網上實習報告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網上實習報告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網上實習報告范文

一、實習目的

通過生產實習使我們深入理解和掌握已學過的電子商務基本理論、基本方法和基本技能，進一步縮小了理論與實踐的差距，培養了理論聯系實踐的能力，提高我們的動手能力和分析能力、解決問題的能力，使我們對電子商務C2C模式有了一個比較全面的認識和了解，使我們接觸社會，開拓視野，為后續的學習打下良好的實踐基礎。

二、實習時間

三、實習地點

石家莊經濟學院

四、實習內容

1．淘寶會員、支付寶、阿里旺旺注冊、網銀開通等前期準備

為了實現后期的實習內容，必須首先注冊一些賬號，開通網銀等業務，在前期準備過程中，需要許多個人注冊信息，設置縱多的密碼，好記性不如爛筆頭，為避免混淆，將這些賬號密碼記在了紙上，以便以后查閱。同時，遇到了一些問題：在開通網銀后，首次嘗試了網上購物的體驗，選定商品后，與商家通過阿里旺旺聊天商談，將價格砍到了促銷時的價格，但當付款時，網銀盾出現問題，安全控件總是檢測失敗，不能實時付款，為了體現自己的信用，我最終通過郵政匯款方式完成了付款，等待賣家發貨并收貨。事后經檢查，發現是自己電腦問題，有些軟件程序與之不兼容，當通過其他電腦檢測安全控件時，是沒有問題的。

2、尋找貨源，商品定位、店鋪定位

通過幾天的尋訪貨源，我把產品定位在電子產品上，把貨源的取得定位在太和電子城。太和電子城經營多種電子產品，價格適中，產品多種多樣。通過了解太和電子城，我最終將產品定位于網絡周邊設備---網絡攝像頭。

網絡攝像頭的產品需求：隨著通訊技術的發展，電子產品發展迅速，進入了人們的日常生活中。網絡聊天是網民上網的四大需求之一，視頻聊天更是人們的需求。因此，網絡攝像頭的市場需求是很大的，雖然現在許多筆記本電腦和顯示器都有內置攝像頭，但是其調節是極其不便的。

目前人們對網絡攝像頭的要求是“夠用”，在產品性能上不會要求太多，品牌意識不夠強烈，因此即使市場上充斥著太多的雜牌攝像頭，但是銷量也是不錯的。經過分析，我將產品定位于奧尼、愛莎攝像頭，價格較低，人群定位于年輕的中低檔用戶。

問題存在不是問題，解決問題才是重要的，在與商家談判過程中要注意談判技巧，靈活變通。

3、店鋪開設，店鋪裝修

1）申請支付寶實名認證：

淘寶開店，首先要取得支付寶實名認證。在申請支付寶實名認證過程中，也有一段插曲：提交申請資料，卻等了一個星期還是“支付寶實名認證正在審核中”，于是又重新申請認證，結果不到一天認證就通過了。

獲得支付寶實名認證后，便有了開店資格，于是開始上傳圖片，真正擁有了自己的網店。

2）店鋪裝修：

第2篇：網上實習報告范文

公司的出口外貿過程大體上是這樣的：談生意-備貨-請商檢局檢驗貨物-委托報關行向海關申報出口-把貨物運輸出國交給客戶-從客戶手中取得貨款-向外匯局申報-向國稅局申報-取得公司利潤

當然，整個過程是相當繁雜的，首先談生意這一環是基礎，沒有客戶需求就談不上產品出口，因此業務員必須在網上努力尋找客戶，有了客戶才有開始。一般在此過程中，業務員必須接受客戶的詢盤，實習中我所見的包姐在網上聊天就是接受客戶詢盤，即向客戶介紹產品相關信息和細節問題以及向客戶報價。當業務員和客戶溝通確定初步意向后，客戶通過快遞把樣品和加工細節數據傳過來，公司按客戶要求把加工完成的樣品快遞給客戶，客戶確認樣品合格后會再將樣品寄回，同時下訂單。業務部在接到訂單后，制作出“出口合同審核表”再交銷售部制成銷售訂單，然后由銷售部下達生產任務書(我所在的公司業務部和銷售部職能分工并不明顯)。

生產車間在接到生產任務后，制定生產工藝流程并且安排生產，從產品生產到出廠這是備貨階段，產品出廠后要進行驗貨，屬于國家法定商檢產品的還要到商檢局辦理商檢手續。這個過程要制作好出口商品檢驗申請單、外銷合同信用證、商業發票裝箱單、換證憑單等單據，以便商品在出口口岸接受商檢。在備貨過程中，業務員還要提前聯系船公司進行租船訂倉，同時與報關行聯系，準備好報關委托書、出口貨物報關單、出口收匯核銷單、商業發票、外銷合同、出口許可證、商檢換證憑單、出境貨物通關單、送貨通知等單證委托報關行到海關辦理通關手續。實習公司在實際操作中“報關”和“運輸”都是委托公司做的，但是商檢這塊由銷售部的陳經理辦理，可能是他和商檢局的人員比較熟悉吧。

公司的產品運到碼頭后按規定船期裝船運輸直到交到客戶手中，當然在實習過程中從產品出國門到抵達另一端是看不到的，但是通過了解我知道了裝船出運也要準備很多單據，出口貨物明細單、裝貨單場站收據副本、裝運通知、海運提單、出口許可證(正本)、商業發票裝箱單等等。

客戶收到貨物后自然要支付貨款，國外的客戶一般會通過信用證支付，而這便是公司財務部的工作了，結匯期間財務部還要到外匯管理局進行申報，將取得的外匯兌換成人民幣，還有向國家稅務局申報出口退稅。

以上就是我在公司粗略了解的外貿過程了，當然有許多不懂和不準確。但是在實習中也有一些體會和收獲，以下小結一下實習的收獲并歸結一下大三學習的重點：

1. 加強英語的學習

對于外貿從業人員而言，不僅要掌握一定的專業知識，而且還必須會用英語與外商交流、談判、寫傳真、書信等，如果專業英語基礎不好，就會影響業務的順利進行。就我所在的實習公司，老總告訴我公司基本要求員工英語過六級，英語的重要性不言而喻。

2. 要學會制作單證

實習過程中，外貿業務各個環節的單證數不勝數，而且多是用英文制作的，有的單證即等同于合同，非常重要。因此，大三學習實務課時要特別注意掌握。

3. 注意專業課與其他相關課程的聯系

國際貿易實務是一門綜合性的學科，與其他課程內容緊密相聯。應該將各們知識綜合運用。比如講到商品的品質、數量和包裝內容時就應去了解商品學科的知識;講到商品的價格時，就應去了解價格學、國際金融及貨幣銀行學的內容;講到國際貨物運輸、保險內容時，就應去了解運輸學、保險學科的內容;講到爭議、違約、索賠、不可抗力等內容時，就應去了解有關法律的知識等等。我所在的公司專業生產電機，所以如果做業務首先要下生產車間了解電機的生產流程，還必須了解各種型號電機的性能、價格、特點等等，而且在業務中當然要對國際法有所了解,因此在大三學習專業主干課時還必須拓寬知識面，多了解一些貿易外延知識。

