培訓(xùn)公司教務(wù)工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：培訓(xùn)公司教務(wù)工作總結(jié)范文

一、常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為提高我校教學(xué)質(zhì)量，每月進(jìn)行一次教案檢查，每周五下午舉行“中青年教師”——公開教學(xué)，特別鼓勵年輕教師不斷向老教師請教、虛心學(xué)習(xí)，多去聽老教師講課。教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)隨堂進(jìn)教室聽課及一天至少2次查課， 嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 1、及時排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、按照課表上課；施行上課教師和上課學(xué)生雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查學(xué)生的到課率和教師的到崗、授課情況；采用了新的調(diào)課程序，授課教師如需調(diào)課，須認(rèn)真填寫調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。 2、深入課堂聽課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)處定期深入到各個班級進(jìn)行聽課、評課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果等多個方面評價教師的上課質(zhì)量，并及時的給出建議。 3、每周五下午定期召開全體教師教務(wù)例會，總結(jié)一周正常的教務(wù)常規(guī)教學(xué)情況，收集師生對教學(xué)工作的意見和建議，出現(xiàn)問題應(yīng)及時得到解決，教師例會上，探討課程特點、教材選用、教學(xué)設(shè)備、師資配備、教學(xué)效果等方面都各抒己見、暢所欲言。保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采用教師自查和教務(wù)處集中專項檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查的內(nèi)容包括教師授課效果、學(xué)生到課率等內(nèi)容，了解教與學(xué)存在的問題。

4、2018級所有學(xué)生在12月底完成了在校2.5年學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入頂崗實習(xí)階段。

二、鼓勵重視師資隊伍能力建設(shè)和參加培訓(xùn)創(chuàng)造條件

1.2020年8月學(xué)校派出鐘璽、李維2位老師參加專業(yè)教師國家培訓(xùn)，他們分別到南昌應(yīng)用工程學(xué)院（汽車運(yùn)用檢測與維修）、廣州（江西）貪玩信息技術(shù)有限公司（動漫設(shè)計）并獲得了結(jié)業(yè)證書。

2.2020年下半年學(xué)校錄取17位新老師，從8月1號起對新進(jìn)老師為期2周的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：勞動紀(jì)律制度、教學(xué)常規(guī)、上課流程、如何學(xué)寫教案、怎樣當(dāng)好一個班主任，學(xué)生管理等項目，使新老師盡快熟悉學(xué)校環(huán)境、盡快適應(yīng)工作崗位。

三、為提升學(xué)校教師職業(yè)資格考核及等級測評工作，充分發(fā)揮學(xué)校技能鑒定所的功能

本學(xué)期新增各專業(yè)考評員6人，建立了學(xué)校各專業(yè)職業(yè)資格技能鑒定場所。

在本學(xué)期9月28日---29日對18級汽修1班—汽修5班、18級幼師1班—幼師3班兩個專業(yè)（汽車維修專業(yè)197名學(xué)生、學(xué)前教育的保育員資格證118名學(xué)生）進(jìn)行技能資格鑒定考核。取得優(yōu)異成績，通過率將達(dá)到100%。

四、教務(wù)處繼續(xù)組織教師進(jìn)行職稱評定及“雙師型”申報評定，滿足教師資質(zhì)需求。

本學(xué)期我們教務(wù)處有共有7名教師獲得了技工學(xué)校教師上崗證。

職稱工作的評定幾年來教務(wù)處一直很重視，本學(xué)期的職稱評定于2020年6月開始由教師填報資料，上交主管部門進(jìn)行中級職稱評定，我校有4位老師獲得了中級職稱資格證。

本學(xué)期下半年我們學(xué)校共有7位老師取得“雙師型”資格證。

五、學(xué)校十分重視師生技能方面培養(yǎng)訓(xùn)練，鼓勵師生參加各級各類技能比賽

1、今年8月份我校有4位老師參加江西省汽車專業(yè)信息化教學(xué)大賽，榮獲三等獎。

2、2020年9月23號—24號學(xué)校共有學(xué)前教育、車身修復(fù)、車身涂裝、機(jī)電維修、汽車營銷、電子商務(wù)共6個項目18名學(xué)生分別參加2020年萍鄉(xiāng)市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，取得了優(yōu)異成績。技能大賽的舉行促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的信心，提高了學(xué)生參與專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。

3、2020年11月4號—6號學(xué)校共有 車身修復(fù)、車身涂裝、機(jī)電維修、汽車營銷、酒店管理5個項目5位老師和14名學(xué)生分別參加江西省人社廳舉辦的萍鄉(xiāng)市“振興杯”技能大賽，每個賽項師生都取得了優(yōu)異成績。

4、2020年10月—12月不同時間學(xué)校共有4個項目即學(xué)前教育、車身修復(fù)、車身涂裝、機(jī)電維修代表萍鄉(xiāng)市中職學(xué)校參加2020年江西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，各類比賽的參與，提高師生學(xué)習(xí)動力。

六、學(xué)校非常重視學(xué)生學(xué)歷提升工作尤其外出頂崗實習(xí)學(xué)生學(xué)歷要求

七、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，尊重教學(xué)規(guī)律，以人為本，使教學(xué)保持正常狀態(tài)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，鉆研教學(xué)大綱，落實課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)。

2、高考班級進(jìn)行規(guī)范性的月考。非高考班進(jìn)行期中、期末考試。

5、從嚴(yán)從細(xì)落實教學(xué)常規(guī)的檢查，實行教學(xué)常規(guī)日查課堂周通報、月查教師教案、作業(yè)、聽課、教學(xué)反饋對檢查的結(jié)果及時通報。

6、充分利用德育課、班會課、語文課進(jìn)行安全專題講座，尤其今年疫情特殊時期的防空安全工作，每天早上的健康打卡，對學(xué)生早、中、晚的體溫測試、周日返校的行車登記。加強(qiáng)學(xué)生的兩型教育、體育教育、科技教育、衛(wèi)生安全教育、國防教育。

7、期末各科試卷的制定和印刷

8、組織期末考試和試卷批改

9、上交各科成績和各項資料

10、積極開展教務(wù)處教研活動，每周教務(wù)例會結(jié)束后開展“中青年教師”公開教學(xué)，發(fā)揮教師的教學(xué)熱情，集體公開評課，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

八、存在的不足和建議

教師的整體教學(xué)水平還不夠，個別教師的教學(xué)能力有待提高。在教學(xué)的規(guī)范方面，某些教師還不能很好地管控學(xué)生，不能自如地駕馭課堂。

教師在課程前的準(zhǔn)備過程中，抓不住教學(xué)的重點與難點，分不清課程內(nèi)容的重要程度，才導(dǎo)致備課針對性不強(qiáng)。

工作紀(jì)律方面某些教師過于松散。

工作的依賴性強(qiáng)，缺乏鉆研精神。

對于教務(wù)處在以后的工作中的幾點建議：

1、制訂嚴(yán)格的作息時間和請假制度，加強(qiáng)個人責(zé)任感。

2、加強(qiáng)已有制度的執(zhí)行力度，經(jīng)得起各個方面檢查和各項考核、考評

3、討論績效考核、課程系數(shù)、勞動紀(jì)律問題。

4、更加完善教務(wù)處各項制度管理的制度。

第2篇：培訓(xùn)公司教務(wù)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)正指由副職轉(zhuǎn)為正職，如為考察某人的能力，先任命其擔(dān)任某崗位的副職，經(jīng)考察認(rèn)為合格后，轉(zhuǎn)為正職。那么大家轉(zhuǎn)正后的工作總結(jié)該怎么寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文五篇，希望能幫助到大家!

