經濟統計學行業現狀精選(九篇)

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第1篇：經濟統計學行業現狀范文

PDCA應用型人才培養

一、問題的提出

隨著經濟全球化的推進和發展，大學生的實踐能力和應用型人才的培養已成為社會普遍關注的一個熱點，也是教育部對新時期人才培養目標的具體要求。教學質量和水平直接關系到職業人才的培養質量，關系到學院的生存與發展，高校要強化人才培養過程，PDCA循環法正是一種不斷改進、不斷完善的工作方法，將其運用到高校人才培養的教學改革與建設中，符合專業教學持續改進，跟隨需求變化靈活調整，提高人才培養質量的要求，本文結合高校專業人才培養的特點、要求，闡述對PDCA循環法的認識和應用。

二、PDCA循環法

PDCA循環又叫戴明循環，是由美國統計學家戴明博士提出來的，它反映了質量管理活動的規律。P（Plan）計劃，既制定工作計劃，確定過程和目標，D（Do）執行，貫徹實施工作計劃，C（Check）檢查，對計劃執行的情況進行檢查，A（Action）改進，總結經驗，反思糾錯，保證持續改進，PDCA循環法見圖1所示。

PDCA循環具有以下主要特點：

1、環環相扣，互相促進。PDCA循環是由若干個大小循環組成，一環扣一環。如：學院的人才培養工作就是一個大的PDCA循環過程，而師資隊伍、教學資源、教學質量與評價、實訓教學等工作就是小的PDCA循環過程。其中，大循環是小循環的依據，小循環是大循環的具體落實，各循環之間相互協調，相互促進，朝著總目標同一方向努力。

2、周而復始，不斷循環。PDCA循環的4個過程不是運行一次就結束。一個循環完成了，解決了一部分問題，但可能還有問題沒有解決，或者又出現了新的問題，再進行下一個PDCA循環。

3、階梯式上升。PDCA循環不是在同一水平上循環，每循環一次，就解決一部分問題，取得一定成果，工作就往前推進一步；到了新的一次循環，又有了新的目標和內容，不斷解決問題的過程就是水平逐步上升的過程。

三、基于PDCA的人才培養過程的構建與實踐

針對傳統人才培養過程中存在的問題，結合我院的實際需要，引入PDCA循環管理學理論，構建實施了如圖2所示的基于PDCA的人才培養流程體系。

PDCA人才培養流程體系

1、PDD計劃階段

P（plan）計劃階段對應為人才培養方案制定階段。人才培養質量保障的前提是制定科學、合理的人才培養方案，根據培養目標，課程體系，創新人才培養模式，編寫人才培養方案。在人才培養模式改革中，堅持以就業為導向，服務區域經濟和社會發展，貫徹工學結合，校企合作的思想，準確把握專業的核心內容，在充分調研、分析的基礎上，構建專業人才培養模式，人才培養方案主要通過雙專業帶頭人和專業指導委員會實施。

（1）實施雙專業帶頭人

學院專業實行雙專業帶頭人制，即學院帶頭人和企業帶頭人，學院帶頭人要求副高及以上職稱，教學和科研能力較強；企業帶頭人要求是企業的技術能手。雙專業帶頭人通過組織專業教師和企業技術人員，在深入了解和把握技術發展趨勢和人才需求的基礎上，主動適應經濟社會發展需要制定具有實用性和可操作性的人才培養方案。

（2）成立專業指導委員會

專業成立相應的專業指導委員會，成員大部分來自企業技術能手和學院專業帶頭人組成。專業指導委員會每年至少召開兩次，對專業建設給予全面深入指導，對人才培養方案進行修改審核。

2、DDD執行階段

D（do）執行階段對應為教學做一體實施階段。教師按照已制定的培養方案為目標，通過實施校企一體的平臺，實現了理論知識學習與實踐技能培養、課堂教學與崗前實訓、學院與企業，實現學院與企業發展同步，真正做到“做中學、學中做”。教學做一體的教學主要通過建設雙師教學團隊和校內外實訓基地建設實現。