第3篇：網上實習報告范文

【摘要】本文的主要目的在于提供我國上市公司網上財務信息披露情況的調查結果，并作分析。希望通過網上典型調查，能對目前中國企業網上財務信息披露的現實情況有一個基本的了解。同時，希望能夠揭示當前網上財務披露存在的問題，也力求能為未來會計的相關研究和財務報告的改革探索提供有益的啟示。本次調查的對象是2000年上海證券交易所36家最佳信息披露公司、上海證券交易所30指數公司和中國大陸上市公司100強。采用網上測試和觀測的方法，對其互聯網使用條件和水平、公司重視程度、披露財務信息的形式和數量、披露財務信息的內容和形式、審計信息的披露、信息利用等六個方面，通過28項指標進行了調查。

【關鍵詞】互聯網財務報告披露調查

一、導言

1993年以來，隨著互聯網(Internet)商務性應用的急劇高漲，Internet的用戶呈幾何級數迅速膨脹。1998年初Internet用戶突破1億，1995年5攏瀾縞賢聳汛?.7億多。1999年12月31日，中國上網用戶達890萬，WWW站點數約15153個……不久前，在法國巴黎召開的《財富》論壇第六屆會議將2000年的會議主題聚焦于“網絡經濟”，與會的500強企業巨子們紛紛表示要把整個企業都搬到網上，有些還擬出了精確的時間表。許多國際企業開始對自己在線和非在線客戶有所區別，對前者實行各種優惠傾斜政策。這些制定未來市場游戲規則的巨頭們的行動，以及各國政府加速出臺的網絡化進程計劃預示著網絡經濟的全面啟動。使用Internet為工具來交流公司信息正變得越來越普及。Internet的迅速發展對會計也形成前所未有的挑戰，其中，最讓信息使用者們感受到的影響和變革之一是財務信息披露方式的改變。

在國外，1995年美國證監會(SEC)就要求上市公司用磁盤、光盤或計算機網絡接口向SEC的EDGAR系統(電子數據收集、分析與檢查系統)提交通用財務報告。EDGAR系統與Internet連接，為進入Internet的用戶能便捷地獲取信息創造條件。之后許多國家也先后采取措施加快這方面的動作。網上披露財務信息發展很快。一項受國際會計準則委員會(IASC)之托進行的網上財務報告研究，在檢驗了歐洲、亞太地區、北美和南美22個國家，660個公司在Internet上的企業報告后證實有86%的企業上網，近三分之二的公司在他們的網站上以某種形式其財務報告。為能很好地適應網上報告的發展和實施必要的監管，國際會計準則委員會高度關注這方面的發展動態，它委托有關學術團體專門進行的網上財務報告研究及其的研究報告，被認為是IASC進行網上財務報告準則研究的先導。

在中國，強制要求上市公司進行網上財務披露的工作始于2000年。中國證監會要求所有上市公司在互聯網上公開披露其1999年度的財務報告。據報道，上海證券交易所和深圳證券交易所已在2000年4月30日首次成功地實現了959家上市公司1999年報的網上披露……，上網瀏覽1999年報的投資者達9000萬人次，累計下載年報共566萬份，平均每家年報下載5000次。2000年6月27日，滬深兩地證券交易所又聯合通知，要求上市公司中期報告全文上網。這一切標志著中國企業在應用Internet進行財務信息披露方面的工作又向前邁進了一大步。另外，滬深兩所網站的訪問人次和年報的點擊數激增，也反映了信息使用者對網上披露方式的關注和認可。可以預見，通過Internet披露財務信息將會得到更快的發展。

我們所處的是一個變革的時代，經濟和技術正發生著巨大的變化。這些變化既影響企業提供信息的能力，也影響用戶對企業信息的需求和利用信息的能力。目前，中國企業需要加快發展和進一步完善使用Internet提供信息，以此吸引投資，拓展業務和改進經營；信息使用者急需更及時、便捷地獲取企業信息，支持其決策。因而，了解網上財務信息披露現狀，查明已發生和即將發生的技術進步可能導致財務報告乃至財務會計發生怎樣變化的任務已現實而急迫地擺在我們的面前。

本文的主要目的在于提供我國上市公司網上財務信息披露情況的調查結果，并作分析。我們希望通過網上典型調查，對目前中國企業網上披露財務信息的現實情況有一個基本的了解。同時，希望能夠揭示當前網上財務披露存在的問題，也力求能為未來會計的相關研究和財務報告的改革探索提供有益的啟示。

二、調查對象、調查問題和數據收集

(一)調查對象

為使調查結果更具有代表性，我們選擇在有關上市公司排行和財務信息披露方面較有代表性的上市公司作為調查對象，按網上搜索與觀測渠道的不同分為三組：

1.上海證券交易所2000年6月27日公布的上交所36家最佳信息披露公司，以下簡稱“滬市最佳”。

2.上海證券交易所30指數公司，簡稱“上證30指”。

3.中國大陸上市公司100強，簡稱“大陸百強”。

(二)調查問題

本次調查主要涉及六個方面：

1.使用條件與水平。了解調查對象中有多少公司已經具備使用互聯網披露財務信息的基本條件及其使用水平。

2.重視程度。了解調查對象對在各自網站中披露財務信息重要性的認識程度。

3.披露財務信息的形式和數量。公司利用各自網站以何種方式、披露哪些財務信息和相關信息。

4.披露財務信息的內容和質量。網上披露財務信息的內容及可理解性、相關性、可靠性。

5.審計信息的披露。了解調查對象如何進行審計信息的披露，財務信息的可信性。

6.信息利用。主要調查利用網上財務信息的便捷程度。

(三)數據收集方法

主要采用網上測試和觀察方法進行。

1.分別采用搜索引擎Sohu、YahooChina和《2000年中國上市公司速查手冊》提供的網址，對調查對象在線網站進行檢測。

2.通過28項指標對上述六方面調查內容進行分項檢測，指標設計見文中調查表。

3.本次調查網上測試時間截至2000年7月25日，之后的情況可能發生變化。

三、調查結果及分析

我們將調查結果匯總于“網上財務信息披露情況調查表”，并分析如下：

(一)基本條件

在網絡環境下，網址是信息提供者與使用者聯接、溝通最基本的前提。所以，我們首先通過“網址”與“進入網站”兩項指標的測試，說明公司使用互聯網的條件與水平。

1.網址。采用中國證券報《2000年上市公司速查手冊》中提供的網址，發現滬市最佳36家信息披露公司中，有同址的公司僅為30家，占83.33%；通過Sohu進入“中國上市公司”網站，發現上證30指網頁中有網址公司僅11家，占36.67%；通過YahooChina進入大陸百強網頁，有網址公司僅24家，占24%。從總體上說，我國上市公司使用Internet的水平低于西方發達國家前23年的水平。如美國95%(Delletal，1998)、英國92%(Lymer，1997)，除滬市36家最佳信息披露公司外，其他兩組調查對象還低于愛爾蘭37%(NianihBrennan，1998)。

