幼師實習見習總結精選(九篇)

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第1篇：幼師實習見習總結范文

【關鍵詞】初中物理；有效預習；實踐總結

【中圖分類號】G633.3 【文章標識碼】C 【文章編號】1326-3587（2012）05-0029-01

本文就是作者將近兩三年在布置預習題的實踐中的體會進行的總結，希望能與正在致力于課堂有效教學研究的同行們進行交流，同時也希望能藉此提高自己的課堂教學水平。

隨著課程改革的不斷深化、素質教育的全面推進，各學校進一步規范了辦學，課堂有效教學成為當前學校和教師需要重點關注的課題。要想提高課堂效率，學生的課前預習顯得尤為重要，有效的預習可在課堂上起到事半功倍的效果，相反教師可能會在課堂上浪費較多的時間在一些本來可以不講或簡講的問題上。那么如何使預習更有效呢？關鍵在于教師課前布置的預習題的有效性上。我們學校近幾年一直在進行學生自主合作學習的探索，每堂新課前都要布置預習題讓學生先預習再上課，下面就將我這兩三年在布置預習題的過程中的體會總結出來，供大家參考。

一、預習題應提前一天布置給學生

記得當初在學習“杜郎口”教學模式時，他們是將預習題當堂布置給學生，并且專門安排一堂“預習課”用于完成預習課，我們也曾經模仿過，但是在現在的教育形式下實際課時減少了很多，這樣做是絕對不可能完成的。我粗略估算了一下，物理教材課時和上級規定的初中物理學科課時數，一堂新課配一堂鞏固練習課已經很緊張了，絕對不可能再有時間安排在課堂上預習。提前一天布置預習題既可以彌補新課前的作業空缺，又可讓學生利用課外時間預習，可謂一舉兩得。

二、預習題的量不宜過多

初中物理每節新課的內容本來就不多，預習題只要能起到預習重點內容的目的就行，所以也不宜過多。當然一個更重要的原因是作業多了學生就會產生厭煩情緒，會為了完成任務寫上就行而不是認真去預習，預習效果會大打折扣。我在實際操作中一般只布置六條預習題，每條預習題少的只有幾個字多的也就二三十字，只要能起到引導預習任務就行。為什么布置六條預習題呢？因為我們按照學生的學習能力不同將一個班的學生分成了六個合作學習小組，一個小組內學習能力好中差的都有，六個問題正好可以隨機分配給一個小組來展示回答，這也是我們學校自主合作學習的一部分。而且我的預習題是讓學生自己抄寫在作業本上的，字多了抄寫困難，這樣既節約了成本便于操作，又便于學生保存。

三、預習題的問題設置要有層次性

學生的學習能力不同，解決問題的層次也不同。預習題的問題既要考慮一些基礎差的學生通過書本能直接找到問題答案，讓這部分學生也體會到成就感，也要讓學習能力強的學生思維得到鍛煉，提一些有價值的思考題。比如九年級物理第十二章第一節動能我出了一條預習題“如何判斷物體是否具有能量？運動的物體有能量嗎？為什么？請結合日常生活事例說明。”其中“如何判斷物體是否具有能量？運動的物體有能量嗎？”這兩個問題即使不理解也能從書上找到現成的答案，是給所有學生做的，而“為什么？請結合日常生活事例說明。”

這兩個問題是在理解前面概念的基礎上聯系實際的回答，如果能回答出來說明學生經過了思考理解了，滿足了對優秀學生思維的培養。

四、要讓學生通過預習就能掌握大部分的知識點

其實初中物理的大部分知識點對于中等以上學習能力的學生來講，通過看書是可以理解的，但是他們需要引導，這就要發揮預習題的作用了。預習題的問題要涵蓋一節新課的大部分知識點，要讓學生通過預習就能掌握基本知識點，不懂的問題再通過課堂上小組內同學間的合作交流，還有各小組問的展示交流再解決掉一部分問題，實在解決不了的還有老師的點撥指導。現在強調要培養學生的自主學習能力，做預習題就是一個很好的方式。而且預習題是經過老師精心設計的，有較好的學習導向作用。

