新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村假期輔導(dǎo)班 試點(diǎn) 大學(xué)生返鄉(xiāng)

一、研究背景

輔導(dǎo)班熱潮首先在城鎮(zhèn)掀起，成為社會(huì)熱點(diǎn)。盡管人們對(duì)假期輔導(dǎo)班褒貶不一，但毋庸置疑，輔導(dǎo)班仍對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)觀念、家長(zhǎng)教育觀和學(xué)校教育產(chǎn)生一定影響。

社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得成效，農(nóng)民物質(zhì)生活水平提高了，即使“空巢老人”和“留守兒童”現(xiàn)象仍存在，但人們對(duì)子女教育意識(shí)不斷增強(qiáng)。在我國(guó)個(gè)別農(nóng)村也出現(xiàn)了假期輔導(dǎo)班，如山東禹城市管轄的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（李躍，2010），河南省淅川縣下屬各個(gè)農(nóng)村（李智會(huì)，2013），也有農(nóng)村孩子周末去城鎮(zhèn)參加課外輔導(dǎo)（王迪，宋維虎，2011）。

假期輔導(dǎo)班從城鎮(zhèn)轟轟烈烈發(fā)展到農(nóng)村，顯示出頑強(qiáng)的生命力。在前人研究基礎(chǔ)上，本文經(jīng)過(guò)實(shí)踐探討了農(nóng)村假期輔導(dǎo)班的可行性。

二、研究對(duì)象

近年來(lái)，廣西柳州市鹿寨縣Y屯積極建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，取得了喜人的經(jīng)濟(jì)成果。近兩年，屯里修了路，建了文化室，在外打工的年輕人返鄉(xiāng)種植經(jīng)濟(jì)作物。物質(zhì)上的豐足，使人們有一定教育投資能力。此外，Y屯系本團(tuán)隊(duì)一名成員的家鄉(xiāng)，符合大學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)展有償教育的研究主題，具有代表性，由此本次研究定位Y屯。

經(jīng)實(shí)地調(diào)查，Y屯共有106戶(hù)，其中有適齡入學(xué)兒童的家庭20戶(hù)，適齡入學(xué)留守兒童家庭有9戶(hù)。此次調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象是20戶(hù)家庭，開(kāi)班輔導(dǎo)的是Y屯3～5年級(jí)的兒童，共10人，其中三年級(jí)2人，四年級(jí)4人，五年級(jí)4人。

三、研究方法和過(guò)程

本次研究以團(tuán)隊(duì)開(kāi)班輔導(dǎo)班形式進(jìn)行。來(lái)自Y屯的隊(duì)員通過(guò)定性分析設(shè)想在Y屯開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班的可行性；團(tuán)隊(duì)經(jīng)實(shí)地考察收集相關(guān)數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生和家長(zhǎng)的意向。

1.問(wèn)卷調(diào)查。

設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和農(nóng)村大學(xué)生的問(wèn)卷。學(xué)生和家長(zhǎng)各有開(kāi)班前和開(kāi)班后的問(wèn)卷，農(nóng)村大學(xué)生采用網(wǎng)上問(wèn)卷形式。開(kāi)班前學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷各20份，回收有效問(wèn)卷各19份和20份，回收率各為95%和100%；開(kāi)班后學(xué)生家長(zhǎng)回訪(fǎng)問(wèn)卷各10份，回收率為100%。大學(xué)生意向調(diào)查報(bào)網(wǎng)上問(wèn)卷共收回182份。問(wèn)卷數(shù)據(jù)用SPSS17.0軟件和問(wèn)卷調(diào)查平臺(tái)問(wèn)卷星進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2.實(shí)驗(yàn)研究。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果開(kāi)設(shè)了語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課業(yè)輔導(dǎo)課和根據(jù)學(xué)生興趣設(shè)置的主題課，開(kāi)設(shè)為期7天的免費(fèi)輔導(dǎo)班。為了檢測(cè)輔導(dǎo)效果，在開(kāi)班后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后測(cè)，測(cè)試內(nèi)容為開(kāi)班期間涉及內(nèi)容，測(cè)試方式有筆試和口答，測(cè)試結(jié)果為優(yōu)秀率80%，合格率100%。

四、數(shù)據(jù)分析

本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)和觀察收集分析數(shù)據(jù)，研究結(jié)果主要有以下方面；

1. Y屯家庭教育的基本狀況。

在Y屯，父母在家的兒童家庭有11戶(hù)，留守兒童家庭9戶(hù)。在開(kāi)班前的20份家長(zhǎng)問(wèn)卷中，我們?cè)O(shè)置了“您平時(shí)給小孩哪方面的教育？（多選）”問(wèn)題，家長(zhǎng)回答如下；

非留守家庭和留守家庭都注重對(duì)子女的尊老愛(ài)幼、刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信和文明禮貌品質(zhì)的培養(yǎng)，留守家庭似乎對(duì)子女的期盼更高，重視勤儉、節(jié)約、勤勞品德教育，相比之下，非留守家庭在這方面要求不高。由此可以看出老新一輩在教育中的側(cè)重點(diǎn)。

在20戶(hù)家庭中，能輔導(dǎo)子女課業(yè)的家庭不多：數(shù)學(xué)8戶(hù)，語(yǔ)文7戶(hù)，英語(yǔ)0戶(hù)，11戶(hù)家庭沒(méi)有輔導(dǎo)。盡管Y屯的非留守家庭比留守家庭數(shù)多，但由表2顯示，非留守家庭同樣有著對(duì)子女課業(yè)輔導(dǎo)的無(wú)力感。結(jié)合走訪(fǎng)，我們發(fā)現(xiàn)留守兒童家庭主要對(duì)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2.假期農(nóng)村小學(xué)生的活動(dòng)。

為了了解Y屯小學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性的情況，我們?cè)O(shè)置了“在什么情況小孩寫(xiě)作業(yè)？”的問(wèn)題。由圖1可知，Y屯60%家長(zhǎng)表示叫了才去，25%表示主動(dòng)寫(xiě)，15%表示叫了也不去寫(xiě)。

可見(jiàn)，Y屯大多數(shù)小學(xué)生假期以玩樂(lè)為主，很少主動(dòng)學(xué)習(xí)。結(jié)合訪(fǎng)談和觀察，我們發(fā)現(xiàn)無(wú)論在留守家庭還是非留守家庭，家長(zhǎng)都默許子女假期玩樂(lè)。隨著電子產(chǎn)品的普及，家長(zhǎng)更限制不了子女的玩樂(lè)時(shí)間。雖然我們不提倡只讀書(shū)不玩樂(lè)，但是Y屯農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況令人擔(dān)憂(yōu)。

3.農(nóng)村輔導(dǎo)班的必要性。

個(gè)案分析1：

藝藝今年上四年級(jí)了，與爸媽、爺爺奶奶一起住。媽媽白天去鎮(zhèn)上小工廠上班；爸爸是建筑工，時(shí)常不在家；爺爺奶奶文化水平有限，不能輔導(dǎo)她作業(yè)。藝藝數(shù)學(xué)和語(yǔ)文比較好，但英語(yǔ)是弱項(xiàng)，奶奶想讓她去找在廣東當(dāng)老師的姑姑給她輔導(dǎo)英語(yǔ)。

個(gè)案分析2：

浩浩和爸媽一起生活。爸媽煮好午餐就去工作，晚上回來(lái)。浩浩有一部手機(jī)，除了睡覺(jué)就是拿手機(jī)玩游戲。爸媽忙著工作，無(wú)暇管他，也不想給他學(xué)業(yè)上的壓力，希望他有個(gè)自由快樂(lè)的童年。

以上兩個(gè)案例體現(xiàn)了Y屯家長(zhǎng)對(duì)子女教育的空缺。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，所有受訪(fǎng)家長(zhǎng)和學(xué)生都表示沒(méi)有接觸過(guò)假期輔導(dǎo)班，但都愿意參加輔導(dǎo)班。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查，盡管Y屯留守家庭比非留守家庭數(shù)量多，但許多家長(zhǎng)表示對(duì)子女教育力不從心。

4.農(nóng)村輔導(dǎo)班的可行性。

如前文所述，為了探究開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班在Y屯的可行性，本團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、走訪(fǎng)、免費(fèi)開(kāi)班和觀察等手段，了解Y屯小學(xué)輔導(dǎo)班的市場(chǎng)需求，結(jié)合團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)方案，認(rèn)為輔導(dǎo)班在Y屯行得通。原因有下：

（1）有需求，有供給。

通過(guò)走訪(fǎng)和發(fā)放問(wèn)卷，20戶(hù)家庭家長(zhǎng)都表示愿意讓子女參加輔導(dǎo)班，開(kāi)班后回訪(fǎng)10戶(hù)參加輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)和學(xué)生，他們都支持輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)。

在182份農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)意向調(diào)查表中，74.25%的大學(xué)生有在農(nóng)村開(kāi)展有償家教的意愿。

（2）第三方的支持。

假期輔導(dǎo)班不是以盈利為主的，但是開(kāi)辦的成本也是大學(xué)生面臨的問(wèn)題。有沒(méi)有第三方的物質(zhì)支持？能不能因地制宜地使用好公共資源為輔導(dǎo)班提供更好條件？本團(tuán)隊(duì)走訪(fǎng)了村主任，以下是部分訪(fǎng)談內(nèi)容：

問(wèn)：您覺(jué)得此項(xiàng)目可行嗎？

答：可行。我們小山村，沒(méi)有輔導(dǎo)老師……我們希望有老師假期引導(dǎo)小孩。

問(wèn)：您覺(jué)得您可以為本項(xiàng)目提供什么幫助？

答：我們村有個(gè)文化室，里面有桌椅，可以提供給你們，我相信鄉(xiāng)親們也會(huì)同意的。

（3）輔導(dǎo)班的利。

一方面，輔導(dǎo)班是學(xué)校教育的補(bǔ)充，能傳道授業(yè)解惑，還能培養(yǎng)農(nóng)村子弟的情感道德。另一方面，輔導(dǎo)班也是社會(huì)實(shí)踐，對(duì)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的契機(jī)，對(duì)畢業(yè)大學(xué)生則是創(chuàng)業(yè)的道路；輔導(dǎo)班也是有償教育，一定程度上能減輕農(nóng)村在校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

（4）引人市場(chǎng)的可能性。

輔導(dǎo)班是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)催生物。市場(chǎng)是只無(wú)形的手，把輔導(dǎo)班資源都調(diào)配到了城鎮(zhèn)。但現(xiàn)在農(nóng)村日益增長(zhǎng)的文化需求、農(nóng)民的文化意識(shí)及農(nóng)村大學(xué)生故鄉(xiāng)情懷將會(huì)與市場(chǎng)有機(jī)結(jié)合，把教育資源引入農(nóng)村，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村不斷完善文化建設(shè)。

五、對(duì)農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班的建議

1.小班為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐前設(shè)計(jì)了小班方案，但實(shí)踐過(guò)程中根據(jù)實(shí)際也有個(gè)別輔導(dǎo)。由于人力和時(shí)間有限，我們提倡小班教學(xué)。學(xué)生水平能力不一，難點(diǎn)不一樣，這需要個(gè)別輔導(dǎo)。兩者相結(jié)合，才能做得更好。

2.團(tuán)隊(duì)合作。

眾人拾柴火焰高。團(tuán)隊(duì)能制定更好的決策，輔導(dǎo)更多的科目。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人以農(nóng)村大學(xué)生為佳，在爭(zhēng)取村民信任、獲取一手信息資料、協(xié)調(diào)各方面有重大作用。

3.反饋。

反饋為實(shí)踐提供參考，促使實(shí)踐變得更完善。不僅尋求學(xué)生那里的反饋，還要向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持。

