操行分管理細則精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的操行分管理細則主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：操行分管理細則范文

共10項，每項目10分，合計劃工作100分

1、學期初要有班主任工作計劃，期末有總結。無計劃和總結各減5分；雖有計劃和總結，但遲交或潦草應付質量不高，各減2分。每月要認真填寫并按時上交班班主任工作手冊，填寫不認真不記分，遲交減2分。

2、按時參加班主任會議，做好記錄，認真貫徹會議精神，無故缺席會議一次減3分，請假公事除外缺席會議一次減0.5。遲到、早退一次各減1分；不貫徹會議精神一次減10分。

3、堅持每周開一次班會。根據學校安排開好主題班團會，少開一次班會或主題班、團會分別減2和5分。

5、要搞好學生獎學金評定、操行鑒定和評優工作，并按時上交有關村料。不進行此項工作不記分，沒有按時完成此項工作或上交有關材料不齊全分別減2分。

6、認真組織指導學生參加見、實習和各種實踐活動，不進行上述工作的不記分。對實踐周活動應進行思想發動、組織安排、管理和總結等項工作，少進行一項工作減3分。

7、要指導學生集體活動和勞動，對學校要求班主任參加的學生集會、集體活動和勞動，無故缺席一次減3分，請假公事除外缺席一次減0.5分。

8、要經常深入班級、宿舍了解情況，每周對學生晚自習、早、間操、宿舍衛生、就寢情況的檢查不能少于3次，少檢查一次減2分。

10、要經常聯系任課教師和學生家長，做好本班學生的教育和教學工作。對班級學生中發生的重大問題要及時向年級主任匯報，年級主任及時向教導處反映，凡捂蓋子不匯報的1人次減5分。

附注：

一、班主任常規工作量化得分由年級班主任負責，每月統計一次，交教導處分管主任審定，期末由教導處算出平均分。

二、各項不計負分。

三、模范班主任的評選：

1、擔任班主任工作滿一年的可參加評選；

第2篇：操行分管理細則范文

一、建立健全班委會

班主任工作事情繁多，經常會出現顧此失彼的現象，而班委干部則是班主任的得力助手。在此，對班委干部的選拔和任命就至關重要。我個人認為，學生能否管理好班級，關鍵在于班干部的核心人物――紀律委員的選拔。紀律有保證，其他工作才能正常運轉。在整個班級上通過查閱檔案資料，由教師提名或者同學推薦，學生自薦的方式民主選出班委干部，在試用一月后正式成為班上的班委成員，全權負責管理班級事務。團支部書記由團員選舉產生，小組組長、學科科代表由學生自薦、同學舉手表決。這樣通過明主方式完善班級組織，有其強大的生命力。大量的事實證明：98級的劉××，99級的方××，2001級的王××，2003級的任××、喻×，2005級彭×，2007級李×、2010級潘××、2013級吳×都成為學校或者班上的優秀學生干部。他們以飽滿的熱情、豐富的經驗、獨特的創造性，形成了班級權力機構，開創了班級管理工作的新局面。

二、做到“人人有事做，事事有人做”，堅持分工合作，落實責任制

著名的青年教育改革家魏書生說過：“民主管理在某種意義上，就是多數人參與政治，參與管理，參與決策，參與比較復雜的工總。”因此，要讓學生“動”起來，真正成為班級管理的主人，那每一個學生都必須在班級中擔任一定的“職務”，肩負一定的班級“責任”。為此，我所在的班級中除設班干、團干、小組組長、科代表以外，其余的學生都有具體的“職務”：有負責管理寢室的“室長”，有負責開關電燈的“隊長”，有負責開關門的“門長”，有負責學習園地的“園長”，還有負責記錄遲到、早退、曠課的，有負責專門監督亂扔果皮紙屑的……這樣，每天從早自習開始，每個人各行其是，每個學生都“動”起來，班級呈現出了管理自動化的可喜局面。

三、堅持以“法”治班，建立健全班規班約

學生民主管理班級，必須更嚴格地按照科學的法規、制度去工作、學習和生活，因此班規班約是實現這一目標的根本保證。這里的班規班約泛指班級的規章、制度、計劃、辦法等。根據學校情況和本班實際，經過民主討論，制定了《班干部工作職責》《值日生工作條例》《室長工作職責》《科代表工作職責》《一幫一制度》《操行評分管理細則》《衛生條例》等具體的一系列班規班約和評價細則，學生管理有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。同時班規班約規范每一個學生的日常行為，維護班級、執行班規已成為全班學生的自覺意識，保證了學生管理工作的正常運轉。