五、物理實驗如何布置預習題

物理實驗分為兩類：一類是生活常識小實驗，利用生活中的物品就可以做的實驗，比如第十二章第四節機械能和內能的相互轉化中有一個彎折鐵絲小實驗，根據它布置了一條預習題“找一根鐵絲反復彎折，摸彎折處有何感覺，說明這個現象的原理？”學生可以回家做，也可以根據生活經驗回答，這樣的預習題比較容易出。還有一類實驗必須要動用到學校實驗室的器材才能做的實驗，比如研究燃料熱值的實驗的過程和結論，以前這類實驗的預習我們是放在課堂上邊做實驗邊完成的。現在課堂上時間不允許，要求所有預習題在課前完成。

通過閱讀課本實驗的敘述，再完成布置的預習題，這樣就是不做實驗也對實驗的過程基本了解了，而且通過課堂上展示回答問題后再做實驗，絕對事半功倍。對實驗結論的預習可設計成對結論的猜想，比如對這個實驗結論的預習“你猜想以上實驗的現象是什么？說明了什么問題？”，如果在沒做實驗時就問“實驗現象是什么”好像不太合適，而如果改成猜想后學生可以根據自己的預習思考先做個假設，再通過課堂實驗去驗證，也符合科學研究的規律。這比以前學生思維直接跟著實驗走，把物理實驗當走形式的教法，對學生的思維鍛煉要好很多。

六、預習效果如何檢測

第2篇：幼師實習見習總結范文

一、試驗目的

肥料效應田間試驗是獲得各種作物最佳施肥量，是篩選和驗證土壤養分，建立施肥指標體系的基本環節。通過田間試驗，摸清肥料利用率，掌握基肥和追肥分配比例，為構建油菜的施肥模型提出最佳施肥量。在省農科院油料研究所的安排和布署下，結合油菜產業技術體系示范建設的實施，進行了油菜肥料效應試驗。

二、材料與方法

1.試驗地（選擇）概況

該試驗地選擇在黔西縣洪水鎮新橋村徐如德農戶的承包田內進行。試驗田為黃壤類小黃壤田，肥力中偏上等，面積2.2畝，前作為水稻，田塊所處環境：海拔高度1250米，降雨量為1010mm左右。年均氣溫14℃左右，光、熱、水、氣條件優越，排灌方便。

2.試驗設計

2.1試驗作物及名稱：黔油28雜交油菜新品種

2.2施肥水平設計：

2.3田間設計：

2.4試驗密度：

小區面積：20平方米每小區栽植150株；

2.5試驗施肥方案（見表3）

2.6試驗過程：

試驗采用育苗移栽。于2012年9月20日播種，11月16日移栽，移栽時按施肥方案進行，磷，鉀肥全作底肥施用，氮素肥總用量三分之一作基肥。移栽后于12月20日結合中耕除草施肥，施用量（尿素）總用量的三分之一；3月1日結合除草施苔肥，施用量（尿素）總用量的三分之一。移栽后，每個處理定點定時記載其生長發育狀況。試驗于5月3日測產考種，5月10日收割，5月18日分區脫粒，單獨計產。

三、結果與分析

1.生育期分析，從生育狀況調查表（表4）看出：處理4、5、6、7、8、9、10、11、14全生育天數相同都為223天，處理1、2、12、13全生育天數相同為219天，處理3為221天，處理4、5、6、7、8、9、10現雷時間相同，花期時間相同，處理1、2現雷時間較晚，處理1、2、12、13、14花期時間較短。

2.產量性狀分析

從產量結果表（見表6）看出：處理11產量最高，畝產95.8㎏位次第一。比參試中最低的處理增產76.7﹪比對照（處理1）增產27.7﹪。產量處于第二位的是處理7和處理8，產量均為90㎏/畝，比參試中最低的處理增產64.2﹪，比對照（處理1）增產20﹪，產量處于第三位的是處理5和處理13，產量均為84.2㎏/畝，比參試中最低的處理增產55.4﹪，比對照（處理1）增產12.3﹪。

