網(wǎng)絡(luò)情緣精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

“你走進(jìn)了我的心里

我就是撞不開(kāi)你的心扉

你的影

在我的腦海纏綿

我的身

不知是否也在你的夢(mèng)里

你是否真的要離我遠(yuǎn)去

你知道嗎

昨夜

我為你無(wú)眠

簡(jiǎn)兒，七點(diǎn)多，我起床了，我?guī)еv的身子跑完了每天該項(xiàng)跑的路程。回來(lái)后，第一莊事還是過(guò)來(lái)看看你，看著你那沉睡而略帶憂傷的面容，你的眼角，似乎還有未干的淚痕，我的心疼，真的很疼。是不是我昨天弄疼了你的心？簡(jiǎn)兒，今早云兒特來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，云兒知道錯(cuò)了。

簡(jiǎn)兒，我就這樣看著你，凝眸你的容顏，你憂傷中依然透出無(wú)盡的嫵媚，我真想俯下身去抱抱你，再輕輕地吻吻你，可我怕驚醒了你，我只能用手輕輕地觸摸你的秀發(fā)。在我的觸摸下，你還是動(dòng)了動(dòng)，我只能將手抽開(kāi)。你知道嗎？我站在你的床前，久久地，凝視著，不愿離開(kāi)。昨夜無(wú)眠。累，頭還疼，真的好疼………。簡(jiǎn)兒，云兒就是笨，一頭笨笨的豬，云兒只會(huì)惹你生氣，讓你心疼。云兒笨，云兒好笨好笨。”

簡(jiǎn)也出去運(yùn)動(dòng)了一小會(huì)。但簡(jiǎn)嘴里雖然那樣說(shuō)，但心里不是那樣想的。簡(jiǎn)將自己上午該做的事情做完，還是急切地打開(kāi)了自己的電腦。因?yàn)樗男囊苍跁r(shí)時(shí)刻刻牽掛著云。簡(jiǎn)也知道昨天與云的口角自己也有不對(duì)的地方。簡(jiǎn)認(rèn)為自己是女子。是女子就應(yīng)該得到男人多一些的包容和理解。不過(guò)這次簡(jiǎn)還是強(qiáng)忍下自己的一些性子，沒(méi)有讓矛盾發(fā)展到不可收拾。簡(jiǎn)也確實(shí)不舍得云就這樣離開(kāi)了自己。為了這，簡(jiǎn)昨夜一個(gè)人悄悄地躲在被窩里哭，那紙巾都哭濕了好多張。當(dāng)哭過(guò)之后她還真的恨起云來(lái)。她罵云一個(gè)大老爺們，怎么就和女人較勁，就不能讓讓女人哄哄女人呢？

簡(jiǎn)坐在電腦前，眼睛紅紅的，一臉的憂傷。當(dāng)讀完云的留言，覺(jué)得云的話語(yǔ)還算誠(chéng)懇。她的心平靜了許多，氣也消了一大半。于是她就給云回話了：“早上好！我剛回來(lái)一小會(huì)。本想在外再多運(yùn)動(dòng)一會(huì)的，昨晚沒(méi)睡好，沒(méi)有力氣做更多的運(yùn)動(dòng)，回來(lái)梳洗后，又出去吃了早餐，順便去發(fā)廊洗了個(gè)頭。回來(lái)洗了衣服，拖了地板，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)歌，讓心情再平靜平靜。”

“簡(jiǎn)兒，是我不好，我怎么就那么傻呢？我非要和你硬碰硬呢？非要惹你生氣后才知道后悔。簡(jiǎn)兒，原諒云。”

“沒(méi)事了，我也有不對(duì)的地方，談不讓誰(shuí)原諒誰(shuí)。不過(guò)，我的自控能力還可以，一切順其自然，隨遇而安吧。”簡(jiǎn)的語(yǔ)氣雖然平靜，但失去了從前那種愛(ài)意纏綿的成份。

“昨夜一直想著你，無(wú)法入眠，這是我為網(wǎng)友的第一次失眠。簡(jiǎn)兒，對(duì)不起，即害了你又害了自己。”

“云，別那么說(shuō)。其實(shí)是我不好。”簡(jiǎn)又說(shuō)：“我是一個(gè)坦誠(chéng)的人，我藏不住心中的一絲想法。”

“嗯，謝謝！正因?yàn)槟闶且粋€(gè)坦誠(chéng)的人我才那么喜歡你。”云說(shuō)。

“謝謝你！只怕你對(duì)我的喜歡更多的是一種錯(cuò)愛(ài)。”

“不，我對(duì)你的喜歡是發(fā)自內(nèi)心的，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何一個(gè)女子這樣動(dòng)心過(guò)。你，才是唯一！”云說(shuō)。

簡(jiǎn)委屈地說(shuō)：“我把我的隱私都和你說(shuō)了，我的姐妹們她們都不知道呢。云，我們不適合走得太近，讓我們做聊得來(lái)的朋友，好嗎？因?yàn)槟菢樱舜硕疾粫?huì)受到傷害。”

“我的情無(wú)法收回，愛(ài)你愛(ài)你，就是愛(ài)你！”云直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)。

“若如，哪天真的為情所困，就到了萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，你我都無(wú)法收拾，大可不必。”簡(jiǎn)說(shuō)。

“愿為情死”云說(shuō)。

“我們都是成年人，要有成熟的理智，但我們不是神仙，都食人間煙火”簡(jiǎn)說(shuō)。

“一個(gè)人的一生，能有一次轟轟烈烈，死又何妨”云說(shuō)。

“你的性格不適合我。”簡(jiǎn)還是在推脫。

“為愛(ài)你，我不顧一切了，我會(huì)為你改變自己，已經(jīng)改變了不少了。”不管簡(jiǎn)怎么說(shuō)，云就是不死心。

“我很自私，我怕心痛，我更怕自己受傷害。”簡(jiǎn)還是在推脫。

“知道，本來(lái)愛(ài)情就是自私的。不自私的愛(ài)，那還叫愛(ài)嗎？簡(jiǎn)兒，真的，相信我。”

“我們交流的這些天，我都痛過(guò)了好幾次了，我們的性格有點(diǎn)相似，相處下去，真的會(huì)互相傷害。你我還是把那份唯美的感覺(jué)留在心底吧，每每想起，會(huì)有溫暖的”簡(jiǎn)說(shuō)。

“我為你改，還不行嗎？我以后做只小綿羊，為你，好嗎？”

“謝謝！我真的不能去談那么遙遠(yuǎn)的愛(ài)戀，我需要的是心靈的撫慰，是存在現(xiàn)實(shí)中的溫暖的肩膀，我不想要那么虛幻縹緲的東西，那樣我會(huì)憔悴死的，我會(huì)累死的”簡(jiǎn)說(shuō)。

“唉，如真這樣，我也只能為你祝福了！”云無(wú)奈到極點(diǎn)。

“謝謝！”簡(jiǎn)的語(yǔ)氣越來(lái)越淡。

“網(wǎng)絡(luò)幾年，剛碰上一個(gè)可心的人，卻是傷我的人”云絕望了。

“對(duì)不起，我不是故意的，我準(zhǔn)備下了。”簡(jiǎn)還說(shuō)：“想想若我們真見(jiàn)了面，或許就會(huì)為一句話，就會(huì)把我遺棄在路邊，棄我而去。”簡(jiǎn)不是不愛(ài)云，簡(jiǎn)怕云到頭來(lái)把自己拋棄，其實(shí)，此刻簡(jiǎn)的心也痛到了極點(diǎn)。簡(jiǎn)眼中的淚水在翻滾，那眼眶再也關(guān)不住，于是嘩啦啦傾泄而下。簡(jiǎn)就這樣，帶著一顆疼痛的心應(yīng)約去和朋友打牌去了。

