愛國主義教育主題班會精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的愛國主義教育主題班會主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：愛國主義教育主題班會范文

愛國主義教育是中小學公民核心素養教育的靈魂。面對多變的國際、國內形勢，新時代中小學公民愛國主義教育的實效性面臨嚴峻考驗。如何立足于地方實際，引領成長于和平環境的中小學公民在多樣、變幻的社會中熱愛祖國，成長為國家的有用人才，是教育工作者必須重視的研究課題。文章作者對廣東省化州市中小學愛國主義教育現狀及存在的問題進行了課題調研。課題組成員對化州市六所中小學的愛國主義教育情況進行了??卷調查及訪談，并針對其中存在的問題進行研究，以探尋中小學公民愛國主義教育有效途徑拓展之策。

一、校園文化的浸潤途徑

校園文化是為了保證學校教育活動順利開展而形成的一種特有的文化形態。中小學應把愛國主義教育作為校園文化建設的核心任務，并在愛國主義教育中積極發揮傳統文化、主流文化和制度文化強大的育人作用。

（1）民族傳統文化是一國文化的源泉和根基，只有深深扎根于民族傳統文化的沃土中，校園文化才能茁壯成長。校園文化建設歸根到底是弘揚和培育以愛國主義為核心的民族傳統文化。因此，愛國主義教育必須結合傳統文化，充分發揮優秀地域文化對學生思想的浸潤作用。化州的傳統特色文化主要有：冼太夫人文化、橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等。可在校園廣場建造冼太夫人的雕像，在學校廣播站、校園網站宣傳冼太夫人在當時少數民族割據分立的形勢下，維護國家統一和民族團結的愛國事跡。可在食堂、宿舍張貼宣傳橘紅文化、年例、木偶劇、跳花棚等具有愛國主義內涵的圖文或書畫。總之，根據地方特色文化打造愛國校園文化，就要充分發揮音樂、繪畫、舞蹈、雕塑、工藝、文學、戲曲等藝術作品的教育功能。

（2）在校園文化建設中，只有堅持以社會主義主流文化為主導，才能形成被學生認同的理想信念、價值標準和行為準則，才能把握校園文化建設的方向，為愛國主義教育營造良好的氛圍。弘揚社會主義核心價值觀是當今愛國主義教育路徑創新的重要體現。例如，為了使社會主義核心價值觀得以踐行，建設美麗化州，化州市每年都舉行橘紅文化節。活動內容豐富多彩：賞橘、品橘活動，攝影、書畫和文學采風比賽，招商引資推介會，化州橘紅陳年果慈善拍賣會，化州民俗文化展示及土特產展銷會等。各中小學校可利用校園文化陣地宣傳橘紅文化節，宣傳化州鄉賢建設家鄉的先進事跡，以激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。

（3）學校良好的愛國主義教育制度所內含的價值取向，可以通過日常生活深刻影響學生的價值取向，幫助學生形成穩定的認知、態度與情感。因此，教育應用制度來護航，學校應以黨支部為核心，以班主任、思想品德教師、歷史教師、心理輔導教師為中堅骨干，把愛國主義教育工作目標層層分解，明確責任，落實到人。學校要完善愛國主義教育的考評制度，制定切實可行、科學合理的考評標準，如《中小學愛國主義教育評價細則》。細則的理念及行為準則重點體現在愛自己、愛校、愛家、愛國，從無形的愛國思想中找有形的愛國行為，從愛國主義教育的軟任務中提出硬指標。采取定量和定性兩種方式對學生、班級進行評價，選出愛國之星、愛國之班，并給予一定的物質和精神獎勵，以達到激勵先進、教育中間、促進后進的目的。愛國主義教育制度可促使愛國教育長效化、規范化發展。

二、實踐活動的磨煉途徑

利用實踐活動進行愛國主義教育，目的是通過實踐活動的磨煉幫助中小學公民將愛國主義精神內化為自己的精神，最終外化為愛國行為。

（1）以愛國實踐活動提升學生的自我修養。愛國實踐活動，可以使學生繼承和發揚愛國主義精神，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待名利、地位和挫折，培養開放民主、公平正義、勇敢樂觀和誠實自信等品格，將自己鍛煉成為心理素質過硬、道德品質優秀的現代社會公民。例如，化州市第一初級中學開展五星級學生、五星級宿舍、五星級班集體的評選活動，以評選“感恩之星、至誠之星、尚學之星、文明之星和激情之星”為載體提升學生的修養。

