副書記任職報告精選(九篇)

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第1篇：副書記任職報告范文

思想建設

自覺加強政治理論學習,熱愛本職工作,積極參加單位組織的各項集體活動,遵紀守法,團結同志.

二,系行政管理

以來,作為信息科學技術學院業務副院長,分管專業教學,學科建設,科研以及實驗室建設等工作,主要組織與參與了以下具體工作:

3月,完成了《虛擬現實實驗室》的建設工作;

3-4月,組織,協調和實施了迎接山東省對省重點學科計算機應用技術學科(籌)的考察驗收工作;

4月,以__學院計算機基礎教學實驗中心為依托,申報了山東省高等學校試驗教學示范中心,被推薦到教育廳參評;

4-5月,申報了教育部-英特爾精品課程建設項目;

4-5月,申報了計算機應用技術泰安市科技創新平臺項目;

5月,申報了山東省優秀教學團隊評選,被推薦到教育廳參評;

6-9月,在山東省__學( ）者崗位申報中,__學院計算機應用技術學科申請設置__學者建設工程崗位(推薦上海交通大學馬利莊教授);

9月,申報了泰安市優秀科技創新團隊;

9月-10月,完成了第一批校級優勢學科《計算機應用技術》培養對象建設期滿考核驗收;

10-12月,完成了山東省重點學科計算機應用技術工作總結和工作計劃;

10-12月,完成了計算機應用技術和軟件工程2個校級優勢學科培養對象工作總結和工作計劃;

11月,完成了信息科學技術學院特色發展為地方經濟建設服務的總結及計劃;

10-12月,申報了計算機應用技術參加__學院重點學科的遴選;

10-12月,申報了__學院優秀科研工作先進集體;

10-12月,準備了__學院對信息科學技術學院數據與圖像處理研究所的年度檢查與考核;

10-11月,完成了__學院擬申報碩士學位授權點(一級學科)基本情況調查表;

11-12月,配合學校新增碩士學位授予單位立項申報,信息科學技術學院作為擬授權學科的3個學科第一位學科,組織部分教師完成了《申請碩士學位授予權一級學科簡況表》;

4月,和10月,申報泰安市大學生科技創新行動計劃項目共2批100余項,第一批立項8項,第二批立項未公布.

10月-12月,參加學校組織的課堂教學達標創優競賽活動,并成功進入前8名,參加第2輪復賽;

重新審定了信息科學技術學院畢業設計(論文)的規范和要求;信息科學技術學院網站新改版投入使用,并在學校對學校2級網站的評選中獲得第一名.

三,教學工作

上半年,本人承擔了信息科學技術系《計算機圖形學》課程的教學工作,并擔任屆畢業生的 畢業論文和畢業設計的指導老師.下半年-第一學期,作為訪問學者在山東大學進行學習,但是服從系里安排,分管專業教學,科研,學科建設等工作.

四,科研工作

在核心期刊雜志2篇(第一位).主持省教育廳科技計劃項目一項(第一位),山東省自然科學基金項目立項一項(第2位)

五,在廉政方面

能做到嚴格要求自己,廉潔自律,遵紀守法.

第2篇：副書記任職報告范文

我非常喜歡這首歌的旋律，更喜歡這首歌的歌詞。每每聽到這首歌，我就會忘掉了煩惱，我就擁有了力量。

我叫曹新慶，來自于美麗的博興二中，本學年我擔任博興二中高三年級副主任，校教育科研委員會副主任，高三理科實驗班班主任，兩個理科班的化學教學工作計劃。一年來，我忠誠于黨的教育事業，積極貫徹和執行黨的教育方針和政策，服從領導，團結同志，嚴以律己，以身作則，工作盡職盡責，工作態度和教育教學成績得到校領導和師生們的充分肯定。我的述職報告如下：

一、教書育人是我的事業

我是個很平凡的人，但內心有棵好強的種子，我很平凡但不甘心平庸。XX年秋，我接了一個普通班(這是在分出三個實驗班，一個體育班，兩個美術班后組建的)，在當時升學率較低情況下，這個班的學生按常理毫無升學的可能性，但我堅持認為“努力就有可能”。從早到晚，我盯在學校，教室、畫室、操場，學生學習的地方、訓練的地方到處有我的身影。

XX年春節，大家還都沉浸在節日氣氛中時，體育特長生年初五提前訓練。上午8點，我準時出現在操場，激動的體育老師許呈三握住我的手說，就憑這一點你班的體育生都考上了。還真讓許老師說中了，我班10名體育生，9名同學被本科大學錄取。這年我班二批本科24人，是學校給班級定的理想指標的3倍還多。自此后，我堅信一切皆有可能;自此后我認為教育事業大有作為;自此后我吧教書育人作為了我的事業。

XX年秋，高二年級部搬遷到西校，當時，校園院墻都沒有圍好，而年輕教師又較多。領導讓我擔任兩個理科普通班，一個理科實驗班，三個班的班主任。三個班均取得了優異成績，兩個普通班成績均列全級前三名，在這級生源不好的情況下，實驗班學生，為我校重點本科實現重大突破做出了貢獻。

XX—XX年，我擔任高三化學備課組長，理科綜合備課組長，團結組內老師，率先實施分類推進措施，利用課余時間為學生義務輔導，使我校理綜成績有了大飛躍，進入全市前三名。這是自實施綜合考試以來，我校理科綜合取得的最好成績。

