統計學和統計法基礎知識精選(九篇)

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第1篇：統計學和統計法基礎知識范文

關鍵詞:統計人員;素質;提升

中圖分類號:F24

文獻標識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)17-0167-02

1 現代統計人員應具備的基本素質

1.1 掌握統計學知識及相關知識

統計學知識是統計工作所要求的基本知識,只有掌握統計學知識才能較好地完成統計工作。統計學知識主要包括數理統計和概率論、統計調查方法與應用、統計實務、統計過程控制、統計法、國民經濟統計學、市場統計與預測、運籌學、統計決策理論和統計分析方法及案例等。此外,現代統計人員還要掌握相關學科的基礎知識和外語知識。掌握外語知識,可以及時有效地吸收、借鑒國外先進的統計學成果,提高自身的統計工作水平。同時,為了適應經濟全球化的要求和進行國家之間統計經驗交流的需要,統計工作人員還應通曉國際統計慣例。

1.2 掌握政策,遵守法規

在政策和法規規定的范圍內活動是統計人員從事統計工作的基本要求。政策是黨和國家的生命,法規是統計人員完成業務工作的紀律保證。“以法制統”是今后統計工作的必由之路,統計人員要加強對有關法律知識的學習,遵守法律、法規,才能有效抵制各種違法行為,為“依法統計”當好衛士。

1.3 具備良好的寫作基礎和表達能力

要作好統計分析工作,必須具備良好的寫作基礎和表達能力。同時,統計分析是統計優質服務的一項重要內容,是對外提供信息和進行交流,更好發揮統計作用不可或缺的條件。統計工作,從其工作過程看,應遵循人們認識發展的規律而逐步深入對客觀事物的認識。把經濟生活的各種原始記錄、統計臺帳整理到位,這只是感性認識,是統計工作的基礎。統計要對事物由表面現象的認識深入到對事物本質的認識,由感性認識上升到理性認識,發現各個事物之間的聯系和規律性,發現事物發展變化過程存在的問題,這就是統計分析。只有統計分析完成了,統計工作才算完結。

1.4 擁有一定的計算機操作能力

計算機應用為統計工作帶來了許多便利。統計人員要充分利用計算機和網絡進行統計工作,不僅可以減少工作量,提高工作效率,而且可以提高準確度。同時,由于信息量的擴大,統計預測的準確性在不斷提高,統計決策的準確性也在提高。不僅如此,利用網絡技術還可以建立統計數據共享平臺進行各方面的交流,從而相互學習,共同提高。計算機知識主要包括:計算機操作系統知識、計算機網絡知識、計算機硬件基礎知識、數據庫管理系統及數據庫相關知識、統計軟件應用知識等。

1.5 具備良好的職業道德

恪守職業道德是保證統計工作質量的重要條件。《統計法》規定,任何統計部門的數據都是法定數據,具有嚴肅性和權威性。堅持實事求是、反對弄虛作假是統計人員職業道德的核心,是統計數據可靠性的保證,也是統計工作取信于社會、得到社會更多理解和承認的關鍵。這就要求統計人員必須具有良好的職業道德。如果統計人員沒有良好的職業道德,就無法抵御領導意志的不正常干預,無法抗拒個人利益的誘惑,從而會默許、縱容甚至協助作假、造假,造成統計數據質量下降,統計數據可信度降低。

2 新形勢下我國統計人員需加強職業素質的提升

2.1 具有深厚的科技統計專業知識和理論聯系實際的工作能力以及較強的科研能力

具備深厚的經濟科技同專業知識是對復合型統專業人才的根本要求。只有具備深厚的經濟科技統計專業知識,才能做好統計分析工作和統計預測,并為決策提供服務。科研的目的在于應用,統計學會在抓好學術理論研究的同時,還要提高科研成果的轉化利用率,解決工作中的實際問題。因此,要從理論和實踐兩個方面作好統計科研工作,以快速、及時地將理論成果轉化為現實生產力為目標,使科研成果發揮更大的社會效益和經濟效益。我們要尤其關注當前統計工作中的各種問題,如辦法制度改革、統計管理體制改革、統計信息化建設、統計法制建設、統計服務、數據質量等領域,開展統計科研活動。盡管我們的水平可能還不是很高,但必須要有我們的聲音,只有這樣才會發揮我會的作用,才會有生存的空間。世界在不斷發展,新事物層出不窮,只有具備較強的理論聯系實際的工作能力,才能將所學的統計專業知識應用于實際工作中,解決實際問題。另外,新世紀經濟和科技發展中出現的情況和問題是前人所未想到的,沒有現成的理論可以利用,我們只能在前人經驗的基礎上進行探索和研究,這就要求我們具備較強的科研能力,以便發展我們的統計理論和統計方法,為經濟建設服務。

2.2 對計算機操作的要求更高

21世紀不僅是知識經濟世紀,也是信息經濟的世紀,利用計算機和網絡進行統計工作,不僅可以提高工作效率,而且可以提高準確度。同時,由于信息量的擴大,統計預測的準確性在不斷提高,統計決策的準確性也在提高。不僅如此,利用網絡技術還可以進行各方面的交流,從而相互學習,共同進步。發展到今天計算機及網絡應用滲透到統計工作的各個方面,統計手段不斷地推陳出新,這是科技和經濟發展的要求,更是統計工作復雜化、統計信息需求日益提高的需要。目前,統計手段的現代化主要體現為統計工作計算機化、網絡化,主要包括以下幾個方面:

(1)配備必要的計算機及相關設備,建好統計信息網絡,為統計信息化奠定硬件基礎。

(2)統籌規劃統計標準倉庫、統計指標倉庫、統計數據倉庫、統計分析模型倉庫,使之電子化,為實現統計信息化提供良好的接口。

(3)設計適用的統計專用軟件,為統計信息的網上采集、整理、加工、、傳遞提供方便快捷的通道,實現統計部門與政府、企業、公眾的互動,促進統計報表無紙化、統計信息咨詢網絡化。

