單“View/Switch to Sky(查看／切換到宇宙模式)”，即可把視野切換至宇宙瀏覽模式，它包含了絕大多數(shù)的星座、天體，我們可以像游覽地球一樣使用GoogleEarth邀游于各個星體之間。與瀏覽地球的方法類似，也可以在“Search the Sky(搜索宇宙)”下的搜索框中輸入天體名稱，直接抵達(dá)目標(biāo)。例如搜索仙女座，在輸入框中輸入“Andromeda”后按回車，畫面開始一系列由近到遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)變，頗有科幻色彩，最后停在仙女座上，直接點(diǎn)擊星體可顯示與星體相關(guān)的圖文說明，有該星體的圖片、星體介紹，還有行星的命名和星體類型，有的星體還會顯示出具體的位置信息和距離，用來學(xué)習(xí)和了解天文知識再好不過了。

運(yùn)動中的行星

Google Earth的宇宙模式不僅支持行星的靜態(tài)顯示，還可以顯示行星在運(yùn)動中的狀態(tài)，這需要用到Google Earth左側(cè)的“Layer(圖層)”功能。展開“The Planets(行星)”層，在“Planets ln Motion(運(yùn)動中的行星)”前的方框中打鉤后，右側(cè)瀏覽窗口上方會出現(xiàn)帶有刻度的時間進(jìn)度條，時間跨度是本年最近的幾個月，單擊進(jìn)度條右側(cè)的播放按鈕后就可以在窗口中看到行星在最近幾個月的運(yùn)動軌跡了。觀看效果可以自由設(shè)置，單擊時間進(jìn)度條左側(cè)的時鐘按鈕打開“Time(時間)”的選項(xiàng)對話框，調(diào)節(jié)“Animation speed(移動速度)”的滑塊司以調(diào)整行星在畫而中的運(yùn)行速度，滑塊越靠左速度越慢，越靠右則越快。“Repeat mode(重復(fù)模式)”有三個模式，“Once(一次)”指的是在播放一次完成后自動停止不再播放，“Wrap(反復(fù))”是指在播放一次完成后再次從頭開始播放，“Bounce(返回)”則指的是在播放完后從尾到頭開始倒播。在使用此功能時，最好把其它層諸如“Constellations(星座)”、“Hubble Showcase(哈勃展示區(qū))”關(guān)閉，這樣窗口中就只顯示運(yùn)動的行星了，觀察起來更直觀。

提示Attention

第2篇：我們和地球英文范文

一、引言

興趣是推動學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量,是學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,是最好的老師。學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,就樂于接受,變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",從而取得事半功倍的成效。但傳統(tǒng)的英語教學(xué)一直都是采用"滿堂灌"的教學(xué)模式。這種缺乏趣味性和主動性的課堂教學(xué)模式使學(xué)生學(xué)得被動,漸漸失去了學(xué)習(xí)的熱情和積極性,課堂氣氛變得沉悶,教學(xué)效果差。

因此，如何讓中職生提高興趣，樂于求知，使教與學(xué)在積極主動、輕松歡快的過程中完成，是當(dāng)前中職英語教學(xué)課改所面臨的一個重要課題。

要想改變這一情況,有效的辦法就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生通過自己的經(jīng)驗(yàn)和體會主動地學(xué)習(xí)。著名教育家布魯納曾強(qiáng)調(diào)："學(xué)習(xí)的最好刺激，莫過于對所學(xué)教材的興趣"。當(dāng)今，中學(xué)生大都喜歡上網(wǎng)、聽英語流行歌曲，如果教師能夠整合這些網(wǎng)絡(luò)資源，在英語課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英文歌曲,將它們轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力源，不但能夠使學(xué)生通過聽和唱來學(xué)習(xí)英語,而且有助于打破沉悶的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和積極性,會收到很好的教學(xué)效果。

二、英語教學(xué)中運(yùn)用英文歌曲的理論依據(jù)

1. 運(yùn)用英文歌曲符合生理學(xué)原理

科學(xué)研究表明,人的大腦右半球主管形象思維,是音樂感情的腦。聽歌曲不僅可以陶冶情操,刺激大腦,激活右腦,引起高度興奮,給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的,還可以激活主管語言的左腦,使其興奮。這樣左右腦交替興奮,不僅能夠使思維與語言引起共振,使口語通暢、自然,而且可以挖掘潛力。