2.進入網址。根據調查對象網址，測試能否順利進入各公司網站。結果發現：部分公司有網址，但無法進入；部分公司有網址，卻無法找到公司網站(可能網址有錯)；能夠順利進入的比例三組分別是：滬市最佳組75%；上證30指組33.33%;大陸百強組20%。

(二)重視程度

我們通過設置“網上信息的主要類型”、“財務信息披露的醒目程度”兩類指標，目的是要了解調查對象在自己的網站中主要披露了哪些信息?財務信息居于何地位?以反映公司對在互聯網上自愿披露財務信息的認識和重視程度。調查結果顯示：

1.各公司網站中提供了多種多樣的信息，如公司簡介。產品與服務、新聞、股票與投資、電子商務、市場動態、信息反饋、企業文化、人才招聘、網站圖、娛樂天地等等。比例最高的是公司背景(或簡介)、產品或服務介紹，位居第三或第四位的網上信息即為財務信息。已有半數以上的公司披露了財務信息，具體比例是：滬市最佳組55.56%，上證30指組80%，大陸百強組50%。

2.財務信息披露的醒目程度。網絡經濟是一種注意力經濟，在信息極大豐富甚至泛濫的情況下，注意力成為稀缺資源。因而，醒目程度關系財務信息在“爭奪眼球”之戰中，能否有效地吸引人們注意力的關鍵之一。本次調查將在公司網站首頁中有獨立財務信息鏈接或經1-2次點擊即可發現財務信息標識的列為醒目。結果發現：滬市最佳組為29.63%，上證30指組為30%，大陸百強組為30%。而不易發現或很難查找的多為網頁中沒有單獨體現財務鏈接，如海爾公司將所提供的有關財務指標放在股票信息欄中，還有的公司包含在投資欄或新聞欄中。

(三)披露財務信息的形式和數量

我們發現三組調查對象中，部分公司按現行會計規范要求全文披露財務報告，全文披露的比例：滬市最佳組7家，占46.67%；上證30指組4家，占50%；大陸百強組5家，占50%。其他公司則大大縮減披露信息的數量，對信息披露形式也進行了重新選擇：一部分公司采用文字形式摘要說明財務狀況(多為原報載摘要文字部分的拷貝)；有的公司則重新選取部分主要財務指標進行披露，如前述海爾公司僅在股票信息區列出主要財務指標表，報告公司“主營業務收入”、“凈利潤”、“股東權益”“股本”、“每股收益”、“凈資產收益率”。“存貨周轉率”“應收帳款周轉率”。雖以往的研究均說明財務報表的地位十分重要，它是企業財務報告的核心。但本次調查未見有公司單獨提供資產負債表，利潤表和現金流量表來反映公司財務情況。許多采取摘要披露策略的公司反將報表略去，僅以文字摘要形式披露公司財務信息。這種在無強制要求和監控狀況下進行的網上報露，反映了企業披露財務信息的“自然心態”，但大大簡化或省略的做法究竟出于避免導致競爭劣勢的考慮，或單純簡化或便于下載之目的則有待進一步研究。另外，還有不少公司同時提供中英文兩種版本的財務報告。

(四)網上財務信息的內容和質量。

對現有網上財務信息的可理解性、相關性、可靠性和可比性，我們主要通過“披露是否充分”、“有否披露審計信息”、“有無信息安全說明”。“是否可比”等指標進行檢測。首先，披露信息的充分程度以會計規范要求為準，我們認為，大大簡化和省略的財務披露將有可能對用戶準確理解和分析利用財務信息形成阻礙，導致理解上的誤差，或發生潛在問題。第二，“有否披露審計信息”和“有無信息安全說明”主要針對網上信息的可靠性而言。檢測結果，渡蠹菩畔⒌墓駒?3%以上，其中：滬市最佳組11家，占73.33%；上證30指組6家，占75%；大陸百強組8家，占80%。信息安全說明在三組調查對象中均為零。這說明網上財務信息的可信度仍無保障，存在應用財務信息的風險。第三，有些公司提供了往年的財務信息，有的則沒有提供。總的看來，前者提供信息的口徑基本一致，后者則部分地出于各公司建網時間不一之故，新建網站公司有些沒有以前年度信息。

(五)審計信息披露的方式

本項檢測旨在了解公司提供審計信息的形式。分“全文披露審計報告”、“簡要說明”等指標進行檢測。結果發現多數公司采用全文披露審計報告的方式來披露審計信息，其中：滬市最佳組有7家，占63.64%；上證30指組有4家，占66.67%；大陸百強組有7家，占87.5%。其余公司則采用簡要說明或提示的方式說明所被露信息已經經過審計。另外，各組均未見有任何提示提請讀者關注信息傳送安全問題。

(六)利用情況

網上財務信息的有用性可以從多方面進行考察。在此主要從用戶能否方便地利用信息的角度考察。我們采用“便于瀏覽”、“便于分析”、“便于下載”、“便于反饋”等指標進行檢測：1.便于瀏覽。主要觀察財務信息有無明顯標識、必要的鏈接、是否能在網上打開瀏覽等。從實際觀測看，三組中有60%-75%的公司所提供的財務信息基本便于瀏覽，但也還不同程度地存在這樣或那樣的技術性問題，如無醒目的路標或網站圖；許多公司報告中缺乏必要的鏈接，因而在瀏覽報表時可能發生不便察看有關報表附注的情況；不能靈活地鏈接到相關站點；還有一些公司的財務報告須下載后方可打開閱讀等。2.便于分析。主要觀察信息披露的充分程度、有無在線分析工具、能否下載等。調查結果各組的比例是：滬市最佳組為40%；上證30指組為50%；大陸百強組為50%。那些不完整或經過大量簡化的財務信息加上沒有提供任何在線分析工具，或不便下載，這樣的信息對使用者有多少價值值得探討。3.方便下載。我們發現調查對象的財務披露一般均能較方便地下載，只是全文披露公司的財務報告文件較大時，若不采用pdf文件，則須花費較長下載時間。4.便于反饋。滬市最佳組為60%，上證30指為62.5%，大陸百強組為90%。