XX年7月，是令我難忘的一段日子，受其他因素的影響，我縣高一新生流失嚴重。我臨危授命擔任高一年級組長，高一實驗班班主任。學校7月7日放暑假，我7月10隨學校領導到各鄉鎮、村宣傳招生，每天5、6點出發，晚上常常會到11多點。7月13實驗班提前開學，教室里像蒸籠，一節課一身汗，衣服都擰出水來。其他老師白天上完課回家，作為班主任的我從學生起床到學生休息都在堅守陣地，使得很多只是聽聽看的學生不再流失。

2011年9月，校黨總支提名，校教代會通過我擔任高三年級副主任，主要協助田家富主任從事學生管理。畢業班學生管理就很麻煩，實驗班教學又是學校工作重點，很多人擔心我能否同時勝任。我也感到空前的壓力。組織班干部培訓，進行學生一日常規的紀律與衛生的督促與檢查，進行違紀學生的教育，與學生座談了解學生所需所求，為年級管理提供一手學生材料，以加強學生工作的針對性。協助田主任做好班主任管理工作，利用班主任會組織班主任進行理論和業務學習，組織年輕班主任沙龍，促進年輕班主任的健康快速成長。協助田主任做好優生培養工作，與實驗班老師進行交流研討優生培養思路。一年來，我誠惶誠恐，害怕學生安全出問題，害怕實驗班教學辜負各級領導期望，早出晚歸，只要到校我就五層教學樓習慣性的走上遍。

二、學習和創新是我成功的雙翼

自XX年以來，我認真學習新課程理論、成功勵志、心理學等幾十部書籍，記讀書筆記幾萬字，一是沉醉在讀書的快樂中。有次我與老德育主任柳景貴老師交流，我問柳主任我讀書讀得越多怎么感到自己懂得越少。柳主任說學習就像畫圓，你的知識越多，直徑越大，但周長也越大，與外界的接觸會越多，因而你會感到陌生的越多，懂得的越少。

擔任實驗班班主任，我創新觀念引領學生。我告訴學生1、先做人后成才，學習就是叫你做人成才。成績好人也聰明，但不會做人像希特勒也許是社會的悲哀。2、優秀就是“不正常”，你用正常人的時間學習，憑什么你比別人優秀?你要優秀就應比別人多努力一點點。3、正確認識自己，既要看到自己長處又要看到自己不足，看到長處增強信心，看到不足找出發展的空間，發展是硬道理。4、改變你所改變的，適應你所不能改變的。5、仁者樂山，智者樂水，因為山的包容，水的堅韌，要做一個仁者和智者，要有寬闊的胸懷去包容他人和自己，要有堅強的毅力去做事。6、敢想、敢做、敢于堅持做。7、心有多大舞臺就有多大。8、激情成就夢想。9、助人就是助己。

開始，有的學生說咱班主任那是教化學的，他是教政治的，光說大道理;后來，有的學生開始議論，咱班主任說的還有道理 ;再后來，他們又議論咱老班說的很對。

班主任學期工作計劃，我重視開好主題班會，每周一的班會，主題鮮明，學生積極發言，在交流中思想得以升華，價值觀得以確定。主題班會輪流主持，每位同學都認真對待，精彩點評，提升觀點，每一步都做得有板有眼。我要求學生寫學習日記、學習周記、自測后總結，既培養了學生自我規劃自我控制，自我反思的能力，又架設好了師生交流的平臺，每次閱完后，都寫個評語，若發現學生有思想問題，在做專門的交流。注重班級文化建設，一個月學生利用回家時間，反思一月來學習生活情況，寫一份手抄報，貼在教室外面走廊上，鼓勵自己鼓勵同學。通過合唱勵志歌曲《隱形的翅膀》等，增進同學間友誼，釋放消極情緒，振奮精神，鼓舞士氣。我喜歡隱形的翅膀這首歌，我班學生的都喜歡，《隱形的翅膀》是我們的班歌。特別是二輪復習后，學生自測次數多，學生成績有波動，學生壓力大時，這首歌就像一劑良藥，一杯清茶，振奮精神，鼓舞士氣，增進友誼。

三、愛是教育的基礎和保證

回顧我的工作，我認為愛是教育的基礎和保證，只有熱愛學生才能干好工作。有人說實驗班工作好干，紀律好，學生都很知道學。可我并不這樣認為，實驗班的學生也是學生也是十八、九歲的孩子，并且鋒芒更外露，個性更鮮明，就像身上都張著刺一樣，挨近就會刺著對方。有的學生你和他交流，他怕耽誤時間，不和他交流，他感覺你看不起他。有個學生在周記中，直陳對我的不滿。我非常困惑苦惱，憑我這樣的干勁，學生還不滿意，還不理解。但很快我就調整好了自己，我認為自己對的就不怕別人說，我是憑著自己的良心做事，今天不理解，可以明天理解，今年不理解，可以明年理解。我坦誠的向學生告白，我很普通，我是人不是神，我一定有缺點，希望大家幫我改正。進入二輪復習后，幾個同學學習優勢凸現出來，學校研究決定對于幾個優生因材施教，單獨輔導。此舉導致部分學生及家長的不滿，怨氣都撒到我身上，學校德育處正好進行班主任考核，結果分數很低。我知道成績當晚，獨自一個人徘徊在操場上，審視自我，自己究竟做錯了什么?經過一夜的苦思冥想，第二天我又像往常一樣，一早坐在講臺前陪學生晨讀，晚上目送學生離開教室。