4.輔導(dǎo)內(nèi)容要多元化。

盡管許多農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，但是一味向其灌輸知識(shí)，不僅會(huì)使其惘然于所學(xué)，還會(huì)導(dǎo)致其失去學(xué)習(xí)興趣。所以，輔導(dǎo)過(guò)程要滲透情感教育，有課業(yè)輔導(dǎo)還有興趣輔導(dǎo)。

5.把輔導(dǎo)班看作公益實(shí)踐。

在針對(duì)大學(xué)生的182份網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷中，我們提出了“你覺(jué)得農(nóng)村大學(xué)生假期返鄉(xiāng)進(jìn)行有償家教意義何在”的問(wèn)題。

可知，經(jīng)濟(jì)利益并不是主要落腳點(diǎn)，多數(shù)大學(xué)生更看重有償教育背后給他人及自己帶來(lái)的可持續(xù)影響，把輔導(dǎo)班當(dāng)作公益實(shí)踐，利人利己。

六、結(jié)語(yǔ)

農(nóng)村教育是我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)的組成部分，“新農(nóng)村建設(shè)的核心是人的現(xiàn)代化（凡勇昆，鄔志輝，2013）”，人的現(xiàn)代化，絕不是恍惚終日玩手機(jī)看電視的人，也不是腰包鼓起來(lái)的人，而應(yīng)該是有道德、有文化、有公民意識(shí)的人。各種農(nóng)村教育投資應(yīng)該與家庭教育投資有機(jī)結(jié)合，輔導(dǎo)班是農(nóng)村教育的組成部分，為農(nóng)村教育投資提供了契機(jī)，這何嘗不是一次教育資源的整合分配呢？

輔導(dǎo)班是學(xué)校教學(xué)的延伸，其顯現(xiàn)出的弊端遭到許多專(zhuān)家學(xué)者的批判，但其也顯示蓬勃的生命力，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有意無(wú)意保留的一種市場(chǎng)與教育結(jié)合的現(xiàn)象。新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，農(nóng)民面臨著物質(zhì)、文化沖擊，培養(yǎng)下一代需要跟著學(xué)校教育這條大流走，也需要農(nóng)村輔導(dǎo)班這條小流灌溉。

農(nóng)村輔導(dǎo)班會(huì)像城鎮(zhèn)那樣弊端百現(xiàn)嗎？可行嗎？本團(tuán)隊(duì)相信隨著各方不斷努力，輔導(dǎo)班會(huì)如星星之火點(diǎn)燃我國(guó)農(nóng)村大地，照亮農(nóng)村兒童的假期生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]凡勇昆，鄔志輝.論我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)與教育布局調(diào)整[J].教育研究，2013（7）.

[2]李躍.農(nóng)村假期輔導(dǎo)班現(xiàn)狀調(diào)查[J].山東教育，2010.

[3]李智會(huì).當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村地區(qū)影子教育的價(jià)值研究[J].教育與教學(xué)研究，2013（27）.

第2篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

本文對(duì)德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。結(jié)果表明:武術(shù)在農(nóng)村開(kāi)展具有一定的基礎(chǔ),但由于受經(jīng)濟(jì)、時(shí)間以及師資等因素影響,武術(shù)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)展并不普遍。因此建議在新農(nóng)村建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)農(nóng)民群眾對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí),促使農(nóng)村群眾更好地參與全民健身活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】 新農(nóng)村;武術(shù)運(yùn)動(dòng);開(kāi)展現(xiàn)狀;建議



進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)生了巨大的變化。尤其是在黨的“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的號(hào)召下,新農(nóng)村體育正在蓬勃發(fā)展。基于這樣的形勢(shì),武術(shù)運(yùn)動(dòng)應(yīng)該抓住這一歷史機(jī)遇,根據(jù)不同的情況,采取不同的方法在新農(nóng)村人口中推行,以活躍農(nóng)村的業(yè)余生活。本文擬探討武術(shù)在新農(nóng)村建設(shè)中推行的現(xiàn)狀,更好的發(fā)揮武術(shù)在新農(nóng)村建設(shè)中的應(yīng)有作用。

一、研究對(duì)象與方法 

以山東省德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中的社區(qū)居民從事武術(shù)活動(dòng)為對(duì)象。 根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷, 在德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的多個(gè)村莊共發(fā)放問(wèn)卷300份,采取現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收,回收問(wèn)卷285份,回收率為95%,有效問(wèn)卷262份,有效率為92%。

二、結(jié)果與分析

1、農(nóng)民群眾對(duì)武術(shù)的認(rèn)知態(tài)度

在德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村,農(nóng)民群眾對(duì)武術(shù)的認(rèn)知態(tài)度是武術(shù)能否在農(nóng)村順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。在所有被調(diào)查的村民中,有25.3%的群眾不了解武術(shù),而對(duì)武術(shù)有一般了解的有43.2%,可見(jiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾對(duì)武術(shù)的認(rèn)知度并不高。其中,對(duì)武術(shù)了解和有一般性了解的人群均表現(xiàn)出對(duì)武術(shù)開(kāi)展持支持的態(tài)度。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)較好的農(nóng)村如宋官屯鎮(zhèn)、杏園村的群眾對(duì)于開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)的熱情較高;而在經(jīng)濟(jì)條件較差的堤嶺村、林莊村的農(nóng)民群眾的熱情較低,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定了人們對(duì)于大力開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)的認(rèn)知程度。

2、農(nóng)民群眾習(xí)練武術(shù)的觀念

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村的群眾習(xí)練武術(shù)的目的多樣化,主要傾向于健身娛樂(lè)功能。通過(guò)調(diào)查了解到,過(guò)去德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)村村民習(xí)武,側(cè)重于武術(shù)的技擊功能。但是,伴隨著德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的大好時(shí)機(jī),農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施得到了改善,農(nóng)民的生活水平快速提高,生活消費(fèi)觀念也逐漸轉(zhuǎn)變。在所調(diào)查的村莊里,有25.2%的群眾認(rèn)為,人們?cè)趶氖挛湫g(shù)運(yùn)動(dòng)時(shí),看重的已不僅是其技擊功能,而更加注重武術(shù)的強(qiáng)身健體、消遣娛樂(lè)等功能。

3、農(nóng)民群眾習(xí)練武術(shù)的場(chǎng)地情況

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)習(xí)練武術(shù)的場(chǎng)所便利,具有較好條件。武術(shù)的自身特點(diǎn)決定了其對(duì)場(chǎng)地的要求較低,俗話(huà)說(shuō)“拳打臥牛之地”,這也是武術(shù)在新農(nóng)村開(kāi)展的有利因素之一。根據(jù)對(duì)德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)體育設(shè)施情況的了解,體育設(shè)施建設(shè)主要集中在休閑區(qū),這是群眾活動(dòng)的主要場(chǎng)所。而目前練習(xí)武術(shù)者也以休閑區(qū)最多,其次是在居住所前后空地。

4、農(nóng)民群眾習(xí)練武術(shù)的形式及時(shí)間

德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村中的居民由于受其固有生活習(xí)慣的影響,一般將鍛煉的時(shí)間安排在早上(占67.4%),這符合農(nóng)村人們的生活規(guī)律;也有在傍晚或晚上進(jìn)行練習(xí)的。他們練習(xí)的時(shí)間具有較大隨意性,主要安排在農(nóng)閑時(shí),故武術(shù)練習(xí)的延續(xù)性不強(qiáng)。這主要是農(nóng)民的大部分時(shí)間還是束縛在農(nóng)業(yè)或工作上,空閑時(shí)間少,沒(méi)有更多精力參加健身活動(dòng)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn):當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村的農(nóng)民習(xí)練武術(shù)的習(xí)慣遠(yuǎn)不及其他文化娛樂(lè)活動(dòng),打牌、打麻將等活動(dòng)在農(nóng)村比較普遍。

由于德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)農(nóng)民群眾居住分散,作息時(shí)間有所差異,而且由體育相關(guān)部門(mén)牽頭舉辦的武術(shù)活動(dòng)很少。此外,武術(shù)活動(dòng)在農(nóng)村的開(kāi)展,缺乏相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo),學(xué)習(xí)的途徑主要是跟隨民間習(xí)武者或當(dāng)?shù)夭糠种行W(xué)教師學(xué)習(xí)。所以,武術(shù)的練習(xí)主要以零散、自由為主。在德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村建設(shè)中,盡管有的村設(shè)立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)體育文化活動(dòng)的文體服務(wù)中心,但是這些負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)并沒(méi)有很好的落實(shí)和履行工作職責(zé),只是零散的組織些類(lèi)似扭秧歌的活動(dòng),從而影響了武術(shù)在新農(nóng)村的良好開(kāi)展。

三、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

目前,在德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū),新農(nóng)村農(nóng)民對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)認(rèn)知度不高,而在練習(xí)武術(shù)的人群中,其目的多樣化,主要以健身娛樂(lè)為主。盡管適合開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)和練習(xí)武術(shù)的場(chǎng)所條件較好,但由于缺乏專(zhuān)業(yè)師資,練習(xí)形式呈現(xiàn)零散、隨意性。與此同時(shí),受經(jīng)濟(jì)條件和工作等因素的影響,練習(xí)武術(shù)主要集中于農(nóng)閑時(shí),缺乏延續(xù)性。

2、建議

在德州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)新農(nóng)村開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)具有提高農(nóng)民身體素質(zhì)、重塑生活價(jià)值觀、弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化的功能。因此,在新農(nóng)村建設(shè)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)武術(shù)健身功能的宣傳力度,當(dāng)?shù)伢w育主管部門(mén)發(fā)揮其職能作用,經(jīng)常舉辦以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為參賽單位的武術(shù)比賽和武術(shù)活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展,讓更多的農(nóng)民群眾了解并參與武術(shù)運(yùn)動(dòng)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 王君.關(guān)于新農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究.山東師范大學(xué)學(xué)報(bào),2007(12) 12-14.

[2] 余水清,何兵雄.湖北群眾武術(shù)的認(rèn)知狀況與發(fā)展對(duì)策研究.武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007(8).

[3] 李富剛,賈亮. 對(duì)農(nóng)村居民開(kāi)展武術(shù)活動(dòng)重要性的探索.搏擊·武術(shù)科學(xué),2004(1).

[4] 侯廣斌,侯安寧.社會(huì)主義新農(nóng)村體育建設(shè)問(wèn)題研究.體育文化導(dǎo)刊,2007(9).

