班干部心得精選(九篇)

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第1篇：班干部心得范文

班干部是班級內部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班后，應正確的選拔和培養班干部，讓它們在班級里充分發揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發展，完成班級工作任務。班干部的選拔：根據選擇依據，慎重進行挑選。

在選拔班干部時，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下三點：

①、學習成績較好的。

②、團結同學，熱愛集體，關心班級。

③、要有一定的組織能力和威信。

其它方面可以在以后的工作中，通過老師的指導下，進一步磨煉和提高自己的水平。全面了解學生，再逐個排除。班主任要善于通過各種途徑全面了解和選拔干部。

了解的途徑主要有：

1、與任課教師交換意見。

2、在課外活動中進行觀察。

在這一點中，要注意觀察一些品學兼優的，尤其是有組織能力和特長的學生擔任班干部。然后再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生。

先擔任干部，最后由民主選舉產生。

對自己已經挑選好的班干部，先讓其擔任工作。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學們的信任和支持，等待同學們對干部有一定的了解后，以民主選舉的形式，來評選班干部。

培養班干部是組織培養班集體的重要環節。因此，在選定班干部后，班主任就要針對班干部的具體情況進行精心的培養，使他們在各方面盡快的提高成長。激發班干部搞好工作的愿望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關系,了解領導全班同學共同進步的意義。

培養班干部獨立工作的能力。要他們善于分析班級情況，熱情幫助后進生，要嚴格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的進展，提高工作的能力。這一方面對于低年級的班干部要進行特別指導，不僅要告訴他們做什么。還要具體教他們怎么做。教育班干部樹立“一心為集體服務”的思想。要戒驕戒躁，與同學互相團結，以自己的模范行動去帶動同學，來換回全班同學對自己的信任和支持。

第2篇：班干部心得范文

這次參加黨校學習，收獲是很大的。黨校科學地安排了一些作為新任職干部應該全面了解和系統掌握的理論知識課，如深入學習實踐科學發展觀、全球危機下的中國經濟、扎實推進社會主義新農村建設、招商引資基本知識講座、提高領導干部的溝通協調能力以及公務員禮儀知識講座等等，這些內容通過講師的輔導，自己頭腦中原來有些模糊的概念就得清晰起來>，！

一個人在具體的工作崗位上，理論學習的機會相對減少，特別是由于工作的壓力、家庭的負擔等會更加覺得沒有時間學習，整天都在忙于應付方方面面的具體繁瑣的事務。尤其是對于一名剛剛走上工作崗位的選調生來說，能參加組織安排的黨校學習的機會就更顯得非常寶貴。這恰好是能夠排除一些干擾，可以靜下心來，相對比較集中的進行人生“充電”，也可以因此梳理梳理自己平時工作中所學的一些零星的知識(來源：文秘站 ），借助講師的輔導對一些重大問題進行思考。僅僅五天的黨校學習實踐證明，只要自己能較好的處理好方方面面的關系，靜下心來認真學習，將會很有收獲。這也使我更加明白了“磨刀不誤砍柴功”道理。在今后，我會更加注重理論知識的學習，而且要抓住其他各種學習機會，不斷提升自己的理論知識水平。

二、今后努力方向

1、進一步加強學習

作為年輕干部,如果不愛學習，就會缺少靈氣、迷迷糊糊，就不能適應部門工作的需要，素質提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。作為一名選調生，我將進一步學習與職責相關的新知識新技能，不斷擴展知識面，優化知識結構，努力成為精通本職業務的行家里手。同時，還要學習經濟、科技、法律以及國家的經濟方針政策等，努力做到理論功底扎實，業務素質精良，知識水平較高，跟上時代前進的步伐。

2、進一步勇于創新

思想觀念不適應現狀，就不能順應全面建設小康社會的歷史進程，就不能與時俱進地推動工作的新發展。科學的決策來自創新的思維，創新的思維來自更新觀念、研究新方法新思路，工作中自覺加以運用。我作為一名選調生，必須以科學的創新思維方式不斷順應時代的變化，通過專業理論學習和實踐研究探索，鍛煉自己的分析能力，綜合能力、創新能力，以及思維能力、領悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質，提高管理能力。