6月6日下午5點左右，派學生認完考場剛回到教室，我哥給我打來電話，說老父親去桓臺查體，醫生說父親心臟病較重要求住院。這邊學生明天就要進考場，那邊老人家要住院，是請假陪老人還是陪學生，弄得心里非常難受。最終我還是留下來，我是52個學生的主心骨，只有默默祈禱老人快快好起來。每場考前我都組織學生齊唱《隱形的翅膀》。6月9日基本能力考完后，學生又齊聚在教室聽我高中最后的教誨，看到學生張張燦爛的笑臉，我相信他們考得很好，我敢肯定我們勝利了。一時激動難抑，我哽咽著說不出話來，淚水在眼眶中打轉，班長韓冰站起來對同學們說，咱曹老師最愛聽《隱形的翅膀》，我們一起獻給他……

第3篇：副書記任職報告范文

懇請大家多提寶貴意見。很榮幸有機會在這里向大家匯報我半年以來的工作、學習情況。

從事街道科技文化服務中心工作和綜治工作。作為文化工作的一個新手，根據黨工委的安排。不斷加強學習，虛心向領導和同事們請教，逐步進入角色，上半年，完成了文化局部置的非物質遺產普查登記，街道科技文化服務中心檔案規范社區文化大院建設等工作，目前正在配合開展打黃打非活動，今后，將在分管領導的具體指導下積極開展機關文化活動和基層文化大院建設，積極開展創先爭優活動，力爭使文化工作上水平、上臺階。

一直從事社會治安綜合治理工作，自進入單位以來。經厲了近十年來綜治工作的點點滴滴。自身感覺，對綜治及平安建設是越來越重視。特別是新一屆領導班子成立以來，腳踏實地的真正開展了平安建設宣傳，巡邏防范，綜治陣地基層基礎建設等活動。期間，辦事處的主要領導親自謀思路、出主意、想辦法，一些很瑣碎的工作，主要領導就親自督辦(平安彩鈴、巡邏宣傳口號等)這一點讓我記憶憂新，感觸很深。主要領導和分管領導的高度重視和務實的作風，時刻警示著我激勵著我使我不敢懈怠，也沒有理由懈怠。

綜治及平安建設工作可謂任務繁重，就今年而言。活動多，載體多，圍繞中央提出的推進社會矛盾化解，推進社會管理創新，推進公正廉潔執法”三項重點工作，省、市、縣安排部置了社會治安突出問題排查整治，一村一干一警一員”大走訪活動，社會矛盾化解百日競賽以及當前正在開展的社會治安綜合整治活動。

協調機構，綜治辦作為辦事處平建設工作的組織。承載著各項活動，文件的起草，會議的籌備，活動的督查，信息的上傳下達，檔案的搜集整理等工作，期間還要組織開展綜治宣傳，治安巡邏等工作，可謂千頭萬緒。和綜治工作的同事們一道，始終保持高昂的工作熱情和綜治口務實苦干的工作作風，為了完成任務經常加班加點。就我個人而言在綜治辦養成了一個習慣，經常感覺：工作干不完，心不靜，工作干不好，不踏實。具體工作中，及時與分管領導溝通交流，及時了解當前上級平安建設的側重點是什么，領導在忙什么，重點工作是什么，需要盡快完成的任務是什么。俗話說也就是要跟很上節奏，跟得上整體工作。

同事們共同努力下，今年以來在分管領導的帶領下。一個腳印，扎實開展了一系列平安建設活動，并且取得了較好的成績。

1.市委政法委書記張憲中。檢查了平安建設工作后，給予了充分肯定。市政法委專門以簡報的形式將我辦事處社會治安綜合整治的經驗向全市推廣。這也是市政法委少有的直接以鄉鎮為單位向全市推廣經驗。

2.結合“一村一干一警一員”大走訪及社會治安綜合整治活動。為今后社會治安管理工作打下了堅實的基礎。

3.前一階段,邵莊社區居委會建成了全縣乃至全市唯一的村級平安建設工作站,融合調解室、巡邏室、綜治辦、接待室于一體。

4.近期。和綜治辦的同事們厲經三個月的時間，冒著酷署，完成了反映近年來平安建設工作的柏國故里平安路》專題片拍攝。經過多次認真的修改和商議，近期將在媒體進行宣傳，這也必將對平安建設工作深入開展，樹立良好形象起著積極作用。

聽到上級領導及兄弟鄉鎮對平安建設工作的肯定，看到平安建設工作取得的一個又一個成績。認為平時雖然苦點、累點都不算什么，作為一名股級干部，只是負責單項工作，比起我班子成員，除分管多項工作外，還要參與辦事處拆遷征地、招商引資等中心工作，還要實行工作“一崗雙責”承擔著一項或多項責任。同時還要負責安排部署，出思路，理關系，認為我只是做了一點份內工作，比如)所以說，這個很小的崗位上，能盡自己的微薄之力為領導分憂解難，能用自己的青春年華為的發展貢獻一份力量，覺得也是值得的最起碼多年以后我問心無愧。

第4篇：副書記任職報告范文

一、學習方面：積極參加、學習公司、分公司的會議精神和學習上級文件精神并及時傳達至項目部和認真實施；在工作余閑時間，努力學習相關專業知識，做到充實自我，超越自我。

二、工作方面：認真做好自己的本職工作，每天檢查現場生產工作，了解最新動態和解決現場技術困難。每周統計生產進度并進行總結，在出現進度目標偏差時，及時組織各部門進行討論和匯總，再進行調整。