第3篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

[關(guān)鍵詞]農(nóng)業(yè)高校 農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生 新農(nóng)村建設(shè)意識(shí)

[作者簡(jiǎn)介]張玲（1980- ），女，河北石家莊人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，講師，碩士，主要從事高等教育管理和研究。（河北 保定 071001）

[中圖分類(lèi)號(hào)]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2014）12-0172-02

當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)面臨的一大難題是農(nóng)業(yè)人才的缺乏，與之相對(duì)應(yīng)的卻是我國(guó)農(nóng)業(yè)高校每年有一大批農(nóng)科類(lèi)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。提高農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí)，引導(dǎo)他們到新農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是解決新農(nóng)村建設(shè)人才缺乏難題和緩解農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生就業(yè)壓力的雙贏之舉。本文以河北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，選取部分農(nóng)科類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合調(diào)查結(jié)果分析了當(dāng)前學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí)現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)對(duì)策。

一、調(diào)查方法、對(duì)象和內(nèi)容

1.調(diào)查方法。本次主要采取問(wèn)卷調(diào)查法，通過(guò)發(fā)放“大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)意識(shí)狀況調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷1500份，回收有效問(wèn)卷1467份，有效回收率為97.8%。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采用SPSS軟件進(jìn)行分析。

2.調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查抽取了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)23個(gè)涉農(nóng)本科專(zhuān)業(yè)：農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程、植物科學(xué)與技術(shù)、草業(yè)科學(xué)、中藥學(xué)、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、園藝、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、植物保護(hù)、動(dòng)植物檢疫、生態(tài)學(xué)、森林保護(hù)、木材科學(xué)與工程、林學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、環(huán)境科學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、土地資源管理、自然地理與資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)水利工程。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣，男女性別比例與農(nóng)業(yè)高校農(nóng)科類(lèi)學(xué)生的男女生比例基本相符；其中各年級(jí)比例為一年級(jí)20%，二年級(jí)20%，三年級(jí)20%，四年級(jí)40%。

3.調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是調(diào)查大學(xué)生對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)、參與新農(nóng)村建設(shè)的動(dòng)機(jī)與態(tài)度等；二是調(diào)查大學(xué)生對(duì)于參加新農(nóng)村建設(shè)希望得到哪些支持。

二、調(diào)查的結(jié)果分析

1.農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生對(duì)新農(nóng)村建設(shè)普遍關(guān)注但了解程度不深。在調(diào)查“你是否關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題”時(shí)，86.37%的學(xué)生選擇“經(jīng)常關(guān)注”，11.24%的學(xué)生選擇“偶爾關(guān)注”，2.39%的學(xué)生選擇“不關(guān)注”；在調(diào)查“你認(rèn)為對(duì)中國(guó)的新農(nóng)村建設(shè)了解嗎”時(shí)，8.59%的學(xué)生選擇“很了解”，78.8%的學(xué)生選擇“大概明白”，12.61%的學(xué)生選擇“不清楚”，這說(shuō)明了在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下，農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生對(duì)新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題普遍關(guān)注，但是對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的了解并不深刻。在調(diào)查“你是否在大學(xué)期間參加過(guò)‘三下鄉(xiāng)’等了解農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的活動(dòng)”時(shí)，82.14%的學(xué)生選擇“是”，17.86%學(xué)生選擇“否”；在調(diào)查“是否仔細(xì)了解過(guò)三支一扶、大學(xué)生基層村官等計(jì)劃”時(shí)，20.86 %的學(xué)生選擇了“很了解”，71.98 %的學(xué)生選擇了“大概知道”，7.16%的學(xué)生選擇了“不清楚”，這說(shuō)明了農(nóng)科大學(xué)生對(duì)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑不夠清楚，參與形式以短期社會(huì)實(shí)踐為主。

2.大部分農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生對(duì)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展前景看好但參與意愿不強(qiáng)烈。在調(diào)查“你認(rèn)為農(nóng)村的發(fā)展前景怎樣”時(shí)，27.47%的學(xué)生選擇了“一般，會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而有所好轉(zhuǎn)”，10.77%的學(xué)生選擇了“問(wèn)題很難解決，前景不太樂(lè)觀”，6.07%的學(xué)生選擇了“很糟糕”，55.69%的學(xué)生選擇了“一片大好”；在調(diào)查“你是否愿意投身新農(nóng)村建設(shè)”時(shí)，28.97%的學(xué)生選擇了“愿意”，27.61%的學(xué)生選擇了“不愿意”，43.42%的學(xué)生選擇了“視情況而定”；在調(diào)查“你的家人對(duì)你畢業(yè)后投身新農(nóng)村建設(shè)持何種態(tài)度”時(shí)，28.69%的學(xué)生選擇了“支持”，61.69%的學(xué)生選擇了“反對(duì)”，9.62%的學(xué)生選擇了“無(wú)所謂”；在調(diào)查“你愿意投身新農(nóng)村建設(shè)的原因”時(shí)，54.19%的學(xué)生選擇了“通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己”，56.23%的學(xué)生選擇了“農(nóng)村廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)”，27.88%的學(xué)生選擇了“個(gè)人理想，加入新農(nóng)村建設(shè)”，82.34%的學(xué)生選擇了“建設(shè)新農(nóng)村的政策機(jī)遇”，16.22%的學(xué)生選擇了“需要這些工作簡(jiǎn)歷”，14.79%的學(xué)生選擇了“其他”；在調(diào)查“你不愿意投身新農(nóng)村建設(shè)的原因”時(shí)，92.16 %的學(xué)生選擇了“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件太差”，51.53%的學(xué)生選擇了“家人不支持”，84.18 %的學(xué)生選擇了“發(fā)展空間小”， 70.69 %的學(xué)生選擇了“就業(yè)沒(méi)有保障”，81.05%的學(xué)生選擇了“不了解農(nóng)村有哪些就業(yè)機(jī)會(huì)”，39.05%的學(xué)生選擇了“其他”。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明大部分農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生看好新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展前景，但是在面臨選擇時(shí)，僅有28.97%的學(xué)生選擇了“愿意服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”，由此可見(jiàn)農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生受經(jīng)濟(jì)社會(huì)大背景的影響，自我擇業(yè)基本利益化。

3.大部分農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生對(duì)自身服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的能力信心不足。在調(diào)查“認(rèn)為你應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)”時(shí)，18.68 %的學(xué)生選擇了“能充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，并取得很好的效果”，59.71 %的學(xué)生選擇了“能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，解決一些實(shí)際問(wèn)題”，14.99 %的學(xué)生選擇了“能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，但無(wú)法解決”，6.7 %的學(xué)生選擇了“無(wú)用武之地”；在調(diào)查“你認(rèn)為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、開(kāi)設(shè)課目、課程結(jié)構(gòu)與服務(wù)新農(nóng)村之間關(guān)系密切嗎”時(shí)，20.65%的學(xué)生選擇了“十分密切”， 32.71%的學(xué)生選擇了“不夠密切”，38.79%的學(xué)生選擇了“有一定的關(guān)聯(lián)”，7.85 %的學(xué)生選擇了“不太清楚”。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明了農(nóng)科大學(xué)生認(rèn)為自身具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)等方面與新農(nóng)村建設(shè)對(duì)人才的要求還有一定的距離。

在調(diào)查“你認(rèn)為在參與建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)時(shí)，在專(zhuān)業(yè)能力上最需要的是什么”時(shí)，25.01 %的學(xué)生選擇了“專(zhuān)業(yè)技能”，11.05 %的學(xué)生選擇了“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”，38.99 %的學(xué)生選擇了“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力”，24.95 %的學(xué)生選擇了“綜合應(yīng)用能力”；在調(diào)查“你認(rèn)為在參與建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)時(shí)，在綜合能力上最需要的是什么”時(shí)，90.45%的學(xué)生選擇了“學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能”，91.96 %的學(xué)生選擇了“樹(shù)立為三農(nóng)服務(wù)的思想”，89.91 %的學(xué)生選擇了“掌握相關(guān)政策”，86.43 %的學(xué)生選擇了“了解農(nóng)村現(xiàn)狀”；85.75%的學(xué)生選擇了“參與生產(chǎn)實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力”；67.28%的學(xué)生選擇了“與農(nóng)民交朋友，培養(yǎng)愛(ài)心”；76.68%的學(xué)生選擇了“培養(yǎng)吃苦耐勞的精神”；79.55%的學(xué)生選擇了“參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)組織能力”。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明了農(nóng)科大學(xué)生認(rèn)為在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)前，自身需要在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、服務(wù)三農(nóng)意識(shí)、掌握相關(guān)政策等方面下功夫。

4.多種主客觀因素阻礙農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。在調(diào)查“你認(rèn)為影響大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的因素”時(shí)，27.41%的學(xué)生選擇了“傳統(tǒng)就業(yè)觀的負(fù)面影響”，19.97%的學(xué)生選擇了“農(nóng)林院校人才培養(yǎng)模式的滯后”，30.67%的學(xué)生選擇了“國(guó)家政策支持力度不夠”，21.95%的學(xué)生選擇了“社會(huì)輿論宣傳引導(dǎo)不深入”；在調(diào)查“如果你愿意投身新農(nóng)村建設(shè)，你認(rèn)為你會(huì)遇到的最大問(wèn)題是什么”時(shí)，19.42%的學(xué)生選擇了“缺乏知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能”，35.24%的學(xué)生選擇了“物質(zhì)條件艱苦”，15.06%的學(xué)生選擇了“精神生活單調(diào)”，30.28%的學(xué)生選擇了“個(gè)人價(jià)值不能實(shí)現(xiàn)”。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明了國(guó)家的政策支持力度不夠是造成農(nóng)科大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)信心不足的主要因素。

5.國(guó)家的政策支持是對(duì)農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)最大的鼓勵(lì)。在調(diào)查“如果你投身新農(nóng)村建設(shè)，你希望政府在哪些方面為你們提供幫助”時(shí)，95.77 %的學(xué)生選擇了“資金方面（創(chuàng)業(yè)資金、薪酬待遇）”，96.45%的學(xué)生選擇了“社會(huì)保障方面（醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)）”，95.16 %的學(xué)生選擇了“技術(shù)方面”，96.73%的學(xué)生選擇了“完善的政府政策”；75.12%的學(xué)生選擇了“其他”；在調(diào)查“如果你愿意留在農(nóng)村工作，那你會(huì)愿意留多長(zhǎng)時(shí)間”時(shí)，39.4%的學(xué)生選擇了“視工作情況而定”，27.26%的學(xué)生選擇了“攢夠經(jīng)驗(yàn)或足夠的創(chuàng)業(yè)基金就回城工作”，17.72%的學(xué)生選擇了“愿意一輩子留在農(nóng)村，為建設(shè)新農(nóng)村做貢獻(xiàn)”，15.62%的學(xué)生選擇了“不清楚”；在調(diào)查“如果你選擇投身新農(nóng)村建設(shè)，你首先會(huì)考慮哪種職業(yè)”時(shí)，65.92%的學(xué)生選擇了“機(jī)關(guān)人員（村官等）”，19.77%的學(xué)生選擇了“生產(chǎn)人員（農(nóng)業(yè)技術(shù)人員等）”，14.31%的學(xué)生選擇了“服務(wù)人員（教師、醫(yī)生等）”；在調(diào)查“如果發(fā)起在校大學(xué)生支援農(nóng)村建設(shè)，你更樂(lè)意接受哪一種鼓勵(lì)政策”時(shí)，14.46 %的學(xué)生選擇了“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或精神鼓勵(lì)”，20.51%的學(xué)生選擇了“豐厚的薪水”， 36.06%的學(xué)生選擇了“擁有就業(yè)優(yōu)勢(shì)”， 28.97%的學(xué)生選擇了“考研或考公務(wù)員加分”。從這組數(shù)據(jù)中可以看出，農(nóng)科大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)最渴望得到國(guó)家政策的支持，同時(shí)，受傳統(tǒng)就業(yè)思想的限制，農(nóng)科大學(xué)生仍將“鐵飯碗”的機(jī)關(guān)崗位作為首選職業(yè)。

三、結(jié)論與建議

通過(guò)調(diào)查，可以看出農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生對(duì)于服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)這一“歷史任務(wù)”，存在著認(rèn)識(shí)不深刻、動(dòng)機(jī)不純潔、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力有待提高等主觀問(wèn)題，以及社會(huì)輿論引導(dǎo)不深入、國(guó)家政策支持力度不夠等客觀因素。要解決這一現(xiàn)狀，需要采取相應(yīng)措施增強(qiáng)農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí)，促使廣大農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生選擇在農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高校培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才與新農(nóng)村建設(shè)需求農(nóng)業(yè)人才的無(wú)縫對(duì)接，良性互動(dòng)。

