職業道德建設的核心精選(九篇)

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第1篇：職業道德建設的核心范文

關鍵詞:探討；新形勢；職業道德建設

社會主義市場經濟體制的建立,使人們的價值取向和道德觀念發生急劇變化,給電力職工職業道德帶來了新的問題和挑戰。一方面由于國家政策、電力法規、社會公德的影響,電力企業更加關注自己的職業道德建設。另一方面由于電力職工個人、單位、社會環境等方面的因素,電力企業職工在實踐工作中又不知不覺存在違背自己職業道德的行為。因此,探討電力企業職工職業道德狀況,思考電力企業職工職業道德建設,對電力行業乃至社會的發展有著重要的意義。

一、電力企業職業道德建設存在不足及成因

（一）壟斷性的影響。在社會主義市場經濟條件下，職工是否承擔對企業和社會的責任，并為履行自己的責任而盡心盡力，是體現一個職工道德水平的重要標志。目前，電力行業的性質多數是國有企業，一直以來被人稱為帶有壟斷經營的行業，電力受國家政策及本身改革的影響，還沒有完全走向市場。電力某些單位在用人機制上的企業壁壘，外面的人擠破了門檻想進，里面的一些人是使著法子想保護自己的利益優勢。由于行業的壟斷性，暫時還沒有完全能取代的產品，職工有較強的優越性。正因為如此，真正意識到自己對企業和社會的職業責任感不足，存在缺乏為企業做貢獻的強烈愿望和熱情。

（二）制度固有缺陷和監督措施的不到位。電力企業與其他行業一樣，制度本身固有的缺陷表現為：一是制度的滯后，在市場交易手段和方式日益多樣化的今天，往往是先有"越軌"行為。二是制度的不完善性，實際生活當中的制度設計，很難達到完善制度本身所要求的系統科學性，總會在結構或作用機制諸多環節之間出現脫鉤。因此，制度無法杜絕"球"現象。

（三）社會倫理信用危機的影響?，F實生活中攀比享受、本位主義和拜金主義等不良思想的影響，讓一些曾經堅守道德底線的人也困惑，原來樹立的道德理念受到了沖擊。電力作為基礎產業不僅擔負著公益性行業服務社會的義務，還有為廣大投資者以最好回報的沉甸甸的責任，但是在不良思想的碰撞和誘惑下，從近年來查處的案件情況看，電力行業還不同程度地存在著商業賄賂現象。

二、加強電力企業職工職業道德的重要意義

職業道德是指從事一定職業的人們，在職業勞動活動整個過程中，必須遵循的與所從事的職業行動相適應的道德行為規范的總和。

電力企業在國民經濟和社會發展進程中的特殊地位和關鍵作用決定著其職業道德規范的個性特質。由于電能是不同于一般意義上的產品，與社會生產生活密切相關，電力企業擔負著向社會提供安全、穩定、優質電能的重任。因此電力企業職業道德規范應該把保證安全生產和強化職業責任放在突出位置，形成嚴明的職業紀律和培養嚴謹的職業作風。

（一）電力企業職業道德建設是安全生產和改革發展的需要。

1、具有良好職業道德的職工隊伍是電力企業安全生產的可靠保障。

2、加強職業道德建設是提升電力企業市場競爭能力的有效途徑。

（二）電力企業職業道德建設是市場經濟發展的內在要求。市場經濟是一把“雙刃劍”，其正、負兩面效應必會給人們的思想道德帶來積極或消極的影響。加強企業職業道德建設，不僅是社會主義精神文明建設的需要，也是社會主義物質文明建設的需要。因而在市場經濟條件下，我們必須重視和加強職業道德建設。這對于提高企業經濟效益和市場競爭力，糾正行業不正之風，促進社會經濟發展，都有著重要的意義。

（三）電力企業職業道德建設是企業加快發展、融入世界經濟的必然走向。我國已正式加入WTO，電力行業走向世界、改善行業結構、完善市場體制就成為勢在必行的當務之急。打破壟斷、公平競爭、改善服務、提高效率、參與世界經濟大循環，所有這一切都迫切要求我們切實加強電力企業職業道德建設，并以此為契機，全面提高企業綜合素質。

（四）電力企業職業道德可規范企業經營行為的倫理化。企業不但是一個經濟實體和利益主體，而且還是一個社會組織。作為經濟實體，要強調經濟效益，追求利潤最大化，而作為社會組織，就要承擔起相應的社會責任和任務，注重社會效益。當前在經濟生活中出現的種種不良現象，如制假售假、拖欠帳款、違約失信、破壞環境、掠奪資源、貿易和金融欺詐等等，都是缺乏職業道德的表現。

（五）電力企業職業道德是企業信譽的保證。在全球經濟一體化和國際國內競爭日趨激烈的大環境下，企業職業道德已成為企業競爭力的源泉。中國有句古話叫“以德服人”，企業要在市場立足，首先要有信譽。信譽是企業道德的第一體現，信譽是企業的無形資產和無價之寶。守企業職業道德規范，守信譽至上的企業經營理念，向市場提供優質的電能、優惠的價格、優良的服務，是美德更是必需。

三、加強電力企業職工職業道德建設措施

隨著電力事業的發展，電力對社會的影響日益擴大，電力職工的職業道德素質和道德形象正日益為社會所關注，因此，電力職工的職業道德建設亟待提高和加強。

（一）堅持職業道德與企業文化相融合，賦予電力企業職業道德規范新內涵。企業文化實質上是職工共享的價值觀念和行為模式，職業道德則是規范職工從業活動的基本準則，二者之間存在著有機聯系。企業文化的內涵和外延更為寬泛，涵蓋了職業道德的范疇，是職業道德的核心；職業道德是企業文化的基礎和表現。

（二）把為人民服務作為職業道德建設的核心。每個職工不論分工如何，能力大小，都能在本職崗位，通過不同形式做到為人民服務。在新的形勢下，必須大張旗鼓地倡導為人民服務的道德觀，把為人民服務的思想貫穿于各種具體道德規范中。

（三）堅持先進性要求與廣泛性基礎相統一，挖掘電力企業職業道德體系新活力。電力企業應著眼于職工的思想實際，堅持先進性要求與廣泛性基礎相統一，分層次抓好職業道德建設。首

（四）堅持教育引導與管理約束相結合，開辟電力企業職業道德建設新途徑。在教育引導方面，一要依托載體深化群眾性的職業道德實踐活動；二要積極營造有利于職業道德建設的輿論氛圍。充分發揮企業內部的報刊、廣播、閉路電視等陣地的輿論導向作用，把報道的重點放在一線職工身上，大力宣揚那些潛心本職、愛崗敬業、盡職盡責的先進典型。在管理約束方面，一是在選人用人上要高度重視職業道德。二是在考核獎懲上形成對職業道德的經濟制約。

