不可理喻精選(九篇)
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第1篇：不可理喻范文
城市整改街道，我們居住了20年的舊房子被拆除了，由于一時還沒買到合適的新房子，我們不得不去租房。為了兒子上學方便，我在學校附近租了一個在三樓的套房。這個套房裝修得非常漂亮，我和丈夫以及兒子都很滿意。可是，當我們搬進去之后，我們才明白房東為什么會舍棄裝修得這么漂亮的房子不住了：四樓的人每天晚上都在跳舞。伴著天花板的“咚咚”聲，我們難以入眠。
那幫人的精力也不知為何這么旺盛，每天晚上不鬧到兩三點鐘絕不會停止。為此，我們常常忘記了起床。我和丈夫上班遲到，兒子則在課堂上呼呼大睡。
一到晚上，我們的心就懸了起來。丈夫憤憤地說：“再這樣下去，我們非得精神病不可！”
但一時半會兒又搬不了，我只好去找房東。房東先是跟我道歉，然后說：“四樓住的是幾個年輕人，我為此事不知跟他們理論了多少回，罵了他們多少回，但是，他們實在沒有教養，根本不理你。我們無可奈何，只好搬走。”
我和丈夫在星期天回鄉下探親時，把這件事告訴了公公。
“帶點禮物去拜訪他們，但不要說他們的行為影響了你們的生活和休息。”公公說，“他們不是傻子，會明白你的意思的。剛好廚房里現在養著幾條野生的鯉魚，我昨天在河里捕的。就送給他們，野生的東西這年頭受人稀罕。”
第二天中午，我提著那幾條野生鯉魚敲開了四樓的門。開門的年輕人對我的到訪雖然感到突兀，但還是很友好地請我進去。
一進門，我就送上了鯉魚。“很高興能成為你們的鄰居，以后有什么事我們互相照應。”我故作開心地說，“你們是不是歌舞團的演員？最近忙著排練舞蹈，是不是要參加什么大型演出？如果是，一定要請我們哦，我們一家都會為你們加油！”
開門的年輕人和他的三個伙伴對我送他們野生鯉魚感到很驚喜，他們非常感謝我的到訪，并且不好意思地說他們不是歌舞團的，跳舞是他們的業余愛好。
第2篇：不可理喻范文
1、沒有哪種愛情，需要你放棄尊嚴作踐自己，要你去受罪吃苦。愛情或許會讓你流淚，會讓你嫉妒生氣。但它最終是溫暖的，能給你安全感。如果不是這樣，那要么愛錯人，要么用錯方法。與其受罪，還不如單身呢。沒有你想要的擁抱，那就先學會一個人堅強吧。
2、你可以能力不高，但不可人品不好。
3、自己喜歡的東西就不要問別人好不好看。
4、有時候，你以為會是一生一世，但到最后，卻發現一瞬間就可以改變所有。有時候，你總覺得很難繼續，過著過著，就是一輩子了。感情的事情，真的不是你能計劃好。今天愿意為你付出一切的人，明天可能就相別陌路。愛不隨人愿，只留真心人。
5、新的一年，要么瘦下來，要么接受胖的自己。
6、大概不合適就是：我不能逗你笑，而你也只會讓我哭，之后我說我要走，你沒有挽留，我沒有回頭。
7、那天我遇見你，便是后來所有故事的開始。
8、當你在猶豫的時候，這個世界就很大；當你勇敢踏出第一步的時候，這個世界就很小。等到有一天你變成了你喜歡的自己的時候，誰還會質疑你的選擇不靠譜呢？你已經變成更好的你了，你一定會遇到更好的人。
9、永遠都不要為了目的而忘了初衷。就像給風命名的，不是它要去的方向，而是它來時的方向。
10、讓人感動的愛情不是天生一對的幸福，而是你明明喜歡高挑的女孩兒，卻偏偏對微胖的她動了心。
11、千萬不要和那個苦追你很久的人在一起，除非是因為愛。
12、被人欺負了，喊一句：我去找我哥。這是多少女生從小的夢想啊。