2. 運(yùn)用英文歌曲符合學(xué)生的年齡心理特征

學(xué)生的心理特征是由形象思維向抽象思維過渡,抽象思維依靠形象思維支持。相對于枯燥的記憶、背誦而言,學(xué)生更喜歡直觀形象的語言。青少年學(xué)生聽覺敏銳，善于模仿，具有較大的音樂潛能，如果讓音樂旋律流入英語課堂，把本文由收集整理語言知識融合于有趣的歌詞中，將知識與趣味、抽象與形象緊密地結(jié)合起來，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),使學(xué)生在獲得美的享受的同時,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的學(xué)習(xí)興趣。

三、英語歌曲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1.利用英語歌曲導(dǎo)入，把學(xué)生引進(jìn)"歡樂課堂"

導(dǎo)入是新課內(nèi)容的奠基石，良好的開始是成功的一半。剛上課時，學(xué)生的注意力很可能仍在課堂外，運(yùn)用合適的英語歌曲能把學(xué)生的注意力集中到課堂上，使他們對新課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，激發(fā)其求知欲，從而使其較快進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

如在上溫州市中職地方實(shí)驗(yàn)《英語》《weather》這一課時，可以用英語歌曲《how is the weather》導(dǎo)入課文。這首英語歌曲不僅旋律優(yōu)美，輔以形象生動的視頻，而且歌詞非常符合本課的要求。學(xué)生在輕松、明快的旋律感染下，快樂地跟著學(xué)唱，很自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為接下來的課堂教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。

2.運(yùn)用英語歌曲，巧練語音培養(yǎng)語感

英語教學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，它需要學(xué)生的不斷反復(fù)練習(xí)。運(yùn)用英語歌曲不僅能訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào)，還能幫助學(xué)生掌握一些特殊的語音現(xiàn)象，比如音的連續(xù)、爆破、弱讀等，以歌曲《jingle bells》為例, 在"oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh"此句中，what fun 之間存在失去爆破現(xiàn)象；而it is 間存在連綴；還有it is to 間的弱式以及in a one - horse open sleigh 中的a 的弱式和連讀現(xiàn)象。運(yùn)用這些易唱易學(xué)的英語歌曲訓(xùn)練學(xué)生的語音語調(diào)，既避免了單純語音學(xué)習(xí)的單調(diào)性，又取得了很好的效果。

3.引用英語歌曲，深化文章主題

教師在日常的教學(xué)中不僅要教會學(xué)生基本的英語知識，還需要深化文章主題，借機(jī)對學(xué)生進(jìn)行情感的教育。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)匾酶枨梢院嫱小秩菊n文內(nèi)容，有助于學(xué)生對課文的理解與思考。

在上溫州市中職地方實(shí)驗(yàn)《英語》第二冊unit 3 時，當(dāng)說到環(huán)境被嚴(yán)重污染，地球正在哭泣時，可以播放邁克爾?杰克遜的《heal the world》，這首歌非常貼切課文的主題，它倡導(dǎo)人們保護(hù)和珍惜我們的環(huán)境，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離，世界和平，讓我們營造一個沒有戰(zhàn)爭、沒有荒地、到處充滿了溫暖和歡樂的世界。從這首歌中，學(xué)生明白我們的地球母親正受到傷害，由此從心底里產(chǎn)生一種愿望：行動起來保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球母親。

4.巧用英文歌曲，增添學(xué)習(xí)趣味性

第3篇：我們和地球英文范文

推薦人：郭元(北京信息工程大學(xué)03級)

推薦理由：房龍以極為干練和風(fēng)趣的語言向我們講述了人類的發(fā)展史，該書包含內(nèi)容極為豐富，可是一點(diǎn)都不顯雜亂，而且井井有條。一本書讀下來，我們仿佛走過了人類的發(fā)展歷史，當(dāng)初讀的時候是中英文對照，本打算是學(xué)習(xí)英文的，可是故事寫得太有趣了，后采索性拿著中文一口氣看完了，感慨于作者淵博的歷史知識和文學(xué)功底，本書既可以當(dāng)作一本歷史入門書籍，也可以看作是一本文學(xué)書籍。