1.加強(qiáng)社會(huì)輿論宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造人人參與新農(nóng)村建設(shè)的濃厚氛圍。當(dāng)前，新農(nóng)村建設(shè)成功典范受到媒體關(guān)注較少，得不到充分的宣傳，使得新農(nóng)村建設(shè)工作得不到社會(huì)的廣泛輿論支持，大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)得不到家庭和社會(huì)的充分理解與認(rèn)同；同時(shí)，農(nóng)業(yè)高校缺乏對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的廣泛和深入宣傳，大部分農(nóng)業(yè)高校沒(méi)有建立新農(nóng)村建設(shè)宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生通過(guò)校內(nèi)宣傳了解新農(nóng)村建設(shè)的途徑少之又少。因此，要充分發(fā)揮社會(huì)媒體和高校宣傳部門(mén)的作用，大力加強(qiáng)社會(huì)輿論對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的引導(dǎo)：一是新聞媒體要加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)正確的輿論引導(dǎo)，加大“三農(nóng)”政策解釋力度，使學(xué)生了解農(nóng)業(yè)政策和農(nóng)村現(xiàn)狀，同時(shí)要對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中的成功的典型事件和典型人物進(jìn)行深入報(bào)道和大力宣傳，激發(fā)學(xué)生建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的積極性和主動(dòng)性；二是高校應(yīng)建立新農(nóng)村建設(shè)宣傳的長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)辟專(zhuān)欄對(duì)當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀、政策進(jìn)行宣傳，同時(shí)，深入挖掘在新農(nóng)村建設(shè)中取得成就的校友先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供思想保障。首先應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到699萬(wàn)人，就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。在大學(xué)生就業(yè)前景日趨嚴(yán)峻的形勢(shì)下，農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)將會(huì)更加困難，特別是農(nóng)科類(lèi)學(xué)生的就業(yè)更是如此，而新農(nóng)村建設(shè)對(duì)于人才的需求仍然很大，鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)既可以緩解就業(yè)壓力，又可以為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐和智力保障。其次，要引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的就業(yè)觀念，引導(dǎo)他們將個(gè)人前途與國(guó)家利益完美統(tǒng)一，積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起為新農(nóng)村建設(shè)奮斗的重任。

3.高校要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供技術(shù)保障。一是要根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)人才需求變化，掌握適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性；二是要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，提高實(shí)踐技能課程的設(shè)置比例，以培養(yǎng)實(shí)用人才為目標(biāo)；三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，要建立一批既懂專(zhuān)業(yè)理論，又具有解決實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)問(wèn)題的雙師型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)的需要；四是探索服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的各種新方式與新機(jī)制，拓寬人才培養(yǎng)模式和途徑。例如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2003年開(kāi)始實(shí)施的“一村一名大學(xué)生工程”，實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)，較好地實(shí)現(xiàn)了“設(shè)立一個(gè)專(zhuān)業(yè)、面向一個(gè)產(chǎn)業(yè)、安置一批就業(yè)、發(fā)展一個(gè)行業(yè)”良性循環(huán)的辦學(xué)目標(biāo)。截止到目前，已為河北省農(nóng)村培養(yǎng)了6000余名農(nóng)民大學(xué)生。

4.政府要加強(qiáng)政策支持力度，為學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)提供政治保障。一方面要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)高校的投入力度，例如在經(jīng)費(fèi)投入、人才引進(jìn)等方面大力支持，為農(nóng)業(yè)高校培養(yǎng)適合新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)人才提供可靠保障；另一方面要從完善針對(duì)參與新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)生的政策上下功夫，要加強(qiáng)保障性政策和鼓勵(lì)政策的支持，讓參與新農(nóng)村建設(shè)的學(xué)生無(wú)后顧之憂(yōu)。《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)發(fā)[2011]16號(hào)）等文件對(duì)“社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、薪酬或生活補(bǔ)貼、參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)等”作了明確的規(guī)定，但是國(guó)家還沒(méi)有相應(yīng)的配套措施，例如不僅可以提供完善的社會(huì)保障，還可以提供社會(huì)金融政策支持，提供個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的培訓(xùn)等。

四、結(jié)語(yǔ)

提高農(nóng)業(yè)高校農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的意識(shí)關(guān)系到新農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系到新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程，也關(guān)系到農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生是否能夠順利就業(yè)。因此，需要政府調(diào)動(dòng)相關(guān)社會(huì)資源，以人才為本，從實(shí)際出發(fā)，正確地引導(dǎo)并指導(dǎo)農(nóng)業(yè)高校農(nóng)科類(lèi)大學(xué)生主動(dòng)扎根基層，積極參與新農(nóng)村建設(shè)，將農(nóng)業(yè)知識(shí)理論與實(shí)踐相結(jié)合，譜寫(xiě)出美麗的新農(nóng)村建設(shè)篇章。

[參考文獻(xiàn)]

[1]郭丹，閔媛媛.高等農(nóng)林院校大學(xué)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)遇、現(xiàn)狀及障礙因素分析[J].山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）.

[2]林佩云，謝韶鋒，李敏，等.農(nóng)業(yè)院校工科學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”的調(diào)查與思考[J].中國(guó)成人教育，2011（11）.

第4篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

作為一位中學(xué)地理教師如何面對(duì)當(dāng)今國(guó)家正在實(shí)施新農(nóng)村建設(shè)新形勢(shì)下去培養(yǎng)中學(xué)生的地理素質(zhì),讓地理知識(shí)服務(wù)于生活、服務(wù)于社會(huì),我從以下幾個(gè)方面著手。

一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到如何解決當(dāng)前農(nóng)村還存在的幾個(gè)問(wèn)題

1.農(nóng)民問(wèn)題

農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體,實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化需要培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民,沒(méi)有新型的農(nóng)民,新型農(nóng)村的建設(shè)進(jìn)程將大大減緩。

在教學(xué)過(guò)程中滲透崇尚科學(xué)、更新觀念、移風(fēng)易俗,使之成為有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的地理教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立成為新型農(nóng)民的意識(shí),成為新型農(nóng)村建設(shè)的主力軍。養(yǎng)年青一代新農(nóng)民,為新農(nóng)村建設(shè)提供后備力量。所以地理教學(xué)有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)成新型的農(nóng)民。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的問(wèn)題

總體上看,我們這里的農(nóng)村還沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)模式,農(nóng)業(yè)效益仍然低下,所以,產(chǎn)業(yè)化結(jié)構(gòu)調(diào)整非常必要而且緊迫。最近兩年,隨著人工工資的提高,愿意從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人越來(lái)越少,導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不斷上升,使農(nóng)業(yè)發(fā)展的空間更大,政府應(yīng)鼓勵(lì)農(nóng)民從事經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)。

另外,農(nóng)村本來(lái)是蔬菜出產(chǎn)地,農(nóng)村應(yīng)向城市提供蔬菜,而我縣最近幾年的蔬菜卻多數(shù)從外地調(diào)入,鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市的反季節(jié)蔬菜反而從城市輸入,從而導(dǎo)致一種反常現(xiàn)象,有時(shí)農(nóng)村的蔬菜反而比城里貴。我縣應(yīng)引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展大棚蔬菜,在全縣發(fā)展有一定規(guī)模的蔬菜基地5到10個(gè),不但滿(mǎn)足我縣城鎮(zhèn)人口的蔬菜供給,而且還可向臨近縣市提供蔬菜,這樣既有了較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào),又降低了市場(chǎng)菜價(jià),還讓人民群眾吃到更新鮮的蔬菜。

3.農(nóng)業(yè)科技化和機(jī)械化的問(wèn)題

大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化,以家庭為經(jīng)營(yíng)單位,規(guī)模小,不適應(yīng)使用機(jī)械技術(shù)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。

4.環(huán)境問(wèn)題

農(nóng)村環(huán)境與人類(lèi)生存密切相關(guān),農(nóng)村環(huán)境污染量多面廣,不但損害了區(qū)域局部環(huán)境,而且對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成極大的威脅。全面建設(shè)小康社會(huì),重點(diǎn)在農(nóng)村;建設(shè)和諧社會(huì),離不開(kāi)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村;建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,離不開(kāi)建設(shè)美好的村居環(huán)境。“環(huán)境保護(hù),教育為本”,因此要開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境教育。

二、讓學(xué)生回到家里及社會(huì)里去根據(jù)以上的問(wèn)題做深入細(xì)致的社會(huì)調(diào)查,了解農(nóng)村的形狀

三、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地理知識(shí)和社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上思考如何去解決這些問(wèn)題,尋找解決的辦法,開(kāi)展討論,讓學(xué)生自己找辦法

第5篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

調(diào)查顯示，對(duì)2006年中國(guó)的總體改革，只有8.36％的專(zhuān)家認(rèn)為有重大突破；76.21％的專(zhuān)家認(rèn)為總體上有所進(jìn)展。

專(zhuān)家們的普遍看法為，當(dāng)前改革面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)，已經(jīng)進(jìn)入到以行政管理體制改革為重點(diǎn)的全面推進(jìn)階段，需要加大改革力度，實(shí)現(xiàn)改革新突破。

行政管理體制改革滯后

2006年改革進(jìn)展不大，根源在于行政管理體制改革的滯后。80.90％的專(zhuān)家認(rèn)為，要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體制保障，最為關(guān)鍵的在于推進(jìn)行政管理體制改革。換言之，如果政府行政管理體制改革不取得突破，其他領(lǐng)域改革很難有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同時(shí)，把建立公共服務(wù)體制作為改革攻堅(jiān)的重大目標(biāo)之一，已成為廣泛共識(shí)。

調(diào)查還顯示，78.93％的專(zhuān)家認(rèn)為，推進(jìn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于改革以GDP為主要內(nèi)容的干部政績(jī)考核機(jī)制。更進(jìn)一步，有74.16％的專(zhuān)家認(rèn)為，GDP政績(jī)觀是導(dǎo)致當(dāng)前各地投資規(guī)模過(guò)大的重要原因。

行政管理體制改革三大任務(wù)

大部分專(zhuān)家認(rèn)為，新階段行政管理體制改革應(yīng)確立三大任務(wù)：一是以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由政府主導(dǎo)向市場(chǎng)從調(diào)查問(wèn)卷反映的情況看，52.30％的專(zhuān)家認(rèn)為2006年行政管理體制改革基本沒(méi)有進(jìn)展，并且在相當(dāng)大程度上制約了其他改革的順利推進(jìn)。因此，58.99％的專(zhuān)家認(rèn)為行政管理體制改革應(yīng)成為2007年改革的重點(diǎn)。主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。二是以基本公共服務(wù)均等化為重點(diǎn)，強(qiáng)化政府在建立公共服務(wù)體制過(guò)程中的主體地位和主導(dǎo)作用。三是以強(qiáng)化政府自身建設(shè)和改革為重點(diǎn)，改善公共治理結(jié)構(gòu)。

對(duì)于當(dāng)前政府在履行經(jīng)濟(jì)職能方面的主要矛盾與問(wèn)題，高達(dá)72.75％的專(zhuān)家認(rèn)為，主要在于市場(chǎng)監(jiān)管不力和過(guò)多干預(yù)并存。為此，從體制機(jī)制入手，整合當(dāng)前各監(jiān)管部門(mén)，成立綜合監(jiān)管機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步提高政府市場(chǎng)監(jiān)管能力和效率，應(yīng)當(dāng)成為行政管理體制改革的一個(gè)重要內(nèi)容。

從改革實(shí)踐看，政企分開(kāi)、政資分開(kāi)、政事分開(kāi)等都很重要，機(jī)構(gòu)改革也很重要。但更深層次的問(wèn)題在于，在部門(mén)利益的誘導(dǎo)下，這些改革目標(biāo)都難以實(shí)現(xiàn)，甚至還會(huì)導(dǎo)致改革的扭曲變形。因此，需要完善相關(guān)體制機(jī)制安排，著力解決政府利益部門(mén)化的現(xiàn)象。

金融體制改革的重點(diǎn)

調(diào)查結(jié)果表明，74.15％的專(zhuān)家認(rèn)為，2006年中國(guó)人民幣匯率形成機(jī)制改革取得了一定效果；82.16％的專(zhuān)家則認(rèn)為，股權(quán)分置改革基本完成后的證券市場(chǎng)形勢(shì)有了好轉(zhuǎn)。治理結(jié)構(gòu)不完善是當(dāng)前金融領(lǐng)域的突出問(wèn)題，因此，健全法人治理結(jié)構(gòu)是今后一段時(shí)期內(nèi)金融業(yè)改革的重點(diǎn)。

