網絡語言精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網絡語言主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網絡語言范文

現在，隨著網絡文化對我們思維方式和生活方式的改變，網絡語言已經越來越多地進入并影響著現實生活的交際、交流，網絡語言已經成為一種新的語言文化現象。

而其中，受其影響最大的莫過于中學生。中學生具有強烈的好奇心，喜愛趕時髦追流行，而且接受新事物的速度很快。網絡世界豐富多彩，中學生很容易被吸引，那些新鮮奇特的網絡用語，中學生也自然會模仿和使用，漸漸地，還會將它們帶到日常生活中去，甚至帶到課堂上，用在考試中、作文里。

這些五花八門的網絡詞語，究竟是為中學生的學習生活增添色彩的“美味”，還是破壞語言規范、語法規則的“兇手”？它們對于中學生成長的影響究竟是好是壞？

看看中學生自己怎么說――

網絡語言很“給力”

筆者在對幾所中學的走訪調查中發現，中學生課余時間在微博、貼吧、論壇、QQ等網絡交流平臺使用網絡詞匯的現象已較為普遍，在日常交流中網絡用語也越來越普遍，部分學生還把這些詞匯搬到作業上。

安雯（大連市弘文中學學生）：在上網聊天時，我會經常使用網絡詞語，像什么“打醬油”啦、“沙發”啦、“抓狂”啦、“拍磚”啦、“大蝦”啦，非常“給力”。

李安（大連商業學校學生）：上網聊天開玩笑時，會使用網絡用語，像“何棄療”、“你媽喊你回家吃飯”。

晴天小豬（大連市第五十一中學學生）：在貼吧、微博里一定要使用網絡用語才不會out啊。如果上網時不會網語，別人會以為你的年齡很大。

趙天奇（大連市第一中學學生）：網絡用語言簡意賅，好玩有趣，往往幾個字母，幾個字就能代表很長的一句話，像“普大喜奔”、“人艱不拆”等，多省事，多方便。

那些詞不是我們該使用的

盡管大多數同學都會用網絡語言，但仍有不少的中學生不愿意使用，覺得使用網絡詞語與他們的年齡不符。在這些中學生里，一部分人不經常上網，還有一部分上網主要是查資料、瀏覽課外知識網頁，很少聊天、刷微博、發帖等，只有少數人經常聊天。

小靜子（大連市弘文中學學生）：我不經常使用網絡詞語，因為媽媽一直反對我使用那些詞，她認為那不是我這個年齡該使用的詞語。另外，網絡上有一些不好的詞語，說出來，會傷害別人的。

小行（大連商業學校學生）：我不經常使用網絡詞語，但是我身邊的朋友都在使用。雖然網絡用語不規范，但是也沒必要把它看做洪水猛獸，不需要禁止使用。

穎異（大連商業學校學生）：我不使用網絡用語。像“普大喜奔”這樣省略的讓人看不懂的網絡詞語簡直就是在胡亂使用。有些搞笑的網絡詞語，適當地運用它們調節氣氛、緩解情緒還是可以的，但在像考試作文這樣嚴肅的場合，就不能亂用了。

王敬（大連市第一中學學生）：比起網路上一天一個樣的新鮮詞語，我更喜歡經過幾千年沉淀的古代文言文。像網絡上經常使用的感嘆句“我勒個去”，如果用文言文說就是“嗚呼哀哉”，是不是更加的優美、文雅。

老師這樣說――

網絡語言使用限于網絡

不少語文老師反映，受互聯網影響，現在學生使用網絡語言的現象已經很普遍了。在批改學生日常作業和試卷時，都曾遇到過像“杯具”、“神馬”等讓人摸不著頭腦的網絡流行語。很多學生和老師說話時，也會冒出“給力”等字眼。老師了解的不少網絡詞匯，都是學生們“傳授”的。

大多數老師認為，雖然網絡語言是人際交流中的一種溝通橋梁，但從語文角度看，大多網絡語言本身不夠規范、不合語法，如果長期引用下去可能會造成對規范化用法的淡忘，不利于學生對語文知識的學習和積累，因此學生使用網絡語言應僅限于網絡范圍。

家長如是說――

不干涉也不贊成

“今天偶碰上‘遲到門’，真是杯具啊！……”初中一年級學生家長王女士看著兒子所寫的日記，哭笑不得。她兒子是一個不折不扣的電腦迷，常常在網上與網友使用一些當下流行的網絡語言聊天，使用各種各樣的諧音、縮寫不說，還有一大堆“火星文”。“久而久之連日常說話、寫作、日記等也開始附帶網絡語言，老師也多次批評過，但還是時不時會用網絡語言寫作業。”她頗為擔心。

大部分家長表示，并不干涉孩子使用網絡語言，但也不贊成孩子過度迷戀網絡語言。

高中生家長廖先生認為，網絡語言能夠在青少年中廣泛傳播開來，說明它有一定的吸引力和影響力，但一些欠規范的網絡語言對孩子學習和吸收正規的語言文字會產生不良影響，應引導孩子擺正學習的方向，營造健康的語言環境，降低網絡語言對孩子的負面影響。

教育專家說――

網絡語言沒有生命力

這些網絡新詞，在著名語言文字專家、《咬文嚼字》主編郝銘鑒眼中不過是一種玩具，對漢字實質上不會構成威脅和傷害。“這些新鮮的流行語今天即使再紅、再火爆，我們也可以泰然處之。這些怪異語言的追捧者多是青少年，那不過是孩子們之間的一種游戲而已”。“自創網絡語言，是年輕孩子們自我炫耀的一種途徑。不過，這種文字游戲只能流傳一時，很難持續地火爆下去。也許用不了多久，它們又會被年輕人發明出的新玩具所替代。”

教育專家孔敬祥認為，網絡語言普及和流行的現象，雖然體現了社會文明的逐步開放和發展，但由于網絡語言是對青少年學生影響較大的一類新詞新語，如果不能及時、有效地加以正確引導，其中的不良成分有可能毒害青少年的身心健康。青少年辨別是非的能力較弱，容易受到新事物的吸引和影響，因此家長和老師要主動幫助孩子篩選和吸收網絡文化，培養他們規范運用漢語言文字的良好習慣。

我們應公正、客觀、發展地看待網絡語言的影響，不能因為網絡語言給中學生帶來負面影響而禁止使用電腦網絡，那是因噎廢食。我們應該正確地引導中學生，應該巧妙地“疏”而不是“堵”。應該正視網絡語言，研究網絡語言，批評網絡語言中不文明不健康的東西，引導網絡語言健康發展。

還要注意培養學生的評判、鑒別能力。由于學生正處于成長階段，心理發展還不成熟，也缺乏鑒別和評判能力，這就要求老師、家長乃至全社會在教育中對他們進行引導，使他們在準確認識和理解語言文字的基礎上，正確、規范地處理、運用文字，并養成尊重祖國文字的態度。用他們所喜聞樂見、富有現代氣息的教育手段，多進行對比，教會他們什么語言應予以傳承，什么語言應摒棄。

“網絡語言就像休閑服，正規語言就像禮服，什么場合穿什么衣服”，既然是網絡上的語言，就應該在網絡這一特定的環境中使用，在其他場合還是應該使用正規語言。中學生往往分不清場合，亂用語言，我們應予以引導，讓中學生們明白，網絡語言使用的場合恰當，能起到積極的作用，使用場合不恰當，就會造成負面影響。

