高二學業水平測試精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的高二學業水平測試主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：高二學業水平測試范文
一、考試內容及能力要求
生物學科的考試在必修模塊命題，包括《生物1：分子與細胞》、《生物2：遺傳與進化》和《生物3：穩態與環境》三個模塊。能力從四個方面考查：理解能力、實驗與探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力。知識內容從三個層級進行考查，即了解水平、理解水平和應用水平，其中《生物1：分子與細胞》了解水平4個考點；理解水平10個考點；應用水平7個考點；《生物2：遺傳與進化》了解水平5個考點；理解水平13個考點；應用水平4個考點。《生物3：穩態與環境》了解水平8個考點；理解水平8個考點；應用水平8個考點。同時考查必修模塊中的19個實驗。
二、教學定位
由于學業水平考試側重考查基礎知識和基本能力，所以在教學上，要放低教學起點，尤其一輪復習中，爭取讓基礎較差的學生也有重新學習、迎頭趕上的機會，教學難度上，一輪復習中，難度較低；知識上主要是夯實基礎，把考綱要求的知識點全部講到、講透，不留疏漏；能力培養方面，主要是理解基本概念，并用不同形式表達出來，例如，用概念圖，圖表，曲線等，來體現基本概念，而不是死記硬背。二輪復習，主要是構建網絡，提升能力。立足于基礎，強化主干知識，加強學科內知識的聯系，使學生能自主建立起知識體系。并通過針對性的選擇簡答題和透徹的講解，讓學生在基礎知識與考題之間建立橋梁，做題時多想想該題考什么知識點，提高運用基礎知識解答具體問題的能力。三輪復習，查缺補漏，鞏固能力。具體包括知識上，答題技巧上的誤區與盲區。查缺補漏的具體做法是：首先教師利用學業水平考試例題、樣題及其他省優秀試題進行選取、整合，不斷強化可能出現的考點；其次教師不斷引導學生對照出錯的題目看書，翻看筆記或糾錯本，找出錯因，查到知識上的漏洞，清除再錯的可能性能；整理三個必修模塊和一個選修模塊的基礎知識回顧（填空的形式），在基礎知識的鞏固上，起到了很大作用。
三、教學模式
由于學業水平考試考試范圍是生物必修模塊的三本教材，知識內容較多，并且對于高二學生而言，從整體上把握知識框架能力較弱，所以在復習中采用三輪復習模式為教學策略，切實逐步提高學生知識理解和運用能力。
1。以學案導學為有效模式進行一輪復習
學案編寫以考試大綱和課程標準為依據，涵蓋考試大綱中所有考點，按教材章節進行編排和復習，基礎知識部分主要以填空形式呈現，有利于學生全面回顧考點，教師在復習時要講透、講全、不留疏漏。基本能力部分以考試大綱中的樣題、例題和考試真題為主體，引領學生認識考試難度和熟練把握考點，教師在復習時指導學生深入理解并能運用基本概念。學案編寫要以夯實基礎、強化考點、檢測基本能力為原則，以提高課堂效率和復習效果為目標，全面有針對性的進行一輪復習。
2。以構建網絡、整合知識為有效策略進行二輪復習
經過以學案導學為教學模式的一輪復習，學生對基本考點已有一定的掌握，但對于基礎較差的學生，特別是文科生來說，基本構建出自己的知識體系，因而以概念圖的形式構建知識網絡、整合知識的復習模式尤為重要。在教學中，以核心概念為中心，引領學生進行構建，例如以“基因為核心概念，構建概念圖，可以整合、聯系《生物1：分子與細胞》中核酸部分，有絲分裂，癌變，《生物2：遺傳與進化》基因在染色體上，DNA結構、復制、表達，變異部分知識，可以使知識在短期內反復重現，以提高理解、記憶的效果，進而有效提高復習效率。”
第2篇：高二學業水平測試范文
新的開始，新的希望！
我們希望：全體老師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，不斷提高師德水平。在我校高水平的教學實踐平臺上，更加認真鉆研業務，提高專業發展水平，成為教育理念先進、教育管理水平高超、教學基本功扎實、教學成績顯著、深受學生愛戴的好老師。
“萬丈高樓從地起”，高一是極其重要的高中基礎階段。我們殷切希望: 高一級同學加強思想修養，潛下心來學習，珍惜時間，狠抓基礎知識，不好高騖遠，好好渡過這一黃金時期，為高二的文理分科學習和學業水平測試做好充分的準備。
高中學業水平測試是高校錄取的重要依據。我們殷切希望: 高二級同學培養頑強意志，在努 kt250.com 力學好高考課目的基礎上，也要認真對待這個水平測試。對水平考試的科目要勤學苦練，細心復習，章節過關，奪取學業水平測試的最優成績。