3.經濟性狀分析

從經濟性狀表（見表5）看出：株結莢數最高的是處理11，為283.8莢，株結莢數最低的是處理10，為196莢，低200個莢果，株結莢數第二的是處理7和處理8，分別279.4和273.3莢，株結莢數第三的是處理14 結莢數為246.8莢，所有處理當中除處理10外，其余處理株結莢數都在200莢以上；角粒數方面：處理2最高為21.2粒，角粒數最少的是處理10，只有14.8粒；角粒數處于第二的是處理5，角粒數為19.8粒；角粒數處于第三的是處理1，角粒數為19.4粒；所有處理中，角粒數21粒的一個，角粒數19粒的4個，角粒數18粒的1個，角粒數17粒的3個，角粒數15粒的4個。

4.產量表現

從處理1-14測產驗收結果（見表6）表明，處理11最高，其次是處理7、8位居第二，處理5、13位居第三，其余位居4-10。進一步的方差分析表明：處理7、11與處理3、9、10間在0.05水平上存在顯著差異；與其于處理差異不明顯；在0.01水平上各處理間無差異。

第3篇：幼師實習見習總結范文

3。26 星期日

下午三點，我們就到達了實習基地——欽州學院東校區，然后我們搞好宿舍內務，整理好行李，“安頓”好電腦，也差不多到開飯時間了。哈哈，有什么說的，開飯吧，可別餓壞了肚子。只是怎么感覺怎么那么少人在飯堂吃的而已，吃過之后才知道是怎么回事，原來是他們這邊的飯菜一點都不好吃，老實一點來說，我也吃不下，有什么辦法呢，將就一點啦，剛到，可不能做什么出格的事情。

晚上8點鐘，我們全體實習學生集體到校禮堂聽取實習見面大會，首先是聽領導們講話。

然后我們就相互的與任課老師、原班主任見面，最后就由原班主任帶隊到班上與學生們見面，了解文秘042班的具體情況。

初次見面，我們也不懂得怎么說，也就勉強的站到講臺上說了2句話而已，然后就聽馮老師安排下一周的工作和其它注意事項。后來我們還和學生們說了一些話，我們也不懂得從那里開刀，得，一下字，“擒賊還得先擒王”，就從老班(班長大人)開始吧。

想不到班長大人和我是老鄉(會說客家話)，好，那以后班里有什么事就找她就可以了。呵呵～～～ 真是狡猾，嘻嘻～～～ 有什么辦法呢，我們本來也是這么賴的人，只不過到了這里身份不同而已，后來我們還和那些班干聊了一會。就這樣啦，能過去就行了，我們在要求也不高。

晚上我們還和馮老師到他們男生宿舍走訪，因為剛來就有一個男生喝醉酒打碎了學校辦公室的玻璃。我們到了那里的時候，門不開，叫也不應，可能是睡著了吧，后來馮老師只能叫來別一個宿舍的一位男生叫幫開了門，但是我們進去的時候那位男生已經睡了，蒙了被子。

宿舍的別一個人說，老師，你們不要叫他了，要是叫醒了，呆會他發酒瘋，誰都幫不了你。呵呵，明哲保身，撤吧，我們就和馮老師說，現在那么晚了，要不我們就先回去了，改天再來找他談了。后來就這樣回去了，有什么辦法，人在屋檐下，哪能不低頭。回去的時候還聽馮老師說，這是班上唯一的一位愛好學習的男生，早操的時候，其它男生一般都不出來，就得他一個在那里了。

沒有什么辦法了，誰知道他受到了什么打擊，一下子跑去喝醉，還鬧事，而且我們是剛到的第一個晚上，什么也不知道，能過就先過了吧，管那么多干嘛?不要搞得吃不了兜著走就行了。

