對網絡空間安全的理解精選(九篇)

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第1篇：對網絡空間安全的理解范文

由于計算機技術和網絡發展，越來越多人開始與網絡有所接觸，成為日常生活和工作過程中不可缺少的重要組成部分。但是，隨著網絡參與度的不斷提升，網絡管理和安全性成為影響其實際運用效果的重要問題。網絡戰爭在一定程度上屬于網絡安全法律范圍內的前沿部分，重點爭議問題域在于網絡戰爭與現行國際法相適應還是需要及時創建一個不同的新型國際立法。筆者分析網絡安全、網絡戰爭以及國際法，希望為推動我國實現社會主義現代化建設提供幫助。

關鍵詞:

網絡安全;網絡戰爭;國際法律

我國在網絡安全和網絡戰爭方面的法律措施主要為:第一，明確強調國家在行使網絡戰爭的自衛權利上應維持在一定范圍之內，并有效控制其所處標準限度;第二，完善國內范圍內網絡安全的立法工作，促使其在國際示范過程中與國際上相關習慣法規達到基本吻合;第三，在我國相關法規的指導下，促進國家網絡安全在國際立法上的發展，避免出現沖突事件。

一、網絡戰爭和網絡安全概述

近幾年來，大多數國家開始重點關注網絡安全和治理問題，并付諸實踐。世界范圍內主要國家對于網絡空間的管理和安全性有更加深刻的認識，實際將網絡安全有效提升在安全戰略的高度上，進而加強其中戰略指導等作用。美國總統奧巴馬在2012年的華爾街日報上發表一個專欄文章，提出網絡空間內所產生的威脅是美國經濟和國家安全發展過程中需要解決的重要問題之一。在2012年，我國中央相關部分確立信息化管理和網絡安全的小組，主要任務為促進網絡安全發展。該管理小組的確立直接表示我國互聯網的發展進入新領域，擺脫信息化建設不設防的發展時代，從網絡安全和網絡戰爭的角度看待當前世界發展狀況，逐漸走向網絡強國的發展目標。網絡戰爭在網絡管理和安全發展范圍內居于前沿部分，在學術界和國際組織的相關法律范圍內對其都并無較為明確的定義。在國際范圍內，被公認為比較具有代表意義的沖突性實例為2014年烏克蘭出現的網絡攻擊和2008年格魯吉亞發生的網絡事件等。在2007年，格魯吉亞和俄羅斯兩國家之間產生沖突事件，其中網絡攻擊和武裝沖突并存，促使格魯吉亞內相關媒體網站等無法正常登陸，電話出現占線等情況，成為史上較為典型的一次和軍事沖突并存的網絡攻擊行為。

二、我國網絡安全管理的法律策略

我國在網絡安全管理過程中，應加強法律方面的制定和規范，為實現網絡大國提供支持。以下為筆者對國內網絡安全管理過程中涉及法律策略的分析。

(一)堅持自衛權并維持立場

首先，我國應明確堅持國家形式的自衛權利，并且在適度范圍內維持有效立場。根據當前網絡攻擊發展狀況可知，其發展成為武裝沖突的可能性極大。當前，國際范圍內網絡沖突現狀較為嚴峻，在這樣的情況下如果不能較為有效地調節不同國家之間的利益和安全需求，國際方面應保證維持現有法規框架，并從全人類的整體的安全利益為出發點，對其中產生的沖突行為進行法律層面上的解釋，在法規上提供重要的理論方面支持。我國應始終堅持國家行駛的自衛權利，并在此基礎上維持立場。

(二)重視網絡安全立法工作

首先，我國應在國內范圍內加強對網絡基礎設備具有的安全自主和法律層面的保護。即便網絡空間不具有實際形態，但其中涉及的硬件和軟件問題一樣較為嚴峻。網絡空間當中，重點部分應為國家的關鍵性基礎設備。其次，我國應明確區分私人企業和國家相關部門的網絡安全法的權利與責任。在網絡戰爭領域內，國際法如果能夠明確將兩個不同部分網絡安全在法律層面的效力進行區分，在解決國內網絡空間內產生的不同責任分配糾紛問題有一定積極作用?？傊?，網絡戰爭作為一種國際范圍內出現的新興且具有特殊意義的戰爭形態，最為主要的原因在于其網絡空間具有的戰爭形態以及規則等。

(三)促進國際立法

我國應在促進網絡安全發展過程中的國際立法工作加強力度，盡量避免在網絡空間內出現軍事化現象。首先，應明確認同內對于現有國家法規戰爭情況的基本規定，并尊重其他國家的網絡，尤其是互聯網運營相關公共策略的決策權力。但，應明確反對有關國家利用信息技術等作為威脅其他國家安全和穩定發展的工具。另外，我國應以國家相關安全觀全面理解網絡安全與戰爭涉及的國際法律問題，加強網絡安全相關的雙邊合作和協調。

三、結語

網絡安全管理不僅僅是制度和法律等方面的問題，還需要結合網絡技術處理等方面，才能從全方位實現對網絡安全的有效管理，避免網絡戰爭的出現。網絡深入人類生活和工作領域，成為其中不可缺少的重要組成部分，但其在正常運營過程中所產生的巨大影響可能成為干擾社會實現全面發展的主要問題之一。筆者分析網絡安全、網絡戰爭與國際法相關問題，并提出我國在實現網絡安全管理過程中應重點關注的幾點問題，希望為促進我國網絡安全發展提供一定建議。

作者：周楓 單位：遼寧大學法學院

［參考文獻］

［1］張天舒．從＜塔林手冊＞看網絡戰爭對國際法的挑戰［J］．西安政治學院學報，2014，01:87－92．

［2］姜世波．網絡攻擊與戰爭法的適用［J］．武大國際法評論，2014，01:43－70．

第2篇：對網絡空間安全的理解范文

關鍵詞：生命教育；素質教育；教育回歸

一、生命與教育

教育信息化是指在教育領域運用網絡信息技術和計算機多媒體，促進教育的全面改革，使之適應信息化社會對教育發展的新要求。教育信息化的核心內容是教學信息化。

何為生命？諾貝爾文學獎得主、法國人道主義作家羅曼?羅蘭解釋：“生命像一粒種子，藏在生活的深處，在黑土地和人類膠泥的混合物中。在那里，多少世代都留下他們的殘骸。”我們可以理解為：生命，由身與心結合而成，身是生理，心為精神；但以心靈為主體。

何為教育？《說文解字》中解釋，“教，上所施，下所效也”“育，養子使作善也”。現代通常解釋為教化培育，即以現有的經驗學識，推敲于人，解釋其尚不了解的現象、問題或行為。

現在的教育形勢下，再以傳統的面對面說教，收效甚微，單一的安全教育形式，不僅不利于學生的認識發展，反而會使學生產生強烈的逆反心理。

生命意識的教育將使師生發展走上一個臺階，并可在信息技術的基礎上繼續發展，為網絡在線學習、智能終端移動學習和隨時隨地地終身學習打下堅實的基礎。

二、我國的生命教育――生命教育與素質教育

21世紀的今天，隨著社會經濟的飛速發展，網絡已經不再是新鮮的東西，已經進入普通家庭，被廣大家長和未成年人廣泛接受并熟悉，學生接觸網絡的機會越來越多。網絡空間對未成年人的生命安全教育走向有著很大影響。

網絡的出現，一下子拓展了未成年人受教育的空間，造就了新的教育天地。為此，利用網絡學習空間，挖掘網絡優質教育資源，為未成年人營造一個能夠彰顯個性的空間，又有效促進學生思想道德建設和安全意識的提高，符合時代的要求，勢在必行。

20世紀80年代，我國教育理論界開始探討生命本質以及生命回歸等問題，呼吁學校教育要為個人的全面發展發揮其應有的功能與作用。

“正確引導青少年健康成長，使他們能夠德智體美全面發展，是一個關系我國教育發展方向的重大問題?！鄙鼉r值受到前所未有的熱情關注，生命教育也得到大力提倡。

三、生命教育效果

1.學會珍愛自我，自我認同意識得到增強

2.學會與人共處，關愛他人

上述數據表明：學生以自我為中心的問題得到轉變，懂得了怎樣與人相處，懂得了感恩父母和老師，明白了同學之間要互相幫助、互相關愛，同時對動物、植物也懂得了應該去愛護，初步明白了要和大自然和諧相處。