（五）傳媒，文學藝術以及體育活動，對職工有著特殊的滲透力和影響力。一切思想文化陣地，一切精神文化產品都要宣傳科學理論，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣，倡導科學精神，大力宣傳體現時代精神的道德行為和高尚品質，激勵職工積極向上，追求真善美；堅決批評和抵制各種錯誤觀念和不道德行為，幫助人們辨別是非，抵制假惡丑，為推進職業道德建設創造良好的輿論文化氛圍。

第2篇：職業道德建設的核心范文

【關鍵詞】推進，市場經濟，條件下，教師，職業道德，建設，思路，分析

職業道德建設是任何一個學校的寶貴財富，職業道德建設能夠帶動教師的精神思想，激發其專業潛能，為學校的健康發展奠定了堅實的基礎。在經濟背景下應該更加注意教師的職業道德建設，為推進市場經濟向前發展而服務，教師已經不單純是知識的傳遞者，在傳遞知識的同時，教師應該與時俱進，跟得上時代的步伐，為培養經濟接班人做好準備，將眼光、專業與思想道德水平都提升到新的高度。

一、什么是職業道德建設

文化形式是學校內部的各種事物，如教師渡假，培訓學習機會，先進事跡報告等。教師從這些活動的形式中，去體會學校的文化內涵，用這些突出的事跡來打動和引導教師向著積極的方向努力，同時增強教師的信心。價值導向是整個學校在是非判斷的標準上的統一，對錯是否明確，看待問題與處理問題以及解決問題的方式能否得到認可，如何去努力，往哪個方向努力，都是價值導向的關注點，根據學校的價值觀，教師有一個參考和處事的慣性。

二、加強教師職業道德建設的必要性

（一）職業道德建設能激發教師的使命感。不管是什么學校都有它的責任和使命，學校使命感是全體教師工作的目標和方向，是學校不斷發展或前進的動力之源。要想推進市場經濟條件下的教師職業道德，增強教師培養經濟類人才的使命感，就要加強教師的經濟敏感因素，將國家的經濟發展趨勢與教育質量相結合，讓教師看到教育對未來發展的影響。

（二）職業道德建設能凝聚教師的歸屬感。職業道德建設的作用就是通過學校價值觀的提煉和傳播，讓一群來自不同地方的人共同追求同一個夢想，追求一個經濟發展的強國夢。

（三）職業道德建設能加強教師責任感。學校要通過大量的資料和文件宣傳教師責任感的重要性，管理人員要給全體教師灌輸責任意識，危機意識和團隊意識，要讓大家清楚地認識學校是全體教師共同的學校；國家未來的發展關系到每一位教師個人的未來。

（四）職業道德建設能賦予教師的榮譽感。每個人都要在自己的工作崗位，工作領域，多做貢獻，多出成績，多追求榮譽感。培養出能夠為國家經濟建設效力的有力人才，是一位教師的最高榮譽，應該賦予教師這種崇高的追求。

（五）職業道德建設能實現教師的成就感。一個學校的繁榮昌盛關系到每一個學校教師的生存，學校的繁榮是教師長期發展的基礎，教師在教育工作中要積極努力的進取，榮耀越高，成就感就越大，越明顯。

三、職業道德建設中容易遇到的問題

學校一般都非常注重職業道德建設，但職業道德建設中通常政治性都很強，如何能在職業道德建設中融入新的元素，適應市場經濟條件下的職業道德建設，值得我們不斷的摸索。

（一）職業道德建設政治化。很多學校都能看到職業道德建設的影子，但都過于帶有“赤”色的印記。在一些學校的細節處，休息區等，可以看到各種各樣的類似標語一樣的警示語。沒有親切感，沒有感覺，無法觸動教師的職業道德建設，不是真正的職業道德建設，是失敗的職業道德建設。

（二）職業道德建設口號化。職業道德建設容易把職業道德建設等同于空洞口號，大部分學校都視職業道德建設為空洞的存在，對其已經比較麻木，所以職業道德建設成了完成任務的應付差事。

（三）職業道德建設文體化。很多學校容易將職業道德建設看成是組織一系列的活動，活動形式娛樂化、表象化、甚至有的較為低俗化。這種形式是把職業道德建設當成業績指標來安排，去完成任務，這種也是職業道德建設失敗的典型。

（四）職業道德建設表象化。有些學校，學校領導本身都不了解自己學校的職業道德建設是什么，或者理解很泛泛，是一種空洞的思想。這種職業道德建設的問題就在于，沒有透過問題看到本質，沒有真正的制定適合自己學校的職業道德建設，將職業道德建設表象化了。

（五）職業道德建設僵化。職業道德建設是什么？應是一種氛圍，一種精神指引。但有些學校把職業道德建設理解成學校規章制度，是按章辦事的依據，那是根本認識上的錯誤。職業道德建設不是僵化的概念，應是一種文化，一種精神需求，是熱情的，創新的。

（六）職業道德建設營銷化。學校在樹立自身職業道德建設時最容易犯的錯誤是一種對外的文化。這種文化更多的被當成營銷的一種手段，職業道德建設實際上是目標、價值、信念和行為規范的綜合，學校行為的基本核心和指導思想，僅僅流于職業道德建設外表上的概念而忽略其核心價值，那么職業道德建設對學校沒有絲毫的協助。

四、推進市場經濟條件下的教師職業道德建設思路

第一步：組織專門負責此事物的小組，要重視組織委員會的成員，給予他們更多的權利及支持，從不同的層次選擇適合的人。第二步：分析職業道德建設導向的目標，總結學校的現狀，同時，參考其他學校的職業道德建設，總結出適合本學校的職業道德建設內涵。第三步：重視科學、發展、創新并重的理念，總結出學校的品位、學校的形象工程、如何發展，如何讓教師身在其中體會自豪感。第四步；設計適合自己職業道德建設的活動，在策劃時，要多聽、多采訪，讓教師融入到活動策劃中去，積極的組織真正符合教師需求，又對教師思想確實有益的內容。

學校在以上部分設計規劃完成后，應該首先實施學校視覺形象系統的應用，通過視覺形象系統的實施，可以使學校形象在極短的時間內發生巨大的變化，這種變化可以滲透到教師工作的各個細節，讓教師首先體會到工作的感覺，同時，規范的理念會讓教師在工作時更注重自身的修養；活動中，教師會感到新奇有趣，激發競爭意識；先進的表彰活動也會形成一種良好的學習風氣，讓教師在輕松的氛圍下工作，形成良性循環。同時，學校管理層需要有一支勇于變革的領導團隊，能夠不斷更新和改變職業道德建設（即職業道德建設的再定位），塑造尊重人才的高素質職業經理人，為人才創造良好的工作環境，使職業道德建設在學校戰略執行、核心能力營造中始終發揮積極的作用。

第3篇：職業道德建設的核心范文

關鍵詞：技工院校 職業道德 建設

推進以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為主要內容的“四德工程”建設是推進社會主義核心價值體系建設的重要舉措，是堅持科學發展、全面建成小康社會的有力支撐。對技工院校來說，推進“四德工程”建設，尤其是職業道德建設，對促進技工院校學生成材、校園和諧與學校發展具有重大的推動作用。

