五個太陽精選(九篇)

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第1篇：五個太陽范文

2009年7月，新婚不久的博比?肯首次與女明星趙航搭檔，登上劉老根大舞臺表演二人轉。其間觀眾場場爆滿，在沈陽引起很大轟動。更引人注目的是，這位烏克蘭小伙不僅是趙本山唯一一位洋弟子，前不久，他還同執導電視劇《劉老根2》的中國美女導演張雯婷喜結良緣。媒體熱議，老趙不僅親自為他們主持了婚禮，就連招待賓客的一切費用，都由“不差錢”的趙本山全部買單。

演電影被騙，與深圳女孩創建“跨國組合”

博比?肯出生在烏克蘭一個牧民家庭。母親剛生下他就去世了，13歲時又失去了父親。他跟著爺爺一起生活，老人常常把孫子放在羊肚子下。小家伙是喝著羊奶成長的。后來，爺爺發現博比?肯和那只“羊媽媽”相處得非常好，干脆把他放在羊圈里，讓他和羊一起睡。所以，長大后博比?肯還特別喜愛聞羊圈的味道。

雖然家境貧寒，這個放羊娃卻很有志氣，17歲就考上烏克蘭一所著名大學。后來熱愛中國文化的他，又到北京大學學習中文。

1997年研究生畢業后，博比?肯開始了南下深圳的求職生涯。可當他走出火車站，才發現隨身攜帶的1萬元現金不翼而飛。他按照地址幾經周折，才打聽到同學的公司已搬到馬來西亞。博比?肯舉目無親，躺在公園的長椅上睡了一夜。

第二天，他來到深圳的帝豪夜總會應聘歌手。上班的第一天，除了唱歌外，為了多給夜總會賣酒，博比?肯還陪客人喝酒，與客人相處得很融洽。不久后，人們慕名而來，專門來找博比?肯。他那帶有歐洲風韻的《敖包相會》、《十五的月亮》唱響了夜總會。一年后，這位洋帥哥在深圳漸漸有了名氣。很多導演都來找他拍電影。博比?肯非常興奮地到香港參演了一部影片。在這部電影中，他扮演一名英國歌手。可恨的是經紀人把他們幾個的酬勞都騙走了。同時被騙的還有一位叫張雯婷的漂亮女孩，她在劇中扮演一個貴夫人。

回到深圳，出于“同病相憐”的緣故，張雯婷禮貌地說： “到我家坐坐吧。”沒想到實在的博比?肯竟然真的跟著去了。“我當時想，這個外國人怎么這樣啊。我就是客氣一下，他還真跟我來了。”那時，張雯婷對博比?肯沒有一點兒特殊感情，只是把他當成一個普通的朋友而已。不過，和博比?肯接觸之后，張雯婷發現這個外國人特別幽默，還很有才華。她突然萌生一個想法，兩人可以合作演出。于是。張雯婷開始教博比?肯唱歌、跳舞，兩人很快就組成了一個跨國組合，然后開始在新加坡、印尼和馬來西亞等地演出。

要說唱歌，博比?肯絕對是唱不過那些大明星，但聰明的他有凸顯自己特長的絕招：他把歌弄成小品，邊演唱邊搞笑，比如幽默版的《武大郎與潘金蓮》、 《四小天鵝》、《大篷車》等等，總能讓各國觀眾在聽歌之余捧腹大笑。更有趣的是，他對流行歌曲不屑一顧，專唱那些大腕門不唱的冷門歌，如用山東方言唱《八路軍拉大栓》并配上滑稽的動作表演。

有時即使一些司空見慣的生活小事，從他嘴里進出來都成了好笑的段子，令觀眾倍感新鮮和親切。時間不長，這位烏克蘭小伙就在東南亞各地迅速竄紅。有時一個月能賺到幾十萬元。

隨著他們的組合越演越火，兩人也在合作中產生了默契和感情。高挑勻稱的身材、迷人的杏眼、薄薄的嘴唇、微微上翹的小鼻子，這就是張雯婷。博比一肯說，從見到張雯婷的第一天起，他就被這位“東方純情美女”深深吸引。女孩也被他的才華和憨厚所打動。記得一次他們在深圳購物，提著大包小包剛走出商場，一個小偷就對張雯婷行竊，被博比?肯抓個正著。張雯婷說： “我對小偷一向深惡痛絕，恨不得揍他一頓。”可男友卻把小偷帶進肯德基，給他買了漢堡和可樂。

小偷是個十二三歲的男孩。他說家鄉遭了水災才出來偷東西。明眼人一看就知對方在說謊，博比?肯卻深信不疑，居然難過得流淚。將身上剩下的幾百元錢全給了小偷，還給對方留了電話住址，讓小偷有困難時去找他。一旁的張雯婷被搞得哭笑不得。

結識趙本山，異國情侶比翼齊飛

博比?肯之前并沒有正式交過女朋友。所以，他對張雯婷特別用心。但是兩人的相處卻遭遇了很大的阻力，因為張雯婷是父母的掌上明珠，又是多才多藝的漂亮女弦，所以追她的人特別多，父母一直期望她能找一個外貌和職業都非常匹配的對象。