3、進一步轉變作風

古人曰：“公生明、廉生威”。作為青年干部，必須要求自己在物欲橫流的復雜環境下，經受住困難和誘惑的考驗，正確處理個人利益和集體利益、正當利益與不正當利益、奉獻和索取的關系問題。進一步自覺接受組織、群眾的監督，發現問題及時糾正，把公道正派作為自身的重要職業操守，提高自身廉政勤政的意識。謙虛做人，謙虛處事，多有為社會主義事業發展出謀劃策的積極態度，多有為群眾百姓謀利益的真心實意，努力做一個理性而智慧、大氣而開明、真誠而善良的人。

第3篇：班干部心得范文

一、班干部的產生方式

“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎上進行民主選舉。

二、班干部的培養

為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內同學的支持，培養班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。

1、手把手牽著走，當新的班級組合起來后，如果有突出領導能力的人才，讓他們自選崗位，再根據這些干部本身的氣質和特點，分配具體的工作，然后開始培訓工作。

2、半扶半放挽著走

適度地加擔子，實行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒有班長，采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進學生之間的競爭意識。同時，班干部還要接受同學的監督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個樣”。（注意進行干部輪換時，可以通過連選連任的方式，適當保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務，以便于新老銜接，保持工作的連續性、穩定性。）當班干部工作還沒達到預期效果時，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開手，讓他大膽走

鼓勵班干部們要有開創精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學校、班級、集體利益的就要堅持，大膽去做，學生如果有意見，就直接找老師，讓學生尊重干部，服從班干部的領導，使學生認識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發揮著自己的工作能力，并如期的召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、班主任跟著左右手走

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優點值得班主任學習和借鑒。他們思想進步，反應敏銳，有較強的獨立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴格要求自己，把自己融于學生之中，能更好的開展工作。

三、班干部的要求與獎罰

1、要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

2、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；3、要求班干部要有團結協作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。而在獎勵制度中，應當賦予精神獎勵更多的內涵，（可在班上表揚，并利用家校互動告訴家長班干部在工作上取得的成績，家長再給予幫助，他們就會干得更起勁），當然適當的物資獎勵也是應該有的。）

四、注意事項：

第4篇：班干部心得范文

一、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性

由于辦公室工作事無俱細，事務繁雜，自己老是借口忙而放松學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是個學習主觀能動性不夠的問題。聽了陸書記的輔導報告后，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。辦公室工作人員必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，要帶著感情學、帶著壓力學、撲下身子學，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

二、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性

當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，集中力量打殲滅戰，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

第5篇：班干部心得范文

任何一個優秀的班干部都不是天生的，都需要在班主任的指導下，在實踐過程中慢慢地培養。培養和使用好班干部，既是班主任的重要職責，也是班主任一項難度較大的工作，更是班主任工作藝術的體現。

中學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，由于生理、心理不成熟，可塑性大，自我約束能力不強，加之缺乏一定的工作方法和經驗，許多班干部往往存在以下模糊認識和問題：

1. 當“老好人”，怕得罪人。

2.認為班干部吃虧，花費時間、分散學習精力。缺乏嚴格要求，不能以身作則。

3. 工作方法簡單，承受挫折能力差。容易產生孤立感，工作中畏首畏尾。

4.工作中相互支持不夠。

針對以上實際問題，為了提高班干部的管理能力和綜合素質，幫助其走出認識上的誤區，不斷改進工作方法，近年來，在班干部的選拔、培養和使用上，我主要從以下幾個方面做了一些嘗試，并收到了令人滿意的效果。

1. 民主選舉班干部。班干部由全班同學民主選舉產生，他們從“你是否愿意為集體服務”、“作為班干部應具備哪些條件”、“你如何為班集體服務“等問題的回答，結合平時的表現，選出班級小主人的代表，使他們成為班主任的得力助手。