精彩摘錄：

對于“真正”的人類最初是什么模樣，我們知之甚少。他們沒有照片和圖畫留傳下來。不過在古代土壤的最深處，我們能不時地挖到他們的幾片骨頭。這些骨頭與一些早已在地球表面消失的動物們的碎骨靜靜地躺在一起，昭示著地球的巨大變遷。人類學(xué)家，也就是那些把人類當(dāng)作動物王國的一員，終其一生來潛心研究的淵博科學(xué)家們，拿到這些碎骨，長時間地加以揣摩，現(xiàn)在已能相當(dāng)精確地復(fù)制出我們早期始祖的模樣來了。

人類最早的祖先是一種外表丑陋、毫無能力的哺乳動物。他不僅身材比現(xiàn)代人矮小許多，而且長期的風(fēng)吹日曬，還使皮膚變成了難看的暗棕色。他的頭上、手上、腿上以及全身的大部分皮膚都覆蓋著長而粗糙的毛發(fā)。他的手指細(xì)而有力，看上去像猴的爪子。他長著一個低陷的前額，下顎看起來像那些慣于把牙齒當(dāng)?shù)恫娴氖橙庖矮F。他赤身，除偶爾看見咆哮的火山以燃燒的巖漿和濃煙吞噬大地，還不知道什么是火。

他住在大森林的陰暗潮濕處。直到如今，非洲俾格米原始部落的族人還住在這樣的地方。當(dāng)他感到陣陣襲來的饑餓，他就大吃生樹葉和植物的根莖，或者從憤怒的鳥兒那里偷走鳥蛋，喂給自己的孩子。運(yùn)氣不錯進(jìn)，經(jīng)過一番漫長而耐心的追逐，他能抓到一只松鼠、小野狗或老鼠什么的，開開勞。他吃什么都生吞活剝，因?yàn)樗€未發(fā)現(xiàn)經(jīng)火烤過的食物味道要好一些。

白天，這些原始人在莽莽林海中四處潛行，尋找可吃的東西。一俟黑暗降臨大地，他便把自己的妻女藏進(jìn)空樹干或巨石后面。兇猛危險的野獸遍布在他的四周，它們慣于在夜間悄悄活動，為它們的配偶和幼仔尋找食物。它們很喜歡人肉的味道。這是一個你要么吃野獸，要么被野獸吃的世界，人類早期的生活非常悲慘，充滿了恐懼和痛苦。

夏天，人類被烈日炙烤；冬天，他的孩子凍死在自己懷里。當(dāng)他不小心弄傷了自己(追獵野獸是很容易摔斷骨頭或者扭傷腳踝的)，沒人可以照顧他，只能在驚恐和疼痛中自生自滅。

就像動物園會充斥著動物們林林總總、稀奇古怪的叫聲一樣，早期的人類也喜歡發(fā)出急促不清的怪叫。也就是說，他不斷地重復(fù)著一些相同的胡言亂語，因?yàn)樗矚g聽見自己的聲音。日子長了，他突然意識到，可以用這種喉部發(fā)出的聲音去提醒同伴。當(dāng)某種危險悄然接近的時候，他便發(fā)出具有特定含義的尖叫，比如“那兒有一只老虎”或者“這邊來了5頭大象”。同伴聽見他的警告，也向他回吼幾聲，表示“我看見它們了”或者“我們快跑開，藏起來吧”。這大概就是所有語言的起源。

可正如我前面講過的，我們對這些起源知道得非常之少。早期的人類不會制造工具，不會修建房屋。他活著，死去，除了留下幾根鎖骨與頭骨的碎片，再沒有其他線索可以追尋他們生存的蹤跡。我們只知道在幾百萬年前，地球上曾生活著某種哺乳動物，他們與其他所有的動物都截然不同。他們可能是由一種像豬的動物進(jìn)化而來的。他們學(xué)會了用下肢直立行走，把前爪當(dāng)手來使用。他們與恰巧是我們直接祖先的動物可能存在某種聯(lián)系。