13、人真正的魅力，不是你給對方留下了美好的第一印象，而是對方認識你多年后，仍喜歡和你在一起。也不是你瞬間吸引了對方的目光，而是對方熟悉你以后，依然欣賞你。更不是初次見面后，就有相見恨晚的感覺，而是歷盡滄桑后，能由衷地說，能認識你真好。
14、男人錯過了愛翻自己手機的女人后，遇到的都是愛翻錢包的女人。
15、你一定會找到一個對的人，他會對你好，陪你一起吃飯，跟你一起回家，給你大大的擁抱，不讓你傷心難過。別怕，那個人還沒到，你的煩惱就沒必要。
16、讓人產生巨大動力的，往往是些細微的小事。被雨敲濕的肩膀，熨燙平整的襯衣，陽光打亮的微笑，凌晨六點的空氣，母親說再見時的哽咽，身邊人一聲嘆息。因為生活就是這些小事。因為在乎，所以有動力。
17、有幾種人我真的佩服得不要不要的，一種可以控制自己體形的人，一種能按時睡覺的人，一種說起就起的人，一種說忘就能忘的人。
18、記住，只要是因為你開的玩笑導致別人生氣了，你就應該反省道歉，而不是質疑別人為什么這么敏感。
第3篇：不可理喻范文
對區域零售商的關注度不夠吃虧的是自己
一些廠家對于區域零售商關注度不夠，有主客觀兩方面原因。
客觀上來說首先是區域零售商般不在大城市，更多地門店是布局于中等城市甚至是小城市，所處的市場層級的較低，在整個流通領域，這個市場層級距離廠家比較遠，于是在早年沒有成為廠家在全國的首選渠道。廠家關注更多的是大城市的蘇寧國美，全國連鎖商超，大型建材商場等，其次是關注一些較大的區域性家電連鎖賣場。中小城市較小規模的區域零售力量，因為單體小，廠家的關注度自然不夠。很多廠家走訪市場和終端的時候，往往走訪的都導大城市，考察零售終端時也更多地是考察全國大連鎖，建栩商超，他們前幾年也都從大城市開始擴張。廠家很少走訪中小城市，與區域零售商接觸很少。甚至有的外資品牌還搞不清中匡家電市場層級的復雜性和特殊性，不知道中國還有大批的經濟落后地區，不知道在廣大的甲小城市存在著這樣一股力量。在這種情況下，對于區域零售商略有印象或者印象不深，也是很自然的事。
除了客觀原因外，主觀原因也有。有些廠家雖然也知道在廣闊的家電市場上存在著這樣一支力量，但是由于接觸的是規模不大的公司，便抱著一種可有可無的態度去合作。他們認為區域零售商單店產出不是很高，門店數量和范圍小是很大，逐一談判耗時耗力，甚至認為區域零售商很快就會被火型的家電連鎖“革了命”。把雞蛋放在這個籃子里風險太大!花功夫得不償失。
這種片面認識形成后，廠家總部對區域零售商在家電零售體系中的定位比較低，相應地就不會給予特別的關注。很多廠家都有KA部等專門和大連鎖打交道的部門，卻沒有專門的機構去對接區域零售商，也不會派出專人去負責這方面的業務，在政策和資源層面的傾斜和投入也不夠。還有一個原因，早期區域零售商因為是國有企業，積累機制競爭力不足，大部分最后都倒閉了，而個體零售又散亂差。于是廠家想當然地認為這些地區沒有像樣的零售業態，沒有必要重視。其實，這是一種短視。
美的、海爾近十年在三四五六級市場得到了長足的發展，銷售總量很大，是因為他們了解中國市場，善于發揮包括區域零售商在內的各種力量，成為中國規模最大的家電企業。但可惜的是有相當一批“國際品牌”的家電企業，沒有看到這一點，忽略了一支重要的渠道。市場總量受限，最后吃虧的是自己。
區域零售商重視起來有道理
實際上區域零售商是支非常強大的力量。主要表現在以下幾個方面。
