教育體育局總結精選(九篇)

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第1篇：教育體育局總結范文

一、高度重視，精心安排

接到文件后，教體局召開會議安排了此項工作，要求局團委全面負責活動的開展。局團委把關于開展此項活動的文件，轉發到全縣各學區、中學、縣直各學校，要求要把這項活動作為廣泛開展“中國夢”學習教育的重要載體，通過各種不同形式的教育，引導他們緬懷先烈、繼承光榮傳統，幫助他們了解黨的光輝歷程和輝煌業績，增強心向黨的意識，激發愛國主義情感，樹立中國特色社會主義遠大理想。

二、形式新穎，內容豐富

1、組織學生參加了“網上祭英烈”活動。組織全縣中小學生在“文明網”上進行網上鞠躬、網上獻花、發表感言等活動。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容，并向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言，表達自己的緬懷之情。活動期間全縣38所中小學校全部參與“網上祭英烈”活動，參與學生人數24000余人次，留言12000余人次。

2、組織開展班、隊會主題教育活動。各中小學積極組織開展“緬懷革命先烈 共筑中國夢”主題班（隊）會，積極組織學生閱讀革命書籍，觀看革命電影，重溫革命先烈的英勇感人事跡，引導學生了解歷史，了解傳統文化，激發愛黨愛國、奮發有為的思想情感。

3、開展形式豐富的活動。各學校開展了不同的紀念活

動，縣鎮二小北校區舉行了“清明祭英烈傳承民族魂”詩朗誦讀活動，南校區舉辦了“清明祭英烈放飛中國夢”演講比賽。勝利中心小學舉辦了“緬懷革命先烈”演講比賽。鐵東小學開展“緬懷革命先烈共筑中國夢”征文比賽。武河小學舉辦“感悟清明，誦讀經典” 詩歌朗誦比賽。同時，各中小學校還利用升旗儀式、班會、黑板報、手抄報、講革命先烈的故事等各種形式開展了此項活動。

三、效果明顯，意義深遠

在活動中，學生進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血，不惜犧牲自己的生命的感人事跡，更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。同學們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流，要向英烈們學習，沿著先烈足跡，接過先烈手中的接力棒，繼承先烈的遺志，勤奮學習，奮勇拼搏，勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔，為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

第2篇：教育體育局總結范文

—在今年全縣教育質量總結表彰會上的講話

全面提高教育教學質量，需要全方位、多途徑努力，去年的質量分析會上，我已經作了比較全面的闡述。今天，我只一點，就是希望全縣干部教師切實轉變教育觀念，破舊立新，身體力行，用一流的教育質量推進教育強縣建設。

首先，我們要充分認識到，教育觀念更新滯后是阻礙我縣教育質量持續快速提升的主要癥結。

觀念是束縛人們行動的枷鎖。只有具備了先進的教育觀念（理念），才會有先進的教育實踐。周濟部長在09年教育工作會議上明確學習實踐科學發展觀活動要“著力轉變不適應、不符合教育事業科學發展要求的思想觀念,著力解決制約教育事業科學發展和群眾反映強烈的突出矛盾,著力構建有利于教育事業科學發展的體制機制”。第一個要求就是轉變觀念，確切地說轉變教育觀念是我們解決教育問題和矛盾、構建體制和機制的前提。

近年來，我縣教育事業快速發展，整體辦學水平顯著提高，特別是師資隊伍建設的成效和辦學條件的改善，為全面提高教育教學質量提供了有力保障，使我縣去年高考創下全市第一的歷史新高，今年仍然保持在全市前列；中考繼續保持全市前列水平。但是，這些成績與我們建設教育強縣的目標要求相比，還相差甚遠。要把*縣教育真正打造成為全省強縣、名縣，我們就必須擁有在全省叫得響的一流的教育質量。而如何在我縣打造出像洋思中學、杜郞口中學一樣的質量名校，辦出像*、*一樣的高質量的基礎教育？我想，首先是必須從教育觀念上進行一次徹底的更新和轉變。

我們以前特別教育經費的困擾，但是現在都知道充裕的經費不等于一流的質量；我們以前特別辦學條件簡陋，但是現在都知道一流的條件也不等于一流的質量。有大廈還要有大師。今年《人民教育》連續出了兩個專輯，分別介紹了魏書生民主科學教育和生本教育，我認真進行了研讀，發現他們有許多相同之處，比如讓學生自己出題考試、教師講課不超過15分鐘或20分鐘、不搞頻繁的統一考試，等等。再比如魏書生當班主任時，經常出去講學，學生靠自學成績一流；而開展生本教育實驗的周偉鋒老師，教高三時有4個月外出學習，學生完全靠自學，高考平均分比省、市重點學校高出23分。這些現象的背后是他們相同教育觀念的支撐。教育部原副部長董純才早在*年就，魏書生的教育實踐，“貴在發揮學生學習的主動性、積極性和創造性”。生本教育更是“高度尊重學生、全面依靠學生”，“實現學生積極、主動、活潑、健康地發展”。可以看出，如果用科學的教育思想觀念作指導，即使靠學生自學也能持續快速提高質量；相反，如果不能與時俱進地創新思想，更新理念，轉變觀念，即使有較好的師資和嚴格的管理，也不一定能夠辦出一流的教育質量。