第4篇：我們和地球英文范文

在一個陽光明媚的早晨，動物森林里的小熊和小兔一起出來玩耍。他們抬頭望了望這美麗的天空，不禁贊嘆道:“湛藍(lán)的天空一碧如洗，真是令人如癡如醉啊！

突然，廣播里播放了一條重要新聞：緊急報道，據(jù)森林氣象臺報道，我們地球上的臭氧層遭到了破壞。小熊聽了便十分好奇，“咦，什么是臭氧層啊？”他不解地問。可這讓平時非常聰明的小兔也遇到了難題，她二話沒說，就拉著小熊的手向動物學(xué)院跑去。只見，山羊老師正在辦公室里閱讀資料哩！小兔連忙問道：“老師，剛剛我們在廣播里聽到了臭氧層的報道，但是我們不知道那是什么，所以便來請教您了。”山羊老師拿來百科全書，翻到第二十頁，把書上的內(nèi)容給他們看。資料上寫著：【中文名稱】臭氧 【英文名稱】ozone【用途】用于水的消毒和空氣的臭氧化，在化學(xué)工業(yè)中用作強(qiáng)氧化劑。【制備或來源】主要的制臭氧技術(shù)有：電解法、核輻射法、紫外線、等離子體及電暈放電法等幾種。應(yīng)用比較廣泛的是臭氧發(fā)生器放電氧化空氣或純氧氣成臭氧。即應(yīng)用高能量交互式電流作用空氣中的氧氣使氧氣分子電離而成臭氧。

小熊大發(fā)雷霆，拍著桌子說：“臭氧層這么神奇，它能保護(hù)地球，到底是什么原因使臭氧層破裂呢？我們一定要阻止這種事情在我們眼皮底下發(fā)生。”山羊老師笑著說：“這件事的罪魁禍?zhǔn)孜乙呀?jīng)在這本書中找到了答案，讓我們明天走著瞧。”

第二天，山羊老師和小熊、小兔在玩老鷹捉小雞的游戲。不一會兒，一個年輕的小伙子上了山，只見他拿了一把斧子就往樹上砍。老師跟小動物們說：“讓我去會會他。”于是，山羊老師向那小伙子大步流星地向那位小伙子走去。只見他一把抓住那位小伙子的手，說：“年輕人，你這樣做會破壞地球上臭氧層的。你瞧這本書上寫的，現(xiàn)在地球的臭氧層破裂了，那么宇宙的紫外線就會直接輻射到地球，這種光線對人體的危害非常大，甚至?xí)掳┠兀哉埬闵髦亍！?/p>

“老東西，活的不耐煩了是不是，臭氧層破裂管我什么事，你再在這里煩我，我把你宰了，紅燒了去喂豬。”山羊老師只是嘆了一口氣，然后朝森林學(xué)院走去，他嘴里不停地念叨著：“現(xiàn)在的年輕人啊，太不講道理了。他們真是我們地球上的禍害啊！”小熊和小兔連忙追了上去，問道：“老師，你還沒告訴我們最終的答案呢！”山羊老師說：“這不明擺著的嗎，結(jié)果就是砍樹呀！現(xiàn)在明白了學(xué)校為什么要呼吁大家要保護(hù)樹木，綠化森林了吧！”聽了這話，小熊和小兔心里十分憎恨人類，于是他們策劃了一個好辦法。

第三天一早，學(xué)院里的學(xué)生就看見了小熊和小兔那疲憊的身影，山羊老師上前問道：“孩子們，你們昨天一宿都沒睡嗎？”小兔什么也沒說，便讓老師看看他們一宿的成果，原來他們寫了許多紙條，把每一棵樹上都貼了一張，上面的內(nèi)容是這樣的:砍伐樹木者，可恥！山羊老師淚水溢滿眼眶，他摟住小熊和小兔說：“你們真是好孩子！”山羊老師還讓那個教導(dǎo)處的主任在廣播里表揚(yáng)了他們，而且還在“校園十佳環(huán)保小衛(wèi)士”中給他們記了一等功。小熊和小兔臉上洋溢著勝利的微笑。

就這七個醒目的大字，震倒了一片。從此以后，再也沒有哪個人到森林里來砍過樹木。

小熊和小兔真是地球的使者，他們使地球媽媽沒有受到不必要的痛苦。我們也要學(xué)習(xí)他們，在以后的日子里，大家一定要讓我們的地球裝扮得更加美麗，讓世界的明天更加輝煌。