首先是總規模不小。雖然區域零售商般單體的銷量不大在本地有幾個億的銷售規模就已經是很小錯了，一些小的區域零售商，甚至連幾百萬的銷售規模都達不到。然而，止是這些大大小小的區域零售商共同組成了一直強大的零售合力。它們合在一起，其零售量至少要占到整體家電零售額四分之一以上，這是一方面。
第二，它們是商的特別重視的合作伙伴。此外，目前很多廠家，尤其是廚衛等品類的廠家。其直接客戶是商。而商更愿意與當地的區域零售商打交道，一方面本地客情比較熟悉容易接觸。另外這種零售商業態操作模式比較靈活，留給商的利潤空間，相比火型家電連鎖一般也要大些。和區域零售商合作對于廠家拓展次級市場，渠道網絡下沉和市場深耕，也提供了價值。因此商重視，廠家也應該重視。
第三，區域零售商的成本和銷售是基本適度的。廠家可以維持控制總體的利潤率，有助于廠家提升贏利水平。這個優勢源于零售商本身的低成本優勢。區域零售商在人力資源店面費用和形象建設等方面都有個最優的成本。區域零售商在本地經營多年在其所轄區域里面，已經完成店面布局，而且許多區域家電零售商的物業物流都是自己的，雇傭的員工也是本地人，因此，在當前競爭狀態下區域零售商仍然具備成本優勢，在費用控制方面的優勢也是大型家電連鎖無法比擬的。區域零售商在次級市場的綜合競爭能力，包括規模大小、管理水平，專業程度、操作模式，本地特色經營等，單體店層面都高于大連鎖這也決定了它們也能很好地為消費者服務，為廠家銷售產品。
第四，區域零售商的服務策略更適合本地特點。區域零售商的商業模式和營銷方式都是經過在本地市場多年打拼所積累而成的。中國市場這么大，收入水平，消費習慣等都不一樣，全國市場一盤棋，一攬子政策，往往是搞不定個區域市場的。很多外資品牌在當地市場賣不好，很大程度上在于渠道商找不對。區域零售商各門店基層經營管理者對于當地的消費規律和消費習慣非常了解，誰家裝修、結婚、農民工什么時候返鄉，當地消費者什么時候有錢等，都了如指掌。這樣就能夠根據市場特點采取當地市場認可的產品結構，促銷手段、推廣方式，服務方面也能掌控的比較好，產品也就更容易銷售。而且往往這些零售商又是批零兼營，能夠有效地降低制造企業的流通成本。
基于以上因素，我們可以預見，區域零售商的存在仍然具有一定的持久性。大型家電連鎖三五年甚至七八年內，在總體上把區域零售商競爭出局的可能性不是很大。
怎樣運用好區域零售力量?
我們要去關注去研究區域零售商，更要去弄清楚怎樣把這支力量用好。有的廠家也非常重視區域零售商這種業態，但往往由于沒有找到好的方法，而做不好這個渠道，最后只好放任自流。
對于區域零售商，一定要單獨提出來去關注、研究和管理，精耕細作。只有關注和研究以后才能找到好的方法，與區域零售商合作，剛開始也許會遇到很多困難，但通過不斷的實踐過程當中就能總結出一些方法。對于廠家來說，對區域零售商的管理和蘇寧國美不樣，設不設立專門的管理部門，要視企業的實際情況而定。不見得設單獨的部門，但是應該作為專門渠道來關注和管理。比如，可以選取幾個具體的區域，予以重點開拓，試點探索，摸索出一套適應區域市場的營銷體系，對于具體的區域市場，如果商，分公司做得不好，可以通過批零兼營的零售商來建立分銷體系：對于業務人員的考核，要把區域零售業態的增長率作為一個重要的組成部分來考慮等，都可能探索出一條新的途徑來。
第4篇：不可理喻范文
《道德經》曰：“為學日益，為道日損。”書法曾有人謂之“小道”，按理來說，其內外就是“大道”了吧。