（2）以愛國實踐活動營造和諧的人際關系。中小學公民應學會正確處理人與人之間的關系，與他人保持一種相互協調的生存和發展狀態。教師可以把愛國英雄人物作為學生的學習榜樣，讓學生在人際交往中積極踐行愛國英雄人物的優秀品質，堅持奉獻、公正、合作、同情、關懷等優良作風。例如，學校積極開展學雷鋒做好事勞動活動、學習與弘揚冼太文化活動等。化州的年例活動能增進人與人之間的交往。年例期間，家家張燈結彩，村鎮街道布置彩廊、彩樓、畫廊等；同時，歌舞、電影、粵劇、雜劇、木偶戲、采茶戲等各種文娛活動紛紛登場。人們每逢年例都會趕著回家團聚，擺宴慶祝，還邀請親朋好友分享快樂。因此，年例成為人們聯系親情、友情的一條紐帶，也表達了勞動人民對美好生活的祈求。學校須重視挖掘這些資源，促使學生愛國、愛民，快樂成長。

（3）以愛國實踐活動樹立高度責任感。中小學公民愛國主義教育應堅定中國特色社會主義的理想信念，讓學生懷著對社會高度負責的態度，能對個人利益與國家利益、個人利益與集體利益的關系做出正確處理。例如，學校組織學生深入社區、農村、敬老院、福利院開展各種服務活動，讓他們了解社會，幫助他們樹立責任感與使命感，激勵他們為實現中國夢而奮斗。

（4）以愛國實踐活動保護自然環境。實踐活動要培養學生的環保意識和生態意識，讓他們善待自然，保護自然，促進生態平衡。例如，化州有很多風光秀麗的旅游景點：“天然氧吧”播揚扶蔭地生態旅游區、“嫦娥落浴”的寶樹水庫、“橘城之肺”寶山公園和橘州公園等。學校可組織學生參觀家鄉秀麗的山水，以激發學生保護環境、熱愛祖國河山的情感。

三、魅力載體的開發途徑

當前，個別學生受到網上一些不良信息的影響，思想信仰受到一定程度的動搖。因此，學校借助網絡媒介進行愛國主義教育，是迫在眉睫的重要工作。

（1）愛國網站為學生愛國主義教育提供了良好的平臺。目前，化州的中小學校幾乎都創建了自己的網站，各學校網站立足于學校實際，根據學生的心理特點，積極宣傳愛國主義精神。例如，中國人民勝利紀念日到來時，學校網站設置了“銘記歷史”“緬懷先烈”“珍愛和平”等欄目對學生進行愛國教育。每逢春節、清明、端午、中秋、國慶等節日，各學校網站通過圖片、文字、音頻、視頻等形式體現節日主題，對學生進行愛國教育。網站還播放愛國主義題材影片、轉播國家時事新聞、捕捉百姓生活發展與今昔變化等，切實增強了愛國主義教育的時代性、時尚性和對學生的吸引力、感染力。

（2）學校開設微博，以開展中國特色社會主義教育、中國夢宣傳教育、社會主義核心價值觀教育。例如，在“兩會”期間，微博全程直播政務信息，人大、政協代表及社會知名人士對社會熱點問題和政治制度的認識和討論，傳播我國社會主義核心價值體系和主流意識形態。另外，微博還化州的愛國活動等，將信息快速有效地傳遞給學生。

（3）學校通過微信平臺開展愛國主義教育。學校在微信平臺“請記住錢三強、鄧稼先等科學家，因為他們，中國不再被侵略”“化州平定在騰飛”“化州新農村建設盛會”等活動信息。這些信息，不僅可以使學生受到教育，而且信息被學生轉發后，還大大擴展了愛國教育的覆蓋面，從而提高了愛國主義教育的效率。