在“百名干部進課堂”活動中，通過大量聽課，局領導班子都有一個共同的感受，就是大多數教師的教育觀念還比較落后，或者說還沒有把新觀念落實到課堂中，課堂教學還不能適應素質教育的要求。為更新干部教師的思想觀念，*年以來，我們先后多次組織校長和骨干教師到外地考察學習，縣內也深入開展了“學洋思”、“構建有效課堂”、“異課同構”和“生本教育實驗”等教研、教改活動。活動取得了一定成效，但也有人發出了“今天學這個，明天學那個，到底學什么”的質疑。這就反映出我們教育觀念的嚴重落后。不知道學什么，是因為抱著固有的思想觀念不放，只學習外在的教學形式，不注意學習教育思想精髓。一味地“拿來主義”，生搬硬套，照葫蘆畫瓢，不能在學習中感悟和提升自己，結果必然是“邯鄲學步”，無所適從。

觀念的落后必將導致決策、政策、措施等一系列的落后，最終影響教學質量的提高。因為觀念落后，我們有的學校管理教條，疆化呆板，缺乏活力；有的校長思維定勢，學校先進的教學設備和儀器成為擺設；有的老師只管短期成績，搞滿堂灌、題海戰，致使學生厭學成風。相反，只有真正樹立了正確的教育觀、教師觀、學生觀和質量觀，我們才能真正解決“辦什么樣的學校、怎樣辦好學校”和“培養什么樣的人、怎樣培養人”的根本問題。

其次，我們要認真反思，查找當前阻礙我縣教育質量持續快速提升的陳舊觀念。

要全面實施素質教育，必須更新教育者頭腦中的一些傳統、陳舊、落后的教育觀念。大量新的教育觀念是隨著新課程改革應運而生的。今年是我縣中小學實施新課改的第7個年頭，但一些舊的教育觀念在教學管理及教學過程中根深蒂固，積習難改。以“重負低效、物式灌注、單向傳輸、主體缺失、重知輕能、重接受輕探究、重智能輕情商、重統一性輕個性”為特征的傳統教學仍有極大的市場。據我的觀察，我縣起碼有以下6個觀念需要破除。

一是“權威”觀念，師道尊嚴，認為師生關系是從屬的關系，學生得服從老師。許多教師在教學過程中常常不考慮學生的感受和需要，以不惜損害學生的學習主動權為代價，謀求自己在知識上的絕對權威。“聽話”被用來衡量是否是好學生的標準，“教師問、學生答，教師說、學生聽，教師講、學生寫，教師布置任務或作業、學生按時保質完成”成為教學常態。

二是“唯本”觀念，以教科書、教學用書為唯一標準、唯一依據，沒有課本，無法上課。教師不能主動開發教材以外的教學資源，而是一本書，一道腔，生搬硬套，生拉硬扯，致使教學脫離學生、脫離生活，索然無味，死氣沉沉。

三是“控制”觀念，教師全程主宰教學，課堂教學不是自然生成的過程，而是按照教師的嚴密設計，全程操縱的過程。即使是優質課、示范課，整節課教學進程也是由教師全程操縱、學生被動配合，教師事先設計、師生“表演”完成。

四是“分數”觀念，過分看重考試分數，片面追求自己所教學科的成績。在教學中見書不見人，見分不見人，為“分數”不惜擠占其它學科、不惜犧牲學生的身心健康、不惜壓抑學生的個性。只負責學生短期成績，不考慮學生整體發展和長遠發展。

五是“灌輸”觀念，采用“注入式”教育，對學生的知識灌輸。學生消極被動地接受知識，如倉庫一般儲存知識和積累知識，并以既定的答案為最終和惟一結論，嚴重扼殺了學生的問題意識和創造精神。

六是“唯法”觀念，過分教學方法的重要性，把教學方法看成是包治百病的靈丹妙藥，為方法而方法。于是不斷追風逐俗，學習外地先進經驗，只看形式，不學思想，只見樹木，不見森林。不管教學實際，不研究教學規律，不注意吸收和借鑒，結果是把好的方法硬套成僵化的模式，提高教學效率最終成為一廂情愿的事。

這些不適應教育科學發展、不適應素質教育的教育觀念，成為影響學生全面發展，阻礙我縣教育質量持續快速提升的內在原因，必須在校長隊伍和教師隊伍中引起高度警覺，并徹底根除。

其三，我們要廣泛借鑒，牢固樹立促進我縣教育質量持續快速提升的新觀念。

一要樹立為了一切學生發展的教育觀。教育的任務，不只是培養高科技人才，還要培養大量具有一定知識和技能的勞動者，還要為提高全民族的素質作出貢獻。因此，我們的教育要為所有學生提供健康成長的土壤，讓每一位學生找到各自的發展之路。三百六十行，行行有人才。社會實踐的事實告訴我們，考分最高的學生在中學或大學畢業的若干年后，大部分并沒有獲得人們所期望的成就。作為教育工作者，我們要讓每個學生找到各自的發展之路，從而為人才在各行各業脫穎而出打下基礎。無論是教育行政干部還是學校教師都應樹立與此相同的新的教育觀念，并努力將這些新的教育觀念貫徹落實到實際工作中。