云看到簡(jiǎn)說(shuō)話那么的堅(jiān)決，還以為簡(jiǎn)真的要和自己決裂。沒(méi)想到簡(jiǎn)是在忍痛割愛(ài)，簡(jiǎn)是在用刀子一刀一刀地剜自己的心。可粗心的云怎么也想不到這些。于是，在幾小時(shí)后，還在聊天窗口寫(xiě)下了一段更讓簡(jiǎn)痛心的話：“真不敢相信，一陣熱風(fēng)過(guò)后，竟是如此凄冷的結(jié)果，即然這樣，又何必送我一縷溫馨？你，真的就那么恨心嗎？想想，不怪你。要怪，就怪自己太認(rèn)真，到頭來(lái)傷害的是自己。我一夜無(wú)法入睡，你知道我有多痛嗎？我的眼淚在眼眶里嚼著，然后又悄悄地吞進(jìn)心里，才知道那淚水好苦好苦。我為什么要自找苦果呢？”略停云還說(shuō)：“原來(lái)你是在玩感情游戲。我玩不起。”

簡(jiǎn)其實(shí)回來(lái)很久了，一回來(lái)就坐在電腦前，一直在看著云的頭像。當(dāng)看見(jiàn)云的頭像跳動(dòng)，還是忍不住地將那個(gè)窗口點(diǎn)開(kāi)，簡(jiǎn)看著云那段不能理解自己的話語(yǔ)，心真的碎了。此刻的簡(jiǎn)已成淚人一個(gè)。簡(jiǎn)看到自己與云的感情真的已到邊緣了，心中那份疼痛讓自己語(yǔ)無(wú)論次：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我從來(lái)不會(huì)玩感情游戲，我玩不起，更輸不起。”

云哪里知道簡(jiǎn)此刻內(nèi)心到底有多悲傷？但云從簡(jiǎn)的這句話語(yǔ)中或多或少地感受到了簡(jiǎn)心中確實(shí)是在為自己悲痛。于是云又愿低頭，低到塵埃里去。云安慰簡(jiǎn)：“簡(jiǎn)兒，云兒錯(cuò)了，云兒真的不想離開(kāi)你，云兒一個(gè)下午心在絞痛，頭也在絞痛。想必你也和我一樣。簡(jiǎn)兒，對(duì)不起，真的對(duì)不起！簡(jiǎn)兒，原諒云兒?jiǎn)幔吭苾翰簧盗耍僖膊荒敲瓷盗恕！?/p>

簡(jiǎn)哭得一塌糊涂：“我剛回來(lái)，我無(wú)心在外面運(yùn)動(dòng)、散步，我最大的游戲就是打牌，你的話語(yǔ)讓我害怕，如果我哪些話語(yǔ)傷到了你？請(qǐng)你大量些，好嗎？我在你眼里，畢竟還是個(gè)妹妹。老公又在外地工作，我一個(gè)人在家也很苦悶的，平常多運(yùn)動(dòng)，看書(shū)、看電視，就打打牌了。我若出去工作，會(huì)很忙，賺的錢又不多。所以他寧愿我待在家里。今天心情又不好，打牌又輸了。以后少玩些了。他經(jīng)常和他的朋友們說(shuō)：我老婆什么都好，就是打牌不好。我唯一的缺點(diǎn)就是賭了。他在家時(shí)我就拼命地撒嬌，兒子回來(lái)也跟兒子撒嬌。”

“難為你了！”云說(shuō)。

一句‘難為你了！’讓簡(jiǎn)的心情好了些許。心中的陰云也在慢慢的蕩開(kāi)。那語(yǔ)氣也緩和了。女人啊，就是需要安慰！簡(jiǎn)此時(shí)說(shuō)出的話語(yǔ)，也變得快樂(lè)起來(lái)：“我玩電腦的時(shí)候，兒子若要玩，我要兒子給香吻十個(gè)……不然……嘿嘿，兒子老在他爸面前投訴我非禮，呵呵。”

“幸福！”云發(fā)去兩字。

“老公其實(shí)也很寵我的。”

“一個(gè)珍品，誰(shuí)能不寵？”云說(shuō)。

兩個(gè)人的情緒一擔(dān)緩和，心中的陰云自然而然就散盡了，雙方的語(yǔ)氣也就充滿了陽(yáng)光。

簡(jiǎn)笑了，并說(shuō)：“我老公說(shuō)：只要我不打牌，有什么要求他都滿足。”

“那問(wèn)他要個(gè)情人，看他能給你么？”云和簡(jiǎn)又調(diào)侃開(kāi)了。

“他說(shuō)：給，還包吃包住呢。”簡(jiǎn)說(shuō)完這句話，不但自己忍不住笑，還引得云也笑起來(lái)。

呵呵，在愛(ài)情面前就算年紀(jì)再大也會(huì)變成小孩子的。你看，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)戀人，此刻的心情比小孩子還要快樂(lè)呢。

簡(jiǎn)還說(shuō)：“有時(shí)我不想做飯，就裝做躺床上，說(shuō)不舒服，他就會(huì)去做飯或帶我出去吃。”

“你就美吧，等有一天他會(huì)把你買了你還得幫他數(shù)錢呢。還不如趕快先休了他，這樣大方的男人可不能愛(ài)喲。”

“呵呵，玩笑的啊，哪有那么大度的男人啊？”簡(jiǎn)還說(shuō)：“休了他，誰(shuí)養(yǎng)我啊？”

“我啊，那當(dāng)然是我了”此刻的簡(jiǎn)和云已樂(lè)得象兩只小鳥(niǎo)了。

“真的嗎？你要做到召之即來(lái)，揮之即云。”

“要得。”云大笑。

“我死了算了。”此刻的簡(jiǎn)笑得上氣不接下氣。

“不許，我還沒(méi)愛(ài)夠你呢！”云說(shuō)。

“呵呵，我只想得到別人的寵愛(ài)，我喜歡被寵愛(ài)的感覺(jué)，云兒！”

這對(duì)頑童，又從痛苦的邊沿回到了快樂(lè)的殿堂，那快樂(lè)在互相之間的心中又蕩起了無(wú)盡的漣漪。

“你真是一個(gè)讓我愛(ài)得身心生痛的女人，同時(shí)又是一個(gè)讓我愛(ài)得頭痛的女人，更是一個(gè)讓我愛(ài)得心碎的女人”云說(shuō)。

“我有什么值得你去那樣思念啊？你連我長(zhǎng)什么樣都不知道？我的脾氣又不好。”簡(jiǎn)又情不自禁地說(shuō)出了自己的心里話：“如果你在我的城市，該有多好啊！我就可以近距離的去感受那愛(ài)情的甜美了！”簡(jiǎn)心中甜甜的。

“我要在你的城市，那你就慘了，我會(huì)讓你天天死一次”云偷笑。

“不見(jiàn)得哦，看誰(shuí)死死死？”簡(jiǎn)還說(shuō)：“唉，雖然說(shuō)距離可以產(chǎn)生美，但太遠(yuǎn)，就會(huì)讓人憔悴到心碎！”

“嗯，人為什么是感情動(dòng)物？會(huì)有那么多多愁善感？”云也跟著嘆氣。

“我今晚出去吃螺絲粉，我們這的人很多都喜歡吃，我像小孩子一樣的，整天都吃著零食的，出去旅游，別人看風(fēng)景，我去找吃的”簡(jiǎn)說(shuō)。

“別再多吃了，我喜歡苗條型的。”云說(shuō)。

“你看我還苗條嗎？”

“嗯，從你照片上看，還算馬馬虎虎吧。”云又說(shuō)：“你知道我喜歡你什么嗎？”

“不知道！”