一、職業道德建設是促進學生成材的關鍵因素

培養學生成材是技工院校全部工作的最終目標，而檢驗學生成材的一個重要指標是就業。目前技工院校畢業生就業率一般穩定在95%左右，與高校畢業生愈來愈艱難的就業狀況，形成鮮明對照。但是技工院校畢業生就業質量不高、初次就業穩定率較低、發展后勁不足等問題仍然較突出，成為制約技工院校發展的瓶頸，進而導致出現技工院校“就業熱招生冷”等一系列后續問題。

國家主管部門早就認識到技工院校畢業生就業存在的諸多問題，人社部2010年《關于大力推進技工院校改革發展的意見》等文件明確將就業率與就業質量并列、共同作為評估學校辦學質量的重要指標。而要提升就業質量、提高初步就業穩定率、增加學生發展后勁，就必須要不斷加強職業道德教育，提高學生的職業素養。

二、職業道德建設是促進校園和諧、學校發展的重要助推器

構建和諧校園應以學生為本，以教師為本，使師生員工的關系處于和諧狀態。以學生為本，是指學校要始終圍繞育人目標，積極營造全員、全方位、全過程的育人環境，使學生在職業道德、專業技能、身心素質等方面得以全面發展。以教師為本，就是堅持辦學以人為本，以教師為主體，以提高教師素質為核心，促進良好師德師風的形成。可見，構建和諧校園，必須加強職業道德建設，才能推動學生全面發展，促進教師形成良好師德師風，使師生員工關系不斷協調、不斷優化。

教師是學校發展的依靠力量，是學校育人的決定因素。西漢楊雄說：“師者，人之模范也。”教師除了向學生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。教師的工作積極性、主動性和精神境界不同，教書育人的效果大不一樣。一個好教師可以帶出一批好學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，能夠大大促進教職工隊伍素質的整體提高，進而有力推動學校的健康快速發展。

三、加強技工院校職業道德建設需要處理好的幾個問題

目前，技工院校發展正處于改革攻堅期，轉型與變革、競爭與協同成為技工院校發展的主旋律。技工院校職業道德建設面臨著許多新的、復雜的、不確定的因素制約，加強技工院校職業道德建設至少要處理好以下幾個問題。

第一，加強職業道德建設，必須要處理好專業教育與職業道德教育的關系。技工教育具有鮮明的職業性，技工院校道德教育的重點之一就是要抓好職業道德教育，培養學生的職業道德素質。提高學生的職業道德素質，要重視在專業課教學中滲透職業道德教育，將專業技能培養與職業品質養成有機結合起來，形成全方位全學科教育模式，確保職業道德教育不留死角。

第二，加強職業道德建設，必須要處理好學校文化和企業文化對接問題。校企合作是技工院校發展的重要途徑，實現學校和企業無縫對接，校企文化對接是最重要的部分。通過頂崗實習、工學結合等合作形式，將學生的學習與實際工作統一起來，利用企業的規章制度引領學生形成良好的職業認識，養成良好的職業習慣，培育出優秀的工作作風。

第三，加強職業道德建設，必須要處理好傳統文化和網絡文化的關系。網絡文化時代的到來，對建立在傳統文化基礎上的德育模式，帶來了全方位的挑戰。德育理念、德育內容、德育方法、德育交往模式等德育諸要素必須要適應社會發展要求，與時俱進，不斷革新，從根本上實現促進學生成材的教育目標。

第4篇：職業道德建設的核心范文

(一)加強職業道德建設，是提高財務人員職業道德素質、規范道德行為的重要舉措

思想政治道德素質是人所有素質中的核心和靈魂，財務人員的職業道德將主導工作行為動機。因此，財務人員不僅要掌握專業知識、提高工作技能，更要具有職業道德品質，能夠按照職業道德的準則辨別善惡、是非和正誤，自覺地規范道德行為。財務人員的職業道德行為不是通過強制的規定來執行，而是通過內心信念來自覺地要求自己。因此，要通過職業道德建設，使財務人員對提高職業道德素質有正確的認識，自覺加強道德修養，經常反省自己的行為，使良好的職業道德內化于心，外化于行，在工作中自覺按照職業道德行為規范的要求履行職責。

(二)加強財務人員職業道德建設，是提高財務工作質量的重要保證

財務人員的職業道德素質，直接關系到財務工作質量。財務工作是企業、單位經濟管理工作的重要組成部分，會計信息是經營決策和工作安排的重要依據。會計信息提供者的會計人員的業務水平特別是職業道德素質的高低，對財務工作質量起著重要的作用，直接影響會計信息質量的高低。為此，以提高職業道德素質為先導，全面提高財務人員德、能、勤、廉、公、儉等方面的綜合素質，進而提升財務人員隊伍的整體素質，方能有效保證和提升財務工作質量。

(三)加強財務人員職業道德建設，是反腐倡廉、糾正行業不正之風的重要手段

在市場經濟發展的潮流中，人們的思想觀念、價值取向發生很大變化。由于對物質利益的盲目追求，有的財務人員理想信念模糊、職業道德淡化，見利忘義，出現做假帳、出具虛假報告，甚至參與貪污受賄、偷稅漏稅、挪用公款等違法違紀行為，給國家和單位造成損害。加強職業道德建設，幫助財務人員樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，將法規的外在管束和道德的內在約束結合起來，筑牢法律和道德防線，防止職業犯罪，，形成清正廉潔的良好風氣。

二、財務人員職業道德建設的主要內容

職業道德是同人們的職業活動相聯系的具有自身職業特征的道德準則和行為規范。財務人員的職業道德，與財務工作的性質和職責密不可分，既遵循一般的傳統道德規范，又有自身的職業道德特點，即在履行財務工作職責中應具備的道德品質，據此，財務人員職業道德建設的內容主要有以下方面。

(一)把愛崗敬業、忠于職守、恪守誠信，作為財務人員職業道德建設的基本點

愛崗敬業是財務人員做好本職工作的前提，是應具備的基本職業道德品質。因此，要求財務人員熱愛本職工作，忠于職守，吃苦耐勞，具有奉獻精神，樹立良好的職業責任感和榮譽感;要刻苦鉆研業務，不斷進行知識更新，提高工作技能，爭做行家里手;要在工作中勇于創新，爭取有更大作為。誠實守信是一種道德品質。財務人員在工作中要做老實人，說老實話，辦老實事，不弄虛作假，不泄露秘密，這是保持會計信息真實性和完整性的重要保證。中國現代會計學之父潘序倫先生認為，“誠實”是會計職業道德的重要內容。他倡導:“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，毋忘立信，當必有成”。市場經濟是“信用經濟”、“契約經濟”，如果財務人員不誠實守信，編制虛假會計報表，就會擾亂市場秩序。因此，市場經濟越發達，越需要財務人員誠信為本、不做假賬，如實反映單位經濟狀況，按規章制度進行財務活動。