四、扎根性研究的助力途徑

在“你對學校目前開展的愛國主義教育滿意嗎”的320份問卷調查中，化州市中小學生回答不滿意的占52.7%。可見，化州中小學愛國主義教育存在簡單化、形式化，注重集體、忽視個別，方法和手段陳舊等問題。積極開展愛國主義教育存在問題的扎根性研究，尋求愛國主義教育專業力量的支持，是解決中小學愛國主義教育問題的最優化途徑。

（1）中小學愛國主義教育扎根性研究要貼近生活、貼近課堂。例如，愛國主義教育滲透在各科教學中的技巧問題，墻報、板報、宣傳欄、班會、國旗下的講話等如何才能更深入學生的心靈，都可以成為愛國主義教育的研究問題。要研究如何針對學生的現實思想問題進行愛國主義教育，做到既體現共同的教育要求，又注意層次性和針對性；既體現系統性，又適應改革開放的形勢發展需要。做到邊實踐、邊研究，在實踐中總結，在理論中提升。可組織愛國主義教育座談會或研討會，研究愛國主義教育的機制和策略。要在校園中營造濃厚的研究氛圍，形成教研團隊，探討教研方法，在實踐探索和理論研究方面促進愛國主義教育有所突破、有所開拓、有所創新。

（2）要在愛國主義教育科研專家的引領下，開展有理論指導的愛國主義教育扎根性研究。科研專家的理論儲備可以幫助學校提升愛國主義教育社團活動、主題活動、教學活動、重大?o念活動的績效。專家提供的質性研究和量化研究的工具性知識，可以讓中小學愛國主義教育精益求精，將教師開展的常規教育學術化，進而提升愛國主義教育實踐的魅力。

（3）愛國主義教育研究要壯大研究團隊、突破學術親緣關系、形成研究學派、彰顯研究特色，從而促進中小學愛國主義教育理論研究的繁榮。愛國主義教育扎根性研究的生命在于其研究特色，更在于研究團隊的素質、年齡結構和知識結構等。研究中小學愛國主義教育的多元問題，建構多元中小學愛國主義教育研究學派，是新形勢下愛國主義教育的迫切需要。

五、生活化的塑造途徑

愛國主義教育不能脫離學生的實際生活，提高中小學公民愛國主義教育實效的必由之路是回歸生活。

（1）中小學公民愛國主義教育必須立足于家庭教育。家庭對學生民族精神的塑造以及好習慣、好品格、好思想的形成，具有重要的作用，因此，家庭教育是學生愛國主義教育的重要陣地。例如，家長給孩子講岳母刺字、化州陳鑒斗祝知州等，帶孩子參觀歷史博物館，教育孩子勤儉樸素、刻苦學習、熱愛生活、艱苦奮斗等。在生活中，父母要注重自身的愛國修養，幫助孩子塑造愛國主義的理想信念，并顯化為愛國行動。

（2）中小學公民愛國主義教育可依賴健康的娛樂內容。學生對音樂作品、影視作品興趣濃厚，愛好流行元素、愛好追星。可以說，愛國主義教育的娛樂化很受學生歡迎，最符合他們的心理特征。因此，可讓學生多欣賞愛國主題的影視作品、繪畫作品、音樂作品等。另外，粵劇、木偶戲、跳花棚等對學生也具有較強的吸引力，可利用它們對學生進行愛國主義教育。

第2篇：愛國主義教育主題班會范文

向國旗敬禮活動方案一：

為貫徹落實上級有關文件精神，進一步推動做一個有道德的人主題活動的深入開展，切實做好我校學生網上簽名寄語活動，特制定此方案。

一、活動目的

為加強我校學生愛國主義教育，推進做一個有道德的人主題活動，以歡度國慶佳節為契機，組織我校學生開展網上簽名寄語活動。通過這項活動，增進廣大同學愛黨愛國愛社會主義情感，充分展示我校學生心向黨、跟黨走的精神風貌，形成社會主義核心價值體系。