博比?肯并沒有因為家長的反對而放棄。張雯婷的父母都是搞京劇的，為了討好兩位老人家，他開始纏著他們學習京劇。張父正好退休在家，時間很充裕，所以他也樂意教這個洋學生。博比?肯學得非常認真，幾個月下來就學會了很多經典唱段，這把張雯婷的父親哄得很開心。張母看見博比?肯這么用心，也就欣然接受了女兒的這段跨國感情。

原本是想通過學習京劇來討好岳父岳母，沒想到卻真的愛上了京劇。于是，博比?肯開始更用心地學，還很意外地唱出了名氣。后來，張雯婷的母親成了他的造型師，每次準女婿到北京、上海等地演出，她都幫忙設計服裝和造型，很快，博比?肯成了小有名氣的洋明星。

一個偶然的機會，博比?肯聽幾個演員唱東北二人轉，他一下就被迷住了。他認為二人轉帶有喜劇性，詼諧幽默，最“絕”的是，還能根據不同的場合即興變換唱詞，讓所有的觀眾都能哈哈大笑。“這和京劇不同，只能唱前輩留下來的劇目。”于是，博比?肯開始纏著人家教他唱二人轉。這玩藝兒可不是好學的，除唱、跳和搞笑外、還要學會用一根手指旋轉一塊很大的“紅蓋頭”(手絹)及吹嗩吶等。一位中國朋友告訴他：“吹嗩吶最難學，不練個三年五載你連門都摸不著!”后來他們吃驚地發現，這位烏克蘭小伙悟性極高，僅僅兩個月就吹得像模像樣了。

博比?肯是第一個在舞臺上表演二人轉的外國人。一次看了他的演出，就連趙本山和范偉都傻了眼。在欣賞他刻苦勤奮的同時，本山大叔更是對自己在全國推廣二人轉的計劃信心倍增：一個外國人都如此癡迷二人轉，對祖先留下來的這個寶貝，我們自己為什么還要持懷疑態度，品頭論足呢?

說起本山大叔，博比?肯說： “我剛來中國時就特別愛看趙本山演小品。他是一個喜劇大師，西方的幽默大師是卓別林，東方的喜劇大師就是趙本山，他是我的偶像!”

其實博比?肯早就想跟趙本山學二人轉，而且有好幾次還和他同臺演出，但是很不巧，每一次表演完節目再找他時，因事情太多趙本山早就走了。后來在趙寶樂和宋丹丹的推薦下。博比?肯終于實現了多年

的夢想。

2001年春節過后，朋友在北京給他準備了盛大的拜師儀式，儀式上要對師傅行跪拜大禮。“是的，磕三下頭，磕頭是要帶響的，我磕得非常響。我一輩子都不會忘記那個場面，那是我一生中最重要的事情，我當時激動得想哭，后來想起來還掉眼淚，就是激動!”

從此他開始跟著師傅學戲，也看到了生活中趙本山的另一面。“農村那些老百姓見到我師傅都哭，他們哭是因為太高興。山區有些念不起書的學生都是我師傅拿錢資助他們。不是幫助一個兩個，是好多個。后來我們干脆在體育館演出，師傅帶著我們師兄弟幾個人，為那些上不起學的窮孩子搞義演。”

在電視劇《劉老根》中，趙本山特意為博比?肯量身定做了“回娘家”這段戲’，讓他反串旦角。盡管戲份不多，但因這位老外的表演十分幽默風趣，全國的觀眾一下子就記住了他!

自從當上博比?肯的師父，趙本山就一直把張雯婷當成是自己的“兒媳婦”。當時，張雯婷把《劉老根》第一部看得非常仔細，她提出了很多批評意見，這讓趙本山非常驚訝，他沒想到這個小姑娘會這么厲害。坐在旁邊的范偉也大吃一驚。于是，趙本山決定讓張雯婷來擔任《劉老根2》的執行導演。

拍攝時，張雯婷就坐在趙本山的旁邊監控著拍攝情況，她建議整個劇的畫面顏色都應該偏暖，光度應該再亮，還建議一些特殊的戲要采用特殊的拍攝手法。比如，拍攝趙本山在總統套房談生意時，為了表現套房的豪華，她提出跟拍的方式；拍攝董事長從國外回來時，她還要求把董事長的房間裝飾得豪華些，因為那時的山莊已經有錢了。《劉老根2》拍攝結束后，趙本山非常滿意，對張雯婷也是刮目相看了。

其實張雯婷絕非泛泛之輩，她畢業于北京電影學院導演系，小小年紀就在《喜福會》(該片獲多項國際大獎)、《楊貴妃》等多部影視片中飾演重要角色。

師傅張羅，博比?肯喜迎中國俏新娘

張雯婷說，博比?肯的那段特殊的童年經歷使得他非常純潔，也正是因為小時候缺少父母的關愛，使得他對其他人特別關心。每次博比?肯從烏克蘭回到中國時，都會給朋友帶回一大堆好吃的和好玩的東西。有一次，因為托運的東西太多，博比?肯被罰了180美元，他像個孩子一樣從國外帶回50多種面包和上百種糖果。回到家里之后，他把所有人叫到一起，大家圍坐在桌子周圍等待著分享這些禮物。張雯婷說，這種大家一起分享禮物的感覺特別幸福。

博比?肯有什么小禮物都想著要給張雯婷帶回家。每年圣誕節，他都會把別人送的小娃娃或者是其他小玩具拿回家送給張雯婷。每一次，張雯婷都覺得特別溫馨：“他就是給我一種心里時時刻刻都裝著我的感覺。”

