大學生創業常見法律問題精選(九篇)

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第1篇：大學生創業常見法律問題范文

關鍵詞：供給側改革高職院校創業法律教育

一、供給側改革視域下高職院校創業法律教育存在的問題

以供給側改革的視角綜觀當前高職院校創新創業教育中存在的問題，主要表現在如下兩個方面：

1.高職院校創業法律教育供給不足。

當前高職院校創新創業教育已普遍開展，但其教育的重點放在創新意識的培養、創業項目的選擇等方面，對創業過程中的法律風險如何防控存在明顯的供給不足。針對這一狀況，許多學校采取了一些措施，如開設相關選修課程等，為學生創新創業提供相關法律服務。但由于師資力量欠缺、課時有限等問題，法律教育仍是當前高職院校在創新創業教育過程中遇到的難題之一，創業法律教育無法面向更多的學生開展，創業法律教育在量的供給上明顯存在不足。

2.高職院校創業法律教育供給不優。

在已經開展創業法律教育的高職院校，由于法律專業師資力量薄弱，教師時間精力有限等因素的影響，高職院校創業法律教育內容缺乏針對性，教學方法手段相對陳舊，對社會發展需求、學生創新創業需求和學生學習特點等研究不足，導致創業法律教育吸引力不足，滿足不了學生對創業法律知識的學習需求。高職院校創業法律教育普遍存在供給不優，實效性不強的困境，無法為學生創新創業提供多樣化、個性化、靈活化的法律教育服務。

二、供給側視域下高職院校創業法律教育的路徑創新

在供給側改革的大背景下，運用“用戶需求”“有效供給”等供給側改革核心理念于高職院校創業法律教育中，從教育內容、教學方法手段、教學實施途徑等方面思考改革創新，為學生提供多樣化、個性化、靈活化的創業法律教育服務，可增強高職院校創業法律教育的實效性。

1.線上線下并舉，保證創業法律教育充足供給。

在高職院校現有的教學模式下，以課程為依托開展創業法律教育仍然是最有效的途徑。除了傳統課堂以外，利用信息技術開辟網絡課堂，線上線下并舉，可以打破時空限制，擴大創業法律教育的受益面，為更多的學生提供創業法律教育服務。（1）在必修課中充實創業法律教育相關內容。高職院校可嘗試在必修課《思想道德修養與法律基礎》課程中強化“法律基礎”部分的教學，增強學生的法治意識，在此基礎上，開辟“就業創業中的法律規范”專題，凸顯創業法律教育。（2）開設創業法律教育選修課。高職院校可集結有相關專業背景的教師開設創業法律教育選修課。以筆者所在的高職院校為例，從2016年下半年開始，便著手開設《大學生創業法律基礎知識與實務》選修課，18課時、1個學分，每期可提供500多個學生的選修需求。教師團隊精心設計課程內容、創新教學方法，可為有興趣、有需求的學生提供比較系統的創業法律教育服務。（3）建設創業法律教育網絡空間。除了傳統的線下課堂教學外，高職院校還可以建設創業法律課程網絡學習空間，以系列微課等形式開展網絡教學，打造豐富優質的教育資源庫，網絡學習空間不僅可以滿足更多學生的學習需求，而且有利于為學生提供及時、便捷的咨詢輔導。筆者所在高職院校在開設線下選修課的基礎上，進一步豐富、優化教學資源，依托網絡平臺打造創業法律教育精品資源共享課。該門精品資源共享課由系列原創微課、習題庫、試題庫、案例庫等組成，學生網上選修課程可認定學分，突破線下選修課的時間和空間限制，方便學生隨時學習，教師隨時答疑解惑，是保證高職院校創業法律教育有效供給的有益嘗試。