(二)把操守為重、廉潔自律、克已奉公，作為財務人員職業道德建設的重點

操守為重、廉潔自律是財務人員重要的職業道德。財務人員整天與錢財打交道，容易受到財、權的誘惑，如果道德觀念不強，自律意識薄弱，很容易成為財、權的奴隸，走向犯罪的深淵。因此，要求財務人員必須自我約束，遵紀守法，不為不當利益所誘惑，做到公私分明、不貪不沾，克已奉公，忠實履行職責，保證財務工作及各項經濟活動健康進行。

(三)把實事求是、堅持原則、強化服務，作為財務人員職業道德建設的要點

財務人員要嚴格遵守、堅決執行各項財經政策、法規和財務規定。在處理業務工作中，無論對上級領導、普通職工，還是親朋好友，都必須做到一視同仁，不講親疏，堅持原則，實事求是，秉公辦事，按國家制定的有關法律法規和會計制度的要求進行會計核算，實施會計監督。同時，要敢于抵制單位領導授意、指使、強令下的會計舞弊。文明服務是體現財務人員職業道德素質的重要方面。在職業道德建設中，要強化財務人員的服務意識、文明的服務態度和優良的服務質量。在工作中無論對內對外都以誠相待、細致周到、不怕麻煩、耐心向對方解釋有關財務規定，樹立財務工作者的良好形象，提高財務職業的聲譽。

三、財務人員職業道德建設的途徑、方法

企業、單位的黨政工團要齊抓共管，把職工職業道德建設作為職工隊伍建設的一項重要的基礎性工作。應采取思想教育與制度建設、強化管理同步運行的途徑和方法，通過對人的行為的規范管理，提高財務人員的思想道德素質。

(一)開展宣傳教育，提高財務人員職業道德行為的自律性

要把提高財務人員職業道德素質，作為職工思想政治教育的重要內容，以社會主義核心價值體系建設為主線，根據財務工作的性質和特點，針對財務人員的思想道德狀況，開展多種形式的宣傳教育及培訓活動，教育和引導財務人員樹立正確的職業道德觀，增強職業道德意識，明了財務人員應具有的職業道德，加強職業道德修養，自覺遵守職業道德規范。要使財務人員保持自重，增強自律性。要用正反兩方面的事例，教育財務人員分清是非界線，懂得應該做什么，不應該做什么，做到經常檢查、反省自己的言行是否有違職業道德，及時糾正不良的道德行為。要愛護個人的名譽，維護財務職業的聲譽，保持良好的社會形象。要強化財務人員的法律意識，定期組織財務人員和有關領導學習財務方面的法律法規，及時了解并熟悉國家制定的各項財經政策、法規，嚴格執行和遵守經濟法、會計法、證券法、稅法、審計法等相關法律法規。提高履行《會計法》規定的各項義務的自覺性，積極承擔應盡的責任，把職權和義務結合起來，做到維護企業、單位利益與遵守財務法規的辯證統一，真正做到依法理財，照章辦事。

(二)采取有效管理措施，把財務人員職業道德建設落在實處

建立和完善各項規章制度，嚴格按標準和制度考核，把職業道德建設的主要內容轉化為各種管理行為，用嚴格的管理、有效的措施，促進財務人員職業道德品質的養成，規范和約束其職業道德行為。

1.制定相應的道德行為規范及考核細則，如制定《財務人員職業道德標準規范》、《財務人員崗位工作標準》等，使職業道德建設制度化、規范化，做到有章可循。同時，財務人員職業道德建設還應結合落實《公民道德建設綱要》，教育引導財務人員牢固樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，還應汲取中華民族傳統美德的精華，賦予時代精神，融入培育財務人員職業道德素養之中。

2.建立健全監督機制。不僅要求財務人員對職業道德行為做到自律，還要有“他律”，即加強各方面的監督力度。一是由財經、稅務、審計、監察等部門對財務工作審計、檢查中所反映出的財務人員職業道德方面的情況，可信性強，對出現的問題，要嚴肅對待，認真分析，有針對性地進行整改。二是由單位職工及有關方面對財務人員職業道德行為進行監督。應每年組織職工代表對財務人員包括職業道德方面的履職情況進行民主評議，對優秀人員給予表彰獎勵，并作為晉升的依據;對評議差的，進行批評教育、誡勉談話并限期改正;對評議特別差的，調離原崗位進行學習，接受教育;確實不具備會計資格的，不得從事該崗位工作。

3.建立健全財務人員選拔機制?！耙缘聻橹亍薄暗虏偶鎮洹笔俏覀凕h的用人標準。要選用思想政治道德素質好、事業心強、具有專業技能的人員從事財務工作。要通過包括有職業道德內容的考試，選聘優秀人員，不能照顧和降低從業條件和標準。

第5篇：職業道德建設的核心范文

醫院作為被列入國家事業單位編制中一種特殊的衛生單位，從其“救死扶傷”的性質來看，本身就帶有獨有特點。隨著醫療體制改革的不斷推進，醫院的工作人員應從各方面著手提高自身能力，以適應改革的發展。在這其中，醫院財務人員是關注的重點?，F階段，關于財務人員的職業道德建設存在著一些問題制約著醫院的發展。因此，探討醫院財務人員怎樣加強職業道德建設能為醫院的發展提供有益的借鑒材料。

關鍵詞：

醫院；財務人員；職業道德建設

近幾年，我國的醫院都面對著醫療改革沸沸揚揚的大潮，在管理和經營上出現了一系列的問題，制約著醫院將來的發展。醫院要想解決內部存在的問題使其良好運行，就需要在管理上下大功夫，對醫院的工作人員應提出更高的要求。就醫院財務人員而言，當下需要他們擁有更高的綜合素質，更嚴格的職業道德要求。只有不斷加強醫院財務人員職業道德建設，才能使醫院財務人員滿足工作的要求，進而推動醫院整體的發展。

一、目前醫院財務人員關于職業道德建設之瑕疵

(一)財務人員缺乏對職業道德的正確認識，沒有將思想意識上升到行為層次長期以來，醫院的財務人員都有這樣一個意識，只要提到醫療改革不斷深入，醫患關系緊張，醫院不斷在強調職業道德建設時，就理所應當的認為這是針對醫院的醫護人員所說的，和自己的關系并不大，主觀地把職業道德和自身割裂開來，對職業道德缺乏正確的認識。有些財務人員長期以往的傳統觀念深植心中，認為自己把財務的本職工作做好就行，對職業道德重視程度不夠，沒有主動學習職業道德知識一貫被動接受。此外，有部分醫院財務人員簡單認為只要接受了職業道德教育，了解過職業道德教育的知識就足夠了，在現實的工作中，并未實踐職業道德所提及的內容，只是接受了思想意識上的教育，并沒有將思想意識上升到行為層次。