通過對校園網絡的開發和利用，一改原來單一的面對面說教模式，使多角度、多渠道、多元化地對學生生命安全教育成為現實，真正形成“學校―家庭―社會”三結合的立體教育網絡。未成年人生命教育不再出現真空，家長、老師可以很自然地走近他們，甚至走進他們的內心世界。毫無疑問，這提高了學校生命教育的質量和效益。

青少年生命教育課程所涉及的內容是多層次的：首先是生命安全；其次是生命成長；最后是生命情感與態度。生命教育重在形成貫穿各層次的有機銜接、循序漸進、系統全面的教育系列。

小學階段重點幫助引導學生初步了解自身，培養學生樹立正確的生命意識，養成良好的生活習慣。內容包括了解大自然中的生命現象；親近自然、尊重生命；了解自己的身體；樂于交往；養成良好的學習、生活習慣；掌握交通、生活安全的基本技能，學會自我保護……

通過信息技術學習空間與未成年人生命教育相結合的探索研究，摸索出一套利用網絡空間資源的正能量，同時又能建構出一套行之有效的對未成年人的生命安全教育起到良好促進作用的教育模式。通過校園網絡開展學校、家庭、教師和學生的四位一體生命安全教育，最終促進學生形成良好的生命意識和安全意識，使之成為有思想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。

參考文獻：

第3篇：對網絡空間安全的理解范文

關鍵詞 小學數學；網絡學習空間；教學策略

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）21-0057-02

1 前言

數學思維的培養不是一朝一夕就能養成的，有些較難的數學過程，學生并不能很清晰地理解。而網絡給現今學生的學習帶來便利，網絡能使抽象的數學具體化，網絡教學的意義也是為了使學生在教師的引導下，能夠利用網絡完成自主學習，達到主動動腦的目的。這種學習方式強調數學觀念的自主養成，培養獨立思考、獨立解決問題的能力，它既切合當前的教育特點，本身又不斷開發和創新。對基于網絡學習空間的小學數學教學，筆者給出幾點策略和方法。

2 網絡空間學習，激發求知欲

有時教師的提問會讓學生丈二和尚摸不著頭腦。激疑才能激趣，教師的提問沒有激起學生的疑惑感，提問也怕是浪費時間。因此，提問要合乎情理、引人思考。再者學生自己產生的疑問要比教師的提問更能引起學生重視，學習興趣也會更濃烈。網絡空間學習滲入教學課堂中去，通過簡單的動畫模式或者關卡模式，學生通過觀看某一章節的內容，自己從中發現問題、解決問題、總結經驗，學生學會思考方式，對課程掌握，教師也算達成教學目標，教學相對容易得多。

比如在教學元角分時，教師播放動畫，講述的是一只小企鵝去買文具，買了幾支筆和幾塊橡皮，老板要10塊兩毛，小企鵝被難住了，但又不想求助老板，于是求助小朋友應該怎么給老板錢呢？這時學生內心產生不同的想法，有的說給老板102角錢，有的說給老板10個一塊的再加2個一角錢，還有的說給老板11塊錢讓老板找零……視頻繼續播放，小企鵝想出來最便捷的方式，開心地買回文具。學生看得津津有味，教師通過運用網絡技術使得學生主動投入學習中去，就充分認識了元角分。

3 網絡空間學習，擴展知識面

計算機教學的使用能夠給教學提供海量的信息資源，學生可以不局限于只從教師學習到課本知識，也能從網絡中學習到課外知識，網絡學習會全面剖析課本中遇到的難題，拓展新知識。網絡資源的運用有助于學生進行自我學習，給學生帶來不同體驗的學習方式，促進學生智力發展。

比如教學小學圓的周長時，給出圓周長的公式：圓周長=2πr。其中π的大小規定為3.14。很多學生不能理解這個公式的由來，π到底到多少位才算截止？為什么用π規定圓周率？這時網絡正好是一個恰當的學習方式，教師指引學生運用網絡技術查詢學習中的難題，最好讓學生每個人準備一個本子，記錄學習中的問題以及通過網絡查詢得來的答案，大家可以共同學習和交流。

低年級學生對網絡上的大部分知識缺乏學習主動性，而有些高年級的學生在網絡學習中以學習為理由開小差。針對這些情況，教師可以根據學生的提問和難點制作教學網站，使學生有方向地探索學習內容。在網站中可以設計：疑問模塊，每節課學生把自己的疑問寫在網站上，網站可以匿名寫，但每個學生都有登錄時長的記錄，教師根據學生留有的疑問進行答疑；練習模塊，學生可以對平常所學知識進行訓練，達到鞏固知識的目的；模擬模塊，每到一個單元末，學生可以參加模擬試題，根據模擬試題的錯誤點進行查漏補缺，發現本單元學習的不足；課外模塊，既包括對所學知識的總結，又包括對舊知識的拓展，幫助學生發現和探索新知識；最后一個則是意見模塊，學生對教師所講的課留下自己的意見、建議和心得體會，教師通過觀看學生的建議改進教學方式，完善課堂質量。學生在每個模塊中都有相應的收獲，可以依照自己的計劃選擇性地進入模塊，提升知識水平，挖掘自身長處。

教師建立網站，進一步提升教學質量，同時也激起學生的探索求知欲望。學生通過一系列的網上作業優化學習內容，把學習課本與運用網絡相連接，有計劃地完成任務，獲得達成目標的成就感，增強進一步探索的求知欲。

4 網絡空間學習，培養全面性

豐富的學習體驗能夠激發學習的求知欲。網站的信息量龐大，給學生帶來前所未有的視覺和聽覺的滿足。教師指定學生瀏覽的網站，通過觀察學生的興趣熱門點來找出學生喜愛的教學視頻和圖片。比如學習路程類型的應用題，教師可以引入龜兔賽跑的小故事，同樣的故事主角，但不同的是故事型。教師播放自己做好的視頻：這次兔子發奮圖強，要雪恥，約烏龜再次賽跑，決不能像上回那樣驕

傲；一個環形跑道長400米，兔子每分鐘跑55米，烏龜每分鐘爬25米，兩只動物同時、同地、同方向出發，問經過多長時間，兩只動物首次相遇？兔子和烏龜跑完一圈下來，誰能贏得比賽？這個故事的原型本身就吸引著學生的目光，學生可以從視頻中看到要想兔子和烏龜相遇，那必然是兔子已經領先烏龜一圈，便很輕松地得出答案。還有的學生通過網絡中的說法，聯想到要是兔子讓烏龜先跑，結果是怎么樣？這樣一道題激起學生無限的想象和興趣[1]。

學生使用網絡學習，可以實現資源展示和資源共享。當學到幾何體這一課時，不少學生不能清晰地知道一些復雜的幾何呈像，導致學習過程中斷。這個時候，學生可以利用計算機自己動手繪制數學模型，通過體會模型中的長寬高以及重心位置，更加確切地了解模型本身。不少學生不會畫，可以通過觀察網絡中的圖片來了解幾何體，畫得好的學生的作品也可以上傳到教師的計算機中，分享給大家欣賞。學生親自動手操作，提高了對知識的認知能力，其他學生優秀作品上傳有利于學生之間的借鑒。

網絡營造了一種輕松的教學氛圍，學生不必拘泥于想象事物，而是可以通過網絡發現和理解事物。學生依照自己的選擇去搜索相應的數學知識點，更愿意投身到學習中去，并不會感到厭煩。這種學習方式提升了學習的效率，自覺學習要比被動學習更加高效。學生在學習貨幣的認識時，可以自己上網瀏覽各種貨幣的價值面額，悉心記錄下來本節課教師要求掌握的內容，把自己看到的貨幣種類與同學交流分享，課堂也就不會顯得嚴肅，學習氛圍輕松，他們也會樂于學習[2]。

5 結語

網絡資源學習利用要求學生掌握基本的計算機技能，如果教師過多地讓學生使用計算機，只會耽誤課堂正常課時，不利于教學開展。教師不能把傳統教學方式完全摒棄，網絡課堂應該注意使用時間，一來使用計算機時間太長，不利于學生視力健康，容易帶來視覺疲勞；二來計算機的過度使用使學生無心聽課，其結果適得其反。教師要為學生建立一個安全的網絡環境，監督學生不瀏覽有害身心健康的網站，積極引導學生該做什么和不該做什么。

網絡課堂是靈活多變的，因此要根據課堂發生的不同狀況做出相應的應對措施，從而排除上課干擾因素，給學生創建一個智能課堂。網絡平臺學習要注意心得體會的交流，以便教師能夠更好地保證課堂教學目標的實現和網絡運用的質量。