“我喜歡你個(gè)性，你那獨(dú)特的個(gè)性讓我愛(ài)不惜手。”

“我還以為你喜歡我太笨好欺負(fù)呢”簡(jiǎn)說(shuō)著格格地笑著。

“只怕敢欺負(fù)你的人還沒(méi)出生呢！連我都不敢。”

“云兒，我在電腦里找找看，我記得有一張是我兒子用手機(jī)幫我拍的，然后放電腦里的，是穿一條淺綠色裙子，我怎么找不到呢？”

“好啊，多找?guī)讖堊屛铱磦€(gè)夠。”

“嗯呢。”簡(jiǎn)還說(shuō)：“云兒，不管我們變成陌路或是什么？你都會(huì)在心里保存初始時(shí)那美好的感覺(jué)嗎？”

“會(huì)的，從此，我不再愛(ài)其它女人了。”云答。

這時(shí)，簡(jiǎn)發(fā)來(lái)了一張截圖照片，截的是自己的胸脯。云看著這張照片，那圓潤(rùn)隆起的乳峰，在薄如蟬翼的裙衣中搖搖欲出，云在心中想：簡(jiǎn)兒啊，你不要誘惑我，好嗎？你是不是深山老林中跑出的妖狐啊？想把我迷死？云多想看那個(gè)近近的頭像，于是說(shuō)：“簡(jiǎn)兒啊，你怎么只發(fā)個(gè)胸部呢？你的頭到那里去了？”

“我兒子說(shuō)：我沒(méi)臉見(jiàn)人。”簡(jiǎn)說(shuō)并笑。

“嗯嗯，你兒子真是好兒子，象你這樣的狐貍精，應(yīng)該幫你把臉藏起來(lái)。就那么個(gè)胸脯，已經(jīng)迷死人了，再把那張臉蛋現(xiàn)出來(lái)。還不迷死一大片才怪。”云偷笑。

“云兒，發(fā)我兒子的照片給你看，好嗎？”

“好啊！那一定是個(gè)超可愛(ài)的小帥哥！”

“那是當(dāng)然，因?yàn)樗陌职謳洑猓膵寢屆利悾撬?dāng)然英俊帥氣哦。”

簡(jiǎn)發(fā)來(lái)了一張她兒子的圖片并介紹說(shuō)：“我兒子今年十五歲，讀初三，學(xué)習(xí)挺好的，下半年就考高中了，讀本城的重點(diǎn)高中，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”

“呵呵，為你有那么優(yōu)秀的兒子高興！”云說(shuō)并仔細(xì)地欣賞起簡(jiǎn)的兒子來(lái)，簡(jiǎn)的兒子不算胖也不算瘦，皮膚飽滿細(xì)膩，個(gè)子還算高挑，可能有一米七左右，那張瓜子臉，好看得不得了，尤其是那兩只眼睛，噴發(fā)著智慧的光芒。這么帥氣英俊而又充滿智慧的小伙，只要不走歪道，長(zhǎng)大后一定是個(gè)了不起的人材。

簡(jiǎn)說(shuō)：“云兒，我要出去運(yùn)動(dòng)一下，傍晚8點(diǎn)就回來(lái)。”

第2篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

今夜我將告別網(wǎng)絡(luò)中的你。命運(yùn)的安排，總讓人無(wú)法抗拒。我深深的知道自己離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，更離不開(kāi)你。

一直都在和命運(yùn)掙扎，始終無(wú)法擺脫它的約束！

不習(xí)慣一個(gè)人漂泊在人海，也是第一次。

離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)中的你，我不敢想像自己生活的方向，也許會(huì)像一葉沒(méi)有目的地的孤舟，漂泊在茫茫大海，落魄地找不到停泊的港灣。偶爾還要承受風(fēng)浪擊倒的痛苦！

命運(yùn)總是如此的無(wú)情，總是無(wú)情的玩弄著我們的人生！

但是，在我不開(kāi)心的時(shí)候，希望能聽(tīng)到你安慰的言語(yǔ)，在你想起我的時(shí)候，我會(huì)為你送上默默的祝福！對(duì)你的思念找不到文字可以表達(dá)，我會(huì)想起網(wǎng)頁(yè)上的每一個(gè)深動(dòng)的表情，每一個(gè)康健的文字，它們猶如海浪般的波瀾起伏，暗藏涌動(dòng)，那都是彼此的歡聲笑語(yǔ)！

傍晚，天下起蒙蒙細(xì)雨。

獨(dú)自徘徊在大街上，空氣在潮濕的人群中蔓延，燈光如此迷離！雨傘下一張張陌生的面孔，好似網(wǎng)絡(luò)中的你，虛擬而又格外真實(shí)。空中突然飄蕩起熟悉的音樂(lè)，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律是那樣動(dòng)聽(tīng)，卻帶著異常的傷感。那些曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，仿佛又回到了今天！歌聲催醒我的記憶，心跳在旋律線上起伏。很痛，撕心裂肺般的痛……

是不是要在這樣的夜晚才想起你，如果是，我愿今夜伴隨我永久。

今晚夜很靜，死亡般的寂靜，只能感受到窗外偶爾的雨滴聲，還有一絲絲寒意。這樣的夜晚它帶走的是一個(gè)男孩的快樂(lè)，而喚來(lái)的卻是思念的痛苦。無(wú)法承受這樣的煎熬，于是批上那件陳舊的外衣向樓頂走去，讓風(fēng)把一切帶走！習(xí)慣性的點(diǎn)燃一根煙，遙望物欲橫流的城市燈火，我似乎陷入一個(gè)無(wú)盡的黑洞，感覺(jué)如地獄般深遠(yuǎn)，無(wú)法自拔。此刻，我的心是寂寞的，悲觀的，也許一輩子！

現(xiàn)在已凌晨，我依舊無(wú)法入眠。我在感受窗外的雨滴聲，它帶來(lái)是你的話語(yǔ)，你的影子，揮之不去。

有時(shí)候，想在茫茫人海尋找那個(gè)陌生而又熟悉的你，但是我害怕這斷感情會(huì)無(wú)法自拔，給彼此帶來(lái)傷害。我相信它的真實(shí)而又害怕網(wǎng)絡(luò)的虛擬。