(二)醫院吸納的財務人員普遍還未適應當前形勢，其素質制約職業道德建設隨著醫院當前形勢不斷發展，醫院原有的大多數財務人員普遍還未適應。只有使醫院的財務人員綜合素質跟上醫院的改革和發展，才能使醫院的核心競爭力增強，以在行業內更好生存。事實上，醫院財務人員的綜合素質與職業道德建設有不可分離的關系，目前，大部分醫院財務人員綜合素質現狀仍不樂觀，制約著其職業道德建設。醫院財務人員絕大部分都能進行醫院基礎的財務管理，可是遇到更為專業的問題或者更高層次財務管理的問題時，通常很難以自身之力去解決。一般來說，醫院財務人員的學歷水平普遍，接受的專業知識教育還不夠，擁有會計高級職稱的人員較少，大多數人只擁有初級職稱，有些人甚至無職稱。此外，部分財務人員對國家頒布的法律法規所知甚少，對現行的政策充分了解的還不夠，對職業道德也是一知半解，造成了如今醫院財務人員綜合素質不高的現狀。

(三)在財務人員的監督管理工作上仍存在瑕疵，財務人員的工作隨意性較大作為財務人員，特別是作為醫院的財務人員每天經手的是與眾多病患生命息息相關的資金，他們的財務工作擔負著比一般財務工作者更重的責任，醫院的正常運行的點點滴滴都離不開這些財務人員。目前，大部分醫院在財務人員的監督管理工作上仍存在瑕疵，主要體現在對財務人員的監督措施不夠完善，有時候即使出臺了一系列措施，但是真正落在實處的較少，對醫院財務人員的監督仍是虛無的。加之有些醫院的行政部門和監督管理部門之間的協調溝通不夠，導致部門之間的合作存在問題，在談到對財務人員的監督上容易出現矛盾，這也使醫院財務人員因缺乏監督管理而行事隨意，同時也不利于其職業道德建設的進一步推進。

二、關于加強醫院財務人員職業道德建設的有用辦法

(一)扭轉醫院財務人員對職業道德建設的認識，鼓勵他們在實際工作中積極踐行要想轉變醫院財務人員形成的關于對職業道德的觀念需要一個長期的過程，一朝一夕的改變是辦不到的。醫院應多方位、長時間、高頻率的開展針對財務人員職業道德建設的教育培訓工作，不僅舉行面向全醫院全體財務人員的培訓講座，還可以通過開辦財務培訓班的形式使財務人員充分學習到與職業道德有關的知識，并要求各級財務部門對本部門財務人員的學習情況定期檢查，以確保良好的學習情況。同時，醫院還應該提高財務人員的自學能力、創造性思維、創新能力和協調能力，及時推薦優秀財務人員到軍隊院校和地方高校進修培訓，各級財務部門負責對財務人員進行定期與不定期的培訓。[1]醫院通過采用培訓和進修的方式不斷強調職業道德建設，將財務人員的自身發展和職業道德教育結合起來，還可以把財務人員的職業道德考核放在職位考核的范圍內，將職業道德建設和財務人員的切身利益結合起來，如此來引導醫院財務人員轉變思想。此外，醫院更要鼓勵財務人員在工作實踐中積極踐行職業道德所提及的內容，對待違反職業道德的行為要依據法律法規嚴厲懲罰，對于遵守職業道德的財務人員的行為可進行適度宣傳和獎勵，以此來鼓勵這種行為。

(二)致力于提高財務人員的綜合素質，主動吸納先進人才以改變醫院人才結構前文已提過對于醫院的經營來說，具有高素質的財務人員是十分重要的。醫院要想加強財務人員職業道德建設，就要在財務人員綜合素質方面下功夫，致力于提高財務人員的綜合素質。醫院可充分采用績效考核的方式，一方面，醫院應積極鼓勵財務人員參加職稱資格考試，特別是高級職稱考試，并將考試結果記入績效考核里，以此提高財務人員的積極性。另一方面，醫院可在發展規律及自身特點的基礎上來建立一套公平、實用的績效考核標準，確保其對每一個財務人員的職業道德素質做出最公平、公正的評價，幫助醫院管理層及時發現財務人員職業道德建設中存在的問題，以便于其可以通過制訂相應的解決方案來避免其產生過大影響。[2]如此，使財務人員能主動關注自身的綜合素質，防范其職業道德方面的不利影響。此外，醫院面對不樂觀的財務人才現狀時，除了考慮從自身著手改變，也可以通過吸收新鮮血液的方式搞活整個財務人才結構。主動吸納先進人才，改變醫院人才結構也不失為醫院提高自身管理水平，加強財務人員職業道德建設的一種有效方式。醫院的財務管理者可以從人才市場、網絡、高校等途徑吸納具有高素質的財務人員，這些財務人員的加入能促進醫院財務人員整體水平的提升，對提高整體財務人員的綜合素質也有著巨大的促進作用。

(三)用多方監督的方式將財務人員的權力關在籠子里，規范其行為做法監督效力較弱是推進醫院財務人員職業道德建設所存在的較為明顯的問題。雖然在醫院里絕大部分的財務人員都能盡職盡責，在法律規范內做好財務工作，但不能否認的是，也有小部分財務人員十分缺乏職業道德。有些財務人員在拜金主義、享樂主義的影響下，為了私欲拋掉一切道德與法制觀念，利益職務之便偽造、更改各種憑證，如出納人員隨身攜帶財務主管人員的戳記及單位公章，利用工作之便挪用、占用公款進行投資購房、炒股等一些非法行為。[3]因此，要規范財務人員的行為，醫院可以采用多方監督的方式。具體來說，就是要堅決落實醫院出臺的監督措施，要經常對醫院的資產進行核對，對醫院的醫療設備進行定期的盤點，也可以用輪崗的方式落實達到監督的效果。

三、結語

如今，各大醫院對于醫院財務人員職業道德建設的關注越來越多，關于加強醫院財務人員職業道德建設做了較多的探索和嘗試，但是仍存在一系列問題。只有從醫院整體環境和財務人員自身著手，才能改變醫院財務人員的職業道德建設現狀。

參考文獻：

[1]崔建國.論醫院財務人員職業道德建設[J].商，2012(16):62-63.

[2]彭茹琳.淺談醫院財務人員的職業道德建設[J].中國集體經濟，2015(09):79-80.