(4)采用先進的統計模型分析軟件,實現統計信息資源的在線開發利用,使大量準確、權威的統計信息產品能在第一時間通過計算機網絡實現信息的自我增值。

2.3 具有良好的寫作基礎和表達能力

良好的寫作基礎和表達能力是對外提供信息和進行交流、發揮統計作用不可或缺的條件。

2.4 具有較高的外語水平

掌握外語是獲取外來信息的基礎,而較強的外語表達能力是進行對外交流的必備條件。缺乏較強的外語基礎,用外語編寫的應用軟件將無法使用,外文資料將成為一堆廢紙。缺乏較高的外語表達水平,對外交流將成為空想,最起碼不能進行直接交流或者在交流中容易形成差錯,影響信息的準確性。

2.5 通曉國際統計慣例

國際統計慣例是世界各國統計人員應共同遵守的工作規范,是進行國際交流與合作的基礎。為了適應經濟全球化的要求和進行國家之間統計經驗交流的需要,統計工作人員應通曉國際統計慣例。我國加入世貿組織后,我們應重新審視現在的統計范圍、對象、內容、制度、方法和服務方向,努力沖破在計劃經濟體制下形成的過時的統計觀念束縛。在轉變觀念的基礎上,統計工作要改革統計制度、改革統計指標體系和調查方法,調整、充實服務內容,改進服務方式,更好地發揮統計在促進改革、推動發展和維護穩定中的整體功能。

2.6 具有現代統計意識、風險意識和國際意識

統計發展到今天,已經由描述統計階段發展到推理統計階段,統計正向深層次發展。世界上一切未發生的事情都存在不確定性,經濟決策者均承擔著一定的風險,統計人員在進行統計分析和統計預測、決策的過程中,必須具有風險意識,對風險因素進行充分考慮,盡量減少風險損失。經濟全球化已成為現實,任何統計分析、預測和決策必須在全球范圍內進行。這就要求統計人員時刻注意全球范圍內的經濟變化以及其他方面的變化。統計部門是國家對國民經濟運行狀態的反映和監測機構,擔負著向全社會提供統計信息服務的重任。加入WTO后,如何使統計工作適應新形勢,從制度方法上與國際接軌,如何向各級黨政部門和企業及社會公眾提供更為權威、系統、準確、及時的統計信息,如何通過優質服務提升統計信息的社會效益,這是擺在我們統計人面前的一個新課題。只有積極適應新的形勢和要求,加強統計創新,與時俱進,才能開創統計工作的新局面,促進統計事業向前發展。

3 結語

統計人員務必刻苦學習,努力工作爭取創新,多出成果。企業領導和有關部門,也應為統計人員創造機會,組織他們學習統計知識及相關的業務知識、法律制度和計算機知識,支持他們參加統計工作會議,鼓勵統計人員參加業務水平和技術職稱的考試,引導他們積極提供統計資料,主動參與企業管理,這必將使企業統計水平和企業管理水平邁上一個新臺階。

參考文獻

第2篇：統計學和統計法基礎知識范文

第一條為規范統計從業資格認定工作，提高統計人員的素質，保障統計資料的準確性和及時性，根據《中華人民共和國統計法》、《中華人民共和國行政許可法》和《國務院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》，制定本辦法。

第二條在國家機關、社會團體、企業事業單位和其他組織等統計調查對象中承擔經常性政府統計調查任務的人員，必須取得統計從業資格，持有統計從業資格證書。

已取得統計員以上統計專業技術職務資格的人員，可免于統計從業資格考試和申請，憑統計專業技術職務資格證書直接從事統計工作。

第三條國家統計局領導和管理全國的統計從業資格認定工作。

第四條省級人民政府統計機構是本行政區域內統計從業資格認定工作的實施機關。

第五條縣級人民政府統計機構是本行政區域內統計從業資格認定工作的承辦機關。

必要時，省級人民政府統計機構可以決定由設區的市人民政府統計機構承辦統計從業資格認定的有關工作。

新疆生產建設兵團統計局負責所屬單位的統計從業資格認定工作。

第二章申請與受理

第六條具備下列條件的人員，可申請取得統計從業資格：

（一）熟悉統計法律、法規和規章；

（二）堅持原則，具備良好的道德品質；

（三）具備從事統計工作所需的專業知識和技能。

第七條國家實行統計從業資格考試制度。

統計從業資格考試的時間為每年九月份的第三個星期日。

統計從業資格考試的科目為：統計基礎知識與統計實務；統計法基礎知識。

第八條已具備教育行政部門認可的會計與統計核算、統計實務專業大專，統計學類、經濟學類、工商管理類專業本科以上學歷（或學位）的人員，可免于參加統計基礎知識與統計實務科目的考試。

統計學類、經濟學類、工商管理類專業以國務院教育主管部門公布的《高等學校本科專業目錄（統計用）》為準。

第九條國家統計局負責編制統計從業資格考試大綱、考試命題、制定考試管理辦法和考務規則等工作。

省級人民政府統計機構負責統計從業資格考試考點的設定、試卷的印制、組織閱卷和成績登記造冊等工作。

統計從業資格認定工作承辦機關負責統計從業資格考試的報名、考務組織和成績通知等工作。

第十條統計從業資格考試應當公開舉行。縣級以上人民政府統計機構應當事先公布考試的報名條件、報考辦法、考試科目以及考試大綱。

第十一條申請取得統計從業資格的人員，在向統計從業資格認定工作承辦機關提出申請時，應當提交下列材料：

（一）《統計從業資格認定申請表》一式兩份；

（二）本人有效身份證件及其兩份復印件；

（三）統計從業資格考試合格成績單原件及其兩份復印件；

（四）本人近期正面免冠彩色照片一張。

符合本辦法第八條規定的人員，在提出統計從業資格認定申請時，除提交前款所規定的材料外，還需同時提交本人學歷證書原件及其兩份復印件。

第十二條具備條件的地方，可通過網絡受理統計從業資格認定申請，所需材料由省級人民政府統計機構規定。

第十三條統計從業資格認定工作的承辦機關應當將有關統計從業資格認定的依據、條件、程序、期限以及需要提交的全部材料的目錄和申請書示范文本等在辦公場所公示。

第十四條申請人申請統計從業資格，應當如實向受理申請的統計從業資格認定工作承辦機關提交有關材料。受理機關不得要求申請人提交與其申請的統計從業資格認定事項無關的材料。