2021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)一不知不覺已實習(xí)工作了三個多月的時間。在這三個多月的實習(xí)中，我感受到的是辦公室領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷、同事們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的干勁。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位。但是，有一些不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。在轉(zhuǎn)正之際，現(xiàn)在我將三個多月來的實習(xí)情況作一總結(jié)。

我深刻地認(rèn)識到，新環(huán)境、新領(lǐng)導(dǎo)、新同事、新崗位，對我來說是一個良好的發(fā)展機(jī)遇，也是一個很好的鍛煉和提升自己各方面能力的機(jī)會。在工作初期，我認(rèn)真了解了公司的發(fā)展概況，學(xué)習(xí)了公司的規(guī)章制度，也從多方面努力摸索工作的方式、方法，積極鍛煉自己的工作能力，力求盡快完成自身角色的轉(zhuǎn)變，以嶄新的姿態(tài)迎接新工作的挑戰(zhàn)。

我嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，認(rèn)真履行行政文員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。蹋實工作，努力做好自己的本職工作。把學(xué)到的專業(yè)知識努力應(yīng)用到工作中。工作期間以“細(xì)心”為準(zhǔn)則，勤思考，勤學(xué)習(xí)。我主要從事的是辦公室的日常行政工作。辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。

作為辦公室的一員，我清醒地認(rèn)識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，是推動各項工作的既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我強(qiáng)化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯。在行政經(jīng)理的幫助和支持下，我基本上做到了事事有著落、件件有落實。

一個多月來，在行政經(jīng)理的指導(dǎo)下，我基本上保證了辦公室日常行政工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，上級文件的處理、傳閱，以及其他部門需要協(xié)助的一些事情都做到了及時、準(zhǔn)確、無誤。同時，也積極主動地完成了上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事情。

一個多月的時間，我雖然做了一些工作，但仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、初到公司，感覺每天都疲于應(yīng)付工作。

盡管如此，但是我在很多方面都得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的正確引導(dǎo)和幫助，所以我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了新的工作。

2、缺乏創(chuàng)新精神。

不能積極主動地工作。而是被動消極地適應(yīng)工作需要。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情基本上都能完成，但自己不會主動牽著工作走，很被動。忙碌于日常小事，工作沒有上升到一定高度。

3、工作不扎實。

作為一名剛剛踏入社會的大學(xué)生，身上缺乏青年人應(yīng)有的朝氣。自身存在懶于動手的毛病，不能專注于工作學(xué)習(xí)，很多知識雖然了解但卻不精。

在今后的工作中，我將努力改正自身缺點，以更大的熱情投入到工作中去。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。身處當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，必須時刻學(xué)習(xí)才能不落伍，所以我將把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，和樹立良好的職業(yè)道德，以嚴(yán)肅的態(tài)度，飽滿的熱情，嚴(yán)格的紀(jì)律，全身心地投入學(xué)習(xí)，為我的工作積累必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。其次，改進(jìn)工作作風(fēng)。作為辦公室的一名工作人員，我將熱情、主動地做好自己的本職工作。再次，提高工作能力，勇于創(chuàng)新。雖然辦公室的工作瑣碎、繁雜，但是我將從多方面努力進(jìn)一步提高自身的工作能力，以積極的心態(tài)面對每天的工作任務(wù)。同時，我也將注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取、完善自己，以便更好地完成自己的本職工作。

以上是我一個多月來實習(xí)的總結(jié)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，希望在今后的工作中我將努力奮斗，克服自己的缺點，彌補(bǔ)不足，爭取做得更好。

2021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)二20__年9月28日，我有幸來到公司經(jīng)營管理部從事報批報建工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在同事們的熱情幫助下，較快熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我試用期的工作情況簡要小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格遵守公司各項規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴(yán)格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動學(xué)習(xí)、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境，了解報批報建工作內(nèi)容。主動、虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教、學(xué)習(xí)，基本掌握了相關(guān)的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，通過不斷學(xué)習(xí)、請教，總結(jié)積累，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。

1、在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，與上海設(shè)計部積極溝通和聯(lián)系，就梅墟項目與政府各相關(guān)部門積極溝通和征詢，為方案的順利進(jìn)行提供了有效幫助。

2、憑工作經(jīng)驗和進(jìn)度，結(jié)合公司實際，努力把工作計劃與工作進(jìn)度密切結(jié)合，使計劃和進(jìn)度有效、有序進(jìn)行。

3、根據(jù)項目情況，結(jié)合公司一級計劃，有預(yù)見性地開展工作，努力在條件成熟的情況下把所有與項目有關(guān)的事務(wù)提前進(jìn)行并完成。

4、盡所能和所掌握的關(guān)系，配合并幫助其他部門完成相關(guān)工作，提供我所能提供的幫助。

5、在計劃要求時間內(nèi)，提前完成立項備案，為項目正常進(jìn)行提供了條件。

6、提前把交通分析、日照分析和環(huán)境分析完成前期文本和制作，為下一步工作做好最充分的準(zhǔn)備。

7、與土地部門積極溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，有效完成了地塊高壓線路遷移的說服，并在有效時間內(nèi)敦促政府部門制定了高壓線路搬遷方案，為項目進(jìn)行提供了有利保障。

8、配合公司領(lǐng)導(dǎo)對土地交接工作進(jìn)行積極的跟蹤和有效監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)做好參謀，為土地順利和正常交接提供本人職責(zé)范圍內(nèi)所能進(jìn)行的工作。

9、利用個人關(guān)系，積極為其他部門提供力所能及的幫助和支持，熱情無怨言。

與同事之間的相處、加強(qiáng)溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團(tuán)隊。

四、存在問題及解決辦法：

1、由于在原單位主要從事行政、經(jīng)營和項目管理工作，對于房產(chǎn)公司的工作內(nèi)容及流程還需要進(jìn)一步的了解與熟悉。

在試用期內(nèi)還沒有完全與公司的習(xí)慣和規(guī)章相融入，這需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的傳幫帶。

2、工作中有時過于自信，對有些復(fù)雜工作估量過于簡單，造成了工作上的被動，有急于求成之狀，求功心切。

總之，在短短的三個月時間里，我個人以為取得了一點成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自我要求尚有很大差距。如果公司認(rèn)為我試用期內(nèi)尚算合格并予以轉(zhuǎn)正，我將進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，克服不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮所長，積極、熱情、認(rèn)真地完成好每一項工作。

2021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)三時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)三個多月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷，在這段時間里領(lǐng)導(dǎo)及同事在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣。在肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為公司的一份子而自豪。在這三個多月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下總結(jié)：

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了一定的認(rèn)識。

在9月份，我拿到的第一份資料就是公司簡介，當(dāng)時覺得企業(yè)規(guī)模較大，發(fā)展空間。經(jīng)過了不太漫長的程序而入職，其間對公司有了一定的了解。通過了三個多月的親身體會，對本職工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念，我對這一文化理念非常認(rèn)同，公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是不斷能發(fā)展壯大的重要原因。

二、遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個多月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是歷史審稿。通過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的_人員應(yīng)當(dāng)具有良好的專業(yè)基礎(chǔ)、流暢的文字寫作能力、靈活的處理問題能力。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然到公司來了三個多月，對公司還不夠了解，審稿熟練程度也不夠，問題還很多。隨著對公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實踐。在今后工作中，要努力做好本職工作，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、幾點建議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個非常關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)該從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。

首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，特別是管理干部要改變老觀念，要從實干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣可以開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。

其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機(jī)制、完善考核方式。好的制度可以改變?nèi)说男袨椋玫闹贫瓤梢约顔T工，好的制度可以強(qiáng)化管理。

第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十五年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從現(xiàn)在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永載史冊。

第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，限度發(fā)揮各類人才的作用。

來到公司工作，我的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與進(jìn)步，也激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了公司的美好明天要靠大家的努力往創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，公司的美好明天更輝煌。

2021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)四20__年10月，本人有幸入職__學(xué)部行政秘書崗位。三個多月來，在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，本人很快熟悉了學(xué)部的基本情況，逐步掌握了相關(guān)工作流程，自身的知識面得到了拓寬，能力得到了鍛煉，工作經(jīng)驗得到了豐富，綜合素質(zhì)得到了較大提高，也進(jìn)一步激發(fā)了自己投身學(xué)部行政秘書工作的熱情。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)