第6篇：職業道德建設的核心范文

關鍵詞：師德建設；必要性；途徑

中圖分類號：G645.1

文獻標識碼：B

教師職業道德，也稱教師道德或師德。是教師在從事教育工作過程中所遵循和必備的道德品質及行為準則，是教師職業特殊的道德規范和要求。它規定了教師在教育工作過程中以怎樣的思想方式、感情態度、工作作風去傳道授業解惑，接待人物，處理學生問題，盡職盡責做好社會工作，它是調整教師與學生之間、教師與教師之間、教師與家長之間、教師與學校領導之間以及教師與社會其他方面關系的道德規范和行為準則，是一般社會道德在特殊教師職業中的具體體現形式。

一、傳統教師職業道德的追溯及現狀

教師職業道德發展與教育的發展是密不可分的。

早在我國春秋時期，《論語》中就有“有教無類”“因材施教”“循循善誘”等著名論述，時至今日，它們仍然是教師職業道德方面的經典，是我國教育史上早期的教師職業道德規范。

漢代，“三綱五?！痹划斪鼋處熉殬I道德的關鍵核心；唐代，教師職業道德被韓愈列為教師首要的要求，“聞道有先后，術業有專攻”“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”都是他的著名論述。

宋元明清以來，教師職業道德又有了新的發展，大學士朱熹奉“博學、審問、慎思、明辨、篤行”為教師道德規范，王夫之更有“德以好學為極、欲明人者必須先自明”的精辟論述。

現代社會，教師的責任更加重大，擔負著培養社會主義接班人、振興民族和實現中國夢的艱巨而光榮的任務?，F代社會持辯證唯物主義理論觀，批判地繼承了我國古代傳統師德的優秀文化精髓，堅持以社會主義道德價值觀和行為規范為指導，以區別于傳統的教師職業道德，是最先進、最高尚、最有時代特點的教師職業道德。

現階段，受市場經濟快速發展的沖擊，教師隊伍在教師職業道德建設方面出現了一些不容忽視和不可回避的問題。如輕事業重金錢，淡理想講實惠，教學方法陳舊，教育思想落后；亂辦班收費、收受甚至索要禮物等教師職業道德發展嚴重落后于社會發展，不適應新時期社會需要，矛盾更加尖銳明顯。

探索并構建更科學、更具可操作性、兼具時代特色的教師職業道德新模式，在我國現階段教育改革和發展中顯得尤為重要。為何要加強新時期教師職業道德建設，如何加強新時期教師職業道德建設，值得我們教育工作者深思。

二、加強教師職業道德建設是教師職業特殊性的要求

教師的職業道德與一般的職業道德既相區別又有聯系，教師的職業道德與一般職業道德具有共通性；教師職業的特殊性，又使教師的職業道德超越一般職業道德，從而具有全面性、示范性、前瞻性。

1.教師職業道德的全面性

教師的職業是教書育人，要求教師的政治思想素質過硬，道德修養高尚，工作能力突出，教師職業道德決定教育發展整體水平和綜合質量，直接關系一個民族的整體素質和發展潛力，全面重視教育，提升教師整體素質，使教師職業道德超出了一般職業的道德要求而備受各方關注，使教師職業道德上升到一個高度，具有全局性。

2.教師職業道德的示范性

教師工作面向學生，學生學習的向師性決定教師工作的示范性，教師對學生的影響非常重要有時甚至超過父母?？鬃佑性疲骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總把直接接觸的教師看作學習和模仿的對象，教師應該從自我做起，從小事做起，事事作表率，以高尚的道德情操和人格感染人，以精深淵博的知識技能引導人，以博大的愛心愛護人。教師只有這樣要求自己，學生才會親其師而樂其道。因此，教師職業道德的示范性也是其重要特征。

3.教師職業道德的時代性

社會不斷發展，對人才的要求也具有時代特征，新的思想不斷發展，為適應需要，教師職業道德建設的思路也應與時俱進，體現鮮明的時代特色，用新時代的精神風貌、道德要求來武裝、規范教師的頭腦，才能將新的思想和素質向學生傳播，所以教師職業道德的時代性的特點也是非常鮮明的。

教師職業道德的好壞直接影響下一代人的整體素質，關系到國計民生，關系到民族的發展，因此，教師職業道德建設必須走在時展的前列，也正是這樣的職業道德的特殊性，才決定必須加強教師職業道德建設，做職業道德建設的排頭兵和引路人。

三、新時期進一步加強教師職業道德建設的途徑

雖然影響學生成才的外部因素很多，但直接與學生接觸的是教師，因此，教師應該具備比常人更高尚的道德情操。

在經濟高速發展的今天，教師也會面臨種種誘惑，加強教師隊伍建設，尤其是加強教師職業道德建設更具有現實意義，新時期，加強教師職業道德建設時要全面考慮其中的影響因素。

1.提高待遇是教師職業道德建設的保障

只有充分肯定教師工作的社會作用和意義，才會確立教師職業的重要地位，才會進一步激發教師愛業、敬業、樂業并精業的奉獻精神，以社會的最高標準來要求教師的職業角色并遵守教師職業道德。

教師也是社會群體中的一員，“不為五斗米折腰”已不完全符合社會發展要求，讓社會認可并為教師創造較優厚的物質待遇和社會地位，才能從整體上提升教師職業道德水平。

第7篇：職業道德建設的核心范文

培養學生成材是技工院校全部工作的最終目標，而檢驗學生成材的一個重要指標是就業。目前技工院校畢業生就業率一般穩定在95%左右，與高校畢業生愈來愈艱難的就業狀況，形成鮮明對照。但是技工院校畢業生就業質量不高、初次就業穩定率較低、發展后勁不足等問題仍然較突出，成為制約技工院校發展的瓶頸，進而導致出現技工院校“就業熱招生冷”等一系列后續問題。國家主管部門早就認識到技工院校畢業生就業存在的諸多問題，人社部2010年《關于大力推進技工院校改革發展的意見》等文件明確將就業率與就業質量并列、共同作為評估學校辦學質量的重要指標。而要提升就業質量、提高初步就業穩定率、增加學生發展后勁，就必須要不斷加強職業道德教育，提高學生的職業素養。

二、職業道德建設是促進校園和諧、學校發展的重要助推器

構建和諧校園應以學生為本，以教師為本，使師生員工的關系處于和諧狀態。以學生為本，是指學校要始終圍繞育人目標，積極營造全員、全方位、全過程的育人環境，使學生在職業道德、專業技能、身心素質等方面得以全面發展。以教師為本，就是堅持辦學以人為本，以教師為主體，以提高教師素質為核心，促進良好師德師風的形成?？梢?，構建和諧校園，必須加強職業道德建設，才能推動學生全面發展，促進教師形成良好師德師風，使師生員工關系不斷協調、不斷優化。教師是學校發展的依靠力量，是學校育人的決定因素。西漢楊雄說：“師者，人之模范也?！苯處煶讼驅W生傳授知識，還通過自己的言行潛移默化地影響學生如何做人、做事。教師的工作積極性、主動性和精神境界不同，教書育人的效果大不一樣。一個好教師可以帶出一批好學生。弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，能夠大大促進教職工隊伍素質的整體提高，進而有力推動學校的健康快速發展。

三、加強技工院校職業道德建設需要處理好的幾個問題

第8篇：職業道德建設的核心范文

當前，加強新聞從業者的職業道德修養，既是新聞隊伍建設的需要，也是改善新聞從業者形象，提升媒體公信力的需要。本文就新聞職業道德建設的重要意義和對策、思路進行了初步探討。

關鍵詞：新聞職業道德建設；重要意義；對策與思路

新聞事業是一種社會性事業，在傳播技術高度發達的今天，新聞傳播的觸角已經延伸到了社會的各個層面，對社會政治、經濟、文化和民眾日常生活產生著廣泛而又深刻的影響。作為社會觀察者、信息傳播者、新聞報道者和輿論引導者的新聞從業人員，其職業道德修養和素質的高低程度，不僅影響著新聞事業自身的發展，而且在一定程度上也影響著整個社會文明、發展與進步的程度。因此，需要從社會、媒體、新聞從業者自身等方面多管齊下地加強新聞職業道德建設。