第十五條統計從業資格認定工作的承辦機關對申請人提出的申請，應當根據下列情況分別作出處理：

（一）申請人依法不需要取得統計從業資格的，應當即時告知申請人不受理；

（二）申請材料存在可以當場更正的錯誤的，應當允許申請人當場更正；

（三）申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應當當場或者在五日內一次告知申請人需要補正的全部內容，逾期不告知的，自收到申請材料之日起即為受理；

（四）申請材料齊全、符合法定形式，或者申請人按照承辦機關的要求提交全部補正申請材料的，應當受理統計從業資格認定申請。

統計從業資格認定工作的承辦機關受理或者不予受理統計從業資格認定申請，應當向申請人出具加蓋本行政機關專用印章并注明日期的書面憑證。

第三章審查與決定

第十六條統計從業資格認定工作的承辦機關應當對已受理的申請材料進行審查，并將初步審查意見和全部申請材料自受理之日起二十日內報送省級人民政府統計機構。

省級人民政府統計機構應當自收到初步審查意見和全部申請材料之日起二十日內作出是否授予統計從業資格的決定。二十日內不能作出決定的，經本行政機關負責人批準，可以延長十日，并將延長期限的理由告知申請人。

第十七條申請人的申請符合法定條件的，省級人民政府統計機構應當依法做出授予統計從業資格的書面決定，并頒發統計從業資格證書。統計從業資格證書應當加蓋省級人民政府統計機構印章。

申請人的申請不符合法定條件，省級人民政府統計機構依法作出不授予統計從業資格的書面決定的，應當說明理由，并告知申請人享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟的權利。

第四章證書的使用與管理

第十八條統計從業資格證書在全國范圍內有效。

統計從業資格證書應當依法使用，不得涂改、轉讓、出租和出借。

第十九條統計從業資格證書由國家統計局統一設計樣式，統一制定編號規則。

省級人民政府統計機構負責統計從業資格證書的印制、編號、頒發和管理工作。

統計從業資格認定工作的承辦機關負責本行政區域內統計從業資格證書的送達工作。

第二十條統計從業資格證書遺失或損壞的，取得統計從業資格的人員可持有效證明，向原承辦機關提出補發統計從業資格證書的申請。原承辦機關進行審查后，報原發證機關依法予以補發。

第二十一條對取得統計從業資格的人員，實行統計繼續教育。

第二十二條有下列情形之一的，國家統計局和省級人民政府統計機構可以依法撤銷已經授予的統計從業資格：

（一）、作出授予統計從業資格決定的；

（二）超越法定職權作出授予統計從業資格決定的；

（三）違反法定程序作出授予統計從業資格決定的；

（四）對不具備申請資格或者不符合法定條件的申請人授予統計從業資格的；

（五）以欺騙、賄賂等不正當手段取得統計從業資格的；

（六）依法可以撤銷統計從業資格的其他情形。

因前款所列情形被依法撤銷統計從業資格的人員，其已取得的統計從業資格證書應當依法予以收回。

第二十三條申請人因第二十二條第一款第（五）項原因被撤銷統計從業資格的，自撤銷之日起兩年內，省級人民政府統計機構不得授予統計從業資格。

第二十四條上級人民政府統計機構應當加強對下級人民政府統計機構實施統計從業資格認定工作的監督檢查，及時糾正和處理統計從業資格認定工作中的各種違法行為。

第五章法律責任

第二十五條任何單位違反本辦法第二條的規定，聘請、任用未取得統計從業資格證書的人員從事統計工作的，由縣級以上人民政府統計機構責令限期改正，予以警告或者通報批評。拒不改正的，處一千元以下的罰款。

第二十六條縣級以上地方各級人民政府統計機構違反本辦法的規定，有下列情形之一的，由其上級人民政府統計機構責令改正；情節較重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

（一）對符合法定條件的統計從業資格申請不予受理的；

（二）對不符合法定條件的申請人授予統計從業資格或者超越法定職權作出授予統計從業資格決定的；

（三）對符合法定條件的申請人不授予統計從業資格或者不在法定期限內作出授予統計從業資格決定的；

（四）法律、法規、規章規定的其他違法行為。

第二十七條申請人隱瞞有關情況或者提供虛假材料申請統計從業資格的，縣級以上地方各級人民政府統計機構不予受理或者不授予統計從業資格，并給予批評教育。

第二十八條已取得統計從業資格的人員有下列行為之一的，由縣級以上人民政府統計機構責令改正，予以警告或者通報批評：

（一）涂改、轉讓、出租、出借統計從業資格證書的；

（二）向負責監督檢查的縣級以上人民政府統計機構隱瞞有關情況、提供虛假材料或者拒絕提供情況的；

（三）以欺騙、賄賂等不正當手段取得統計從業資格證書的；

（四）法律、法規、規章規定的其他違法行為。

第六章附則

第二十九條在本辦法實施前已依法取得《統計證》、《統計上崗證》或《統計上崗資格證書》的人員，應當自本辦法實施之日起一年內，到所在地統計從業資格認定工作承辦機關換領統計從業資格證書。

第3篇：統計學和統計法基礎知識范文

摘 要：在社會經濟不斷發展的當下，現代化的企業管理體制在逐步形成與完善，其中統計管理體制越來越受到企業管理工作的需要。供電企業統計在實際的發展進程中，取得的成果并不理想，仍然存在制約其發展的影響因素，找出當前企業統計發展中存在的問題，對企業統計的發展及創新有著非常重大的現實意義。本文主要針對縣級供電企業統計工作中的問題進行分析和討論。

關鍵詞：縣級；供電企業；電力統計；問題；對策

縣級供電企業是整個供電企業統計鏈的最基層部分，生產、經營等數據大部分來源自縣級供電企業，縣級供電企業統計工作的優劣，直接影響到上級企業決策和發展方向的制定，因此，必須加大對縣級供電企業統計工作的管理力度，不斷提升統計工作水平，讓統計工作更好、更貼切地服務企業的生產、經營。

1 縣級供電企業統計管理重要性

統計工作，根在基層；統計數據，實在基礎。縣級供電企業統計，是供電各類統計工作的前沿、根源和起報點，是確保供電企業統計數據質量的第一道“防線”，是“基石”，是供電統計發展的根本保證。在供電統計工作中具有不容忽視的地位，發揮著舉足輕重的作用。