對于書法而言，我僅僅談得上是一個愛好者，或直接說成“門外人”，我更愿意接受，或更為恰當。我總是把自己寫的字，視為“涂鴉”之作，因為書法藝術是那些書法家（大學養、大襟懷、大文人）終身筆墨的大事，而我輩只是聊以，不敢為人寫，免得有人唾罵，甚至，有損于社會的文化形象。
記得以前曾參加過一些展覽，那時我年輕幼稚，對書法的認識很淺薄，也就是說，在書法方面還“嫩”的緣故所造成我盲目參加一些展覽，真不知道天高地厚啊。近年來，不參加任何展覽了，因為我認識我自己，我知道我自己的水平，不斷審視空空如也的自我，勤讀書，慎做人。我的理想根本不是“書法家”，所以，就在這方面沒有必要用破一生心地耗費自己的精力了。但是，只能說我素愛書法，常常以誠敬的方式表達對其之情趣，隨手寫上幾筆，就如同飲一杯“瀟灑酒”一般，頓感心靈的快活與豁達。愚認為光不是寫好字就稱得上書法了，書法的世界大得無邊無際，一幅成功的書法藝術作品，此中有無數個因素渾然一體而成。從古到今，專家學者，都很難給書法下個確切“定義域”的原因就在于此。書法是黑白分明的藝術，就像做人一樣，也要分清黑白。這是我對書法愛的原因之一。
一條飽含生命的線條，破空而來，在紙上沉淀著一個人的涵養與情懷，其背后有著超凡脫俗的天賦，廣大深厚的文化底蘊，才能孕育“第三自然”中的萬千氣象。有種力量從功中悟來，呈現一個人的人格，循序漸進，即是風格。中國的書法藝術永遠離不開“色”這個范疇，始終從色境向空境中表達一個人的心畫與禪理。
古人云：“書者，散也。”不論是其胸次，懷抱，精神的解脫，在虛靜空靈與韻和氣暢中尋覓《桃花源記》中“此中人”，獨酣一夢。不論是“豪華落盡見真淳”，還是“天真爛漫是吾師”等，不拘一格才是美，體現自我的真面目，丑也罷，美也罷，人本與詩意的真就是靈魂的獨白。
柳宗元曾說過：“美不在美，因人而彰。”形式與內容，外延與內涵，精神與氣質之間的一切都是由“人”來決定的。“書者，如其人也”。
第5篇：不可理喻范文
有人說，大學以前的愛情是奢侈品。的確，無論是從數量還是從純凈度上來說，都可稱得上是“后無來者”之境地。暗送秋波者有，千里傳書者有，高山仰止者有，遐想幻境者有，這些都是形形的春心萌動。
剛開始，戀愛風氣還沒有高漲的時候，那幾個少數人享有的戀愛是受人羨慕的。我也忍不住想要戀愛來激發學習的動力了。當時有個很有趣的現象，男女相配“門當戶對”，長相、性格的匹配都是那樣充滿青春的氣息，帶有美好的遐想，和永遠無法兌現的承諾。后來很多人分手了，種種原因都有，但絕對不會逃出歷史的輪回。
一會兒，春季結束，迎來了夏季。這是個躁動的季節，男男女女都衣著單薄了，也許當時大多數人的思想還是比較純潔的，可也保不準有些人涉足禁區，開始狩獵活動。聽聞當時有一個離我們很遠的一個學校里，有人懷孕了。當時的人，爭相唾棄，都引以為恥。對于這般少男少女來說，說都難以啟齒，何況是這樣越軌的行為呢？可現實卻并非如此決絕，因為有人打響了一炮，就一定會有人等子彈飛一會兒。飛著，飛著，就一炮接著一炮了。有打獵的獵戶，就一定會有制裁機構。那時，因為大多數人是有意打獵的，所以有沒有幫助“”的，也沒人知道。畢竟，很多漢奸都沒有什么名氣。功勞全讓班委“攬”去了，這也是唯一敢和學生群眾明著對干的。也許這些班委有紙包不住火的無奈，也有邀功請賞的心態，總之講義氣的是少數。