2.根據班干部的特長和興趣分工，增強角色服務意識。教育心理學認為，學生的直接興趣對他們的學習和工作內容本身有一種積極的注意傾向，可以使他們主動而愉快地學習和工作，而不會感到是一種負擔。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”具體操作中，我就因勢利導，在任用前充分考慮學生的興趣、愛好和特長。例如，讓喜歡語文、成績優異的學生擔任語文科代表；讓熱愛勞動、責任心強的學生主抓班級衛生工作等，并且對學生進行角色意識、服務意識教育，幫助其牢固樹立“為全班同學服務”的思想，增強其責任感、榮譽感和示范性。

3.嚴格要求，樹立榜樣。沒有嚴格要求就沒有教育。我對班干部要求嚴格，要求其公正、務實、樂于為同學服務，時時、事事、處處做好同學們的表率。凡是要求同學們做到的，班干部必須身體力行，帶頭做好。

4.多用愛心去感化班干部。班主任所面對的班干部是一個個活生生的人，而人是有感情的，所以在實際工作中，我就有效利用感情因素，善于把“嚴”和“愛”有機的結合起來，一方面信任班干部，為他們排憂解難，當好參謀；另一方面教育全班同學服從管理，支持班委工作，讓大家在集體活動中受到教育。只有用自己的一顆愛心去關心學生的學習和生活，讓學生真正體會到愛和溫暖，他們才會向你敞開心扉，同你交流思想，交流感情，才會通過評價和定位來調整自己的行為以適應教師的要求，班級管理工作才容易順利開展。

5.教會班干部學會辯證思維，正確認識“得失”。部分學生不愿當班干部，擔心由于花費時間會影響學習成績乃至于個人前途。他們只看到當班干部太辛苦，要花費時間、影響成績的“失”，而未看到鍛煉，充實自己的“得”。針對這種錯誤認識，我經常拿魏書生的鍛煉身體和挑擔子的例子來開導他們：鍛煉身體離不開運動，有動的機會，有鍛煉的機會，我們不能白白丟掉，要緊緊抓住，生命在于運動，多鍛煉才有強健的體質；挑擔子要挑重擔，不能拈輕怕重，班主任將某一方面的工作分給你去做，你遇到困難繞著走，工作平平，原因恰恰在這個觀念上，工作挑輕的，力氣是省了，增長力氣的機會也放過了。

6.注重心理素質的培養，提高承受挫折的能力。成長較為一帆風順的班干部承受挫折能力比較弱，時常不能正確評價自己。遇到這種情況，我就從思想上加以引導：失敗是成功之母。任何成功的取得，都不是一帆風順的，都會遇到困難、挫折。遇到了挫折，說明我們的工作還沒有做細、做到位，還有一定的差距。要勇于開展批評與自我批評，找出工作中的漏洞和不足，并制定出改進的計劃與措施，不斷總結經驗教訓，增強自己承受挫折的能力，要從正確認識自我、評價自我做起，不斷完善自我，做到知難而進，開拓進取，從失敗走向成功。

第6篇：班干部心得范文

現在已經是十二月份了，到村任職已經半年多了，時間過的真的很快，回顧這段時間的工作經歷，感受頗深，自己在工作上有很大的轉變，經驗的豐富，視野的拓寬，能力的提升，讓自己甚是欣慰。雖然到村任職時已畢業半年，可到村任職這段時期卻是我從學校到社會這個過渡的重要時期，當自己內心的東西與社會現實不一致的時候，一切都給了自己更多的思考。

大學生村官極大豐富了我的生活。農村工作涉及面廣，基層組織建設、計劃生育、六城聯創、林業、征地等等，各項工作的開展都有著的不同形式和方式，雖然自己也經歷了農村各項政策的演變，也是農村一員，但自己在深入接觸農村的方方面面的時候，發(來源：文秘站 ）現自己知道的還很是膚淺，也深深了解到在農村開展工作的難度,我想這也是自己成長的良好機會。在我們村一居民建房子的時候，有一段屋檐要向外延伸，并不會對他方造成侵權，但是遭到了隔壁一家居民的拒絕，進而造成施工無法繼續進行，其實農村普遍存在著法律意識水平不高現象，太執著于主觀認識，對農村工作的開展及其和諧發展造成一定的影響，對我自己來說，僅僅知道應該怎樣還是不夠的，而更多是要強化自己去做的這個過程，努力達到合理的結果，這才是最重要的。在后來的工作中，我也總是充分發揮自己所想，把要干的事做到比較理想的狀態。