（1）建設雙師教學團隊

學院積極拓展了校企合作途徑，建立了與行業企業聯合培訓專業課教師的機制，制定了學院專業課教師每年到企業參加專業實踐活動的制度，要求教師參與率達30%以上，參與的時間不少于30天，努力提高教師的雙師素質，同時，學院積極為企業免費培訓技術及管理人員，增強他們的科研、理論水平，然后聘請他們為學院的兼職教師，參與學院的實踐教學或指導畢業生定崗實習，努力建設一支雙師結構教師隊伍。學院為了強化雙師素質教師的建設，采取了一系列激勵政策，其中學院全部承擔了“雙師型”教師及教師在企業培訓的全部經費。

（2）加強校內外實訓基地建設

為充分發揮校內外實訓基地的作用，進一步拓展實訓基地功能，降低實訓成本，提高學生專業實訓效果，學院通過校企一體企業，每月可接受頂崗實習學生規模為400多人。為滿足學生工學結合和頂崗實習的需要，每個專業在校外建立了一批穩定的實習基地，可滿足學生校外頂崗實習的需要。

綜合大型實踐教學到真實的生產車間里進行，實踐教學過程中，學生穿工作服，按時考勤，按行業規范、企業要求進行管理。嚴格的紀律約束和質量管理制度，不僅保證了實訓操作的真實性，更從心理上對學生產生職業素質的影響，積累學生的實戰經驗，使學生畢業時能快速地適應企業的實際檢測工作。根據雙向選擇的原則，相當一部分學生在頂崗實習后留在實習企業就業，實現了教學和就業的有機結合，提高了就業質量。

3、CDD檢查階段

C（check）檢查階段對應為生產性實訓與頂崗實習等過程管理，根據對學生職業能力素質要求，監控工學結合的執行效果，及時發現執行中存在的問題，總結經驗。主要通過學院的教學質量監控體系和企業生產管理制度來實現。

（1）建立教學質量監控體系

按照學院的工學過程監控與評價體系，學生在企業參與項目實施，以企業監控、評價為主；在校期間，由學院教學行政部門、教學系部、院系兩級督導組織，對工學過程中各個環節進行全過程監控。緊緊圍繞形成單元專項能力，對模塊選擇、模塊化任務確立、工學結合實施計劃、專項能力的形成（考核方式）、工學結合成果等實施全程質量監控，構建教學質量監控評價保障體系。如圖3所示：（2）按照企業生產管理制度評價學生

隨著工學結合人才培養模式改革的深入，工學交替、半工半讀、頂崗實習等實踐性教學比重大幅增加，實踐教學呈現多地點、多時段、多樣化特點。為實現人才培養目標和質量標準，迫切需要制訂相應管理制度和管理規范，保證實踐教學質量。為此，我們將進一步完善創新以下機制制度：

①創建校企合作管理機制，負責學生各項實習的全面管理，共同制定實習計劃，落實實習任務、實習指導教師，做好安全管理等工作。

②完善《校內實訓基地管理辦法》，明確管理職責，提高實訓基地使用效率。

③完善《學生頂崗實習管理辦法》，完善頂崗實習的組織管理、運行管理、考核鑒定管理等；明確校企共管的責任、義務。

4、ADD改進階段

A（action）處理階段對應為PDCA循環的改進階段，主要是對就業質量總結評價。主要通過用人單位和學生自我評價實現。其培養的人才質量要讓社會、企業、行業及相關用人單位檢驗與評價。總結經驗，發現不足。教學管理部門根據各反饋意見，提出專業培養方案、教學方法和教學管理等方面的改進措施，不斷調整教學質量目標、教學質量標準和教學手段與方法。

四、總結

PDCA循環是一個不斷解決問題、水平螺旋式逐步上升的過程。PDCA循環的四個階段不是運行一次就結束，而是周而復始地進行。一個循環結束了，解決了一部分問題，可能還有問題沒有解決或者出現了新的問題，再進行下一個PDCA循環，以此類推。利用PDCA循環不斷地改進人才培養質量和水平，提高學生的綜合素質、職業能力和就業競爭能力，可以進一步推進高等教育人才培養改革的進程。

參考文獻：

[1]何茂勛.PDCA在高校內部教學質量保證體系中的應用.中國質量，2008.