二、活動時間：9月30日至10月12日

三、活動內容

組織我校學生上網面向國旗敬禮簽名，抒發感言，表達心聲。培育廣大同學心向黨、愛勞動、有禮貌的道德品質。

四、活動安排

1、召開全校班長、團支書會議，大力宣傳和布置本次活動。

2、校園廣播站開辟向國旗敬禮、做一個有道德的人網上簽名寄語活動專題宣傳欄目，對各班參與簽名寄語情況進行廣播。

3、各班開展一次主題班隊課。

4、本次活動將納入班級量化考核。

五、活動要求

1、留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。

2、也可在家中進行網上簽名寄語。

3、沒有網絡的同學，可將紙質寄語交給本班教師，由教師安排有上網條件的同學幫上網簽名寄語。

4、各班班委和同學要做好上網簽名寄語活動的拍照記錄。

5、各班于10月12日班會課，將本班每位同學的簽名寄語匯總表上報大隊部

六、投票辦法

1.登陸中國文明網

2.進入 向國旗敬禮、做一個有道德的人 專欄

3.填寫地區、學校、班級、姓名和寄語并點擊提交

向國旗敬禮活動方案二：

一、活動目的

貫徹落實省、市文明辦的重要指示精神，以國慶期間重要節日活動為載體，以網上簽名寄語活動為形式，引導砂小學子積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系。

二、活動時間

20xx年9月xx日至10月xx日。

三、活動內容

組織我校學生上網面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。學生們可以個人名義，也可以采取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。

四、活動安排

1.各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，并提出具體要求。

2.從9月xx日至10月xx日起，各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，并注明學校、班級和姓名。

3.活動結束后，大隊部將組織評選活動的優秀班級和優秀寄語并在全校進行展評和表彰。

第3篇：愛國主義教育主題班會范文

2021年9月18日是第二十一個全民國防教育日。按照文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校實際，開展了一系列活動，現總結如下：

一、加強宣傳教育，營造活動氛圍

大力開展宣傳教育活動，通過電子屏幕宣傳標語、主題班會宣傳、國旗下得人講話等各種形式開辟了愛國主義教育的新途徑,提高了思想教育的時效性,讓學生在形式多樣、生動活潑的氣氛中接受教育，潛移默化地引導全體師生積極支持國防建設事業，知道關心國防，就是關心自己的國家，了解國防事業。

二、開展形式多樣的活動

1、通過多種方式,拓寬教育的空間和渠道，把國防教育滲透在各學科教學中,使學生了解我國國防的興衰得失以及當下的國際形勢和時事動態，有效培養學生的國防意識,激發學生的愛國熱情，增強學生的憂患意識和建設祖國、保衛祖國的責任感,明確自己肩負的歷史使命。

2、各班在“國防教育日”前后，緊密聯系和平發展的形勢，并結合文件精神進行愛國主義教育,增強使命感和責任感。召開“關心國防，就是關心自己的國家”主題班會,理解維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性,激發愛國之心、報國之志,樹立居安思危、有備無患的意識。

第4篇：愛國主義教育主題班會范文

活動時間：xx年5月30日晚

參加成員：g203班全體同學

活動內容：5月30日晚，語教g203班的同學以“我愛祖國”為題舉辦行了一次主題班會活動。活動由詩歌朗誦比賽的形式展開，同學們積極踴躍，展現了當代大學生的愛國熱情！

首先在一陣氣勢磅礴的音樂聲中，張迎利帶領著第七組的同學慷慨激昂的朗誦了《祖國，我愛你》深深表達了對祖國母親的熱愛之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學聲情并茂的朗誦了《心中的祖國》，其他同學又分別朗誦了《我和我的祖國》、《我的祖國》等詩歌，在比賽的最后班長帶領大家，朗誦了自己的原創詩歌《銘記》，整廠比賽，同學們都以十分嚴肅認真的態度對待，即是表演又是比賽！

活動總結：通過這次主題班會，讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價值觀！增強了我們的社會責任感與使命感，宏揚愛國主義精神！通過愛國主義朗誦，表達了我們對祖國的熱愛，達到加強愛國主義教育的目的，增強了我們對祖國的自豪感！

第5篇：愛國主義教育主題班會范文

中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。源遠流長，博大精深的中華文化，是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。隨著時代變遷和社會進步取得發展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了積極的影響。我們學習中華民族的優秀文化，就是要通過不斷的學習提高我們自己的道德修養，我們學習中華民族的優秀文化，就是要在教書育人中發揚并傳承優秀的民族精神，利用中華民族傳統文化對學生進行愛國主義教育。