隨著我國(guó)越來(lái)越多的金融集團(tuán)采取綜合經(jīng)營(yíng)的模式，金融監(jiān)管體制面臨重大挑戰(zhàn)。關(guān)于農(nóng)村金融體制改革的基本目標(biāo)，52.11％的專(zhuān)家認(rèn)為是建立農(nóng)村合作金融組織。

農(nóng)村的綜合改革

對(duì)2006年的農(nóng)村改革，專(zhuān)家們給予了很高的評(píng)價(jià)。25％的專(zhuān)家認(rèn)為有重大突破63.22％的專(zhuān)家認(rèn)為有所展。84.27％的專(zhuān)家認(rèn)為，基本公共服務(wù)短缺已成為新階段農(nóng)村的突出矛盾。因此新農(nóng)村建設(shè)的資金投入重點(diǎn)應(yīng)該是保障農(nóng)村基本公共服務(wù)供給；隨著農(nóng)民工成為城市產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，“把農(nóng)民工納入城市社會(huì)保障體系中”的建議在專(zhuān)家中形成共識(shí)。

專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)農(nóng)民組織發(fā)展的時(shí)機(jī)與條件已經(jīng)成熟；在新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展農(nóng)民組織。

如何構(gòu)建和諧社會(huì)

專(zhuān)家認(rèn)為，加快推進(jìn)社會(huì)體制改革已成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重大任務(wù)。目前就業(yè)與再就業(yè)是中國(guó)當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。在判斷就業(yè)與再就業(yè)形勢(shì)時(shí)，92.96％的專(zhuān)家認(rèn)為相當(dāng)嚴(yán)峻。其中58.03％的專(zhuān)家認(rèn)為，未來(lái)有惡化的趨勢(shì)；34.93％的專(zhuān)家則認(rèn)為未來(lái)會(huì)逐步好轉(zhuǎn)。

第6篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

一、鄉(xiāng)村旅游（Agritourism）概念述評(píng)――對(duì)鄉(xiāng)村旅游定義的再認(rèn)識(shí)

鄉(xiāng)村旅游是既悠久又新鮮的事物，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的標(biāo)準(zhǔn)定義尚未完全達(dá)成共識(shí)。

國(guó)內(nèi)對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的理論研究興起于20世紀(jì)90年代。CNKI顯示，國(guó)內(nèi)第一次論及鄉(xiāng)村旅游這一事物的是1990年凌申的《論我國(guó)鄉(xiāng)村旅游資源的開(kāi)發(fā)》一文；第一次提出鄉(xiāng)村旅游這一概念的是1992年楊旭的《開(kāi)發(fā)“鄉(xiāng)村旅游”勢(shì)在必行》一文。之后，馬波（1994）認(rèn)為鄉(xiāng)村旅游是以鄉(xiāng)村社區(qū)為活動(dòng)場(chǎng)所，以鄉(xiāng)村獨(dú)特的生產(chǎn)形態(tài)、生活風(fēng)情和田園風(fēng)光為對(duì)象系統(tǒng)的一種旅游類(lèi)型；杜江（1999）指出鄉(xiāng)村旅游是以鄉(xiāng)野農(nóng)村的風(fēng)光和活動(dòng)為吸引物、以都市居民為目標(biāo)市場(chǎng)、以滿(mǎn)足旅游者娛樂(lè)、求知和回歸自然等方面需求為目的的一種旅游方式。劉德謙（2006）系統(tǒng)地研究了我國(guó)鄉(xiāng)村旅游的淵源后，分析認(rèn)為鄉(xiāng)村旅游是以鄉(xiāng)村地域及與農(nóng)事相關(guān)的風(fēng)土、風(fēng)物、風(fēng)俗、風(fēng)景組合而成的鄉(xiāng)村風(fēng)情為吸引物，吸引旅游者前往休憩、觀光、體驗(yàn)及學(xué)習(xí)的旅游活動(dòng)。王志東（2013）進(jìn)一步指出鄉(xiāng)村旅游是指以鄉(xiāng)村自然社區(qū)為活動(dòng)場(chǎng)所，以鄉(xiāng)村田園風(fēng)光、農(nóng)林資源、自然生態(tài)環(huán)境為載體，以正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和民俗民藝傳承活動(dòng)為吸引物，以都市居民為目標(biāo)消費(fèi)人群，以領(lǐng)略鄉(xiāng)村鄉(xiāng)野風(fēng)光、體驗(yàn)農(nóng)事生產(chǎn)勞作、了解風(fēng)土民俗和回歸自然為旅游目的的一種現(xiàn)代旅游方式。

綜上，國(guó)內(nèi)對(duì)于鄉(xiāng)村旅游的理論研究起步較晚。重點(diǎn)集中于概念等基礎(chǔ)理論、開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理模式、存在的問(wèn)題及對(duì)策等幾個(gè)方面。

時(shí)至今日，筆者結(jié)合以上“大家”的研究和當(dāng)前的形勢(shì)，將鄉(xiāng)村旅游界定為：以鄉(xiāng)村（城郊）地區(qū)良好的原真生態(tài)環(huán)境為基礎(chǔ)，進(jìn)行適當(dāng)開(kāi)發(fā)和包裝，以體驗(yàn)田園閑談生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞作和豐富的民俗文化為產(chǎn)品供應(yīng)形式，主要面向城鎮(zhèn)旅游消費(fèi)者的一種旅游活動(dòng)。一句話(huà)，鄉(xiāng)村旅游提供給消費(fèi)者的是基于鄉(xiāng)村地區(qū)的物質(zhì)和精神文化為載體構(gòu)建起來(lái)的原真性鄉(xiāng)土氛圍。其“硬核”就是依托鄉(xiāng)村的自然、人文旅游資源開(kāi)展的一系列旅游消費(fèi)活動(dòng)，目前較為成熟的形式有：農(nóng)家樂(lè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光體驗(yàn)、民俗村、古村落游等。

二、鄉(xiāng)村旅游對(duì)于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要意義

現(xiàn)階段發(fā)展鄉(xiāng)村旅游具有戰(zhàn)略性意義，在我國(guó)目前還是農(nóng)業(yè)大國(guó)，逐步實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的意義在于：通過(guò)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和多元的生產(chǎn)方式，有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)民脫貧致富，農(nóng)村繁榮穩(wěn)定；滿(mǎn)足游客需求，實(shí)現(xiàn)旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有助于在我國(guó)這樣一個(gè)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)制的大國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展，為深入推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)起到有效的橋梁作用；不斷引發(fā)人們關(guān)于生態(tài)平衡、生命哲學(xué)的思考與實(shí)踐，以一種創(chuàng)新的方式密切人與自然的關(guān)系。

三、壽光縣域鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的背景和現(xiàn)狀

（一）壽光名片

壽光是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣（市），聞名全國(guó)的蔬菜生產(chǎn)、流通基地，同時(shí)也是農(nóng)圣故里，文宗之鄉(xiāng)，海鹽之都。經(jīng)過(guò)創(chuàng)建，壽光市還擁有國(guó)家園林城市、優(yōu)秀生態(tài)旅游城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市、中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)、山東省人居環(huán)境獎(jiǎng)等一系列的榮譽(yù)。這些都為成功開(kāi)展鄉(xiāng)村旅游提供了必要的條件。

（二）壽光市現(xiàn)有的鄉(xiāng)村旅游開(kāi)展情況

壽光市依托大棚蔬菜種植模式和現(xiàn)代高科技農(nóng)業(yè)形成了品牌化的蔬菜旅游之路；依托現(xiàn)代化城鎮(zhèn)建設(shè)打造出了新農(nóng)村旅游之路；規(guī)劃建設(shè)了壽北雙王城生態(tài)旅游區(qū)，高端打造現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)發(fā)模式基本以農(nóng)戶(hù)個(gè)體為主，已運(yùn)作較為常態(tài)的旅游形式有三元朱新農(nóng)村（4A級(jí)旅游景區(qū)）、以佛教為代表的鄉(xiāng)村宗教民俗游、彌河文化鄉(xiāng)村旅游、果園采摘游、羊口鎮(zhèn)濱海漁家鄉(xiāng)村游、特色蔬菜強(qiáng)鎮(zhèn)旅游、土法釀酒文化旅游、林海農(nóng)業(yè)體驗(yàn)和觀光游、現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)體驗(yàn)游等。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，壽光市鄉(xiāng)村旅游遠(yuǎn)未形成氣候，也沒(méi)有達(dá)到規(guī)模效應(yīng)，季節(jié)性特征鮮明，游客主要以少量當(dāng)?shù)爻鞘芯用駷橹鳌?/p>

四、壽光市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的問(wèn)題識(shí)別

本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和德?tīng)柗萍夹g(shù)進(jìn)行問(wèn)題攻關(guān)。第一步，梳理有關(guān)的文獻(xiàn)與前人研究成果，獲得研究參照；第二步，設(shè)計(jì)縣域鄉(xiāng)村旅游發(fā)展情況調(diào)查問(wèn)卷，并有針對(duì)性地發(fā)放和回收，主要分為三類(lèi)人群：利用大型節(jié)事活動(dòng)（蔬菜科技博覽會(huì)）對(duì)外來(lái)游客發(fā)放問(wèn)卷；對(duì)當(dāng)?shù)鼐用瘢糜蜗M(fèi)者）發(fā)放問(wèn)卷；對(duì)鄉(xiāng)村旅游的有關(guān)政策制定和執(zhí)行者發(fā)放。調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)使用李克特五級(jí)量化表進(jìn)行，分值從“1”到“5”表示對(duì)于問(wèn)題的認(rèn)可程度依次遞增。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷260份，回收220份，有效問(wèn)卷198份，回收率為85%，有效問(wèn)卷率為76%。最后一步是將回收的這些調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，M行資料匯總整理后提供給研究人員和專(zhuān)家，使用德?tīng)柗萍夹g(shù)進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游發(fā)展問(wèn)題的識(shí)別和決策。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步研究，列出了制約壽光市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的10個(gè)因素。

綜合以上影響因素和評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)而分析在一個(gè)距離一線(xiàn)城市較遠(yuǎn)的縣級(jí)市發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)管理的情況下，壽光市鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)展存在以下主要問(wèn)題：

（一）發(fā)展思路不清，定位不準(zhǔn)

鄉(xiāng)村旅游各方利益主體并沒(méi)有達(dá)成高度一致的意見(jiàn)，更沒(méi)有將這一良好的經(jīng)濟(jì)載體與全域旅游、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧等國(guó)家戰(zhàn)略藕合起來(lái)，導(dǎo)致資源整合優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)揮，產(chǎn)品缺乏特色，難以形成品牌。

（二）產(chǎn)品庸俗化，缺少品牌價(jià)值體系的支撐，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力

壽光市鄉(xiāng)村旅游的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)普遍缺乏高端上檔次的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品市場(chǎng)定位不夠鮮明，沒(méi)有結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)資源開(kāi)發(fā)出創(chuàng)新性的具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，此外，因?yàn)閷?duì)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的內(nèi)涵和外延把握不夠，產(chǎn)品不夠系統(tǒng)，始終在庸俗化的中低端層次徘徊。壽光有農(nóng)圣（賈思勰）、文圣（倉(cāng)頡）、鹽圣（夙沙氏）著名的“三圣”文化，但沒(méi)有深度利用和開(kāi)發(fā)，發(fā)展后勁不足。