時下網絡最火新詞

喜大普奔

“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮寫。

圖樣圖森破

英文“too young，too simple”的諧音，含義為：太年輕，太天真。

人艱不拆

“人生已如此艱難，有些事就不要拆穿”的縮寫。該詞語出自林宥嘉歌曲《說謊》的歌詞。

不明覺厲

意為：雖然不明白（對方）在說什么，但好像很厲害的樣子。出自周星馳的電影《食神》中的對白。

何棄療

“為何放棄治療”的縮寫，暗指“你有病，快去治”。

第2篇：網絡語言范文

關鍵詞： 泰語；網絡；網絡語言

語言是社會的產物，語言隨著社會的進步而不斷發展。隨著現在信息技術的迅猛發展，網絡對人們的生活中有很大的影響，特別是經常用電腦或手機的年輕人。從社會語言學角度來說，一種新的語言“網絡語言”隨之誕生，網絡語言，是由網民創造、在網絡交流中使用的一種媒體語言。它廣泛地出現在聊天、網絡論壇（BBS）等各種互聯網應用場合，代表著一定的互聯網文化，并滲透到現實生活中，對人們的生活產生了一定影響。網絡語言，實際上就是現實生活中的語言在網絡應用中的表現。泰語的網絡語言是???????（Phasa Chat），翻譯成漢語的意思就是指“用來聊天的語言”。

泰語網絡語言的表現

網絡語言的產生是有多方面原因的。泰國的一個網站提到：“網絡語言的產生有很多原因，因為人們著急的原因、想表達自己的情緒、想用跟別人不同的詞、最重要的原因是快和方便”。在聊天的時候，人們往往追求速度，希望能夠用最短的時間表達想要表達的內容，同時也要使對方能夠理解自己表達的內容，就會在共同的認知基礎上對現有語言形式進行改造加工。最主要是字要打的很快，看了也能猜到是什么意思就夠了。泰語網絡語言的表現為了更加快捷地使用鍵盤輸入泰語詞匯，或者為了更好更清楚地表達自己的情緒，使用者往往改變單詞的拼寫方式。有些泰國人想表達自己想要的東西，或者想讓別人知道自己對于某一事物的感受的時候，就會把單詞尾部的輔音打的很長，以便讓對方知道他的看法或感受。

例如：

這幾種在泰國網絡聊天中出現的泰語形式

?????????????????”“???????????????”“????????????????” “??????????????????”前三個詞都是在原來詞形“?????”“???????” “???????”的基礎上，把詞尾的輔音字母重復輸入形成的，至于音節末尾輔音重復次數是沒有限制的，是輸入者個人主觀控制的。不過，一些表達心理活動和情緒的詞匯尾部輔音重復次數，與使用者的心理感受和情緒有關。一般來說，音節末尾輔音重復次數越多，越能表明使用者的心理活動越激烈或情緒越深。“????????????????”在正規語用中不是這樣寫的，本來的泰語形式為“?????”，但為了把尾輔音拉長，表達“不去”的意思和宣泄自己的情緒，所以有些人會把“?????”寫成“??????”的形式。

從中可以看出，拼寫方式的改變不只是形式的改變，還涉及到語音。“?????”和“??????” 的“-?”是一個特殊元音，而“??”是由單元音“-?”和輔音“?”組合而成的，兩者的讀音相同，如果不改變拼寫形式的話，就不能變成“????????????????”這種重復末尾輔音的形式。與這個現象相同的還有用“?????”表示“????”，用“??????”表示“????”。 “????”的意思是“什么”，“????”的意思是“為什么”。

泰語拼寫形式的改變，在網絡語言中是最為普遍的。現在大部分的泰國年輕人用“???”代替“???”，漢語意思是“你”，因為在泰語中“?”和“?”發音相同，都是/th/。其中主要的原因在于，泰語中使用“?”比使用“?”更為普遍，使用“?”的單詞更多，所以用來替代也不會引起誤解。“????????????????????????????????????????”一句，規范的泰語形式應為 “???????????????????????????????????????”，翻譯成漢語的意思是“你可以把書帶過來我家給我嗎？”這里就無意中發生了同音替換。

還有，在網絡語言中用“????”代替“?????”，漢語意思是“沒什么”，“?????”是泰語規范寫法，是一個由復輔音“??”和元音“?-?”組成的，網絡語言中為了方便快速，就把復輔音變成了單輔音。這一類詞的使用，除了輸入方便快速的原因外，還有口語語音的因素，在泰語口語中，越來越多的人發音已經不再那么嚴苛，多數人已經開始把復輔音簡化成單輔音。

擬聲詞諧音詞的使用，如用“????、??????、????、???? （笑）”這些詞都代表笑的意思。“555”以諧音的手段表示“大笑”的意思，“5”在泰語里的發音和中文的“哈”一樣，所以被用來表示大笑“哈哈哈”。除了使用諧音手段擬音外，泰語網絡語言也使用一些特殊的表情符號。如用“^_^”代表微笑，用“TT^TT”代表哭等等。

泰語網絡語言的影響

網絡語言的使用，有些只是使用一段時間就消失了，有些可以保留下來使用更久時間。 那些保留下來的生詞就可能變成我們常用的口語，特別是使用網絡語言的發送者和接受者，他們經常找新的生詞來代表感情、情緒，由發短信或者打字聊天來代表。

語音方面，“網絡語言”包括經常有錯誤的寫法，從另一個角度來說就是語言在網絡應用中的表現形式。除了單詞的拼寫錯誤，還包括用新創造的生詞或者有語音改變的生詞。

現在的網絡語言都變成年輕人的主要語言了，一般來說，網絡語言，或創造新的詞， 或改變詞的語音形式，或改變詞的意義，或只用來娛樂搞笑。這些生詞或者成語來自于某些人或者某些職業，比如：明星、學生、歌手等等。

現在的泰國社會由技術影響生活比較多，讓人們的生活和溝通方便，這一點就讓現代的年輕人有接受錯誤的價值觀。然后就用來聊天，從而讓那些年輕人用錯誤的詞來溝通，特別是上網聊天，年輕人會找方法快速打字、用詞最少、溝通方便。“??????”寫成“???”，意思是“等一下”；“????????”寫成“???????”，意思是“先走”；“?????????”寫成“??????????”，意思是“沒關系”，這些詞之外，還有用一些符號表情來表示的。“??????????”寫成“????????????”，意思是“在干嘛”；“????????????”寫成“????????????”，意思是“很想念”； ???????????????????????”寫成“???????????????????? ????”，意思是“誰有錢給我借嗎？”；“??????????????”寫成“??? ?????? ??????”，意思是“我也不想去”。

泰國有幾個網站收集泰語的網絡語言，下面簡單舉一些實際來的例子。

如：???? 這個詞泰國人很熟悉，是“外遇”的另一種禮貌說法。這個詞的意思就是“關系比朋友會好的多，不過也還不是情侶”。

?????? 這個詞是從小學生玩游戲產生的，本來的意思是中小學生按照泰國學校的規定是不能留長頭發，所以這個詞就表示短發的意思。為什么會有這個詞呢？因為中小學生們的大部分喜歡玩游戲，特別是男生，有時候會覺得自己很了不起，很厲害，所以這個詞在網上就用來指這些自以為是的人，多有貶義。

??? 這個詞是“我”的意思，在泰語口語中一種不禮貌的說法。在網絡使用的時候，會收到系統限制，在網絡聊天或者應用時無法顯示。所以用戶在輸入的時候加“?”改變單詞的寫法。