2 縣級供電企業統計工作中的問題

縣級供電統計工作是整個供電統計系統的根基所在，是完成供電統計工作任務的基本單位。就目前縣級供電企業統計工作現狀看來，還存在很多不可忽視的問題。只有全面加強縣城供電統計工作建設，才能不斷提高縣城供電統計工作水平，全面適應供電企業統計工作要求。

2.1 縣級供電統計工作的地位與統計工作的職責不相稱

統計工作需要履行的是綜合統計職能和統計監督職能。要切實履行好《統計法》賦予的職責，統計工作就必須要處于一個適當的地位。但是，由于統計管理體制等方面的原因，縣級供電企業統計工作接受的是二條線的領導和管理，這就決定了縣級供電統計一方面要完成上級布置的統計調查任務，另一方面還要完成本級政府交辦的其他工作，統計工作職能也就得不到充分全面地發揮。這就造成了縣級供電統計工作在區域經濟社會發展中的低地位。

2.2 統計人員綜合素質有待提高

一是知識面不寬。統計工作是一門很深奧的學問，要求統計人員不但懂得經濟學、政治學、統計學知識，還要有一定的文史哲方面的修養和寬廣的國際、國內視野，對經濟事件要有敏銳的洞察力等，多數統計人員在這方面顯然是不足的；二是供電相關專業知識了解不深。對供電有關基礎知識的掌握不夠，水平不高，存在著只懂本專業業務知識而不懂本專業經濟工作實際情況的弱點，阻礙了他們科學統計和專業統計的進步和發展；三是組織能力不強。統計工作是一項社會系統工程，需要統計人員去組織協調，去調查分析，這方面對統計人員的要求是較高的，大多數人不愿去開拓工作，滿足于現狀，滿足于應付和過得去，組織協調能力不強；四是操作能力不強。統計人員借助現代先進科技開展即在熟練操作和運用計算機技術和網絡技術方面是有一定差距的，一定程度上使統計工作效果打了折扣，效率不高。

3 縣級供電企業統計管理措施

供電企業有著自身的特殊性，相比較其他企業而言，對統計學科有著很強的依賴性，統計工作的成敗直接關系到供電企業經營的成敗，所以做好供電企業的統計工作，對供電企業的信息化系統的構建以及發展有著非常重大的作用。

3.1 加強統計隊伍建設

在供電企業要有計劃地吸收統計專業人才，以充實統計隊伍。加大復合型統計人員的培訓力度，使得統計人員既懂統計專業知識，又能熟悉經濟、電力行業知識及相關政策。既能熟練運用計算機等現代化手段處理統計報表，搜集企業內外的信息，還能運用現代技術進行統計的定量預測和分析，提高統計人員適應新形勢的能力。要不斷加強統計人員的職業道德教育，讓他們充分認識在電力體制改革不斷深入的新形勢下，統計工作更為重要，增強他們的工作責任心，調動他們主動為供電企業管理、決策、搜集信息，提供全方位信息服務的積極性。

3.2 建立電力市場數據庫和電力營銷系統

我國進入信息化時代，為了應對這些數據的處理和使用，就需要建立廣泛的電力市場數據庫和電力營銷系統。為做到資源共享，應采用開放式數據接口，結合電力營銷系統的開發和市場調研分析軟件及調度實時控制軟件，規范數據結構，逐步建立相關模型，為大規模的市場研究工作做好準備，為應用系統進行市場調研與分析打下堅實的基礎。在營銷系統的開發和優化過程中，要保證數據資源共享，操作平臺方便，軟硬件有較強的兼容性。防止在工作中投入大量人力物力，很多成果卻因為無法兼容而不能使用的問題出現。同時，建立以全省大客戶為基礎的市場需求預測模擬系統，作為電力預測的重要補充手段。并不斷優化系統，糾正預測偏差，爭取做到市場預測分析誤差控制在一個合理的范圍內，提高數據的準確性和應用價值。

3.3 創建全新的電力統計指標系統

為提升電力企業統計工作的統計成效的探究與應用，電力企業要創造全新的統計指標系統。在設立統計指標時，務必要與當前的時展相結合，不僅要為中電聯、電監會及上級公司服務，也要讓社會百姓更加了解電力企業的統計工作。為此，電力企業的統計指標系統的創建，不但要把電力企業的發展與管理當成根本，也要把監管局的需求作為根本，更要把社會百姓的需求作為根本。與此同時，在創建電力企業的統計指標時，要實現上級各個業務單位提出的要求，把企業統計核算與經營方式放在首位，促使社會百姓能夠獲取準確、及時的電力統計數據信息。

Y束語

電力行業統計及分析預測工作是政府部門實施宏觀調控、制定電力規劃、監控經濟運行的重要依據，更是電力企業進行戰略規劃、電力生產、經營管理的重要決策支撐。縣級供電企業作為社會各界廣泛關注的電力行業發展的重要環節，在發展經濟、建設社會主義新農村的關鍵階段，各相關方面對縣級供電企業統計信息有了更加迫切性、精確性的需求，從而促使縣級供電企業統計工作在新形勢下有了新的變化。

參考文獻

[1]周利芬.統計分析在企業財務管理中的運用[J].安徽商貿職業技術學院學報（社會科學版），2014（01）.

[2]葛智輝.淺談如何加強和改進會計核算在電力設計院財務管理中的應用[J].財經界，2010，09：152-153.