（三）市場(chǎng)開(kāi)發(fā)滯后，宣傳營(yíng)銷(xiāo)工作成為發(fā)展障礙

調(diào)查顯示，壽光鄉(xiāng)村旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作開(kāi)展力度不夠，營(yíng)銷(xiāo)宣傳財(cái)政投入不足，沒(méi)有制定和維護(hù)中長(zhǎng)期的規(guī)劃，保護(hù)并進(jìn)一步拓展消費(fèi)市場(chǎng)，基本局限于滿(mǎn)足現(xiàn)有區(qū)域內(nèi)的發(fā)展，導(dǎo)致壽光市鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品無(wú)法走出去，發(fā)展得更遠(yuǎn)。大部分的客源來(lái)自于縣域內(nèi)，中遠(yuǎn)程的消費(fèi)市場(chǎng)份額很少，更談不上拓展，具體情況可見(jiàn)圖1。

（四）鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營(yíng)與服務(wù)欠規(guī)范，管理水平較低

壽光鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展缺乏行業(yè)規(guī)范，特別是對(duì)于一些未形成規(guī)模的產(chǎn)品形式來(lái)說(shuō)，普遍沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的工作要求。主要表現(xiàn)為：經(jīng)營(yíng)機(jī)制缺乏監(jiān)管；從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和對(duì)客服務(wù)質(zhì)量低，語(yǔ)言交流、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、硬件設(shè)施功能不夠完善；旅游糾紛的處理機(jī)制不完善，與周邊區(qū)域以及鄉(xiāng)村旅游的發(fā)達(dá)的北京、臺(tái)灣等地區(qū)相差甚遠(yuǎn)，基本處于一種自發(fā)式經(jīng)營(yíng)的狀態(tài)，離合作社式的、行業(yè)協(xié)會(huì)式的集約化發(fā)展道路還很遠(yuǎn)。

（以上數(shù)據(jù)根據(jù)壽光市旅游門(mén)戶(hù)網(wǎng)站數(shù)據(jù)整理）

（五）鄉(xiāng)村旅游發(fā)展投入不足

目前的鄉(xiāng)村旅游主要靠經(jīng)營(yíng)者自己的經(jīng)濟(jì)投入，觀望著雖有發(fā)展意向，但因財(cái)政資金的匱乏止步不前；政府層面的投入不夠重視，沒(méi)有多措并舉籌措資金，為鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)展創(chuàng)造條件，特別是缺少宏觀的規(guī)劃和指導(dǎo)，很多具有較大發(fā)展?jié)摿Φ泥l(xiāng)村旅游項(xiàng)目無(wú)法按時(shí)上馬，損害了壽光市發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的根本利益。

五、壽光市發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的創(chuàng)新對(duì)策

（一）科學(xué)規(guī)劃，合理定位

目前，大陸地區(qū)的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平參差不齊，普遍存在發(fā)展內(nèi)涵不夠、發(fā)展檔次偏低、特色競(jìng)爭(zhēng)力差等問(wèn)題，縣域鄉(xiāng)村旅游的地開(kāi)展一定要避免陷入形式主義，積極主動(dòng)地尋求特色，結(jié)合當(dāng)?shù)氐脑鷳B(tài)鄉(xiāng)村文化，適當(dāng)開(kāi)發(fā)與包裝，具體所來(lái)就是制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)確定市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，規(guī)避短板，用鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展來(lái)傳承并發(fā)展當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕⒎俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目、優(yōu)勢(shì)資源蔬菜，從新農(nóng)村建設(shè)、漁家資源開(kāi)發(fā)、蔬菜高科技等模塊進(jìn)行一次華麗轉(zhuǎn)身，繼而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)與國(guó)家戰(zhàn)略相結(jié)合，在這條路上實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。通過(guò)發(fā)展度假休閑農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)莊、莊園、民宿等多種形式打造真正的現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游發(fā)展模式。經(jīng)過(guò)調(diào)研，壽光市鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展可以圍繞彌河、濕地、濱海、蔬菜、民俗五種資源制定現(xiàn)代田園度假休閑+齊魯淳厚民俗旅游項(xiàng)目相結(jié)合的發(fā)展模式。

（二）創(chuàng)建鄉(xiāng)村旅游品牌，打造可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)營(yíng)模式

現(xiàn)代鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展是一種高端的旅游和度假消費(fèi)模式。要學(xué)習(xí)歐洲、臺(tái)灣等地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從政府層面重視起來(lái)，積極調(diào)動(dòng)各方利益主體的能量，以創(chuàng)建精品工程為目標(biāo)，以發(fā)展“三圣”文化為平臺(tái)，進(jìn)行廣泛論證，探索出助推壽光新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展模式。具體可以蔬菜科技博覽會(huì)和三元朱新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目為龍頭，打造系統(tǒng)化的品牌產(chǎn)品服務(wù)，發(fā)展壽光境內(nèi)的傳統(tǒng)草編、泥塑花盆、制鹽、蘋(píng)果樹(shù)種植等一大批適合鄉(xiāng)村旅游開(kāi)展的項(xiàng)目，建設(shè)韭菜之鄉(xiāng)、胡蘿卜之鄉(xiāng)、絲瓜之鄉(xiāng)、蘋(píng)果之鄉(xiāng)、甜瓜之鄉(xiāng)、漁鹽之鄉(xiāng)、濕地之鄉(xiāng)等一批特色強(qiáng)鎮(zhèn)，注冊(cè)產(chǎn)品商標(biāo)，以點(diǎn)帶面，逐步打造精品旅游產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)全域旅游視野下的品牌發(fā)展模式。

（三）緊密依托蔬菜文化和蔬菜資源開(kāi)拓中遠(yuǎn)程市場(chǎng)，做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

創(chuàng)新旅游宣傳促銷(xiāo)機(jī)制。構(gòu)建現(xiàn)代旅游營(yíng)銷(xiāo)體系，打造品牌節(jié)慶活動(dòng)。壽光市的蔬菜資源已經(jīng)聞名全國(guó)。但“蔬菜”與“鄉(xiāng)村旅游”的深度融合發(fā)展還處于磨合階段，應(yīng)采取采摘體驗(yàn)向現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)模式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)工作，每年拿出不低于鄉(xiāng)村旅游總收入20%的費(fèi)用用于宣傳和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，將壽光市包裝成為區(qū)域內(nèi)乃至全國(guó)的休閑度假農(nóng)場(chǎng)莊園。進(jìn)行市場(chǎng)分析，做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃，在鞏固已有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，逐步拓展中遠(yuǎn)程市場(chǎng)，利用已經(jīng)成功舉辦多屆的菜博會(huì)努力拓展國(guó)際市場(chǎng)，利用壽光市的城市名片拓展國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，并進(jìn)一步拓展周邊區(qū)域市場(chǎng)的高端消費(fèi)人群。

（四）規(guī)范管理，打造宜居宜游的軟環(huán)境

健全管理組織和機(jī)制，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、旅游交通管理、農(nóng)村改廚改廁工程、景觀打造、產(chǎn)品生a、旅游上層設(shè)施配套、獨(dú)具特色的鄉(xiāng)村旅游路線(xiàn)設(shè)計(jì)、導(dǎo)游服務(wù)優(yōu)質(zhì)化等必要的鄉(xiāng)村旅游條件方面，解決可進(jìn)入性差、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、設(shè)備功能不健全、接待能力弱等一系列問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)壽光現(xiàn)代休閑農(nóng)業(yè)的跨越式發(fā)展。通過(guò)修舊如舊、復(fù)原維護(hù)等多種方式實(shí)現(xiàn)壽光鄉(xiāng)村地區(qū)獨(dú)有的旅游事物，并結(jié)合鄉(xiāng)村旅游這一現(xiàn)代化的傳承方式實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)耦合，這樣不僅能夠搞好鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看還有利于鄉(xiāng)村文化的傳承。

（五）廣泛吸引社會(huì)資本運(yùn)作，壯大發(fā)展的資金后盾

第7篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

一、新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)展情況

自去年來(lái)，我們xx鄉(xiāng)緊緊圍繞縣委、縣政府提出的《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，加大宣傳發(fā)動(dòng)群眾，精心組織，自我加壓，積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)工作。結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，積極開(kāi)展新農(nóng)村示范村建設(shè)和環(huán)境整治工作。通過(guò)全鄉(xiāng)干群的共同努力和扎實(shí)工作，取得了階段性成效，去年實(shí)施的道士塘、越溪、南莊、山上應(yīng)村四個(gè)村中二個(gè)整治村順利通過(guò)了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，其余兩村正在整改。今年新創(chuàng)建的大林、小林、下盤(pán)三個(gè)村，正以整治環(huán)境“臟、亂、差”為主要突破口，狠抓創(chuàng)建工作。回顧一年多來(lái)的新農(nóng)村建設(shè)工作，我們主要做了以下幾方面工作：

（一）健全組織訂規(guī)劃。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，越溪鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)長(zhǎng)馬賢茂擔(dān)任組長(zhǎng)的鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)、規(guī)劃編制、協(xié)調(diào)指導(dǎo)等工作。做到任務(wù)到村，責(zé)任到人。成立村莊規(guī)劃工作組，負(fù)責(zé)規(guī)劃工作，落實(shí)了編制8個(gè)創(chuàng)建村的整治規(guī)劃，做到科學(xué)合理，重點(diǎn)明確，方案規(guī)范，布局得當(dāng)。

（三）分類(lèi)指導(dǎo)定制度。為切實(shí)做好我鄉(xiāng)的新農(nóng)村建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建的8個(gè)村針對(duì)各村實(shí)際，一方面實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，有序推進(jìn)。一年多來(lái)，在村級(jí)資金比較薄弱的基礎(chǔ)上，全鄉(xiāng)投入專(zhuān)項(xiàng)資金464萬(wàn)元，共拆除簡(jiǎn)易棚屋52間，拆除危房及斷墻殘壁45處，硬化道路30240平方米，清理河道1200米，新安裝路燈116盞，新增綠化面積18700平方米，村容村貌明顯改觀。通過(guò)整治，目前各村主干道路基本上達(dá)到了硬化、凈化、亮化、綠化標(biāo)準(zhǔn)，主要河道基本實(shí)現(xiàn)無(wú)殺草、無(wú)漂浮物，村莊面貌有了一個(gè)改頭換面的變化。另一方面加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識(shí)。在整治的過(guò)程中，我鄉(xiāng)注重對(duì)農(nóng)村干部、群眾的思想政治教育，使他們?yōu)楦玫孛阑覉@牢固樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，如下田村村干部積極充分護(hù)綠使者，花木的澆水、修剪、病蟲(chóng)害防治等他們?nèi)恕４送猓ㄕ铝⒅疲柟坛晒Ｔ诃h(huán)境整治的基礎(chǔ)上，為了使環(huán)境整治落到實(shí)處，各村相應(yīng)成立了衛(wèi)生、綠化、養(yǎng)護(hù)組織，同時(shí)建立了管理制度，做到有人管事、有章理事，如下田村建立了公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理制度、公共廁所管理制度、家庭衛(wèi)生制度、綠化公約等

二、新農(nóng)村建設(shè)工作成效

（一）村容村貌有了新變化。通過(guò)環(huán)境整治，道路的硬化、村莊的綠化、河道的凈化、路燈的亮化以及斷墻殘壁的拆除，徹底改變了農(nóng)村的“臟、亂、差”現(xiàn)象，衛(wèi)生保潔制度的健全，使環(huán)境衛(wèi)生得到長(zhǎng)效管理機(jī)制的保障，村莊面貌煥然一新。

（二）群眾環(huán)保意識(shí)有了新提高。通過(guò)凈化、綠化、亮化、美化工程，群眾不但對(duì)庭院衛(wèi)生意識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)公共衛(wèi)生也有了講究，樹(shù)立起講衛(wèi)生、美環(huán)境的新意識(shí)，形成“人人講文明、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔、戶(hù)戶(hù)講衛(wèi)生”的良好氛圍。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有了新突破。在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，廣大黨員干部群眾群策群力，齊動(dòng)手，齊出工，做了大量的工作。集體出資和群眾集資緊密結(jié)合，全村上下擰成一股繩，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神得到進(jìn)一步發(fā)揮。