三、硬件方面：加強安全經費的投入，為安全提供硬件上的保障，確保安全。分公司根據集團公司關于《安全生產費用提取和使用管理規定》的文件要求，確保安全經費的投入，使用到位。根據公司對施工現場的要求，，每個項目部安排充足有經驗專職安全員進行管理，施工現場設置監控裝置，在現場出入口設置七牌二圖，危險源部位進行告示等。

四、培訓方面：加強安全培訓和教育，增強職工的安全意識。重點抓了新進工地人員和特殊崗位人員的安全教育和培訓，部分人員進行了書面考試。凡是新進工地的人員，根據崗位性質的不同，對安全知識重點進行培訓，如對工地現場的架子工，重點培訓防高空墜落、防觸電方面的知識，對駕駛人員重點培訓交通安全法律法規，對農民工重點培訓防止低壓觸電方面的知識，使其一方面建立安全意識，一方面知道自己應負的安全責任，在技能上保證安全不出問題。

五、監督方面：強化檢查監督，整治排查安全隱患。每月跟隨領導去項目部安全檢查、各類的專項檢查，檢查中發現安全隱患的，開整改通知書下達項目部，在規定的時間讓項目部進行整改并復查。安全上有句話：未雨綢繆，防患于未然。只有加大監督力度，提高施工過程的監督，保證安全生產不出事故。

第5篇：副書記任職報告范文

本人現任富龍燃氣熱力設計有限責任公司土建主管副經理，首先我要感謝公司總經理和公司領導班子成員對我的信任和對我工作上的支持，也感謝全體員工對我工作上的支持和配合。下面我從以下幾個方面將崗位職責履行情況予以匯報。

一、近一年來工作完成情況及遇到的問題

1、完成公司多座新建換熱站的土建設計審圖工作，今年個別項目開工較晚，近幾年換熱站的結構形式為框架結構，基礎形式為柱下獨立基礎，利用傳統的換熱站結構形式，施工單位無法在供熱前完成換熱站土建與室內工藝等工作，最終與熱力總工辦討論之后，改變了換熱站的結構形式。此種結構形式，只在換熱站四周設置框架柱，站內不設置框架柱，因此站內空間較大，這樣工藝設備的布置會比較靈活，而原來的鋼筋混凝土屋面板改為彩鋼屋面，在四周的框架柱和梁施工完成后，工藝設備即可進場施工，這樣可以大大的縮短了工期。其次設計人員還可以根據地勘，對于適用樁基礎的，直接采用人工成孔灌注樁，這樣避免站內大面積開挖擾動原土后進行大面積換填，這樣也加快了施工進度。

通過預算人員對比，采用框架柱彩鋼屋面的結構形式不僅可以縮短工期，工程總體造價也降低了，在今后的換熱站設計過程中，如甲方沒有特殊的要求，均采用此種形式。除此之外，此種結構形式在換熱站后期的維護中也非常方便，如有大型的設備需要進行維修更換時，可將彩鋼屋面臨時拆除，用吊車進行吊裝，大大的提高了工作效率。

2、完成老城區多座舊站改造及支線改造工程的土建設計審圖工作，舊站大多數為磚混結構，為混水站且空間狹小，新改造為換熱站，需要的空間較大，而磚混結構多數為承重墻，要求設計人員在設計過程中，盡量保留原有的門洞與窗洞，不去破壞承重墻體，并對出現裂縫及磚體脫落的承重墻體進行加固，以保證結構的安全。

3、完成多條新建主干線、進站線、支線工程的土建設計審圖工作，赤峰經濟開發區自備熱電廠至城南立交橋至小新地區域段供熱管網建設工程為長輸管線工程—紅元公路，管徑為DN1400，長度約17公里，這是公司有史以來做的最大的長輸管線項目，為了設計的安全性與適用性，領導也特意派工藝與土建專業技術人員去華北市政院進行交流學習，設計人員也如期的完成了這項工作。這對于公司在今后公司承接類似項目時有很大的幫助。對于主干線工程，現在多數都采用無補償直埋的敷設方法，但對于有補償直埋的工程，固定墩是非常重要的設計環節，要求設計人員認真根據工藝提供的推力進行計算，既要滿足管道結構的安全性，也要為項目節省成本。

二、存在問題與不足

一年來在各位的大力支持和幫助下，自己雖然在各方面都取得了一定的成績，但離公司的要求和廣大職工的期望還有一定的差距，存在的問題、不足主要表現在以下幾點：一是要進一步提高分析問題、解決問題的能力;二是要加大對年輕技術人員的培養，為公司做好人才儲備;三是掌握技術人員的心理動態，培養技術人員對企業的忠誠感。

三、今后的工作計劃及努力方向

第6篇：副書記任職報告范文

總體上看，新一屆縣級黨委班子面貌新、活力強，科學決策、民主決策的能力普遍得到增強，常委基本做到了各司其職、各負其責、通力協作，切實提高了工作效率和執政水平，運行情況良好。大家對中央改革地方黨委領導體制和工作運行機制表示贊同，并積極付諸實踐。但常委分工負責制作為一種新的運行機制，在具體操作中，沒有現成的經驗和模式可供借鑒，還處于摸索階段，各地普遍感到吃不準，基本上都還未能形成成熟的實施意見和操作辦法。