盡管兩人相處得非常甜蜜，但矛盾還是會有的。因為博比?肯才華橫溢又很幽默，不少女孩都很喜歡他，他如果表現出對某女孩有好感，張雯婷就會葫生醋意。

有一次，博比?肯在張雯婷家里，她家住在24樓，空調排風機放在樓外，博比?肯坐在排風機上對女友說：“你再懷疑我，我就從這兒跳下去，以證明我對你的真心。你就是我的東方女神，這一生有你就足夠了，我不會朝三暮四的。”

張雯婷嚇壞了，趕緊把他扶下來。她緊緊地擁抱住博比?肯，并向他道歉：“因為我太愛你了，今后不許你開這樣的玩笑，我不能沒有你。”兩人緊緊相擁，流下了激動的淚水。

平時，博比?肯很會逗張雯婷開心，看到她不高興就說：“我給你唱《抹去淚水》吧。愛情常遇暴風雨，人生難免不如意，命運握在你手里，成功更要靠自己……”一邊唱一邊比劃，卷卷的頭發，活像個國寶大熊貓。有時博比?肯還給張雯婷說幾個腦筋急轉彎。一次，博比?肯問她：“太陽懷孕了，打一歌名。”張雯婷沒有細想便說： “什么亂七八糟的，太陽還能懷孕?”他說： “都是月亮惹的禍嘛!”

還有一次，博比?肯從劉老根大舞臺演出回來問張雯婷： “河里有20只青蛙，就有一個穿褲衩兒的，請問是為什么?”張雯婷笑著說： “穿褲衩兒的是他們的頭頭，也就是領導。”

博比-肯聽后大笑起來： “錯了!穿褲衩的是個搓澡的。”“噗!”當時張雯婷正喝飲料，樂得都噴了。

近年來博比?肯在事業上如日中天，參加CCTV舉辦的“外國人唱中國歌”比賽，輕松摘取第一名；在第三屆中外相聲大賽中奪得金牌；版畫作品《晨曲》被德國柏林美術館收藏；他被《人民日報》等六大媒體評選并獲中華新世紀優秀人才獎，并被遼寧省授予扶貧助學愛心大使……盡管在娛樂界他成了一顆光芒四射的新星，擁有成千上萬的崇拜者，但他對女友的感情卻絲毫未變。

他花20多萬元為張雯婷買了私家車，還在深圳和北京買了兩套花園式洋房，產權都寫在了張雯婷名下。有朋友說博比?肯太傻：“你是個外國人，將來她一腳‘蹬’了你咋辦?”他卻認真地說，如果連自己最心愛的人都失去了，要錢還有什么用!

見兩人因工作忙而導致婚事一直拖著，趙本山十分著急。一天，他以長輩的口吻下令說： “你倆也老大不小了，不如把婚事早點辦了。我給你們選了個吉日。2009年4月28日，就定在這一天吧!”

這天。他們的婚禮在北京大成路9號的中央警衛局五星級賓館內舉行，老趙專門從東北帶來一支嗩吶樂隊助興。

第2篇：五個太陽范文

有人可能以為，只要茅臺的價格上去了，就自然而然成了“奢侈品”。這其實是把“奢侈品”與中國傳統意義上的“奢侈”概念混為一談了。中國傳統意義上的“奢侈”何義?舉例言之，不過就是“以酒為池，以肉為林，為長夜之飲”之類，只要揮霍的力度夠狠、浪費的數量夠大，就是“奢侈”，是講“量”不講“質”的，而現代社會“奢侈品”之“奢侈”恰恰與此相反，是重“質”不重“量”的。價格就是“量”的體現，“奢侈品”固然與“高昂的價格”如影隨形，但奢侈品最本質的東西是“質”――材質、氣質、品質，是先有“質”然后才有“量”。才有高昂的價格。

中國茅臺的“質”是否已經達到了頂級奢侈品的層次?依然是剛才那句話，市場是唯一的檢驗者。據說在西方市場上，茅臺的價格遠低于國內市場，顯然在西方消費者看來，中國茅臺在“質”的提升上還需要繼續努力。當然，在國內市場上，茅臺可謂一枝獨秀、一騎絕塵，經常一瓶難求，但茅臺的所謂“國內市場”恐怕很難說是真正意義上的“市場”，誰見過國際上那些著名奢侈品品牌，它們的主要購買力竟然是來自于“三公支出”?