做好以上工作，讓學生“動”起來，學生成為班級管理的主人就不再是一句空話。但就此放手讓學生管理班級還遠遠不夠，還需要注意以下幾個問題：

1.擺正班主任的位置

民主治班，學生管理班級，并不意味著班主任就放手不管，相反，對班主任工作提出了更高的要求，我個人認為：班主任位置應擺在“放”和“不放”之間，所謂“不放”即不放松對學生干部的選拔，培養指導，對班級工作的研究；所謂“放”即各項工作的實施、各項事務的處理由學生干部執行。同時在班務管理中，班主任要扮演好幾個角色，在工作實施前，班主任是參謀，是導演；在工作實施中，班主任是教練，是助手；在工作實施后，班主任是裁判，是評委。只有擺正班主任位置，學生才能放開手腳，真正“動”起來成為班級管理的主人。

2.班主任做到“嚴”字當頭，“愛”在其中

所謂“嚴”字當頭，就是既要用“嚴格”的標準要求學生，訓練學生，又要用“嚴格”的制度來管理學生、訓練學生。一句話，班主任工作要說話算數，事事過硬，獎罰分明，一視同仁。

如何熱愛學生呢？教師在工作中嚴格要求學生，無私地向學生傳授知識，這本身就是一種奉獻，就是對學生深摯的熱愛。同時班主任應該多深入學生，了解他們的思想動態、生活情況、學習情況。師生相互交融，增進友誼，讓每個學生都體會到班集體的溫暖，并樂意為班集體奉獻自己的力量，共同管理好班集體。

3.注意班規班約的嚴肅性、有效性

一個班規班約一旦形成，就要維護它的“法律性”，不能輕易否定，要堅決執行。當然，在實施過程中如有條例不符合班情，就應該修改，但是修改必須通過全班同意才能進行，任何班干部甚至班主任也無權篡改，這樣才能保證班規班約的有效性。

自從我當班主任以來，大力推行學生管理班級，我所任班主任的班級形成了一個團結、充滿活力、奮發向上的集體，學生干部的能力也得到學校的肯定。這說明，我們的學生身上蘊藏著管理的潛力，只要我們班主任把它調“動”，發揮出來，就會形成巨大的管理力量，真正成為班主任的得力助手，班主任工作就輕松多了。

第3篇：操行分管理細則范文

關鍵詞：班級文化 班主任 建設 設想

本人從事一線教育工作將近九年時間，期間有六年時間從事班主任工作，多次獲得校級“優秀班主任” 稱號。班主任工作確實有點累，但是卻有不少樂趣，而且是一個很好的鍛煉機會。根據自己幾年班主任的經驗，我認為，做好一個班主任，最重要的是搞好班級文化建設。[1]

什么是班級文化

所謂文化是指人類在社會歷史發展過程中制造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學、藝術、教育等等。學生作為教育的對象首先是作為一個人獨立存在，既是生理上的人，也是心理上的人，文化的人，他的心理狀態，道德準則等都受到集體文化氛圍的影響和制約。反過來，班級里每一個成員的心理狀態、道德準則也影響到班級的凝聚力和向心力。作為社會群體的班級，它的所有成員或部分成員所共有的信息、價值觀、態度、構成班級文化，它的形態包括以教室環境為主要內容的班級物質文化，以班級組織與規章制度為內容的班級制度文化和以班風、學風為主要內容的班級精神文化。

如何建設班級文化

要搞好班級文化建設，我認為可以從以下幾個方面著手：

一、了解學生

“以生為本”是班級文化建設的指導思想。因此，在進行班級文化建設之前，新班主任要花一定的時間和精力去了解學生，只有了解學生，才能根據他們的實際情況來開展班級文化建設，否則的話，就會脫離學生實際，班級文化建設就會成為空中樓閣。我覺得可以從五個方面著手：1.檔案。學生的檔案大體記載了學生的基本情況，是一個了解學生的很好的參考材料。2.自我介紹。在開學之初，新班主任可以讓學生對自己進行一個自我介紹，包括班級公開的（只能是一部分人）和書面的（所有學生）。3.任課教師的初步評價。這個環節可能會在開學兩周左右進行，要讓任課教師對學生有一個初步了解。4.自己平時的觀察。在剛開學一段時間，新班主任要花大量的時間和精力去盡量觀察，接觸學生，深入到班級和寢室之間。5.利用“學生間諜”。找一部分值得信賴的學生，讓他們反饋一些情況作為參考。[2]