二要樹立以人為本、開放兼容的辦學觀。沒有學生的成才，沒有教師的個人發展就沒有學校發展。辦學要“以人為本”，就是要以學生為本和以教師為本，要求我們必須全面牢固地樹立為學生服務，為教師服務的思想，努力創造適宜學生學習成長和適宜每一位教師個人發展的環境和空間。學校應該是師生健康成長的樂園，要容得下個性各異的教師和學生，依托生命，激揚生命，發展生命。要為培養學生創新精神和實踐能力提供平臺，為教師開展教學實驗、推進教育創新提供政策和資金支持。每一位校長都必須堅定地確立教學工作是學校一切工作核心的思想，真正地把主要時間和精力投入到教學管理與教學改革中。要轉變觀念，圍繞教學搞好服務，盡最大努力團結教師，凝聚教師，調動教師，發展教師，把廣大教師引導到更新教育觀念，探究教學方法，提高教學質量這個中心工作上來。

三要樹立平等、博愛的教師觀。新課標下，“自主、合作、探究”是課堂的主題，教師必須走下講壇，放下架子，建立健康、平等的師生關系，與學生一起探究，共同體驗學習的樂趣與收獲。讓學生動起來，課堂教學才會活起來。只有教師的權威越來越少，學生的問題才會越來越多，教師的人格魅力也就會越來越大。古人講，“親其師，信其道，樂其教。”平等的師生關系，要以愛作橋梁。溫總理到北京35中聽課，在與師生交流時說，“沒有愛就沒有教育，就沒有道德，就沒有一切”。在新課標下，愛學生不僅是職業道德，更是一種職業能力。沒有愛的教育蒼白無力。只有把學生的成長真正和自己所從事的事業緊密相連，才會增強愛的情感；只有在教育學生成長的同時，體驗到自己的人生價值，才能真正懂得愛的情感。

四要樹立以生為本的學生觀。天下的孩子都是帶著自己的智慧、自信、好奇心和探索真理的欲望來到世界上，他們都是世界上獨一無二的生命個體。所以，學生本身就是重要的教育資源，在學習中是認識的主體，是實踐的主體，又是發展的主體。我們要高舉生本教育的旗幟，堅持“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，尊重生命自身規律，促進學生健康成長。要面向全體學生，關心尊重每一個學生，為學生個性和特長的發展創設有利的條件。要處理好面向全體與因材施教的關系。只有關心和尊重每一個學生，重視個體差異，重視因材施教，才能做到面向全體。要始終堅信，轉化一個差生和培養一個優秀生同樣重要，同樣光榮。

五是樹立師生交往、共同發展的教學觀。教學是教師的教與學生的學的統一，這種統一的實質是交往、互動。教師以最少的語言開啟學生的智慧閘門，以適時的引導提升學生的潛能發展。上課不再是單向的付出，而是生命活動、專業成長和自我實現的過程，知識在交往中生成，在交流中重組，在共享中倍增。對學生而言，交往意味著主體性的凸顯、個性的表現、創造性的解放。學生快樂學習，素質發展，成績提高。對教師而言，通過與學生的“對話”而進行教育，從而達到共享知識、智慧、人生的價值和意義。

六要樹立促進師生共同發展的質量觀。質量是教育的生命，是衡量教育強縣是否實現的重要標準。推進教育改革艱難，要害是觀念問題，而轉變觀念的最大障礙是質量問題，繞不開的是升學率問題。魏書生說“我一向很重視升學率，但從不排尖子的升學率，的是初中畢業生的升學率。”當了12年局長，他把*市農村初中畢業生升學率從不足30%提高到92%。生本教育的創立者郭思樂認為，高考、中考是學生學習的成熟期的考試，追求分數的，往往得不到好分數，“而追求人的發展的，人卻為之創造了好分數”。這兩位大家的實踐說明，只要學生得到全面發展，好分數和升學率必然水到渠成。樹立以人的發展為標準的質量觀，是促進我縣教育質量持續快速提升的關鍵。從今年初中教育教學質量綜合評價表可以看出，我們評價一所學校教育質量好壞和評價一個教師水平的高低，是以促進學生整體素質發展為主要依據，升學率只是作為若干指標之一。評價學校教育，要看教育教學活動情況、學生綜合素質及個性發展以及鞏固率、完成率、及格率、優秀率，等等。評價的目的是為了把學校內升學競爭、考試成績的競爭轉為辦學水平的競爭、全面育人水平的競爭、促進師生共同發展的競爭。

其四，我們要深化改革，迅速建立推進我縣教育質量持續快速提升的體制機制。

轉變教育觀念，最終要落實到教育實踐中才有意義，才能用思想喚醒思想，用智慧啟迪智慧。把觀念變為現實，就必須以思想觀念為核心，結合實際，制定出與之相適應的方法措施、制度規范和體制機制。教育質量是教育大樹結出的果實，良好的質量是整個教育系統寒來暑往、經冬歷春持續努力的結果。我們把今年定為教育質量年，并不是一年就把教育質量提高多少，而是以科學的思想觀念為指導，集中調整、改革、理順工作關系，為今后持續快速提升教育質量作好思想準備和體制機制保障。*年我們實施了教育質量提高工程，先后建立健全了一系列質量管理、評價和監控的制度規范，尤其今年是啟動實施了普通高中資源整合工程，籌劃創建省級示范高中，為今后提高全縣教育質量打下了良好基礎。當前，我們還要繼續深化改革，采取切實措施，健全體制機制，把質量年打造成為推進我縣教育質量持續快速增長的新起點。