奢侈品最本質的東西是“質”，其實具體到奢侈品的消費方式上，依然是講究“質”，高品質的東西，需要有高品質的消費方式。茅臺在中國的消費方式如何?就是大碗喝酒、大塊吃肉那種。茅臺也許真是一種好酒，但卻并沒有真正獲得尊重，很多人在糟蹋它，比如喝茅臺喝到吐；還有一些人在侮辱它，把它作為權錢交易的劑。那么茅臺，充其量也只是中國傳統意義上的奢侈品，依然停在“酒池肉林”的層次。

中國確實需要有自己的奢侈品品牌，倒不是說中國目前已是奢侈品消費第一大國，肥水不流外人田，而是說奢侈品品牌某種程度上代表著一個國家在產品上的整體質量與形象。如果茅臺真能成為頂級的奢侈品品牌，倒是中國之福。

第3篇：五個太陽范文

一、在課堂上張揚個性，讓學生在數學世界里自由翱翔

1.多設計開放問題。2.多強調學生的自我反思。3.多運用各種教法。

二、在課堂外張揚個性

俗話說：“百聞不如一見”。沒有什么比親手摸一摸，親眼看一看，親自試一試更能親切的獲得感受了。《課標》中指出：“建設開放而有活力的教學過程，課堂與生活要緊密聯系在一起”。先進入文本，再跳出文本走向生活是我們教學改革努力的方向，也是讓學生真正實現個性張揚的有效途徑。如在學習《分類》時，課前要求學生在家長的陪同下去超市了解商品標簽的樣式、內容、排列等。在《圖形的認識》中讓學生摸摸、玩玩平面圖形和立體圖形，通過觸摸，讓學生直接體驗物體的形狀及其特征。通過各種活動引導學生進入社會，走進大自然，使他們的學習與社會、自然緊密的聯系，并能通過自己的感官得到真實的感受，發表自己富有個性化的見解。

三、在作業中張揚個性

1.讓研究性作業替代機械性練習

機械性練習雖然可以加強陳述性知識的記憶，解決知識的儲存問題，但它容易使學生掌握的知識成為死的、惰性的知識，難以靈活運用。以獲取信息為目的的作業設計，以課本為中心又不局限于教材，強調以解決生活實際問題的作業來取代虛擬情境問題的解決，可以促進作業功能從識記為主向理解運用發展，從而使學生掌握可以靈活運用的知識。

2.讓多層次性作業替代單一性作業

孔子的“因材施教”沿襲至今，在作業中也應該重視學生的個性差異，變單一性作業為多層次性作業。在多層次性作業實施的同時，各種程度的學生都得到了應有的發展。層次性的作業設計讓學生成為實踐的成功者。我們的教育是面向全體學生的教育，要讓“不同的人在數學上得到不同的發展”，為此，在作業設計時，應該從學生實際出發，適合思維能力、層次不同的學生的不同發展需求。針對學生的個體差異設計層次性的作業，為每一個學生創設練習、提高、發展的環境。（1）“套餐”型，根據不同層次的學生設計模仿練習、變式、發展練習三類，讓學生根據自己的實際情況自由選擇自己需要的作業。（2）“多味”型，根據學生之間的差異，設計具有不同解決方式和結果的練習，以滿足不同層次學生的需要。（3）“基礎”型，三年級的兩步計算的應用題是一個難點，在最后的整理復習階段，筆者曾嘗試讓學生根據自己的學習能力選擇不同的作業，可以是書上的練習題，也可以根據題型自己編題，這樣就大大調動學生的積極性，使他們覺得做應用題是一件枯燥的事。（4）“提高”型，“數學日記”是一項綜合性的作業，它可以幫助學生用“數學的眼睛”看待生活，發現生活中的數學問題。總之，作業有了有了層次，學生就有了選擇，教學也有了針對性，因材施教也就落到實處了。

四、在評價中張揚個性

傳統的評價總是以教師為中心，教師的評價就像是金玉良言，學生都為之趨之若鶩，這對學生個性的發展顯然是及其不利的。學生是不同的個體，具有不同的個性，要促使其個性化發展，我們就需從各方面去評價學生。

1.以欣賞的眼光來審視學生。在父母的眼里，每一個孩子都是他們用心來澆灌的花朵，他們自己的理想和希望都寄托在孩子的身上，雖然偶爾也有令他們不滿意的，但很多的父母都會理解和寬容自己的孩子。作為教師也應該像孩子的父母一樣，用欣賞的眼光來審視他們，把孩子的每一個新的動作、每一句新的語言，都注以不同的詮釋，盡顯學生的個性。

第4篇：五個太陽范文

據悉，該技術由浙江浙大水業有限公司同浙江大學共同研究開發，以傳統“a2／o”工藝為基礎，根據太陽能光伏發電的特點，吸納“a2／o”工藝中的關鍵因素整合開發形成的一種全新工藝，整套工藝的動力來源由太陽能微動力污水處理設備提供，以太陽能為能源，利用太陽能光伏板光電轉換技術，為污水處理中的曝氣、攪拌、回流等提供動力。同時，將設備運行管理智能化，通過遠程通信技術，實現設備的實時在線監控，達到遠程控制、無人值守的目的。

該項目是結合西溪南古村落整治與綜合開發項目，將建設污水處理能力為150t／d和200t／d的太陽能微動力污水處理站各一套及配套收集系統。項目總投資約200萬元，項目建成后，使農村生活污水集中處理率達到95％，處理效果達到《污水處理排放綜合標準》(gb8978－1996)一級標準，將解決西溪南村1200戶村民的污水排放問題。

宣恩縣沙道溝鎮高荒坪村用鋼磨“推”粉砂喜建沼氣池

湖北新聞網宣恩5月11日消息：“為籌備建沼氣池的原材料，因交通不便，無法將打砂機運上山，也無法將山下粉砂從山下運進村，村民就用自家加工農產品的鋼磨“推”粉砂。近3年來，我村已有22戶村民用鋼磨‘推’粉砂建起了沼氣池。”