二、班級物質文化建設

班級物質文化是指通過對所在班級環境的設計、布置以及在此過程中的相關要求而形成的一種文化形態，它是班級文化建設的“硬件”。班級物質文化對學生的教育具有“桃李不言，下自成蹊”的特點，如一位沉默而有風范的老師一樣起著無聲的教育作用。

建設班級物質文化，可以從下兩個方面入手：

1.墻報的布置設計。教室后墻空地，設計為幾個欄目，如班務公開、思想交流、光榮榜、學生成果展、美文欣賞、每日一詩等，具體的版面設計、布置全由學生做主動手，學生在勞動實踐中享受美的熏陶，給學生展示自我的空間，也促使班務管理的公開化、民主化。同時取得科任老師的配合，定期、不定期進行作品的展覽或內容的更替，如學生作品的展出、課外知識的拓展等，讓學生享受著成功的喜悅。

2.門窗地墻的清潔衛生。每天打掃衛生，每周大掃除，窗戶要擦得明亮，地要掃得干凈，門上、墻上也可以適當貼一些起美化和教育作用的字畫。

三、班級制度文化建設

班級制度是班級文化建設的保障，也只有在制度的規范下，學生才能更好的發展。要本著民主、平等、一切為了學生發展的原則與學生一起協商制定班規，讓學生認同所制定的一些制度。

1.強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

我們應該讓學生知道，做任何一件事情都是有規則的，如在大街上走路有交通規則，如果不遵守交通規則，就容易產生交通事故……在學校里學習，也要遵守學習的規則，否則你的學習成績就會受到影響。

2.建立切實可行的班規。

班規是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學習常規、考勤常規、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等多個方面，是班級活動的行動指南。班規的制定和完善要激勵每一位學生參與，廣泛聽取每一位學生的意見和建議，再通過民主表決確定，這樣可獲得學生的心理認同，從而內化成其追求的目標，才能使他們以積極的態度去執行，才能促使學生進行自主管理。班級還要制定相應操行評分細則，依據班規進行有效的約束。

3.建立有效的班干部隊伍

建設好班委，班委成員由班長、學習委員等組成，從學習、紀律、清潔、午餐、兩操、個人衛生、行為禮儀等各方面進行分管督促，做好老師的幫手。

在班級制度文化的建立上，應牢記一個原則，有布置一定要有檢查，否則長此以往，所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實施班主任要把握好實施的力度，點到為止，不要傷了學生的自尊。

四、班級精神文化建設

第4篇：操行分管理細則范文

學校秋季學期開學工作總結

9月9日至9月12日，教育局派出兩個檢查組，分別對全縣中小學和部分幼兒園進行了開學工作檢查。重點圍繞各校貫徹落實縣教育工作會議精神及暑期教師集訓情況;師生到校情況;學校收費情況;教學常規管理情況;學校安全管理情況等進行了檢查，同時重點對初中學校防流控輟工作、各校的校容校貌、課程開設及作息時間安排、教育教學業務工作等進行詳細了解和督查。從檢查情況看，所查學校基本做到了按規定時間開學上課、按規定標準收費、按課程標準開課、按安全制度管理，我縣各校秋季開學工作開局良好，秩序正常。

一、開學工作準備早、行動快、落實好

從檢查的情況看，各學校認真貫徹落實了縣教育局于8月24日召開的全縣校長工作會議精神，大部分學校教師能提前到校，分別召開了各類層次的會議，認真研究學校各項工作，全面部署學校開學工作。學校的老師們能主動打掃校園衛生、排查消除各種安全隱患、購買相關物品、搬運教材雜件、制定工作計劃，在學生到校之前，大多數校園里干干凈凈，無衛生死角，校園面貌煥然一新。確保了9月1日的正式上課。通過假期整修,改善學習環境。今年秋季開學工作令人非常欣慰，所到中小學校基本無臟、亂、差現象，各校強化校園管理，優化育人環境，根據學校實際，落實具體行動。充分利用暑假改善辦學條件，鐵爐中學投資上萬元，維修學生宿舍樓，xx小學維修了幼兒園，擴大了幼兒在園規模，太平小學暑期投入XXX萬元整修校舍，實驗小學投入XXX萬元購置課桌凳。xx中學等學校投資配套建起了班班通，秋季開學已經正式投入使用，縮短了城鄉差距，促進了義務教育均衡發展。