一是建立名師引領機制。推進名師培養工程，建立教育優秀人才數據庫，制訂培養計劃，每年組織縣級以上名師參加國家及省內外教育培訓、考察和交流。實行名師幫帶制，開展對口幫扶，培養青年骨干，帶出一批，影響一片。實行名師定期講學、學科指導、示范授課制，介紹現代教育的發展方向和學科學術動態，傳播教育新思想、新觀念、新方法。實行名師課題負責制，名師通過主持縣級以上重點科研課題，引領教學改革。要以中小學校學習實踐科學發展觀活動為契機，建立教學幫扶制度，城區和城郊學校定期選派名師和學科帶頭人到薄弱學校指導教學，選派教育干部幫助薄弱學校建立和完善管理制度。

二是建立試驗推進機制。當前，提高教育質量已經成為我國基礎教育的核心工作，教育教學改革思潮涌動，新經驗、新方法層出不窮，及時學習教育新觀念、借鑒新經驗，不能一哄而上，更不能一刀切，必須先試點，后推廣。縣、鄉、校都要開展教學試驗，用新的教育觀念指導實踐，形成各具特色的教學風格。今年教師節，我在縣經濟開發區慶祝表彰會上，要求開發區以一流的教育質量，作區縣教育對接的表率。這之前，我對提高全縣教育質量進行了深入的思考，感覺我們的壓力很大，必須提前謀劃。因為隨著區縣對接步伐的加快，*縣與市之間距離的日益縮短，市教育資源優勢必將吸引我縣優質生源，直接威脅我縣教育良性發展。防止出現這種情形的唯一辦法就是提高我縣教育質量，提前實現質量對接。開發區具有較好的教育基礎，也是區縣對接的前沿陣地，所以我考慮能不能把它作為全縣教育教學改革的試驗區，用新思想、新觀念、新方法武裝教育，辦出輕負優質高效的教育。希望開發區中心學校積極行動，在教研室和局相關股室的指導下，迅速拿出方案，把工作落到實處。各鄉鎮都可以選擇1-2所學校、各學校也都可以選擇1-2個年級和班級開展教學改革試驗。

三是建立課堂視導機制。不管是“構建有效課堂”還是“同課異構”，都要深入課堂，把問題發現在課堂、指導在課堂。縣教研室要以教研員為龍頭，抽派一些在教學上視野廣、觀念新、經驗足、功底深、能力強的教學骨干教師擔任視導組成員，組成學科視導組，深入教學，隨堂聽課，指導課堂教學并及時反饋交流。要對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。今年，“聽課”要作為局機關干部的工作任務之一，納入年終考評，“百名干部進課堂”活動還要繼續堅持下去。

四是建立科研創新機制。要擴大教育科研團隊，縣教育局、教科所、教研室與相關學校抽調人員，共同組織教科研工作團隊，由教科所牽頭，由名師、學科帶頭人和骨干教師主持研究，加強全縣教育科研工作，積極推廣各級科研課題成果。要建立城鄉區域聯盟，以學區為重點，形成縣、鄉、區一體化教研機制。課題研究要充分與我縣教學實際相結合，多關注學生厭學、觀念更新、薄弱學科等難點熱點問題，重視解決我縣教學的實際問題；要深入仔細調查，取得第一手材料，以高度負責的態度進行認真分析，解決問題的意見和建議。要注意發現、研究、提升縣內教育教學先進經驗，特別是對教育質量持續提高或長期保持較高水平的鄉鎮、學校和學科教師，要組織專班，深入研究，切切實實挖出真“金”。當前，要重點總結*和*的做法，把經驗提煉為理念，把亮點轉變為觀點，把經驗推廣到全縣。

第3篇：教育體育局總結范文

一、進一步加強了學校安全工作

1、及早安排，及時傳達。一是于2月20日、8月18日分別下發潢教體辦〔2012〕5號、58號“關于開展2012年安全教育月活動的通知”；于4月25日、11月16日分別下發 “關于加強夏季、冬季安全教育和安全管理工作的通知”；于9月20日下發“關于加強校車安全管理和開展交通安全教育的通知”。二是及時轉發上級有關安全工作的文件共21個，并提出相關的要求和落實意見。通過下發、轉發文件，保證了學校安全工作的有序開展。

2、活動開展，扎扎實實。一是二月份、九月份，配合開學檢查，對全縣各校在寒暑假期間和開學初的安全隱患排查及安全教育情況進行檢查；二是三月份、九月份，各校均開展了安全教育月活動，做到“有方案、有計劃、有總結”，其間，突出了第十七個全國中小學安全教育日主題教育活動和第八個全省中小學幼兒園安全月活動主題，積極開展了針對地震、消防等應急疏散演練活動；三是四、五月份，落實縣安委會集中開展安全生產領域“打非治違”專項行動，制定了教育系統“打非治違”工作方案并組織實施；四是六月份，集中開展了學生防溺水專題安全教育；五是十月份集中開展了學生交通安全專題教育和對接送學生車輛的治理。同時，組織人員參加2012年中小學幼兒園校車安全管理國家級遠程培訓；六是十一月份開展了消防安全專題教育，突出119消防宣傳日主題教育活動。

3、強化宣傳，營造氛圍。各學校均積極開展安全宣傳教育：一是開學初、放假前集中對學生進行安全教育；二是每學期不少于6節安全教育課，有教師、有教材、有課時、有考評、有教案；三是通過懸掛有關安全教育的橫幅、刷寫和張貼標語進行安全宣傳教育；四是通過國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、校園網、廣播、圖片展等形式開展了宣傳教育活動，使師生牢固樹立安全意識；五是各學校均通過家庭訪問、家長會、電話聯系、手機短信等形式，加強學校與家長的聯系，均印發了《致家長的一封信》，告知家長必須承擔起監護人責任，切實增強家長的安全意識和監護意識，堅決避免安全事故的發生。