四、總結、啟示與建議

本研究提供了中國部分上市公司財務信息網上披露現狀的實地研究結果。文中就調查內容所實施的檢測攬括了財務信息網上披露的主要影響因素。調查表明：

1.目前許多中國上市公司已經積極、大膽地在自己的網站中自愿披露財務信息。這使財務信息跨越地理限制，在一個更廣闊的空間中得以更迅捷、廣泛地傳播，使公司財務信息真正成為全球范圍的公共產品。Internet上的財務披露對改善信息提供者和信息消費者之間的信息流動，加強公司與信息使用者之間的信息交流，改變傳統紙質報告僅限于在已要求和被要求收到財務信息各方中流動的狀況，進一步拓寬財務信息的披露面，提高信息披露的及時性和大大降低財務信息的傳播成本等方面發揮著積極的作用。但是，從調查總體看，我國上市公司使用Internet的比例仍然偏低。版權所有

2.互聯網的特性導致網上財務報告產生了許多在傳統傳播媒體(印刷媒體)下不可能產生的問題，如網上財務信息的有用性不僅受所披露會計信息質量本身的影響，還受到發現網址和進入難易、披露信息的數量、信息傳送安全，以及使用者能否下載和分析數據等因素的制約。當然，也受信息消費者“網上沖浪”知識與技能水平的影響(此項暫未列入本次調查)。據觀察，各調查對象的網站狀況、披露策略和披露結果很不一致。鑒于目前尚缺乏網上報告準則，我們應該提醒信息提供者，他們的網上仍應遵守現存的會計準則和制度，以免誤導讀者或發生潛在問題。同時，在衡量和評判網上報告優劣之時還應結合考慮網上報告的特殊性，對此英國倫敦證券交易所和投資者事務協會的《“最佳互聯網年度報告”指南及簡要說明》中列示的最佳實務要求值得借鑒。這份最佳實務的要點包括：(1)年度報告要能獨立且巧妙地集成于公司網站。(2)提供及時的信息。(3)能發揮電子媒體的杠桿作用，而不僅僅是復制報告的印刷版本。(4)應考慮電腦的屏面效果，而非頁面效果。(5)靈活地使用pdf文件，使報告易于下載。(6)規定醒目的標志(路標)和網站圖。(7)適當的提示能有效地導航。(8)保存歷史記錄，增加透明度，便于使用者對財務數據進行縱向對比。(9)具有反饋機制。(10)與其他相關領域相結合，如投資者協會。(11)使用多幣種和多語言，增加財務信息的使用價值。(12)提供價格信息，反映當前和過去的趨勢。(13)靈活地鏈接到相關站點。另外，西方發達國家一些公司的網上報告實踐也為我們作了較好的示范：英特爾、微軟等在網站中留給使用者公司財務部分的清晰的提示；他們的網址中提供各種可下載的格式、采用各種不同語言的報告、反映以不同國家公認會計準則表述的財務報表，并均給予明示；還有豐富的在線分析工具。

3.關于網上財務信息的完整與安全。由于目前網上財務信息的本實施管制者監控，且網址中的內容又可以經常變換。信息提供者似有可能偏離會計準則要求的信息，或增減原按法定要求進行的披露。因而，對信息者應進一步明確其提供信息的責任；使用者應關注所讀信息的可靠性；監管者應考慮可能的控制措施，如開展網上審計；建立一個可在監管部門控制下的服務性財務報告網站，這是一個帶有強制性質的存檔性財務信息網點，以牽制公司網站中的財務披露。我們的目的是要使信息使用者在分享技術進步帶來的好處時不致于承擔太大的犧牲財務信息可靠性的風險。

4.關于網絡會計研究。網上財務報告實踐發展很快，已經給我們提出了一系列的問題。看來網絡會計的研究和對網上財務披露管理的研究已滯后于實務，現應大力鼓勵開展相關研究，以有效地引導和促進實務健康發展。

參考文獻

1中國互聯網信息中心.中國互聯網發展狀況統計報告.2000年

2《電子發展與決策》第1期第5頁

3JFigg.StudyUrgesOnlineReportingStandards,TheInternalAnditor,Feb.2000

4中國證監會.關于做好上市公司1999年年度報告的通告.1999.12.28

5上海證券報.2000.6.29

第4篇：網上實習報告范文

【關鍵詞】科研勞務；網上申報；現狀；實現

一、高校科研勞務申報管理現狀

“科研是促進高校發展的必備條件之一。盡可能多地獲得項目并高質量地完成項目已成為衡量一所高校科研水平的重要標準。”[1]而科研勞務費申報涉及到國家、項目負責人、教師、學生的切身利益，作為項目實施過程中的關鍵環節，顯得尤為重要。由于目前高校師生眾多，科研項目數量逐年遞增，涉及到的財務項目、發放項目隨之越來越多。如發放學生科研勞務費；助管、助教費；為職工發放其他勞務收入；為客座教授、外聘人員發放項目勞務費等。勞務費發放的對象越來越多，需求多種多樣，涉及金額越來越大，科研項目負責人管理經費耗時耗力，項目多的教師甚至混淆每個項目經費具體使用情況；由于涉及的財務項目和發放項目的眾多，教師自制的紙質勞務費發放申請表格式、內容、標準不統一，不能保證信息的完全準確，財務人員需要不斷的核對、審查、詢問，造成大量重復而機械的勞動。

目前，“我國許多高等院校的科研勞務申報和發放仍是停留在手工或半手工階段，不能適應信息社會的需要。” [1]為了規范科研經費管理，提高科研項目負責人和財務人員工作效率，節省人工成本，將科研勞務申報流程信息化是唯一出路，開發應用“網上科研勞務申報系統”勢在必行。

二、系統分析與技術分析

隨著計算機網絡技術的發展和財務信息化程度的不斷提高，科研勞務費用的申報工作已經由傳統的提交自制紙質申報材料，轉向網上申報、管理和發放。這樣不但縮減了申報的時間，而且由申報系統統一生成的申報發放材料更加規范化、準確化、具體化，便于主管部門對申報材料進行審核和管理。

科研勞務網上申報系統的使用對象主要是各個院系負責主持科研項目的教師、被教師授權管理項目經費的工作人員、學校內部各部門的財務申報人員等。在整個申報流程中，科研項目信息，發放人員信息由數據庫統一管理，計算機對各種錄入信息進行有效性校驗，保證了整個申報過程中數據的完整性和正確性，提高了申報的質量。由于同時提供了網上的財務單據審核功能，使得申報者提交的信息可以在被財務人員審核后第一時間得到回饋信息，充分的讓使用者感受到“零等待”的感覺，大大提高了工作效率。

1.功能需求

科研勞務網上申報管理系統可支持各類科研勞務費的網上申報和在線財務審核功能，同時應該提供豐富的個性化操作來簡化申報流程。根據我校校園信息化和財務信息化進展情況，該系統主要包括以下功能：

（1）與校園門戶信息對接的統一身份認證登陸；（2）項目負責人對學生科研勞務費發放錄入和管理；（3）財務系統管理員對科研勞務發放申請的審核功能；（4）財務系統管理員用戶管理、用戶授權管理；（5）科研項目數據庫、學生信息數據庫與信息中心中間庫對接。