第3篇：高二學業水平測試范文
江蘇無錫2019年普通高中學業水平測試必修科目考試報名時間為2018年11月5日至7日，確認時間為11月5日至7日,逾期不予補報。
一、考生報名的具體要求
1．根據《省教育廳關于印發江蘇省義務教育和普通高中學籍管理規定的通知》（蘇教規〔2014〕1號）和《省教育廳關于進一步加強普通高中學籍管理工作的通知》（蘇教基〔2018〕5號）規定，學籍管理實行“一人一籍、籍隨人走、終身不變”的原則，從今年起，普通高中高二年級在校生參加學業水平測試必修科目考試報名地點必須與學籍所在地一致。
2．各地必須遵循高考與學業水平測試同一屬地報名考試的原則。考籍號必須按照“一人一號，一號到底，多次使用，動態管理”的原則編排和使用，考生在報名考試有效期內只能用同一個考籍號。
3．2020屆普通高中高二年級在校生，由學校集中讀取第二代居民身份證并取得考籍號，由中學組織集體網上報名,報名時須出具戶口簿、身份證等證件。
4．往屆生、社會考生及我省戶籍在外省就讀的考生，須在規定的時間內到其戶籍所在市、縣（市、區）招生辦指定地點辦理報名手續，報名時除須出具戶口簿、身份證外，還要交驗學歷證書或同等學力證明等。
二、報名流程
1．資格審查。報名期間，各報名點和各普通高中學校應根據報考條件和有關要求，對考生的報考資格進行初審，市、縣（市、區）教育行政部門須按照報考條件對考生的報考資格認真審核，市、縣（市、區）招生辦對每一位考生的報考資格進行最后確認。
2．填寫報名信息采集表。具備報名資格的考生在認真查閱我省學業水平測試的有關政策、認真閱讀《江蘇省2019年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表（草表）》填寫說明的基礎上，結合本人的實際情況，認真填寫《江蘇省2019年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表（草表）》（考生可登錄江蘇省教育考試院網站下載），并確認無誤。
3．網上填報。考生須在規定的時間內憑考籍號、身份證號、初始密碼登錄網上報名系統，首次登錄系統后必須重新設置自己的密碼。登錄后，考生將《江蘇省2019年普通高中學業水平測試考生報名信息采集表（草表）》上的內容依次錄入到相應欄內，并請立即網上提交，逾期不予補報。
考生網上提交報名信息時，網上報名系統將對考生報名信息進行數據邏輯校驗，如果出現警告或提示信息，說明考生填報的有關欄目信息有誤，考生必須按警告或提示的內容仔細檢查所填報的欄目并進行修改，直至正確為止。
4．信息修改及截止時間。考生報名信息網上提交成功后，在網上報名截止時間前，考生憑密碼可重新上網修改自己所填報的報名信息。網上報名截止時間為11月7日。
5．網上支付。我省今年繼續實行網上支付考試費。考生報名信息網上提交成功后，系統將根據考生實際報考科目自動生成應繳納考試費金額，考生通過網報系統支付成功后，方可到規定的報名點簽字確認報考信息。
6．信息確認及截止時間。網上支付成功的考生，由各報名點統一打印考生報名信息確認表，考生須在規定的時間內到市、縣（市、區）招生辦指定的報名點仔細核對本人的報名信息，核對無誤后，由考生本人在報名信息確認表上親筆簽字確認（考生的父母、老師、同學等均不得代為簽字確認）。報名信息確認截止時間為11月7日。
特別提醒：
1．考生網上報名并立即提交后，系統才會保留考生的報名信息；
2．考生只有網上足額成功支付考試費后，考生的報考信息才能確認入庫，否則報考信息無效；
3．考生報名信息須經考生本人簽字確認后方為有效，未經考生本人確認的報名信息一律無效；
4．考生報名信息一經確認，任何人不得擅自更改；
5．已經確認的報名信息存入考生電子檔案，簽字確認后的報名信息確認表由報名點留存，保存期一年。
三、有關政策規定
1．普通高中學業水平測試必修科目的成績從應屆高考之年起算，三年有效。
2．普通高中學業水平測試必修科目成績以合格、不合格呈現，以60分為合格線。未參加相關科目考試的，沒有成績。
第4篇：高二學業水平測試范文
會考報名
報考對象
（一）西藏自治區普通高中2016年（高二）和2017年（高一）秋季入學在校學生；
（二）西藏自治區職業高中按普通高中教學2016年（高二）和2017年（高一）秋季入學在校學生；
（三）高中階段其他學校在校生和社會人員。
報名辦法
（一）普通高中和職業高中在校學生以班級為單位，學校集體辦理報名手續；