4、隱患排查，防患未然。共組織四次對學校安全隱患進行的專項檢查，共排查出安全隱患179項處，現場出具整改通知書75份，責令學校進行整改。能立即整改的要立即整改到位，不能立即整改的限期整改，學校無力解決的要書面報告當地政府和上級有關部門。進一步明確安全工作，堅持“誰主管，誰負責”、“誰審批、誰負責”的原則，完善對所轄學校安全工作的監管和指導責任。

5、專題調研，組織競賽。一是積極參加信陽市教育局開展校園安全工作專題調研活動，并提交調研報告5份；二是積極參加信陽市安委會辦公室開展“山信杯”安全有獎征文比賽活動，上報征文5篇；積極參加市局舉辦的“祥明杯”中小學生安全教育影片觀后感有獎征文比賽活動；三是組織中小學生參加河南省教育廳舉辦的2012年河南省中小學安全知識網絡競賽活動：四是積極組織開展應急疏散演練活動，特別是潢川二中、實驗小學、付店中學參加了省教育廳開展的中小學應急疏散演練比賽活動。以上活動的開展，在廣大師生中普及安全知識，提高安全意識和技能，發揮了巨大作用。

二、進一步加強了學校衛生工作

1、切實加強學校傳染病防控知識教育。春秋季開學初，各學校集中開展預防流行病和傳染病教育，提高普及師生預防疾病的知識和能力。同時，與縣衛生局聯合發文“關于加強學校和托幼機構春秋季常見傳染病防控工作的通知”，轉發了教育部、衛生部關于進一步加強托幼機構和小學手足口病防控工作的通知，結合流行病發病時間，組織開展宣傳教育活動，以預防春秋季傳染病為重點，利用校園網、廣播站、集中講座、張貼宣傳畫、防病知識競賽等形式，全面普及衛生防病知識。

2、認真開展了健康教育和衛生知識教育，積極創建衛生先進單位。要求各中小學開設健康教育課，做到五有：有課時、有教師、有教材、有教案、有評價。組織開展了中小學生視力保護宣傳活動，宣傳普及科學用眼、預防近視等眼保健知識，提高學生愛眼、護眼意識，促進學生養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。加強衛生工作組織管理，提高衛生行為形成率和衛生知識知曉率，確保學校衛生工作達標。教體局今年榮獲省級學校衛生工作先進集體。

3、加強學校食品衛生監管，確保師生飲食安全。一是實行定點采購，建立完善采購索證、進貨驗收和臺賬記錄制度，嚴把學校食堂食品的準入關。二是會同縣食品藥品監督局、衛生局等部門定期進行食品安全督查，深入到各學校食堂詳細查驗，并下發整改通知書，加強學校食品衛生監管。三是利用《學校食品安全管理與操作規范》教學片開展對學校食堂管理人員和從業人員進行培訓，增強其食品衛生安全意識。四是嚴格要求，規范管理，學校持證經營，從業人員持證上崗。

4、認真做好學校食堂等級認定工作。為進一步搞好學校食堂建設，提高管理水平，更好的為師生服務，保障師生飲食、飲水安全，防止學校食堂食源性疾患和中毒事件的發生。組織人員對學校食堂跟蹤督導、整改完善、申報認定，經省、市局檢查驗收，一中被省教育廳認定為“一級食堂”，有效提高學校食堂管理水平和服務水平，深得師生好評。另有仁和中學、黃崗中學、魏崗中學、來龍中學、踅孜中學、付店中心小學六所學校申報二級食堂，現在認定中。

三、積極實施學生營養改善計劃工作

1、完成文字材料。一是為縣政府起草了《潢川縣農村義務教育學生營養改善計劃試點工作實施方案》；二是為縣政府召開“潢川縣農村義務教育學生營養改善計劃試點工作會議”準備會議材料；三是先后印發《關于落實學生營養改善計劃的工作意見》（潢教體[2012]44號）和《關于印發潢川縣學生營養餐管理規范的通知》（潢教體[2012]61號），從硬件建設、軟件建設、配送存放、明確責任、食餐管理、進行監督、應急處理、責任追究等八個方面進行規范；四是完成潢川縣學生營養餐工作自查報告和工作總結。

2、分組開展工作。體衛科工作人員分成四個組：兩個組分四次分別對全縣學生營養改善學校進行儲存室的驗收和實施過程的檢查監督；一個組對營養餐專管員進行兩次培訓；一個組負責實名制名冊的統計、匯總、上報及月報工作。

3、參訓監測工作。根據上級安排，體衛科先后三次派人到鄭州參加培訓，學習政策、掌握程序、規范操作、安全實施，并于十月份對付店、仁和、傘陂、黃崗、魏崗、小呂店六鄉鎮開展了學生營養改善計劃營養健康狀況監測工作，為做好農村學生營養改善工作提供科學依據。我縣今年上半年有249所學校59733名學生享受40—50元不等的營養餐；下半年有242所學校55618名學生享受100天營養餐，其中，付店中學、仁和中學實行的是學校食堂供餐。

四、其它工作

1、完成了縣政府安排的督導鄉鎮安全工作。一是三月份督導來龍、踅孜安全生產工作；二是九月份督導白店、傳店、江集、張集四鄉鎮的交通安全工作；三是十月份督導白店、仁和、雙柳三鄉鎮的百日安全生產工作。