參考文獻

第4篇：對網絡空間安全的理解范文

【關鍵詞】智能終端泛在化;小學生;影響;對策

移動終端技術的更新與廣泛應用，不管你身在何處，只要有智能終端設備，連上網絡，新聞“觸手可及”;不知道的“百度一下”！想了解什么;要查詢什么;要購買什么……，都可以通過智能終端設備來實現。這給人們的學習、生活、工作帶來了方便。同時，智能終端泛在化是一把雙刃劍，其危害也隨之而來。特別是對小學生的影響非常深遠的，如果不能做出很好的應對，將嚴重影響孩子的個人素質及性格。

一、智能終端泛在化對小學生的負面影響

（一）對小學生學習方式的影響

為了解智能終端廣泛存在對小學生學習方式產生的影響，作者以任職的教育區域內小學進行了抽樣調查，總計走訪14所學校，每校提問人數為20人，其中一、二年級為4人/年級，三到六年級為3人/年級，總計人數為280人。問題：你平時的作業中遇到不會的題目時，你會怎么做？回答請教父母（哥哥、姐姐）的為20.2%，查找課本的為15.5%，其余的均選擇電腦網絡搜索或者移動設備網絡搜索。從數據可以看出，學生漸漸的開始脫離課本，脫離父母，養成了利用網絡進行學習的習慣。

目前，大多數小學生已經開始學會利用智能終端泛在化所產生的方便，學會利用網絡逐漸的形成自身的學習方式。但是，學生對網絡所產生的依賴性也在逐步增強。值得注意的是網絡搜索到的信息不一定是正確的知識，小學生自身信息少，在甄別信息上容易出現錯誤，容易將在網絡上看到的信息當成是正確知識。認知心理學告訴我們，認知和知識的關系非常密切，知識是通過認知活動而獲得的，已有的知識又是認知水平發展的標志。知識已經獲得，又可以用于以后的認知活動中。如果經常性的使用這些自認為是知識的內容會對其自身形成很大的知識認知、識別錯誤，一旦形成就難以糾正。

（二）對小學生語言學習的影響

智能終端泛在化使得人們溝通方式更加豐富，網絡語言隨處可見。網絡語言是一種新興語言，很多的時髦詞匯都出自網絡語言，大多通俗易懂，但，也有一些是無厘頭的字詞，其構成一般是同音字、近音字或者是一些詞語歪解。而小學生正處在學習、認知階段，很多字詞都還不能認識、理解，當他們在網絡中習慣性使用這些網絡語言后，生活中的語言則嚴重受到影響，特別是中國五千年來的文字文化精髓，將在層出不窮的網絡語言中被糟蹋的面目全非，這會讓小學生在文字學習上產生混亂。使用時也會變得似是而非，語言組織也會存在一些偏差，非常不利于中華優秀傳統文化的傳播。

（三）對小學生學習精力的影響

小學生處在為今后學習打下扎實基礎的階段，此階段獲取的各種知識是很重要。智能終端泛在化使各類媒體已文字、圖像等多角度地向小學生傳遞各種信息，令小學生的精力更加分散。根據抽樣調查顯示，一周上網時間超過8小時的小學生達到56.78%，小學生上網時間隨年級的增漲有上升的趨勢。平常也發現，高年級的不少同學晚上十點還有人在班級群里聊天。這些現象都會給小學生學習精力造成影響。

（四）對小學生日常行為的影響

首先，智能終端泛在化背景下，使得小學生中“低頭族”的大面積出現。其次，小學生正處于成長階段，大部分的語言、行為學習來自于模仿。智能終端泛在化背景下，帶給了小學生更多的學習、模仿對象。特別是一些新聞及視頻中的不正確的行為，給小學生一個很大的模仿平臺。尤其是一些聊天、電影等軟件中還會自動跳出不良新聞或者是一些獵奇的文章、視頻，這無疑是火上澆油。

（五）對小學生在思想上的影響

小學生正處在思想的形成階段，思想的形成源于對客觀事物發展的積累、吸收、轉化。其中轉化最為重要！轉化的過程是對事物的再認識，再認識是對客觀事物發展的再總結的結果，這個結果形成人的思想。個人思想形成的來源有很多途徑，例如書本、電視、家長、老師、同學、網絡等。由于小學生閱歷不多，甄別信息的能力有限，不可能對網絡的信息進行很高級別的過濾，因此，網絡上的不良信息就有了可乘之機，影響到小學生的思想形成。

以上幾個方面是網絡對小學生最嚴重也是最常見的影響，作為教育的工作者，應該做到防微杜漸。

二、預防智能終端泛在化對小學生造成負面影響的對策

針對以上影響，對授課學生進行長期觀察與調查，提出以下削弱智能終端泛在化負面影響的措施。

（一）政府、網站備案機關、網站、社會攜手凈化網絡空間

首先，網絡的不良影響的最大的根源是不良信息的，這些信息大部分來自網站、游戲網站、獵奇網站。要削弱影響，處理這些網站需要政府、網站備案機關進行聯手整治，查封不良網站，嚴懲幕后黑手。在還沒能完全清除不良網站的階段，政府應提供免費的不良信息過濾軟件，讓網絡瀏覽更安全;另外，政府對網吧申請門檻應該嚴加把關，不讓黑心網吧有機可乘，建立起完善的監督機制，徹底杜絕未成年人進入網吧。其次，網站廣告是不良信息陣地。網站所在公司對提出廣告申請的內容及其公司或者單位進行嚴格審核，以網絡文明及道德建設為核心，凡是不符合國家規定的一律不上線;另外，網站的建立需要虛擬空間掛靠、管理，虛擬空間管理公司應該在虛擬空間租賃時嚴格審核這些申請掛靠的網站，不符合國家規定的一律不能掛靠。再次，政府、網站備案機關及網絡警察形成聯動機制，讓不良信息無處可逃。在每個網站最下方設置 “網絡110報警服務”、“網絡警察”等按鈕，通過點擊這些按鈕進行不良信息舉報，或直接撥打舉報電話。接到舉報網絡警察要及時查辦，核實確已違法者給予相應懲罰。

（二）父母努力提升自我，完善家庭網絡教育環境

研究表明小學生對家庭環境的吸收非常驚人的。海綿對水的吸收是我們還能控制和想象的，而孩子的內心對環境的吸收，就是我們難以控制和想象的。因為環境中包含了很多信息是我們不能確切了解的，孩子的內心用哪種方式來吸收，更我們難以掌握和理解。但有一點是確定的，即：任何的教育都離不開家長，孩子的第一任老師就是父母。父母應該提升自身信息素養，為教育好孩子和自身提高進行一定的網絡安全學習。家長可以嚴格控制好家庭中網絡負面信息在孩子面前的流通;嚴格控制好孩子上網瀏覽的內容，安裝不良信息過濾軟件;控制孩子的上網時間，跟孩子保持良好的溝通，及時了解孩子的想法，引導孩子正確使用網絡。

（三）學校開展豐富多彩的網絡教育活動

互聯網盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優點，給予了小學生極大的遨游空間。鑒于此，很多學校開展了相應的網絡安全教育活動，雖然取得了不錯的成績，但任重而道遠。所以，學校對校園網仍須嚴格監控，不讓不良信息有機可乘，讓孩子們有一個健康干凈的學習網絡環境。學校在網絡教育上也做出更多的行動。例如舉行青少年網絡文明學習、競賽等等，還讓孩子觀看關于青少年因網絡墮落的報道，同時正確引導學生對網絡的認識，組織網絡安全講座、做網絡安全宣傳海報、舉辦網絡安全教育班隊會等等活動。

（四）社區發揮作用，積極參與網絡安全教育

現在社區的活動越來越多，家長、孩子們也經常會在社區進行活動，社區在社會中的作用越來越大。社區能夠協助政府和學校、家庭進行網絡安全教育。

一是社區進行網絡安全宣傳。首先，在社區的宣傳欄進行網絡安全知識的宣傳，在社區發放網絡安全宣傳單;其次，開展家長和孩子的網絡安全教育講座，為還不能夠正確的認識到網絡安全的重要性，和知道了網絡安全的重要性，但不懂得如何去做的家長提供幫助。二是社區要進行一些與網絡安全教育有關的活動。社區可以與學校聯合或者與社會聯合，組織孩子們進行活動式的網絡學習，小比賽，或者小游戲，讓孩子們在學習、比賽、游戲中去認識、熟悉網絡，更好的去利用、使用網絡，做一個合格的網絡使用者。