???????? 這個詞是“勇敢”的意思，含有貶義。在網絡里邊用來指某些人敢做一些不合社會習慣或風俗的人或事。

???????? 這個詞是“無聊”的意思。由“????”“???? ”構成，“????”表示“無聊”的意思；“????”表示“鴨子”。網絡中用這兩個詞合成一個復合詞。除了這個詞可以表示無聊的意思，在網絡中還有一些人用“????（鵝）”用來替換鴨子。

???? 本來意思是“跳”，網絡語言中用來指那些打扮時髦特別引人注意的人。

????? 就是很做作，虛偽的意思。

??????????????????? 這個詞是由“???????????”（我的天啊）和“????????”（炸香蕉），兩個詞本來不相關，網絡中放在一起表示“非常驚訝”，如去年泰國出臺的政策中，單身要增加繳稅比例網絡評論和聊天中人們就用“???????????????????”表示非常驚訝。

?? 這個詞就是“不”的意思，可是有些人喜歡模仿兒童的聲音，用來裝可愛。

???????? 很會裝嫩，裝可愛的那種。

??? 表示技能或技術不好，就是俗稱的拖后腿。這個跟前面那些詞不一樣，這個詞本身就有自己的意思，它代表沒有用或者沒經驗的人。

在泰國曼谷的一項調查數據顯示：現在的泰國人有百分之八十四點九不了解泰語，會經常出現拼寫錯誤和使用錯誤，尤其是年輕人占到了百分之八十點六，年輕人在應用泰語時使用不當。在應用網絡中，年輕人不只是查找資料，而是更多的瀏覽新聞和聊天娛樂。用網絡語言的頻率越來越高，可能會在年輕人用語言的時候發生語言文化的變化和使用語言錯誤的問題。

從上面的資料看，我們可以看到現在泰國的年輕人存在語言運用不當的問題。就像開篇說的，語言是社會的產物，語言是隨著社會的進步而不斷發展的。現在網絡語言使用中出現的問題，以現在規范泰語的角度看是錯誤的，如果能夠以開放的視角來看，也許現在的錯誤會成為以后的規范泰語。年輕人對待網絡語言的態度是積極歡迎的，這也是網絡語言能夠得以廣泛流行的主要原因。

參考文獻：

第3篇：網絡語言范文

一、網絡語境的特點

言語交際要么是即時的口語交際,如面對面談話、打電話等;要么是非即時的書面交際,如寫信、拍電報等。前者是雙向的,后者是單向的。以網上聊天、QQ對話為代表的網絡交際兼有了雙向交際的即時互動性和單向交際的書面表達形式,同時還具有交際雙方互不相識(多數情況如此)的雙盲特性。總體上說,典型的網絡交際是一種動態的雙盲書面交際。這樣的語言交際具有不同于口語交際和書面語交際的特點,具體說有以下三個。

1.網絡交際空間的無限開放性。面對面的口語交際,交談雙方所處的時間、地點、場景等是相同的、共有的。電話在一定程度上打破了交際的時空限制,兩個身處異地的人通過電話也可以進行言語交流。網絡與電話一樣打破了現實時空對交際主體的限制,而且更徹底。網絡覆蓋全球,把五湖四海的人聯系起來,把想參與網絡交際的人集中到虛擬的網絡中,網絡交際空間具有無限的開放性,使得網絡交際“時空無阻礙”。[2]

2.語碼輸出的低效性。面對面語言交流,可以同時傳遞聽覺信息(詞語、語調、語氣、停頓、重音等)和視覺信息(表情的、眼神的、肢體動作的等),在有限時間內傳送的信息量是巨大的。在網絡語境中,信息的交流受到了明顯的限制。首先,有聲語言必須轉換成無聲視覺符號;原來輔的表情、眼神、肢體動作等傳遞的信息,也必須轉換成視覺語言符號。其次,信息傳遞過程中多出一個信息碼轉換環節(鍵盤輸入),而且多種信息要通過單一的網線傳遞。要言之,網絡交際中要傳遞的各種信息必須用視覺符號通過網線一個一個地進行傳輸。

與面對面的口頭交際相比,視覺符號的線性傳輸的速度很慢。我們統計了一段長度為2分2秒的視頻新聞,播音員和畫面人物說出的總字數為588個,平均語速為289字/分鐘。普通人語速大約為170字/分鐘,而打字速度受到操作者的熟練程度、輸入法的科學性、字庫選字的準確率等因素的影響,普通人輸入漢字的速度只有每分鐘30-50字左右。另一方面,面對面的口頭言語交際,聽覺信息和視覺信息同時傳輸,而網絡信息交際只有單一的書面化視覺信息傳輸,所以,單位時間內,網絡傳輸的信息量必然大大小于面對面的自然交際。也就是說,網絡信息輸出效率是較低的。

人們通常認為網絡交際有快捷高效的特點,但情況要具體分析。如果與書信、電報交際相比,網絡交際有即發即收的特點,當然是快捷高效的。與電話交際相比,電話是口語的自然編碼,速度較快;網絡編碼是書面的人工編碼,速度較慢。與面對面交談相比,網絡交際傳輸的效率就更低了。

3.網絡匿名促成的交際環境和交際主體的虛擬性。網絡交際語境是交際雙方互相不見面的“雙盲”語境,這是構成語境虛擬性的基本條件之一,而網絡匿名的使用更提高了語境和交際主體的虛擬性。

人們上網聊天目前通行的是使用網絡匿名,即上網的“現實人”需要在網絡上申請一個網絡虛擬身份(ID),這個虛擬身份就成為網絡世界里的一個“虛擬人”。通常,虛擬身份隱藏(不顯示或不完全顯示)了現實人在現實世界的真實身份特征,如姓名、年齡、職業、文化程度、家庭情況、社會地位甚至性別等。這樣的匿名制實際上是把特定的“虛擬人”與特定的“現實人”之間進行了某種程度的隔離,把虛擬世界與現實世界進行了隔離,把言語交際的自由權利與相應的社會責任進行了隔離。這對網絡虛擬語境的形成有至關重要的影響。

首先,匿名制掩蓋了交際者的真實身份特征。虛擬ID在身份特征設定上有很大的自由度,比如網絡昵稱、性別、年齡等都可以自由設置。正因為如此,ID的身份因素,在虛擬語境中的重要性也就相應地降低了。在網絡中初次交際,人們最多注意一下對方的ID性別、年齡,其他細節因素都可以忽略不計了。因此,跟現實語境相比,交際者的身份特征大大簡化了。

其次,匿名制簡化了交際雙方的相互關系。由于匿名制,此ID與彼ID之間不存在現實社會里的各種上下尊卑關系,交際雙方從根本上取得了平等的地位,即便是BBS上社區管理員、版主與普通網友之間,雖有虛擬的等級關系,但約束力也是非常有限的。比如,一個社會人跟單位領導的交際,由于權勢關系的存在,言語交際需要遵循社會禮儀規范。在網絡之上,版主、管理員雖然對普通ID有管理權限,但普通ID與“領導”之間的交際依然要自由得多,體現出更多的平等性,普通ID之間就更是絕對平等的了。因此,虛擬交際雙方從根本上說是彼此平等的。

最后,匿名制隔離了網絡言語行為與現實行為責任的聯系。日常言語交際中,言語行為跟言語責任是密不可分的,說話人要對自己的言語行為負責,言語行為如果不遵循禮貌原則、不遵守社會規范,說話人要直接承擔由于言語不當而產生的各種后果,比如得罪對方、招致報復、受到法紀懲處等等現實利益的損失。在網絡交際中,言語行為通常只在虛擬語境中負有限的責任,而一般不承擔現實責任(極端情況除外,如涉及違法犯罪的網絡言行)。