二、新學期學校各項工作快速步入正軌

開學前，各校分別召開了職代會、校委會、中層干部會、班主任工作會、全教會，抓集中學習，總結上學期工作，安排部署新學期各項工作。9月1日起所有中小學均按新課程表和作息時間表正式開學上課，教育教學工作全面步入正軌。

教師集訓一絲不茍。各學校嚴格按照縣教育局關于暑期教師集訓學習要求，組織教師集中學習，各鄉鎮均于8月26日報到，教師報到情況很好，除個別教師請假以外，均提前或者按時到校，8月27至29日組織全體教師集中學習。重點學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX2020年)》、《中小學教師職業道德規范》等文件，組織學習優秀教師汪金泉的典型事跡。總結上學期工作，表彰先進，安排布置新學期工作，除組織教師集中學習外，教師們還充分利用業余時間自覺學習，結合自身實際，書寫學習心得體會;縣實驗中學、太平鄉和下坪鄉的全體教師和五里小學的部分教師參加了班班通教學認知培訓，教師們學習興趣濃厚，熱情很高。

校容校貌煥然一新。新學期新氣象，新學期伊始，我縣很多學校的在校門口掛上了歡迎新老學生入校學習的特色橫幅，如實驗小學、容美鎮中心學校、縣一中、縣職校，校園內是新標語、新橫幅，顯示了新氣象、新面貌。xx中心學校的班級黑板報內容新穎、豐富，充分調動了學生的動腦動手能力;xx小學等學校本期狠抓宿舍管理，為學生營造了舒適、干凈、衛生的生活環境。xx中心學校內部管理做到了精細化，校園內一塵不染。

入學教育健康有序。大部分學校對新生進行了為期一周的軍訓，同時對全體學生進行了安全衛生教育、法制紀律教育，日常行為規范教育，各項教育活動均有計劃、有安排、有布置、有措施、有檢查、有評估。9月1日，所有學校都組織師生觀看了《開學第一課》。利用校會、教師會、班會對師生培訓，力求做到入腦、入心。縣一中、縣職校、縣二中、縣實驗中學、八峰學校等學校，在縣人武部的大力支持下，對新生進行了為期一周的軍訓，對學生進行了集體主義教育，愛國教育和國防教育，效果很好，容美鎮七泉小學還印發了《xx小學歡迎你》的入學宣傳單，對學生提出了明確要求，同時對學生發出莊嚴承諾。大多數學校重視留守少年兒童的關愛工作，建立完善留守少年兒童心理咨詢室，親情電話、親情網絡視屏對話等，如縣實驗中學為了轉化和教育留守學生，建立了心里咨詢室，開通了親情電話;建立了網絡qq平臺讓留守孩子和遠在異鄉的家長進行視頻對話;分班建立了留守學生檔案;還專門安排三名教師集體負責此項工作。五里中學對離校幾十公里外的不能每個周末都回家的學生安排專人負責，負責管理、負責生活，讓他們在校有家的溫暖。還有xx小學等學校在關愛留守學生方面也做了大量的工作，取得了很好的效果。各校還在教師節期間對學生舉行感恩教育，召開退休老教師座談會，讓老同志有回家的感覺，通過班主任利用班會課，學生、教師進行面對面零距離交流、互動，學生向教師表達感恩之心，教師給學生傳達殷切期望。通過以上教育活動，使師生遵紀守法的自覺性大大提高，教風和學風、班風與校風進一步好轉。

教學常規有條不紊。截止9月9日，全縣大部分學校工作計劃、行事歷、總課表、分課表、作息時間表全部編排到位;教師的教案、計劃、上課、作業布置與批閱按部就班;學校的日常管理常抓不懈。中小學開學工作部署早，教師愛崗敬業，工作熱情高，備課上課、批閱作業等教學常規落實好。太平鄉所有學校實行教師簽到坐班制，從根本上保證了開學工作的順利進行和教育教學工作快速步入正軌。