新的工作環境讓我博覽慎思，更加注重修身正己。每入一行，自己總是在思想上做出一些準備，而當自己面對的時候，總是發現自己所做的、所想的還遠遠不夠，其實這個過程也是自己一個成長的過程，當自己沒有預見、沒有接觸的事情出現的時候，怎樣把自己變的沉穩，去從容面對，才是自己所期待的，而大學生村官由于其崗位工作內容的豐富性，更快的讓自己得以提高。從小在農村長大，在工作的過程中，每當自己和接觸村民接觸，總有一種說不出的親切，也不斷激起自己的工作的動力和力量的源泉。工作了這么久，感激于余支書、余主任、吳會計對我生活工作的關切，牢記鎮領導的孜孜教誨，亦不忘鎮里大哥大姐對我的關心和支持，那些耳聞目染的都讓我對自己陷入深思，他們由此讓我對人生觀、價值觀的思考所塑造的一個大環境，我想是任何地方都得不到的，而我自己在這段日子里對自己價值觀的堅持和完善也將是我一輩子無可替代的收獲。

主席曾說：“農村有著更為廣闊的天地，在哪里將會大有作為的。”我想農村同時也是一個大課堂，有著學不玩的知識，吸收不完的營養，畢竟自己還缺乏工作經驗，而現在我想更多的是著力于怎樣提高自己，充實自己，這樣才能讓自己有更好的作為，才能把自己應該作的做的更好。要走的路還很長，我會一如既往，兢兢業業做事，踏踏實實做人，不斷在實踐中進步，在礪煉中成長。

第7篇：班干部心得范文

精彩導讀：二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤……

按照統一安排，我于6月7日-6月16日參加了民族干部培訓班的學習。既有理論學習，又有實踐考察，內容豐富，我受益匪淺，感受很深。下面談談我的幾點體會：

一、要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

二、要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

三、要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

第8篇：班干部心得范文

2018年8月，我參加了公司組織的中層干部培訓班，聽取了中國人力資源管理網高級講師韓老師的《組織執行與溝通協作》和楊老師的《目標管理與工作計劃》課程，此次培訓內容豐富而全面，通過這次培訓，既增長了知識，又開闊了思路和視野，對以后的工作和生活都具有指導意義，更多的是認識到了自身的不足，接下來我會認真反思、正視差距，把此次培訓所學靈活有效的運用到以后工作中，盡快提升自己的各項素質和能力，務求實效，盡心盡力做好本職工作。

一、培訓學習使自己提高了認識、開闊了視野

盡管自己已經在中干的崗位上工作多年，通過學習培訓，重新梳理自己、審視自己、反思自己，總結回顧自己以往在工作中采用的方式方法，深感自己工作方法、工作思路的缺憾，同時，更加深刻地領會到，社會的發展，時代的進步日趨快速。要求我們不斷學習，不斷進步。一方面要為自己定好位，做好承上啟下的工作，進一步發揮紐帶作用。另一方面要從大局出發，根據本單位的實際情況，拓寬思路，多出點子，想好辦法，干好本職工作。這就要求必須不斷地通過學習來提高自己。才能更好地完成各項工作任務，才能提高工作質量和效率。培訓讓我們更進一步懂得了當前世界的瞬息萬變，科技的突飛猛進，要求我們更好地掌握各類知識，提高做好本職工作的本領。才能不被時代所淘汰。

韓老師的課，主題鮮明，層次清晰，論述嚴謹，邏輯性強，而尤為難得的是，他的課通俗易懂，深入淺出，詼諧風趣，他精心為我們準備的聽課輔助資料，更是用心良苦，精心打造，為我們聽課學習錦上添花，起到了很好的幫助作用。自己在管理崗位上也有十多年的管理工作經歷，但對于日常管理工作，缺乏總結、梳理、提煉。日常管理工作憑著的只是熱情及傳統、樸素的管理行為模式。我一定要在今后的工作實踐中運用韓老師主講的理論，“執行管控的火爐法則”、“簡化審批權、擴大知情權”、“管控管理4*4模型實施步驟”、“管控行為、執行動作”等理念，將日常管理工作理論化，努力提升自己的管理水平，取得學以致用的目的。