（四）村班子號(hào)召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力有了新轉(zhuǎn)變。在新農(nóng)村建設(shè)工作中，通過(guò)各項(xiàng)方案的實(shí)施，進(jìn)一步體現(xiàn)了黨員干部的戰(zhàn)斗力；在各項(xiàng)實(shí)事工程的建設(shè)中，進(jìn)一步提高了黨員干部在群眾中的號(hào)召力、凝聚力。干部的工作責(zé)任心和事業(yè)心增強(qiáng)，村班子的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的作風(fēng)得到了明顯轉(zhuǎn)變。

三、存在問(wèn)題

1、鄉(xiāng)、村資金缺乏，如何用有限的資金去創(chuàng)建更大的成績(jī)是一個(gè)難題；

2、部分群眾的認(rèn)識(shí)還不到位，環(huán)保意識(shí)有待加強(qiáng)；

3、各村新農(nóng)村建設(shè)工作存在不平衡性。

四、幾點(diǎn)建議

1、強(qiáng)化干部隊(duì)伍素質(zhì)教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，抓好落實(shí)；

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，健全管理責(zé)任機(jī)制；

3、鞏固壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

第8篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞：自學(xué)考試；調(diào)查；新農(nóng)村建設(shè)

高等教育自學(xué)考試是我國(guó)社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分，是適應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、城鎮(zhèn)化建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的需要，以其開(kāi)放、靈活、投資少、效益高、質(zhì)量可靠等優(yōu)點(diǎn)受到廣大農(nóng)村從業(yè)人員的歡迎。自學(xué)考試向農(nóng)村拓展雖然在局部結(jié)出了豐碩果實(shí)，但總攬全局，農(nóng)村自學(xué)考試工作依然是高等教育自學(xué)考試發(fā)展的一個(gè)薄弱點(diǎn)，除少數(shù)省發(fā)展顯著外，絕大多數(shù)省進(jìn)展緩慢。本文通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象自身情況、自考動(dòng)機(jī)、自考專(zhuān)業(yè)內(nèi)容設(shè)置等因素的調(diào)查研究，探索山東省農(nóng)村自學(xué)考試的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，旨在為自學(xué)考試在和諧社會(huì)與新農(nóng)村建設(shè)中更好的發(fā)展與改革提供參考，以便提出切實(shí)有效的對(duì)策。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

本次調(diào)查對(duì)象是身在農(nóng)村的人員，其中包括教師、農(nóng)業(yè)管理人員、務(wù)農(nóng)人員、事業(yè)單位工作人員等。課題組采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，并對(duì)部分人員進(jìn)行了訪(fǎng)談。2011年5月—2012年1月，課題組利用節(jié)假日到山東省各地市的部分鄉(xiāng)村進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷800份，回收627份，有效問(wèn)卷540份，回收率達(dá)78.4％，有效率達(dá)86.1％。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）調(diào)查對(duì)象的基本情況

1.年齡狀況。16～26歲的占到了調(diào)查人群的63.1%，另外，27～37歲的22.2%、38～48歲10.7%，說(shuō)明對(duì)自考感興趣的以青年為主。

2.婚姻與性別差異。未婚的62.4%，明顯高于已婚的37.6%，這主要可能是結(jié)婚前的時(shí)間更充裕；男性60.7%，比女性39.3%要高一些。可能由于男性的工作各方面壓力更大一些，而女性工作后、特別是結(jié)婚后因照顧孩子等家庭方面的壓力大一些，很多人沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備考試。

3.從事職業(yè)類(lèi)型。公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、教師所占比例分別為2.4%、3.7%、5.6%，明顯低于務(wù)農(nóng)人員的17.8%，以及其他農(nóng)村從業(yè)人員的60.6%。這也在一定程度上說(shuō)明了這些行業(yè)的工作相對(duì)穩(wěn)定、壓力較小，而其他農(nóng)村從業(yè)人員對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能更加迫切。

4.參加自考前后的學(xué)歷。參加自考前的學(xué)歷中高中與大專(zhuān)所占比例較高，分別為25.4%、28.3%，大專(zhuān)及以下學(xué)歷共占94.3%，本科與研究生只占5.8%。說(shuō)明大專(zhuān)及以下學(xué)歷人群參加自考的愿望更強(qiáng)烈。自考后取得的學(xué)歷以本科為主（占39.8%），說(shuō)明本科是參加自考人群最希望獲得的學(xué)歷。這也可以從一個(gè)方面解釋為什么本科以上人員參加自考的比例少。

（二）參加自考的動(dòng)機(jī)和對(duì)待自考的心態(tài)

1.參加自考的動(dòng)機(jī)。為了應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、調(diào)動(dòng)工作、謀取好的職位在被調(diào)查者中所占比例最高，占46.9%；其次是充實(shí)自我，提高知識(shí)水平，以及社會(huì)形勢(shì)所迫與提高工作技能。說(shuō)明當(dāng)前人們的競(jìng)爭(zhēng)、工作、社會(huì)等方面的壓力比較大，也反映了社會(huì)對(duì)學(xué)歷還是比較看重的。

2.對(duì)待自考的心態(tài)。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)人對(duì)自考的心態(tài)需要調(diào)整和端正：44.8%的受調(diào)查者抱著“試試看”的心態(tài)，“考著玩”的也占到了15%；認(rèn)為自己自制力很強(qiáng)、較好、一般、較差的，分別占15.2%、34.3%、38.3%、12.2%；同一門(mén)考試連續(xù)幾次通不過(guò)時(shí)，選擇“會(huì)堅(jiān)持到通過(guò)為止”的占33.7%、“放棄”的占19.1%、“可能還會(huì)努力嘗試”的占47.2%。

（三）考生對(duì)農(nóng)村自學(xué)考試情況的了解與評(píng)價(jià)

1.自考宣傳推廣力度不夠，致使很多人對(duì)于自考的政策、考試組織等情況不了解。例如前幾年每年組織2次考試，近幾年以來(lái)每年組織4次，而選擇2次、4次的分別占41.3%、28.7%。，認(rèn)為1次與3次的分別為13.9%、16.1%，這說(shuō)明還有30%的人壓根就不了解。覺(jué)得自考報(bào)名及考試非常方便或方便的加起來(lái)只有4.3%，而絕大多數(shù)人（57.8%）認(rèn)為一般，有14.8%的人認(rèn)為不方便。

2.人們對(duì)自考的作用及評(píng)價(jià)客觀上反映出當(dāng)前存在的一些問(wèn)題。盡管認(rèn)為自考對(duì)就業(yè)幫助很大或較大的累積40.2%，多數(shù)人認(rèn)為自考對(duì)個(gè)人就業(yè)的幫助一般，甚至較小或沒(méi)有幫助；認(rèn)為目前自考開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)“很符合”農(nóng)村實(shí)際需要的僅占7.4%，認(rèn)為“不符合”的卻有20.2%；認(rèn)為專(zhuān)業(yè)設(shè)置“非常合理”的也只有8.1%，選擇“很不合理”的占到10.6%；對(duì)自考教材的評(píng)價(jià)也不高，33.1%的人認(rèn)為偏重理論、應(yīng)用性差，19.4%的人認(rèn)為內(nèi)容陳舊，與實(shí)際脫節(jié)，只有22.2%的人覺(jué)得還可以。這幾方面說(shuō)明專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教材內(nèi)容等方面需要調(diào)整和完善，以適應(yīng)農(nóng)村實(shí)際情況需求。

（四）自學(xué)考試助學(xué)輔導(dǎo)情況

農(nóng)村自考助學(xué)輔導(dǎo)工作很薄弱，調(diào)查人群中參加過(guò)脫產(chǎn)助學(xué)輔導(dǎo)的占5.7%、業(yè)余助學(xué)輔導(dǎo)的占28.1%，而沒(méi)參加過(guò)自考助學(xué)輔導(dǎo)的占66.1%，也就是說(shuō)受調(diào)查者中絕大多數(shù)沒(méi)有參加過(guò)自考助學(xué)輔導(dǎo)，完全靠自學(xué)準(zhǔn)備考試。平時(shí)主要依靠的學(xué)習(xí)資料主要以自考教材及相關(guān)輔導(dǎo)材料為主，占到了38.0%；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得資料所占比例也比較高，達(dá)到了27.8%，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展普及對(duì)廣大自考者來(lái)說(shuō)提供了很多便利。

（五）農(nóng)村自學(xué)考試工作調(diào)整方向與前景

1.自考在農(nóng)村的推廣、調(diào)整要充分考慮實(shí)際情況。比如，33.0%的人希望開(kāi)設(shè)與自己工作密切相關(guān)的課程，25.7%的人希望開(kāi)設(shè)有關(guān)新知識(shí)、技能與信息的課程，21.5%的人希望開(kāi)設(shè)與農(nóng)業(yè)知識(shí)、技術(shù)相關(guān)的課程。在“覺(jué)得當(dāng)前社會(huì)學(xué)歷文憑與職業(yè)技能證書(shū)哪個(gè)更重要”的問(wèn)題中，認(rèn)為文憑更重要的占6.9%，認(rèn)為技能證書(shū)更重要的占21.1%，而認(rèn)為兩者都重要的占到了65.7%。絕大多數(shù)的受調(diào)查者認(rèn)為技能與學(xué)歷都很重要，也從一個(gè)反面反映了當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2.只有積極面對(duì)存在的問(wèn)題，才能讓更多的人對(duì)自學(xué)考試充滿(mǎn)信心。對(duì)自學(xué)考試在農(nóng)村的發(fā)展前景“非常看好”的占14.8%，“一般情況”的占52.4%，“不太看好”的占22.8%，“前景渺茫”的占10.0%；24.1%的人認(rèn)為目前農(nóng)村中的民主法制建設(shè)情況很好，民主普及、法制健全，35.9%的人認(rèn)為一般，24.1%的人認(rèn)為不容樂(lè)觀、還存在很多不公正現(xiàn)象，14.3%的人認(rèn)為很差；43.0%的人認(rèn)為自考應(yīng)該能做作為一種促進(jìn)農(nóng)村民主法制與和諧社會(huì)建設(shè)的重要途徑，32.0%的人認(rèn)為不好說(shuō)，13.1%的人認(rèn)為作用很小。

三、思考與建議

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果分析可以看出，自考在農(nóng)村的開(kāi)展工作任重道遠(yuǎn)。目前存在的主要問(wèn)題是自考專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、考試內(nèi)容等與農(nóng)村實(shí)際需求不相匹配。同時(shí)，有關(guān)部門(mén)重視、宣傳程度不夠，缺乏相應(yīng)的課程培訓(xùn)和指導(dǎo)（包括心理疏導(dǎo)），致使自考對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的推動(dòng)力不夠，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

針對(duì)上述問(wèn)題筆者提出如下建議：

調(diào)整或增設(shè)符合新農(nóng)村建設(shè)實(shí)際情況、農(nóng)村從業(yè)人員需求的專(zhuān)業(yè)，并對(duì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置、教材內(nèi)容、考核方式等方面進(jìn)行改革與調(diào)整；平衡資源，增加農(nóng)村的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)報(bào)考人員的輔導(dǎo)、教育與管理；同時(shí)，各級(jí)主管部門(mén)應(yīng)提高重視程度，加大宣傳力度，增強(qiáng)與人社部門(mén)等其他單位的合作交流，提高自考畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)可程度；同時(shí)增加投入，為考生建立更好的激勵(lì)與保障措施。

更好的解決以上問(wèn)題，就可以更快的推動(dòng)自學(xué)考試在農(nóng)村的開(kāi)展，并使其在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]紀(jì)延華,劉志敏,劉希,范馨予.山東省自學(xué)考試畢業(yè)生情況分析與對(duì)策研究[C].2006年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)自學(xué)考試分會(huì)年會(huì),2006:442-449.