第4篇：統計學和統計法基礎知識范文

【關鍵詞】陽光體育；“模擬-評價”教學法；學生

體育教學方法的改革是為了順應教育發展的要求，在提倡素質教育的今天，傳統的體育教學方法已經越發落后，滿足不了當代學生對課堂的要求，更滿足不了國家提出的終身體育觀的要求。現在很多學生從小嬌生慣養，平時就非常不喜歡運動，特別是夏天天氣炎熱，一到上體育課學生就表現出不喜歡甚至厭惡的情緒，而很多家長對此問題也不加以重視，沒有養成讓自己的孩子從小鍛煉的習慣。這種現象在城市學生中尤為突出。借著陽光體育工程的實施，達到讓學生“學懂”“學樂”的目的，在提高的身體素質的同時樹立終身體育觀念有很大的幫助。“模式-評價”教學方法在體育課程教學中是符合時代要求的，這種方法主要是將模式教學和評價教學兩種方法進行整合，將理論結合實踐，以達到理想的教學效果。在模仿真實情境中，突出個性，誘發學生自主探究、學習體育技術技能，培養學生發散性思維及創新能力，在體育課程的學習過程中變得更加主動、活躍，從而獲得樂中學，學中樂的體驗，使得陽光體育的內涵得以實現。進行評價的過程可以使學生更加牢固的掌握習得技能，在與他人進行探討時，獲得更多信息，融洽的進行交流，促使人際關系得到提升。

本文通過研究“模式-評價”教學法在實際陽光體育教學中的運用，為改善傳統教學方法做有益嘗試，為陽光體育工程的實施添磚加瓦，更旨在通過這種探索使學生們更加熱愛體育，使身體素質得到提升，奠定終身體育思想，給體育老師在體育教學過程中提供參考。

1　研究對象

為了驗證陽光體育教學的現狀改善與否，為了改善“模式—評價”教學方法在體育教學中的運用，筆者根據實際情況，在某中職院校隨機選取學生80人。

2　研究方法

2.1文獻資料法

本文撰寫為獲得充分的理論依據，翻閱了大量與體育教育教學相關的資料，包括傳統體育及近現代體育發展史、教學方法論、教育心理學、人際關系學、運動學原理的等，還特別查閱了對于陽關體育題材的研究材料。

2.2訪談法

積極爭取與從事體育相關工作人員的訪談機會，進行單獨交流，對交流心得進行精心收錄整理，從而獲取更多的實踐信息。　根據筆者實際情況，設計了調查問卷，根據實際的情況與針對性人進行發放調查，統計出相關的結果，然后進行相關的問題總結與建議。

2.3實驗法

選取實驗對象進行分組實驗，實驗項目為健美操、籃球、50米跑。將該校同年級的學生按身體基本素質、男女混合比例、形態、體育基礎等指標分為兩組，分別采取常規教學法與“模式-評價”教學法的進行課堂實踐，從而獲取相關比較數據。

2.4數據統計法

采用SPSS17.0數據分析軟件對課堂實踐中所獲得的數據進行統計分析，得出比較結果。這是應用統計學的基本方法，根據實際的問題進行統計、分析、總結出問題。

根據上述，本文主要應用了文獻資料法、訪談法、實驗法、數據統計法等實際方法，這是本文研究“模擬-評價”法在中學生陽光體育教學中的運用的主要方法。

3　結果與分析

3.1在學生掌握運動技術、運動技能上，“模式-評價”教學法所產生的影響

在陽光體育工程實施中，學生對運動技術和運動技能的掌握是考核體育教學目標是否實現的主要依據，學生按要求完成一定的技術含量的體育動作的能力就是他所掌握的運動技能，為了探究“模式-評估”教學法在體育教學過程中，對學生運動技術及運動技能的影響是否有助于終身體育技能的形成，針對此項指標進行了考評。

通過表一我們可以得出：P

這個結果表明，“模擬-評價”教學法對學生體育技術技能水平的提高中確實能夠起有益作用。測試的數據表明，通過采取這種教學方法，實驗組的學生的平均成績均高于對照組，取得這一成績是因為　“模擬-評價”教學法在教學中的運用能夠及時、準確的調整學生學習內容，幫助學生體育技術的習得，再通過反饋評價增強相應練習，對所學內容進行鞏固，使學生能在輕松的模式中有所收獲，因此在測試中能達到比較理想的成績。

3.2在學生體育理論掌握程度上所產生的影響

理論是實踐的基礎，掌握體育理論有助于運動技術、技能的習得，良好的教學法能幫助學生首先從意識形態上理解運動技術，繼而在實踐過程中少走彎路，操作更加順暢，加快陽光體育開展的步伐，同時，通過理論的學習，可以科學的為自己制定訓練計劃，清晰自己運動的目標，為終生體育奠定基礎。表二是兩組學生反應能力測試結果：

通過表二我們可以得出：P

3.3對學生發散性思維與創新能力的作用

“模擬-評價”教學法對學生思維方法及創新能力的影響也是進行研究的一部分。對兩組學生發散性思維及創新能力的考評結果，同樣能得出P

4　結論與建議

4.1根據兩組實驗對比結果表明，“模擬-評價”教學法能幫助中學生在體育技術技能水平上獲得提高，其作用相對于一般的體育課教學方法而言，有顯著優越性。建議以后推行“模擬—評價”教學方法在中學生的體育活動中，甚至滲透到其他學科的應用中。

4.2在體育理論的掌握中，這種教學方法也優于傳統教學方法，它很好的實踐了“陽光體育”理論，將體育技能與理論很好的連接起來，更易于被學生所接受并能運用到所學的體育項目中去，取得更好的體育成績，同時也為學生樹立終身體育技能的習得打下良好鋪墊。我們要發揚與繼續應用好“模擬-評價”方法在教學中，讓學生把知識學得更加牢固。

4.3真實情境的模擬提高了學生的反應能力，使他們面對突發狀況更加活躍、靈動，再通過評價機制來反思處理問題的合理性，找出最佳解決途徑，這也是普通教學法所不及的。為了學生更加的適應教學的狀況，使用模擬-評價方法迫在眉睫，這是新課改中提到的陽光教學方法。

隨著新課改的要求，陽光體育教學的推行越來越受到教學的關注。現在很多學生從小嬌生慣養，平時就非常不喜歡運動，特別是夏天天氣炎熱，一到上體育課學生就表現出不喜歡甚至厭惡的情緒，而很多家長對此問題也不加以重視，沒有養成讓自己的孩子從小鍛煉的習慣。這種現象在城市學生中尤為突出。借著陽光體育工程的實施，達到讓學生“學懂”“學樂”的目的，在提高的身體素質的同時樹立終身體育觀念有很大的幫助。“模式-評價”教學方法在體育課程教學中是符合時代要求的，這種方法主要是將模式教學和評價教學兩種方法進行整合，將理論結合實踐，以達到理想的教學效果。