我的故事不是如電視劇般一見鐘情，或者患難與共，也不是小說里才子佳人一般風流俊爽，只是在淡淡的相伴中生了情根。于是，我在鼓足勇氣那刻起，刨除了一切的顧慮，甚至忘記了自己，一手牽起她的手，一手捂著她的耳畔說：“我喜歡你。”她的臉立刻漲得通紅，當時我們倆的心都砰咚了好一陣子。雖然少了不少傳奇浪漫的情節，可卻讓我感到真實塌心。至于一見鐘情的浪漫可能是不會有了，但患難與共的傳奇卻有可能出現，這也是考驗我們情感的最佳方式，也是我們情比金堅的見證，我是這么想的。
人人都有一種情懷，那就是“我是特殊的”。暫且不談這種情感究竟包含了怎樣深廣的內蘊和決心，可是不正視歷史，也不愿去歷覽遺跡，總結經驗教訓的人，注定要走向沉淪。當時的我，志氣高昂，自信能夠駕馭情感，僅僅因為我相信我可以對伴侶負責，她也不會無故離開，所以這段情感注定美滿幸福。當時的我，只有17歲。她，只有16歲。
我不善言辭，喜歡將情感默默地埋在心里，所以顯得平淡至極。我們的戀情在當時也算是公開的，但我從不擔心有人會告訴老師。要是可以的話，我希望有一次機會，那就是在我們牽手的時候，班主任就在我們的面前。這也是對那些沒有覺悟的人的一種表態，如果你們的戀情真是純凈的，為何只是耽溺于情感，而沒有高度的覺悟，為何在別人的面前要將牽起來的手縮回去。這是一種羞愧，像是對罪惡的遮掩一樣，愛情何至于墮落如此？
那時每天晚自習結束后都會陪她走出校門。記憶中我只有一次沒有送她，什么原因也不記得了，也許是出于一種倔強的逆反心理，覺得我們疏遠了。隔了一天，我才知道她很在意這點，我對她說我學習的太入神了，其實她哪里知道我是耍情緒。不過這次倒是讓我暗下決心以后一定不會爽約了。
“愛一個人需要理由嗎？”“不需要嗎？”“需要嗎？”“不需要嗎？誒，我只是和你研究研究嗎，你干嘛這么認真呢……不需要嗎……”
以前的我，選擇了不需要，這是不是也預示了我這段感情的結束也不需要？可是，不需要的理由是在我，有沒有理由卻在她。對于這段感情，我充滿了困惑、絞痛，從此變得沉郁起來，于是我不斷問自己“她在我心目中是一個驚嘆號？還是一個句號？我腦子里為什么充滿了問號？”
第6篇：不可理喻范文
文獻標識碼：B文章編號：1008-925X(2012)07-0253-02
摘要:
學生體育知識的學習能力是體育教學的一個重要方面，教師應幫助學生進行體育知識的學習，教會一些簡單的學習方法，讓學生通過基礎知識的學習而有一定量的體育知識素養。
關鍵詞:體育； 理論； 教學
教師在教學過程中認為技術是必要的，只要技術教給了學生就意味著自己完成了教學任務，同時也就符合了《體育與健康》要求“健康第一”的思想，其實這樣恰恰違反了理論聯系實際的原則。所以，在體育教學當中學要注意對體育理論方面的教學。
1新課標對體育教學的影響
隨著《新課標》的實施，體育教學中很多舊觀念制約著學校體育的發展，與新《大綱》不相適應。要想使學校體育向縱深發展，符合新《大綱》的要求，就必須轉變舊思想和舊觀念。
1.1體育教學內容的轉變 。
隨著體育教育的發展，單純的競技教學和身體素質內容，已不適應現代體育教育發展的需要。面向二十一世紀，體育教學的內容覆蓋著體質、生理、心理、經濟、哲學、美學、健康等學科。
技術技能教學內容傳統體育教學中技術、技能的內容以田徑、體操和三大球為主，學習時不分性別、年齡、體質狀況、技術基礎全班統一，忽視了學生個人的特點，興趣和各方面的差異，不利于學習。在現代體育教學中應根據學生的性別、年齡、興趣、體質等進行教學，有利于學生技術、技能的學習和掌握，調動學生學習的積極性、主動性，同時解決了教學中學生“吃不飽”和“吃不了”的難題。
1.2理論教學內容。