（五）社會各界齊出力，方方面面來協助

社會的力量是無窮的，當社會不能很好的對網絡使用、網絡擴散進行控制時，社會將會是一片混亂，但當意識到這個問題時，社會也將體現出其力量的無窮性。我們要利用好社會的力量，為我國網絡安全教育，特別是青少年網絡安全教育做出貢獻。

一是群眾可以通過在社會上的見聞及自己的理解給予政府、網站等自己的建議，并通過舉報渠道對不法網站進行舉報，為良好的網絡環境做出貢獻，對網吧等上網環境進行監督。

二是聯合各界進行大面積網絡式的網絡安全教育活動，讓更多的人能夠意識到網絡安全教育的重要性，有利于家長的重視和自身提升，也有利于孩子認識到網絡安全的做法。

三是建立網絡社交論壇，宣傳青少年網絡公約等網絡安全、文明教育，為孩子樹立正確的網絡使用意識。也能讓孩子們在論壇中找到自己的玩伴，互相之間進行網絡安全、網絡文明的交流，達到相互促進的目的。

總而言之，智能終端泛在化的負面影響已經迫在眉梢，對此，需要政府、社會、家庭、學校共同聯手，為網絡安全、網絡文明的建設作出更多的努力，為孩子們能擁有純凈的網絡環境作出自己的貢獻。

參考文獻

[1]李 娜.計算機網絡對中小學生的影響與對策[J].考試周刊，2008（53）.

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[3] 鄧楠. 6―7歲兒童安全現狀的調查與研究――以中大附小雅寶學生為例[D]. 四川師范大學，2012 .

[4] 劉真真.小學生學習態度的現狀及培養策略[J].吉林省教育學報.學科版，2012（5）.

第5篇：對網絡空間安全的理解范文

令人振奮的是，在今年兩會上，總理在政府工作報告中強調堅持穩中求進的總基調，同時第一次提出了“互聯網+”這樣一個嶄新的概念。正是這樣的一個政府工作報告，不僅提出了“互聯網+”行動計劃，也提出了要發展智慧城市的目標。這給我們產業的發展、經濟的轉型帶來了重大的發展機遇。

定“互聯網+”之高位

在當前經濟新常態下之所以要推出“互聯網+”行動計劃，主要就是滿足我們當前的兩大急迫需求：第一個是滿足新的消費需求，從模仿型向個性化轉變；第二個是啟動新的投資需求，以往高強度大規模的開發建設，傳統產業相對飽和，但是仍有不足，譬如在加快4G等基礎設施建設中，如何進一步降低資費。

同時，推出“互聯網+”行動計劃在于我們必須面對經濟新常態下的兩個形勢特點。首先是國際形勢，當前我們的出口量在下降，國際市場需求總體上不夠旺盛。其次以往經濟依靠的三大紅利――房地產、人口紅利、出口都面臨困難，原因在于現在房地產存量較多，人口老齡化趨勢來得非?？欤斍俺隹谛蝿菀膊缓谩Ｒ虼嗽谶@種情況下我們要適時推進“互聯網+”，按照國家一帶一路的政策開辟新的發展空間。

之所以推出“互聯網+”行動計劃，還在于我們在經濟新常態下必須要形成兩大新優勢，因為我們生產要素的相對優勢已經發生巨大的變化，人口紅利的減少，導致招工難，很多企業也開始加快推進機器人的建設。

另外一個因素是我們市場競爭的優勢也發生了劇變，從數量擴張和價格競爭轉向質量型、差異化，這是我們必須要推進的。

在經濟新常態下，我們之所以要推進“互聯網+”，還在于我們要面對三大挑戰，第一個是資源環境約束的挑戰，有些城市的環境承載能力已達上限。第二個是經濟風險積累的挑戰，現在地方融資平臺存在著比較大的風險。第三是傳統資源配置模式和宏觀調控的方式也面臨著挑戰。

所以正是在這樣一些背景下，中央果斷采納了各方面的建議，提出了“互聯網+”行動計劃，它更重要是代表了一種新的經濟形態，發揮互聯網的優化和集成作用，通過互聯網推動創新，使這種創新成果能夠融入我們經濟社會的各個領域，形成一種經濟發展的新形態。通過這樣來發展壯大新興的業態，推動各行各業與信息技術的融合創新，打造新的增長點。

謀“互聯網+”之良策

當前要深刻地理解“互聯網+”深層次的戰略，除了之前提到的新業態、新轉型、新融合外，更體現了國家要在網絡空間里掌握主導權，把技術創新的優勢轉化為網絡空間的優勢，包括產業的優勢、技術的優勢、人才的優勢和安全的優勢。所以一定要在當前正確理解“互聯網+”的內涵。

“互聯網+”的“+”不是數學上加法里的加號，也不是簡單的物理黏合，而應是化學方程式里的加號，“互聯網+”應該產生一個巨大的化學反應。對產業來說，這個化學反應應該是要素的重組，就是用互聯網改造傳統產業的生產方式、經濟模式、產業結構，而不是簡單的傳統產業加互聯網。這也符合當前經濟新常態的新要求，就是要低投入、中速度、高質量、優結構、新動力。

在新的形勢下，“互聯網+”為社會的創新，社會管理的創新，社會治理的創新提供了新的路徑。所以我們覺得在當前推動“互聯網+”，要實現以下重要的目標：第一、推動經濟穩定增長。第二、積極發現培育新的增長點。第三、加快轉變傳統產業的發展方式。第四、拓展和優化經濟發展空間格局。第五、通過“互聯網+”推進信息化建設，推進智慧城市建設，今后智慧城市建設一定要落腳在信息惠農的過程之中。

其次，推進“互聯網+”行動計劃要遵循四項基本原則：融合應用，創新驅動，市場主導，政府引導。我們也提出了一些設想：

首先，加快互聯網與傳統制造業深度融合，推動智能制造發展，包括開發智能網絡化新產品，智能網絡化的準備，推進企業互聯網。其次是發展“互聯網+”農業，促進農業現代化。再者發展“互聯網+”服務業。

另外要利用“互聯網+”提升發展新型的電子商務，包括實施電商換市，發展農村電子商務。同時，發展跨境電子商務也很重要，努力開拓電商的新領域，積極發展要素配制類的電子商務和商戶租賃類的電子商務。

推動“互聯網+”行動計劃，更重要的是發展“互聯網+”金融，推進“互聯網+”物流現代化，大力發展互聯網在民生領域中的應用，包括全民健康的保障，互聯網創新旅游事業的發展，以及深入推進“互聯網+”教育培訓產業，這包括開放課程，推進智慧校園建設，此外還要大力發展互聯網文化產業和“互聯網+”信息安全產業。

按照制定“互聯網+”行動的設想，更重要的是通過模式創新，新技術突破，新服務的創造和新資源的開發，來發展“互聯網+”的新業態。

“中國制造2025”的提出是實現“互聯網+”的堅實基礎。所以要深入推進我中國的工業4.0和兩化的深度融合，深化中國創造和中國智能化的制造。從中國制造轉向中國智能化的制造，還應大力發展工業互聯網，培育新的業態和新的模式，建設和推廣企業兩化融合管理體系。

助推“互聯網+”行動計劃

在推進“互聯網+”行動計劃中，我們也必須注意以下幾個問題，要更加注重滿足群眾的需要和地域行業的特點，更加注重市場和消費心理的分析，更加注重科技進步和全面創新，加強知識產權保護更加注重發揮企業，特別是中小企業和小微企業的能力，更加注重網絡安全。

我們要看到當前“互聯網+”存在的短板和不足，除了技術創新體系不完善，我們的創新創業環境營造不夠，基礎設施也有待進一步優化提升。

但是我們也不能盲目地把“互聯網+”當成一個標簽，最重要的是樹立互聯網思維，其中很重要的一點就是要面向群眾，面向實際的需求。推進“互聯網+”行動計劃也要先易后難，循序漸進。

其次要解決一些百姓覺得問題較多，信息化水平低的行業。通過“互聯網+”行動，一定能夠促進我國信息化和智慧城市的健康發展，也可以進一步改善城市的管理，改善民生，建設綠色的資源環境的城市。在這樣的情況下，民眾的緊迫需求是我們智慧城市最根本的要求。從“互聯網+”看我國智慧城市的發展，總體來說還處于一個初級階段，我們應用的需求挖掘還不充分。在這種情況下，我們要進一步加快推進信息惠民工程，夯實智慧城市的基礎，這也符合“互聯網+”的戰略部署。