（二）高中階段其他學校在校生和社會人員到就近地市招生辦辦理報名手續。
（三）未在規定時間內參加報名，均視為自愿放棄，逾期一律不予補報。
報名信息采集
（一）6月10日至17日采集報名信息，6月18日至20日確認報名信息。
（二）為防止個別學生信息漏報或錯報，考生所在學校要認真組織核對，加強對報名數據的審核，以免影響考生正常考試。對報名過程中出現的新情況、新問題，要及時溝通，確保報名工作順利進行。
（三）按藏發改價格〔2014〕890號文件規定，須繳納報名費和考務費，其標準為：報名費20元/人，考務費12元/科.人。
會考時間安排
（一）高一合格性考試 時間
7月7日（周六）
9：00—10：30
11：30—13：00
15：30—16：30
科目
物理
化學
信息技術
（二）高一技能操作測試
物理和化學技能操作測試從7月9日9：00開始，各高級中學分批次進行，技能操作考試時間為30分鐘，每批次考生考試時間可以根據學校實際情況靈活安排，但必須在7月15日之前完成并通過學業水平考試和綜合素質評價管理平臺上報成績。
（三）高二合格性考試 時間/科目
7月8日（周日） 9：00—10：30
第5篇：高二學業水平測試范文
會考時間
2019年夏季甘肅臨夏高中會考時間安排在2019年7月3日-5日，每場考試時間為60分鐘。
一、普通類考試科目及時間安排
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.外語不設聽力測試。
4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 外語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30
二、少數民族語言文字試卷的考試科目及時間安排
（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 藏語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏數學 7月1日 15:00-16:30 藏生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 藏思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試漢語文 7月3日 9:00-11:00
（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試藏語文 7月3日 9:00-11:00
（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考 試 時 間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 蒙語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.考試時間: 蒙語文、漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。
4.蒙文（含漢語文）試題單獨命制。 蒙數學 7月1日 15:00-16:30 蒙生物 7月2日 8:00-9:30 蒙思想政治 7月2日 15:00-16:30 漢語文 7月3日 9:00-11:00
考試科目
夏季學考科目為：語文、數學、外語（英、日、德、法）、生物、思想政治；藏語文、藏數學（翻譯卷）、英語、藏生物（翻譯卷）、藏思想政治（翻譯卷）、加試藏語文、加試漢語文；蒙語文、蒙數學、蒙生物、蒙思想政治、漢語文；信息技術。
考試形式
考試采取無紙化形式，由計算機隨機抽取試題，學生在計算機上現場答題，計算機自動評卷。每個考生只有一次考試機會。
考試范圍
考試范圍包括《普通高中技術課程標準(實驗)》所規定的信息技術科目1個必修模塊和前3個選修模塊的有關內容。必修模塊為所有學生的必考內容，同時每個學生必須在“算法與程序設計”“多媒體技術應用”和“網絡技術應用”3個選修模塊中任選一個模塊作為自己的選考內容。
試卷包括第一卷和第二卷兩部分，滿分100分。第一卷為必修模塊內容，滿分70分；第二卷為選修模塊內容，滿分30分。第一卷和第二卷試題要求全部作答，考生根據本人選修模塊答第二卷試題。
考場設置
為加強信息技術學考管理，考試管理部門要統籌轄區學校計算機的配置數量，對考場進行適度集中。考點學校負責提供考試所需的計算機教室和設備，并組織學生參加考試。