[2]郭如平.關于人力資源管理專業實驗教學改革的思考.嘉興學院學報，2009.

[3]俞繼鳳.高校教學質量監控PDCA模式的實踐探索――兼論教學質量監控的質量問題.沈陽教育學院學報，2010.

[4]劉書慶，吳田.基于PDCA循環原理的高等院校教學質量管理體系完善方案研究.高等理科教育，2007.

第2篇：經濟統計學行業現狀范文

面學術期刊利用數據之規范化探討*葉繼元 1，1

國外數字期刊及其它資源利用統計項目的經驗及啟示*

――以COUNTER項目為例 謝 歡 1，8

期刊利用統計與Altmetrics的興起* 陳 銘 1，12

試析中國數字期刊利用統計指標的類型與功能*

劉 丹 1，18

數字時代期刊館員知識結構芻議*

――以南京地區高校圖書館為例 王 浩 1，24

?專題：公共圖書館法人治理?

公共圖書館法人治理：結構?現狀?問題?前瞻*

李國新 2，1

深圳圖書館理事會運行實踐 肖容梅 2，7

倫敦圖書館的法人治理結構*

金武剛 錢家駿 肖梅林 2，10

波士頓市公共圖書館理事會制度* 馮 佳 2，14

紐約公共圖書館的法人治理結構* 羅珊珊 2，17

?專題：西部少數民族文獻資源建設?

我國西部少數民族文獻保護的制度設計研究*

郭向東 段小虎 2，20

西部地區圖書館館藏發展政策分析*

――基于少數民族文獻的討論

陳 軍 黨燕妮 陳 萍 2，27

敦煌少數民族文獻舉要* 黨燕妮 郭向東 陳 軍 2，31

西部少數民族地區知識信息傳播影響因素研究*

――基于甘南合作和臨夏市區的調研分析

陳 萍 彭文成 田雙亮 樊勝利 2，39

基于異構網絡的西部少數民族文獻聯合數據庫建設*

王小林 陳 軍 2，44

?專題：國外數據庫商業版權及圖書館對策?

圖書館應對數據庫商業版權的研究綜述*

劉茲恒 劉雅瓊 3，1

美、德兩國數據庫版權保護的法律模式及對圖書館的影響*

董舞藝 湯荷月 3，10

挪威版權延伸性集體許可制度探析*

――以挪威國家圖書館Bokhylla計劃為例

劉茲恒 溫 欣 3，15

數字時代私人復制的版權補償金制度改革趨勢*

溫 欣 劉茲恒 3，18

三網融合環境下圖書館著作權新風險及對策*

劉茲恒 董舞藝 3，22

?專題：公共企業信息偏好與共享動力?

企業用戶情報需求挖掘及資源關聯可視化展示研究*

王慶紅 王 平 3，27

大型國有電網企業用戶情報需求的情景偏好研究*

周育忠 余 梅 3，33

大型國有電網企業用戶情報獲取及時性關注度研究*

陶秀杰 鮮 冉 3，39

大型國有電網企業情報共享動力研究*

李廣凱 封 潔 3，45

大型國有電網企業用戶情報采納方式研究*

申 敏 周宏龍 陳傳夫 胡德狀 3，53

?專題：大數據環境下的情報分析?

從棱鏡計劃看大數據時代下的情報分析*化柏林 5，2

不同領域的情報分析及其在大數據環境下的發展*

李廣建 江信昱 5，7

大數據分析的方法及其在情報研究中的適用性初探*

江信昱 王柏弟 5，13

基于關聯規則的術語自動抽取研究*

王吳賢 李廣建 5，20

?專題：大學圖書館服務的新常態?

高校圖書館開展情報分析服務的框架體系與實踐探索*

付佳佳 范秀鳳 楊 眉 5，26

基于高校圖書館參與的“智慧泛在課堂”構建與實踐*

――以上海交通大學電子教參服務體系的改革與實踐

為例余曉蔚 施曉華 潘 衛 陳 進 5，30

高校圖書館閱讀推廣活動的設計與實踐*

楊 莉 郭 晶 5，34

高校圖書館的多功能化設計與實現探索*

――以上海交通大學李政道圖書館為例

陳煦蔚 張 浩 郭 晶 5，39

?專題：信息素養教育與MOOC?