作為一名剛走上工作崗位的年輕同志，在思想上，本人自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)。首先，主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，除了通過電視、報紙關(guān)心時事政治外，還注重學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍，用先進(jìn)的思想理論武裝自己，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，注重發(fā)揮理論知識對實踐的指導(dǎo)作用，將理論知識轉(zhuǎn)化為行動。自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀以及社會主義榮辱觀，恪守職業(yè)道德，努力弘揚(yáng)社會新風(fēng)。堅持把相關(guān)國家政策、學(xué)校政策以及學(xué)部的理論經(jīng)驗貫徹于本職工作始終，樹立“以情服務(wù)、用心做事、務(wù)實高效、開拓進(jìn)缺的工作作風(fēng)，在不斷豐富自身業(yè)務(wù)經(jīng)驗的同時，進(jìn)一步提高自身的理論水平和綜合素質(zhì)。另外，本人還虛心向理論水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)和請教。經(jīng)過這幾個月的鍛煉，本人的思想修養(yǎng)、理論水平都有了不同程度地提高，也進(jìn)一步保證和促進(jìn)了本人更好地完成本職工作。

二、夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，切實做好本職工作

作為一名行政秘書崗位的新人，在工作上，本人不斷夯實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，努力適應(yīng)工作環(huán)境，積極進(jìn)入工作狀態(tài)，主要涉及了日常行政事務(wù)、經(jīng)費管理、文件管理和資產(chǎn)管理等幾個方面的工作，使自身的工作技能和工作效率有了進(jìn)一步提高。

首先，做好日常行政事務(wù)。學(xué)部日常行政事務(wù)繁瑣而細(xì)碎，但卻因為聯(lián)系方方面面而不容出錯。本人本著認(rèn)真負(fù)責(zé)、周到細(xì)致的原則，力求做好各項工作。一是負(fù)責(zé)公文管理工作。做好學(xué)校下發(fā)的各類公文的登記、傳遞、立卷和歸檔工作，及時傳達(dá)、貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的決議、指示和各項規(guī)章制度;及時收發(fā)和傳遞學(xué)部各類文件、信函及通知，確保信息流轉(zhuǎn)的快捷、有效。二是負(fù)責(zé)會務(wù)工作。根據(jù)學(xué)部安排，做好各類會議的籌備、記錄等工作。三是做好其他相關(guān)工作。負(fù)責(zé)對學(xué)校組織的重大事項、大型活動和臨時性任務(wù)的安排、檢查和落實工作，主要是協(xié)助學(xué)校收集、整理各類活動的員工信息以及上報名單、下發(fā)通知工作;管理學(xué)部的日常支出;發(fā)放學(xué)校給予教職工的各類補(bǔ)貼、獎金和物資;及時處理和完成學(xué)部主任交辦的其他各類事務(wù)。

其次，做好經(jīng)費管理工作。規(guī)范程序，嚴(yán)格操作，做好學(xué)部各類經(jīng)費的預(yù)借支和報賬工作，先后完成了《鉆井液與工程漿液》實驗課、大學(xué)化學(xué)實驗、黃石地質(zhì)教學(xué)實習(xí)、攝影測量教學(xué)實習(xí)、地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)、工程結(jié)構(gòu)試驗與監(jiān)測課程試驗、培養(yǎng)方案評審等實習(xí)實踐經(jīng)費的報賬工作。

再次，做好文件管理工作。應(yīng)用檔案管理相關(guān)知識，分門別類地做好學(xué)部文件、實習(xí)申請表存檔資料、教職工簽收單、學(xué)生活動申請單、資產(chǎn)領(lǐng)料單、出/入庫單等重要資料的整理、存檔工作。根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，對2009年度學(xué)部檔案資料進(jìn)行了分類整理，并提交檔案室。

第四，做好資產(chǎn)管理工作。根據(jù)學(xué)校安排，配合資產(chǎn)處對學(xué)部的資產(chǎn)進(jìn)行了清查。完成20__年10月至12月學(xué)部辦公用品的申報、登記、保管、發(fā)放、領(lǐng)用工作，做到賬物相符。做好學(xué)部辦公設(shè)備，包括電話、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦等固定資產(chǎn)的管理和使用。

三、注重溝通聯(lián)系，積極發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

學(xué)部是一個綜合機(jī)構(gòu)，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，發(fā)揮著橋梁紐帶作用。因此，在工作上，本人不斷培養(yǎng)綜合協(xié)調(diào)能力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好各項工作。一是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，做好與其他職能部門間的往來工作。與人事處加強(qiáng)聯(lián)系，做好人事系統(tǒng)管理、考勤記錄、教師招聘、住房調(diào)查、培訓(xùn)計劃表上報等工作;與圖書館加強(qiáng)聯(lián)系，做好年度報刊征訂和書籍領(lǐng)取工作;與院辦加強(qiáng)聯(lián)系，做好相關(guān)文件領(lǐng)取以及值班表的提交工作;與黨委工作部加強(qiáng)聯(lián)系，做好教師生日福利的申請和辦理工作;與教務(wù)處加強(qiáng)聯(lián)系，協(xié)助做好畢業(yè)生清考以及準(zhǔn)考證發(fā)放工作。二是分工不分家，與學(xué)部同事協(xié)同作戰(zhàn)。學(xué)部是一個有機(jī)的工作整體，盡管大家的工作職能和分工不同，但是，本人能夠團(tuán)結(jié)同志，做到分工不分家，不分份內(nèi)和份外，與學(xué)部同事心往一處想、勁往一處使，相互配合，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同做好學(xué)部的各項工作。

過去的三個月，是不斷學(xué)習(xí)、逐步充實的三個月，是積極探索、漸漸成長的三個月。在整個工作過程中，本人勤勉不懈、耐心細(xì)致，富有工作熱情，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，并注重學(xué)習(xí)新知識、新技能，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，取得了一定的成績。然而，與學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與先進(jìn)同志的示范相比，本人的工作還有很大的差距，還存在很多不足。比如，由于工作時間不長，對其他職能部門的職能范圍缺乏系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，致使相關(guān)溝通聯(lián)系工作有所滯后，影響了工作效率;由于專業(yè)局限，欠缺財務(wù)報賬方面的知識，從而影響了經(jīng)費管理工作效率。對于這些問題和不足，在今后的工作中，本人將嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極實踐，努力克服不足，以更加務(wù)實的作風(fēng)、更加扎實的工作、更加出色的服務(wù)，切實做好本職工作。

在此，特向?qū)W部領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，希望學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)能對本人的工作態(tài)度、能力和表現(xiàn)做一個全面的考量。同時，也非常感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)對本人的信任、支持和培養(yǎng)，給予了本人體現(xiàn)自我、提高自我的機(jī)會，使本人的思想境界、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力都得到了大幅度地提高，這也進(jìn)一步激發(fā)了本人從事行政秘書工作的工作熱情和開拓進(jìn)取精神。

最后，熱切希望自己能夠如期轉(zhuǎn)正，正式成為學(xué)部中的一份子，為學(xué)部的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)智慧和力量。

2021轉(zhuǎn)正工作總結(jié)五三個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就要過去了。于20__年_月__日進(jìn)入___招標(biāo)有限公司，在___貨物招標(biāo)部主要從事招標(biāo)業(yè)務(wù)的相關(guān)工作。在實習(xí)期間，我在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下，業(yè)務(wù)知識和技術(shù)能力得到不斷充實并提高。在此，我就實習(xí)期所做的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排

做為一名公司的新進(jìn)員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標(biāo)守則，不斷學(xué)習(xí)公司文件，了解公司全新的經(jīng)營理念和管理模式，明確自己的崗位職責(zé)。在第一周對招投標(biāo)常用法律法規(guī)學(xué)習(xí)，國際國內(nèi)貨物招標(biāo)流程學(xué)習(xí)，并完成了公司的測試。

二、主動熱情，以端正的工作的態(tài)度對待每一份工作

到__貨物招標(biāo)部以后，部內(nèi)的全體人員對我格外照顧，關(guān)心無微不至，使我在這里感覺到了家庭的溫暖，從而能夠使我能夠很快的進(jìn)入工作角色。主要從事工作如下：參與技術(shù)交流的項目。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐，對招標(biāo)中的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的操作;使我受益匪淺，不僅從過硬的專業(yè)素質(zhì)、良好的組織協(xié)調(diào)能力，也學(xué)到了招標(biāo)行業(yè)良好的職業(yè)道德及工作中踏實肯干的工作作風(fēng)。