2.安全需求

科研勞務網上申報管理系統屬于財務管理系統的一個分支系統，涉及到每位教師的項目經費、學生的身份信息以及銀行卡信息，因此，對于系統的安全性要求極高。

為了確保勞務費申報過程中數據的完整性、有效性、安全性，避免由于系統軟件故障造成數據丟失、產生冗余數據甚至造成數據庫損壞，需要選擇可靠的數據管理系統，并給出一套合理數據庫備份方案。

三、科研勞務網上申報管理系統設計思想概述

“軟件設計是軟件開發階段中最重要的步驟，最終產品的質量，首先取決于軟件的設計質量。” [3]科研勞務網上申報管理系統是基于Flash技術平臺開發設計完成的，其設計思想主要有以下幾點：

（1）從網上申報管理系統的功能要求出發，結合使用B/S（Browser/Server）模式，提供基于Web技術的網上交互功能。以互聯網為平臺，通過Web瀏覽器登陸申報管理系統，完成科研勞務費用的錄入、管理、審核以及系統管理維護工作。

（2）網上申報管理系統采用SQL Server2008數據庫作為系統后臺數據庫，整個系統分為“數據庫層―功能層―界面層”三層架構，用來實現數據庫服務、應用服務、Web服務功能。如圖1

最底層是數據庫層，數據庫層有相關表組成。“用戶信息表”數據來源于人事處教工管理系統，用于存放用戶基本信息，包括工號、姓名、職稱、身份證號等字段；“項目信息表”數據由科研院項目管理系統提供，包含用戶所能用于支付勞務的項目編號、項目名稱，項目負責人，項目凍結余額，項目可用額度等字段；“學生信息表”數據來源于學生收費管理系統，除了存放學生的基本個人信息以為，還包含學生的“學子卡號”（銀行卡號）；“勞務申請發放表”由教師在網上申報時自動生成，包含學號、姓名、身份證號、銀行卡號、發放項目，發放金額等字段。

為了保證數據庫中數據的及時性和準確性，確保新入學的學生、新入職的教師以及教師新主持的項目信息能及時準確的更新到申報系統數據庫，數據庫層與學校信息中心中間庫對接，每日自動傳輸更新；為了保證數據的安全性、可靠性，數據庫每日定時備份，避免數據丟失。

中間層是功能層，用于實現系統各種應用更能，包括登陸，勞務酬金錄入、管理，勞務發放審核以及新用戶授權。中間層實際是由FLASH程序模塊組成。

最上層是界面層，也就是用戶看到的實際頁面，如登陸頁面，學生酬金發放錄入界面，學生酬金發放管理界面，新用戶授權界面等。

四、系統的與使用

該網上勞務申報系統主要是為了方便南京農業大學教師為學生發放勞務費而開發設計的。為了提高系統的相應速度，保證系統良好的性能，提高系統的安全性，該系統將web服務和數據庫服務分離運行，即用兩立的服務器充當數據庫服務器和web服務器。

系統根據申報工作流程和新的需求不斷改進、完善，投入使用后，運行穩定，可靠，適用于各年級、各專業的學生科研（下轉第257頁）（上接第260頁）勞務發放。只要教師負責的項目中可以用于勞務費支出，項目就會被自動更新進入申報系統數據庫，項目負責人即能通過該系統進行網上申報并發放。該系統數據庫內存放有最新的科研項目信息、最新的學生信息，具備批量錄入功能、模板導入導出功能，大大降低了申報者的勞動量，提高了工作效率，提升了發放信息的準確度，規范了科研勞務申報流程，實現了科研勞務申報工作的信息化，具有很高的應用價值。

五、討論

網上勞務申報系統只是財務信息管理系統這個龐大系統工程其中的一個分支系統，為了更好的加快南京農業大學財務信息化步伐，完善財務信息管理系統，下一步設想：進一步完善優化勞務申報系統；通過財務管理系統，使網上勞務申報系統與銀校互聯系統進行無縫對接。系統結構示意圖如下：

財務信息化管理工作并不僅僅是建立起一套計算機網絡系統并進行計算機管理。“計算機系統僅僅是提供了獲取信息的一種較為科學、先進的手段。”[3]獲取信息只是財務信息化管理的第一步，如何分析信息，利用信息，讓信息成為財務部門良性發展的動力并能幫助財務領導者做出正確決策，才是財務信息化管理的最終目標。

參考文獻：

[1]慕鵬.議企事業單位財務信息化建設[J].中國會計學會第四屆全國會計信息化年會論文集，2007，P20-22.

[2] 魏星，吳江.基于B/S結構的高校科研管理信息系統[J].桂林航天工業高等專科學校學報，2007，P41-44.

[3]李春陽，王志濤.論高校科研管理信息系統設計與實現[J].技術與創新管理，2007. P55-56.

[4]文琪，賴秀越，鮮喬鑒.關于高校科研項目申報的幾點思考[J].西華大學學報，2005， P50-51.

第5篇：網上實習報告范文

關鍵詞：網上報名系統；；SQL Server 2005

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）32-7610-02

1 課題背景

傳統的活動報名工作都是人工完成，并且活動報名信息都是由負責人逐一輸入，效率不高且容易出錯，活動通知也是由各班班委向班內學生傳達，常有傳達不到學生的情況發生，活動報名文件的上交也存在許多問題。隨著高校在校學生人數的逐漸增加，報名活動中需要處理的數據和信息越來越多，出現了工作效率低、工作量大、準確性和實時性差等問題。為此我們分析了現階段報名方式的現狀，決定開發網上報名系統，以簡化報名手續、提高工作效率、減輕勞動強度、方便各班班委及學生，從而實現高效快捷的活動報名工作。

2 系統需求分析

在傳統的報名活動中，參與者主要有：普通學生、班委和活動的負責教師，網上報名系統在此基礎上添加了管理員，因此，系統有三種身份、四種用戶，用戶為：普通學生、班委、負責教師和管理員。

在整個報名過程中，班委需要進行的工作有：對本班同學參與活動進行報名，并對一段時間內班里同學參與活動次數進行統計；負責老師主要需要進行活動的，學生參與情況統計及參與學生基本信息匯總，學生報名活動資料的上傳及采集；管理員需要進行的工作主要為：對學生、負責教師的信息進行管理，對班委成員可以賦權限和修改權限。普通同學可以查看自己參與活動情況及活動詳情，并對參與活動所需填寫材料進行上傳。

3 系統設計與實現

3.1 功能設計

3.1.1 報名系統整體結構

根據系統需求分析，報名系統分為四種用戶，分別是：普通學生用戶、班委用戶、教師用戶和管理員用戶。依據每種用戶在活動報名過程中起到的作用，對每個用戶模塊進行了功能設計，報名系統整體功能結構見圖1：