國內外信息素養類MOOC的調查與分析*

黃如花 鐘雨祺 熊婉盈 6，1

MOOC中富媒體素材采集的特點*

――以信息素養類課程為例黃如花 李英子 6，8

信息檢索MOOC中的交互式問題設計與評分導向*

黃如花 李白楊 6，14

MOOC在線交流存在的問題及對策*

黃如花 劉 龍 6，18

?專題：圖書館學與問卷調查研究?

2013年圖書館學期刊問卷調查法文章的總體分析*

徐建華 王翩然 李盛楠 6，24

2013年圖書館學期刊問卷調查法文章的對比分析*

――研究對象與研究主題

王淑紅 李 媛 孫曉琳 6，28

2013年圖書館學期刊問卷調查法文章的對比分析*

――問卷與量表李 媛 楊 明 張 言 6，33

?前沿與熱點?

大數據環境下嵌入科研過程的信息服務模式研究*

鄧仲華 李立睿 陸穎雋 1，30

不同信息職業對圖情檔專業人才需求的調查分析*

肖希明 李 碩 田 蓉 1，35

美國大數據專業碩士研究生教育的背景、現狀、特色與啟示

――全美23所知名大學數據分析碩士課程網站

及相關信息分析研究 何海地 2，48

云消費者權益保護的障礙剖析及對策研究*

鈕 敏 唐新川 2，57

面向民族身份建構的文化信息保存路徑選擇研究

黃海瑛 冉從敬 2，61

面向數據的科學工作流數據溯源方法研究*

鄧仲華 魏銀珍 3，61

新加坡國家圖書館管理局的法人治理結構崔 麗 3，67

面向圖書館關聯數據的語義鏈接構建研究*游 毅 3，74

國外圖書館社交媒體政策及其啟示*李金波 4，1

國外資源發現系統評價策略研究*朱前東 4，6

科研人員對Google Scholar的采納行為及啟示*

董文鴛 4，11

基于科學計量學的官產學研合作研究*

蔣 勛 潘云濤 蘇新寧 5，42

我國985大學專利H指數分析陳 攀 沙勇忠 5，53

大數據預測的倫理困境與出路*

蔣 潔 陳 芳 何亮亮 5，61

?圖書館與圖書館事業?