三、虛心求教，不斷改進(jìn)、不斷積累自身業(yè)務(wù)技能

作為一名年輕的招標(biāo)工作者，可能由于經(jīng)驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標(biāo)中出現(xiàn)問題向師傅虛心求教，積極總結(jié)處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在師父___的指導(dǎo)下獨立完成國際標(biāo)拉伸試驗機(jī)項目，包括前期技術(shù)交流，標(biāo)書審查，編寫招標(biāo)文件，公告，跟蹤購標(biāo)，開標(biāo)等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有2家購買標(biāo)書，向上海市機(jī)電辦申請2家開標(biāo)，抽取評委時，在__網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)未抽到足夠的評委，2次向機(jī)電辦申請重抽專家。開標(biāo)前夕得知其中一家臨時決定不參與投標(biāo)，造成流標(biāo)。同時由于我的經(jīng)驗不足，在___網(wǎng)上的誤操作，在投標(biāo)截止時間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標(biāo)備案，在咨詢了__網(wǎng)工作人員后，及時與上海市機(jī)電辦溝通，彌補(bǔ)了之前的錯誤。

第3篇：培訓(xùn)公司教務(wù)工作總結(jié)范文

頂崗實習(xí)工作總結(jié)3000字【1】

xx年x月x日至xx年x月x日我在浙江省寧波科飛光電股份有限公司進(jìn)行了實習(xí)。通過實習(xí)，我在文秘領(lǐng)域獲得了實際的工作經(jīng)驗，鞏固并檢驗了自己幾年文秘專科學(xué)習(xí)的知識水平。

一、實習(xí)目的

實習(xí)工作是大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一項課目，也是大學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合的過程。當(dāng)我們即將離開象牙塔的時候，就要時刻做好面對社會面對自己工作崗位的準(zhǔn)備。到企業(yè)實習(xí)并親身經(jīng)歷一些文秘實務(wù)、學(xué)習(xí)一些工作經(jīng)驗，不僅可以彌補(bǔ)知識的不足，還可以增加一些新知識。抱著這一心態(tài)我來到了浙江省寧波科飛光電股份有限公司

二、實習(xí)時間

xx年x月x日至xx年x月x日

三、實習(xí)單位及崗位介紹

地點：浙江省寧波市

公司單位名稱：浙江省寧波科飛光電股份有限公司

崗位：質(zhì)檢文員

工作內(nèi)容：主要負(fù)責(zé)做產(chǎn)品質(zhì)量抽查檢驗和內(nèi)部尺寸、性能的管控，其次負(fù)責(zé)產(chǎn)品樣本編程、制作電子檔案、填寫相應(yīng)的報表、作產(chǎn)品的出貨報告等等工作。

四、實習(xí)內(nèi)容及過程

我們大學(xué)生已走過的人生旅途大都是在學(xué)校中度過的，因而目前對外界的了解只能是很膚淺的。但是我們顯然不應(yīng)該等到走出校門后再去深入地了解社會。如果我們帶著僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。眾所周知，對于只有理論知識的我們，對于對工廠具體實踐過程一無所知或者所知甚微的我們來說，實習(xí)是多么的重要啊。同時對于我們立志于做一番事業(yè)，為我們的國家和民族貢獻(xiàn)力量的熱血青年來說，大學(xué)期間進(jìn)工廠實習(xí)以及接觸社會也是非常必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學(xué)期間多學(xué)一些對社會有用的東西，從而我們走出社會后才能更快地適應(yīng)社會，更好地為人民服務(wù)。在者當(dāng)今的社會現(xiàn)實是殘酷的，只要知識，沒有經(jīng)驗或者經(jīng)歷;只有理性的認(rèn)識，沒有感性的認(rèn)識;只會書本上的紙上談兵，沒有實踐的親身經(jīng)歷，必將為社會所淘汰，因此，對于已經(jīng)擁有充分理論知識的來說，實習(xí)無疑是為我們將來獲得一份理想工作的法寶。一切事物只有親身經(jīng)歷了，只有親身嘗試了，我們對它的認(rèn)識才會更加的深刻，更加的深入。因此，從以上幾個方面我們可以得出把理論用于實踐的實習(xí)是非常的必要的。

為了今后實際工作的需要，為了接觸廣闊的社會，豐富我們的知識和閱歷。進(jìn)工廠實習(xí)是一個很好的辦法，為此我們進(jìn)行相關(guān)的實習(xí)。這次實習(xí)的主要目的是使我對與專業(yè)密切相關(guān)的手機(jī)觸摸屏的制造有進(jìn)一步的了解。

我所在的實習(xí)單位是寧波科飛光電股份有限公司。它位于寧波慈溪市天元大道688號329國道邊上，交通便利，氣候宜人，電力充足。公司占地面積 30畝，5000平方米的工作車間，壓力容器制造所需要的成型設(shè)備、起重設(shè)備、焊接設(shè)備、檢測設(shè)備、加工設(shè)備及工裝、儀器、檢驗與試驗裝置共70臺(套)。主要有以下重要步驟和生產(chǎn)過程

1：首先公司從進(jìn)料開始，開料主要做出基本粗加工，做出基本手機(jī)觸摸屏的大致尺寸

2：其次就是比較精準(zhǔn)的細(xì)加工和比較重要的加工工藝步驟CNC車間的精準(zhǔn)手機(jī)觸摸屏定型

3：第三就是拋光和鋼化(進(jìn)行玻璃屏幕硬化和打磨平厚度)

4：第四就是玻璃屏超聲波清洗(洗去污垢和手印)

5：第五就是無塵車間里面的絲印和檢包了，而我們做質(zhì)檢的，分布在各個不同的車間里面，恰好我就在絲印里面

開始實習(xí)的第一天我們就學(xué)習(xí)了工業(yè)安全這個項目，看到那么多真實的工業(yè)安全事故讓我們對接下來近一個月的噩夢簡直不敢想象，如果真的不幸在這里實習(xí)的時候出點什么事故或者真的就象影片里的一樣就那樣英年早逝的話，那不是我們大家都為此捏了一把汗。雖然實習(xí)中是會有一點危險，畢竟我們接觸的都是那些多多少少有些危險性的機(jī)器，在高轉(zhuǎn)速高壓力的情況下稍微一不小心就會出現(xiàn)危險事故的，然而只要我們按照操作規(guī)范以及老師的指導(dǎo)來做的話是不會出現(xiàn)以外的聽完老師的介紹我們總算可以稍微放心一點，第一天就在這樣的忐忑夾雜興奮的情緒中過去了

由于我所的實習(xí)工種是玻璃絲印質(zhì)量檢測員，所以實習(xí)的第二天工廠對我們進(jìn)行了半天的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了質(zhì)檢注意事項。比如要求我們再次熟悉有關(guān)器械法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn);以及與公司的質(zhì)量相關(guān)的方針和質(zhì)量目標(biāo)，要求我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗的各項規(guī)章制度。與此同時老師還要求我們熟悉檢測儀器制造、檢驗流程，能編制各類質(zhì)量檢驗文件，確保其正確性、真實性和完整性;下午，終于由工人師傅帶領(lǐng)著我們開始了對玻璃絲印的質(zhì)檢。

最后我們還用兩天時間對整個質(zhì)檢過程做了全面的回顧。把整個過程聯(lián)系起來質(zhì)檢。從孤立的檢測到最后一條線的檢測。使我們對整個過程又有了一次重新的認(rèn)識。此外，在了解、熟悉和掌握質(zhì)檢員所應(yīng)有的能力之外。此次實習(xí)還讓我熟悉了一定的與工程基礎(chǔ)知識和操作技能培養(yǎng)的相關(guān)的知識。這樣不僅提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，還提高了我們的興趣。這次實習(xí)，它還讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!第五培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個實習(xí)過程中，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強(qiáng)清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