一、積極營造濃厚的傳統文化氛圍

學校先后建設文化長廊以及裝飾各功能室，營造出了濃厚的校園文化氛圍。走進校園，墻壁說話，草木傳情。溫馨提示、國學經典、愛國主義標語等隨處可見，吸引著你的眼球。教室內名人名言時時激勵著學生好好學習，學生自辦的黑板報有《弟子規》、《三字經》等傳統經典文化內容，現代化的教學設備，讓學生與世界相通。教室外是國學經典長廊，弟子規、唐詩、宋詞、元曲等經典文化時時陶冶著學生的情操。餐廳有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，時刻提醒同學們不忘勤儉節約、不要鋪張浪費的本色。

二、多樣化開展學習中華民族優秀文化的活動

開展學習中華民族優秀文化的活動，讓學生能客觀地了解并認識中華民族優秀文化對于中華民族以及世界文明發展的深遠影響，在實踐中提升學生的民族自尊心、民族責任感。學習傳統經典文化，開展誦讀活動，如七年級：《三字經》《弟子規》《中華成語千句文》《中學生必背古詩50首》等；八年級：《論語》《增廣賢文》《中華成語千句文》《中學生必背古詩50首》等；九年級：《詩經》《立翁對韻》《中華成語千句文》《中學生必背古詩50首》、四大名著。觀看動畫片《弟子規》、公益記錄片《圣賢教育，改變命運》等系列傳統文化教育片。很多學生參與這些活動后，文明禮儀大幅提高。

三、利用傳統節日對學生進行愛國主義教育

我校領導高度重視，精心策劃，加強宣傳力度，開展豐富多彩的活動，營造濃厚的節日氛圍，弘揚傳統文化，加強學生的愛國主義教育，增強學生的愛國情感。

1.春節是我們全世界華人心中最重要、最隆重的節日。我校要求學生參與有趣生動的年慶和民俗活動，進一步認同傳統、尊重傳統、弘揚傳統。學生們在假期中學習節日文化，搜集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節的文化內涵。我校還結合實際組織各年級學生在春節期間收集、整理春聯，并開展“我為家里寫春聯”活動，并在開學第一節班會上展示自己收集或是編寫的春聯，引導學生學習欣賞春聯、創作春聯。

2.端午節是一個我們中華民族的極富愛國主義特色的節日，為我們提供了一個極佳的愛國主義的教育機會。我利用學生對過節的興趣，開展不同形式的主題班會，再現屈原投江的一段歷史史話，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。在活動中師生們深深感悟到了昂揚向上、齊心協力的中國精神。

3.中秋節，我們賦予更多的是親情教育和留守兒童的心理疏導教育。孩子們在了解傳統節日的基礎上感受到中秋節時人們盼望團圓、思念親人的情懷。為了歡慶我國這個古老的節日，可借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育。

我國地大物博、歷史悠久，傳統節日眾多。了解了中國節日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節的愛國情感，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化情操。

四、利用歷史上外國列強侵略中國的事實教育學生“勿忘國恥，振興中華”

第6篇：愛國主義教育主題班會范文

關鍵詞：中職學生；德育工作；實效性

中職教育是一種培養行業需求的中等實用型人才的教育，中職生中的大多數畢業后將直接跨進社會。他們的思想道德狀況如何，直接關系到我國產業大軍的素質。這就要求中職學校應該將學校的德育工作放在首位。德育工作是整個教育工作的基礎，此項工作開展得如何，將直接影響到學校學風、班風和校風建設。因此，如何搞好德育工作，提高學校德育工作的實效性是一個很值得教師探究的課題。

一、入學軍訓，培養學生的集體主義精神

筆者所在學校要求新生入學必須進行軍訓。軍訓期間要進行隊列訓練、內務衛生、作風紀律、整理宿舍內務等項活動評比。這些活動的開展，都將以集體的形式進行。在各項評比中，學生不可能游離于集體之外，始終身處于集體之中。所以，在軍訓中我們對集體的評價，就是對學生集體主義精神的培養，對學生進行集體榮譽感的教育，對學生進行愛國主義思想的熏陶。在軍訓時，學生能體驗到祖國衛士艱苦訓練的作風。軍訓是中職學生的必修課，軍訓能夠鍛煉與磨練學生的意志，增強學生的集體主義精神，激發學生的集體榮譽感。為了集體的榮譽，他們同心協力，互相幫助；為了集體的榮譽，他們艱苦訓練，忍住苦與累；為了集體的榮譽，他們不斷超越自己，積極上進。這種對集體榮譽的重視，就是愛班級、愛集體的體現。