對(duì)你，我不敢奢望一切。。

第3篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

我愿默默守候你

為你竭盡全力在所不惜

只要你過(guò)得比我好

我把那份刻骨的愛(ài)意埋去我亦無(wú)憾

只要你過(guò)得比我好

只要你幸福

即使我孤獨(dú)一世我也心甘情愿

這是我最大的愿望當(dāng)冬的蕭瑟落滿我的心河，

泛開(kāi)我的惆悵，

當(dāng)城市的夜晚初上華燈，

點(diǎn)燃我迷離的思緒，

當(dāng)憂傷的眼眸瑩滿淺淺的淚霧，

心靈在也找不到可以棲息的地方

你于茫茫網(wǎng)海中點(diǎn)擊我的名字，

進(jìn)入我朦朧的眼簾一瞬，即緣，

就把兩個(gè)陌生人從此變成認(rèn)識(shí) 。

我始終相信人與人的相識(shí)相愛(ài)都是上天做的安排。

不在乎緣深緣淺，

只在乎曾經(jīng)的相伴相知

我不苛求與你朝朝夕夕

不苛求與你相伴到老

不苛求把愛(ài)種在你的心田，

等待發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也讓你因有我的純?cè)冢?/p>

讓你的長(zhǎng)夜不在黑暗，

有我給你點(diǎn)燃心靈的蠟燭，

讓你的世界光明溫暖。

日志為證，天地為證，

我采集清新的綠茶，泡開(kāi)你的心香，只為你肯靜品。

我用真情串聯(lián)，制作成風(fēng)鈴，掛在你開(kāi)車經(jīng)過(guò)的途中，

只為你愿意聆聽(tīng)。

我相信，你一定可以感覺(jué)得到，

因?yàn)槲易≡谀愕难垌铮?/p>

而你住在我的世界里。

也許等我們到老的時(shí)候回過(guò)頭來(lái)展望，

這一段，會(huì)是值得品味的記憶我知道人生的路途上，

有許多美麗的風(fēng)景，盡管我不是你唯一的風(fēng)景，

可我希望你永遠(yuǎn)是我想欣賞的風(fēng)景，

我是你最開(kāi)心的景致，

我不苛求與你朝朝夕夕

不苛求與你相伴到老

不苛求把愛(ài)種在你的心田，

等待發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

只求有你的日子里，每一天都甘甜芬芳 ，

也讓你因有我的純?cè)冢?/p>

讓你的長(zhǎng)夜不在黑暗，

有我給你點(diǎn)燃心靈的蠟燭，

讓你的世界光明溫暖。

日志為證，天地為證，

我采集清新的綠茶，泡開(kāi)你的心香，只為你肯靜品。

我用真情串聯(lián)，制作成風(fēng)鈴，掛在你開(kāi)車經(jīng)過(guò)的途中，

只為你愿意聆聽(tīng)。

我相信，你一定可以感覺(jué)得到，

因?yàn)槲易≡谀愕难垌铮?/p>

而你住在我的世界里。

也許等我們到老的時(shí)候回過(guò)頭來(lái)展望，

這一段，會(huì)是值得品味的記憶我知道人生的路途上，

有許多美麗的風(fēng)景，盡管我不是你唯一的風(fēng)景，

第4篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

我于XX年3月28日進(jìn)入公司，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)軟硬件維護(hù)、以及辦公設(shè)備維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)工作。本人工作認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，與公司各部門員工關(guān)系相處融洽和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

我自XX年3月工作以來(lái)，一直從事網(wǎng)絡(luò)管理工作，因此，我對(duì)公司這個(gè)崗位的工作可以說(shuō)駕輕就熟，并且我在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，現(xiàn)將工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1.入職以來(lái)，正好趕上公司搬家之際，我和主管擔(dān)任了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)這一重任，同時(shí)也對(duì)我是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)這么大的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建，從中也學(xué)到了很多東西，在工作的同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí)，雖然很累，不過(guò)我還是堅(jiān)持下來(lái)了。既然在其職謀其事，在主管的帶領(lǐng)下完成了公司的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試)。

2. 為了按時(shí)完成公司網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓公司所有員工能盡快的搬到新辦公室，主動(dòng)加班，加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的步伐。

3. 按時(shí)完成主管交付的工作，如：(公司電腦硬件統(tǒng)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備統(tǒng)計(jì)、ip地址、mac地址統(tǒng)計(jì)、電腦硬件測(cè)試等)

4. 在工作中兢兢業(yè)業(yè)，從不拖沓。

在工作中，我勤奮工作，獲得了本部門主管和其他同事的認(rèn)同。當(dāng)然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問(wèn)題，部門主管也及時(shí)給我指出，促進(jìn)了我工作的成熟性。

在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在作好本職工作的同時(shí)，積極團(tuán)結(jié)同事，搞好大家之間的關(guān)系。在工作中，要不斷的學(xué)習(xí)與積累，不斷的提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會(huì)做好工作，成為優(yōu)秀的xxx科技有限公司的一員，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

既然公司給了我這樣一個(gè)發(fā)揮的舞臺(tái)，我就要珍惜這次機(jī)會(huì)，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為公司的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)

第5篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

【關(guān)鍵詞】習(xí)作密碼; 網(wǎng)絡(luò)資源

【中圖分類號(hào)】G250.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089 (2012)01-0236-02

“以工具的改變促進(jìn)教學(xué)的改革。” 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，特別是Intenet在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，使得任何一個(gè)具備上網(wǎng)條件的學(xué)習(xí)者都可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)根據(jù)自己的實(shí)際條件有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就打破了傳統(tǒng)模式的時(shí)空限制。在小學(xué)習(xí)作教學(xué)中，無(wú)論教師講得多么井然有秩，可學(xué)生還是束手無(wú)策。師生處在“無(wú)奈”的教與學(xué)夾縫中，為減輕學(xué)生的習(xí)作負(fù)擔(dān)，必須善于挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，破解輕松習(xí)作密碼。著名特級(jí)教師于漪說(shuō)過(guò)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們心靈的火花，好像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。”教師若能在習(xí)作課堂上利用現(xiàn)代教學(xué)媒體為學(xué)生精心營(yíng)造一個(gè)可干可值得學(xué)習(xí)情境，能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)作欲望。

1 挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，敲響習(xí)作前奏

“問(wèn)泉哪得清如水，為有源頭活水來(lái)。”習(xí)作之“源”在哪里？有人說(shuō)是寬廣的生活，只要你仔細(xì)地觀察，用心思考就能識(shí)出寫(xiě)作的“寶山”。又有人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……不過(guò)對(duì)于認(rèn)知水平有限的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)用形象思維寫(xiě)作再也直觀不過(guò)了。因此在習(xí)作教學(xué)之前，教師要深入了解網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容，抓住網(wǎng)絡(luò)里豐富的信息資源，為學(xué)生預(yù)習(xí)提供更多更詳細(xì)更優(yōu)秀的材料，促進(jìn)習(xí)作能力的提高。網(wǎng)絡(luò)中的習(xí)作資源具有形象的動(dòng)畫(huà)、生動(dòng)的語(yǔ)言、絢麗的色彩等特點(diǎn)。這樣比起教師抽象的講解，空洞的說(shuō)理更鮮活些例如：鳳凰國(guó)標(biāo)版語(yǔ)文教材第三冊(cè)習(xí)作五中要求學(xué)生選取一種自己喜歡的動(dòng)物，為她設(shè)計(jì)一張名片。如果你對(duì)這種動(dòng)物還不十分了解，可以查閱資料。為此學(xué)生在設(shè)計(jì)前查閱資料的積極性極高。有的同學(xué)特別喜歡海洋里的動(dòng)物，就集了許多海洋動(dòng)物的名片；有的同學(xué)喜歡爬行動(dòng)物，就集了許多爬行動(dòng)物的名片；還有的同學(xué)喜歡哺乳動(dòng)物，就收集了一些哺乳動(dòng)物的資料……習(xí)作資源就顯得豐富多彩起來(lái)。還有第八冊(cè)習(xí)作五要求研究植物王國(guó)里的奧秘。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)查到了相關(guān)的植物，還準(zhǔn)備給自己的作文配上插圖（照片），把研究成果寫(xiě)得圖文并茂。由此看來(lái)，習(xí)作預(yù)習(xí)時(shí)尤有必要挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，敲響習(xí)作前奏。

2 收集網(wǎng)絡(luò)資源 整理習(xí)作素材

習(xí)作是精神產(chǎn)品的獨(dú)創(chuàng)，講究一定的創(chuàng)新與技巧。俗話說(shuō)：“巧媳婦難為無(wú)米之炊。”那么寫(xiě)作的“米”在哪里呢？網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有豐富的信息承載。這些信息一旦用于習(xí)作教學(xué)中，就會(huì)為語(yǔ)文習(xí)作課堂教學(xué)提供豐富的資源。通過(guò)百度、谷歌搜索，收集習(xí)作素材。只要學(xué)生的興趣一旦被調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)碰撞出寫(xiě)作的靈感。在教學(xué)中教師要通過(guò)習(xí)作例文去見(jiàn)“縫”插針，舉一反三，選擇合適的課題讓學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)收集，建立起自己獨(dú)具特色的習(xí)作“素材庫(kù)”。那么，教師如何向?qū)W生推薦網(wǎng)絡(luò)習(xí)作資源呢？我認(rèn)為：應(yīng)是思想性、文學(xué)性、知識(shí)性相統(tǒng)一，根據(jù)不同年級(jí)，不同年齡學(xué)生的認(rèn)知水平，思想狀況以及習(xí)作教學(xué)需要，兼顧勞逸結(jié)合的原則，合理進(jìn)行安排。