調研中，不少領導同志對落實好常委分工負責制這一新的運行機制，在思想上和操作中還存在一些困惑，主要是：

1.分工上出現“兩難”。一是對專職副書記的分工難把握。實行常委分工負責制后，常委直接向書記和常委會負責，專職副書記的分工和職責怎么確定？如果分管黨務工作，組織、宣傳等不少重要黨務工作已由其他常委負責，如何分管？如果仍然分管組織、宣傳等工作，勢必又出現分工重疊問題。如果是僅負責其他常委未能分管的諸如工、青、婦等工作，又與其作為專職負責黨委工作副書記的地位不相適應，容易出現“專職不專”的現象，實職可能“虛設”。同時，也與干部配備中要求其資歷和能力相對較強的情況不相符。還有書記授權的問題，實際運行中存在兩種情況，一種是書記授權充分，專職副書記很忙，疲于應付各種會議及事務；另一種情況是書記授權較小，專職副書記則顯得清閑，沒有多少事可干。二是對常委是否分管政府工作難把握。實行常委分工負責后，常委在分管黨委工作的同時，是否分管政府工作？不少在縣級領導崗位工作的同志認為，常委不分管政府某一方面工作，就成為事實上的黨委部門領導；而分管政府某一方面工作，又必然涉及政府部門，依然存在多頭領導的問題。

2.工作上呈現“三個不適應”。一是上級部門不適應。有關部門在部署工作時，仍沿用以前慣例，比如有些行業會議還要求分管書記參加，而不是通知分管相應工作的常委。二是常委自身不適應。以前上面有分管書記，自己更多的是執行，而現在則是決策與執行，存在怕越位的心理，不敢大膽決策。三是下屬部門和干部群眾不適應。傳統觀念中行業和部門會議副書記不參加就顯得黨委不重視，還認為常委是部門領導，有事就找書記，等等。

3.思想上存在“兩種擔心”。一種是擔心實行常委分工負責制后，如果沒有完善的與之相配套的常委會決策議事制度和機制，有可能會出現黨委書記更加集權；另一種是擔心書記辦公會議取消后，沒有了常委會之前的議事層次，也就沒有了原書記辦公會所發揮出的醞釀、協調和化解矛盾、統一思想的作用，有可能會使提交到常委會討論的事項意見分散，難以形成決策。兩種擔心相比較，前一種擔心更大一些。

4.運行上顯得不規范。目前，一些地方仍然保留書記辦公會，開會時除一正兩副書記外，涉及哪個常委分管的工作，就吸收該常委參加；一些地方雖把書記辦公會改為協調會、碰頭會等不同稱謂，但和書記辦公會的功能一樣，就是在常委會決策前充當個別醞釀和重要決策的角色；還有一些地方是由書記、副書記、人大及政協主要負責同志參加的聯席會議等形式。

上述困惑的存在，我們認為主要是對常委分工負責制這一新體制的認識和理解還不到位。不少人對常委分工負責制的認識和理解僅僅局限于如何分工上，對這一制度的內涵把握得不準，吃得不透，由此認為不好分工、不知怎么分，這是造成“分工難”的根本原因。

通過調研，我們對落實好常委分工負責制這一新體制有了進一步認識。要落實好常委分工負責制，必須在繼承以往好的經驗做法的基礎上，按照決策目標、執行責任、考核監督“三個體系”建設要求，建立一套行之有效的規章制度和工作運行機制。在實踐中應著重從以下幾個方面著手。

第一，深化思想認識。應組織市縣黨委領導班子成員認真學習黨的十六屆四中全會《決定》中提出的“要按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，完善并嚴格執行黨委內部的議事規則和決策程序，保持協調高效運轉，增強整體合力”；“減少地方黨委副書記職數，實行常委分工負責，充分發揮集體領導作用”等內容，深刻領會這一新體制的基本要義和科學內涵，正確把握其基本要求，以便準確貫徹落實這一制度。要注意把黨委常委分工負責制與政府行政首長負責制區分開來，防止出現按行政首長負責制的思維習慣理解常委分工負責制，使落實常委分工負責制的工作陷入誤區。

第二，積極進行實踐探索。落實常委分工負責制的基礎是分好工，但決不能簡單地理解為僅是分工問題，因此不能就分工而研究分工。而應該從完善黨委內部的議事規則和決策程序入手來研究。要健全完善常委會議事規則和決策程序，確保決策內容、決策規則、決策程序、決策方法符合和有關規定，不斷提高常委會決策的科學化、民主化、規范化水平。主要應健全和完善三項機制：一是決策保障機制，內容包括科學確定決策內容（比如重大事項的界定）、常委會決策程序、民主決策制度等；二是決策落實機制，內容包括決策由誰落實、誰來督辦等；三是協調溝通機制，內容包括如何溝通、誰來協調等。這樣，通過建立完善一整套科學的常委會決策內容、程序和執行工作機制，再來研究常委作為其中一個承接載體應承擔的職責，就更科學合理，也易于確定常委的分工及其職責。

第三，科學調整“三會”職責。應對常委會、全委會和黨代會的職責進行進一步調整和明確。對常委會進一步增加議事和執行職責，即負責協調常委之間互相配合、互通情況，負責提出需要提請全委會進行審議決策的事項，負責貫徹執行全委會作出的各項決策，負責推薦、提名干部和決定干部任免，負責對需要由常委會討論決定的事項進行決策。將全委會定位為決策機構，即負責對重大事項決策、重大項目安排、重要干部任免和大額資金使用等進行討論決定，負責對需要黨委作出決策的其他事項進行討論決定。按照這一職責，需要對現行的全委會召開時間進行調整，即將原來每年召開兩次改為每季度召開一次或按需要召開，以保證黨委決策效率。黨代會為黨內最高決策機構，負責對涉及地方國民經濟社會重大事項以及需要黨代會討論決定的事項進行決策。