當(dāng)然實了收獲了知識，開拓了眼界之外，也還是有些許遺憾的：比如因為實習(xí)時間有限，有些實習(xí)工種我們沒有機(jī)會接觸。比如我本人對那個化學(xué)容器的加工制造就非常感興趣啦，可惜沒有機(jī)會去實習(xí)，所以一直很遺憾。

整個實習(xí)雖然只有短短的幾個月，但它對我今后的發(fā)展是非常重要的。此次實習(xí)磨練了我的意志;鍛煉了我的毅力。不僅使我在專業(yè)方面有了更刻的感性認(rèn)識，而且還使我獲得了專業(yè)以外的許多知識。比如熟悉了許多相關(guān)的國家特種設(shè)備容器的制造標(biāo)準(zhǔn)等。以前在書本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容總是總是孤立的。從來就沒有把它聯(lián)系到工廠當(dāng)中去。其實任何一個容器都只是工廠的一部分。它的好壞，它的波動都會對整個工廠起著至關(guān)重要的作用。此次實習(xí)使一直用孤立的眼光去看問題的我，到現(xiàn)在會用聯(lián)系發(fā)展的眼光去看問題的我。其間，真的是收獲無比、感受頗深。在公司的一個月時間里，我脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會、了解我們今后工作的性質(zhì)。不但增長了專業(yè)知識，我還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。

五、實結(jié)

通過實習(xí)，我對文秘專業(yè)知識和文秘工作人員的日常工作有了進(jìn)一步的理解和掌握，尤其是文秘實務(wù)方面。

現(xiàn)就將盡一年以來工作情況進(jìn)行如下總結(jié)：

1.以踏實的工作態(tài)度，適應(yīng)品質(zhì)部門辦公室工作特點

品質(zhì)部門是公司一個重要樞紐部門，對公司內(nèi)外的許多工作進(jìn)行協(xié)調(diào)、溝通，做到上情下達(dá)，這就決定了品質(zhì)部門工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經(jīng)常有計劃之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務(wù)占用了很多工作時間，經(jīng)常是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的卻沒有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我經(jīng)常利用休息時間來進(jìn)行補(bǔ)課，把一些文字工作(產(chǎn)品報告)帶回家去寫。

品質(zhì)部門人手相對于其他部門來說人手比較少，部門員工團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這一年里，遇到各類會議，我都積極配合做好會務(wù)工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把活動圓滿完成。

今年是公司的效益年，而品質(zhì)部門就是個服務(wù)性質(zhì)的部門，我認(rèn)真做好各項服務(wù)工作，以保障工作的正常開展。部門之間遇到其他同事來抽查產(chǎn)品質(zhì)量和調(diào)閱相關(guān)電子文件，我都回在最快時間內(nèi)辦妥;公司客戶方遇到相關(guān)問題來咨詢或者要求幫助，我都會第一時間解答和解決。以一顆真誠的心去為大家服務(wù)。

2.盡心盡責(zé)，做好本職工作

一年來，我主要完成了以下工作：

1)、文書工作嚴(yán)要求

產(chǎn)品報告歸檔及時。相關(guān)文件的流轉(zhuǎn)、閱辦嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將上級文件精神傳達(dá)至各基層部門，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負(fù)責(zé)文件的歸檔、保管以及查閱;下發(fā)文件無差錯。做公司生產(chǎn)部門的發(fā)文工作，負(fù)責(zé)文件的打印、修改、附件掃描、電子檔案的保存，同時協(xié)助各部門發(fā)文的核稿。公司產(chǎn)品文件發(fā)文量較大，有時一天有多個文件要下發(fā)其他各生產(chǎn)部門，我都是仔細(xì)去逐一核對原稿，以確保發(fā)文質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)辦公室發(fā)文的擬稿，以及產(chǎn)品品質(zhì)相關(guān)會議通知的擬寫;編寫辦公會議材料，整理會議記錄。辦公會議結(jié)束后，及時整理會議記錄，待老總修改后，送至各部門輪閱。

2)、企業(yè)文化活動積極參與

一年來積極參與了司慶拓展訓(xùn)練、比學(xué)習(xí)競賽活動等多項活動的策劃和組織工作，為公司企業(yè)文化建設(shè)，凝聚力工程出了一份力。

一年來，無論在思想認(rèn)識上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應(yīng)付完成狀態(tài)，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，有些事情領(lǐng)導(dǎo)交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領(lǐng)導(dǎo)催了才開始動手，造成了工作上的被動。20xx年已經(jīng)到來了，新的一年有新的氣象，面對新的任務(wù)新的壓力，我也應(yīng)該以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。

六、結(jié)語與體會

我原本是一個挺內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是在沉默中獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在公司中，各種工作需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成，任何人單打獨斗都很難把工作做好，這使我初到單位很不適應(yīng)這種整體化、系統(tǒng)化的工作環(huán)境，所以一開始我的工作做的很差，這使我充分認(rèn)識到交流溝通的重要性，交流和溝通是解決困難、創(chuàng)造機(jī)遇的有效途徑，也許我已經(jīng)習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思考代替相互交流，但是現(xiàn)代社會要求我們每個人要學(xué)會相互交流和深入溝通，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

這一次實習(xí)，給了我很深的體會：

1.打好基礎(chǔ)非常重要;因為基礎(chǔ)知識是工作的前提。

2.實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作中不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中碰到許多專業(yè)知識中沒有

的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識。

3.要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗，需要不斷的拼搏。

4.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。

實習(xí)的日子我們收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，學(xué)到了為人處世的許多道理與方法，學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí)，也學(xué)會了把一根警醒自己的惰性、使自己始終保持自強(qiáng)不息良好心態(tài). 我覺得收獲真是非常的大。可能使我從家兩點一式的生活所致，還有我對社會的渴望了解。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到的是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如怎樣與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。

最后我感謝學(xué)校給我這次實習(xí)的機(jī)會。也要感謝相關(guān)老師和師傅對我的細(xì)心指導(dǎo)。本次實習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個人在學(xué)校很少接觸、注意的，但在實際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的真正含義----從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

頂崗實習(xí)工作總結(jié)3000字【2】

學(xué)生企業(yè)頂崗實習(xí)是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過工學(xué)交替、頂崗實習(xí)，使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為加強(qiáng)校內(nèi)實習(xí)的組織管理，提高實習(xí)質(zhì)量，具有重要的意義。而在校內(nèi)頂崗實習(xí)也是重要的組成部分。

頂崗實習(xí)教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規(guī)定。

一、建立以教學(xué)校長為組長，教務(wù)處、學(xué)生處、專業(yè)教研組以及全體專業(yè)教師參與的頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、制定頂崗實習(xí)管理制度

1、頂崗實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：整體協(xié)調(diào)，宏觀調(diào)控、規(guī)劃校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)。

2 、教務(wù)處及專業(yè)教研組職責(zé)：制定實綱、實習(xí)計劃。工學(xué)交替與頂崗實綱是進(jìn)行實習(xí)的指導(dǎo)性文件，是制訂實習(xí)計劃、組織實習(xí)和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，須按教學(xué)計劃及專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)來制訂。具體內(nèi)容應(yīng)包括：頂崗實習(xí)的目的和要求;頂崗實習(xí)的崗位，頂崗實習(xí)的程序與時間安排;學(xué)生頂崗實習(xí)鑒定表以及頂崗實習(xí)的考核方式。

頂崗計劃是按實綱的要求，結(jié)合實習(xí)現(xiàn)場條件擬定的實習(xí)執(zhí)行程序。實習(xí)計劃應(yīng)包括：實習(xí)地點、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)時間及人員安排、實習(xí)程序安排、考核等。

3、實習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)

指導(dǎo)方式：指導(dǎo)教師應(yīng)全程到實訓(xùn)中心現(xiàn)場指導(dǎo)，現(xiàn)場指導(dǎo)教師有計劃地合理輪換。

指導(dǎo)內(nèi)容： 結(jié)合實習(xí)條件，擬訂出具體的實習(xí)進(jìn)度計劃。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)綱和具體的實習(xí)計劃，講明時間安排和步驟，提出寫實習(xí)日記、實習(xí)報告的要求，介紹實習(xí)注意的事項，宣布實習(xí)紀(jì)律。對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行考核：實習(xí)期間檢查實習(xí)質(zhì)量，并給出階段性考核意見。實習(xí)結(jié)束前，寫好實結(jié)。 教師自身應(yīng)親自加工。邊指導(dǎo)邊完成實習(xí)任務(wù)，積累崗位實踐訓(xùn)練，提高雙師素質(zhì)。