高荒坪村是沙道溝鎮最偏遠、最貧困、最高寒的行政村之一，平均海拔達1300余米，距集鎮中心40余公里。全村66戶、274人散居在4個村民小組、三面坡地上。近年來，該鎮村兩級將興建沼氣池作為改善高荒坪村生產生活條件和環境的突破口，借助2009年實施整村推進扶貧開發的機遇，實行農戶每建一口沼氣池，政府就落實1500元的“以獎代補”的激勵機制，并派技術人員負責建起、建好，并承諾沼氣池長年保證有效使用。

第5篇：五個太陽范文

關鍵詞：氣候；生態系統；生物多樣性

自18世紀60年代的第一次產業革命以來，人類的生產生活發生了翻天覆地的變化。但人們為了更好的生存以及尋求更好的生活環境，不斷向大自然爭取生存空間、獲取生存資源，大氣環境已經發生了變遷。人類對大自然的影響不再只是局限于地表，而是擴張至大氣，將影響逐漸布及全球，大幅提高了全球暖化的可能性。數據顯示，大氣中的CO2濃度已由產業革命前的280μmol?mol-1，增加到20世紀 90年代初的350μmol?mol-1，地球表面年均溫也隨之上升0.6℃。而由于大氣的變化，也同樣影響到生態系統的平衡與發展，生態系統內各種生物的生活環境遭到破壞，進而對生物多樣性的穩定遭到破壞。因此，探討氣候變化對陸地生態系統中生物多樣性的影響及其內在機理具有的理論和現實意義，就顯得尤為重要。本文著手于氣候變化對陸地生態系統中生物多樣性的影響等研究成果進行歸納、綜述。

1.研究背景與進展

能引起氣候變化的因素非常多，比如石油燃料的燃燒、汽車尾氣的排放等，其中均含有能污染大氣改變氣候的物質。迄今為止大家較為熟知的是大氣中的二氧化碳，當二氧化碳含量增高時，會引發溫室效應，導致各項氣候問題的出現。近年來，由于氣候變化直接或間接引發的全球、區域環境問題已經引起了國際社會的廣泛關注。大量證據表明，由于大氣中CO2等溫室氣體含量的增加，全球的平均溫度從1900年開始已經增加了0.8℃。且氣候變化越惡劣，物種滅絕的風險就越大。中國幅員遼闊、氣候條件較為復雜、生態環境較為脆弱，極易遭受氣候變化所引起的不利影響，因此清楚認識氣候變化對生物多樣性所產生的影響，有利于保護生態環境、保護生物的多樣性。

2.氣候與陸地生態系統中生物多樣性的變化關系

2.1氣候變化對森林生態系統中生物多樣性的影響

森林生態系統是陸地生態系統的主體，它具有很高的生物生產力和生物量以及豐富的生物多樣性，對維持生物圈的穩定，維護全球生態系統的功能平穩發展具有舉足輕重的作用。而森林生態系統與氣候變化之間也存在著緊密的聯系，氣候的變化將在某種程度上對森林生態系統產生一定的影響，特別是影響生物多樣性的變化。隨著氣候的變化可以發現，氣候不僅影響著森林的分布還影響著森林生態系統中生物多樣性的發展。有研究表明，北半球一些森林林線有明顯向更高海拔的區域遷移的趨勢。另外森林生態系統是眾多物種賴以生存和發展的基本環境，當氣候變化超過了物種的遷移能力時，這些物種則無法抵御氣候變化所帶來的惡劣影響，使其生命遭到威脅，甚至出現滅絕的可能性。據預測，氣候變化可能導致43%的物種消失，即大概5.6萬種地方植物和3700種地方脊椎動物將會滅絕。

2.2氣候變化對草原生態系統中生物多樣性的影響

草原生態系統是草原地區生物和草原地區非生物環境構成的，典型草原是溫帶內陸半干旱氣候條件下形成的草原類型，其植物主要為旱生和廣旱生多年生叢生禾草，中國的典型草原主要分布于北緯35°―55°之間。據調查，每年因春旱嚴重導致草原植物返青率平均下降10%一20%；樂馗珊凳溝猛寥浪分蒸發量大于降水量，鹽隨水分蒸發被帶到地表，使大量鹽分積聚于地表，進一步加劇了草原的退化。且當干旱發生時，草原土壤的蒸發量將遠大于降水補給量，植被的生長也會受到嚴重的限制。

2.3氣候變化對濕地生態系統中生物多樣性的影響

濕地生態系統屬于水域生態系統。主要包括：沼澤、湖泊、河灘、海岸灘涂、鹽沼及稻田等。其生物群落由水生和陸生種類組成，物質循環、能量流動和物種遷移與演變活躍，具有較高的生態多樣性和物種多樣性。氣候變暖會使濕地分布面積縮小，大片的蘆葦、苔草濕地退化為堿蓬地甚至鹽堿光板地。使大量生存在濕地中的物種受到嚴重的影響，尤其是水生生物，由于水比列的下降使其生存空間受限，同時水中的含鹽量增高，影響淡水生物的存活。除了水生生物，氣候變化還會引起其他生物群落的變化，甚至有的種群可能會逐漸消失，嚴重危害濕地中生物的多樣性分布。