中國圖書館學近代化演進分析*

――從古代校讎學說到西式圖書館學龔蛟騰 1，41

《大英圖書館的經濟價值評估報告（2013.1）》解讀及啟示

劉春霞 1，54

特色數字館藏用戶參與建設模式研究*

李書寧 方春燕 1，59

圖書館特藏服務模式研究：服務策略和價值創新*

朱小梅 劉 揚 閆桂梅 宋魏巍 1，65

公共圖書館法人治理結構構建初探李 梅 1，70

蒙特利爾公共圖書館服務體系研究* 金家琴 2，68

美國圖書館的個人理財和投資培訓服務研究*

陳一梅 2，73

中美學科服務團隊比較分析*閆小芬 2，77

CVM應用于圖書館價值評估的技術選擇及改進問題研究*

趙 暉 2，82

讀者決策采購（PDA）模式中館員的角色定位及職業前景

分析*張 丹 2，86

圖書館業務外包中的風險和防范鄧銀花 2，90

MOOCs時代的高校圖書館：機遇與挑戰*彭立偉 3，79

美國高校圖書館政府信息服務的調查及分析*蔡金燕 3，87

美國高校圖書館的轉型與創新王麗萍 3，92

高校圖書館提供科學數據服務的途徑與內容朱彩萍 3，97

基于職業導師制的新館員培訓模式研究陳 斌 3，100

移動互聯網絡時代高校圖書館的服務業務變革*

王衛軍 4，17

英、澳、日、韓“國家閱讀年”考察分析鄂麗君 4，22

基于SLA的圖書館云服務成本計算模型構建研究

鄧衛紅 趙又霖 4，27

澳大利亞新南威爾士州公共圖書館的老年人服務與啟示*

王 瑜 謝巧玲 4，34

高校圖書館基于SPOCs的嵌入式學科服務

李紅霞 曾英姿 4，38

基于投資回報的公共圖書館績效評估與實證分析

余愛嫦 4，43

圖書館參與科學數據管理中的元數據應用實踐研究*

黃如花 邱春艷 5，65

基層現代公共圖書館服務體系建設的整體化狀況分析*

王宏鑫 5，70

美國知名高校圖書館的特色館藏建設與服務

侯愛花 5，75

澳大利亞公共圖書館殘疾人服務戰略研究 劉若瑾 5，80

我國圖書館參與學術信息資源開放獲取的調查研究？鄢

張新鶴 5，83

社區圖書館社會資本凝聚力研究*

――基于蘇州市四個社區的研究

李曉新 付 璐 陸秀萍 6，37

圖書館權利思想移植與本土化現象的關聯考察*

韓淑舉 6，46

英國高校圖書館服務質量信息制度分析曾麗美 6，55

圖書館弱勢群體信息權益保障情況的實證研究*

洪偉達 王 政 6，59

歐洲數字包容與公共圖書館事業發展進程宋 戈 6，69

閱讀推廣視角下的高校圖書館讀書會實踐研究*

吳惠茹 6，76

?信息分析與科學評價?

基于CSSCI（2000～2011）的我國民族學學科知識圖譜研究

吳 俊 史明明 1，74

基于CSSCI（2000～2011）的我國體育學學科知識圖譜研究

牛洪林 孫海萍 1，81

基于CSSCI（2000-2011）的我國統計學學科知識圖譜研究*

陳 靜 呂修富 2，94

基于CSSCI（2000-2011）的我國外國文學學科知識圖譜研究*

錢愛兵 楊 欣 2，102

基于CSSCI（2000-2011）的中國文學學科知識圖譜研究*

謝 靖 章鑫鑫 2，108

基于CSSCI（2000-2011）的我國語言學學科知識圖譜研究

王露楊 徐 靜 3，103

基于CSSCI（2000-2011）的我國新聞學與傳播學學科知識

圖譜研究*白 云 許建平 3，110

美國智庫對華軍事研究的信息源分析

――以蘭德公司2000～2013年報告的引文分析為例

齊 欣 楊建林 3，116

基于文獻計量學的體育學學科半衰期分析周美汐 4，49

基于文獻計量學的管理學學科半衰期研究卓可秋 4，55

基于文獻計量學的我國化學學科半衰期分析潘 靜 4，61

基于文獻計量學的我國心理學學科半衰期分析

張艷瓊 4，67

人文社科期刊評價指標的相關性研究*

――兼對比文摘轉載指標和引文計量指標

楊紅艷 5，89

基于引用的科學數據評價研究*

丁 楠 黎 嬌 李文雨澤 白晉銘 潘有能 5，95

科學數據引用規范研究進展

張靜蓓 田 野 呂俊生 5，100

基于CSSCI（2000-2011）的我國圖書館、情報與文獻學學科

知識圖譜研究*嚴 聽 白 云 林美娟 5，105

中文人文社會科學學術圖書評價的瓶頸因素及對策研究*

王蘭敬 葉繼元 6，82

我國社會學期刊論文數據引用行為研究*

丁 楠 楊 柳 丁 瑩 凌 晨 潘有能 6，88

國外機構知識庫研究狀況計量分析齊 欣 陸佳瑩 6，94

?信息技術與系統?

基于科研人員本體的知識產出自動獲取方法與技術研究*

盧利農 祝忠明 張旺強 李慧佳 1，89

移動增強現實技術在圖書館中的應用研究王 璞 1，96

基于社會網絡分析的企業專利信息聚合方法研究*

姜毓鋒 徐建中 高俊峰 1，101

?信息組織與服務?

國外信息場理論的發展與演進研究馬 巖 王 錳 1，105

公共數字文化信息生態系統主體及其因子分析*

唐 義 1，111

大數據時代下的圖書館移動服務創新研究*

陳 茫 周力青 呂艷娥 1，117

學科服務背景下“智慧與服務”新解讀*

燕 輝 魏小盈 楊 華 1，122

“云”環境下的圖書館“微”服務研究

高 兵 董素芹 1，128

公共圖書館開展少兒閱讀推廣活動的策略與路徑

――以閔行區圖書館為例 金梅芳 1，131

?知識管理與服務?