這樣學(xué)生通過(guò)自讀自悟，體會(huì)文章的語(yǔ)言之美，用詞之妙，結(jié)構(gòu)之奇，描寫(xiě)之實(shí)。從而形成了習(xí)作的字、詞、句、段、篇為中心輻射點(diǎn)，課內(nèi)與課外有機(jī)融合的格局。學(xué)生再把收集的材料進(jìn)行分門別類地整理。茶葉同學(xué)就建立起了“小小智慧屋”素材庫(kù)；趙文曙同學(xué)建立起了“金筆筒”素材庫(kù)；楊小盱建立起了“彩虹橋”素材庫(kù)……既開(kāi)拓了學(xué)生的視野又豐富了學(xué)生的習(xí)作庫(kù)。只有這樣寫(xiě)作時(shí)才能做到下筆如有神，妙筆生花。

3 合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源 提高習(xí)作水平

第6篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò)輿情；校園文化；建設(shè)

一、校園文化的特點(diǎn)

1.穩(wěn)定性。目前，對(duì)于校園文化還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，總的來(lái)說(shuō)，校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，體現(xiàn)著學(xué)校的思想觀念和價(jià)值觀念。具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)，校園文化就是學(xué)生課堂以外的生活，比如各種文學(xué)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)組織都是豐富的校園文化生活。但不管怎么定義校園文化，它始終具有一定的穩(wěn)定性，因?yàn)樾@文化是一個(gè)學(xué)校的精神所在，是在歷史的歷練中凝聚下來(lái)的，有著自己獨(dú)特的內(nèi)涵，有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，是不可以更改的，這就是它的穩(wěn)定性所在。要保證校園文化穩(wěn)定性的同時(shí)，也要使校園文化不斷的提升和升華，不斷弘揚(yáng)校園文化，與時(shí)俱進(jìn)。2.多樣性。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，校園文化也逐漸朝著多樣化變化，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛運(yùn)用。更多的信息、更多的元素、更多的思想觀念和價(jià)值觀點(diǎn)被校園文化所吸收，使校園文化更加的豐富多彩，更加的多樣化。同時(shí)由于大學(xué)生對(duì)事物的好奇以及興趣愛(ài)好的差異，也使得校園文化呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn)。但必須要明確的是，盡管校園文化多樣性，其主導(dǎo)的價(jià)值理念和精神信仰是固定的，是唯一的，是不變的，就是要豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

二、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)校園文化建設(shè)的影響

1.正面作用。由于網(wǎng)絡(luò)輿情具有豐富的內(nèi)容，可以很好的為校園文化建設(shè)帶入新的活力，增添新的內(nèi)容。隨著大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)越來(lái)越頻繁和使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)上的信息已經(jīng)可以輕易的進(jìn)入到學(xué)生的校園生活中，并迅速傳播，影響校園文化。網(wǎng)絡(luò)輿情所涉及的內(nèi)容十分廣泛，比如國(guó)際上各國(guó)之間的交流、國(guó)外的國(guó)情民情、國(guó)內(nèi)的大事小情，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行積極的宣傳，提倡積極的價(jià)值觀過(guò)河人生觀，為校園文化建設(shè)提供更多、更豐富的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)輿情除了能夠豐富校園文化生活的內(nèi)容，還能提供更大更寬廣的平臺(tái)，給予學(xué)生們更大更自由的空間進(jìn)行校園文化建設(shè)，增加了文化建設(shè)的科學(xué)性和民主性。網(wǎng)絡(luò)輿情可以增加學(xué)生和學(xué)校管理者的互動(dòng)以及交流，使得學(xué)生的意見(jiàn)和思想能夠快速的傳遞給學(xué)校管理者，并及時(shí)得到相應(yīng)的反饋，有利于學(xué)生真正的參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中，使校園文化建設(shè)更加的科學(xué)和民主。2.負(fù)面作用。基于網(wǎng)絡(luò)輿情的校園文化建設(shè)雖然有它的積極影響，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)輿情增加了校園文化管理的難度。主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿情涉及的內(nèi)容計(jì)較廣泛，傳播的信息比較多元化，包括的群體比較分散，這些都增加了對(duì)校園文化建設(shè)的難度。在網(wǎng)絡(luò)輿情下，大學(xué)生會(huì)接受不同的事物，不同的觀點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)待人事物也會(huì)有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，容易形成情緒化，被情緒所主導(dǎo)。學(xué)生正處在思想尚未成熟，社會(huì)閱歷尚未豐富的階段，對(duì)許多問(wèn)題的分析和理解都只停留在表面，因此他們的情緒波動(dòng)一般較大，更容易受到外界因素影響和干擾。網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容的復(fù)雜性能夠使學(xué)生很容易失去對(duì)事物和信息的判別力，分不清真假，不利于對(duì)校園文化的建設(shè)。

三、基于網(wǎng)絡(luò)輿情校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略

1.引導(dǎo)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)輿情下建設(shè)校園文化一定要保證和引導(dǎo)學(xué)生正確的、文明的使用網(wǎng)絡(luò)。作為教師要培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺(jué)抵制錯(cuò)誤輿情和言論的能力，要經(jīng)常在QQ群或者是論壇、貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)輿情聚集的地方，與學(xué)生以朋友的方式進(jìn)行交流和討論，了解和關(guān)注學(xué)生對(duì)于事物的態(tài)度和想法，并及時(shí)給予提醒和幫助，讓學(xué)生能夠全面地、理性地了解和分析社會(huì)事件，而不是被網(wǎng)絡(luò)信息所左右，相信網(wǎng)絡(luò)的一面之詞。要引導(dǎo)學(xué)生積極文明的使用網(wǎng)絡(luò)力量，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，比如可以建立與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的課程或講座，使學(xué)生合理、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理，從而利用網(wǎng)絡(luò)生活建設(shè)更豐富的校園文化生活。2.建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。絡(luò)輿情下的校園文化建設(shè)，要建立一套網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范，以保障校園文化的價(jià)值走向和意義。建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，主要是要對(duì)網(wǎng)上的信息和內(nèi)容進(jìn)行甄別和篩選，以免不良的信息和內(nèi)容影響學(xué)生的健康發(fā)展和校園文化的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范致力于傳播積極的網(wǎng)絡(luò)信息，以維持網(wǎng)絡(luò)秩序的正常運(yùn)行，通常要將危害國(guó)家安全的、破壞社會(huì)穩(wěn)定的以及影響學(xué)生健康發(fā)展的有害信息過(guò)濾掉或者是加以屏蔽，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一個(gè)良好的校園文化氛圍。這種網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范的建立，能夠極為有效地過(guò)濾不合法或不健康的輿情和言論，創(chuàng)建健康的、文明的、理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更有利于積極向上的校園文化建設(shè)。

總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化有著密切的關(guān)系，是相互滲透，相互影響的。在學(xué)校建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化所要達(dá)到的最終目的是一致的，都是要引導(dǎo)學(xué)生向著積極的、健康的、文明的方向發(fā)展。而校園網(wǎng)絡(luò)輿情也為校園文化建設(shè)提供了新的途徑和方式方法，所以校園文化工作者要積極的利用校園網(wǎng)絡(luò)輿情的優(yōu)勢(shì)，不斷豐富校園文化生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭云.發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)輿情在校園文化建設(shè)中的正能量[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2014,02:58-59.

[2]張紅瑞,馮秀彥.網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化安全的影響研究[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,02:59-60+72.