場次安排
原則上考試每天安排6場，3天完成。每天考試時間為7:30至18:30。如不能按時完成確需延考的學校，須在6月26日前逐級申報延考申請，經省教育考試院同意后方可延考。
模擬訓練
為檢測學校機房設備運行狀況，保證學生熟悉考試環境，信息技術學考組織考前模擬訓練。沒有采集圖像信息的考生不能參加模擬訓練。訓練時間為5月14日-6月26日，模擬訓練數據包從考務平臺下載。
考試要求
1.7月1日，考點技術人員負責從考試平臺下載考場數據包，導入到相應的監考機，并打印考生登錄密碼，下發至每個考生。
2.7月3日，各考點準時開考。每天考試結束后按要求將考試結果文件上傳至考務平臺，并做好數據信息的備份工作。
第6篇：高二學業水平測試范文
會考時間
2019年夏季甘肅武威高中會考時間安排在2019年7月3日-5日，每場考試時間為60分鐘。
一、普通類考試科目及時間安排
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.外語不設聽力測試。
4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 外語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30
二、少數民族語言文字試卷的考試科目及時間安排
（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 藏語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏數學 7月1日 15:00-16:30 藏生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 藏思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試漢語文 7月3日 9:00-11:00
（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 數學 7月1日 15:00-16:30 生物 7月2日 8:00-9:30 英語 7月2日 10:30-12:00 思想政治 7月2日 15:00-16:30 加試藏語文 7月3日 9:00-11:00
（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考 試 時 間 備注 夏季學考 信息技術 7月3-5日 按照《關于做好2019年甘肅省普通高中信息技術科目學業水平考試工作的通知》執行。 蒙語文 7月1日 9:00-11:00 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.考試時間: 蒙語文、漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。
4.蒙文（含漢語文）試題單獨命制。 蒙數學 7月1日 15:00-16:30 蒙生物 7月2日 8:00-9:30 蒙思想政治 7月2日 15:00-16:30 漢語文 7月3日 9:00-11:00
考試科目
夏季學考科目為：語文、數學、外語（英、日、德、法）、生物、思想政治；藏語文、藏數學（翻譯卷）、英語、藏生物（翻譯卷）、藏思想政治（翻譯卷）、加試藏語文、加試漢語文；蒙語文、蒙數學、蒙生物、蒙思想政治、漢語文；信息技術。
考試形式
考試采取無紙化形式，由計算機隨機抽取試題，學生在計算機上現場答題，計算機自動評卷。每個考生只有一次考試機會。
考試范圍
考試范圍包括《普通高中技術課程標準(實驗)》所規定的信息技術科目1個必修模塊和前3個選修模塊的有關內容。必修模塊為所有學生的必考內容，同時每個學生必須在“算法與程序設計”“多媒體技術應用”和“網絡技術應用”3個選修模塊中任選一個模塊作為自己的選考內容。
試卷包括第一卷和第二卷兩部分，滿分100分。第一卷為必修模塊內容，滿分70分；第二卷為選修模塊內容，滿分30分。第一卷和第二卷試題要求全部作答，考生根據本人選修模塊答第二卷試題。
考場設置
為加強信息技術學考管理，考試管理部門要統籌轄區學校計算機的配置數量，對考場進行適度集中。考點學校負責提供考試所需的計算機教室和設備，并組織學生參加考試。
場次安排