3.展望

通過上述總結可以看出，氣候的變化對陸地生態系統中生物多樣性已經產生了很大的影響。陸地生態系統作為人類賴以生存和發展的環境主體，必須得到及時的改善與防護，其中保護生物多樣性，維持其穩定發展是基礎。對于生物多樣性已經遭到破化的生態系統要實施生態保護和修復工程，通過適應性調整，減輕生態系統的脆弱性，降低損失。但對于生物多樣性的保護，還需要從根源的環境保護做起，建立應對預案。在未來的幾年中，我們仍然將重視氣候變化，改善生態環境，保護生物多樣性。積極與廣大人民群眾配合，合力改善現有狀況。讓大家清晰地認識氣候變化背后的嚴重性，自覺從身邊小事做起，保護環境，倡導綠色，旨在建立一個良好的氣候環境，創建一個穩定的生態環境。

參考文獻：

[1]顏廷武， 尤文忠. 森林生態系統應對氣候變化響應研究綜述[J]. 環境保護與循環經濟， 2010， 30（12）：70-73.

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[3]牛建明. 氣候變化對內蒙古草原分布和生產力影響的預測研究[J]. 草地學報， 2001， 9（4）：277-282.

[4]於P， 許紅梅， 尹紅，等. 氣候變化對陸地生態系統和海岸帶地區的影響解讀[J]. 氣候變化研究進展， 2014， 10（3）：179-184.

[5]王春磊， 晁暉， 孫迪. 氣候變化對中國草地生態系統的影響[J]. 河北聯合大學學報（自然科學版）， 2015（1）： 127-130.

[6]倪健. CO_2增濃和氣候變化對陸地生態系統的影響[J]. 大自然探索， 1998（1）：1-6.

第6篇：五個太陽范文

關鍵詞：高分子化學與物理;教學改革;科學研究;創新能力培養

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）43-0083-02

一、《高分子化學與物理》課程特點

經過高分子科學與技術的快速發展，高分子的理論發展與應用已經滲透到物理學、化學、材料學、生物學等各個學科與領域，具有鮮明的學科交叉特色。高分子化學與物理的研究成果已經進入了我們日常生活的每個方面[1-6]。作為一門多學科交叉、實用性很強的學科，高分子對各個工業部門和科技領域的滲透作用已成為不爭的事實，所以在現行中國高等教育的本科專業中，如化學、應用化學、材料化學、材料物理、復合材料、輕化工程、包裝工程、紡織工程、生物工程和環境工程等許多非高分子專業都將高分子相關知識作為必修課和選修課。

非本專業《高分子化學與物理》教學的側重點在于闡述現代高分子科學已成熟的基本概念、基本知識、基本原理和基本測試方法，對涉及高分子科學研究前沿的理論、測試方法以及高分子的新產品介紹等內容點到為止，該課程的學習為輕化工程專業學生開啟了一扇通往高分子科學的窗戶，引導學生了解高分子化學在高分子學科中的地位，通曉課程的主要研究對象和研究內容，為后續專業基礎課的學習和高分子在染整中的應用奠定基礎[1，2]。通過多年的教學實踐證實，對于輕化工程專業（染整方向）的本科生來說，《高分子化學與物理》課程教學呈現以下幾方面的特點。

（一）基礎課程，銜接不夠

對于輕化工程專業（染整方向）的本科生，高分子的學習顯得尤為重要，一方面后續課程（如《纖維化學與物理》、《染整工藝原理》和《染料化學》等）的學習必須以高分子為學科背景，另一方面大學生的生產實習、創新學分實驗、創新訓練計劃和本科畢業論文等實踐性環節的開展也必須要有高分子基礎，因此為了讓染整方向的本科生了解和掌握高分子的基本理論知識和應用，開設了《高分子化學與物理》學科平臺課程。該課程的學習必須以《有機化學》、《物理化學》和《無機化學》的課程學習為基礎，但江南大學輕化工程專業將《高分子化學與物理》課程設置在大二下學期，《物理化學》等課程也在此學期開設，因此課程開設時間過早，缺乏基礎課程的知識，建議在大三上學期開設，以期獲得較好的教學效果。

（二）內容多、學時少，課時緊張

《高分子化學與物理》課程主要包括高分子化學和高分子物理兩個部分，其中高分子化學部分包括高分子科學的發展歷史、發展趨勢，基本概念、分類與命名、基本原理、高分子合成反應與方法等，涉及逐步聚合、自由基聚合、離子聚合、配位聚合和共聚合等;高分子物理部分則側重于高分子的結構（如鏈結構、聚集態結構等）、分子運動、力學狀態與轉變，物理性能等。對于高分子專業的本科階段，通常會開設《高分子化學》和《高分子物理》兩門課程，分別在32至48學時不等;而對于輕化工程專業，只開設了《高分子化學與物理》一門課程，48學時，相對來說內容多、課時少。在這樣的情況下，教學活動的有效開展、課程體系的完善、講授內容的連貫與取舍等都顯得非常重要，對任課老師是一種不小的挑戰。

（三）注重理論，缺乏實踐

《高分子化學與物理》是一門以實驗為基礎的自然科學，但輕化工程專業只開設理論學習課程，沒有相關實驗課程。為了使學生能夠更好地掌握課程學習內容，同時培養學生的動手能力和分析、解決問題能力，提高學生的實驗技能，相應的實驗課程的開設顯得非常迫切，能夠讓所學知識與理論在實驗中得到驗證，注重理論與實踐的結合，讓學生從最初的原料出發，選擇合適的聚合方法與聚合反應，得到在實際生活中真正用得上的高分子產品。