3。27 星期一

今天是星期一，也是我們見習周的第一天，早上6點鐘我們就起床了，然后到他們宿舍叫他們起床出操，但是叫了半天也不見反映，我們也就只能怏怏回來了。早操過后就是早讀，然后叫她們去打掃保潔區，7。35還要升旗，這是例行規定，每個星期一都要這樣的。

下午第6節是他們班的班會課，內容為改選班干，評“三好”和優干等事項，有什么辦法，遇到了，上吧，我們就叫她們采取無記名的方式來投票，搞了半天也還不見結果出來，真是郁悶喲，后來4。30又到了他們班的男子籃球比賽(中專部舉行的)，也就只能帶隊去了。沒做完的事情也就只能等到晚上再繼續干了。

值得高興一點的就是，他們男生是大部分是從體育班轉過來的，個個“牛高馬大”，身強體壯，聽說上一次的“三人懷”他們也得了第一了，這是不出奇的。

那些女生也算夠聽話，個個都過去看，馮老師也去了，真是難得。

3。28 星期二

這是見習周的第二天，早上3、4節有黃老師上的《網頁制作》上機課，我們也跟著去了，去輔導他們完成作業。

我發現她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過也存在一些細節問題，有些學生什么都還沒有做，而有的學生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實習老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對我們有意見就麻煩了。

后來我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過，沒有什么大問題，只是黃老師說她們不是專業班，不用講那些深奧的東西(代碼)給他們，不過我覺得也沒有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。

3。29 星期三

今天沒有什么特別的事情，就是他們班下午4：30有球賽，我們也跟著去了，我覺得他們班的男生唯一的特長就是體育，每次比賽都是第一。(有點幫他們的感覺，可能是愛上他們班了，真是無可救藥)

3。30 星期四

今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。

下午第6節，是黃老師的《網頁制作》理論課，我們也跟著去聽了。他上了一些ftp上傳網站的知識，蠻好上的。我學得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那么體態自然休閑瀟灑。

3。31 星期五

因為接近清明，所以有很多學生都請假回去掃墓了。教室里只的那么一部分人，而且也到了周末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學生，她們一般周末都在干點什么呢，是不是都去上網或者睡覺，抑或是看書學習?

不懂得了，也不想想那么多了，只是希望她們周末都過得愉快就得了。(只是明天是4。1號愚人節，又不懂得誰挨愚弄了)

突然之間，有一種沖動，想帶她們外出搞個活動，野炊什么的，至少不讓她們的周末過得那么單調，不過要搞。也得等到下一周了。她們大部分人都回去了。

4。3 星期一

今天我們到這里的第二個星期一，下午6。7節是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一周的工作情況和安排好本周的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面匯報，自己還得寫一份保證書，出了什么事情，后果自負。

也只能這樣了，因為我們是實習老師，我們也不能做什么，一個月過后我們就得走了，為了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什么大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜著走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。

晚上7。30是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟著去那里呆了2個小時，有什么辦法，人家那么多老師都去了，你能不去么?

不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若5。1幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什么得都得自己交!

她們是做文秘的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什么都學不到。我怕邊她們都不如呢?呵呵～～～

4。4 星期二

這是意義比較重要和特殊的一天，因為今天是我到這里實習唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點，至少不要讓她們當堂罵我就行了。嘻嘻～～～

3。4節就是我的《網頁制作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。

2節課下來，我自我感覺還可以，教學過程中沒有出現什么大錯，出現的問題都被我及時的巧妙的解決了，進行得還夠順利，學生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進度也把握得比較好。只是聽她們反應說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那里連一個麥克都沒有，叫我們怎么說呢?!