4、學(xué)生的職責(zé)

(1)學(xué)生實習(xí)期間要經(jīng)常與指導(dǎo)教師溝通。

(2)在外實習(xí)期間要注意安全，保管好自己的貴重物品。

(3)在實習(xí)期間，要按照實習(xí)中心的規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格遵守車間內(nèi)安全管理制度，遵守操作規(guī)程。

(4)學(xué)生在實習(xí)期間，不得請假。如有請假，必須取得證明，經(jīng)班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，否則按曠課處理。

(5)堅持每天記實習(xí)日記，按時完成個人作業(yè)和實習(xí)報告。

(6)做好身份的轉(zhuǎn)換，調(diào)整好心態(tài)，服從安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

(7)認(rèn)真完成好實習(xí)任務(wù)，用心鉆研，注意將在學(xué)校所學(xué)知識和專業(yè)技能與崗位能力的轉(zhuǎn)換，真正實現(xiàn)零距離對接。

(8)認(rèn)真做好實習(xí)日記，寫好實結(jié)，向主管指導(dǎo)教師提交工學(xué)交替、頂崗實習(xí)期間每兩周一份的工作情況報告。

學(xué)校實訓(xùn)中心概況

學(xué)校的實訓(xùn)中心環(huán)境清潔，設(shè)備先進(jìn)。為學(xué)生實習(xí)提供了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)校金加工實訓(xùn)中心占地800平方米，擁有普通車床五臺，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任生產(chǎn)需求，數(shù)控車床兩臺，型號為ck360。是去年剛剛引進(jìn)的設(shè)備，性能良好。同時有鉗工臺、砂輪機(jī)、鉆床、普銑等設(shè)備，一應(yīng)俱全。完全可以生產(chǎn)加工，為學(xué)生頂崗實習(xí)提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計劃再引進(jìn)一批設(shè)備用于金加工，引進(jìn)有普車5臺、搖臂鉆、攻絲機(jī)、鉆模等。同時還將引進(jìn)一批工量器具。保證學(xué)生金加工實習(xí)的開展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)

為保證學(xué)生在校頂崗金加工實習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。目前已和合肥車橋有限公司達(dá)成協(xié)議，為該廠加工車轂，圖紙已被拿回，保證了學(xué)生實習(xí)期間有內(nèi)容，有要求，不空泛，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)與生產(chǎn)真正無縫對接。保證了實習(xí)的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)的需求，社會的需求，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。

在校內(nèi)頂崗實習(xí)的優(yōu)點

學(xué)生在校內(nèi)實習(xí)優(yōu)點很多，一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能，實現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合。而校內(nèi)頂崗實習(xí)，完全做到了全方位監(jiān)控學(xué)生，保證了學(xué)生的安全，便于指導(dǎo)教師與學(xué)生的溝通，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，保證了實習(xí)的質(zhì)量。

綜上所述，學(xué)生在校頂崗實習(xí)不但可行，而且具有很強(qiáng)的可實施性。

頂崗實習(xí)工作總結(jié)3000字【3】

實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校清苑縣臧村二中。短短的2個月實習(xí)生活(2.264.22)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽儯@得了寶貴的經(jīng)驗。

當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié) 我于2月26號來到臧村二中報到，正式開始了我的實習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級四個班的課程，因此我被分派到八年級擔(dān)任四個班的實習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長中考生的輔導(dǎo)工作。在2個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題。

經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。 作為一名教師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個月的支教中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡單，可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是上課，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。

首先，我要了解四個班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次，在寫教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個單元，認(rèn)真地分析教材重點與難點。因為在下面設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。

這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對基礎(chǔ)差的學(xué)生時，時刻提醒自己，不能操之過急，在板書方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。 期間,在輔助學(xué)生工作時,給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過去作為道德說教者,道德偶像的傳統(tǒng)角色解放出來,成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查,自我選擇.

第4篇：培訓(xùn)公司教務(wù)工作總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]高職院校 教學(xué)能力建設(shè) 問題 措施

[作者簡介]李從峰（1965- ），男，江蘇興化人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長，副教授，研究方向為會計學(xué)、高職教育；金榜（1954- ），男，遼寧阜新人，南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)學(xué)院，教授，研究方向為市場經(jīng)濟(jì)學(xué)、高職教育。（江蘇 南京 210031）

[課題項目]本文系南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2011年立項科研課題“高職院校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)能力建設(shè)問題研究”的研究成果之一。（課題編號：Y10031）

[中圖分類號]G718.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2012）36-0022-03

當(dāng)前，我國“十二五”規(guī)劃提出的以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等重大戰(zhàn)略舉措正在有序?qū)嵤Ｔ谶@種新的大背景下，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線所需高素質(zhì)技能型專門人才為根本任務(wù)的高職教育必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。這就要求各有關(guān)方面更加注重提升高職院校教學(xué)能力，而其基本途徑就是在認(rèn)清現(xiàn)存有關(guān)問題的基礎(chǔ)上切實采取相應(yīng)的措施，以便更有效地加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

一、進(jìn)一步深化對高職院校教學(xué)能力建設(shè)的認(rèn)識

近年來，高職院校教學(xué)能力建設(shè)的實踐活動一直在持續(xù)不斷地進(jìn)行，與其有關(guān)的研究也取得了一定的成果。但在產(chǎn)業(yè)升級背景下，用新的視角進(jìn)一步深化對其認(rèn)識，仍是非常必要的。

1.提升高職院校教學(xué)能力是產(chǎn)業(yè)升級的客觀要求。在“十二五”時期，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。它要求以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力，發(fā)展結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)、清潔安全、附加值高、吸納就業(yè)能力強(qiáng)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，其中包括改造提升制造業(yè)及其他傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等。而產(chǎn)業(yè)升級的實質(zhì)是企業(yè)科技水平與核心競爭力的普遍提升，由此決定其根本依托是企業(yè)科技人才隊伍素質(zhì)和能力特別是創(chuàng)造、創(chuàng)新能力的顯著提升。這也就是說，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的首要前提是產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，其中很重要的一個方面就是著力培養(yǎng)和造就大批適合產(chǎn)業(yè)升級需要的高素質(zhì)技能型人才。正是這種新背景及隨之而來的新情況，為我國當(dāng)前的高職教育提供了更加廣闊的發(fā)展空間，也對承擔(dān)該職能的高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。但就現(xiàn)實來看，高職院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量還不能充分適應(yīng)各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中企業(yè)的用人需求。究其原因，主要在于高職院校的教學(xué)質(zhì)量尚未達(dá)到應(yīng)有的高標(biāo)準(zhǔn)，高職院校的教學(xué)能力有欠缺。可見，高職院校教學(xué)能力的提升是企業(yè)科技水平與核心競爭力提升的必要條件，是產(chǎn)業(yè)升級的客觀要求。