原則上考試每天安排6場，3天完成。每天考試時間為7:30至18:30。如不能按時完成確需延考的學校，須在6月26日前逐級申報延考申請，經省教育考試院同意后方可延考。
模擬訓練
為檢測學校機房設備運行狀況，保證學生熟悉考試環境，信息技術學考組織考前模擬訓練。沒有采集圖像信息的考生不能參加模擬訓練。訓練時間為5月14日-6月26日，模擬訓練數據包從考務平臺下載。
考試要求
1.7月1日，考點技術人員負責從考試平臺下載考場數據包，導入到相應的監考機，并打印考生登錄密碼，下發至每個考生。
2.7月3日，各考點準時開考。每天考試結束后按要求將考試結果文件上傳至考務平臺，并做好數據信息的備份工作。
第7篇：高二學業水平測試范文
考試科目
冬季學考科目為物理、化學、歷史、地理；藏物理（翻譯卷）、藏化學（翻譯卷）、藏歷史（翻譯卷）、藏地理（翻譯卷）。
，2019年冬季甘肅省普通高中學業水平考試時間按照《關于2019年甘肅省普通高中學業水平考試科目及時間安排的通知》（甘教考院〔2019〕12號）執行。
考試時間
2019年冬季甘肅天水高中會考時間安排在2019年12月12日-12月13日，每場考試時間為60分鐘。
一、普通類考試科目及時間安排
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.外語不設聽力測試。
4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 化學 12月12日 15:00-16:30 歷史 12月13日 9:00-10:30 地理 12月13日 15:00-16:30
二、少數民族語言文字試卷的考試科目及時間安排
（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考 試 時 間 備注 冬季學考 蒙物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
第8篇：高二學業水平測試范文
考試科目
冬季學考科目為物理、化學、歷史、地理；藏物理（翻譯卷）、藏化學（翻譯卷）、藏歷史（翻譯卷）、藏地理（翻譯卷）。
，2019年冬季甘肅省普通高中學業水平考試時間按照《關于2019年甘肅省普通高中學業水平考試科目及時間安排的通知》（甘教考院〔2019〕12號）執行。
考試時間
2019年冬季甘肅白銀高中會考時間安排在2019年12月12日-12月13日，每場考試時間為60分鐘。
一、普通類考試科目及時間安排
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.外語不設聽力測試。
4.考試時間:語文120分鐘，其他科目90分鐘。 化學 12月12日 15:00-16:30 歷史 12月13日 9:00-10:30 地理 12月13日 15:00-16:30
二、少數民族語言文字試卷的考試科目及時間安排
（一）以藏文答卷為主，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:藏語文、加試漢語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（二）以漢語答卷為主，加試藏語文的考生
科目 考試日期 考試時間 備注 冬季學考 藏物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
3.英語不設聽力測試。
4.考試時間:語文、加試藏語文120分鐘，其他科目90分鐘。 藏化學 12月12日 15:00-16:30 藏歷史 12月13日 9:00-10:30 藏地理 12月13日 15:00-16:30
（三）蒙文：以蒙語答卷為主免試外語，加試漢語文的考生
科目 考試日期 考 試 時 間 備注 冬季學考 蒙物理 12月12日 9:00-10:30 1.主要面向高二年級考生，允許高三年級學生及往屆結業學生參加考試。
2.思想政治和歷史科目為開卷考試，其余科目為閉卷考試。
第9篇：高二學業水平測試范文
一、“高二現象”成因
馬克思哲學告訴我們，事物的發展是內外因共同起作用的結果，內因是事物發展的根本原因，外因是事物發展必不可少的條件。“高二現象”的形成同樣也是內外因共同起作用的結果。
1、外因