二、網絡語境對網絡語言的影響

網絡語境的特殊性對網絡語言產生了重要影響,主要體現在以下幾個方面。

1.信息輸出的低速度與網上即時互動的高要求之間的矛盾,促使語言符號朝簡化變異。因為網絡交際是一種模擬的“面對面”即時交際,交際雙方在心理上都期待對方能像自然交談一樣快速對自己的話語作出回應,但由于打字速度的限制,使得言語輸出速度往往不能滿際雙方的心理需求。為緩解低速輸出與即時需求的突出矛盾,交際者必然竭力提高編碼和輸出效率。客觀上,提高編碼輸出效率可供選擇的途徑不外乎改進輸入法、提高打字速度、簡化語言符號三種。網民對輸入法改進無能為力,但可以努力提高打字速度,而速度提高是有限度的,因此,簡化語言符號是網民最容易發揮能動性的地方,具體表現如下:

(1)打出別字,將錯就錯,例如:斑竹(版主)、板油(版友)、大蝦(大俠)。(2)利用數字、諧音代替詞語,[3-4]例如:88=byebye、555=嗚嗚嗚、7456=氣死我了、847=別生氣、94=就是。(3)利用聲母,代替詞語,例如:jj=姐姐、mm=妹妹、ddd=頂頂頂、PF=佩服、PL=漂亮、FB=腐敗、NND=奶奶的。(4)簡寫英文,表達本意,例如:hru=howareyou、gf=girlfriend、bf=boyfriend、CUL=seeyoulater。(5)借用數學表達法,代替詞語,例如:N=無限多。(6)數字與字母混合,諧音代替詞語,例如:3Q=thankyou、B4=鄙視。(7)創造合音詞,例如:表=不要、醬紫=這樣子。所有這些變異符號的共同特點是,它們的輸入都比它們所代表的詞語的輸入更簡單、快捷。

鄭遠漢[5]、陳秀群[6]等把網絡語言的簡化歸因于人們“為了節省時間和網費”,似乎沒有抓住問題的根本。因為,很多人上網聊天不是為了節省時間而是為了打發時間,很多人上網時間長短跟網費沒有關系,包月、包年不限時上網,但他們依然要使用簡化的網絡語言。可見,網絡語言符號的簡化傾向,主要不是因為時間或者金錢的原因,而是由于輸出特點和心理要求之間這一語境矛盾造成的。

2.信道的線性化,迫使網絡語言負載額外的副語言信息,使網絡言語具有很強的表情性。面對面交際時,可以采用表情、體態、動作等副語言手段來輔助語言表達,網絡交際中副語言手段傳遞的信息必須轉化為視覺符號。例如,日常的交際動作,像握手、敬禮、擁抱、踢、親吻、鞠躬,還有一些心情,像慚愧、傷心、高興、憤恨、吃驚,在網絡中可以用文字來代替,如說成“握手、敬禮、抱抱、踹一下、吧唧吧唧、鞠躬、臉紅、汗、哭、笑”。此外,鍵盤表情符、專用表情符也應運而生,例如::))=微笑、^-^=笑得開心、:(=不高興,等等,這使得網絡語言有了動作性、表情性。

3.網絡匿名制過濾掉了現實語境的諸多要素。網絡匿名制使交際者身份抽象化、交際雙方的地位平等化、言語行為和責任分離,這就大大減弱了語境對言語行為的約束力,使得交際者心態更輕松,少顧忌。語境的寬松,交際者心態的自由,對網絡言語風格有重要影響。

積極的一面:交際者可以更大膽地進行語言創新,使自己的言語更新奇獨特,富有個性,展示自己的聰明才智,這在客觀上凸現了網絡語言的“游戲”功能。具體說,網絡語言的創新表現在以下幾個方面:(1)使用方音詞,例如:銀(人)、額(我)、稀飯(喜歡)、木有(沒有)、四滴(是的);(2)使用兒童語,例如:東東(東西)、覺覺(睡覺)、飯飯(飯);(3)把漢語與英語合璧,例如:羨慕ing(羨慕狀態中)、吃ed(吃過了)、弟兄s(弟兄們)。這些都是構成網絡語言生動活潑、風趣幽默特點的重要因素。

消極的一面:部分交際者肆無忌憚地使用污言穢語,發泄心中的不良情緒,使得某些情況下,某些人的網絡用語帶有粗鄙、暴力傾向。略舉幾例:“BS~~~放的什么P?~敗類言論~”“的放屁!去死吧!!農民得罪你了?不知道你發這篇稿子用心何在?”“你裝什么丫挺的啊,你以為自己很高尚嗎?想抽你丫一頓!”“如果我是你媽,早就掐死你了!”

當然,語言風格跟交際者的個人特征、話題性質、交際目的等多方面因素有關,但網絡語境的寬松、交際者關系的平等、松散等因素,無疑對網絡語言風格的形成有重要的影響。

三、結語

在日常語言交際中,人們不太意識到語境對語言表達的制約作用。但是,當某些語境因素發生了巨大變化,它對語言表達的制約作用就突出地顯現出來了。網絡語境與日常語境有顯著差別,信道的改變、信息傳輸環節的增加、交際主體身份的模糊化平等化、言語行為和責任的分離等因素,都對網絡言語的變化產生了不同程度的影響。通過網絡語境分析,既可以揭示網絡語言變異產生的原因,又有助于加深我們對語境與言語相互關系的認識。

參考文獻:

[1]王建華,等.現代漢語語境研究[M].杭州:浙江大學出版社,2002.

[2]于根元,等.網絡語言概說[M].北京:中國經濟出版社,2001.

[3]毛力群.網絡語言:一種全新的語言模式[J].浙江師范大學學報(社會科學版),2002,(3):30-34.

[4]李成軍,陳程.網絡語言的立體分析[J].鄖陽師范高等專科學校學報,2007,(4):59-62.

第4篇：網絡語言范文

互聯網的普及和發展使網絡成為大眾生活不可或缺的部分，網絡語言也層出不窮。網絡語言與文化息息相關，網民通過創造豐富多彩的網絡語言來表達價值觀念，形成了獨特的文化形式。本文立足于網絡語言與文化的關系，闡述了網絡語言的文化內涵以及其對文化的影響。

關鍵詞：

網絡語言；文化

自從1994年中國加入互聯網以來，我國的網民數量正在突飛猛進的增長，在2015年12月份CNNIC的第37次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》中，中國的網民規模已經突破了6.88億，互聯網普及率達到了50.3%。互聯網的快速發展促使網絡語言這一新生產物走入人們視野,受到越來越多的關注。

一、網絡語言的理論概述

（一）網絡語言的定義

DavidCrystal把網絡語言看作是一種能夠出現在所有網絡環境中的、并體現網絡獨特面貌的媒介，它具有電子性、全球性、交互性等方面的特征。于根元教授認為網絡語言是網民在交際中為了提高打字速度，相應的對詞匯進行改造，為了實現交際目的可能出現對文字、圖片、符號等的隨意添加。