為了學生更熱愛體育鍛煉，具有良好的體育素質。“模擬-評價”教學方法的應用可以改善課堂教學環境，使枯燥無味的理論學習變得生動有趣，能在學生之間形成融洽互動的學習氛圍，不但有助于學生能動性的發揮，對也提高了教師的教學質量。

增加學生的思維訓練能力，輔助的就是靠的陽光體育運動與模型。“模式-評價”教學法的應用，在改善學生上課時發散性思維及創新能力的激發相比一般教學法有著明顯的優越性，事實證明效果顯著。

陽光體育在體育中的應用與“模式-評價”方法，對體育的基礎知識的掌握度非常有效。“模擬-評價”教學方法的應用可以改善課堂教學環境，使枯燥無味的理論學習變得生動有趣，能在學生之間形成融洽互動的學習氛圍，不但有助于學生能動性的發揮，對也提高了教師的教學質量。

綜述，在“模擬-評價”法在中學生陽光體育教學中的運用中，根據筆者相關經驗認為，主要的作用有三種：為了學生更熱愛體育鍛煉，具有良好的體育素質；增加學生的思維訓練能力；對體育的基礎知識的掌握度非常有效。“模擬-評價”教學法在體育教學當中的運用能較好地改善師生之間互動比例，擺脫以往教師為主、學生為輔的課堂教學模式，使課堂教學變得生動、有趣，學生變被動為主動，積極參與其中。

參考文獻：

[1]　潘紹偉，于可紅.學校體育學[M]　高等教育出版社，2005，7

[2]　張嵐，馬斌.多元反饋教學法在高校體育專業教學中對學生能力培養研究[J]　吉林體育學院學報，2009，25（3）：106-108

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[4]　羅振宇.關于在學校中開展“陽光體育運動”的理性思考[J]　體育科技文獻通報，2007，15（11）：44-45

[5]　蘇軍.對情景教學的幾點思考[J]　體育教學，2003，4：23

第5篇：統計學和統計法基礎知識范文

新疆昌吉州木壘縣人民醫院病案科，新疆木壘 831900

[摘要] 醫療統計是醫院管理工作中不可缺少的一環，在醫院的經營管理工作中發揮著重要的作用。通過醫療統計，可以使醫院的管理者得到醫院經營中的各種信息資料，可以為醫院的管理者進行績效考核、檢查評估以及改進工作方法提供重要的依據，加強醫療統計工作可以有效促進醫院的科學化管理。

[

關鍵詞 ] 醫療統計；醫院；經營管理

[中圖分類號] R197.3

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1672-5654（2014）05（a）-0171-02

隨著醫療改革的不斷深入，我國醫院的各項制度也日益完善，對于醫療統計工作的要求也越來越高。醫療衛生統計是衛生服務工作中的重要組成部分，是為醫院的科學經營和管理服務的。醫院只有充分利用好統計服務，才能真正實現管理上的科學化和定量化。通過加強和提高醫療統計的信息質量，可以充分發揮信息統計的作用，為醫院管理者的決策提供重要的數據支撐。

1 醫療統計在醫院管理中的意義和作用

病案管理工作和醫療統計之間具有密切的關系，病案記錄了大量的醫療業務中科學、可靠的原始資料，因此在醫院的管理中需要從病案中獲取相關的信息。對醫院病案資料進行加工，利用統計學的原理和方法進行分析，為醫院的工作計劃和長期規劃提供重要的科學依據。除此之外，從病案信息中還可以分析出醫院的醫療質量、醫生的業務水平、工作效率以及服務態度，同時還可以對醫院的經濟效益進行有效的監控，對醫院各個部分、各個科室的工作進行考核[1]。通過對病案的醫療統計，可以幫助管理者及時地發現醫院運行中存在的問題，并且提出改進的辦法和措施。醫療統計在醫院的經營管理中的作用主要表現在以下幾個方面：

1.1 為醫院的決策提供依據

醫療統計作為醫院信息的最主要來源，是醫院的管理者進行工作總結、制定醫院政策、對醫院工作進行評測的重要依據。在醫院的經營管理工作中，管理人員要想了解和掌握醫院在運行中的各個方面真實情況，就需要充分地利用好醫療統計信息所提供的資料，然后進行資源的優化配置。例如，提供分析本醫院和其它醫院在部門設置以及人員結構方面的信息，就能夠及時地發現本醫院和其它醫院之間的區別和差距，便于醫院進行改進[2]。對于醫院的運行來說，由于其醫療服務水平和醫院的整體水平與功能具有密切的關系，如果要想合理地處理它們的相互關系，就必須建立一套和醫院服務、管理以及經濟效益相配合的統計體系，這就離不開醫療統計的作用。只有建立醫院的醫療統計信息體系，才能使醫院的管理者對醫院的經營狀態有著清晰的了解，最終達到醫療資源優化配置的作用，最終促進醫院的發展。

1.2 為醫院的各個科室提供反饋

醫院的各個科室是醫院的主要組成單元，對于臨床科室的管理同時也是醫院管理工作中的核心。在我國的醫療統計實踐中其指標大都和臨床科室具有密切的關系，對案例信息進行統計分析，可以進一步地對醫院各個科室的入院人數、病床使用率、平均住院日等信息進行科學的反饋。通過對出院患者的患病情況進行分析，可以及時發現治療中出現的問題，并且進行必要的改進和控制，進而提高醫院的治愈率[3]。這不僅減少了患者的痛苦，而且縮短了醫院的整體住院時間，同時也有利于減少患者的經濟負擔。通過及時分析病案信息，還可以有效地預防醫院發生感染事件，通過對每個科室進行數據監控，一旦發現如無菌手術切口感染率等情況出現變化，應當立刻通知醫院的感染科采取有效的措施，防止醫院出現大規模感染的情況。對于藥品比率出現超標的咳嗽，要及時地提醒科室的負責人進行控制。