下午第7節課，我還組織了他們班男生和我們實習老師打籃球賽。

4。5 星期三

今天是清明節，有很多同學都回家去了。

早上我抽空到機房想上傳我的作業要求，不過那里用的是都是win98系統，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。

4。6 星期四

今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。

下午第6節，是我的上機課，黃老師也在那里，我就叫他幫我共享好作業素材，然后就輔導她們完成作業。

我的作業要求就是要她們做一個網站標志logo，可以是靜態的可以是動態的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo制作專家等工具和在線制作。在我的要求里面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1。2分鐘就可以完成了。

4。7 星期六

今天是我們帶學生到欽州港玩的日子。早上8。00鐘我們就出發了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯。拍了很多相片，在玩的過程中，學生們都很聽話，沒有出現什么差錯。

4。10 星期一

今天是星期一，例行規定，早上出操升旗，下午是班會課，我們配合原班主任制定了班規。4。30還有球賽，也就帶隊過去看了。

4。11 星期二

早操女生所有到齊，男生也來了3個，真是難得。第3。4節是上機課，也跟著上了。

4。12 星期三

老實說，今天的日子不怎么好，要是可以不說，我還是希望能夠在日歷上抹去這一頁。

但是……，哎呀，怎么說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個人的書被人偷了。其中還有2個學生的書全部被偷，我們也不懂得怎么做，馬上打電話叫來了她們的班主任，后來保衛科的也跟著來了，不過她們沒有給出什么明確的表態，只是說要上報學校，調查情況，叫我們要鎖好門窗。后來幼師班的在實驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機(被偷)，書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷。

我們也不懂得怎么做了，碰上這種誰都不愿意看到的事情，看她們學生的情緒也不怎么好，所以后來就陪她們去上她們班的體育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現什么情況。

第7節是自習課，后來就帶她們去參加籃球比賽，男子的是中專部總結賽，女子的是和計網051班的友誼賽。在兩場球賽中都贏了，真是不錯的家伙。

4。13 星期四

早上下雨，出不了操，不過第一組的同學還是撐傘去打掃保潔區了，值得表揚。

下午第6節是上機課，也跟著去了。

晚上黃發來短信說心情好煩，我說是怎么啦，能跟我說說嗎?她就說那些書陪了她那么久，現在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情!誰都知道，對于學習好的同學來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等于沒有要了她的命;但是又有什么辦法呢，我也只發幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什么好的辦法，真是可憐的孩子。

4。14 星期五

其實，今天也不是什么好的日子，只是怕她想不開就請她去網吧上了2個小時的網，我也可以順便找找我的論文資料。僅此而已。誰知道那幫丫頭在想什么?回來挨她們罵得半死，個個說要我請她們上網，連那個班長都這樣說，我真得不知道她們在想什么?一點同情心都沒有，看問題只看表面，不看實質。

后來晚上回來，閑著沒有就來一個通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。

4。15 星期六

晚上她們借了數碼相機，準備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場拍幾張相片，以做記念。不過晚上的燈光不怎么好，拍出來的相片也不怎么清晰。后來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點東西填肚子了。

4。16 星期天

這天是她們記者團去鉻德生態圓游玩的日子，她們本來是有老師帶隊去的，但是后來可能是有事情吧，去不了，就改由我帶隊去了。有什么辦法，沾點光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動，以后要是還有機會，我還是想多多參加的。

而且那里的環境也不錯，景點也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什么得，總體上感覺玩得還不錯，只要她們開心，我也就放心了，這樣還有什么比這更好的希冀呢?你說是不是?

4。17 星期一

早上第1。2節，聽老9的背投，她上的課還不錯，能夠積極的調動學生的學習神經系統踴躍回答，搶著上去操作，比起我的來說，好得多了，不過我上的內容比她的多，也比她的難，不過雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個說話特別多的女生容小姐。基本上你就只要講過的容她都能很好的掌握，而已也比較愛好電腦方面的東西，和網頁制作方面的東西她都愛打破沙鍋問到底，而且窮追不舍，有不懂的地方一定要你告訴她怎么操作，她的這種精神還是值得其它同學借 鑒與學習的。

下午的班會由原班主任主持，之后5。00鐘我們還組織了男生與實習老師的第二次交鋒，男籃比賽。