二、通過培訓，進一步提高了對管理工作的感知和理解。

韓老師將管理行為形象的歸納為“制定目標計劃、委派分解任務、適時跟進檢查、即時激勵考核”，用影視案例分析在管理中“用事發現人的問題，用管人來解決事情”。

作為管理者首先要明確管理思路，應當分清層次，不能事無巨細，眉毛胡子一把抓，要清晰的分析出目標和任務；其次要知人善任，掌握部門每個人的特點和能力情況，及時的將各項任務明確的分解落實到人，將企業經營目標轉化為員工每一天的工作，要對有能力又有責任心的下屬進行適當的授權，發揮其積極主動性，讓其創造性地開展工作，要充分調動員工的工作積極性，使每一個人都能發揮出自己的聰明才智，努力做到“人盡其才，才盡其用”。敢于并樂于承擔決策與行動的后果，不居功、不卸責；過程當中，要注重監督和檢查，這是一個中層管理人員尤其要重視的事情，執行力的體現就在于監督監督之中；工作結束后，一定要有激勵和考核，各項工作不能干完就算，完成以后，對于工作結果的點評和激勵、考核是對員工成長的負責，同時也是對群體的一種鞭策和激勵，不能默默結束，沒有激勵和考核則今后的工作就會一潭死水，失去團隊的活力和動力。

作為一個部門負責人，最重要的是管好人，而不是自己做好事情，一個部門的工作千頭萬緒，僅僅靠部門負責人是干不了那么多事情的，必須通過理順具體工作，做到分工明確、責任明確，因事擇人，視人授權，知人善用，用人不疑，一個優秀的管理者卻是擅長使布置下去的任務得于執行，他忙的是檢查，是落實，是研究解決任務完成過程中的新問題。有些工作之所以做得虎頭蛇尾、有頭無尾，仔細分析，主要原因不外是信息遞減、自我取舍、習以為常、借口變通、強調客觀等等，所以要通過管好部門每一個人，將團隊的力量發揮到最大，從而推動各項工作有序完成。

三、通過培訓，對目標和計劃理解更加深入。

第9篇：班干部心得范文

按照市委組織部的統一安排，我有幸參加了這次市委黨校舉辦的科級干部培訓班。通過這幾天的學習，我深深地體會到：學習并非一朝一夕的事情，學習是人生永恒的主題，學習是創新的基礎。

眾所周知，我們是學而知之，而非生而知之。隨著社會的發展，時代的進步，科技的革新……知識更新日新月異，假如我們僅滿足于在學校學到的知識，或者當前掌握的知識，怎么能夠適應當前的社會？怎么能去帶領群眾、引導群眾、教育群眾？怎么能夠全面完成本職工作，進而落實黨在農村的各項方針政策？

一、學習是時代的要求。省委黨校姚巧華教授對中美新型大國關系的解讀、市委黨校李淑偉老師對十八屆四中全會精神的解讀，使我們廣大學員深刻認識到 ：不學習怎能跟上時代的步伐？不學習怎能掌握全會精神？不學習怎能了解國際形勢？不學習怎能貫徹好黨的政策？

二、學習是自身發展的需要。市政協副主席程水義在講《領導方法和領導藝術》時就談到，細節決定成敗，能干事，會干事，干成事，不出事等，也說明了學習的必要性，不僅要向書本學習，更要向社會學習，向群眾學習，向老同志學習，學習他們的工作方法

和經驗，學習他們的工作態度和熱情。

三、學習是做好工作的前提。市群工部申志峰副部長在講解轉變作風，提升效能，真心實意維護群眾合法權益時，就多次提到學習的重要性，尤其是我們生活、工作在基層一線的鄉鎮干部，要做好群眾工作，特別是工作，就必須學習新形勢下做好工作的新方法，全面學習條例，掌握政策，提升自己的政策理論水平以及做好群眾工作的能力，為社會穩定作出應有的貢獻。