1.3為醫院的考核工作提供真實的依據

做好醫院的醫療統計工作，能夠為醫院的成本核算提供依據。通過對醫院的科室成本、單病種成本、診次等數據進行核算，可以真實地反映出醫院的各項成本，為醫院降低內部的醫療成本，提高經濟效益提供重要的依據。同時，還可以為醫院工作人員的考核工作和績效提供依據[4]。對于醫務人員來說，可以把其績效工資、考評、考核以及晉升等，和病案統計信息中的各項指標聯系起來，從而將醫務人員的服務工作進行量化，從而為醫院醫務工作人員的技能考核和績效分配提供一個重要的參考。

2 提高醫療統計工作水平的措施和方法

醫療衛生事業的不斷進步，使社會和人民對于醫療統計工作提出了更高的要求。對于工作人員來說，要嚴格遵守各項統計制度，保證醫療統計的質量。在進行一般的統計工作基礎上還應當對各項數據進行系統的分析和對比，以便為醫院的服務部門提供準確的醫療數據，方便資源的調配，提高醫院的管理水平。為了有效地提高醫院的醫療統計工作，可以從以下方面做起。

2.1加強醫療統計工作人員的思想工作

醫療統計工作作為我國衛生統計工作中的重要內容，同時也是醫院管理者進行科學管理工作的主要幫手。醫院的醫療統計工作者要充分了解其工作的重要意義，要按照我國統計法的要求，認真執行醫院的管理制度，及時仔細地按照醫院的規定填寫各種報表。在工作的過程中要懷著高度的責任感，使數據盡量地反映出醫院醫療工作的實際情況，為醫院的管理部門準確、全面地了解醫院運行的情況，分析發現其中的問題提供科學的依據[5]。從醫院的管理者開始到具體的工作人員都要給予醫療統計工作以充分的重視，加強職業道德建設，并且以此為標準進行改進和組織工作，進而提高醫院的各項服務工作的效率和質量。同時，醫療統計人員也要按照法律法規以及醫院制度的要求，緊緊跟隨時代的發展，不斷地提高個人的業務素質和水平。不斷地提高自己的工作能力，提高醫療統計方面的知識，不斷地做好醫院醫療統計中的數字積累和分析工作。通過提高自己的醫療統計工作水平，為管理人員和其它醫療服務部門提供準確的數據，配合醫院工作的正常進行。

2.2 加強對醫療統計數據的監控

通過完善醫院的統計網絡建設，不斷地提高對醫療信息的統計工作。要提高對醫療信息的科學收集方法，保證數據來源的可靠性和真實性。同時，還要注意健全醫院的醫療統計制度建設，通過定期對各個科室的統計人員進行統計基礎知識的培訓工作，提高醫院各個科室的統計力量。要逐漸地使醫院的統計信息規范化、制度化，醫院的醫療統計工作要逐漸完善統計制度[6]。醫院在加強年報、季報、月報和日報的基礎上，應不斷完善醫療統計資料的內容。要及時地匯總各個方面的信息，并且給出一定的分析意見。按照各個科室實際完成指標的情況，檢測數據的變動情況，并且找到其中引起數據波動的相關原因。使醫院的管理者能夠對癥下藥，及時地改進醫院服務工作中的缺陷和不足，通過提高醫院工作人員的積極性，進一步地提高醫院的服務水平。

為了切實提高醫院的醫療統計工作，還應當發揮信息技術的力量。緊緊地結合時展的需要，將醫療服務統計信息逐步電子化，不僅能夠快速地達到醫療信息共享的目的，同時也可以提高醫院的管理效率，為患者的醫療服務帶來極大的方便。為了保證醫療數據的真實性和可靠性，還應當在統計工作中加強對數據的監督工作，使醫療統計能夠真正地發揮作用。

3 結語

隨著我國醫療改革的不斷深入，醫院的管理方式也將逐漸科學化、精細化。為了提高醫院的管理水平，應當發揮醫療統計的作用，將醫院各項工作提高數據分析的形式進行量化。同時，醫療統計信息也為醫院的管理者進行決策提供了重要的依據，有利于醫院內部資源的合理配置，也有利于提高醫院的醫療服務水平。

[

參考文獻]

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[3] 劉俊純.強化醫療統計促進醫院管理[J].中國醫院統計，2010，17(2)：167-168.

[4] 汪為希.醫療統計工作存在的問題與對策[J].醫療裝備，2012，25(10)：40-41.

[5] 孫明，平杰，許劍峰.醫院統計工作的思考[J].中國病案，2012，13(3)：53-54，50.

第6篇：統計學和統計法基礎知識范文

［關鍵詞］陜西民辦高校 體育教學 因素

［作者簡介］李學華（1974- ），男，寧夏中寧人，西安外事學院，講師，西安體育學院在讀碩士，研究方向為高校體育教學與訓練。（陜西 西安 710077）

［基金項目］本文系2010年陜西省教育廳科研計劃項目“陜西民辦本科高校體育教學改革研究”的研究成果。（項目編號：2010JK253）

［中圖分類號］G642.3 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1004-3985（2013）05-0160-02

陜西是我國民辦高等教育的搖籃，研究具有中國民辦教育特色的文化具有現實的意義。隨著我國高等教育的不斷發展，民辦高等教育發展日趨成熟，在短短二十年時間里，從教育培訓到學歷教育以及被國家納入國家統招序列的高職、本科，甚至是研究生教育，都展示了民辦高等教育高起點、高水準、發展迅速的特點。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《綱要》）明確指出大力支持民辦教育。在這樣的良好契機下，研究陜西民辦高校的體育教學，對發展民辦體育事業具有重大的意義。體育教學活動是促進大學生身心和諧發展，思想品德、生活和體育技能于一身的身體活動教育過程，是增強學生體質、增進學生身心健康、為國家培養棟梁人才的重要手段。因此，探究民辦高校的體育教學，對受到主要影響的教師隊伍建設、學校體育資源及體育課教學模式等進行分析，并提出相應的對策，能夠為民辦高等教育體育課程改革提供理論依據。

一、研究對象與方法

1.研究對象。西安外事學院，西安歐亞學院、西安翻譯學院、西安思源學院、西京學院、西安培華學院6所民辦本科高校，124名專職體育教師。

2.研究方法。文獻資料法：查閱相關期刊資料，并對資料進行整理，為本研究奠定基礎。座談調查法：與6所民辦高校體育部主管體育教學的教師，針對教師隊伍現狀、學校體育場地資源及體育課授課模式等進行深入交流。數理統計法：對獲得的數據，根據統計學原理進行處理。