第6篇：對網絡空間安全的理解范文

關鍵詞：認識論 信息安全 理論基礎 方法論 課程體系

中圖分類號：TP393.03 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）012-153-03

1引言

2011年9月20日，國務院《關于加快培育和發展戰略性新興產業的決定》，明確將新一代信息技術產業列為“十二五”規劃的新興產業首位，未來發展空間值得期待。信息安全是國家安全戰略的重要組成部分，設置面向市場需求的新興技術和保障政府、軍隊、銀行、電網、信息服務平臺的網絡安全技術必修課程，符合高新產業技術的市場需求和教育法規，以其為高新產業迅速發展和控制網絡空間安全培養更多的高素質技能型人才。

信息安全學科是數學、物理、生物、通信、電子、計算機、法律、教育和管理等學科交叉融合而形成的一門新型學科。它與這些學科既有緊密的聯系，又有本質的不同。信息安全學科已經形成了自己的內涵、理論、技術和應用，并服務于信息社會，從而構成一個獨立的學科。本文從認識論的角度，探索信息安全學科的一個重要分支網絡安全的課程體系內涵。

認識論，認識是實踐基礎上主體對客體的能動反映；人作為認識的主體，首先在于人是實踐的主體；知識、技術作為認識的客體，首先在于它們是主體能動的實踐活動的客體，應該從主體的感性的實踐活動去理解，從主體的主觀能動方面去理解；實踐是認識的直接來源，認識只有在實踐的基礎上才能發展。人類認識事物的一般規律是從簡單到復雜、從具體到抽象、從特殊到一般。

認識信息安全學科，必須遵循認識規律、專業規律。到目前為止，有關信息安全的學科體系和人才培養繽紛凌亂。在此，筆者以武漢大學空天信息安全與可信計算教育部重點實驗室研究體系為基礎，探討網絡安全的課程體系，以其為課程建設拋磚引玉。

2信息安全的學科體系

信息安全學科是研究信息獲取、信息存儲、信息傳輸和信息處理領域中信息安全保障問題的一門新興學科。

2.1信息安全的理論基礎

信息安全學科所涉及的主要研究內容包括：新型密碼體制研究、密碼編碼與密碼分析、信息安全風險評估、信息安全管理、入侵檢測、災難備份和應急響應、操作系統安全、數據庫安全、身份認證與訪問控制、協議安全、可信網絡連接、信息隱藏與檢測、內容識別與過濾、信息對抗理論、信息對抗技術，以及信息安全工程等。

網絡安全以控制論和系統論為其理論基礎，通過入侵檢測、數據加密等技術實現安全威脅的識別和數據的安全傳輸，防止非法篡改和泄露保密信息。網絡安全的基本思想是在網絡的各個范圍和層次內采取防護措施，以便檢測和發現各種網絡攻擊威脅，并采取相應的響應措施，確保網絡環境的數據安全。網絡安全研究網絡攻擊威脅、網絡防御理論、網絡安全理論和網絡安全工程等。

2.2信息安全的方法論基礎

信息安全學科有自己的方法論，既包含分而治之的傳統方法論，又包含綜合治理的系統工程方法論，而且將這兩者有機地融合為一體。具體概括為，理論分析、實驗驗證、技術實現、逆向分析四個核心內容，這四者既可以獨立運用，也可以相互結合，指導解決信息安全問題，推動信息安全學科發展。其中的逆向分析是信息安全學科所特有的方法論。

3現代通信網的技術體系

現代通信網是一個多種異構網絡技術融合的綜合體系，本文只討論計算機網絡、移動互聯網、射頻識別網絡、無線傳感器網絡。

3.1計算機網絡

以Internet為代表的計算機網絡實現了物理世界與信息世界的互聯，指明了下一代網絡應用的發展趨勢。Cisco研究表明，下一代網絡（Next Generation Network）基于IP，支持語音、數據、視頻和多媒體的統一通信，充分整合面向行業的垂直應用，亦稱為IP-NGN。具體地說，就是把社區、企業、機關、醫院、交通、航空等元素互聯起來，形成一個休閑、工作、學習、娛樂的虛擬社區。計算機網絡是一種由多種異構平臺組成的多樣化技術結構體系，在這個平臺中，設備構成主要體現在感知網絡、交換路由、服務提供和信息安全等四個方面。

3.2移動互聯網

移動互聯網是將移動通信和互聯網結合起來，以寬帶IP為技術核心的，可同時提供話音、傳真、數據、圖像、多媒體等高品質電信服務的新一代開放的電信基礎網絡，短消息是移動互聯網最早提供的服務。第三代移動通信技術簡稱3G，是指支持高速數據傳輸的蜂窩移動通信技術；3G能夠在全球范圍內更好地實現無線漫游，提供網頁瀏覽、電話會議、電子商務、音樂、視頻等多種信息服務，3G必須支持不同的數據傳輸速度，可根據室內、室外和移動環境中不同應用的需求，分別支持不同的速率。

3.3射頻識別網絡

RFID系統包括三部分：標簽（RFID tags）、閱讀器（tag reader）和企業系統。標簽是一個微芯片附屬于天線系統，芯片包含存儲器和邏輯電路，接受和發送閱讀器的數據；天線接受和回射閱讀器的同頻信號；標簽作為專用鑒別器，可以應用到一定區域內任何對象（人、動物和物體等），代表對象的電子身份。閱讀器發送同頻信號觸發標簽通信，標簽發送身份信息給閱讀器，完成一次查詢操作。企業系統是閱讀器連接的計算機信息系統，閱讀器提交身份信息由企業系統存儲。RFID系統通常用于實時監控對象，可以實現物理世界到虛擬世界的映像。

3.4無線傳感器網絡

無線傳感器網絡是由大量靜止或移動的傳感器節點，以多跳路由和自組織方式構成的無線感知通信網絡，其目的是同步地感知、采集、處理和傳輸網絡覆蓋地理區域內感知對象的監測信息，并報告給用戶。每一個節點具有感知、計算、路由三種功能，某節點感知監測對象的數據，通過其它節點路由到匯聚節點，經其它網絡發送給用戶。RFID系統和無線傳感器網絡合作，可以很好的記錄物體的狀態（位置、溫度、位移），加深對環境的認知，扮演物理世界與數字世界的橋梁。

4網絡安全的課程體系

4.1計算機網絡安全

計算機網絡安全主要依靠防火墻技術、虛擬專用網（VPN）技術和公鑰基礎設施（PKI）。

（1）防火墻技術。防火墻技術原型采用了包過濾技術，通過檢查數據流中每個數據包的源地址、目的地址、所用的端口號、協議狀態或它們的組合來確定是否允許該數據包通過。在網絡層上，防火墻根據IP地址和端口號過濾進出的數據包；在應用層上檢查數據包的內容，查看這些內容是否能符合企業網絡的安全規則，并且允許受信任的客戶機和不受信任的主機建立直接連接，依靠某種算法來識別進出的應用層數據。

（2）虛擬專用網。虛擬專用網是指在一個公共IP網絡平臺上通過隧道以及加密技術保證專用數據的網絡安全性。VPN是一種以可靠加密方法來保證傳輸安全的技術。在智能電網中使用VPN技術，可以在不可信網絡上提供一條安全、專用的通道或隧道。各種隧道協議，包括網絡協議安全（IPSec）、點對點隧道協議（PPTP）和二層隧道協議（L2TP）都可以與認證協議一起使用。

（3）公鑰基礎設施。公鑰基礎設施能夠為所有網絡應用提供加密和數字簽名等密碼服務及所必需的密鑰和證書管理體系。PKI可以為不同的用戶按不同安全需求提供多種安全服務，主要包括認證、數據完整性、數據保密性、不可否認性、公正和時間戳等服務。

4.2移動互聯網安全

在移動互聯網環境下，由TCP/IP協議族脆弱性、終端操作系統安全漏洞、攻擊技術普及等缺陷所導致的傳統互聯網環境中的安全問題依然存在。

（1）手機病毒。手機病毒是具有攻擊性、破壞性的惡意軟件代碼，一般利用短信、微博、微信、@mail、WAP網站等方式在無線通信網絡內傳播；同時可利用藍牙、wifi等方式在智能手機間傳播。隨著移動智能終端的普及和統一的操作系統平臺，手機病毒的傳播和爆發會泄露用戶空間隱私、時間隱私等危害，并對移動通信網絡的安全運行、維護管理和支撐業務造成一定威脅。