第四，規范專職副書記的主要職責。專職副書記是書記的主要助手，應協助書記處理重大事務，受書記或常委會委托，負責協調涉及多部門的綜合性工作、主持重要工作或重大活動。其具體職責應有以下三個方面：一是協助書記抓好黨務工作，負責黨委日常工作。二是參與本地區重要干部任免、重要案件處理、重要工作等重大事項決策前的個別醞釀和決策后的協調落實。三是分管其他常委沒有分管的黨務工作。

第五，進行科學合理的分工。按照黨的十六屆四中全會提出的目標和區域經濟社會發展要求，對地方黨委領導班子的職能進行科學界定，并按照“授權充分、各負其責”的原則，根據每個常委的能力特長，進行合理分工，明確責任，做到工作量大致均衡，責、權、利相互統一。每個常委負責某個方面的工作，分管本部門和與本部門有直接聯系的工作部門，貫徹執行常委會、全委會作出的決策。如常委組織部長應負責組織工作，協助書記抓好干部工作，分管老干部工作。同時，在堅持黨的全面領導的基礎上，進一步理順黨政之間的關系，切實解決好黨政分工重疊的問題。在具體職責分工上，對于兼任政府副職的常委，其工作分工和職責定位，應以政府為主，所分工負責的政府工作，應根據區域經濟社會發展的實際需要合理安排。其他常委不再分管政府職能部門的工作，重點是履行好自己的職責，圍繞經濟社會發展大局抓好分管工作。在出現涉及多個常委的綜合工作時，應按照“誰牽頭、誰負責”的原則，由主管常委負責協調溝通并抓好落實，相關的常委要主動支持、積極配合。

第六，改善黨委對經濟社會工作的領導方式。實行常委分工負責制后，黨委要發揮好總攬全局、協調各方的領導核心作用，要求從宏觀上明確黨委和政府的不同職責，按照發展社會主義市場經濟的要求，完善黨委領導經濟工作的體制機制和方式。對涉及國民經濟和社會發展規劃、重大方針政策、工作總體部署以及關系國計民生的重要問題，由黨委集體討論決定，經常性工作由政府及其部門按照職責權限決策和管理。在操作層面，黨委對中心工作的領導應主要體現在四個方面：一是涉及經濟社會工作的政策性、全局性的問題由全委會、常委會或常委擴大會議研究決定。二是通過黨政交叉任職的常委領導經濟社會工作，直接參與管理具體經濟社會事務。三是經濟社會工作報告制度，政府每季度應向同級黨委常委會報告一次經濟社會運行情況及重大事宜落實情況，重大問題隨時報告。四是為經濟社會工作提供思想、組織等方面的保證。

第7篇：副書記任職報告范文

縣委：

為進一步探索扶貧工作新機制、新方法，根據縣委的安排，2006年4月25至26日，縣委副書記、副縣級組織員、縣扶貧辦主任等一行到福建省龍巖市上杭縣主要就選派優秀干部到貧困村中任職有關事宜進行了為期兩天的考察，現將有關情況報告如下：

一、福建省的基本做法

（一）選派對象及任職時間。選派被省委組織部納入后備提拔干部的副處長到貧困村中擔任支部第一書記，任職時間為3年。

（二）主要工作職責。制定村級規劃；落實扶貧資金;實施扶貧項目。

（三）管理方式。省委組織部確定選派對象，日常管理與原單位脫鉤,省扶貧辦對其工作進行日常管理，雙方共同負責考核。

（四）選派對象與定點幫扶單位相結合，派人的定點單位不再提供幫扶資金，提供幫扶資金的定點單位不再派人。

二、效果與啟示

（一）效果。在完善的激勵和監督機制下，促使掛職人員充分發揮自身的政治、文化等優勢，用較長的三年時間全身心投入扶貧工作，確保了省委扶貧意圖的實現；高素質的干部人才教育和培養了一大批農村黨員，使他們具有帶領全村群眾更好更快地脫貧致富的能力，逐步形成了“黨建引領發展，發展提升黨建”的良好局面；與此同時，全新的工作環境和艱苦的工作條件，對掛職干部自身也大有裨益，有利于其改變工作作風、鍛煉意志品質、改進工作方法、提高工作能力。

（二）啟示。依托項目資金這一載體，選派優秀干部駐村指導謀求發展是搞好扶貧工作的必要手段；根據區位等因素將多名指導員進行再分配，形成一定數量的分小組并落實一名組長對組內成員加以管理是管理好指導員的有效途徑；基礎項目和產業項目有機結合、軟件建設（基層黨建等）與硬件建設（組建協會等）同步推進是取得扶貧實效的必然選擇。

三、幾點建議

（一）關于去年首批試點指導員的問題。建議兌現10名左右特別優秀的指導員的有關獎勵，再選派21名比較優秀的到今年啟動的試點村任職，剩余的每人包2個去年的村繼續推進和完善各項工作。

（二）今年64個扶貧新村駐村指導員的選派問題。

1、選派對象。實行“三三”制，即：去年首批指導員、部分鄉鎮主要領導、部分縣級部門副科級實職領導（只包括去年提拔的副科級實職領導和組織部門擬提拔為正科級實職領導的后備干部）基本各占1/3。