活動進行編輯；在刪除活動信息（DelAffiche.aspx）頁面對活動進行刪除操作；學生針對某個活動上傳的報名資料的存儲和呈現是與該活動Id相關聯的，所以在對活動的報名資料進行下載時避免了資料與活動不匹配的問題；教師還可以在活動報名情況（CheckSignUp.aspx）頁面選擇學生信息中需要的項目導出某個活動的Excel報名表。

3.5 管理員模塊實現

管理員用戶主要實現對于用戶的管理，對用戶不能直接編輯的基本信息進行更改，并實現用戶的添加、刪除，對班級成員進行賦權限，加強班委成員的調動靈活性。

4 系統特色

在活動報名結束后，教師需要一份活動報名學生的統計表，以前，教師只能手動的制作一張學生信息統計表，然后由學生一一進行確認，需要花費大量的時間和精力，并且出錯率較高。在本系統中，教師點擊“導出報名表”按鈕即可，導出表中的數據直接從數據庫中獲取，方便快捷，并且降低了出錯率，除此之外，教師還可以根據需要選擇需要導出的學生信息字段。

5 結束語

設計難點：將同一活動的報名資料同一保存在以活動ID命名的文件夾中，不在同一目錄下文件的存儲與訪問，根據實際需要選擇性地導出Excel報名表。

本系統設計考慮到了數據安全性和系統功能的擴展性，目前本系統的開發已經基本完成，已經進行了初步測試。經過測試，每個頁面都可以正常打開，在異常情況下都可以跳轉到異常處理頁面，每種用戶所需的功能都能正常實現，基本滿足了需求。但本系統也存在一定的問題，如界面設計存在缺陷，需要進一步完善。

參考文獻：

[1] 丁吉安.基于的網上報名系統的設計與實現[J].電腦知識與技術，2012，8（21）：5119-5121.

第6篇：網上實習報告范文

1.1金融專業畢業實習方式

從東方科技學院金融學專業的招生情況看，2002-2013年金融學專業每年的招生人數都在200人左右，近幾年隨著金融專業的持續熱門，東方科技學院金融專業的招生規模持續增長，因招生規模較大，學院雖然可為部分學生推薦畢業實習單位，但無法為全部畢業生安排畢業實習單位。因此，湖南農業大學東方科技學院從2002年招生開始就采用畢業生“自擇實習崗位”的實習模式。

1.2金融專業畢業實習效果

總體來說，東方科技學院金融專業畢業生的畢業實習效果不錯，為將來就業打下了良好的基礎。同時，一些同學還將畢業實習中的一些知識與其畢業論文寫作相結合起來，較好地將理論聯系實際。但從畢業生所寫的畢業實習報告可看出，畢業實習效果還有待進一步提高。從畢業實習報告中主要反映出以下一些現象：

第一，畢業實習報告抄襲現象普遍。

因畢業實習安排在第八學期，造成畢業實習與考研學生復試的時間沖突，使得這部分學生不能很好地進行實習，但為了交畢業實習報告，在沒有認真實習或根本沒實習的情況下，隨便到網上摘抄一些畢業實習報告，提交上來的畢業實習報告甚至出現一模一樣的報告，只改了個名字或實習地點。

第二，畢業實習內容與專業完全沒關系。

當前，金融學專業實習生往往較難找到與自己所學專業完全一致的實習崗位，再加上我國金融機構數量有限，并且大多數金融機構比如銀行等，由于自身行業特性的限制，一般不會安排實習生進入核心部門實習。因此，一些畢業生找不到金融機構實習，就隨便找一些單位或公司實習，甚至有學生到養殖企業去實習，與其專業完全不相關。

第三，畢業實習流于形式。

因各種原因，一些學生甚至沒有到金融機構實習，往往是學生自己有親戚或朋友在相關金融機構，就由其幫忙寫個實習評語，蓋個金融機構公章，畢業實習也就往往流于形式，無益于促進學生實踐操作能力的提高。

2金融專業畢業實習存在的問題

2.1畢業實習方式單一

現行東方科技學院金融學專業畢業生實習方式主要是“自擇實習崗位”的方式，而“校外集中實習”、“委托承包”實習等方式較少。這就造成一些畢業生家里有資源的就可以較為容易找到相關金融機構實習，而一些沒有資源的畢業生則比較難找到相關金融機構實習，隨便找家單位實習，或根本就不參加實習，從而造成畢業實習效果低下。

2.2畢業實習期限安排不合理

如前所述，本科畢業實習期間多數存在實習與上課、考研、考公務員及找工作相沖突的現象。許多學生在畢業實習期間離校找工作，或者把大部分精力用在考研、考公務員等事情上。有的學生雖然參與了實習，但看到其他沒有實習的同學，也慢慢產生了消極情緒，經常會找借口不去參加實習，最終導致畢業實習流于形式。另外，由于畢業實習安排在最后一個學期，學生提交實習報告也是應付老師，老師礙于學生要畢業，有時不管其實習報告質量如何（嚴重抄襲除外），都給“及格”以上的成績，對一些認真實習并提交優質實習報告的學生不公平。

2.3畢業實習管理考核機制存在缺陷

學校對學生實習目標和任務的管理比較模糊，對實習內容的考核缺乏嚴格的標準。雖然在畢業實習管理辦法中對老師和學生在實習期間應履行的職責都做了相關規定，但這些規定往往流于形式，沒有具體的、量化的指標，對學生沒有約束力。目前對畢業實習的考核首要標準是實習鑒定表是否有實習單位的公章和學生所提交的實習報告，對學生形成綜合成績。而對學生的日常實習表現沒有體現在實習成績中，這樣給一些根本沒有參加實習的學生提供了造假的可能。有的學生隨便找個單位蓋上公章、拼湊實習報告，最后形成一種不公平的現象：造假學生比那些踏踏實實實習的學生的成績高。

3提高金融專業畢業實習效果的對策

3.1畢業實習方式多元化

金融專業畢業實習方式除了“自擇實習崗位”方式外，還應增加“校外集中實習”、“委托承包”等方式。其中“校外集中實習”方式可以采取“校企合作”的方式進行。學院可以鼓勵學生跟導師進行課題研究，在老師的帶領下從事一些企業橫向課題研究，讓學生從一開始學生就對企業有所了解，并在學習專業課時，金融專業拿出2~3門課程進行改革，直接針對金融機構運營所需的知識進行講授，甚至可以考慮請相關金融機構具有較高資質的人員走進課堂給學生上課，這樣大大提高了學生學習的積極性。在學生大學三年級時，學院組織學生到金融機構進行短期的畢業實習，使學生加深對理論知識的理解，這個階段也是金融機構對學生進行初步考察階段，有了前面的鋪墊，學生畢業實習就不再困難。金融機構為了能從學生中發現人才，縮短由學生變成員工的周期和成本，往往會派專人對學生畢業實習進行指導、培訓。畢業實習結束后，根據雙向選擇的原則，實習單位對學生擇優錄用，沒被實習單位錄用的學生，由于經過了較嚴格的實習鍛煉，具有一定的生產實踐經驗，找工作也相對容易一些。