（2）隱私信息泄露。移動設備的隱私信息防泄露主要包括三類技術：控制類技術，設置用戶的管理權限，集中控制和管理數據中心，實現對關鍵數據的加密保護和保密傳輸，并定期審計和檢查權限日志，防止隱私數據的非法外泄。加密類技術，操作系統的文件系統加密技術，磁盤設備加密技術，安全芯片加密技術和通信網絡的密鑰預分發管理技術。過濾類技術，在內網和外網的邊界出口，安裝協議數據包過濾設備，可以分析通信網絡協議HTTP、POP3、FTP、即時通訊的數據包，并對數據包內容分析和過濾隱私信息。

（3）無線局域網安全。無線局域網安全標準主要是IEEE制定的802.11n標準和西安電子科技大學制定的WAPI標準。802.11n采用基于密鑰共享的雙向身份認證，定義了WPA2/TKIP加密算法；WAPI采用基于數字證書的雙向身份認證，定義了我國的首個商用SMS4加密算法。兩項標準都要解決用戶到AP無線接入的認證和加密問題，中國電信無線局域網是在用戶接入AP后進行Web認證，驗證用戶實體身份。兩項標準已在現有的無線局域網和移動智能互聯網終端得到實施，并且應用廣泛。

4.3射頻識別網絡安全

由于RFID的成本有嚴格的限制，因此對安全算法運行的效率要求比較高。目前有效的RFID的認證方式之一是由Hopper和Blum提出的HB協議以及與其相關的一系列改進的協議。HB協議需要RFID和標簽進行多輪挑戰——應答交互，最終以正確概率判斷RFID的合法性，所以這一協議還不能商用。

4.4無線傳感器網絡安全

無線傳感器網絡中最常用到的是ZigBee技術。ZigBee技術的物理層和媒體訪問控制層（MAC）基于IEEE 802.15.4，網絡層和應用層則由ZigBee聯盟定義。ZigBee協議在MAC層、網絡層和應用層都有安全措施。MAC層使用ABE算法和完整性驗證碼確保單跳幀的機密性和完整性；而網絡層使用幀計數器防止重放攻擊，并處理多跳幀；應用層則負責建立安全連接和密鑰管理。ZigBee協議在密鑰預分發管理中有3種基本密鑰，分別是主密鑰、鏈接密鑰和網絡密鑰。主密鑰在設備出廠時由公司缺省安裝。鏈接密鑰在個域網絡（PAN）中被兩個設備直接共享，可以通過主密鑰建立，也可以在出廠時由公司缺省安裝。網絡密鑰通過CA信任中心配置，也可以在出廠時缺省安裝。鏈接密鑰、網絡密鑰需要循環更新。

5結束語

網絡安全技術是一個與時代科技發展同步的新興領域，這就決定了其課程體系必須嵌入一些無線局域網安全、無線傳感器網絡安全、射頻標簽網絡安全、云計算安全等新興技術。因此，在規劃其教學內容時，要以學生掌握網絡安全技能目標為基礎，以當代大學生的認識規律為起點，以現代多媒體教學方法為手段，設計出符合市場需求的、青少年認識規律的、與時代同步的課程體系，才能培養出面向新興產業發展所需的高素質技能型專門人才。

參考文獻：

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第7篇：對網絡空間安全的理解范文

一、數字化閱讀的鮮明特點

數字化閱讀，即在閱讀的基礎上特別強調閱讀的載體形式不是普通的書籍、報刊，而是聲像資料在電腦、MP4或者手機、電子書等多種載體下進行的閱讀。我們對閱讀要有一個明確的概念：閱讀即指人們對其所需要的文獻資料內容進行掌握的一種心智活動，這明確地說明“閱讀”決不只限于單純的“看”和“讀”，還有其更深刻的內涵——掌握讀物的內容，是一種心智活動。

數字化閱讀具有更經濟環保、快捷方便、豐富多彩的特點。閱讀活動是人類必不可少的生活內容之一，任何一款數字閱讀器，都具有不斷更新反復使用的突出優勢，這是書本閱讀無法比擬的。眾所周知，全球存在的大量的書籍、雜志、報紙等嚴重依賴造紙產業的出版媒體是建立在以犧牲樹木為代價的基礎之上的，在大力推廣數字化閱讀上政府也是不遺余力。

在當今這個高速信息傳遞的時代，傳統的圖書出版業往往要顯得滯后很多?？紤]到出版一本圖書前前后后所有的繁雜工序。屆時出版的某些具有時代氣息的文章往往也會成為某些過氣的“舊聞”而為人所責難?，F在，越來越多的出版社發行出版數字化圖書，這是紙質圖書低效率的最好說明。

更進一步看，數字化閱讀的背后是巨大的網絡空間。在數字閱讀器中的內容也具備紙質圖書不具備的影、音、圖、文并茂的優勢，給閱讀者帶來多重感官的體驗。數字化閱讀最重要的貢獻是對于一些非物質文化遺產如民間曲藝、傳統手工藝等很難形成文字、編成書本的寶貴資源的保護。

二、數字化閱讀在小學生閱讀中的作用

1 數字化閱讀的多功能性對學生知識層面的影響有利有弊，不及書本閱讀純粹持久。因為數字化閱讀伴隨的是網絡空間，對于好奇心強、求知欲旺盛的小學生而言，是極好的學習平臺。同時，數字化閱讀中的知識大多數是集影、音、圖、文于一身，形式鮮活，小學生的年齡特點與閱讀興趣使得他們對于這樣的知識更容易理解與接受。但是，正是數字化閱讀中的知識幾乎都是集影、音、圖、文于一身，小學生會更多關注趣味性、娛樂性強的內容。另外，數字化閱讀瀏覽性強，相對書本閱讀，容易呈現出一帶而過的閱讀和碎片化閱讀，這不利于培養學生良好的閱讀品質。不可忽視的是，通過網絡還可以進行社交、游戲等活動，它會侵占其閱讀時間，這是數字化閱讀的一大弊端。

2 數字化閱讀對學生情感層面的影響及時無限，超越書本閱讀的滯后有限。在進行書本閱讀時，我們需要準備好本子和筆，得有一個像樣的空間才能靜心地讀書作筆記。再說，與人交流自己的閱讀感受也受到了限制——首先把閱讀感受寫下來，再有時間大家聚集在一起交流自己的閱讀感受。而進行數字化閱讀，讀到精彩的章節段落，如果需要做讀書筆記，只需輕點相關按鍵，就會彈出相應的窗口，把所選段落轉化為可編輯和保存的文本文字或者把自己的閱讀感受及時記錄下來。如果連接到網絡更可以與其他讀者進行實時互動，及時交流閱讀體會。

3 數字化閱讀與書本閱讀相結合，對學生思維能力產生全面有利的影響。數字化閱讀這一方式也直接影響著小學生的思維能力?；诰W絡的數字化閱讀這種具有更強表現力和感染力的媒介。使得知識結構還不完善、思維方式尚不成熟的小學生在閱讀時一直是在“看問題”“聽問題”而不是在“想問題”，這大大制約了小學生發散思維能力的培養。事實上，書籍正是因為只有文字在傳達信息，大大豐富了閱讀者的思維空間。而這是數字化閱讀無論如何也無以企及的。數字化閱讀也許可以把天下所有書籍的內容濃縮在中央處理器中，但是，它卻無法取代書本所獨有的無法抗拒的閱讀魅力。

三、指導小學生進行數字化閱讀的基本策略

教師要引導學生正確認識書本閱讀是進行數字化閱讀的先決條件。要引導學生真正認識書本在人類文明當中的地位作用和意義，樹立起書本閱讀的自覺性，這是從認識到行為轉變最關鍵的保障，是書本閱讀真正啟動的信心和決心的中介源泉。

第8篇：對網絡空間安全的理解范文

工業互聯網的實質首先是全面互聯，在全面互聯的基礎上，形成一個數據驅動的智能化變革。從這個意義上來說，互聯是基礎，工業系統的各種元素能夠互聯起來，無論是機器、人還是系統。但互聯也只是解決了可以通信的基本的東西，其中更重要的是怎么理解工業互聯網，工業互聯網并不是智能制造本身，但它是智能制造的基礎設施，實現數據的流動或者說數據端到端的充分流動，并要在這種跨系統流動的基礎上進行充分分析、建模。