第7篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

    論文關(guān)鍵詞:青少年;網(wǎng)絡(luò)游戲;原因;危害;防治策略

    網(wǎng)絡(luò)游戲(On line Game)即“在線游戲”或“網(wǎng)游”。網(wǎng)絡(luò)游戲以互聯(lián)網(wǎng)為媒介,以游戲運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器和用戶計(jì)算機(jī)為處理終端,以游戲客戶端軟件為信息交互窗口,目的在于實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)、休閑、交流和取得虛擬成就,網(wǎng)絡(luò)游戲具有可持續(xù)性,同時(shí)也可以有多個(gè)個(gè)體參與。網(wǎng)絡(luò)新興媒體的飛速發(fā)展,給我們的生活帶來(lái)了許多新的東西。作為當(dāng)代青少年,他們利用網(wǎng)絡(luò)獲取了大量資源和信息,開(kāi)闊了視野。但也有一些青少年經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)度沉迷以致影響到正常的生活和學(xué)習(xí)。青少年上網(wǎng)成癮,給社會(huì)造成很大的隱患和危害,社會(huì)各界也早已對(duì)此引起高度關(guān)注。

    一、青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

    (一)網(wǎng)絡(luò)游戲的特征與青少年的性格特征相契合。網(wǎng)絡(luò)游戲具有新奇性、互動(dòng)性、娛樂(lè)性、開(kāi)放性,網(wǎng)絡(luò)游戲的這些特征符合青少年好奇、獵奇、玩性的特征和需求。網(wǎng)絡(luò)為人們的溝通與交流提供了載體,給我們的生活帶來(lái)了方便,如網(wǎng)上購(gòu)物、學(xué)習(xí)、交流等等。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及,網(wǎng)絡(luò)游戲得到了快速發(fā)展并且成為許多人消遣娛樂(lè)的主要途徑,青少年善于接受新生事物,也積極地參與進(jìn)來(lái),很快成為網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍。網(wǎng)絡(luò)游戲中,有許多體現(xiàn)性格特征的角色,比如在魔獸世界中有多個(gè)游戲角色,每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性特征:智慧的、溫順的、愚鈍的、暴力的,這些性格特征在很大程度上與當(dāng)代青少年性格特征相一致。所以,他們玩游戲的時(shí)候,能把自己定格為某一個(gè)角色,在游戲中和對(duì)手進(jìn)行挑戰(zhàn),通過(guò)在游戲中的勝利而獲得滿足。這樣,為了不斷滿足自己的成就感,他們會(huì)不斷地在游戲中升級(jí),對(duì)游戲越來(lái)越愛(ài)不釋手,繼而就會(huì)沉迷于游戲而不能自拔。

    (二)青少年心理具有不成熟性、叛逆性。青少年有強(qiáng)烈的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),容易接受新生事物,渴望友誼和交流。這些特點(diǎn)使他們產(chǎn)生了多方面的需求。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)楦鞣N條件和各種因素的制約,他們的各種需求就難以在現(xiàn)實(shí)中完全得到滿足。這種需求與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾極易使青少年的心境處于壓抑狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)處境與構(gòu)想之間出現(xiàn)偏差的時(shí)候,他們就會(huì)想方設(shè)法地去尋求別的補(bǔ)償途徑,而網(wǎng)絡(luò)以它獨(dú)特的方式和豐富的內(nèi)容,展示出了一種全新的虛擬社會(huì)環(huán)境,這無(wú)疑為青少年提供了發(fā)泄和實(shí)現(xiàn)自身需求的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)游戲中,他們利用選定的角色取勝的方法找到自我、實(shí)現(xiàn)自我,網(wǎng)上聊天也使他們有了傾訴的空間和對(duì)象。但是青少年自制力相對(duì)較弱,在這個(gè)神奇的虛擬世界里當(dāng)他們第一次獲得快樂(lè)與滿足時(shí),便會(huì)希望重復(fù)獲得。當(dāng)這種重復(fù)行為不能得到很好的控制以至于失控時(shí),他們就會(huì)最終沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

    (三)家庭教育的缺失,學(xué)校管理的不到位。現(xiàn)在,許多家庭是獨(dú)生子女,很多父母親對(duì)孩子非常寵愛(ài)而事事順著他們,隨著生活水平的不斷提高,也會(huì)千方百計(jì)滿足他們的各種要求,甚至是無(wú)理要求,這就造成了父母對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)。為了讓孩子緊跟時(shí)展的要求,條件較好的家庭大都主動(dòng)給孩子配備了電腦,以滿足其需要。有的孩子生活零用錢比較多,就經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng),由于家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的缺乏,或者無(wú)暇顧及等原因,往往忽視了孩子的這種行為。這樣,久而久之,孩子便迷失于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中了。另一方面,在學(xué)校學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)給他們?cè)斐闪诵睦韷毫?他們?nèi)菀鬃躺鷧拰W(xué)情緒;教師則由于過(guò)分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),對(duì)學(xué)生的心理變化沒(méi)有給予足夠關(guān)注,學(xué)生在學(xué)校找不到緩解壓力的地方,就會(huì)把目光轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上。而青少年的識(shí)別能力和意志力相對(duì)較差,一旦上網(wǎng)接觸到不良的內(nèi)容,很容易被腐蝕并且沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

    二、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害

    (一)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)青少年身體造成極大的危害。2008年出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)》公布,每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)6小時(shí)即為網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)游戲可引起視力下降;在肢體方面,簡(jiǎn)單重復(fù)的按鍵,手指和手腕極易受傷。據(jù)了解,有些學(xué)生喜歡游戲已經(jīng)到了不可救藥的地步,為了玩游戲而逃學(xué),白天在網(wǎng)吧打游戲,晚上夜不歸宿,夜以繼日地玩游戲。這樣不僅影響了學(xué)習(xí),而且嚴(yán)重地影響了身心健康。曾經(jīng)有報(bào)道稱,一位少年因玩游戲入迷,從高橋上跳下去,在游戲當(dāng)中,他可以飛檐走壁而不受傷,而當(dāng)時(shí)他還以為自己在游戲中,無(wú)所不能。因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而猝死的案例也屢見(jiàn)不鮮。

    (二)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮會(huì)造成青少年的人格畸形。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大都以暴力為主,很多青少年為了尋求在生活中無(wú)法得到的刺激及優(yōu)越感迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е滤麄冃愿竦幕巍Ｋ麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到類似網(wǎng)絡(luò)暴力的情感和環(huán)境時(shí),往往容易喪失理智,會(huì)毫不猶豫地把游戲中的行為運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)的人際沖突,從而導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。案例一,青少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí),由于游戲技術(shù)欠佳,胡某每次都被別人“捅”倒。坐在鄰座的一名少年也在玩同一種游戲,他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈,抽出大半尺長(zhǎng)的防身刀具,捅向鄰座少年的胸口,導(dǎo)致其當(dāng)場(chǎng)死亡,而胡某繼續(xù)玩游戲,依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng),胡某才驚醒:“我是不是殺死了人,會(huì)不會(huì)坐牢?”案例二,由于網(wǎng)游成癮需要錢上網(wǎng),一個(gè)12歲的青少年搶劫正撫養(yǎng)自己的姑姑一家,搶走了2000元錢和手機(jī),殺死了自己的姑姑和表弟表妹。當(dāng)被警方帶走時(shí),這位少年面無(wú)悔意,還固執(zhí)的認(rèn)為自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。這樣的例子不止一個(gè)。