教學中心地位彰顯。全縣各級各類學校確立了教學是學校中心工作的地位，從新學期伊始即狠抓教育教學的各項工作。

一是用先進的管理理念指導學校管理。以教師為本、以學生為本，以狠抓教育教學質量為本的新型管理理念進入學校常規管理。

二是教學常規管理工作常抓常新。新學年，各中小學注重教學細致管理，抓教學檢查落實到位，很多學校在開學上課第一周校領導即入班隨堂聽課，督查教師備課上課情況，檢查常規教學工作。

三是學校開學工作忙而不亂，秩序井然，師生精神面貌好，干勁足，學校教育教學工作邁上了規范化軌道。如xx中心學校在新學期開展了爭創百名優秀教師活動;專門出臺了創先爭優工作方案，制定了明確的工作目標和獎勵措施，極大的提高了教師的工作熱情。

防流控輟常抓不懈。各學校仍然堅持防流控輟工作實行雙包責任制，實行政府包入學，學校包鞏固，開學期間各學校針對開學學生報到情況，安排教師進村入戶進行家訪，組織學生入學。由于家長外出打工，許多邊遠學校生源外流，為辦好邊遠學校，校長、班主任、任課教師全體出動，深入各家各戶進一步做學生入學鞏固工作，確保每一個學生入學。各初中學校把防止學生流失，促進鞏固率達標工作作為重中之重，使防流控輟工作做到了早部署、早安排、讓每位教師都參與此項工作，如鄔陽中心學校全體教師齊動員，及時家訪做學生入學工作，收回在外就讀學生40余人。全縣很多學校對學生的異動情況詳細記載，詳細分析，安排教師做過細的家訪工作，力爭做到一個也不能少，許多學校教師繼續開展捐資助學，確保學生不輟學，如鐵爐中心學校開展百名教師結對幫扶百名困難學生活動，有力的控制了學生的流失。XX年秋季學期小學應入學xx人，實際到校人數xx人，入學率達XX%，小學無流失，鞏固率達XX%;初中應入學xx人，實際到校7XXX人，暫時還有XXX人未入學(注：小學和初中實際入學人數大于應入學人數的原因：新生人數大于畢業生人數，加之外縣、外省回來就讀的學生增多);普通高中應入學2XXX人，實際到校xx人，還有xx人未入學(注：高一新生數大于畢業生人數);職業高中應到校xx人，實際到校xx人，還有XXX人未入學。我縣應到校學生數xx人，實際到校xx人，暫還有XXX人未入學。

安全衛生警鐘長鳴。全縣各校在今年暑假期間，對教學設備、公共設施、電器消防、教室及辦公室、門窗桌椅、電燈吊扇進行了全面的檢查和維修。投入了大量的人力、物力和財力，確保在開學初無任何安全隱患。太平鄉黨委政府極其重視學校安全衛生工作，組織專班對全鄉所有學校進行安全檢查。開學后，全縣各校上了安全衛生教育課，組織對學校進行安全隱患排查，部分學校還開展了安全逃生演練，為了狠抓學校衛生防疫工作的落實，各學校從開學第一天起就實行晨、午檢。

收費工作嚴謹規范。全縣各中小學校嚴格按照縣物價、財政、教育聯合下發的收費文件精神執行，均設立收費公示牌，按標準收費，收費嚴謹規范，無亂收費現象發生。

三、存在的問題

1、安全隱患：x小學的教室已經垮塌，給學生上課造成了麻煩;xx小學的學生宿舍、食堂屬d級危房。xx小學的圍墻有一段已傾斜，有倒塌的危險。各學校安全防范設施資金困難，很難到位。

2、農村學校教師年齡老化，知識結構不合理制約著教育質量的進一步提高。部分初中學校還存在少量流失生。

3、由于生源的變化，少數學校出現了老師和學生倒掛的現象，如xx鎮的xx小學，僅有兩個學生卻有五個老師。

4、校長、教師們反映:全縣教育系統人事調整頻繁和滯后，影響了正常的教育教學秩序。

5、部分學校還存在衛生死角，精細化管理還達不到要求。

總之，我縣XX年秋季開學工作從上至下抓得主動，重點突出了一個實字，落實了一個干字，各校都做到了認真策劃開學工作，部署早，行動快，措施得力，常規工作到位，重點工作突出，教育教學工作迅速步入了正常化、制度化的軌道,為促進我縣義務教育均衡發展，實現精細化管理，建設和諧校園，辦人民滿意的教育奠定了良好基礎。