如皋市丁堰小學(xué)

第5篇：我們和地球英文范文

4月22日，世界地球日，把環(huán)保的種子種在寶寶心里，一起守護(hù)我們唯一的地球。

和寶寶一起來了解低碳

什么是“低碳”

低碳，英文為“l(fā)ow carbon”，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

什么是“低碳生活”

低碳生活，對普通人來說，是一種態(tài)度，一種理念，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

什么是“碳足跡”

“碳足跡”英文是Carbon Footprint，它標(biāo)示一個人或者團(tuán)體的“碳耗用量”。知道了每天生活中自己和家庭的“碳足跡”以后，就可以盡力采用減低“碳足跡”的方式生活。

你家“碳中和”了嗎?

“碳中和”是科學(xué)健康的生活理念和方式。一方面減少碳排放，另一方面通過種樹等碳抵消措施達(dá)到平衡。一棵樹一年吸收183公斤二氧化碳，需種樹木數(shù)=二氧化碳排放量(Kg)÷18.3。

居家生活中的低碳寶典

低碳寶寶衣服“撿著”穿

孩子的服裝，尺寸雖小但價格不菲，我們可以撿親戚朋友孩子穿不下的衣服。另外，有些服裝可以自己家制作，像毛衣、襯衣就可以自己動手。

書和玩具“借”來無妨

帶孩子到圖書館或書店看書，既有氛圍又有更多選擇。同一種玩具要開發(fā)出盡可能多的玩法，和其他小朋友交換著玩，都是節(jié)省開支的好辦法。

低碳寶寶紙尿褲重復(fù)使用

把紙尿褲后面橡筋處剪個口，擠出吸水珠，洗干凈曬干。把尿布折成紙尿褲大小(或紙尿片)，塞進(jìn)去。一個可重復(fù)使用的合成品誕生了!

少座電梯少開車健康又減碳

盡可能少開車，多走路或騎自行車，少坐電梯，多帶孩子爬爬樓梯，強(qiáng)身健體。

母乳喂養(yǎng)也是低碳生活

母乳喂養(yǎng)更節(jié)約時間和花費(fèi)，不必再買量杯、奶瓶、奶粉，也不必半夜起來沖奶。

[低碳烹飪方法大排行]

蒸　減少烹調(diào)油脂，避免油煙產(chǎn)生，減少了污染物和廢氣的排放。

煮　水溶性的營養(yǎng)素和礦物質(zhì)會流失一些，煮的效率也低于蒸。

涼拌　對一般蔬菜來說，涼拌是最低碳也最健康的吃法。

白灼　烹調(diào)時間較短，不會產(chǎn)生油煙，多用于質(zhì)地脆嫩的菜肴。

煲湯　比如用排骨煲湯比糖醋排骨更低碳(不要超過1.5小時)。

[四大烹飪裝備省電省煤]

電磁爐　熱效率比所有炊具平均高出近1倍，是典型的綠色炊具。可根據(jù)不同烹調(diào)要求調(diào)節(jié)能耗，更低碳節(jié)能。

微波爐　烹飪速度比其他爐灶快4～10倍，熱效率高達(dá)80％以上。其他各種爐灶的熱效率無法與它相比。

第6篇：我們和地球英文范文

我們可以先把手機(jī)電話聲音調(diào)大些，讓整個教室的學(xué)生都聽得見，然后撥一個非服務(wù)范圍的號碼，很快會播一句提示語：Sorry！ The mumber you have dialed is not serviced. 對不起，您所撥打的號碼是空號。你還可以撥一個暫時無人接聽的號碼，很快又會播出另一段提示語，Sorry！ The phone you dialed is not answered for the moment. Please redial later.（對不起，你所撥打的電話暫時無人接聽，請稍后再撥），用這樣的方法我們還可以學(xué)到其它電話提示語，這樣，我們通過學(xué)習(xí)電話提示語，就可以讓學(xué)生學(xué)到一些提示語中的生詞，還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察、理解、訓(xùn)練現(xiàn)在完成時，過去時態(tài)，被動語態(tài)和定語從句，同時電話提示語是有聲的，可以調(diào)動學(xué)生的聽覺器官來參加活動，然后讓學(xué)生模仿，看誰模仿得準(zhǔn)確，把常用提示語學(xué)完后，可以組織一個模仿秀，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生也可以利用自己的或家人的手機(jī)假期隨時模仿，這樣來源于現(xiàn)實(shí)生活的語言材料，取材簡單，學(xué)生熟悉，有配套的語音，又有具體的情景，學(xué)生很感興趣，又易于理解，學(xué)生很容易記住，像這樣的電話提示語還有很多，在此摘錄一些，僅供參考（不過在選用提示語之前，一定要預(yù)設(shè)撥哪些號碼，以免亂撥，而耽誤上課時間，影響教學(xué)效果）。