（二）網絡語言的構成

網絡語言是一種語言變體，根據其特點，可以分為八種類型：1.漢語諧音詞語。偶：我；醬紫：就這樣。2.拼音極簡縮略語。MM:妹妹；BS:鄙視。3.特殊符號表達。(^_^)/~~：拜拜；O(∩_∩)O~~：開心。4.數字簡化表達。1314:一生一世；886：拜拜了。5.英文極簡縮略語。CU:Seeyou;DL：download。6.傳統詞語賦予新的含義。可愛：可憐沒人愛；神童：神經病兒童。7.名稱借用。恐龍：長得不好看的人；8.影視作品歌詞的引用。甄嬛體：臣妾做不到啊；且行且珍惜。

（三）網絡語言的文化內涵

語言是人類思維的表達式，同時也是文化傳播的載體。薩丕爾曾說過：“語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在。”這說明語言與文化息息相關。網絡語言的形成反映了豐富多彩的網絡文化,同時也是網絡文化的外部表現；在網絡文化的各種形式中,網絡語言最具有獨特性。1.網絡語言反映了網民的生活態度網絡語言是網民充分發揮想象力創造出的區別于其他語言社團的語言表達式，揭示了網民對客觀世界的態度與看法。也可以說，網絡語言反映了網民獨特的思維方式與生活態度。從網絡語言的形式上看，它從不同層面揭示了網民對詞語的獨到見解以及他們的價值觀念。2.網絡語言是網民的身份象征每個社會群體都有區別于其他群體的語言，網絡語言的形成也不例外。網絡語言像是一種“語標”，它標記了網民的身份。“語標”因群體不同所表現的特征也不同。網民通過對傳統語言的加工，創造出屬于自己群體的語言，從而完成了社會定位與群體歸屬。現今，網絡語言取得了突飛猛進的發展,它作為一種獨特的文化符號存在于網民生活中,傳達著網民群體之間的一種特別的默契。至此，網絡語言被當作網民的身份象征。總體來說，網絡語言已經逐步的滲透于我們的文化當中，成為現今的一種交際方式，所以對網絡語言的研究已經成為語言學以及相關學科一個不容忽視的一部分。

二、網絡語言對文化的影響

網絡語言與文化相輔相成,網絡語言的產生也對文化帶來一定的沖擊與影響。

（一）對語言的規范的影響

索緒爾指出：語言作為一個系統,它擁有自己的秩序。在網絡語言中存在多個語言系統，并且不同系統間符號混用現象頻繁出現。語言系統的混用現象可以劃分為兩類：可讀與非可讀語言符號的混用；不同系統間可讀符號的混用。這種語言現象對語言的傳統規范進行了挑戰。在網語系統中，個性化的表達看似不符合以往的語言規范，但同樣可以達到交際目的。巴爾特曾說“無論從哪方面看,文化都是一種語言。”從這個層面看,網絡語言與文化是密不可分的，網絡語言雖然挑戰了傳統語言規范,但網絡語言一定程度的創新表達呈現了當代人對事物的新看法，反映了當代人文化表征，是人們表達情感的真實記錄，體現了后現代文化特征。

（二）對傳統道德的影響現

今道德的傳播途經變得豐富多彩，呈現出自主性、開放性和多元性的特點。互聯網的出現加速了道德傳播的進程，而網絡語言變成了道德傳播的加速劑。網絡語言是語言史上表達最豐富多樣的語言形式,它涵蓋多種語言形態，除了語言本身之外，還涉及到圖像、畫面等其他形態。網絡語言有其發展的優勢，但也存在一些問題，特別是對傳統道德的沖擊。有時網民為了凸顯個性，創造出一些粗俗的詞語并在網絡上盛行，這是一種價值觀的扭曲，我們要正視這個問題。目前網絡語言還處于發展階段，還有許多不足的地方，在道德和法律體系方面還沒有形成明確的約束力。所以，我們在享受網絡帶來便捷的同時要加強網絡監督，積極引導網絡語言的走向，不斷提高網民的精神文化價值。

三、結語

網絡語言已經逐漸在人們生活中扮演著重要角色，它既增添娛樂氛圍，又拉近人與人間的距離感。但隨著網絡語言對人們生活影響逐步加深，網絡語言所暴露出的問題也日趨嚴重。如何正確看待網絡語言的影響是一個值得深思的問題，我們要正視網絡語言的發展趨勢，正確引導網絡語言的走向。

參考文獻：

[2]易文安.網絡時尚詞典[M].海口:海南出版社,2000.

[3]朱曉施.網絡語言對當代大學生的影響力分析,2014.

第5篇：網絡語言范文

關鍵詞：網絡語言 概念 語言學

網絡可以說是世界上普及最快的一項發明，隨著網絡在中國的迅速發展，截至2011年12月底，中國網民規模突破5億，約占總人口的38.5%[1]。如此廣泛使用的互聯網帶來的直接影響之一就是交際語言的變化。正如著名的語言學家David Crystal所說，“如果互聯網的發明是一場革命，那么它更像是一場語言革命。”[2]網絡語言的出現對社會和語言的發展變化都產生了沖擊和挑戰，網絡語言的研究成為人們關注的一個焦點。

一、國內外網絡語言研究綜述

國外對網絡語言和網絡流行語的研究相對來說起步較早。1997年，美國哈特福德大學世界語言問題研究和資料中心就主持召開了一次“網絡和語言”研討會。會議邀請了一些有國際影響的語言學家，會議上討論了網絡語言、英語作為網絡通用語的地位問題以及基于網絡的語言教學問題。2003年9月18日至20日，第一屆國際網絡語言研究大會在西班牙召開。這是一次真正意義上的“網絡和語言”國際研討會。這兩次會議標志著網絡語言研究引起T世界語言學界的關注。2002年和2003年在《Language》和《ELT Journal》雜志上頻頻出現關于網絡語言和網絡流行語研究的論文或書評。《劍橋語言百科》的編者，著名語言學家David Crystal于2001年出版T最新著作Language and the Internet，成為英語界網絡語言研究的領軍人物。國外對網絡語言和網絡流行語研究的范圍比較廣，其研究的主要內容包括網絡語言的語言要素變異、網絡語言和網絡符號生成原因、網絡語言與文化關系等等。

國內對網絡語言的研究始于1990年代末期，發展很快，成果頗豐，我們對中國知網關于網絡語言研究的文章進行了統計，僅2011年，在各類期刊上發表的關于網絡語言的文章就有79篇，2001年至2011年底，關于網絡語言的期刊文章就有1220篇。其中于根元先生的《網絡語言概說》（2001）和劉海燕女士的《網絡語言》（2002）比較系統地闡述了網絡語言的分類、特點以及網絡詞語的產生原因的問題，是迄今為止網絡語言研究的代表。梳理這些研究，我們不難發現，關于網絡語言的研究，從其研究內容和研究角度方面來看，可以概括地分為綜合性研究和結合某一語言學要素而進行的單一性研究。關于對網絡語言的綜合性研究主要集中在概述網絡語言的含義、性質、表現形式、特點、產生原因及規范方面。

二、對網絡語言概念的研究

關于網絡語言的定義，語言界可謂是仁者見仁，智者見智，至今仍是眾說紛紜。通過對近十年來我國網絡語言概念的梳理，不難發現，我國學界對網絡語言概念的界定大致可以分為一分論、二分論和三分論。

語言學家Crystal在他的書中《語言與因特網》對網絡語言進行了較為寬泛的定義：“出現在所有網絡環境中的、能體現網絡獨特面貌的媒介。”