二、研究結果與分析

1.教師隊伍建設。教師隊伍建設是彰顯學校辦學實力和教育特色的窗口。現代教育的不斷發展，使得教育不斷改革與創新。民辦高校體育教師隊伍的組成有其特殊性，教師來源主要有三個部分：自己培養的教師，公辦高校退休的專家教授，聘請校外兼職教師。到目前為止，民辦高校體育教師的構成主要是前兩部分。教師素質水平的高低是影響體育教學的主導因素，通過分析，教師的年齡、職稱和學歷結構呈非正態分布。

一是教師的年齡、性別結構。從表1可以看出，陜西省民辦高校體育教師的年齡和職稱結構不太合理，青年教師偏多，中老年教師較少，50歲以上年齡的教師全部是公辦學校退休的老教師。這樣的年齡分布一方面表明陜西省民辦高校具有一支年富力強的體育教師隊伍，具有強勁的后勁與廣闊的發展空間；另一方面暴露出民辦高校由于建校時間短，往往缺乏有豐富教學經驗的中年體育教師作為科研及教學工作的帶頭人，這一定程度上延緩了學校體育工作的發展速度。表2反映出陜西省民辦高校女體育教師比例過低，影響了女生對體育教學內容的個性化和心理需求。

二是教師的職稱結構。職稱結構指教師隊伍內部各級職務的比例，是反映教師隊伍整體素質的重要指標。目前陜西民辦高校體育教師的職稱水平，總體都比較低，而陜西省民辦高校教師的職稱比例沒有達到這一標準。副教授以上職稱，除了有1人為民辦高校自己培養外，其余全部是學校聘請的專職教師，其中講師比例達56.45%，助教比例達36.29%。這樣的職稱結構不合理。高級職稱少而中級、初級職稱多，必然會導致學術滯后，科研停滯不前，應引起充分的重視。目前6所本科高校每年參加體育課的學生人數約為5萬人，這樣計算，師生比達到1∶400，即便是加上兼職教師，也遠遠超過教育部規定的1∶150的師生比。從長遠看，中青年教師是高校體育教學的主力軍，穩定而具有進取心的教師隊伍是高校形成良好體育氛圍的關鍵因素，民辦高校應著重解決體育師資方面存在的問題。

三是教師的學歷層次。學歷結構指教師最后學歷的構成狀況，是反映體育教師文化水平及專業技能的重要指標。隨著本科教育的普及以及研究生教育的開展，體育教師具有本科學歷已逐漸不能適應教學改革的需要。隨著《綱要》的出臺，民辦院校各自出臺了相應的教育規劃，人力資源管理部門在招聘教師時，要求至少是研究生及以上學歷。目前陜西省民辦高校體育教師具有的研究生人數為25人，包括在讀人員，占教師總數的20.16%，見表3。如外事學院制定的“十二五”教育規劃表明，到2013年要使具有研究生學歷的比例達到部門的80%。因此，提高教師的學歷層次，學校要有鼓勵政策或獎勵機制，共同提高體育教師的學歷水平。如歐亞學院，考上體育碩士的研究生，學費報銷70%。體育教師的學歷水平明顯滯后，勢必影響民辦高校體育教師的科研能力和教學水平。

3.體育課教學模式。教學模式是在一定的教學思想指導下，在具備豐富教學經驗基礎上，為完成特定的教學目標和內容，而圍繞某一主題形成的穩定且簡明的教學理論框架及可操作的實踐活動方式。縱觀6所民辦高校體育課教學模式主要有兩種：一種是以思源學院為代表的選項課教學，另一種是以外事學院為代表的普修課加選項課教學，見表4。教學模式的選擇大多和體育教師的專項能力和業務水平有關。自2002年教育部頒布《全國普通高校學校體育課程指導綱要》以來，對體育教師的角色轉換提出了要求，要求實施者轉變為體育課程的設計者。這兩種教學模式的選擇，無疑對推動體育教學改革、豐富體育教學內容有積極的作用。對體育教師而言，授課的專項性更強了。通過調查發現，約有80%的教師現在教授的項目與其在大學所學的專項不符。因此，積極進行體育教學改革，能使體育教學更有特色，但不能忽視對體育教師專項業務能力的培養。

三、體育教學主導因素之間的關系

體育教學需要多種條件具備才能順利實施，體育教師、場地器材、教學模式缺一不可。教師是體育教學的重要因素，體育場地器材是體育教學的根本保證，教學模式是體育教學改革與創新的舞臺。針對當前影響民辦高校體育教學因素的剖析，要加快貫徹《全國普通高校學校體育課程指導綱要》，以適應高校體育教育的新要求。

四、結論與對策

1.結論。一是體育教師隊伍建設滯后，年輕教師是主力軍，教師職稱結構不合理，面對教育發展趨勢，要逐步提高教師研究生學歷的比例。

二是當前陜西省民辦高校的體育場地建設處在一種保持和停滯的狀態，新建場館和場地由于受學校土地使用有限的影響，使學校的體育活動場地顯得比較緊張。

三是教學模式的多樣化，使體育課的教學內容基本能滿足學生的需求，雖然能促進體育教學不斷發展，但創新的、時尚的項目不多，對民辦高校體育教學提高，體育精品課程的建設，突出體育特色，還有一定的限制。

2.對策。一是轉變教師隊伍的觀念，主動適應當前的教育環境，采取培訓和外出進修的辦法，加強教師對新興體育項目的學習和培訓，不斷滿足學生的需要。鼓勵或獎勵教師進行繼續教育，不斷提高學歷層次，提高體育專業理論基礎知識和專項水平。

二是要重視室內體育館和風雨操場的建設，加強現有的或已老化的體育場地建設，改善體育教學條件。發展體育場館經營，擴大資金來源。同時，希望政府能給予土地政策支持，以解決學校教學用地的矛盾。

三是積極挖掘校內體育自然資源，引進新興、時尚的體育項目，豐富體育教學內容，不斷滿足學生的需求，爭創體育教學品牌。

［參考文獻］

［1］韋群杰.21世紀高等院校公共體育課教學改革新模式研究［J］.體育科技文獻通報，2009（8）.