學校因素。產生“高二現象”的一個客觀原因就是學業壓力。高二面臨著學業水平測試，面對著四門必修課、三門主科和兩門選修再加信息技術學業水平測試，過重的學業負擔，使很多學生潛意識里產生逃避的念頭；與此同時，強調競爭、重視排名的存在，自然讓學生感到心理壓力的沉重，生活的單調乏味，身心的疲憊不堪。再加上大部分高中都是封閉式管理。所以這時的他們，非常向往和迷念“精彩的外部世界”希望拋下包袱，沖破禁錮，尋找自由的天空。
家庭因素。特殊家庭的大量產生也是“高二現象”形成的又一客觀原因。家庭對孩子的影響越來越大，家庭給他們的壓力也越來越大，尤其是作為開始成熟、有自己思想的他們來說，家庭環境的好壞、家庭教育的優劣對他們的影響很大。筆者在平時的工作中發現，往往家庭特殊的學生，也是比較容易出現“高二現象”的學生。
社會因素。社會環境的“大氣候”影響著學校的“小氣候”，然而由于社會教育的復雜性，使積極性和消極性的影響混合在一起，甚至于會出現與學校教育，與家庭教育相抵制的矛盾現象。隨著市場經濟的繁榮、社會文化的進一步發展，電視、錄像、網絡文化傳播媒體的多樣化，各類文化擠占市場，良莠混雜，對于認識水平較弱、缺乏辯證觀點的高二學生來說最易受不良因素的影響，他們不分好壞，盲目接受，效仿，這些年來，學生群中出現的染發、留長發、留胡須、穿奇裝異服、戴金銀首飾、唱流行歌、說流行話、用流行品等均屬于盲目的行為模仿。
2、內因
心理因素。高二的學生對高一剛進校時對高中學習、生活的新鮮感，膽子小，能夠遵守紀律，想好好學習的特點已不復存在，高二的他們心理開始發生了比較大的變化，一個很明顯的表現就是身體的逐漸成熟導致他們誤認為心理的成熟。于是他們就像成人一樣向往和需要異性朋友，需要獨立的生存空間，不習慣老師和家長對他們行為的約束，很容易對老師和家長產生逆反心理。生理上的變化導致心理上的幻想多、欲望多，注意力不集中，自主意識強，自我約束能力差；同時，他們很在意自己在團隊中的位置和口碑。由于心理發展的不平衡，就會出現不同程度的對抗情緒，產生逃避、說謊、破壞、暴力等不良行為。
生理因素。高二學生早已進入了青春發育期，身體迅速成長，第二特征發育趨于成熟。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲，促使青少年性意識的增長，但是他們又不敢在老師和家長面前流露，由此產生青春期的煩惱。
認知因素。高二學生的價值觀大多是教師與家長觀念中理想部分的借用，在評判別人的行為和一些社會現象時用理想化的標準。他們的思考趨于理性但仍絕對、偏激和片面，看到貪污、暴力、欺騙等丑惡現象存在時，他們會失望。日趨復雜的思想得不到正確指導，對社會迷茫造成學生更大的壓抑。
二、“高二現象”的應對措施
1、轉變教育觀念。一方面學校要營造和諧的育人環境，另一方面教師尤其是班主任要改變教育方法，兩者兼用，以達到最佳效果。
優良的育人環境能使學生感受到溫馨怡人的文化氣息，使學生能受到積極的情緒影響和精神啟迪，增加對學校認同、信賴和熱愛的感情，從而增強學校的吸引力、凝聚力。班主任應積極引導學生參加學校組織的各項活動，如校園讀書節、校園文化藝術、校秋季運動會、校園科技節等。他們只有通過各種活動把多余的精力釋放以后，才會安安靜靜坐下來讀書學習，而當各類活動組織開展的有聲有色是，學生才會產生“向校性”，即渴望去學校。渴望參加活動、欣賞活動。這比班主任在班上苦口婆心、枯燥乏味的說教效果要好的多。目前的電游、網吧跟學校搶奪學生，歸根到底是學習生活太單調、太乏味而形成的局面。
在教育方法方面，班主任應該要以人為本，注重學生內心世界的發展變化，不用“叛逆”、“逆反”等貶義語匯來評價學生和歸納學生的行為。找準學生道德行為問題點，增強學生道德行為養成教育的針對性。根據高二學生的身心發展特點，設計和實施系列化教育活動。寓教育和訓練于德育活動中，避免道德教育的空洞說教，讓學生自主設計、參與活動，在活動中提高認識、辨別是非、陶冶情感、磨煉意志、訓練行為。
2、充分認識“高二現象”。只有老師、家長和學生都充分的認識“高二現象”的嚴重危害，才能做到對癥下藥、有的放矢，已達到最大效果。
首先要提高教師尤其是班主任的認知，注重包容理解。讓教師充分認識“高二現象”，一方面能讓教師理解學生的異常表現，另一方面使教師做好對這類學生的教育準備，采取適合于“高二現象”的學生的教育內容、教育方式方法等。找準學生道德行為問題點，增強學生道德行為養成教育的針對性。根據高二學生的身心發展特點，設計和實施系列化教育活動。
其次要提高家長的認知，家長們應該根據孩子年齡特點及在身體發育過程中產生的疑惑給予及時合理的解釋、坦誠的交流、正確的引導。同時，面對孩子出現的“高二現象”，家長們要從容正確面對，不急不躁，多給予孩子家庭的溫暖和關愛。