我國學者于根元指出“網絡語言”本身也是一個網絡用語。起初多指網絡的計算機語言，也指網絡上使用的有自己特點的自然語言。現在一般指后者[3]。劉海燕認為：“網絡語言是指計算機網絡上常用的及與計算機網絡有關的語言，包括網頁上的圖像、符號、文字等網絡傳播的一切手段、言論、話語、網絡技術語言及網絡聊天室和電子公告牌里的對話。”[4]

隨著網絡語言的發展變化，以及對網絡語言研究的深入，一些學者認為二分定義還不能概括網絡語言，于是對其廣義進行細分，產生“三分法”這種觀點。《網語和網話》中將網絡語言分為三類：①計算機和網絡技術的專業術語；②與網絡文化相關的術語；③CMC交際（BBS，網絡聊天等）使用的特殊語種。并且還認為，在CMC領域，網絡語言的表現形式是網話---“網民說網話”[5]。何洪峰在他的《從符號系統的角度看“網絡語言”》一文中指出：“其一，網絡語言是紙媒體所用的詞語，其基木詞匯結構及語法形式還是全民使用的現代漢語，這是它的主題形式；其二，指IT領域的專業術語，或是只與電子計算機互聯網或者網絡活動有關的名詞術語；其三，從狹義上來說，是指網民所創造出來的一些特殊的信息符號”[6]。余香順也認為網絡語言分為三類：第一類是計算機編程語言；第二類是網絡術語；第三類是網民在聊天室、討論版中所采用的語言。狹義的網絡語言指第三類[7]。

從以上觀點可以看出，于根元先生傾向于把網絡語言分為專業術語和有網絡自己特點的語言兩種，余香順等學者傾向于把網絡語言分為三種，即專業術語、網民語言和網絡媒體語言。實際上網民語言和網媒語言也有不少交集，它們和于根元先生所言“有網絡自己特點的語言”的說法大同小異。“廣義狹義”說以此類的視角劃分網絡語言，對網絡語言的外延做了詳盡的介紹，涵蓋了所有網絡語言的類別。[8]

三、從語言學要素對網絡語言的研究

除了對網絡語言概念的研究外，我國學者還對網絡詞語的特點、網絡詞語的規范、網絡語言的生成原因等問題進行了研究。從最初的網絡語言界定的研究，到現在更多地是結合某一語言學要素對網絡語言進行更深層次的研究。

從其性質入手而談網絡語言，如董宏程發表在《合肥工業大學學報》2008年第三期上的《網絡語言的性質及其非理性語義傾向》[9]，這篇文章運用相關社會語言學方面的理論，分析大量典型的網絡語言實例，認為網絡語言的性質是青年語言的變體，網絡詞語與黑話有著本質區別。網絡語言在語義上經常表現出非理性的傾向，其兩大根本原因一是網絡語言對表達功能的強化；二是網絡語言對酬應功能的強化。

從語言變異入手而談網絡語言，如冉育彭發表在《內蒙古民族大學學報》2008年第三期上的《網絡語言的變異現象探析》[10]，這篇文章從網絡語言的構成方式和語法兩個方面分析和探討了其變異現象，剖析了其背后的原因，并探討了網語和規范語言之間的問題。

從符號學方面研究網絡語言，如楊小衛、曾立英發表在《湖南大眾傳媒職業技術學院學報》2005年第五期上的《網絡聊天語言中的網絡符號研究》[11]，這篇文章描述了網絡聊天語言中網絡符號的構成與特點，分析了網絡聊天出現的原因以及它在進行時的語用功能。

從網絡語言的特點及其文化意義方面入手而談網絡語言，如袁子凌、許之所發表在《武漢理工大學學報》2008年第二期上的《網絡語言的特點及其文化意義》[12]，這篇文章認為網絡語言具有簡潔化、符號化、新奇化、多媒體化等特點。網絡語言將傳統文化與當代科技文化融于一體，具有極其強大的生命力等等。

四、結論

目前，我國對于網絡語言概念的界定、構成類型、形成原因等方面的研究已經很豐富、很全面了。從某一語言學要素對網絡語言進行全面、細致的研究還不夠完善，另外對網絡流行語與文化的互動關系的研究只零星地散見于一些論文當中。互聯網在中國的發展歷史還不到二十年，網絡語言的形成則更晚，到了二十世紀末才形成網絡語言的雛形。而隨著互聯網的飛速發展，網絡語言的內涵和外延都在不斷地擴大和延伸。現有的研究成果已不能適應網絡語言的發展。為了幫助人們更好地認識和了解網絡語言和網絡流行語，對網絡語言研究的角度和領域需要進一步豐富和拓展。

參考文獻

[1] 中國互聯網絡信息中心. 第29次中國互聯網絡發展狀況調查統計[EB/OL].http：//.cn/

[2] Crystal， D. Language and the Internet[M].郭貴春，劉全明譯.上海： 上海科技教育出版社， 2001/2006.

[3] 于根元. 網絡語言概說[M].北京：中國經濟出版社，2001.1.

[4] 劉海燕. 網絡語言[M].北京：中國廣播電視出版社，2002（1）：37.

[5] 秦秀白. 網語和網話[J]. 外語電化教學， 2003（6）： 1-6.

[6] 何洪峰. 從符號系統的角度看“網絡語言”[J]. 江漢大學學報（人文科學版），2003 （1） ：74-78.

[7] 俞香順. 傳媒.語言.社會[M]. 北京：新華出版社，2005. 7.

[8] 許子為，張顧為，何森. 近十年來我國網絡語言概念研究綜述[J]. 河南科技學院學報，2011（7）：56-60.

[9] 董宏程. 網絡語言的性質及其非理性語義傾向[J]. 合肥工業大學學報，2008（3）：120-123.

[10] 冉育彭. 網絡語言的變異現象探析[J]. 內蒙古民族大學學報，2008（3）：32-34.

第6篇：網絡語言范文

關鍵詞:信息時代 網絡語言 漢語文化

中圖分類號:TP312 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)04(c)-0245-01

1 出現網絡語言的原因有如下幾點

1.1 網絡發展過程中的專業術語

最典型的流通路徑就是在計算機聯網或是網上活動的過程中經常運用到的專業術語,逐漸演變成了“網絡語言”。“網絡語言”以互聯網為媒介,其中涉及到如:軟件、硬盤、鼠標、CPU、瀏覽器、域名、服務器、IP等等專業名詞。

1.2 突出個人語言風格

網絡是一個展現個人風格的平臺。在這個虛擬的、主觀臆想的空間里,網民們完全不用顧及旁人的感受和看法,而可以盡情發泄各種情緒、惡搞,坦露自己內心的真實想法。就是在這樣一個無需章法的交流過程中,出現了文字的符號化、諧音化、縮寫化、混用化、圖像化等等,這些現象很大程度上沖擊了漢語表達。

1.3 英語教育的升溫

近年來,中國的英語教育全面升溫。在學校的主流教育中,英語教學早已成為與漢語教學持同等地位甚至高出漢語地位的語種。因為就業市場的需求、人才市場的需求,以及語文教學的死板無趣,使得年輕人無心學習漢語,卻熱衷于學習英語。這是帝國主義國家在中國進行的一場不動聲色的文化傾銷;是莎士比亞語言戰勝孔子語言的表現。就網絡語言崛起的原因,請讓我來淺析一下網絡語言給我們的生活、工作帶來的利弊。