2、分配和管理方式。鄉鎮主要領導原則上在本鄉試點村任職，其它選派對象由組織部門統一分配，所有人員分三個片區，各片區落實1名負責人。對有經驗的干部任村支部第一書記，非黨領導和其他干部任駐村指導員。組織部明確第一書記、指導員的職責、權利和義務。扶貧辦負責日常管理并配合組織部對指導員進行考核。

第8篇：副書記任職報告范文

一次遴選改變兩個人的人生道路

在齊河，滕雙興的名字被許多人提及。

擔任代縣長近5個月，他逐漸熟悉了這個縣的情況。一位當地干部告訴本刊記者：“他比較關心縣里的經濟現狀，深入到基層去一點一點了解，提出了一些自己的想法。”

滕雙興是煙臺萊州人，1980年5月出生，此前擔任德州市考評辦主任。

公開簡歷顯示，滕雙興2006年7月研究生畢業后在家鄉煙臺參加工作，出任牟平區文化街道辦事處主任助理，其間曾借調到牟平區委辦公室工作4個月。2008年1月，27歲的滕雙興掛職擔任牟平經濟技術開發區管委會經濟發展處副處長。半年后調煙臺市發改委工作，歷任綜合科科員、副科長（29歲）、科長（31歲）。

2012年下半年，德州市面向全國公開選拔9名副縣級領導干部，32歲的滕雙興抓住了這一機會，以優異成績考取德州市發改委副主任的職位。當時在接受媒體采訪時，滕雙興曾感慨地說：“德州不是沿海，勝似沿海，發展潛力巨大，給我個人施展的空間也非常廣闊。”

巧合的是，2015年辭官下海的劉富君，也是這一批考中的8名“副縣”之一。當時他以筆試第二、面試第一、總成績第一的出色戰績，考取了德州經濟技術開發區管委會副主任。

在德州市發改委副主任任上，滕雙興分管發展規劃科、經濟體制綜合改革科、服務業發展辦公室。期間，年輕的滕雙興顯示出了深厚的理論功底，從新聞報道上看，他曾多次給德州多個系統、部門作報告。

2015年6月，滕雙興卸任德州市發改委副主任，由政府口轉向黨委系統，出任德州市考評辦主任。

2015年初，某媒體曾做過一個關于山東86個縣（縣級市）委書記的大數據分析，共查詢到69名縣（縣市級）委書記的詳實年齡。調查顯示，“60后”是縣委書記的主力軍，共有59人，此外還有一名“50”后和9名“70后”，全省縣委書記平均年齡為50.1歲。

在已經有了“最年輕縣長”的情況下，接下來肯定會有80后進入縣委書記的行列。

劉富君走了一條和滕雙興相反的道路。在德州市經濟技術開發區副主任任上，劉富君領導著一個近20人的團隊，但他時常感覺開發區的主政者不像真正的行政官員那樣游刃有余。而且隨著時間的推移，劉富君感到現實離他主政一方的理想依然遙遠。“像我這樣無背景的基層官員根本談不上派系，這類干部如果想往這條路上走，只能通過遴選這條路線。”而劉富君清楚，從副處級繼續晉升的話會非常困難，遴選晉升的幾率并不像所期待的那樣高。

劉富君索性辭職，開始創業，從事公務員遴選培訓，名氣越來越大。他曾放出豪言：“我有一個夢想，成為公務員們的‘俞老師’。像俞敏洪走到哈佛、耶魯，只要是華人留學生都會叫他一聲俞老師那樣，希望全國各地的基層公務員都能叫他一聲‘劉老師’。”

和兩任縣委書記搭檔

齊河縣長空缺源于2016年4月中旬。當時，慶云縣委書記侯有喜因違紀被降為正科級非領導職務，時任齊河縣委副書記、縣長王曉東被委以重任，轉調慶云出任縣委書記。雖然從法律意義上齊河縣長職務并未被免去，但隨著王曉東4月22日正式上任慶云縣委書記，齊河縣長的位子實際空缺近4個月。

出任齊河縣長后，36歲的滕雙興成為山東最年輕的縣長。而當時與其搭班子的縣委書記孟令興也是年輕有為，出生于1974年8月的他，已經擔任縣委書記逾3年，而且還是2015年受到中央表彰的“全國優秀縣委書記”。兩人39歲的平均年齡，也創下了省內縣級黨政領導班子的最年輕紀錄。

2016年7月2日，央視新聞聯播以《“一線總指揮”的責任與擔當――全國優秀縣委書記群體風采》為題，對孟令興等5名優秀縣委書記的事跡進行了報道。

幾年前，孟令興不打招呼下鄉調研時經常遇到村支書不在的情況，一問得知一些村支書因為報酬待遇太低，不得不外出打工、經商來養家糊口。孟令興擔任縣委書記不久，就探索推行農村黨支部書記規范化管理，將他們納入縣委組織部備案，鄉鎮不得隨意調整，同時逐步提高村支書報酬待遇。

齊河縣位于德州市最南端，與省會濟南隔黃河相望，總面積1411平方公里，常住人口70萬。作為德州的“明星縣”，齊河近年來先后獲得全國科技進步先進縣、全國糧食生產先進縣，全省生態文明鄉村建設先進縣、山東旅游強縣等20多項省級以上榮譽稱號，被省委、省政府確定為全省深化經濟體制改革試點縣、全省縣域經濟科學發展試點縣。2015年，地方生產總值、財政收入分別增長11%、12.5%，主要指標均居德州市首位。連續六年蟬聯德州市科學發展綜合考評第一名，2014、2015連續兩年躋身全國科學發展百強縣、縣域經濟與縣域基本競爭力百強縣。