英文電話提示語：

1、Sorry！ You have not applied for this service.Please dial 10086 for more information. 對不起，您的電話尚未申請此項(xiàng)服務(wù)，詳情請垂詢“10086”

2、Sorry！ The other operators network can not be connected for the moment. Please redial later.對不起，對方網(wǎng)絡(luò)暫時無法接通，請捎后再撥。

3、Sorry！ The number you dialed is out of service.對不起，您撥打的電話已停機(jī)。

4、Sorry！ Please hold on .The subscriber you dialed is busy now.您好！請不要掛機(jī)，您撥打的電話正忙。

5、Sorry！ The subscriber you dialed is busy now.Please redial later .您好！您撥打的電話正在通話中/正忙，請稍后再撥！

6、Sorry！ The subscriber you dialed can not be connected for the moment . Please redial later.對不起！您撥打的用戶暫時無法接通，請稍后再撥！

7、Sorry！ The number you dialed does not exist . Please check it and dial later.對不起，您撥打的號碼是空號，請核對后再撥。

8、Sorry！ The subscriber you dialed is power off.對不起！您所撥打的電話已關(guān)機(jī)。

9、Sorry！ Your telephone charge is overdue . Please renew it . Thanks！對不起！您的電話已欠費(fèi)，請您續(xù)交話費(fèi)，謝謝！

10、Sorry！ Your telephone service is suspended .For more information ， please dial“10086”.對不起！您的電話已停機(jī)，詳情請垂詢“10086”

11、Sorry！ The subscriber you dialed has set barring of incoming calls對不起！您撥打的用戶已設(shè)置呼入限制。

12、Sorry！ You have not applied for IDD service . Please make registrations .For more information ， please dial“10086”.您好！您的電話尚未登記國際長途業(yè)務(wù)，請辦理登記手續(xù)，詳情請垂詢“10086”.

13、Sorry！ Please dial area code before the number you dialed.您好！請?jiān)谔柎a前加撥長途區(qū)號。

14、Sorry！ Please dial mobile phone number directly . No need to dial“0”.請直接撥打?qū)Ψ绞謾C(jī)號碼，無需加零。

第7篇：我們和地球英文范文

“哼！你還好意思說呢！我們的城主那是接到了神秘國王的圣旨，我們是奉命行事。怎么了，不服氣？告訴你吧，我們的國王早就想統(tǒng)治地球了，就是沒有時機(jī)，多虧了你，我們才成功了！哈哈哈哈！——”神秘人露出他那邪惡的笑容。

“什么，竟然是這樣，原來我早就被利用了，哎呀！我真蠢，為什么沒發(fā)覺，要是早知道就好了！”我心里非常恨自己。可是沒辦法，我便倒在床上，不過一會，我就睡著了……在夢里，我見到人類吧神秘王國的人都趕走了，我們?nèi)祟悇倮耍榱藨c祝這個好日子，全世界的人民一致認(rèn)為，要把這天定為“世界新生日”來慶祝人類重獲新生，躲過了一場大劫！

可是，好夢不長，我剛剛夢到自己身著西裝，頸戴領(lǐng)帶在喝喜酒時，被一聲濃厚的聲音給吵醒了。我迷迷糊糊地睜開眼睛，隱隱約約看到一個強(qiáng)壯的人。啊～那時阿達(dá)！“阿達(dá)！”我大呼一聲和阿達(dá)擁抱在了一起，我，流淚了。我看到阿達(dá)身后站著許多人，有黃頭發(fā)的、褐色頭發(fā)的、蘭頭發(fā)的；有藍(lán)眼睛的、紅眼睛的、綠眼睛的……哇！這可是全世界的人啊，怎么都被關(guān)在一起來了啊？