2、協調工作。積極主動協調公安、消防、交通、衛生、工商、食監、安監等部門到中小學校檢查、督導，規范安全、衛生工作管理，效果比較明顯。

3、學平險工作。五月份召開了學平險工作座談會，積極做好宣傳、引導工作，提高參保率。

4、積極配合局的中心工作。主要是配合中招、高招工作，對涉及到的招生食宿賓館、學校、場地、食品衛生服務所進行衛生督查和監督，嚴控食物中毒事件的發生；配合公安交警交通部門做好學生在城區考點往返的交通安全，預防意外事故的發生。

第4篇：教育體育局總結范文

一、警示教育開展情況

（一）觀看廉政警示教育片。通過向州紀委借取黨風廉政建設警示教育片，全體干部職工集中通過觀看了廉政警示教育片，教育片通過正反兩面講述了黨風廉政建設對國家、對黨、對家庭、對個人的重要性。通過觀看警示教育電教片，全體黨員干部更加堅定了理想信念，增強了法律意識、責任意識以及廉潔從政的意識。

（二）聽取了扶貧系統典型案例通報。在觀看警示教育片后，州紀委監委派駐我辦紀檢監察員張明通報了扶貧系統近五年來違紀違規案例，以案為鑒，給每一名黨員干部敲響了警鐘，提出警示。張明要求，全體黨員干部要切實提高政治站位，將黨風廉政教育作為講政治的具體表現，加強對各項工作的協調、統籌和安排；要切實抓好將警示教育與身邊人、身邊事結合，與自己的業務工作相結合，深刻認識廉政無小事；要切實做到思想上要自警、行為上要自律、事業上要自強、生活上要自重；要切實守住坦坦蕩蕩做人這條底線，進一步強化擔當精神，不斷強化“四個”意識，做到激情干事、干凈做人、正氣做事，以實際行動推動全州脫貧攻堅工作順利推進。

（三）參觀警示教育展板。會后，全體干部職工參觀了廉政警示教育展板。在參觀學習中，一張張令人震撼的圖片，一個個發人深省的案例，讓大家受到了強烈的震撼。而在廉政崗位上兢兢業業的勞動模范的先進事跡，也讓大家的思想受到了深刻的洗滌。

二、警示教育活動取得的主要成效

第5篇：教育體育局總結范文

上海體育學院副院長趙光圣代表學院致歡迎詞。他指出，體育援疆是國家的一項重要政治工程，對促進新疆體育事業的發展必將產生重要而深遠的影響。上海體育學院承擔此次培訓任務，是新疆體育局與上海體育學院加強交流與合作的重要體現。另外，新疆維吾爾自治區體育局組織人事處處長龍建貴對培訓工作的教學管理和注意事項也提出了要求。

接著，新疆維吾爾自治區體育局黨組成員、體育中心黨委書記賈爾肯·賽依提講話。他指出，根據《國家體育總局關于支持促進新疆體育事業發展的指導意見》的總體部署，在國家體育總局及有關司局的大力支持下，新疆維吾爾自治區體育局先后與北京體育大學、西安體育學院合作辦了多期培訓班，目的是培養一支品德好、作風硬、能力強、業務精、善創新、會干事的體育管理后備干部隊伍，全面提升新疆體育事業的管理和服務水品。他要求，一、要立足當前實際，提高培訓學習的新認識；二、把握關鍵環節，實現個人素質的新提高；三、嚴明組織紀律，確保學習效果取得新實效。

據新疆維吾爾自治區體育局組織人事處處長龍建貴介紹，截至目前，此類培訓已舉辦了六期，培訓人數超過200人。本次培訓，主辦方邀請了張林、董幼鴻、繆佳、李建國、陳錫堯、姚頌平、胡愛本、肖煥禹、陳文鶴、劉兵、李海等國際、國內知名教授授課。講授專題以我國體育產業發展現狀、社會體育研究、體育場館運營、賽事管理、體育管理學等內容為主。培訓形式也靈活多樣，采取傳統授課與參觀調研相結合的方式，學習班先后參觀了東方體育中心、東方綠洲軍事教育基地，使培訓能夠達到預期效果。

第6篇：教育體育局總結范文

為滿足廣大人民群眾日益增長的體育需求，紀念北京奧運會的成功舉辦，國務院決定從20xx年起，把每年的8月8日定為“全民健身日”。根據上級有關通知要求，為促進第一個“全民健身日”活動的開展，擴大“全民健身日”的社會影響，豐富我縣群眾體育文化生活，縣委、政府決定舉辦**縣20xx年“全民健身日”系列體育活動，現將活動有關情況總結匯報如下：

一、領導重視

為加強對本次活動的領導，縣委、政府成立了以縣委書記為名譽主任，縣委副書記、縣長為主任，縣委、人大、政府、政協分管聯系體育工作的領導為副主任，縣委辦、政府辦、教育局、財政局、衛生局、體育局、廣電中心、團縣委、縣婦聯等相關部門領導為成員的**縣20xx年“全民健身日”系列體育活動組委會，組委會下設辦公室在體育局，負責日常工作，組委會的成產，確保了本次活動各項工作的順利進行。