二、每周升旗，激發學生的愛國愛校熱情

每周一早晨，學生都要求參加莊嚴的升旗儀式。全體學生統一著裝，整齊地列隊于學校操場中央，在莊嚴的國歌樂曲中，面對國旗肅立、敬禮，高唱國歌，在國旗下聆聽充滿教育意義的領導發言，接受學校頒發的獲獎旗幟。升國旗、唱國歌，是最有效的愛國主義教育形式，莊嚴的升旗儀式成為激勵學生奮發向上的內在動力。學生在每周升旗中體會到學校大家庭的關懷和鼓勵，激發了愛國愛校的熱情。

三、每周班會，建設良好的班集體

班會是學校德育的一種十分重要的形式。班會是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式。因此，班會既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我管理能力，培養和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。班會圍繞一定的主題進行即為主題班會。我校十分重視開展主題班會，主題班會不但題材廣泛而且具有教育意義。筆者擔任班主任工作，開展了讓美德成為習慣、文明禮貌伴我行等一系列主題班會。在主題班會中學生們都充當“主角”，所以學生的創造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高。總之，每周班會既發揮了學生的主動性，又達到了建設良好班風的目的。

四、每月一歌，陶冶學生的愛國主義情操

我校多年以來堅持開展每月一歌評比活動。所選歌曲都是充滿愛國主義情懷，激發人奮發向上的歌曲。例如：《龍的傳人》《我的中國心》《最炫民族風》等。每次為了唱好每月一歌，全體學生積極練唱。每次檢查時，學生都唱得非常投入，歌聲凝聚了學生的心聲，形成了團結合作、積極向上的精神面貌。通過每月一歌的評比活動，學生增進了友誼，加強了團結合作的精神，陶冶了愛國主義情操。

五、豐富多彩的團日活動，提高學生的道德修養

學校每學期都組織學生積極開展豐富多彩的團日活動。活動主題內容廣泛并具有深刻的教育意義，例如開展愛國主義（關于南沙問題）的討論活動；舉辦手牽手迎國慶活動；警鐘長鳴——青少年犯罪案例報告團會；珍愛生命，遠離犯罪活動；傳遞“紅色經典”，弘揚民族傳統美德活動等。每次團日活動，團支部書記等班干部都帶領全體同學認真策劃活動內容，力爭做到形式多樣化及表演內容豐富多彩。學生通過表演小品、朗讀詩歌、趣味知識競答、游戲等方式展現活動主題。這些豐富多彩的團日活動增強了愛國主義教育的說服力和感染力，對學生產生了深刻的影響。經過一系列團日活動的開展，學生的道德修養得到了進一步的提高。

六、文明班級及宿舍評比活動，營造團結合作的氛圍

我校經常開展文明班級及宿舍評比活動，引導廣大學生養成講文明、講衛生、愛勞動的好習慣。學生為了獲得文明班級稱號，經常群策群力，各抒己見，提出很多對美化班級有建設意義的方案。平時每天的值日生都非常積極搞好班級衛生，使課室成為學習知識、陶冶情操的園地。文明宿舍的評比活動，促使學生養成良好的生活；衛生習慣，提高了學生的自覺文明水平，增強了舍友之間齊心協力的精神。因此，文明班級和宿舍評比活動，營造了健康向上、團結合作、和諧良好的校園文化生活氛圍。