原來，在昨天夜里，神秘國王命令神秘人把樂樂和全世界的人關(guān)押在一起，這樣好管一些。

我擦擦淚水，對阿達(dá)說：“阿達(dá)，你們沒關(guān)在一起嗎？娜娜，小靈通，肖強(qiáng)呢？”

“哦？你說他們啊，他們在那邊，正和一位外國的科學(xué)家談得正熱鬧咧！”阿達(dá)邊說邊指著一群穿著藍(lán)衣服、綠衣服和白衣服的人群。

我仔細(xì)一看，真是他們，我高興極了，和阿達(dá)一起走上去大聲說：“Hello！”聽到我的聲音，娜娜他們都下了一大跳，當(dāng)他們看清是我時，都過來與我擁抱，說他們?nèi)杖找挂苟荚谙胛遥瑳]想到今天就見到了，他們非常高興。

“對了，你們在說什么呢？說得那么起勁。我也要來參加一個！”我對娜娜說。

“哦，我們在討論怎樣對付那幫搶占我們地球的人。”娜娜說。

“原來這樣，我有一個好辦法，你們要不要聽啊？”我得意的說。

“好了，樂樂，你就別賣關(guān)子了，快說吧。”娜娜說。

“就是啊，我們都等不及了！”小靈通和肖強(qiáng)阿達(dá)齊聲說。

“吶！就是這樣，我們找一個會克隆技術(shù)的人，把愛因斯坦克隆出來，憑愛因斯坦的頭腦，難道怕那些人（那些人指神秘國王的人）不成？”我用英文和中文說。

“可是，這么多的人，怎么才能找一個和克隆技術(shù)的科學(xué)家啊？”肖強(qiáng)說

“是啊，在幾十億人之中，要找?guī)讉€會克隆的，可是大海撈針吶！”小靈通耶同意肖強(qiáng)的意見。

“我會！”科學(xué)家用英文說。

頓時，我和阿達(dá)他們都嚇了一跳，原來這位科學(xué)家就是克隆技術(shù)科學(xué)家啊！

……

第8篇：我們和地球英文范文

江蘇省常熟市謝橋小學(xué)

六（3）

強(qiáng)東

指導(dǎo)老師：黃惠娟

215523

前些天我無意間和我的好朋友說起我見到了一個外星人，并且和外星人成為了好朋友，但朋友卻不相信，以為我騙他，就離開了我家。

其實(shí)事情是這樣的：那天晚上，我正在看電視，忽然停電了。這時，突然有一束光照了進(jìn)來，非常刺眼，我隱約看到一個影子，隨后，我就什么也不知道了。

當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在一個鐵房子里，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)旁邊坐著一個奇怪的人，他的身高大約1米，它的頭很大，腦門突出，眼珠像乒乓球那么圓，全身的皮膚是綠色的，還皺巴巴的，像穿著的棉布衣服，真是奇怪！看到這個怪人，我大叫一聲，拿起旁邊的一個容器對準(zhǔn)他扔去，誰知，那怪人用手指輕輕一點(diǎn)，容器便掉在了地上，我嚇得又暈過去了。

當(dāng)我再醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被固定在床上。突然，他給我耳朵上戴了個東西，像是藍(lán)藍(lán)牙耳機(jī)。這時，我耳朵里傳出一句句流利的中文。噢，原來這是個翻譯機(jī)。他說，他來自遙遠(yuǎn)的銀河系，來到地球已經(jīng)一年多了。如果用我們地球上的飛機(jī)飛向他們的星球，起碼要幾百億光年，而用他們的飛行器只要幾天。因?yàn)樗麄儽热祟愒?0億年誕生，科技要比我們先進(jìn)20億年。噢，難怪他們科技那么發(fā)達(dá)。他還說，他們是矮人型外星人，只是外星人的一種；另外有巨人型外星人，身高有1.8～3米，他們都不夠友好，會時常攻擊人類，他們的手臂很長，有大大的爪子，爪間有鴨腳一樣的蹼；有蒙古型外星人，樣子和我們?nèi)祟惡芙咏贿€有像怪物一樣的外星人，長得又丑又可怕……聽了外星人口若懸河的介紹，我想還是我們?nèi)祟愖钇痢Ｎ亿s緊用翻譯機(jī)問他：“你叫什么名字？”他說：“你可以叫我犀酷。”說完，便拉起我，帶我去參觀參觀他們的飛船，我答應(yīng)了。