一、健全新聞職業道德教育體系

教育是提升人們道德層次的重要途徑。對于新聞從業者的職業道德教育須貫穿于新聞職業行為的始終。新聞職業道德教育需要抓好以下三個環節：一是加強對新聞院校在校學生的職業道德教育。二是完善新聞單位的崗前職業道德培訓制度。三是重視新聞在職人員的崗位職業道德培訓。通過上述三個環節來健全新聞職業道德的教育體系，使得每個新聞從業者從就業前到整個從業過程都始終能夠受到及時的職業道德教育，這對于加強其職業道德修養，提升其職業道德水準將會起到有效作用。

二、提升新聞職業道德教育質量

新聞職業道德建設的效果如何關鍵要看教育的質量。目前，全國有500余所大學設有新聞學與傳播學專業，在各種層次學習新聞學與傳播學專業在校學生達十幾萬人。據了解，在這些新聞院系中，大多數只是在新聞理論和某些新聞業務課中作為一個章節或一個專題捎帶講講。之所以出現這種情況，原因是多方面的，如缺教材、缺師資等。但最重要的還在于對新聞職業道德教育的認識不足，重視不夠。許多新聞院系沒有將其作為一門重要的專業課程正式納入專業課程體系之中，這樣就很難在時間上和制度上保證教學和教育的質量。因此，當前著力提升新聞院系新聞職業道德教育的質量十分重要。另外，新聞機構對新聞從業者的崗前與崗位職業道德培訓工作的質量問題也不容忽視。新聞單位要制定切實可行的教育計劃，確定教育的內容和方式，同時要建立科學的學習、考核、評估和獎懲的機制，爭取實現新聞職業道德教育的制度化、規范化和經常化，這樣才能確保新聞職業道德教育的質量和效果。

三、提升新聞職業道德自律程度

新聞職業道德屬于一種軟約束，在很大程度上要靠新聞從業者的自我修養，靠其自律來實現。因此，提高新聞職業道德的自律程度，是加強新聞職業道德建設的重要途徑。當前我國在實行市場經濟體制的環境中，經濟利益與倫理道德的博弈異常激烈，如果沒有強大的道德自律作支撐，新聞職業道德失范現象就難以避免。為此，新聞機構要制定符合本單位實際情況的職業道德自律規范，并建立相應的制約與懲罰機制。同時，要積極引導從業人員學習與熟知我國現行的有關新聞職業道德的準則與法規，自覺地加強職業道德修養，提高道德自律的自覺性。

四、加強新聞職業道德他律調控

新聞職業道德僅靠個人的道德自律，不足以完全防止違反職業道德的行為發生，所以還要將新聞職業道德自律與他律有機地統一起來。這就需要在加強道德自律的前提下，積極吸引社會與公眾對媒體進行監督，形成他律機制，使新聞媒體及其從業人員處在行業自律和社會他律的雙重調控之下。在對新聞職業道德進行調控的過程中，最具威力和最有效的當屬法律調控，因為這是一種具有較大強制力的調控手段。我國當前實行的社會主義市場經濟是一種法制經濟，新聞事業要適應并服務于市場經濟，就必須步入法制化的軌道，實現法律調控。目前我國還沒有專門的新聞法，這對加強法律調控會造成一定影響，但是相關法律法規中涉及新聞傳播活動的內容都可以作為規范新聞職業道德行為的依據。與此同時，我國政府也應進一步加快新聞法治建設的進程，從而為加強新聞職業道德的法律調控創造更加有利的環境與條件。

五、完善新聞職業道德監督機制

完善新聞職業道德的監督機制，也是提升新聞職業道德建設水平的有效途徑。許多有違新聞職業道德的問題之所以長期存在，很多都與缺乏完善的新聞職業道德監督機制有關。完善新聞職業道德監督機制的手段和方法很多，如行政監督、法律監督、社會監督、公眾監督等，這些監督都應當加強和完善，并使之制度化、規范化和經?；?。實踐證明，新聞職業道德建設，不能只靠內部制度約束的靜態管理方法，還需要接受社會的監督。因此，需要進一步完善與加強包括社會監督、公眾監督以及行政監督、法律監督在內的各種監督機制，這對于促進和推動我國的新聞職業道德建設將會起到重要作用。

六、明確新聞職業道德監督主體

要加強對新聞職業道德的監督和調控，首先需要明確監管的主體，并充分發揮它們在監督和調控新聞職業道德方面的積極作用。從宏觀層面來看，我國新聞職業道德監督的主體是多方面的。其中，公眾是新聞職業道德監督最核心的主體。公眾通過對新聞從業者的新聞作品及其傳播行為的批評和監督，對不同職業道德發揮著自己特殊的監督作用。當然，公眾作為對媒體及新聞從業者職業道德監督的主體是屬于非組織化的主體，這種非組織化主體的監督作用不可忽視，但組織化的主體的監督作用更加直接。例如，為加強新聞職業道德建設，規范新聞采編人員的職業行為，、國家廣播電影電視總局、新聞出版總署曾于2005年5月了《關于新聞采編人員從業管理的規定（試行）》，同時為杜絕虛假新聞，新聞出版總署于2005年12月1日通過了《報紙出版管理規定》，對媒體虛假新聞的行政責任以及相應的補救、懲罰措施等做了詳細、具體的規定。這些均是通過中華全國新聞工作者協會來進行的。

參考文獻：

［1］劉梓良.鄭保衛新聞采編綜合素質培訓教材（下冊）［M］.新華出版社.

第9篇：職業道德建設的核心范文

關鍵詞： 企業 會計職業道德 探析

職業道德作為道德的一個分支，同樣屬于社會意識的范疇，是調整某個職業領域中人與人、人與事的關系的準則。但正是因為職業道德是一種內化的作用力，其是否得到發揮有賴于從業者自身的認識，因此培養和提高難度頗大。特別是在我國市場經濟深入發展的今天，企業會計職業道德問題愈發凸顯，已經成為一個很重要的社會議題。

一、企業會計職業道德的影響方面

（一）決定會計人員的素質

職業道德水平是一個從業者職業能力的一個重要方面，并影響到其他職業能力的發揮。對于企業會計而言，良好的專業知識和技能是其適應工作業務需要的必需品，但是如果缺乏職業道德，這些知識和技能就可能變質，用于一些違法違規的方面。可見，職業道德素質是會計人員職業素質的決定性因素。會計人員每日所接觸的都是涉及錢財的事項和人物，長此以往，難免內心會產生波瀾，甚至是利用手中的權力謀取私利。加強企業會計的職業道德建設，不斷強化會計人員的職業道德意識，提升其職業道德素質，保持會計人員良好的工作力，對其個人發展具有深遠的影響。