[2]廖靜濤,萬(wàn)嵩,呂明.農(nóng)村自學(xué)考試培養(yǎng)對(duì)象研究[J].中國(guó)成人教育,2007(8):191-192.

第9篇：新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷范文

[論文摘要]農(nóng)村信息化建設(shè)是黨和政府建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)重要任務(wù)。基于片安徽部分農(nóng)村的調(diào)研，分析了新農(nóng)村建設(shè)初級(jí)階段農(nóng)村信息傳播障礙，并提出了優(yōu)化和完善農(nóng)村信息傳播機(jī)制的建議。

黨的十六屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的歷史任務(wù)，這是新時(shí)期黨和政府解決“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小城鄉(xiāng)貧富差距，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展的重要舉措。從黨的十六屆五中全會(huì)到現(xiàn)在，我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)取得了豐碩的成果，初步實(shí)現(xiàn)了新農(nóng)村建設(shè)的生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)村文明、村容整潔、管理明主的目標(biāo)，農(nóng)民的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明得到了較大的提高。但在新農(nóng)村建設(shè)的初級(jí)階段，仍然還存在一些問(wèn)題，我們選取了農(nóng)村信息消費(fèi)這個(gè)角度，走訪(fǎng)了安徽省50多個(gè)行政村，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)案調(diào)查方法對(duì)農(nóng)村居民信息消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，本文基于調(diào)研結(jié)果對(duì)農(nóng)村居民信息傳播現(xiàn)狀及機(jī)制進(jìn)行了實(shí)證分析，并在此基礎(chǔ)上提出了完善新農(nóng)村建設(shè)中信息傳播機(jī)制的建議。

一、新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村信息傳播現(xiàn)狀

(一)農(nóng)村居民信息獲取渠道單一

新農(nóng)村建設(shè)中，國(guó)家采取了各種措施拓寬農(nóng)民獲取信息渠道，包括圖書(shū)下鄉(xiāng)，開(kāi)辦村級(jí)閱覽室，廣播、電視、電話(huà)“村村通”工程以及電腦等“家電下鄉(xiāng)”活動(dòng)。wWW.133229.Com但由于農(nóng)民實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況、各地政府的執(zhí)行力度等因素制約，在當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)初級(jí)階段，農(nóng)民獲取信息的主要渠道還是傳統(tǒng)的電視和與親朋的交往，信息獲取渠道單一，而本應(yīng)發(fā)揮重要作用的政府機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)卻沒(méi)能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(二)大眾媒介提供的信息與農(nóng)村居民需求信息不匹配

新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施有了較大的改善，農(nóng)民獲取信息的渠道較以前也有了較大的提高，農(nóng)民不再像以前一樣信息閉塞。然而，面對(duì)當(dāng)今爆炸的信息，真正對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有用的信息并不多，大眾媒介提供的大多是娛樂(lè)信息。在調(diào)查中認(rèn)為大眾媒介提供的信息對(duì)他們用處很少和幾乎沒(méi)幫助的占到48.32%，有很大幫助的只占到7.87%。

二、制約農(nóng)村信息傳播影響因素分析

盡管在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，政府始終強(qiáng)調(diào)信息在促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收人，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，并大力推進(jìn)農(nóng)村信息化建設(shè)，但效果并不明顯，從調(diào)查情況看.農(nóng)民仍然處于信息貧乏的狀態(tài)。如表3所示.有43.60%的農(nóng)民認(rèn)為自己信息擁有較缺乏，34.83%的農(nóng)民認(rèn)為自己的信息擁有狀況為一般，另有4.04%農(nóng)民信息貧乏;只有不到20%的農(nóng)民認(rèn)為自己擁有信息較富有或富有。出現(xiàn)這種狀況的主要原因還是農(nóng)村信息傳播機(jī)制不夠完善，信息傳播遇到很多障礙。

信息傳播要經(jīng)歷信源、信道、信宿三個(gè)階段，其中任何一階段遇到障礙都將影響到農(nóng)村信息的傳播。在當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)階段，政府只將重點(diǎn)放在了信息傳播渠道(信道)的構(gòu)建上，而忽視了信息的受者和傳者這兩大關(guān)鍵因素。這導(dǎo)致農(nóng)村信息傳播受阻，信息資源嚴(yán)重浪費(fèi)，新農(nóng)村建設(shè)的成果未能達(dá)到預(yù)想的效果。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村信息傳播遇到的障礙具體如下。

(一)居民的文化水平和信息素養(yǎng)較低

在調(diào)查的人群中初中文化占32.3%，初中以下文化占49.4%，而高中及以上文化只占18.3%，農(nóng)村居民的受教育程度普遍偏低，很多農(nóng)民即使擁有了信息基礎(chǔ)設(shè)施也不能有效利用。另外，由于受教育程度偏低，許多農(nóng)民獲取信息的意識(shí)不夠，他們大多數(shù)只是憑經(jīng)驗(yàn)生產(chǎn)，對(duì)獲取的信息無(wú)法辨別真?zhèn)巍Ｐ畔⑹苷叩奈幕胶托畔⑺仞B(yǎng)不高是導(dǎo)致農(nóng)村信息傳播受阻的根本原因。

(二)信息基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

國(guó)家實(shí)行新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)，先后實(shí)施了“三電合一”“村村通”工程等，我省農(nóng)村的信息基礎(chǔ)設(shè)施較以前有了大幅度的提高，電話(huà)、電視的覆蓋率已達(dá)到90%以上，有的家庭都已裝上了有線(xiàn)電視并且配置了電腦，但是，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有線(xiàn)電視的覆蓋率不到1%，電腦也只有少數(shù)個(gè)體戶(hù)或農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)者擁有，即使是部分個(gè)體戶(hù)擁有了電腦等現(xiàn)代化信息資源，他們也很少用這些資源來(lái)獲取生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面的信息，而是用它們作為日常結(jié)算工具或娛樂(lè)工具，這主要是因?yàn)榕c之相配套的基礎(chǔ)實(shí)施如網(wǎng)絡(luò)、通信設(shè)施不健全造成的。農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施不完善已成為農(nóng)民獲取信息的一個(gè)主要的制約因素。

(三)信息人才缺乏

農(nóng)業(yè)信息的傳播需要一大批既懂技術(shù)又懂管理同時(shí)還熟悉農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的信息人才，他們分布在信息傳播的每一個(gè)階段，信息能否及時(shí)有效的傳達(dá)給農(nóng)民取決于信息人才是否充分。在調(diào)查的大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，農(nóng)民們普遍反映沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的農(nóng)業(yè)科技宣傳、指導(dǎo)人員下鄉(xiāng)向他們宣傳農(nóng)業(yè)知識(shí)、指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。政府網(wǎng)站上也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的農(nóng)業(yè)類(lèi)型的網(wǎng)站，即使有更新速度也非常的緩慢。當(dāng)?shù)卣蛭覀兎从常捎谵r(nóng)業(yè)效益低，待遇比較低，社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視不夠等原因，很多優(yōu)秀的it人才不愿到農(nóng)村基層工作，有的信息人才甚至流人到二三產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致了農(nóng)村基層信息人才的缺乏。現(xiàn)階段的新農(nóng)村建設(shè)在加大基礎(chǔ)設(shè)施投人的同時(shí)相應(yīng)的信息人才未能滿(mǎn)足，導(dǎo)致信息不能有效的傳達(dá)給農(nóng)民。

(四)信息傳播失衡

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大眾媒介為了追求經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，將信息的受眾群體定位在城市的富裕階層，它們更多的提供娛樂(lè)類(lèi)型的節(jié)目，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民很少能關(guān)注到農(nóng)業(yè)類(lèi)型的節(jié)目，他們每天花在電視、廣播上的時(shí)間都用來(lái)觀看電視劇、廣告以及一些與農(nóng)業(yè)不相關(guān)的新聞節(jié)目。大眾媒介提供的信息與農(nóng)民需要的信息失衡導(dǎo)致了信息資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也阻礙了有用信息的有效傳遞。

三、優(yōu)化新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村信息傳播機(jī)制的措施

(一)提高農(nóng)民信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息人才

首先，政府可以組織專(zhuān)門(mén)人員深人農(nóng)村，通過(guò)講座、宣傳、培訓(xùn)等多種形式讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到信息對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、個(gè)體經(jīng)營(yíng)的重要性;其次，在新農(nóng)村建設(shè)中，政府應(yīng)該把農(nóng)民教育放在重要地位，這不僅符合建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求也是提高農(nóng)民信息素養(yǎng)的重要手段;再次，社會(huì)各界應(yīng)高度重視信息人才的培養(yǎng)，通過(guò)采取農(nóng)民職業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生到基層工作，重點(diǎn)培養(yǎng)農(nóng)村“精英”“能人”等措施幫助農(nóng)村培養(yǎng)信息人才。

(二)進(jìn)一步加大農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在我們調(diào)查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，電視的覆蓋率已經(jīng)很高，但大多數(shù)家庭的電視都是無(wú)線(xiàn)的。主要因?yàn)檗r(nóng)村農(nóng)戶(hù)比較分散，交通不便造成有線(xiàn)電視的成本過(guò)高，電信公司不愿意向農(nóng)村鋪設(shè)有線(xiàn)電視網(wǎng)，有線(xiàn)電視收費(fèi)相對(duì)與城市偏高，農(nóng)民也不愿意高價(jià)接人有線(xiàn)電視，雙方僵持導(dǎo)致農(nóng)村居民家庭始終未能接人有線(xiàn)電視。政府應(yīng)該通過(guò)多種措施，鼓勵(lì)企業(yè)積極開(kāi)拓農(nóng)村市場(chǎng)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這將是一種可以使農(nóng)民、企業(yè)同時(shí)獲益的“雙底”舉措。另外，面對(duì)農(nóng)民沒(méi)書(shū)讀的情況，政府建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館，為農(nóng)民們獲取農(nóng)業(yè)知識(shí)提供方便。

(三)構(gòu)建多種媒體互聯(lián)互通的信息傳輸技術(shù)平臺(tái)

我省農(nóng)村地區(qū)發(fā)展不平衡，貧富差距較大，嚴(yán)重制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，在加大信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，構(gòu)建多種媒體互聯(lián)互通的信息技術(shù)平臺(tái)是為廣大農(nóng)村用戶(hù)提供進(jìn)一步或更高層次信息服務(wù)的基礎(chǔ)。這就要求信息傳輸?shù)拿浇閺膫鹘y(tǒng)的紙張向電視，廣播，電腦等現(xiàn)代傳輸手段轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建多種媒體互聯(lián)互通的信息傳輸技術(shù)平臺(tái)，減少信息資源的浪費(fèi)，提高信息傳輸?shù)馁|(zhì)量。

(四)完善農(nóng)村信息服務(wù)體系，健全農(nóng)村信息消費(fèi)法律法規(guī)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施較以前有了較大的提高，但相應(yīng)的信息服務(wù)保障體系卻沒(méi)能跟上，成為制約農(nóng)村信息傳播的“瓶頸”。完善的信息服務(wù)保障體系是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信息化的基礎(chǔ)，政府可以通過(guò)建立農(nóng)村信息服務(wù)的責(zé)任體系、人員體系和機(jī)構(gòu)體系，明確政府責(zé)任，調(diào)動(dòng)企業(yè)的積極性，同時(shí)，政府應(yīng)健全農(nóng)村相關(guān)法律法規(guī)，為農(nóng)村信息傳播營(yíng)造良好的法律環(huán)境，以此實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信息的高效、穩(wěn)定、可持續(xù)的傳播。