    (三)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮造成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的繁榮和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,它的一些負(fù)面影響也日益凸現(xiàn),因?yàn)槟壳霸谑袌?chǎng)上銷售的網(wǎng)絡(luò)游戲是以刺激、暴力和打斗為主要內(nèi)容的,而且越“刺激”的游戲上網(wǎng)參與的青少年人數(shù)就越多。很多玩家尤其是青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔,更有甚者,有一些青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而走上了犯罪的道路。案例:鄭州某高校一名來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生由于孤獨(dú)開(kāi)始到網(wǎng)吧上網(wǎng),玩游戲達(dá)到了癡迷的程度,并在網(wǎng)吧里結(jié)識(shí)了一些所謂的“朋友”。最終,該學(xué)生由于缺錢上網(wǎng)玩游戲而走上了搶劫的道路,斷送了自己的前程。這樣的實(shí)例也屢見(jiàn)不鮮。

    三、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的防治措施

    (一)網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)要加強(qiáng)自律,為青少年的健康成長(zhǎng)提供必要的支持和保障。隨著電腦的普及使用,國(guó)內(nèi)青少年小網(wǎng)民數(shù)量日益增多,而青少年的自控能力又不足,往往會(huì)陷入網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,青少年的網(wǎng)癮問(wèn)題也成為父母和教師的巨大隱憂,而且早已受到社會(huì)各界的高度關(guān)注。所以,網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)要適時(shí)地采取措施,開(kāi)發(fā)一些防治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的系統(tǒng),以有效監(jiān)控和管理青少年的上網(wǎng)活動(dòng)。這里即有一個(gè)防治青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例:開(kāi)學(xué)前一晚,當(dāng)許多小網(wǎng)民忍不住又一次登錄被稱為“兒童版開(kāi)心網(wǎng)”的摩爾莊園聊天、打怪時(shí),意外地收到了一份開(kāi)學(xué)“收心”倡議書(shū),而在登錄其他的網(wǎng)絡(luò)游戲和社區(qū)時(shí),系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)限制他們上網(wǎng)的時(shí)間,并減少游戲中的任務(wù)數(shù)量。這樣,小網(wǎng)民們即使想在開(kāi)學(xué)前一晚再瘋狂一次,也會(huì)受到電腦本身的限制。

第8篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

一、主要做法

（一）打破傳統(tǒng)思維，成立青年網(wǎng)上家園

結(jié)合青年喜歡上網(wǎng)聊天、交友的特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新，打破以往只在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)展各類黨團(tuán)員學(xué)習(xí)聯(lián)誼的傳統(tǒng)思維，成立“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”，搭建“三大平臺(tái)”，開(kāi)展各類青年聯(lián)誼。一是建立專題論壇，開(kāi)展青年網(wǎng)上聯(lián)誼。在“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中建立專題論壇，開(kāi)設(shè)“活動(dòng)天地”、“體育運(yùn)動(dòng)”、“情感文學(xué)”等文娛功能版塊，給青年搭建網(wǎng)上樂(lè)園，吸引青年主動(dòng)參與，目前共有3369名注冊(cè)成員。二是組建兩級(jí)QQ群，開(kāi)展QQ交友聯(lián)誼。利用QQ資源，搭建1個(gè)區(qū)級(jí)聯(lián)絡(luò)管理QQ群和31個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)屬單位QQ群，上下聯(lián)動(dòng)，組織青年開(kāi)展QQ群內(nèi)交友聯(lián)誼。三是成立紅色博客聯(lián)盟，開(kāi)展青年博客交流。鼓勵(lì)年輕黨團(tuán)員開(kāi)個(gè)人博客，并結(jié)成聯(lián)盟，通過(guò)博客抒發(fā)個(gè)人理想抱負(fù)、生活感悟及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理性思考等，開(kāi)展博客圈內(nèi)交流互動(dòng)，增進(jìn)友誼，目前共有博客或空間141個(gè)，共發(fā)表紅色博文1306篇，字?jǐn)?shù)達(dá)27萬(wàn)余字。

（二）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展青年網(wǎng)上教育

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“圖、文、聲”并茂的優(yōu)勢(shì)，靈活學(xué)習(xí)形式，激發(fā)青年學(xué)習(xí)興趣。一是開(kāi)展三類教育，增強(qiáng)樂(lè)趣。開(kāi)展重點(diǎn)主題類教育，每月安排一個(gè)重點(diǎn)主題，通過(guò)論壇、QQ等組織青年學(xué)習(xí)討論；開(kāi)展身邊典型類教育，不定期學(xué)習(xí)本區(qū)優(yōu)秀青年先進(jìn)事跡，激勵(lì)青年；開(kāi)展紅色主題類教育，不定期向青年推介紅色景點(diǎn)、典故，使青年在網(wǎng)上了解革命歷史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神。截至年底，共開(kāi)展“網(wǎng)上黨課”和主題論壇7期，點(diǎn)擊量達(dá)14300余次，發(fā)言2782人次，參與互動(dòng)2293人次。二是做到三個(gè)結(jié)合，確保效果。堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，每月安排一次集中學(xué)習(xí)時(shí)間；堅(jiān)持學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余開(kāi)展一些趣味性的在線有獎(jiǎng)活動(dòng)；堅(jiān)持中心發(fā)言與集體討論相結(jié)合，每期由若干黨團(tuán)員進(jìn)行中心發(fā)言，其他人員自由參與討論。三是建立三項(xiàng)制度，規(guī)范管理。實(shí)行中心發(fā)言輪流制，注冊(cè)成員依序進(jìn)行中心發(fā)言；實(shí)行后臺(tái)實(shí)名審核制，對(duì)所有注冊(cè)成員全部進(jìn)行實(shí)名確認(rèn)，同時(shí)做好后臺(tái)言論監(jiān)控；實(shí)行注冊(cè)成員積分制，對(duì)注冊(cè)成員進(jìn)行積分累計(jì)，同時(shí)進(jìn)行積分有獎(jiǎng)兌換，確保長(zhǎng)效開(kāi)展。

（三）整合網(wǎng)絡(luò)資源，為青年開(kāi)展網(wǎng)上服務(wù)

充分整合論壇、QQ群、手機(jī)等資源，為青年提供三類服務(wù)。一是創(chuàng)辦電子周刊，免費(fèi)訂閱。創(chuàng)辦電子刊物《黨（團(tuán)）建E周刊》手機(jī)報(bào)，將黨（團(tuán)）建工作動(dòng)態(tài)、時(shí)政熱點(diǎn)、趣味知識(shí)、心語(yǔ)心聲、服務(wù)信息等編輯成手機(jī)報(bào)，按一周一期的方式進(jìn)行免費(fèi)發(fā)送，目前已共編輯30期，共計(jì)發(fā)送12.1萬(wàn)余份。二是開(kāi)設(shè)“服務(wù)中心”，在線服務(wù)。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上“服務(wù)中心”，全方位為青年提供致富創(chuàng)業(yè)、政策信息、就業(yè)導(dǎo)航等方面的咨詢服務(wù)，解決青年特別是流動(dòng)青年就業(yè)過(guò)程中信息傳遞不暢等問(wèn)題。三是通過(guò)QQ連線，對(duì)點(diǎn)幫助。對(duì)外出流動(dòng)團(tuán)員青年，通過(guò)QQ聯(lián)絡(luò)進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)跟蹤服務(wù)，及時(shí)幫助他們排憂解難。

二、基本成效

1、開(kāi)展了“網(wǎng)絡(luò)思政”工作，引導(dǎo)了青年。開(kāi)展靈活多樣、內(nèi)容豐富的“網(wǎng)上黨（團(tuán)）課”和“主題論壇”，使學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、教育、娛樂(lè)集為一體，寄寓于樂(lè)，形式新穎，加強(qiáng)了思政工作的吸引力，引導(dǎo)青年主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，達(dá)到了引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人、塑造人的目的。