我們所說的智能化生產、網絡化協同、個性化定制、服務化延伸的基礎是在前面互聯的基礎上，通過數據流動和分析，形成現在新的模式和新的業態。可能大家對三大集成很熟悉，其實無論是縱向、橫向還是端到端的集成，最本質的是在互聯的基礎上實現數據的充分流動和共享，這是工業互聯網的基理，它比現在的互聯網更強調數據、充分的連接、數據的流動和集成以及分析和建模。

工業互聯網和現在的互聯網是有所不同的，它的一個本質就是要有數據的流動和分析。

智能化、自動化、數字化

其實互聯網和工業的融合已經很長時間了，最早開始于供應鏈電子商務，包括需求端的電子商務。

工業互聯網會深入到工業制造的核心環節和工業的全流程、全產業鏈和產品的全生命周期。我們對工業互聯網有一個系統的理解，從智能工廠以及工廠之外的各種平臺，可以看到很多傳統的工業要素，也有很多是由于工業互聯網發展所帶來的新的要素，比如機器的智能化、智能控制系統、新出來的工業數據平臺、仿真平臺、工業云平臺等。

我們可以從不同的角度去看工業互聯網，比如從工廠的角度去看，它最核心的可能是智能工廠，以及這個智能工廠如何跟互聯網外界，也就是客戶和供應商進行充分的交互和協同。如果從互聯網企業的角度去看，我們看到更多的是商業模式的變革和創新，以及通過商業模式創新直接深入到整個的生產環節，也就是C2M環節。

如果從電信的角度去看，可以看到里面有很多基礎設施的問題，包括網絡基礎設施、安全的保障等，把這幾個視角放在一起，才算是一個比較完整的對工業互聯網的概念的理解。

工業互聯網是面向工業4.0的，實現的是系統級的智能化，這里面有很多裝備，比如機器人還有智能機床等，需要每個環節都智能化、自動化、數字化，在這個基礎上把系統連起來，通過數據流動，形成一個新的智能系統。

從這個意義上來說，工業互聯網所解決的不是某一個單點的問題，而是一個全系統級的智能問題，這就是我們所理解的工業2.0、3.0、4.0的關系或者說智能化、自動化、數字化的關系。

提到體系架構，目前從全球來看，無論是美國還是德國，基本上把體系架構作為工業互聯網或者智能制造發展的一個非常重要的抓手，它借鑒了IT的方法論，形成一個企業架構，去指導技術路線，確定標準化的應用案例和商業推廣。

美國、德國已經進入工業4.0階段，通過快速迭代反饋，修正內容，形成閉環。

德國工業4.0體系關于全生命周期的管理和全層級工業系統做得更深更細致。

對于工業互聯網這個體系架構，中國信息通信研究院認為它大概分為幾個部分。首先，網絡的互聯是基礎，從工廠內到工廠外。其次，數據是核心，以數據為核心形成兩大閉環，一個是控制，CPS最重要的是可以回饋到控制，基于這個數據怎么反饋到生產制造這個環節。還有一個是運營決策，也就是上層的工廠級或者企業級的決策，這兩大閉環是基于互聯和數據流動所形成的體系，我們認為這是智能制造的核心，也是智能工廠的核心。

未來互聯網發展很重要的三大體系

互聯網網絡體系有三部分。第一是互聯，全球的路由器。第二是DNS，也就域名解析。第三是萬維網，實現互聯網連接。工業互聯網的體系大體上分為三類。一個是全球的互聯體系，能夠把工業系統互聯起來。第二是標識解析體系，這個跟DNS不一樣，可以識別機器和物品，這是一個全新的體系。第三是應用支撐體系，有語義級的理解和應用交互。這是未來互聯網發展很重要的三大體系。

工業系統跟IT系統很不一樣，它是一個不開放或者不怎么開放的、標準特別多的一個封閉的系統?，F在的工業互聯網很多是運用IT的思維或者互聯網思維，重新改造工業原來的一些體系?，F在的網絡分了很多級，大體上，我們認為工廠內部的網絡有四個趨勢，即IP化、扁平化、無限化和靈活組網，對于柔性生產的需要，能夠靈活組織工業系統。對于工廠外的網絡里面，我們目前有幾個基本的判斷。第一，TCP/IP的互聯網技術體系在較長時間內將具有產業化共識的嚴謹路徑，會有一些新的虛擬化的技術出現。第二，5G網絡、工廠內的網絡、工廠外的網絡以及應用支撐體系解決工廠內不同系統間的數據集成，實現網絡的互聯，通過數據連接級的考量，實現數據的連接和集成。

關于工業互聯網數據，有一個模型，它分為采集、交換、分析處理等，這里面最重要的，或者說CPS里最重要的一點，是通過數據架構的建立，實現物理實體和數字空間的對接，也就是所謂的“雙胞胎”。下面是物理空間，上面是網絡空間，這兩個合在一起，通過數據的建立，形成一個模式。在這個基礎上形成智能制造，也就是智能生產和優化。目前從全球來看，這只是大數據在工業制造業應用場景里的一個起步，但也是一個大的方向。

第9篇：對網絡空間安全的理解范文

關鍵詞：虛擬；贏利模式；交易體驗

網絡虛擬商品市場雖然剛剛興起，但發展卻異常迅猛，尤其是在年輕人中已悄然成為一種消費時尚。由于這是一種新生事物，發展又極其迅猛，所以在經營中不可避免地存在著很多問題。界定網絡虛擬商品的概念與剖析贏利模式的一般理論，塑造網絡虛擬商品的贏利模式是確保網絡虛擬商品市場良性運作的關鍵。

一、網絡虛擬商品的一般概括

虛擬商品是無實物性質、網上時默認無法選擇物流運輸的商品，是可由虛擬貨幣或現實貨幣交易買賣的虛擬商品或虛擬社會服務等。“網絡虛擬商品”一詞是虛擬與商品的合成，所謂的“虛擬”本為網絡技術范式概念，源自計算機網絡支持的活動運作平臺，是人類借助計算機技術，在網絡空間依靠預先設定的程序語言，對現實事物進行模擬、印制副本，使之如同真實世界的事物。通俗地說，就是對現實世界模擬的數字化的信息資源；“商品”在民法中是指對人具有經濟價值的一切事物。

最早的網絡虛擬商品是網絡游戲虛構出來的一種無形產品。游戲的消費者登陸到營運商的服務器，用購買的點卡換成游戲時間和游戲道具、虛擬土地、裝飾物等進行游戲，而營運商則以出售點卡的收入作為利潤來源。而現在廣泛意義上的虛擬商品則是指在網絡特定的虛擬環境中，經過設計、通過系統平臺的運行而在交易中顯示的、具有使用價值和交換價值的網絡物品，包括我們常用的Q幣、在線手機充值、游戲道具/點卡、電子代金卡/優惠券、虛擬貨幣/禮物等，都屬于網絡虛擬商品的范疇。另外，也包括由此衍生出的一些平臺自主發行的通用虛擬貨幣，如iCode數字商城的i豆就能夠兌換其商城中的任意虛擬商品。虛擬商品主要有如下幾類：1. 網絡游戲點卡、網游裝備、QQ號碼、Q幣等；2.移動/聯通/小靈通充值卡；3.IP卡/網絡電話/軟件序列號；4.網店裝修/圖片儲存空間等；5.電子書，網絡軟件（比如安卓手機軟件、SKYPE語單軟件等）；6.輔助論壇功能商品；7.網站類產品（包括域名、虛擬空間、網站、搜索服務等）等。

二、贏利模式的自覺設計

贏利模式是企業在市場競爭中逐步形成的企業特有的賴以盈利的商務結構及其對應的業務結構。任何企業都有自己的商務結構及其相應的業務結構，但并不是所有企業都盈利，因而并不是所有企業都有贏利模式。創造或提供價值是產生贏利的基礎，贏利模式分為自發的贏利模式和自覺的贏利模式兩種，前者的贏利模式是自發形成的，企業對如何贏利、未來能否贏利缺乏清醒的認識，企業雖然盈利，但贏利模式不明確、不清晰，其贏利模式具有隱蔽性、模糊性、缺乏靈活性的特點；后者的贏利模式，是企業通過對贏利實踐的總結，對贏利模式加以自覺調整和設計而成的，它具有清晰性、針對性、相對穩定性、環境適應性和靈活性的特征。在市場競爭的初期和企業成長的不成熟階段，企業的贏利模式大多是自發的，隨著市場競爭的加劇和企業的不斷成熟，企業開始重視對市場競爭和自身贏利模式的研究，既使如此，也并不是所有企業都有找到贏利模式的幸運。