二、教學改革舉措

針對輕化工程專業《高分子化學與物理》的課程特點，結合本校的實際情況，要求學生在理解基本概念和掌握基礎理論的基礎上能夠了解高分子的應用，重點培養他們的實踐與創新能力，作者經過幾年的教學實踐和摸索，總結了幾點教學改革舉措。

（一）規劃本科培養方案，合理調整課程設置

目前我校輕化工程專業的課程設置還存在一定的問題，建議對本科培養方案進行修改，在《高分子化學與物理》授課前完成《有機化學》、《物理化學》和《無機化學》等基礎課程的學習，這樣才能提高學生的學習效率，增強他們的學習興趣，便于更好地掌握相關理論與知識。

（二）多媒體資源課件與傳統板書有效結合

多媒體課件具有豐富表現力、良好交互性和極大共享性等特點，它可以將枯燥乏味的理論知識直觀化和形象化，能夠充分調動和發揮學生學習的積極性和主動性。但在運用多媒體教學的同時也出現了諸如教師幾乎不寫板書，學生不記筆記等問題，嚴重影響了教與學的質量。建議對任課教師的教學大綱、考核方式、教學難點與重點等相關教學文件進行監督，要求授課過程中課件放映與傳統板書相結合，將學生上課情況、學生主動參與積極性、平時作業等與學生的最終成績掛鉤，進行綜合評定。

（三）增設實驗課程，提高學生實踐能力

《高分子化學與物理》是一門理論與實踐相結合的課程，實驗課是對理論課學習的有效補充，通過直觀的現象和結果驗證理論學習的真實性，幫助學生理解所學理論知識，因此實驗課的教學顯得尤為重要，建議在輕化工程專業開設實驗課程，但涉及的實驗眾多，要求任課老師充分考慮實驗的可操作性、重復性和可行性等方面，認真編寫實驗講義。此外，學校和學院應重視實驗室配套設施建設，突破實驗教學完全依附于理論課程教學的傳統框架，增加啟發式實驗和創新性實驗所占比例額，注重驗證性實驗、啟發式實驗和創新性實驗有效結合，開動學生的思維，發揮學生的潛質，提高學生的創新意識。

（四）理論聯系實際，注重啟發式教學

《高分子化學與物理》是一門相對來說比較抽象、枯燥的課程，但它也是一門應用性很強的課程，高分子材料用途廣泛，遍及現代社會生活中衣、食、住、行、用等各個方面，因而在課程講授時注重理論聯系實際，將抽象的概論、理論與實際應用有機結合，將對課堂教學效果起到重要的促進作用。

三、創新能力的培養

（一）培養方案中開設新生研討課和專業導論課

為了提高學生對專業的認同感以及學生的學習興趣和熱情，可以嘗試在本科培養方案中針對大學新生開設新生研討課和專業導論課，以趣味講座和座談的方式進行專業介紹，了解專業背景，告知學生輕化工程這個專業是以化學與高分子為學科背景的，加強學科平臺課程的學習至關重要。

（二）實施學生雙導師制

全面推進學生雙導師制是確保創新型人才培養的重要手段，企業導師和校內導師組成課程小組，共同確定課程教學大綱、教學內容、教材及承擔教學任務，使專業理論課程與行業實際需求緊密結合。

（三）強化實驗課程學習和創新能力培養

實驗課程采用自主設計實驗，在實驗大綱的規范下完成實驗要求，將驗證性實驗、啟發式實驗和創新性實驗有機結合。在國家大學生創新創業計劃項目、江蘇省大學生創新創業計劃項目和江南大學大學生創新訓練計劃項目等資助下，實現學生創新訓練的全參與和全覆蓋，指導教師從選題開始就應該注重基礎理論知識在創新實驗中的應用，達到學以致用的目標。

（四）強化學生的畢業論文（設計）指導

畢業論文（設計）是學生畢業離校前最后一個實踐性環節，也是所學基礎理論知識得到充分應用的關鍵環節，因此可以從課題的選擇、采取的技術路線、擬采用的研究方法和達到的預期目標等方面進行合理規劃與設計，充分發揮學生所學知識與理論的應用，提升學生運用知識的綜合能力，強化學生的專業基礎。同時，輕化工程專業的畢業生中從事與高分子相關行業的人數眾多，學科交叉特色鮮明，為學生的出國深造、攻讀研究生和就業奠定堅實的高分子基礎。

四、結語

根據國內外行業需求和自身特色，通過教學改革與實踐，圍繞復合型、創新型染整專業技術人才的培養目標，通過理論與實踐相結合、教學和科研相結合、校內與校外相結合、科學素養與人文情懷相結合的人才培養模式，注重理論知識的傳授與學生創新能力的培養相結合，全面提高和調動學生的學習積極性和學習興趣，為學生的學習與工作奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]徐曉冬.非高分子專業《高分子化學與物理》教學中的幾點體會[J].高分子通報，2010，（5）：74-78.

[2]劉兆麗，曹亞峰，譚鳳芝，李沅.非高分子專業高分子化學與物理教學的幾點探索[J].科教導刊，2013，（1）：82-83.