2 網絡語言的利弊

2.1 網絡語言的好處

(1)豐富漢語表達。中國的母語不可能一成不變。時代的進步也會在語言中體現出來,同理,漢語也要與時俱進。

(2)網絡語言促進我們與國際接軌。國際、國內有很多專業術語,在國與國、人與人的交流之中,形成了通用的、約定俗成的表達形勢。作為常識,我們必須要了解。例如,NBA是National Basketball Association(美國籃球職業聯賽)的簡稱等。

(3)網絡語言可以提高交流效率。信息社會什么都講效率。網絡語言運用于某些工作領域可以提高人們的交流效率,增進同事之間的情感。這些圖片和表情就可以很具體地向對方表明你當時的忙碌狀態。

凡是都有兩面性,我們在看到網絡語言方便快捷的同時,還應該看清網絡語言給我們帶來的弊端和負面影響。

2.2 網絡語言的弊端

(1)網路語言沖擊了漢語。網絡語言對漢語造成了沖擊,這是不爭的實事。網絡語言的猖獗,使漢語言陷于膚淺的境地,動搖了人們使用漢語的道德觀念。長期上微博的人就會不自覺地出現以下習慣用語:神馬(什么)、有木有(有沒有)、圍脖(微博)、童鞋(同學)、小盤友(小朋友)、油箱或是幽香(郵箱)、大蝦(大俠)、霉女(美女)、主銀(主人)、矮油(感嘆詞“哎喲”)、偶稀飯你(我喜歡你)、卡哇伊(可愛)……這些不規范的用語使正規漢語的表達大打折扣,完全將漢語惡搞、扭曲了。當人們為了重新找回可以統一交流的規范化語言時,漢語已經不在是中國人的首選語言,取而代之的是英語。理由很簡單,因為英語是全世界通用的語言。

(2)網絡語言會加深年輕一代與長輩之間的代溝。不同年代的人之間原本就存在代溝,網絡語言將會深化交流代溝。并且,年輕人與長輩之間會越來越缺乏交流。例如,一位60后的語文老師讀一位90后學生的作文會讀不懂,不是文筆不通,也不是字跡太潦草,究其原因,原來通篇都用了網絡語言:MM(妹妹)、DD(弟弟)、GG(哥哥)、坑爹(坑人)、你丫(你呀)、PK(對決)、恐龍(長得很丑的女子)、青蛙(長得很丑的男子)等等。還有很多變異字,如,槑(讀成“梅”,意思是遇到了很窘迫的事情,但是當事人卻表現得比呆子還要呆);囧(讀成“窘”,意思是遇到了很窘迫很糟糕的事情);嫑(讀成“表”,意思就是“不要”);巭(讀成“布”,是對武林高手的簡稱)。

(3)網絡語言會毀壞下一代的漢語言結構。中國的母語面臨著嚴峻的問題:漢語的發展還沒有來得及與時俱進,其語言結構就已經被網絡語言摧毀了。這一現象對中國的下一代影響巨大。他們一出生,就已經不再受到純正的漢語環境的熏陶。取而代之的是隨處盛行的網絡語言。諸如,886(拜拜嘍),9494(就是就是),7456(氣死我了),1314(一生一世),+U(加油),偶(我)、表(不要)、米(沒)、蝦米(什么)、B4(鄙視)、女紙(女子)、是滴(是的)……語言是傳承民族文化的載體,并且它本身就屬于文化的一部分。隨著潮流的發展,80后、90后,以及00后的人們,在緊張壓抑的社會氛圍中尋求標新立異,與眾不同,以此獲得放松和解脫。中國是一個詩經的國度,神話傳說的國度,諺語的國度,這些傳統文化都是以純正的漢語為載體的,而網絡語言絕對達不到這樣的高度和力度。

3 正確對待網絡語言

網絡已經滲透到中國人的生活之中,按照這樣的速度發展下去,網絡語言會成為社會潮流的主體語言。我們無法避免網絡語言的盛行,唯有正確面待,用作為中國人的文化道德和文化尊嚴來鞭策自己。如果語言僵化,詞匯貧乏,詞匯系統如果只有基本詞,永遠穩穩當當,語言就沒有生命力可言,那才是真正的可悲。

一方面,我們面對網絡語言,要“去其糟粕,取其精華”,杜絕那些不健康的、惡俗的內容,吸納那些健康的、生動的、活躍的、有趣的、意味新奇的內容來以此彌補漢語在表達上的不足之處。還可以兼容并蓄地將那些符合漢語字詞規范的網絡語言接收并使之進入主流語言的規范之中。漢語言協會有必要盡快將網絡中新創的詞匯收錄到《現代漢語大詞典》當中,使錄入的這一部分網絡語言真正在權威上理論上得到承認和更新。

另一方面,中國的教育方向出了問題,所以長期以來我們的語文教育模式就出現了偏差,而且是越來越偏離傳統文化的主流。老師們在進行一種作家式培養教育,從小學時候就開始訓練,運用的都是四平八穩的、中規中矩的講解與練習。這種現象成為我們教育的主流,使得語文教學強加給我們的下一代的是一種在課堂上很壓抑的語言習慣,而且這種語言習慣隨著學生智商、年齡、情商的增長會越來越脫離現實生活。這個時候,年輕人就會尋求語言上的突破、創新、展現個性、樹立風格。網絡語言,首當其沖地就成為他們尋求解脫的最好的語體。不管是語文老師,還是其它科目的老師,在課堂上要多下些功夫,盡量用生動的語言,盡最大努力使課堂教學生動活躍,拋開應試的枷鎖,提高學生對漢語的熱愛,樹立下一代的人對漢語言純正的維護。

參考文獻

[1] 周潤健.網絡語言:年輕人中流行的文字游戲[J].經濟參考報,2004,12,6.

[2] 鄺霞.網絡語言—— 一種新的社會方言[J].語文建設,2000(10).

第7篇：網絡語言范文

那么，對于網絡語言，我們應該怎樣看待呢？

我認為，首先要看到它積極的一面。越來越多的網絡語言的出現并流行，其實是文化發展的一種表現。這說明過去的一些詞語，已經不再適應高速發展的現代社會的需要，于是文化的發展順應了時代的發展要求，一些新詞應運而生，這是文化發展的正常現象。正如我們推行簡化字一樣，繁體字已不再適應快節奏的生活，因而被簡化字所取代。

網絡語言的興起是必然趨勢。就拿“給力”一詞來說，我們找不出什么理由去否定它、摒棄它。這個網絡新詞積極、生動、形象，而且讓人容易接受。我們沒有理由去阻止新的、好的、更讓人易于接受的文化蓬勃發展！

當然，網絡語言的流行也有負面效應。有些詞純屬娛樂的產物，甚至呈現出低俗的傾向，比如“神馬（什么）” “銀（人）”“童鞋（同學）”，等等。這些詞語的產生源于電腦的拼音輸入法，人們在輸入一些拼音后會顯示出許多同音的字或詞，一些網友用這些諧音字、形近詞代替正確的字詞，以此取樂。文化是很嚴肅的，不能因為個別人的娛樂心態，使其走向錯誤的發展方向。說嚴重一點，這無疑是對文化的褻瀆！

此外，即使是一些積極的、有意義的網絡語言，由于流行起來過于迅猛，人們在使用時不顧需要地頻繁使用，也會給人一種盲目跟風的感覺。

總而言之，網絡語言的流行不是一件壞事，是文化發展的一種新形式。文化是一個民族的靈魂，創新和發展是必然的趨勢。但是值得注意的是，文化的發展方向應該是積極、有意義并且健康的。