好望角信息技術開發有限公司（以下簡稱好望角公司）是一家與國際跨國公司戰略合作的高科技企業，是一家全球領先的虛擬物品電子商務平臺開發和運營商。好望角開發運營的電子商務交易平臺是專業的虛擬物品交易平臺，該交易平臺打破了現有手工交易低效、誤操作率高的狀況，采用了金融事務處理技術和高強度安全措施，保證了交易的完整性和自動化，真正在虛擬物品交易過程中使“一手交錢、一手交貨”成為現實；快捷方便的交易流程，保證玩家在3分鐘內完成整個交易流程；金城湯池的安全系統能保障買賣雙方的身份、私有信息及整個交易的安全、可靠。

好望角公司的盈利模式是典型的自覺贏利模式：公司以公正專業的第三方身份承攬游戲中游戲玩家的交易業務，開發商及運營商不需要投入額外資源，僅提供游戲接口及必要的技術資料即可接入，一方面，游戲接入后運營商不僅通過交易平臺交易取得一定的收入，也省去了因交易帶來的風險和麻煩；另一方面，通過好望角公司的推廣宣傳也能為游戲帶來大量的新用戶，對活躍游戲、提高開發商和運營商知名度都將起到重要的作用。好望角交易平臺是通過與網絡游戲運營商及銀行之間的合作，實現網絡游戲虛擬物品到真實貨幣之間通過互聯網完成的轉換，它具有杜絕交易欺詐、所見即所得、安全快速方便等特點。

三、網絡虛擬商品贏利模式的塑造

概括目前成功的網絡虛擬商品經營的贏利模式，借鑒實體財產經營成功的范例，可以從以下幾個方面去著力塑造其贏利模式。

首先，網絡虛擬商品經營要能提供獨特的價值。

這個獨特的價值是新的思想、產品和服務獨特性的組合。這種組合要么可以向客戶提供額外的價值；要么能使客戶用更低的價格獲得同樣的利益，或者用同樣的價格獲得更多的利益。在網絡虛擬世界中，很多人無法認同虛擬物品的價值真正具有實物貨幣的價值。目前網絡游戲界人氣旺盛的《熱血江湖》，其人氣之高決定了虛擬物品的需求量必然增多，在一些玩家無法以游戲中的虛擬資產能力購買時，就會想到通過現實手段來進行獲取，即花錢買數字，也理解為通過消費而獲得娛樂。畢竟《熱血江湖》是一款以免費運營為特色的網絡游戲，社會大眾能夠接受為收費游戲掏錢的事實，為什么無法接受為免費游戲掏錢的事實呢？其實從完善的制度上分析，收費游戲的支付金錢觸發端為游戲運營官方，官方收費無論在支付系統還是兌換給玩家的點卡商品機制上，都有著強大安全的后臺技術支持，給交易雙方都帶來了安全可靠的保障。以《熱血江湖》為例，雖然官方17GAME同樣出售各種各樣的虛擬裝備，但玩家是絕對不會因為與官方之間進行金錢交易而上當受騙的。反之，當玩家擁有同樣的商品時，與之交易的玩家或許就會左顧右盼，三思而后行。安全的交易與正規化的商品提供機構，已經成為消費者衡量商品是否具有消費價值的重要核心依據。

其次，塑造網絡虛擬商品經營的核心盈利模式。

企業通過確立自己的與眾不同，如對客戶的悉心照顧、無與倫比的實施能力等，來建立利潤屏障，提高行業的進入門檻，從而保證利潤來源不受侵犯。例如，直銷模式，人人都知道其如何運作，也都知道戴爾（Dell）公司是此中翹楚，而且每個商家只要它愿意，都可以模仿戴爾的做法，但能不能取得與戴爾相同的業績，完全是另外一回事，這就說明了好的商業模式是很難被人模仿的。網絡虛擬商品經營的模式是基于互聯網在線營銷活動，既包括以企業網站為基礎的營銷活動，也包括無網站的基于互聯網的相關營銷活動，目的是建立和維持客戶關系，更好地服務于公司與客戶。這一點是難以被互聯網之外的企業模仿的。

好望角公司因為“用最先進的技術提供安全周密的虛擬財產交易服務”獲得了“最佳創新贏利模式”。它是一家新近崛起的很有實力的提供虛擬物品交易服務的公司。它長期致力于成為一家全球領先的虛擬財產電子商務平臺開發和運營商，通過與英特爾、Thoughtworks兩家世界著名公司合作開發，經過近一年開發、測試，已經推出了虛擬財產交易平臺。公司以公立第三方的身份與各運營商展開合作，倡導的合作三贏模式真正實現玩家、運營商、好望角公司三方利益的一致，既能有效幫助運營商解決長期以來由于私下交易給運營商帶來的糾紛及客服壓力，又為玩家提供安全、快捷、方便的交易服務。

好望角公司所提供的虛擬物品交易服務有著很多與眾不同的特點，最重要的有兩個：第一是安全性，它的安全性可以達到銀行級別，這是同類服務中所沒有的；第二是自動化，現在所能看到的虛擬物品交易服務都是通過人員手動確認交易完成的，而好望角所提供的服務卻可以完全自動化。

最后，建立“4S”全新交易體驗的網絡虛擬商品經營贏利模式。

安全（Security）

網絡虛擬商品經營模式，必須能為用戶帶來安全。在傳統人工客服交易平臺中，騙子們往往化作人工客服或利用人工客服的工作特性把玩家的裝備、帳號千方百計地收入囊中。全自動的交易平臺有效避免了人工染指，在加之采用媲美銀行系統的高強度1024位RSA-SHA金融加密算法。全程記錄交易數據的系統功能也為廣大玩家架起交易的雙保險，平臺的任何交易都有據可依，玩家再也無需因帳號安全問題而瞻前顧后、猶豫顧慮。

快捷（Swiftness）

網絡虛擬商品經營模式必須能為用戶帶來快捷。由于全自動交易系統的支撐，不僅交易速度比普通人工平臺快，而且可以記憶人性化的操作界面，明晰的欄目、詳盡的介紹、道具上架的自動認證功能都將讓你在第一時間完成物品選擇、上架/購買。游戲中，任何一秒都彌足珍貴，準確選擇精良的裝備，以最佳的狀態給對方致命的一擊，速戰速決的同時，收獲最大的成就感。這一切，都可以通過全自動交易系統和記憶式人性化的操作界面輕松實現。

省錢（Saving）

網絡虛擬商品經營模式必須能為用戶省錢。一個好的平臺能讓雙方同時受益。好望角的全自動化運營讓網站保持了幾乎為零的邊際成本并以此將更多的實惠回饋于用戶，會員積分、消費送禮、活動抽獎、現金抵用券，好望角人樂此不疲地策劃一個又一個回饋活動，讓您一同樂享其中。

滿意（Satisfaction）

網絡虛擬商品經營模式必須能使用戶感到滿意。讓用戶滿意是網絡虛擬商品經營鏈中的關鍵環節，用戶的滿意程度的高低是網絡經營企業生死存亡的關鍵。整個網絡經營企業應整體改善產品，改善服務企業的文化，建立用戶至上的服務，使用戶百分之百滿意。

這個“4S”全新交易體驗是網絡虛擬商品經營企業一直為之努力并追求的贏利模式，也是好望角公司努力塑造的贏利模式。

四、結語

成功的贏利模式必須能夠突出一個企業不同于其他企業的獨特性。這種獨特性表現在它怎樣界定顧客、界定客戶需求和偏好、界定競爭者、界定產品和服務、界定業務內容吸引客戶以創造利潤。優秀的贏利模式是豐富和細致的，各個部分是互相支持和相互促進的。網絡虛擬商品依附在網絡這一高科技空間里，理論上網絡游戲玩家可以無限次地交易網絡虛擬商品，有了這樣高的網絡技術支持，要對網絡虛擬商品的概念界定與贏利模式的塑造同樣離不開網絡技術水平。當今人類的生產生活受互聯網的出現和飛速的發展巨大的影響，網絡虛擬商品作為一個新興的財產形式，其表現形式也在不斷地發生變化，其贏利模式塑造的探討遠沒有完成，仍然需要我們進一步分析。

參考文獻：

[1]多玩游戲官方.網絡虛擬商品的未來[EB].多玩游戲新聞中心， 2011-09-13.

[2]百度百科編者.虛擬財產[EB].百度百科，2013-01-16.

[3]百度百科編者.好望角第三方交易[EB].百度百科，2013-01-16.