2、建立了青年網(wǎng)上家園，凝聚了青年。“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”立足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青年需求，為青年搭建了集學(xué)習(xí)、聯(lián)誼、娛樂(lè)、服務(wù)為一體的網(wǎng)上平臺(tái)，開(kāi)展了各類青年喜愛(ài)的網(wǎng)上主題活動(dòng)，建立了一個(gè)青年自己的“網(wǎng)上家園”，凝聚了一大批原本游離在組織之外的青年。

3、創(chuàng)新了組織動(dòng)員方式，吸引了青年。整合運(yùn)用了當(dāng)前青年最歡迎最喜愛(ài)的QQ、論壇、博客、手機(jī)四大媒介資源，組織青年開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)團(tuán)建工作，創(chuàng)新了組織動(dòng)員方式，迎合了青年的喜好，得到了青年的普遍認(rèn)同并積極參與，增強(qiáng)了團(tuán)組織對(duì)青年的吸引力。

4、實(shí)現(xiàn)了團(tuán)組織“扁平化”，拉近了青年。“網(wǎng)上聯(lián)誼中心”變以往的層層傳遞、逐級(jí)遞減為直接聯(lián)系、信號(hào)直達(dá)，減少了組織層級(jí)，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)組織的扁平化，普通團(tuán)員青年和團(tuán)區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委可以直接互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)組織與普通團(tuán)員青年的無(wú)縫對(duì)接，大大降低了運(yùn)行成本，提高了工作效率和效果。

三、初步經(jīng)驗(yàn)

1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)組織動(dòng)員是新時(shí)期群團(tuán)工作的重要方法。網(wǎng)絡(luò)已成為新時(shí)期青年的一種存在方式。新時(shí)期的群團(tuán)工作，尤其是共青團(tuán)工作，只有順應(yīng)青年的存在方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的手段創(chuàng)新組織動(dòng)員方式，與青年實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，才能跟上時(shí)代和青年發(fā)展的步伐。

第9篇：網(wǎng)絡(luò)情緣范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；QS單模式匹配算法；SunWu算法；敏感詞

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）06-003-01

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，信息的迅速傳播，人們的生活方式、人際交往以及思維方式也隨之改變。在高校，校園網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的重要平臺(tái)，重要性毋庸置疑。學(xué)校主頁(yè)、校內(nèi)各學(xué)院、各部門主頁(yè)，學(xué)校BBS，甚至各個(gè)學(xué)院BBS，班級(jí)網(wǎng)站都是高校學(xué)生經(jīng)常訪問(wèn)的平臺(tái)。類似于這種公共廣場(chǎng)，是大學(xué)生自由發(fā)表評(píng)論、表達(dá)意見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)空間，校園內(nèi)外的一些重大事件和突發(fā)事件通常會(huì)以最新最快的速度在這種媒介場(chǎng)所內(nèi)出現(xiàn)，引發(fā)大學(xué)生的廣泛關(guān)注，形成大量的討論。隨著意見(jiàn)的擴(kuò)散和討論的深入，討論的主題往往會(huì)逐漸趨向特定的焦點(diǎn)，形成具有一定規(guī)模的較為明確的網(wǎng)絡(luò)輿情。而出于學(xué)生思想的積極引導(dǎo)以及校園安全工作的管理，對(duì)校園輿情進(jìn)行有效的監(jiān)控，是各高校所能采取的合適手段之關(guān)鍵。

關(guān)鍵字匹配算法主要是串匹配。串匹配是利用一個(gè)符號(hào)序列查找出一個(gè)或多個(gè)特定符號(hào)序列的過(guò)程。利用串匹配能在正文文本中尋找所有關(guān)鍵字集合中的關(guān)鍵字，并報(bào)告關(guān)鍵字出現(xiàn)的位置。依據(jù)在匹配過(guò)程中所要匹配的模式串個(gè)數(shù)，串匹配算法可分為單模式串和多模式串。串匹配技術(shù)的發(fā)展是與其應(yīng)用密切相關(guān)的。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域除了早期的文本編輯、全文檢索系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)等，現(xiàn)今已廣泛應(yīng)用到了網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)系統(tǒng)（NetworkIntrusion Detection System）、內(nèi)容過(guò)濾、生物科學(xué)計(jì)算以及新聞主題提取等。利用串匹配技術(shù)，我和團(tuán)隊(duì)自主開(kāi)發(fā)了校園網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控系統(tǒng)，并通過(guò)模擬數(shù)據(jù)，驗(yàn)證了串匹配技術(shù)在輿情監(jiān)控系統(tǒng)中應(yīng)用的正確性。

二、算法介紹

QS（Quick Search）算法是利用不良字符跳轉(zhuǎn)表和文本串中未出現(xiàn)在模式串里的字符來(lái)匹配緊鄰當(dāng)前匹配窗口的下一個(gè)字符，能有效的加快匹配速度。在實(shí)際應(yīng)用中，QS適用于大字符集、模式串較短時(shí)的情況。QS算法的空間復(fù)雜度為O（σ），其預(yù)處理階段的時(shí)間復(fù)雜度為O（m+σ），最好情況下QS算法的時(shí)間復(fù)雜度可以達(dá)到O（n/（m+1））。

SunWu算法是基于單模式的BM算法設(shè)計(jì)出的一種多模式匹配算法。與其它算法不同，SunWu算法使用“塊字符”（Block Character）作為基本單位，將其作為進(jìn)一步匹配的入口和進(jìn)行跳轉(zhuǎn)的依據(jù)。SunWu算法使用長(zhǎng)度為B的字符串代替壞字符串，進(jìn)行最大限度的跳躍，并且使用散列技術(shù)和前綴表來(lái)減少需要進(jìn)行實(shí)際匹配的次數(shù)。此外，SunWu算法不受大小字符集環(huán)境的影響，在中文情況下能夠表現(xiàn)出比較好的性能，符合中文字

三、結(jié)果分析與展示

QS算法和SunWu算法是典型的關(guān)鍵字匹配技術(shù)的算法，二者有各自的優(yōu)點(diǎn)，但也存在著明顯的不足。因此，在自主開(kāi)發(fā)的輿情監(jiān)控系統(tǒng)中，我們將二者相結(jié)合運(yùn)用，通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)分析可知，QS算法和SunWu算法結(jié)合使用能大大提高系統(tǒng)的性能和效率。如圖3.1所示，在其他條件相同的情況下，模式串的最小長(zhǎng)度m=2，模式串?dāng)?shù)量由500增加到5000時(shí)，各算法掃描時(shí)間的變化。從表中可以看出，隨著模式串?dāng)?shù)量的增加，各算法的運(yùn)行時(shí)間都有相應(yīng)增大，QS的運(yùn)行時(shí)間一直低于SunWu算法。當(dāng)模式串?dāng)?shù)量小于3000時(shí)，QS的運(yùn)行時(shí)間少于SunWu的運(yùn)行時(shí)間。當(dāng)模式串?dāng)?shù)量大于3000時(shí)，QS的運(yùn)行時(shí)間多于SunWu的運(yùn)行時(shí)間。而二者的結(jié)合使用所需的運(yùn)行時(shí)間則處于中間水平。加之，表3.2所示，模式串?dāng)?shù)量為100，模式串最短長(zhǎng)度從2到8時(shí)，各種算法在reuters21578語(yǔ)料上消耗的時(shí)間。由表可看出，二者結(jié)合使用所花的掃描時(shí)間始終明顯低于其它兩種算法。當(dāng)m=2時(shí)，二者結(jié)合使用所花的掃描時(shí)間低于SunWu算法的1/6，m=8時(shí)，二者結(jié)合使用所花的掃描時(shí)間低于SunWu算法的1/2。隨著m的增大，二者結(jié)合使用的算法所花的掃描時(shí)間呈減少趨勢(shì)，且差距亦呈減少趨勢(shì)。