網絡語言中存在的問題，我相信終究會被文化發展的浪潮所沖走，從而留下精華，使古老的中華文化閃耀出奪目的光彩。

第8篇：網絡語言范文

網絡語言是一個十足的害人精，有一次，我就被他害慘了。

那是我第一次和別人聊天，我以“烏龜型”的打字速度和一個叫做“小貓”的人聊了起來，不一會，9點鐘到了，老媽開始嘮叨了：“快去睡覺，明天還要上學呢！”在離開前，“小貓”對我說“88”看到這兩個數，我有些奇怪，什么是“88”。這時，老媽又在嘮叨了，我不得不去睡覺。這一夜，我一直在想，什么是“88”，可我就是想不明白。

第二天早晨，我照常去上學，走在路上，我滿腦子都擠滿了“88”兩個字，不幸開始了，在走馬路時，我差點被汽車送進醫院。上課時，我又在想，老師看到了我心不在焉的樣子，便用粉筆砸了我一下，我半天才回過神來，只見老師眉頭緊鎖，這可是一場“暴風雨”即將降臨的前兆。我慢吞吞地站了起來，“放學到我辦公室來。”

到這，我想大家都已經知道后果了，我放學后被老師批了一頓，回家后又被老媽削了一頓。這一天，充滿了災難！哎！都是網絡語言惹的禍！

第9篇：網絡語言范文

【關鍵詞】 合作原則 網絡語言 數量準則 質量準則 方式準則

1. 格賴斯的會話合作原則

合作原則（Cooperative principle簡稱CP）是美國語言學家格賴斯（Grice， H.P.）于1967年在哈佛大學做《邏輯與會話》（Logic and Conversation）演說時率先提出的。具體地說，合作原則便是要求每一個交談參與者在整個交談過程中所說的話符合這一次交談的目標或方向。這種目標和方向，也許在談話的開頭就明確，也許在交談的過程中逐步明確；為了實現成功的交際，人們總是有意或無意地遵守著一條基本原則，即“在參與交談時，根據你所參與交談的目的或方向的變化而提供適切的話語”，這便是合作原則。格賴斯在合作原則下面構建了四條相應的準則，每條準則又各有幾條次準則。它們分別是（何兆熊，1999）：

1.1數量準則（Maxim of Quantity）

1.1.1所說的話應包含交談目的所需要的信息。

1.1.2所說的話不應該包含超出所需要的信息。

1.2質量準則（Maxim of Quality）

1.2.1努力使你說的話是真實的。

1.2.2不要說自知是虛假的話。

1.2.3不要說缺乏足夠證據的話。

1.3關系準則（Maxim of Relevance ）

1.3.1所說的話要有關聯。

1.3.2要切合題旨。

1.4方式準則（Maxim of Manner）

1.4.1要明白清楚。

1.4.2要通俗明白，避免晦澀。

1.4.3要清楚明了，避免歧義。

1.4.4要簡明扼要，避免冗長。

1.4.5要井井有條，避免雜亂。

2. 網絡語言

在網絡中，由于缺少表情和身體語言，語調等語境因素的幫助，很容易引起聽話人的誤解，于是網民，有時也會充分利用網絡上的資源把話盡量說的婉轉，顧全雙方面子。這樣，網民們往往無法遵守人們在日常交際中所遵守的合作原則。以下，本文將采用網絡語言中的一些對白來具體解釋網民們談話時對合作原則的違反。

3. 網絡語言對合作原則的違反

3.1數量準則的違反

數量準則要求人們談話時必須提供足量的信息，但不能太多。聊天室語言具有高度簡潔的特征，并且常使用非規范的縮寫。這一特征本身就是對量準則的違反，但網民們卻通過對數量準則的違反達到某種交際效果。我們看下面的例子：

例1.君臨天下：？

小豬：！！！

君臨天下：人人？

君臨天下：電影？

小豬：論文ing

香水有毒：忙吧，CU

（QQ實錄片斷）

此段對話言語主體都采用了簡明的編程方式，一方面減少了自己的負擔，另一方面也使“聽話人”在最短的時間內迅速明白了自己的意思。

3.2質量準則的違反

質量準則是指交際雙方互相交換的話語信息內容應該是有根據的、真實的，遵守質量準則的交際者，主觀上不應該提供缺乏證據的或者是虛假的話語信息。網絡交際者可以遵守質量準則，如實地交換話語信息內容。當然，也會出現交際者一方或雙方違法質量準則的情況。

例如：網評“俺們農民愛英雄啊”

聽說一直深受俺們農民兄弟們歡迎的導演張藝謀拍了一部電影叫做《英雄》，俺真是高興呀，揣上20塊錢就奔了縣城的電影院，咋的？這電影要50？不管咋說，張藝謀，咱得支持，要是連咱都不看他的電影，還有誰看！？趕緊的，回家提前殺了年豬，賣了豬血，俺看《英雄》！好電影呀，張導真是對得住俺們，俺實在太喜歡了，害怕說不清，俺一條條列出來… 。 （摘自《英雄》網評）

首先，我們從評論中可以看出，評論者并不想贊揚這部電影，他表面說要支持張藝謀，卻是因為“要是連咱都不看……還有誰看”，可以推導出張的電影只有“農民”水平。他夸張地說要“提前殺了年豬，賣了豬血”來買票看電影，實則不滿《英雄》票價昂貴，卻又不能“物有所值”。

3.3關系準則的違反

關系準則要求交際雙方在話題內容上有直接的聯系，交際話語應該與交際目的有關。在網絡言語交際中，由于沒有明確的交際目的，網上的聊天常常漫無邊際，話題轉換非常頻繁，常常會引入不相關話題。

Tony：群里有英語好的么，翻一個句子？

Ida：我試試？

Tony：好的，“She is not into you！”

Ida：“她沒那么喜歡你”

Tony：厲害！謝謝！英語這么棒，英語專業？

Ida：是的！

Tony：哇噻，PLMM多啊

Tony：你家是西安的？今年多大了？有BF嗎？嘿嘿～

Ida：還有需要幫忙的么？

Tony：木有了！

（QQ實錄片斷）

這是一段一對一的單獨交際，網友Ida和Tony本來在討論驢友出去旅游的事情，但是Tony聽到lda的工作是模特以后，馬上對她有了濃厚的興趣，引入了和上面的話題并無密切關系的“你家是西安的？今年多大了？有BF嗎？”三個問題，而lda看到這個不愿意回答或者不想參加討論的話題后，又扯到了別的話題上，出現了這種“牛頭不對馬嘴”的會話。

3.4方式準則的違反

方式準則要求說話要簡潔，特別要避免晦澀，避免歧義，同時說話要有條不紊。但有時為了實現某種交際目的，說話人故意違反了方式準則，使用了具有模糊語義的話語，這樣的例子屢見不鮮。例如下面的例子。

A：能看看你么？PLMM？

B：不能，因為我不是PLMM，而且我很“可愛”。

（QQ實錄片斷）

我們看B的話似乎自相矛盾，單事實上，B的“可愛”指的是可憐沒人愛，B故意違反方式準則說有歧義的話，達到調侃的效果。

結論

從以上分析中，我們知道，無論是在日常會話，還是網絡會話中為達到一定的目的，有時人們會故意違反格賴斯合作原則的某一準則，使會話在更加友好的氛圍中進行下去。在特定的情景下適當的巧妙的偏離合作原則可以起到意想不到的結果，對言語交際活動的順利進行具有重要的意義。隨著對這個理論的不斷運用，人們的言語交際能力和鑒賞水平也在日益提高。

參考文獻：

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