剛出艙門，我就被眼前的景象震住了。原來我正在一個相當(dāng)于500個足球場大小的巨型飛碟里，它里面是中空的，并且里面的小飛碟在盤旋，飛行，降落，起飛，而我此時就站在周圍墻壁上的一個小房間里。場面雄偉壯觀，只可惜我不能拍下它。這時，犀酷又說：“他們的飛船是用我們地球上沒有的金屬制造的。”

第9篇：我們和地球英文范文

經(jīng)過幾十年的火星探測，許多新發(fā)現(xiàn)不斷沖擊著人類的想象力，給我們帶來探索未知世界的驚喜。我們越是了解火星，對火星內(nèi)部、火星表面和火星大氣之間的相互聯(lián)系就越清晰。火星是否具有適合人類移居的潛力？火星上是否存在液態(tài)水？火星氣候是如何變遷的？回答這些問題的關(guān)鍵，就是了解火星不同系統(tǒng)之間的相互作用，以及這些作用隨時間變化的歷史。 地球有全球性的偶極磁場，帶電的太陽風(fēng)離子被磁場屏蔽在大氣層，從而保護(hù)了地球大氣不被“吹走”（圖片來源：NASA）

“發(fā)現(xiàn)者”馬文號

馬文號（MAVEN）是火星大氣與揮發(fā)物演化探測器的英文縮寫，是世界上第一顆專門用于研究火星高層大氣的探測器。它于2013年11月18日發(fā)射，2014年9月22日進(jìn)入環(huán)繞火星的橢圓軌道，目前已在軌探測一年多。它曾在火星北半球發(fā)現(xiàn)了紫外線極光，并在高層大氣中探測到神秘的塵埃云。

除了馬文號之外，目前還有3顆探測器正在環(huán)繞火星探測，其中包括NASA于2001年發(fā)射的奧德賽號火星軌道器和2005年發(fā)射的火星勘測軌道飛行器，以及歐洲航天局（ESA）在2003年發(fā)射的火星快車軌道器。此外，在火星表面還有兩輛火星車正在開展巡視探測，分別是2003年發(fā)射的機(jī)遇號和2011年發(fā)射的好奇號。

與耗資26億美元、研究火星表面地質(zhì)和物質(zhì)組成的好奇號火星車不同，馬文號是第一顆探測火星高層大氣的探測器，大部分時間，它都會在近火點(diǎn)約150千米、遠(yuǎn)火點(diǎn)6000千米的橢圓軌道環(huán)繞火星運(yùn)行;但也曾數(shù)次下降到距離火星表面125千米處，即火星高層大氣的“最下邊界”，以獲得不同高度的火星大氣分析數(shù)據(jù)。

火星大氣去哪兒了？

前文說過，科學(xué)家們在火星表面或一定深度都沒有發(fā)現(xiàn)充足的含碳礦物，這些證據(jù)否認(rèn)了人們曾經(jīng)的猜想――火星上曾經(jīng)濃厚的二氧化碳被埋藏到地下。那么，會不會有一種可能：火星大氣逃逸、消散到太空中，可能是火星氣候變化的主要原因。馬文號就通過測量火星高層大氣與太陽和太陽風(fēng)的相互作用，研究出了火星大氣的逃逸過程。

原來，由于火星沒有全球性的磁場，太陽風(fēng)可以直接抵達(dá)火星，將火星高層大氣中的帶電離子驅(qū)趕走。而我們所身處的地球，由于有磁場的保護(hù)，帶電的太陽風(fēng)離子就無法直接抵達(dá)地球大氣層。這也致使太陽風(fēng)離子對地球和火星上的大氣產(chǎn)生了不同的影響。馬文號測量了火星大氣中離子的總逃逸速率及其速率變化，探測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，過去40億年中，火星大氣粒子逃逸對氣候變遷有巨大影響。