二、活動內容豐富

**縣20xx年“全民健身日”系列體育活動從8月1日開始至8月10日結束，主要活動內容包括以下幾個方面：

(一)鄉(鎮)活動

根據縣委、政府的統一安排，本次“全民健身日”系列體育活動各鄉(鎮)的活動內容，各鄉(鎮)均認真落實縣委、政府工作布署，組織開展了貼近生活、方便群眾參與的體育活動，活動主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、田徑比賽、拔河比賽、趣味性體育活動，老年門球、老年人健身操等。

(二)縣體育局統一組織的活動

按照縣委、政府的要求，結合我縣全民健身工作的實際，縣體育局在本次活動期間，組織開展了以下活動。

1、云南省少數民族健身操培訓

為推動全縣全民健身運動及少數民族體育運動健康快速發展，縣體育局于8月3日至6日舉辦了云南省少數民族健身操(**)培訓班。

本次培訓班由我局參加市局培訓班的兩位同志擔任教練，共有來自全縣各鄉(鎮)、各部門的100余名健身操骨干參加了培訓，廣大參訓人員積極性高，學習干勁足，通過培訓，為我縣的少數民族健身操推廣工作吹響了沖鋒號。

2、穿城賽跑

8月7日上午，我縣召開了**縣20xx年“全民健身日”系列體育活動開幕式，縣委、政府、人大、政協、省中長跑隊張國偉教練等領導及嘉賓出席了開幕式。開幕式結束后，穿城賽跑比賽開始，共有來自全縣各行業的540余人參加了男女中學生組、青年組、中年組等六個組別的角逐。為擴大宣傳力度，還邀請了在**集訓的省中長跑隊全體隊員為穿城跑賽領跑。

3、乒乓球比賽

乒乓球比賽分邀請單位組和縣直單位組。其中邀請單位組有男、女各3支代表隊參加比賽，縣直單位組有21支男隊，13支女隊報名參賽。比賽時間從8月7日開始，8月9日結束，共進行了73場比賽。

4、羽毛球比賽

羽毛球比賽分邀請單位組和縣直單位組兩個組。邀請單位組有男隊4支，女隊3支代表隊參賽，縣直單位組有男隊12支，女隊9支代表隊參賽。比賽時間從8月7日開始、8月9日結束，共進行了61場比賽。

第7篇：教育體育局總結范文

一、領導重視

為加強對本次活動的領導，縣委、政府成立了以縣委書記為名譽主任，縣委副書記、縣長為主任，縣委、人大、政府、政協分管聯系體育工作的領導為副主任，縣委辦、政府辦、教育局、財政局、衛生局、體育局、廣電中心、團縣委、縣婦聯等相關部門領導為成員的**縣2009年“全民健身日”系列體育活動組委會，組委會下設辦公室在體育局，負責日常工作，組委會的成產，確保了本次活動各項工作的順利進行。

二、活動內容豐富

**縣2009年“全民健身日”系列體育活動從8月1日開始至8月10日結束，主要活動內容包括以下幾個方面：

(一)鄉(鎮)活動

根據縣委、政府的統一安排，本次“全民健身日”系列體育活動各鄉(鎮)的活動內容，各鄉(鎮)均認真落實縣委、政府工作布署，組織開展了貼近生活、方便群眾參與的體育活動，活動主要包括籃球、乒乓球、羽毛球、田徑比賽、拔河比賽、趣味性體育活動，老年門球、老年人健身操等。

(二)縣體育局統一組織的活動

按照縣委、政府的要求，結合我縣全民健身工作的實際，縣體育局在本次活動期間，組織開展了以下活動。

1、云南省少數民族健身操培訓

為推動全縣全民健身運動及少數民族體育運動健康快速發展，縣體育局于8月3日至6日舉辦了云南省少數民族健身操(**)培訓班。

本次培訓班由我局參加市局培訓班的兩位同志擔任教練，共有來自全縣各鄉(鎮)、各部門的100余名健身操骨干參加了培訓，廣大參訓人員積極性高，學習干勁足，通過培訓，為我縣的少數民族健身操推廣工作吹響了沖鋒號。

2、穿城賽跑

8月7日上午，我縣召開了**縣2009年“全民健身日”系列體育活動開幕式，縣委、政府、人大、政協、省中長跑隊張國偉教練等領導及嘉賓出席了開幕式。開幕式結束后，穿城賽跑比賽開始，共有來自全縣各行業的540余人參加了男女中學生組、青年組、中年組等六個組別的角逐。為擴大宣傳力度，還邀請了在**集訓的省中長跑隊全體隊員為穿城跑賽領跑。

3、乒乓球比賽

乒乓球比賽分邀請單位組和縣直單位組。其中邀請單位組有男、女各3支代表隊參加比賽，縣直單位組有21支男隊，13支女隊報名參賽。比賽時間從8月7日開始，8月9日結束，共進行了73場比賽。

4、羽毛球比賽

羽毛球比賽分邀請單位組和縣直單位組兩個組。邀請單位組有男隊4支，女隊3支代表隊參賽，縣直單位組有男隊12支，女隊9支代表隊參賽。比賽時間從8月7日開始、8月9日結束，共進行了61場比賽。

第8篇：教育體育局總結范文

20**年對全體體育工作者來說具有特殊的意義，百年奧運在中國成功舉辦，這是我們每個體育人所期盼的。我省體育系統以奧運為契機，團結一致，扎實工作，在改革發展中取得了新的業績。全民健身服務體系進一步完善，群眾性的體育健身活動豐富多彩，競技體育綜合實力不斷提升，體育產業發展態勢良好，特別是在以下這些方面表現得尤為突出：