圖書館微博用戶參與對新服務開發績效的影響研究：

知識獲取視角葛米娜 盧靜怡 林 帆 4，73

2003～2013年日本機構知識庫的發展與服務*王洪華 4，80

基于專利的企業技術競爭力評價研究進展

鄭艷紅 吳新年 4，86

?用戶服務與研究?

高等學校圖書館的遠程教育服務

――美國高校圖書館的實踐經驗武建銘 2，115

大數據時代的圖書館開放數據服務探析*

張崢嶸 劉亞麗 2，120

MOOC環境下的圖書館角色定位與服務創新

陸 波 2，123

技術驅動下的圖書館館藏資源建設與優化策略

趙 波 2，127

面向中小企業的競爭情報服務研究

苗 蕾 許明金 2，131

?用戶研究與服務?

移動圖書館中移動用戶體驗質量評價機制的構建分析*

王燦榮 張興旺 4，92

移動圖書館用戶使用意愿的影響因素研究*

――信息安全感知的視角李 晶 胡 瑞 4，99

由傳統圖書館到數字圖書館的用戶轉移行為研究

――以大學生用戶為例

徐孝娟 孫霄凌 彭希羨 朱慶華 4，105

?資源建設與共享?

國內外科學數據元數據研究進展*黃如花 邱春艷 6，102

Data One項目及其對我國數據監管工作的啟示

許 鑫 劉 甜 于 霜 6，109

基于社交網絡的圖書館資源整合與服務研究劉 征 6，117

?交流與探索?

親子閱讀活動：促進農村留刊瞳心理健康發展的有效途徑*

周堅宇 3，121

圖書館應用眾籌模式的案例與分析陸承兆 3，127

從信息自動化到知識自動化

――大數據時代辦公自動化系統的功能分析

韓瀟影 3，131

基于眾包的圖書館數字館藏建設模式研究白蘇紅 3，134

數字人文背景下的圖書館：作用與服務曾小瑩 4，111

動靜結合的城市社區圖書館服務規劃概論*曲 哲 4，114

大數據時代的圖書館與數據素養教育 張 晨 4，117

公共圖書館科研支持服務建設研究 寧 陽 4，120

高校圖書館輔助移動教學的實現途徑與效果分析*

――以中央民族大學英語口語教學為實證對象

楊 恒 張建青 穆 軍 4，123

讀者決策采購在紙質圖書采購中的應用分析與效果評估*

丁海暉 4，127

真人圖書館在我國的發展瓶頸與對策張真― 4，132

對社會化媒體資源長期保存的思考*

涂海麗 唐曉波 5，112

學術交流視閾下影響科研人員接受開放存取期刊出

版的因素分析*袁思本 蘇小波 5，118

科研人員數據共享意愿研究*何 琳 常穎聰 5，125

網絡競爭隋報主題采集技術研究田雪筠 5，132

面向用戶的公共圖書館志愿者服務延伸途徑研究

孫廣成 5，138

面向公共部門信息增值創造保護的知識產權制度*

陳 一 冉從敬 6，120

數據密集型科研環境下的高校圖書館發展與思考

劉艷紅 6，127

融入、提升、超越――智慧圖書館員素養與價值*

金敏婕 6，130

公共圖書館與出版發行業的合作模式與思考

――以上海圖書館為例劉 嫻 6，134

?文獻學苑?

楊昭恁、李燕亭圖書館學行考論*翟桂榮 1，134

清代中期藝文幕府著書與乾嘉學術*侯 冬 2，134

中國古代王朝圖書事業中的若干政治心態管窺*陳 謙 3，137

古人對孰隍俗文獻的修補、修復與再利用*劉郝霞 4，136

?珍藏擷英?

百年寧波幫 拳拳赤子心

――記寧波幫和寧波幫博物館錢 俊 1，140

陜甘寧邊區圖書館的歷史風貌賈翠玲 2，141

傀儡作戲 影彩斑斕

――中國皮影的圖畫之旅祝森生 3，142

戰地瓊花分外紅 紅魂青史留余香

――瓊崖革命背后的海南紅色娘子軍張 靜 4，142