體育是一門實踐性很強的學科，傳統體育教學中很多體育教師忽略了理論課的教學。現代體育教學中要重視理論課的教學，增加理論課在教學中的比重。學生通過營養與健康、養生與保健的學習，增強學生自覺參加體育鍛煉的意識，養成良好的、健康的生活習慣，樹立正確的體育價值觀；通過技術動作原理、項目規則的學習，促進體育實踐教學的效果。
1.3體育教學組織的轉變。
傳統體育教學忽視教學的效果，重視教學的過程，“準備部分”、“基本部分”、“結束部分”三部曲是多年的教學組織模式。“鐵”的紀律，整齊的隊形是課堂組織好的典范，學生在這種“死”的教學環境下心里處于壓抑狀態，學生的個性被抹殺。體育課成了學生的一種負擔，嚴重影響了體育課的教學效果。現代體育教學的組織必須營造一種生動、活潑、快樂的教學氛圍。
1.4體育教學方法的轉變。
在傳統教學中，教師采用封閉式、灌輸式的教學方法，教師只關心教什么，不關心怎么教，靠課堂氣氛顯得過于沉悶、呆板，很難調動學生的積極性。隨著《課程標準》的實施，教師的教學方法也要隨之改進提高。針對學生的個體差異采用不同的教學方法，善于發現學生的閃光點，多表揚、多肯定、多鼓勵，增強他們的自信心，是每個學生都學有所長、學有所成。
2正確處理好體育教學中技術教學與理論教學的關系
2.1通過體育理論知識傳授，教會學生對體育知識的學習
2.1.1體育教材是學生進行體育知識學習的主要教學資料，體育教師正確引導學生對體育教材的學習是學生學習體育理論知識的基礎。
2.1.2利用相關學科應用影像資料輔助技術課教學，如鉛球課教學，除有出手的速度外，只有在適宜的出手角度情況下，才能投得更遠，通過理論原理上的剖析，指導實踐課的教學。
2.2針對體育課的不同類型進行相應的學法指導。 體育課通常分為實踐課和理論課，而從體育課的特點和課時分布來看，大部分為實踐課。從教學內容來分可分為新手課和復習課。在新授課中教師的“教”的比重稍大于學生的“學”，在復習課中則要更注重學生的“學”，此時的學法將形成學生的體育學習習慣和能力。
新課標下，在體育教學中既要重視實踐課教學，又要重視理論課的學習，加強理論課教學，提高學生的體育文化素養的同時，還可指導實踐課教學。張揚學生個性，創造和諧、愉悅的課堂氛圍，教師樂教，學生樂學是提高教學效果的必由之路。
參考文獻
［1］朱幕菊.《走進新課程》［M］.北京師范大學出版社，2002，6
第7篇：不可理喻范文
——題記
輕輕翻開日記本，閱讀著一頁頁童年的記憶，任酸甜苦辣漫上味蕾，但忽然發現，有一個人幾乎出現在我日記的每一頁。
她是我童年的摯友，還清楚地記得她和我一起玩耍的樂趣，她的容貌，她的字跡，但我記憶最深的是她那愛較勁的品格。
和字跡較勁
自從我和她一起進入小學，就無時無刻地記得她那秀美的字跡，曾細細觀察過她的寫姿：她總是那個標準的握筆姿勢，一筆一畫寫得很慢，比如寫一個最簡單的“一”字，她也須三筆完成，先起筆一鈍，然后又斜上一橫，再者又一鈍，總是要將“一”字寫成“波浪形”。如遇到寫得不如意的地方，她一定會用橡皮仔仔細細地將紙擦干凈，再重復剛才漫長的過程，有時一個字要擦上好幾遍才肯罷休，當寫完整頁字，她會略抬起頭，檢驗一遍有沒有不合格的字，如有，繼續返工。
和書本較勁
從小到大，她的書總是像新的一樣，似乎這本書從來沒有被從書店中帶出來過。翻開它的書本，頁面潔白依舊，沒有不工整的筆記，也沒有亂涂亂畫的痕跡。如果誰把她的書本壓彎了角，她會不厭其煩地將角輕輕翻出，并用字典之類的壓好，她才肯放下書本。