3.2畢業實習期可考慮前移

基于前述畢業實習期限安排不合理的問題，筆者建議可考慮將畢業實習前移，特別是在畢業實習時間安排上要進行重新設定。但是時間的安排并非易事。可考慮在畢業實習時機的選擇上有所改變，找一個專業學習開始后的時段，既能夠將所學的課堂理論知識與實踐相結合，也可以幫助學生認知、檢驗所學，激發學生專業學習興趣，提升專業學習信心，從而提高學生專業素質；既能夠解決學生將來能做什么的迷茫，又可以幫助學生完善職業能力，從中發現自己欠缺什么、需要彌補什么，進而提升學生未來就業的競爭力。具體來看，畢業實習前移落實的最佳時期應是整個寒暑假期，時間不夠則可以運用彈性的學分制優勢適當延長參加實習年級的開學時間，名稱可以改為“綜合實習”。實習的最佳時段、時機應當選在專業基礎課開始至最后一學期之前的“大三期間的寒假和大三結束后的暑假”2個假期。因為，只有專業課程開始了，才會促使學生有目的地思考自己將來往何處去，研究專業的哪個方向更適合自己，自己適合繼續深造還是就業等問題。

3.3完善畢業實習管理考核機制

第7篇：網上實習報告范文

XX年1月—7月是我院XX屆畢業生校外實習階段，先將有關畢業前的事項通知如下，請各位同學認真的閱讀，本著對自己負責的態度去做，否則不予畢業。

1、XX年12月15日前要求各班班長將各班每個同學三年來的各種資格證，榮譽證的原件材料（校內及校外的）進行匯總，并上交所有原件及匯總表進行審核。不交的班級及同學不安排答辯———以班級為單位交到各輔導員處

2、提前就業同學的離校手續在各輔導導員處繼續辦理。

3、在第六學期校外實習中，凡是在XX年4月1日以前簽訂就業協議的同學可以不寫實習日志。對沒有簽訂就業協議的同學（包括XX年4月1日以后簽訂的同學）都必須寫實習日志，要求按天寫，實習日志每天不得少于800字（用大作業本寫，一天二頁），時間共計4個月。實習日志要求在6月15日—18日交給各輔導員老師處，對資料齊全的同學安排畢業答辯。

4、校內實習的手工帳要求每個同學必須做，在XX年4月1日以前交給各班主任（沒有提前辦理離校的實習結束后就交）。對沒有交的同學成績按0分級幷且不安排畢業答辯。

5、實習單位聯系表、實習鑒定表、畢業生跟蹤調查表（個人和單位兩個表）必須在XX年6月15—18日交給各班主任處，對資料齊全的同學安排畢業答辯。

6、頂崗實習報告同學們一定認真撰寫，不得網上抄襲，對所交的頂崗實習都會在系統進行鑒定，所參考他人的資料不得超過30%的，如果超過按0分計算，不予答辯，不予畢業。實習報告的格式見陜西財經職業技術學院校XX屆實習安排及通知。

7、對所有畢業生進行畢業答辯，畢業答辯的具體安排，于XX年6月20日在各輔導員處查詢。要求所有的學生必須在畢業答辯前一個月向指導老師遞交答辯實習報告，指導老師認真填寫頂崗實習答辯意見書（同意或不同意答辯），同意答辯的同學提前一周返校準備畢業答辯。

8、畢業清考時間在畢業生答辯后進行。

第8篇：網上實習報告范文

1.1學生對畢業頂崗實習思想認識有問題

學生進行頂崗實習沒有意識到自己既是學生又是企業員工的雙重身份。有些學生在人際關系、工作紀律等方面有時存在問題而影響到實習工作。有的學生實習一段時間后,會發現頂崗實習與自己的理想有偏差,對頂崗實習失去興趣。有的學生不守企業紀律,對實習工作缺乏敬業精神。

1.2學生對畢業頂崗實習進行專業學習有問題

頂崗實習重點是培養學生的職業技能,增強高職學生的就業能力。有的學生認為參加頂崗實習只是為完成實習環節的學分,對實習工作存在應付態度。有的學生甚至沒有真實在單位進行實際實習;到實習結束,只是叫單位蓋章了事。

1.3學校對畢業頂崗實習學生管理存在問題

有些學校對學生在頂崗實習期間,缺乏實際管理或有效管理。一些學校不能適時地掌握學生在企業實習狀況。有的學生沒有真在在單位進行實際實習,學校也沒有發現;發現了也沒有及時處理。

1.4學校對畢業頂崗實習學生專業要求存在問題

有些學校對學生在頂崗實習期間的專業要求過低,也缺乏實際專業指導或有效專業指導。一些學校沒有詳細的專業要求,對學生專業要求僅僅限于畢業論文。

2畢業頂崗實習改革情況

畢業生頂崗實習被本校視為培養高職學生專業技能的重要途徑,特別是在會計專業學生職能培養上。因此,浙江同濟科技職業學院推出了一系列行之有效的改革措施。

2.1強化了安全與紀律教育

要求學生學習安全知識。頂崗實習安全生產知識學習材料,有安全生產的基本方針、建筑施工安全知識、應急預案知識、安全使用電氣設備知識、預防焊花引發火災知識、使用危險化學品注意事項、正確使用勞動防護用品知識、《安全生產法》所明確的從業人員的義務、安全色、滅火器知識、用電安全知識、火災類型和滅火器的選擇知識和使用方法等,還有施工安全手冊。要求完成安全作業試題。學生《安全生產知識學習》作業-試題,題型分為簡答題(60分)、論述題(40分),簡答題內容有哪些火災不能用水救、發生火災事故報警、在施工現場中行駛走、上下“五不準”是什么等,論述題有請列舉學院頂崗實習管理關于安全生產方面的條款;請調查一下實習單位目前關于安全生產要求方面的有哪些制度,結合安全生產知識和崗位要求談談你將如何做來確保在頂崗實習中的安全。強調頂崗實習紀律要求。實習期間,嚴格遵守勞動紀律、工藝紀律、操作紀律、工作紀律。按實習單位的作息時間上下班,不遲到、不早退。有事向實習教師和班主任請假。尊重實習指導教師,注意自己的言行,維護學校的聲譽。積極收集資料。查閱資料要注意愛護,不損壞、不丟失,并注意保密。實習期未滿,不得擅自離開或調換實習單位。個別學生確因特殊情況,需中途調換實習單位時,須征得指導老師、所在系及原實習單位同意后辦理相應的手續。如果自己的聯系方式發生變動,要及時告訴班主任和校內指導教師等有關人員,并且確保提供的聯系方式正確有效等。