“越是領跑，越是需要付出他人數倍的努力；越是快速發展，越要面對干部群眾更高的期望和要求。”在履新大會上，滕雙興已經在自我加壓。

齊河縣一位干部告訴本刊記者：“在短暫的4個多月里，滕縣長和孟書記配合工作，工作中聽取縣委書記的意見，深入基層了解了一些經濟項目建設和民生工程建設。”

第9篇：副書記任職報告范文

關鍵詞:大學生村官;工作狀況;思考

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)10-0176-01

一、前言

為了構建社會主義新農村,國家從2005年開始,在全國實施大學生村官計劃,推出了選拔優秀大學生到農村任職“村官”的振興和拉動農村發展政策。江蘇省也于2007年下半年,實行了“千名大學生村官計劃”,其實早在上世紀九十年代末我省即已在部分地區進行試點。那么大學生村官的工作狀況如何?他們在工作中又遇到了哪些困難?又將如何解決?會給我們哪些思考?這些情況和問題都值得關注。筆者利用暑期機會,對5位大學生村官進行訪談以及對他們所任職村的干群進行走訪,得出以下報告,可能有失偏頗,謹作個人之言。

二、調查的基本情況

調查時間:2009年8月7日至12日,為期六天。

調查方法:問卷法和訪談法。

調查對象:特庸鎮、鹽東鎮5位大學生村官。

特庸鎮王村村黨支部書記王桂亞,村民唐良同等人。

三、調查內容

(一)當大學生村官的初衷

對于被稱為“天之驕子”的大學生,為何甘心沉入基層當村官?通過我們座談,其原因主要有幾下幾個方面。第一,大學擴招,高等教育褪去“精英化”的色彩,應屆畢業生的就業壓力很大,對于未找到好工作的大學生,做村官不失為一個好的選擇。第二,村官在擇業時只是選擇之一,意想不到的被順利錄用。第三,有一部分畢業生蟄伏農村,偏安一隅,鉆心學習,能在3年任期到之后利用優惠政策考上公務員或研究生。我了解到的特庸鎮王村村主任助理田江等3人正在晝夜攻讀,枕戈待旦。第四,希望通過在基層的工作來鍛煉自己,為自己將來的創業打基礎。第五,村官的待遇在農村不錯,希望回到家鄉工作,回報家鄉。

(二)大學生村官的工作狀況

一部分敢闖敢干,雖然到村任職時間比較短,但進入角色快,積極挖掘當地的資源優勢,引導農民進行自主創業,真正發揮了作用。這些工作總體上可以分為兩大類,一類是協助鎮里和村里做好日常工作,另一類是發揮主動性,主動做一些工作。如走訪村民,了解村情;充分發揮自己專業優勢。

1、積極發揮專業之長

常勝村書記助理張國兵,畢業于揚大農學院獸醫學院,他對村民在養殖過程中遇到的問題及家畜所患疾病給予幫助解答,還專門為從事養殖業的農戶開講座講解飼養管理方法,幫助村民解決不少防疫和養殖技術上的難題。

2、有朝氣,有能力

因為大學生村官視野開闊、知識豐富,工作起來相對比較超脫,很快就取得了當地群眾的信任和上級有關組織的認可。九里支部副書記楊晶晶由于不是村里人,剛任職時對村里的總體情況不了解,給她開展工作造成了一定的阻礙。于是,一有空閑,逢村民便聊天,努力融入村民的生活圈,了解村民存在的棘手問題,然后一一幫忙解決。一些雞毛蒜皮的家事與鄰里小事其他干部不能解決,她都能迎刃而解。日子久了,村民們也對這個小姑娘“刮目相看”了,都夸她能力強。

(三)干群對村官的反應及要求

通過對干群的走訪,筆者了解到一些對大學生村官的反應。村民唐良同談到: “過去,村干部文化水平低,見識少。大學生認知敏銳,思路活躍,他們的到來,為信息閉塞的農村帶來了新觀念、新知識,農民再也不是看天吃飯的傳統農民。” 特庸鎮王村村黨支部書記王桂亞說:“大學生村官甚至帶來了全新的生活方式。他們早起打球,跑步,下棋,成為農村工作中的一道獨特風景。”大學生的加入給村干部、農民的觀念帶來了前所未有的沖擊。但他們對村官有“三盼”:一盼“大學生村官”能把農村工作當成自己的終身事業,去參與、去實踐,施展才華、發揮作用,真正能扎根基層。二盼“大學生村官”盡快熟悉農村情況,能把自己所學知識與農村工作實際相結合,為農民致富出點子、帶路子,成為農村致富的“領頭羊”。三盼“大學生村官”能適應農村艱苦環境,經常深入到群眾中去,關心群眾疾苦,傾聽群眾呼聲,尊重群眾創造,服務群眾需要,與他們打成一片,真心實意地和農民群眾交朋友。

四、調查后的思考

(一)思考一:加強考核,嚴格管理

促進大學生“村官”發揮作用,就不能一派了之,必須建立有效的考核管理機制,建立健全大學生“村官”的日常管理制度,明確崗位職責,確定工作目標,讓他們有事可干、有章可循、有責可究。

(二)思考二:關心村官,激勵成長