2.加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)是高職教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校教育質(zhì)量雖然取決于多方面因素，但所占比重最大的還是教學(xué)因素。相比較而言，高職院校的教學(xué)能力更需要提升。較為明顯的原因有兩個：一是高職院校原有基礎(chǔ)比較薄弱，即這類院校大部分是于20世紀(jì)末至21世紀(jì)初由中專學(xué)校升格而成立和發(fā)展起來的，其內(nèi)在素質(zhì)、教學(xué)能力要完全達(dá)到高等職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)需要有一個漸進(jìn)的過程；二是高職院校在發(fā)展初期大多偏重于規(guī)模即外延的擴(kuò)大，而對于以提高教學(xué)質(zhì)量為重點的內(nèi)涵建設(shè)尤其是教學(xué)能力建設(shè)則抓得不夠?qū)崳芯坎粔蛏睿ぷ鞑粔蚣?xì)，以致教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量未能充分適應(yīng)客觀要求。除此之外，不可忽視的原因還有：一是高職教師隊伍整體教學(xué)能力的提升存在一定困難，即高職教師大多缺乏企業(yè)一線實踐經(jīng)歷，不具備適合企業(yè)需要的高技能，而作為高職院校雖然能夠派出一些教師到企業(yè)去進(jìn)行實踐鍛煉，或是設(shè)法從企業(yè)聘請兼職教師，但其效果難免有一定局限性；二是高職院校生源質(zhì)量相對較低，即與本科院校生源相比，高職院校生源在基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力等方面存在一定差距，這不免使高職院校提高教學(xué)質(zhì)量的難度更大，提升教學(xué)能力的任務(wù)更重；三是高職院校生源數(shù)量難以繼續(xù)保持，即隨著青少年在總?cè)丝谥兴急壤南陆岛驼麄€高等教育生源的減少，以及本科院校招生規(guī)模的擴(kuò)大，再加上出國接受高等教育人數(shù)的增多，原本就對需要接受高等教育者缺乏吸引力的高職院校現(xiàn)有生源數(shù)量已難以繼續(xù)保持甚至有所減少，由此將對其辦學(xué)收入及教學(xué)能力建設(shè)所需投入產(chǎn)生不良的影響，同時也使其更需要依靠提升教學(xué)能力來提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而增強(qiáng)對需要接受高等教育者的吸引力和自身持續(xù)發(fā)展的活力。因此，加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)是高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的基本依托，是高職教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

二、高職院校教學(xué)能力建設(shè)方面存在的問題

1.高職院校教學(xué)能力建設(shè)的眼界和思路不寬。凡屬辦學(xué)主體，其廣義的教學(xué)能力既包括教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，又包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力，也包括教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力。其中，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力對提高教學(xué)質(zhì)量起著直接、主要的推進(jìn)作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力對提高教學(xué)質(zhì)量起著導(dǎo)向和指揮作用，教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力對提高教學(xué)質(zhì)量起著保障和促進(jìn)作用。這三個方面的能力相互依存，共同對教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。而在高職院校教學(xué)能力建設(shè)中，一些人的眼界和思路往往僅局限于如何增強(qiáng)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力一個方面，至于如何增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的教學(xué)指導(dǎo)能力和教學(xué)管理人員的教學(xué)管理能力則未能得到應(yīng)有的關(guān)注。

2.高職院校自身教學(xué)能力建設(shè)方面的工作機(jī)制不完善。就現(xiàn)實來看，一些高職院校在教學(xué)能力建設(shè)方面所開展的工作不同程度地存在著不夠務(wù)實、不夠深入和顧此失彼的現(xiàn)象。其具體表現(xiàn)，一是對教學(xué)能力建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和安排有欠缺，不能系統(tǒng)性地、有計劃地根據(jù)實際需要將人力、財力和物力用于有關(guān)各項工作的開展；二是有關(guān)工作的開展尚未充分實現(xiàn)制度化，即對于教學(xué)能力建設(shè)方面有哪些事情需要做、誰來做、怎么做等問題的解決，沒有一套較為完備的制度性規(guī)定，難以保證有關(guān)工作開展的經(jīng)常性、協(xié)調(diào)性和有效性；三是對有關(guān)工作進(jìn)行檢查和督促的力度不夠，未能充分注意保證某些教學(xué)能力建設(shè)活動的質(zhì)量和進(jìn)程與客觀要求相適應(yīng)；四是對有關(guān)工作進(jìn)行認(rèn)真考評和總結(jié)不夠，未能完全避免出現(xiàn)片面追求形式、走過場的弊端；五是就教學(xué)能力建設(shè)問題進(jìn)行實際情況調(diào)研和信息交流不夠積極主動，未能通過深入探討和大膽創(chuàng)新使有關(guān)工作舉措完全配套。正因如此，高職院校以往在教學(xué)能力建設(shè)方面所開展的工作成效不夠顯著，從而導(dǎo)致其教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高受到一定制約。

3.高職院校教學(xué)能力建設(shè)的保障體制不健全。近年來，各高職院校為提升教師隊伍在專業(yè)技能方面的教學(xué)能力，普遍采取了派教師到企業(yè)進(jìn)行實踐鍛煉或聘請其在職人員做兼職教師，以及面向企業(yè)招聘高技能人才任教的辦法，但隨之也出現(xiàn)一些問題，主要在于高職院校教學(xué)能力建設(shè)的保障體制不健全。具體來講，一是高職院校與企業(yè)作為兩類性質(zhì)不同的組織，歸屬于不同的管理系統(tǒng)，沒有統(tǒng)一的政府專門機(jī)構(gòu)對其合作進(jìn)行組織指導(dǎo)與督促協(xié)調(diào)，而在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)在處理與高職院校關(guān)系問題上又不能不更多地考慮到眼前的直接利益，以致雙方在教學(xué)能力建設(shè)方面的合作難以深入、持續(xù)開展；二是在促使企業(yè)支持高職院校包括教學(xué)能力建設(shè)在內(nèi)的辦學(xué)問題上，雖然我國《職業(yè)教育法》規(guī)定“有關(guān)部門和單位應(yīng)當(dāng)提供方便”，但至于企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何為支持高職院校能力建設(shè)提供方便，參與高職院校教學(xué)能力建設(shè)的企業(yè)如何得到補(bǔ)償或享有哪些優(yōu)惠待遇等，還沒有一套明確的比較具體的制度規(guī)定，導(dǎo)致企業(yè)在支持高職院校教學(xué)能力建設(shè)方面的積極性得不到充分發(fā)揮。在這種情況下，高職院校教師隊伍要不斷地與企業(yè)同步提高專業(yè)技能水平，以求擁有向?qū)W生傳授高技能的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，顯然很難。

三、加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)應(yīng)采取的措施

1.促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)，提升教學(xué)指導(dǎo)能力。應(yīng)由國家主管高職教育的機(jī)構(gòu)牽頭，由相關(guān)研究團(tuán)體具體實施，組織國內(nèi)外有關(guān)專家，面向全國分期舉辦高職院校院（校）長進(jìn)修研討班，使各高職院校主要領(lǐng)導(dǎo)通過深入學(xué)習(xí)和研討有關(guān)文件精神，以及國內(nèi)外高職教育教學(xué)方面的新知識、新理念和先進(jìn)經(jīng)驗，認(rèn)清高職院校教學(xué)能力建設(shè)現(xiàn)有不足之處，增強(qiáng)對有關(guān)問題研究的科學(xué)性和開展有關(guān)工作應(yīng)有的創(chuàng)新意識，同時注重并善于集思廣益，從而更好地進(jìn)行教學(xué)能力建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)。高職院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅要熟悉高職教育教學(xué)方面的工作，還要了解區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動態(tài)，掌握與本校專業(yè)教學(xué)相關(guān)行業(yè)企業(yè)對技能型人才培養(yǎng)的需求及其變化情況，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級的客觀要求，提升自身的教學(xué)指導(dǎo)能力。為此，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與相關(guān)行業(yè)企業(yè)常溝通、常合作，以便經(jīng)常向其征求有關(guān)教學(xué)指導(dǎo)的意見；還可以利用兼任相關(guān)行業(yè)協(xié)會適當(dāng)職務(wù)的條件，為其活動提供力所能及的支持，以利于本校與行業(yè)企業(yè)深入交往，加強(qiáng)信息交流，由此使教學(xué)指導(dǎo)工作更具有針對性、及時性和實效性。