[3]喻湘華，鄢國平，李亮，吳江渝，郭慶中，曾小平.高分子化學與高分子物理課程教學改革與探索[J].化工時刊，2011，25（3）：68-70.

[4]胡建設，周愛娟，王宏光.高分子化學與物理實驗教學探索與實踐[J].高分子通報，2010，（5）：70-73.

第7篇：五個太陽范文

7月22日，這個特別的日子，我看見了百年難得一見的日全食。

日食是月球、地球旋轉轉到太陽和地球中間時，太陽、月亮、地球三者排成了一條直線，月亮擋住了太陽射到地面上的太陽光，月亮身后的黑影正好落到地球上，這是就會形成“日食”的現象。

這次我也加入了觀看隊伍。戴上眼鏡開始看起來，因為這一次日食是時間最長，觀看的人數最多，景色最壯觀的一次，因此，我要好好的珍惜。日全食的全過程包括五個時期：初虧、食既、食甚、生光、復圓。我這五個過程全都看到了，我拿出墨鏡看了起來，一開始太陽被咬去了一小塊，先變成了小船，再變成柳葉眉，后來只有我的指甲那么細了，最后，只剩下一個底，天空漸漸的暗了下來，一切顯得好神秘。這是天空變成了黑色，只留下一個金色的光環，天空變成了青色。鳥兒此時會失去方向，或會飛回鳥巢中，蝙蝠與其它夜行動物會出來活動。很可惜，我們沒有看見磚石環，接著，太陽又像吃了仙女的瑤池仙露又開始慢慢復圓。

大自然真的好神秘！

第8篇：五個太陽范文

7月22日上午9時35分，在我國人口稠密的長江流域地區上空，將上演一場百年難遇的日全食。這將是自1814年以來，我國可見日全食持續時間最長、可觀測人數最多、景色最為壯觀的一次。

在上午8：30~10：30我們會在衢州觀測到500年一遇的最為壯觀的日全食，漸漸的時間到了日全食來了，我立即取出墨鏡對著太陽，只見在黑色的背影中有一輪火紅的太陽，然后象是天狗食月一樣的，太陽上有一個個被牙齒咬的裂痕，1分鐘過去了，在看太陽正在一點點的消失，當月亮把太陽全部擋住的時候，天一下就黑了在也找不到一點太陽的痕跡，漸漸的我又看見一顆星星似的東西還有一個黑色的太陽，只見太陽又象吃了仙女的瑤池仙露又開始慢慢的復圓了天又亮了，星星也不見了，大千世界真是奇妙啊！

可是為什么會發生日食我卻是一竅不通，只怪我學問不夠，爸爸這個萬事通就立即給我講了起來………，

原來，日食是月亮把太陽遮擋住后，太陽光照不到地球所以就形成日食，一次日全食的過程可以包括以下五個時期：初虧、食既、食甚、生光、復圓。我們五個時期都看到了，但有很多云，太陽很多時侯都在云里。日食原理發生日全食是因為太陽靠近月球軌道與地球軌道的的一個交點，而同時月球在距此點的最近的點上。發生日環食是因為太陽靠近月球軌道與地球軌道的的一個交點，而同時月球在距此點的最遠的點上。食既從初虧開始，就是偏食階段了。月亮繼續往東運行，太陽圓面被月亮遮掩的部分逐漸增大，陽光的強度與熱度顯著下降。當月面的東邊緣與日面的東邊緣相內切時，稱為食既。此時整個太陽圓面被遮住，因此，食既也就是日全食開始的時刻。之所以會發生日全食，是因為存在一種神奇的對稱性。太陽的直徑是月亮的400倍，而它距地球的距離正好也是月亮的400倍。結果，當月亮完全處于地球和太陽之間時，對那些完全處于月亮陰影中的人來說，太陽的表面便被完全遮擋了。太陽變成了黑色，只留下一個金色的光環，天空變成了靛青色。鳥兒此時會失去方向，或者會飛回巢中，蝙蝠和其它夜行動物則可能睡眼惺忪地出來活動。

真是大千世界無奇不有啊！

第9篇：五個太陽范文

丘雨

我同學家種了許多太陽花，五顏六色的，花瓣小小的，小巧玲瓏，可愛極了，像草叢中的彩虹。

太陽花有五個花瓣，花色繽紛，像陽光盛開著。走近花前，一陣香味撲鼻而來，好像她也散發出太陽那耀眼的光芒！溜溜的枝葉清翠又飽滿，洋溢著青春的氣息。

走近太陽花，一朵又一朵，像大地五彩的顏料，又像是披著彩虹衣服的小女孩。太陽看著太陽花，太陽花看著太陽，開心極了。兩人互相看著，互相映襯，笑得更歡了！太陽花綻放她的笑臉，使太陽更加明媚。有一朵含苞待放的太陽花像害羞的小姑娘，把臉躲在花苞里不愿意看外面的世界；有一朵只開了幾片花瓣，像潔白純凈的少女，快要露出她的微笑；還有一朵全部開放了，她在微風中翩翩起舞，吸引了許多昆蟲來欣賞這美麗的花兒……

風兒吹這太陽花，花瓣輕輕搖曳華蕊中散發出那陣陣幽香，使人想飲美酒一般，感到一種和平，一種連綿不斷的感覺。