七、形式多樣的德育課外活動，加強學生的道德意識

我校經常組織各種有益身心的德育課外活動，使學生在課外活動中增長知識，鍛煉意志，發揮才能，加強道德意識，提高個人修養，避免因精力過剩而產生不良的行為。形式多樣的德育課外活動數不勝數，舉辦了《給父母的一封信》征文活動；我眼中的美攝影大賽活動；“最深切緬懷”清明節祭英烈活動；學生參觀戒毒基地和少管所活動；“五·四”校園歌詠比賽和書畫大賽活動；紀念五四青年節公益勞動活動；學雷鋒做好人好事活動；倡導文明新風，共建美好校園的文明禮貌月活動；青年志愿者慰問老人院活動；美化課室大賽活動；我為校園獻一計活動；團知識競答活動等。道德教育的關鍵在于參與，學校設計各種寓教于樂的課外活動，讓學生參與其中，感悟社會對道德的呼喚要求和道德情感的強大作用，進而將道德意識升華為自覺行動，大大提高了學生的道德意識和水平。

綜上所述，教學應以學生為中心，通過各種途徑將學校德育工作落到實處，讓學生在參與各項活動的過程中得到自我教育與提高，從而推動學校德育工作的良性發展。

（作者單位：廣東省經濟貿易職業技術學校）

參考文獻：

[1]丁東升.淺析中職德育教育的幾點認識[J].中國科技博覽，2010，（32）.

第7篇：愛國主義教育主題班會范文

一、加強愛國主義教育

1、堅持以愛國主義、集體主義教育為主旋律，充分利用國旗下講話、教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，加強學生愛祖國、愛學校、愛班級的教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情感。

2、課堂教學是對學生進行思想政治教育最直接渠道，我將充分挖掘和利用學科教材中的德育資源，寓德育于課堂教學活動全過程，貫穿于教育教學的各個環節，給學生以正面、健康和積極的指導和影響，強化愛國主義教育。

二、堅持長抓不懈，保持講文明禮貌的良好班風，進一步發揮“六好班級”在班級紀律管理中的作用，加強宣傳，及時表揚先進，對存在問題及時整改。

三、落實“實踐五小我能行”的行動，通過開展各類綜合實踐活動，激發學生勇于實踐，敢于探索的創新精神。

四、在學生中培養競爭意識，營造“你追我趕”的比學氛圍。

1.通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

2.結合本學期開展的閱讀競賽，指導學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，積淀他們良好的文化底蘊。

3.面向全體學生，因材施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4.力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

5.積極組織學生參加學校的各項活動，使學生在活動中受到教育。

五、健全班委會，明確分工，鍛煉并提高班干部的管理能力。

六、引導學生文明上網。

近年來，不少學生上網成癮，導致無心向學。我將充分利用班會，廣播、學習有關報紙，讓學生認識到迷戀網吧的危害，引導學生文明上網，正確利用網絡服務于學習。

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第8篇：愛國主義教育主題班會范文

小學“民族團結一家親”活動信息簡報

為了加強我校的愛國主義教育和民族團結教育，5月13日下午xxxxxxxxx小學利用周一班隊會時間，各班隊開展了民族團結教育主題隊會。各班主任精心設計，活動開展得有聲有色。學生們各盡其才，有真摯感人的故事講述，有滿懷激情的詩歌朗誦......通過朗誦、講故事等形式進行生動活潑的體驗式活動，在體驗中領悟和增強了學生們的民族團結意識。

此次主題班會主題突出，寓教于樂。班會活動中，大家積極、主動參與，教育氣氛濃厚，使師生們收到了一次很好的民族團結教育。“民族團結一家親”的思想，在班會活動中更深入人心。

第9篇：愛國主義教育主題班會范文

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、教師應讓學生明確六年級這一段的學習時間是他們人生的第一個轉折點，把握好這個轉折點是一個關鍵，應從思想上加以高度重視。

4、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

5、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。

6、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感，爭向“優秀班集體”靠攏。

7、教師要協調好與認課教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。

8、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

二、情況分析：

本班共有30名學生，其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有3名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有6名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。

三、實現目標的措施

1、扎實開展愛國主義教育活動

（1）愛國主義讀書競賽活動。

（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。（3）開展以“弘揚和培養民族精神”為主題的活動，讓學生了解民族精神內涵、增強民族自豪感，振奮民族精神，凝聚民族力量。

2、強化行為規范的養成教育通過評比“優勝小組”、“優秀隊員”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

4、督促學生上好“兩課兩操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6．班主任應充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

四、本期活動安排