學校秋季學期開學工作總結

XX年秋季學期，根據上級文件江北中學合并到xx中學，學生人數由原來的1XXX人猛增到2XXX人。為確保九月一日能按時開學上課，全體領導和教師一起團結協作、眾志成城，認真落實上級文件精神，統籌兼顧，有條不紊地籌備開學工作。開學以來，各項工作一切順利，教育教學井然有序。現特作如下總結：

一、工作安排，早作準備。

兩校合并后，面臨著教室、宿舍不足，為了認真落實上級文件精神，使學生能按時返校，學校能按時上課，學校立即成立以卜興福校長為組長的開學工作領導小組，全面負責，領導學校開學工作，擬好工作日程，及時召開領導小組會議，對工作過程中出現的困難由領導集體討論形成共識，各司其責，穩步推進各項工作。根據實際情況現決定將初二級十二個班安排在分校區上課，并分派一名副校長分管。主校區安排七年級和九年級共XXX個教學班。八月二十九日，召開了全校教師會議。在這次大會上，校長本著實事求是的態度作了XX年的工作計劃，闡明了本期的工作思路，分配了教師的工作任務，并對開學工作作了周密的布署。并組織全體教師學習了《xx中學教職工管理制度》和《教職工的獎懲條例》。八月三十、三十一日，學生報名情況良好。九月一日，正式按課程表上課。

二、校園環境，煥然一新

上學期結束之后，校長便決定將舊教學樓上的使用年時已久的舊電線和門窗全部拆下，全部安裝上全新的鋁合金的窗和鐵門，并做好安全鐵網。教室電線布置得規范整齊劃一。消除了不安全隱患。并在綜合樓后面的空地上做了一個燈光水泥球場，開學之后，整個校園面貌煥然一新。

三、宣傳工作，有聲有色

1、開學之初，積極營造迎新氣氛，在校門口張掛歡迎橫幅，張貼標語，處處讓學生感受到一種向上的力量。

2、積極做好收費工作的宣傳

3、做了開學工作宣傳欄，從報名程序到學生分班，從收費到入學須知，學生都一目了然。

四、收費工作，認真規范。

8月29日，學校專門組織收費人員進行業務學習，指出以往收費工作中存在的一些問題，嚴格按照收費通告收取各種費用，沒有亂收費現象。

五、后勤供應，保障有力。

兵馬未動，糧草先行，開學之前，學校的許多課桌已得到維修。老師的教學用書，備課資料，辦公用品也早已到位。學生的教科書也已全部到位(由于七年級學生回校比預計的多，少部分學生的教科書正在追加)。食堂的各項工作均已準備就緒。

六、安全工作，落到實處

1、開學伊始，校行政領導便召集食堂工作人員開會，再次重申食堂衛生安全的重要性，并派專人負責督查，嚴防中毒事故發生。

2、9月3日，學校領導對學校商店進行了檢查，對商店衛生提出嚴(公務員年終個人工作總結20**)格要求，嚴禁出售三無產品及腐爛變質產品。

3、對校園各種設施進行認真檢查，清除安全隱患，確保師生安全。

七、常規管理工作

1、學校各職能部門，班主任和教師都在9月5日前完成了各自的工作計劃。

2、教職工全部按時到校，無一人缺席。

3、教師努力按新課程標準上課。

4、制定了專門的學校藝體衛工作計劃，并責成教科室組織實施

5、各種日常工作已正常開展，教工到位情況良好。

6、加強周邊環境、關系的協調，為學校工作開展掃平道路。

八、加強入學教育，做好留生工作。

1、本期我校學生報到正常，上期學生總人數為人，本期招收初一新生人，共分個班。學生總人數為人。

2、開學后，我校便組織了為期一周的新生入學教育。學校連續幾次召集新生開會，教育新生爭當一名優秀的中學生。由德育處牽頭，班主任組織學生學習《中學生日常行為規范》，《xx縣xx中學班級目標管理細則》、《xx中學學生操行評估辦法》、《xx中學違紀處分條例》旨在培養新生的愛校觀念和守紀觀念;培養良好的學習和生活習慣。一周以來取得了良好的效果。

3、開學第一周，學校便組織班主任搞好留生勸學工作，保證了沒有一例學生流失。

九、存在的問題和困難

1、由于受打工潮等因素的影響，部分學生已外出打，勸學難度很大。