北京奧運會火炬傳遞任務圓滿成功。省體育局、省委宣傳部、省公安廳、省教育廳等有關部門及**、**、**、**、**等市密切配合，做了大量卓有成效的組織準備工作。其中**市由于組織工作出色，傳遞現場氛圍熱烈、井然有序，被北京奧運會火炬接力中心贊譽為境內傳遞最成功的城市之一；**市克服種種困難，及時應變，確保火炬傳遞活動臨時停止期間奧運火種的安全，非常不容易；其他幾個市的傳遞活動也可圈可點，火炬途經的臺州市為運行團隊轉場休整作了精心安排。

群眾體育事業不斷繁榮。特別是各級政府和體育部門，以創建體育強縣、體育強鎮為主要抓手，大力推進體育基礎設施建設，建立完善基層群眾體育組織，豐富活動形式和載體，取得了很好的效果。

競技體育保持了較好成績。在北京奧運會上，**有26名運動員參賽，共獲得了2金4銀1銅打破一項世界紀錄的成績，保持了自我國恢復參加奧運會以來屆屆有金牌的光榮傳統。去年，我省運動員還獲得**項世界杯站賽冠軍，7項亞錦賽冠軍，82項全國冠軍。

體育產業穩健發展。競賽表演市場更加活躍，體育產品制造業在金融危機中并沒有受到很大影響，體育彩票銷售突破40億元，連續3年列全國第二。

過去一年的成績來之不易，凝聚了全省體育系統廣大干部群眾的心血和汗水，也是廣大運動員、教練員和體育工作者無私奉獻的結果。借此機會，我代表省政府，向廣大體育工作者致以崇高的敬意和誠摯的謝意！

在肯定成績的同時，我們也要客觀地分析體育工作所存在的問題。主要有：地區之間、城鄉之間差距仍然很大，發展不平衡問題短期內還難以解決；群眾體育工作有待加強，一些地區片面強調設施建設，忽視體育活動的組織開展，體育人口增長緩慢，全民健身效果不明顯；競技體育后備人才不足，業余訓練滑坡，部分傳統優勢項目逐漸失去優勢，新的優勢項目不明顯。對這些矛盾和問題，我們要在今后的工作中認真加以研究解決。

20**年是全運年，也是20**年省運會籌備工作的關鍵一年，還是20**年倫敦奧運會周期的起始年，工作任務十分繁重。做好20**年的體育工作，要把握好以下幾個方面的重點：

（一）建立長效機制，不斷提高群眾體育工作的水平。群眾體育除了抓好常規的場地設施建設、體育活動組織開展外，這么幾件事能不能再推進一下：第一件是學校和企事業單位體育設施向公眾開放問題。體育設施共享已提了多年，但進展很不理想。今年能不能在學校體育設施向公眾開放方面取得些實質性進展，請省體育局與教育廳抓緊研究有關措施。第二件是國民體質監測站（點）的建設問題。各級政府要加強規劃管理和統籌協調，合理整合資源，可考慮利用城鄉社區衛生服務中心或鄉鎮衛生院現有的房屋、人員和部分設備，設立國民體質監測站（點）；還可以探索國民體質監測與農民健康體檢的有機結合，提高政府投入的效益。第三件是要切實加強青少年體育工作。通過組織、開展各類體育比賽，在校園營造良好的體育活動氛圍，吸引更多的學生自覺參加體育運動，不斷改善青少年體質。

（二）認真備戰全運會，努力增強競技體育的實力。備戰全運會是今年競技體育的頭等大事，省體育局要周密組織部署，加強對**體育職業技術學院的領導和管理，建立競技體育目標考核責任制；省級有關部門和各級體育部門要積極配合支持；**體育職業技術學院要全力以赴，加強對教練員、運動員的管理，認真做好備戰和參賽工作，堅決抵制弄虛作假和有違體育道德的不正之風，賽出風格，賽出水平，力爭取得預期成績。

要不斷建立健全業余訓練機制，完善業余訓練網絡。加大力度，積極培育我省優勢體育運動項目，引進培養優秀體育后備人才，為建成競技體育強省打下基礎。

要切實關注運動員的保障問題。目前，我省奧運會冠軍、世界冠軍無論是在訓時的待遇還是退役后的安置，都有了較好的保障。奧運會冠軍、世界冠軍畢竟少數，絕大多數運動員默默無聞。他們從小放棄學業，遠離父母親人，艱苦訓練，把人生最好的時光獻給了體育事業，但退役后的就業就學卻成了難題。他們更需要政府的關心和愛護，政府也理應關心、幫助這些為體育事業作出犧牲的運動員。各有關部門及相關市政府要落實好已有保障政策的同時，采取相應措施，為退役運動員就學、就業提供必要的幫助。

（三）加大扶持力度，積極拓展體育產業的發展空間。重點是梳理整合現有的相關政策，包括中央和省里已出臺的文化、服務業等方面的優惠政策，再研究探索一些特殊的政策，促進體育產業加快發展。

第9篇：教育體育局總結范文

眉山小升初報名考生可點擊進入《眉山小升初報名網站：眉山市教育體育局》進行眉山小升初報名。

報名方式：

眉山小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《眉山市教育體育局》網站，眉山小升初考試報名平臺（msedu.cn/）進行報名。

報考流程：

各地小升初報考流程均有差異，

1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫

2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】

3.按準考證上的時間按時到考場參加考試

4.考試完畢

5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單

【常見問題】

問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！

為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。

問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！

小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。