? 2.2細化了頂崗實習專業要求

在頂崗實習系統網上平臺,按系統要求逐項填列實習單位、聯系方式等信息。實習期間,每周于周末在頂崗實習系統網上平臺,認真記實習周記。實習周記應該包括以下內容:每天(一般是周一至周五工作日)實習內容,工作的經驗教訓、心得體會等。周記字數要求在300字以上,周記篇數會計方向不少于12篇。要求按時編制頂崗實習工作計劃,并上傳在頂崗實習系統網上平臺“開題報告”項目;按時編制頂崗實習專業

工作報告,并上傳在頂崗實習系統網上平臺“實習報告”項目(后來為方便統計,改為“畢業論文”處);還要求登記本頂崗實習手冊所要求的頂崗實習日志等。請校外指導教師填寫本頂崗實習手冊所要求的有關表格(含實習月度評價表、成績評定表、實習單位鑒定等)。實習結束,上交本頂崗實習手冊、頂崗實習專業工作報告等。頂崗實習專業工作報告的字數不少于10000字(其中專業調查部分不少于2500字)。畢業頂崗實習專業報告裝訂要求:左側裝訂,封面要求采用塑封。上交安全作業等有關其他要求。 2.3改革了開題報告與畢業論文等要求

開題報告方面。開題報告改為畢業頂崗實習工作計劃。內容目前包括封面、畢業頂崗實習單位介紹、主要工作崗位及職責、主要工作任務及時間安排(分月或周)。筆者建議可以包括畢業頂崗實習目的、實習崗位及職責(實習單位、實習主要崗位、職責)、實習工作任務(指主要實習工作任務、內容)、具體安排(總時間段、分月或周具體工作安排)、遵守紀律承諾等方面。畢業論文方面。要求寫畢業頂崗實習報告,而不是畢業論文。畢業頂崗實習主要書面成果是頂崗實習專業工作報告。畢業頂崗實習專業工作報告分封面、目錄、正文,正文由四部分組成:實習單位介紹、專業工作情況、專業工作調查、專業工作體會。專業工作調查先要選定題目,選定調查對象,確定什么調查方法,調查哪些問題,統計調查數據,分析調查結果,給出合理建議。專業工作調查由學生根據實習實際情況來選定,系部也為學生提供了一些參考選題。計劃和報告在專業教師的指導下獨立完成,不得抄襲和剽竊他人成果。畢業頂崗實習完成后,請將專業工作報告制成電子文本(用word格式),并根據要求放入頂崗實習系統,還要打印裝訂成冊。

第9篇：網上實習報告范文

程序員實習的目的在于把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力。程序員實習周記是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

程序員實習周記一 實習第一周，我們認知實習的地點是石家莊佳誠網絡公司的教育中心，第一堂課老師給我們介紹了佳誠及公司的理念：德，言，藝，行。使我對佳誠公司有了一個初步的認識。也學到了德，言，藝，行對我個人今后發展及對一個公司的重要意義。然后還講了蓋茨，史立柱等幾個中外傳奇人物的鮮為人知的事跡，揭示出成功要靠努力，只要你努力沒有什么不可以做成的!接著他講述了當今IT流行技術展示:門戶網站，搜索引擎，即時聊天，電子商務，移動增值，網絡游戲，每一項都以一個案例去講述，生動易懂，掌聲不斷，最后給出總結：中國首富在網絡中誕生，短信因網絡而精彩，寬帶因網民而繁忙，游戲因網絡而盈利，搜索成為新貴，電子商務成為發展重點。老師還講述了智能系統(BI、AI)，識別系統(語音識別，感應識別)，導航系統(電子地圖)，移動3G(可視通話，手機電視)，生物科技(DNA解析)等技術。后來，老師還把他們香港之行的圖片做成FLASH給我們分享，揭示著香港的繁榮及她的中西結合的文化!9月6日，星期三上午上網查詢了上網查詢PC機配件、PC服務器資料，了解了最新的PC機、服務器配置PC機的硬件、軟件技術參數、CMOS設置、網絡參數配置信息，為書寫實習報告做好了準備。 下午在互聯網上查詢了各大學校的網絡拓撲圖，并分析了其特點，使用VISO畫圖工具畫出了給定的網絡拓撲圖。

程序員實習周記二 上網查詢校園網的構造，了解了河北科技大學校園網的設計方案，熟悉了選用的網絡設備和網絡軟件。查詢網絡產品信息，查詢主流網絡產品的詳細信息，并做了記錄。撰寫一周實習記錄，介紹實習報告要求，確定以本周實習內容的為主的實習報告題目范圍。9月9日，星期六上午，老師現場演示了PC機的組裝過程，讓我們從理論和實物方面了解了PC機的各組成部分，掌握了各部件的特征及組裝方法，了解了各部件當前主流產品廠家等。在后面的課程中，在老師設計出詳細的組裝步驟及常見故障的診斷、解決辦法后，我們還自己動手進行了PC機的拆裝實驗。下午，由韓老師使用理論與實物結合，現場演示安裝設置過程的方法，讓我們知道了操作系統的基本原理，了解了當前最流行的個人操作系統WinXP的安裝和簡單配置。在老師設計出詳細的安裝步驟及簡單設計步驟后，我們親自動手完成了利用虛擬機安裝系統的技術，掌握了WinXP的安裝和簡單設置。并且還學會了安裝系統時的相關設置。

程序員實習周記三 這周學校安排去中國聯通石家莊分公司參觀實習，真是大開眼界，我還從來沒見過這么大的數據庫中心!首先是一位工作人員向我們講述整個聯通公司的網絡拓撲，真是龐大又復雜!然后是帶領我們參觀機房，這里的工作人員給我們講不要隨意觸摸這里的設備，因為你身上的靜電可能會給這些耗資巨大的設備造成致命的損失，甚至導致整個省的連通通信癱瘓!這其實也讓我這個對網絡感興趣的人學到了一個小常識：平時要注意靜電的危害!我還發現無論是路由器還是交換機都是兩個的，我想這也許是為了安全而做的備份吧,可見他們對安全看的多么的重要，因為出一點點的小問題可能導致整個河北省的通信癱瘓!下午我們去了佳誠公司，首先一位微軟金牌認證講師講了網絡工程師的相關方面知識及要想成為一名網絡工程師需要具備的知識技能，他反復強調基礎要打牢!然后是趙老師，他是一位優秀的程序員，以非常生動的比喻法講到要想做一個優秀的程序員，可以從那方面入手。指明了發展的方向。讓我對程序員有了更深的認識。老師還講到了我聞所未聞的軟件測試工程師，讓我認識到原來計算機行業職位是如此的多，就業面是如此的廣!最后谷岳峰老師在非常活躍的氣氛下給我們進行了一場游戲，笑聲掌聲不斷!在歡樂的氣氛中學到了人生的很多道理!