2.完善相關(guān)工作機(jī)制，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。高職院校應(yīng)著眼于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和轉(zhuǎn)型升級對所需技能型人才提出的更高要求，通過深入企業(yè)搞好用人需求調(diào)研，明確本校教師隊伍教學(xué)業(yè)務(wù)能力建設(shè)的努力方向和各項任務(wù)，在此基礎(chǔ)上完善有關(guān)工作的制度性規(guī)定，并經(jīng)常檢查和定期總結(jié)其執(zhí)行情況，確保教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力建設(shè)取得新的更大的進(jìn)展。具體來講，一是根據(jù)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置的現(xiàn)實需要，加緊選送骨干教師到高水平的應(yīng)用型大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)某些新知識，由此使教師隊伍的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)更適應(yīng)于產(chǎn)業(yè)升級對高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的需求；二是分期選派教師到管理和技術(shù)先進(jìn)的與本校專業(yè)密切相關(guān)企業(yè)的高技能崗位上進(jìn)行充分的實踐鍛煉，使其切實提升適合產(chǎn)業(yè)升級所需的某項專業(yè)技能，進(jìn)而提升這方面的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；三是鼓勵教師在現(xiàn)有知識和技能的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)工作需要不斷進(jìn)行自修深造并積極從事教科研，同時盡可能減輕教師的業(yè)務(wù)工作量，幫助解決他們工作和生活上遇到的難題，使其有可能抽出更多的時間和精力不斷充實和提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；四是在加大高層次、高技能人才引進(jìn)力度的同時，注意用好已引進(jìn)的這類人才，即通過合理的工作安排、考評并給予適當(dāng)?shù)拇觯浞职l(fā)揮其長處，以有利于提升教師隊伍整體的教學(xué)業(yè)務(wù)能力；五是根據(jù)專業(yè)技能教學(xué)的實際需要，靈活安排企業(yè)在職人員和剛退休人員任教，同時要考慮到他們與專任教師在教學(xué)業(yè)務(wù)能力方面存在的差異，對其教學(xué)活動實行與常規(guī)有所不同的適度管理和考評，并安排專任教師協(xié)助其完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提升本校教師隊伍在專業(yè)技能方面的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)和績效考評，提升教學(xué)管理能力。應(yīng)由各地主管高職教育的機(jī)構(gòu)牽頭，由相關(guān)研究團(tuán)體具體實施，分期舉辦以提升高職院校教學(xué)管理能力為目的、以高職教學(xué)管理干部為對象的培訓(xùn)班，促使這類人員認(rèn)清以高素質(zhì)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)的高職教學(xué)的特點及其復(fù)雜性，增強(qiáng)為教師教學(xué)服務(wù)的意識，掌握必要的先進(jìn)的高職教學(xué)管理理論知識。在高職院校內(nèi)部，一方面應(yīng)由教學(xué)管理部門自身定期進(jìn)行工作總結(jié)，并對相關(guān)人員工作績效認(rèn)真實行考評；另一方面應(yīng)以直接感受教學(xué)管理與服務(wù)質(zhì)量及其效果的教師為主體，定期對教學(xué)管理部門及其人員的工作進(jìn)行評議，以促進(jìn)該部門人員不斷提升教學(xué)管理能力和教學(xué)管理水平，使之與提升高職院校整體教學(xué)能力的實際需要相適應(yīng)。還可采用座談會的形式，定期組織各高職院校相關(guān)負(fù)責(zé)人相互交流高職教學(xué)管理工作的做法和經(jīng)驗，并就產(chǎn)業(yè)升級對技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量提出更高要求的情況下高職教學(xué)管理能力如何提升、工作如何改進(jìn)、效果如何才會更好等問題進(jìn)行研討，使相關(guān)人員不斷深化對其認(rèn)識，從而更有效地推進(jìn)高職教學(xué)管理能力建設(shè)。

4.深化校企互利合作，提高行業(yè)企業(yè)參與建設(shè)的積極性。高職院校教學(xué)能力建設(shè)離不開行業(yè)企業(yè)的大力支持，而其依托的平臺是校企合作。但在校企合作中，學(xué)校一方所能做的除分期舉辦企業(yè)在職人員培訓(xùn)班以外，其他能做的事情往往較少，而企業(yè)一方所要做的不單是持續(xù)地為高職教師實踐鍛煉和高職學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)提供場所、人力、機(jī)器設(shè)備等，還要注意處理生產(chǎn)經(jīng)營秩序、勞動安全保護(hù)、特有技術(shù)保密等令人擔(dān)心的事情。相比之下，企業(yè)受益往往小于付出，即互利關(guān)系不對等，以致雙方合作基礎(chǔ)不穩(wěn)固。從高職院校角度來講，關(guān)鍵是深化以互利互惠為基礎(chǔ)的校企合作，讓企業(yè)從中得到更大利益。其具體辦法，一是除了繼續(xù)搞好企業(yè)在職人員培訓(xùn)以外，組織科研能力強(qiáng)的人員成立專門的科研機(jī)構(gòu)，支持該機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)的需要進(jìn)行科研攻關(guān)，解決企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中遇到的一些技術(shù)難題；二是通過培養(yǎng)和引進(jìn)高層次、高技能人才，提升本校技術(shù)服務(wù)能力，增加為企業(yè)服務(wù)的項目，擴(kuò)大校企合作的領(lǐng)域；三是根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和自身實際情況，在不妨礙校內(nèi)秩序、確保安全的前提下，利用現(xiàn)有一部分場地、建筑物和設(shè)施，吸引與本校主要專業(yè)密切相關(guān)的有適當(dāng)規(guī)模且發(fā)展前景可觀的企業(yè)進(jìn)校辦分廠或分公司，使之成為本校實訓(xùn)實習(xí)基地；四是通過提供適宜辦公場所，吸引與本校現(xiàn)有專業(yè)關(guān)聯(lián)度高的行業(yè)協(xié)會進(jìn)校設(shè)立組織機(jī)構(gòu)，以便雙方經(jīng)常保持密切聯(lián)系，共同開展有利于該行業(yè)所需人才培養(yǎng)的活動。這樣以往企業(yè)與高職院校相互之間利益基礎(chǔ)不穩(wěn)固的臨時應(yīng)付式合作關(guān)系就將轉(zhuǎn)變?yōu)殡p方資源共享、各得其利的持久合作關(guān)系，從而就會更有效地促使企業(yè)以適當(dāng)方式積極參與和支持高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

5.強(qiáng)化政府主導(dǎo)作用，從體制上充分保障建設(shè)。鑒于高職院校與企業(yè)歸屬于不同管理系統(tǒng)，其相互關(guān)系不易協(xié)調(diào)，而高職院校教學(xué)能力建設(shè)所涉及的校企合作等有關(guān)高職教育發(fā)展的各種事宜往往又牽涉諸多職能部門的現(xiàn)狀，應(yīng)盡快完善《職業(yè)教育法》，使之就有關(guān)工作中政府的主導(dǎo)作用、相關(guān)職能部門和行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)作用、企業(yè)與職業(yè)院校的主體作用應(yīng)如何發(fā)揮等問題作出進(jìn)一步的規(guī)定。地方政府要從增強(qiáng)本地產(chǎn)業(yè)和企業(yè)競爭力乃至經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體實力對技能型人才的實際需要出發(fā)，針對企業(yè)參與職業(yè)教育需要解決的利益均衡問題制定為其適當(dāng)減免稅費、用地給予優(yōu)惠等鼓勵性、保障性措施，同時設(shè)立專門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各有關(guān)部門、各企業(yè)來共同支持職業(yè)教育的工作機(jī)構(gòu)，以切實加強(qiáng)對校企合作辦學(xué)的督促、協(xié)調(diào)和服務(wù)等工作，從體制上充分保障職業(yè)教育教學(xué)活動憑借校企合作這個平臺卓有成效地進(jìn)行。該機(jī)構(gòu)應(yīng)從加強(qiáng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級所需高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的角度，為高職院校教學(xué)能力建設(shè)得到企業(yè)大力支持而搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上為校企雙方共同開展有關(guān)活動排憂解難，促使企業(yè)更加積極地為加強(qiáng)高職院校教學(xué)能力建設(shè)提供有利條件；還可以根據(jù)高職院校專業(yè)技能教學(xué)的需要，面向企業(yè)搜集可為其進(jìn)行教師專業(yè)技能培訓(xùn)和兼職擔(dān)任專業(yè)技能教學(xué)任務(wù)的各種專業(yè)的高技能人才基本情況的資料，建立動態(tài)的企業(yè)人才信息庫，以便更好地服務(wù)于高職院校教學(xué)能力建設(shè)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉旺生.高職院校校企合作驅(qū)動力的探索[J].教育與職業(yè)，2011（6）.