（二）影響會計行業的發展

會計工作的質量主要取決于會計人員是否工作到位，所提供的會計信息是否真實準確。這一方面有賴于會計人員的職業能力，另一方面更在于其職業道德素質。也就是說，企業會計的職業道德狀況決定其會計工作的質量。而毋庸置疑的是，會計工作是否到位、是否有效，對整個會計行業的健康發展是至關重要的。在信息時代，任何一個看似微不足道的事件都可能瞬間引爆輿論，更不用說是會計這個和金錢、名利有著密切聯系的行業。某個企業或部門在會計工作中出現的問題將對整個會計行業的公信力產生摧毀性的打擊，進而危及其發展。

（三）關系市場經濟的運行

會計工作是企業經營決策的基礎，會計信息是企業活動的指針，信息的真實性、準確性和有效性將對企業的決策有直接影響。而另一方面，企業的活動又是市場經濟的一部分。概言之，會計信息會對珍格格市場經濟的運行產生作用。如果要保障市場經濟的健康、有效地運行，就需要會計信息的支持，也就需要會計人員具備良好的職業道德素質，在工作中堅守原則、保證質量。

二、我國企業會計職業道德的問題及原因

（一）企業會計職業道德的問題

1、監守自盜問題

由于會計業和金錢接觸多，一些跨級人員在長期的熏染之下逐漸迷失自我，利用自身工作中的便利，通過不法手段謀取私利。這種監守自盜的問題是拜金主義的一種表現，對于會計人員產生的危害是致命性的。

2、弄虛作假問題

會計信息的真實性的至關重要的，但是現實中卻存在大量會計人員出于各種目的弄虛作假的現象。職業道德準則中要求企業會計在工作中必須堅守獨立、客觀和公正，現實中弄虛作假問題毫無疑問是與會計職業道德準則相違背的，不符合職業要求。

3、敷衍應付問題

企業會計的職業道德不僅是要求在工作中不做不該做的事，而且要求做好該做的事，即不斷提升工作能力以滿足工作需要。在會計工作中是否認真、嚴謹，既是會計人員工作能力的反映，也是其職業態度的寫照。不少會計人員對會計工作缺乏熱忱，在工作中敷衍應付、得過且過，沒有精益求精的精神。

（二）問題產生的原因

1、多元文化觀念的沖擊

當前我國的市場經濟處于發展之中，期間多種文化觀念興起，特別是外來的部分消極文化對經濟主體的思想觀念產生巨大沖擊，造成其思想觀念的混亂。會計人員作為市場經濟的重要參與者，自然難以例外。市場經濟的利益至上和個人主義的文化觀念驅使一些會計人員出現了道德失范問題。

2、從業環境的影響

會計人員是會計行業的工作者，必須堅守會計職業道德，而另一方面他們也是眾多單位的員工，必須維護本單位的利益，堅持單位的準則，考慮單位的立場。這一對看似不相沖突的要求，在實際中卻經常因為目標不同出現矛盾。一些單位的負責人往往成為促使會計人員信息造假的指使者。

3、職業道德教育的不足

職業道德不是僅憑會計人員自覺堅守就足以實現和維護的，職業道德的建設離不開專業化的職業道德教育和日常性的道德培訓?，F今不少學校在教育中對德育重視程度嚴重不足，造成培養出的學生往往擁有高智商，卻不一定用于高度的職業道德意識。

三、加強企業會計職業道德建設的建議

（一）加快法制化進程

會計職業道德建設需要完善的法律制度做后盾。盡管目前我國的《會計法》已經明確了會計人員需要準手的職業道德內容，但是僅有宏觀上的地位確認遠不足以滿足會計職業道德建設的復雜現實需要，還必須將誠信和敬業等核心性的會計職業道德規范納入法制化軌道，會計職業道德建設才能擁有更為可靠的法制保障。只有會計職業道德法制化進程不斷深入，強化會計職業道德建設才有最為堅實的保證。

（二）創新監督機制

1、內部監督

企業內部的會計監督機制是提高其會計誠信的內在保證。通過企業內部的一系列控制制度的建設和完善，對經濟業務核算進行規范，有效壓縮造假的空間，保障會計信息的可靠性。構建內部會計監督機制，首先就要根據既有的法規和會計工作基本原則制定企業自身的會計制度、審批制度和授權制度。其次，成立企業審計委員會，配備獨立審計部門和人員，利用專門機構對企業內部會計工作進行監管。此外，客戶管理環節監督的加強，能夠篩除信用不佳的企業，從源頭杜絕威脅會計誠信的因素。

2、社會監督

社會監督體系作為外在監督的重要部分，其核心是會計行業的自律，注冊會計師在社會監督中起主導作用。作為一種外部控制力量，社會監督的意義在于明確監管，促使企業會計在進行職業判斷時秉承客觀、公正的原則，自覺維護會計職業道德。會計中介服務組織的現有作用沒有充分發揮，應當進一步加強其市場化程度，改進評價機制。通過明確考核指標，清晰職業道德劃分，為會計人員的遵循提供明確指導。

3、國家監督

作為一種強制力，國家監督的含義就是政府相關管理部門運用法律和行政手段，對會計職業道德履行情況進行監督。國家家督的難點在于責任的明確和執法的落實。目前會計立法尚未完善，國家在實際監管中面臨一些無法可依的問題，需要立法工作予以解決，同時及時更新和補充管理制度也是題中之義。在執法方面，政府管理部門對于企業、負責人和會計人員及其提供的信息都要進行監管，對于出現的弄虛作假和監守自盜等問題必須嚴格查處。相反，對于在會計職業道德建設中變現突出的企業、負責人和會計人員，也應該適當予以獎勵，以樹立示范榜樣，發揮帶動作用。

（三）強化教育機制

會計教育是強化職業道德建設的最好平臺。通過會計教育中加強值得道德準則和敬業精神的灌輸，逐步提升受教育者的職業道德意識。在學校階段就在學生心中樹立應該奉行的準則，引導其價值觀和職業觀走向，確立誠信觀念，能夠為其未來職業道德打下良好基礎。另一方面，對于已經踏入會計行業的從業人員，適時的培訓和繼續教育都是保持和強化其職業道德的必須手段。后一種教育機制往往容易被忽視，但現實中會計職業道德出現問題多數是會計人員在工作后思想松懈和意識薄弱的后果。會計職業道德納入會計人員繼續教育的內容之中勢在必行。

四、結束語

會計職業道德作為一種職業道德，其影響范圍波及會計人員、整個會計行業以至市場經濟總體。當前我國會計從業人員職業道德中出現的種種問題，既有社會變革的影響，又有行業性因素的干擾，還有職業教育的缺失。筆者在上述研究中已經對這些問題和原因作了簡要總結，但是這些分析研究的最終目的還是在加強企業會計職業道德建設上。上述三大方面的建議策略知識筆者自身的一些經驗之談，并不能涵蓋所有。要真正實現企業會計職業道德的全面改進和提升，需要每一個會計人員的共同努力和參與，只有從我做起，才可能匯聚力量形成一個時代潮流。

參考文獻：

[1]田志良.談企業會計職業道德建設[J].時代經貿.2011（23）