和分數較勁
她那總是高得嚇人的數學成績令我望塵莫及，她的數學總是班中亙古不變的權威，但就是這樣一個權威，每次拿到試卷總是六發牢騷，對于每一道錯題，她總是大題小做，這令人費解。后來我終于明白，她的眼中只有滿分。
第8篇：不可理喻范文
為適應學院快速發展形勢，以及學院創建省級示范高職院校的需要，加大教育教學改革力度，調動教師參與教學改革的積極性和主動性，提高廣大教職工教科研能力和水平，大力提升學院辦學內涵，努力培育高水平的教學成果，現對《六安職業技術學院教科研立項與管理辦法》（院教函【2007】127號）部分內容作一些必要的補充和規定，并制定《<關于六安職業技術學院教科研立項與管理辦法>的補充規定》。
一、教學改革立項范圍
1、傾向于教師在專業教學模式、課程建設、教學內容整合、教學方法與手段、教材建設、學生能力和素質培養、專業教學條件改善等方面所開展的具體研究和改革，項目研究具有創新、實用和推廣價值，在教學實踐中取得較為明顯的教學效果。
2、項目完成時間原則上在一年以內。
二、教學改革項目的立項條件
1、項目負責人應具備相應的教學研究能力和教學改革實踐經驗，一般應由具有講師以上職稱、對項目內容有一定研究基礎的骨干教師擔任。對于有特殊情況的項目，需要相關系（部）以書面形式作出專門說明，報學院批準。
2、學院可以根據教育教學改革的需要指定專門人員進行相關教學改革項目的立項，可不受時間限制，隨時申報立項。
三、教學改革項目的經費資助與管理
1、按照本規定立項的項目，統稱為“六安職業技術學院教學改革專題項目”（以下簡稱教學改革項目）。教務處負責項目申報、中期檢查、結題等各主要環節的組織、指導工作。
2、對于批準立項的項目學院給予經費資助。具體經費額度由申報人申報，由學院學術委員會集體研究確定，報學院研究批準后公布。資助經費原則上不超過院級教科研立項的A級項目經費。系（部）可以根據項目研究情況，報經學院批準后給予一定額度的經費支持。
3、為了加大對項目研究的支持力度，項目經費分兩次劃撥，項目開題時劃撥總經費的60%，驗收結題時劃撥總經費的40%。
4、學院根據教育教學改革需要而設定的專門立項項目，其資助經費不受上述限制，可根據研究的需要由院長專門批準。
5、按照本規定批準立項的項目，其經費的使用和管理應依據《六安職業技術學院教科研經費管理辦法》執行。
第9篇：不可理喻范文
蕭蕭夜里 心中念著誰
夢里依稀又 是 誰
誰在思念誰 誰為誰枯萎
千年沉睡 啊 前塵夢回
還記得與你許下的 諾 言
與你相伴永 不 悔
淚在流 呀 夢正飛
是誰再刻寫 往事的碑
飄搖一生 長嘯為誰
踏破驚雷又 為 誰
誰在思念誰 誰為誰枯萎
流年似水 啊 歲月成灰
還記得與你許下的 諾 言
與你相伴永 不 悔 ”
先聽其聲，未見其人。這擁有天使般甜美的聲音的人是誰呢？一抹白色身影走出來，一頭瀑布般的黑發，天鵝蛋般的臉，精致的五官，嬌小的身材，真是天使臉孔，魔鬼身材啊！
她就是韓靜凌，人如名字般秀氣美麗。這次新生才藝賽冠軍，也是新一屆圣凌高中校花。她可迷倒了很多男生。
“該死！剛來就被罰沖廁所，真不可理喻！”韓靜凌嘟嚷著提著水桶和掃把走向廁所。不就在課堂上打了一會瞌睡嘛，用不著這樣吧！不可理喻！
“啊！哪個不長眼的撞我！”韓靜凌罵道，抬起頭，看著撞她的人。“小姐，是你撞的我吧！”那人開口。韓靜凌喊：“喂，明明是你撞我！個子高有什么了不起的！欺負人啊！”沒好氣地瞪著眼前這個比她高兩個頭的家伙。
