公司辦公室主任工作精選(九篇)

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第1篇：公司辦公室主任工作范文

今年，我擔任公司辦公室主任職務。根據辦公室的具體分工，我主要負責黨委材料、信息中心、打印復印室和招待等工作，一年來，我緊緊圍繞公司黨委和公司中心工作，充分發揮職能作用，努力提升自身素質，不斷改進工作方法，提高工作效率，增強工作的系統性、預見性、科學性，較好地完成了各項工作任務，連續兩年獲得公司優秀黨務工作者榮譽稱號。下面，我把一年來的工作情況，簡要匯報如下：

一、努力學習，不斷加強自身建設

1、愛崗敬業講奉獻。辦公室最大的規律就是“無規律”、“不由自主”。因此，我正確認識自身的工作和價值，正確處理庫娛樂、德育室、個人利益與集體利益、工作與家庭的關系，甘于奉獻、誠實敬業。一年到頭，經常加班加點連軸轉，做到加班加點不叫累、領導批評不言悔、取得成績不驕傲，保證各項工作的高效運轉。

2、注重提高講學習。學習是不斷適應發展新形勢、增強黨性修養、提高工作能力和水平的根本要求。我始終把加強思想政治和業務學習放在重要位置，帶頭講學習、講政治，努力提高政治素質和業務能力。為此，我積極參加公司黨委舉辦的黨群干部“提素工程”的學習，全面深入的學習“三個代表”重要思想、《二次創業指導綱要》、市場經濟、法律法規、道橋技術等方面的知識和文秘知識，使自己的綜合素質能力得到了提高。

3、錘煉作風講團結。堅持把自己定位在甘當配角，充分發揮參謀助手作用，全力配合主任開展工作，遇到問題及時請示匯報，積極維護集體意志和決策，在思想上、政治上、行動上與公司黨委保持高度一致，以自己的一言一行維護辦公室的形象。

4、工作當中，還存在許多不足之處，主要表現在，一時理論學習不夠，存在“現學現賣”、“臨時抱佛腳”的思想；二是深入基層調研不夠，很多信息往往通過各種會議或是聽取基層匯報時了解的。針對這些問題，我將在今后的工作中認真加以克服。

二、團結協作，緊密配合，積極主動地完成好各項工作任務

辦公室作為公司的綜合協調部門，工作服務對象既對領導，又對科室，還直接接觸基層，工作任務繁雜而艱巨。為此，努力提高自己的工作水平和效率，強化奉獻意識、勤政意識、窗口意識和進取意識，積極主動地做好各項工作。

1、加強溝通協調，形成合力。辦公室是公司機關一個最大的綜合部門，既要上情下達，又要下情上呈。我從未領導提供高效服務，努力完成領導交辦的各項任務的職責出發，加強協作，根據工作需要做到有分有合，分工不分家。日常工作，能獨立完成的獨立完成；重大活動、重要任務，則由大家共同完成。同時注重加強部門之間的橫向溝通協作，搞好配合，對各科室進行有效服務，變部門行為為機關整體行為，形成合力，提高整體工作水平。

2、認真做好對外招待工作。凡是上級領導來檢查工作，都認真準備招待，擬定接待計劃，注意接待細節，為出現任何紕漏。

3、加強團結，時刻以大局為重。這是干好工作的前提和保障。作為辦公室的副主任，我自覺從嚴要求自己，帶頭做維護團結的表率，做勤奮工作的表率。在辦公室工作兩年，先后配合兩任主任工作，都能夠積極主動的支持和服從主任的每一項工作安排，認真地完成好每一項分管工作。

4、認真做好辦文工作。牢固樹立為領導服務的超前意識，全面把握領導的思想脈搏，正確領會領導的意圖，共起草各類會議講話、匯報、黨政聯席會議紀要、黨委辦公會議紀要、公司呈文、信息化建設規劃等綜合材料180多份。

5、認真做好辦會工作。始終堅持嚴細認真，準確的通知和組織好公司黨委和公司組織召開的各類會議，并認真及時地整理和引發好每一期會議紀要；擺布好工作的各個方面和環節，注意調動各方面的力量，加強催辦工作，有效的落實領導的安排部署，確保做到政令暢通、推進工作。

三、努力推進信息化建設，不斷適應集團辦公自動化的工作要求

1、針對基層單位不能上局域網的實際，請集團**總和信息中心**主任，到公司現場辦公，申請了128個vpn網號；為基層鋪設光纜，進行全面的網絡改造，目前不限工作已經完成，預計到月底完成安裝調試，皆是公司將全面實現聯網，能夠實現與公司機關和集團在同一個信息平臺上進行交流。在基層單位歷時近兩個月的網絡改造過程中，***與集團信息中心和**公司的業務人員、施工人員，天天頂在施工現場，發現問題主動向辦法及時解決，保證了網絡改造的順利進行和按時完工。今年幫畢業的徐建，也能夠堅持理論與實踐相結合，謙虛好學，工作主動，努力適應工作的要求。

2、在身日調研的基礎上，組織編寫了信息化建設規劃，確定了中長期發展目標，是公司的信息化建設真正步入了按步驟、有計劃的發展軌道。

3、加大硬件設施投入力度，推進設備更新進程。信息中心是公司信息化建設的核心部門，今年我們首先在信息中心的設備更新上下功夫，重新購置了6臺交換機和1臺主服務器；為公司機關和基層單位購置了70多臺新計算機，大大提高了公司信息化建設的水平和網絡運行的質量、速度。四、堅持嚴細認真優質服務，不斷提高文件的復印打印質量和水平

第2篇：公司辦公室主任工作范文

回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將半年來的工作情況總結如下：

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證件。公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續及證件。我利用自己在*部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了××證書、項目立項手續\××產權證產等。充分發揮綜合部門的協調作用。

2、及時了解××情況，為領導決策提供依據。作為××企業，土地交付是重中之重。由于××的拆遷和我公司開發進度有密切關聯，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到*、*拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經理室，公司領導在最短時間內掌握了*及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調研工作。根據公司（0號辦公會議精神要求，我針對目前*房地產的發展情況及房屋租售價格、市場需求、發展趨勢等做了詳細的市場調查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產開發各項數據指標，走訪了一些商業部門如*，\*又到*花園、*花園、*小區調查這些物業的租售情況。就號地塊區位優勢提出“商業為主、住宅為輔、凸現區位、統籌兼顧”開發個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作，根據人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到勞動管理部門辦好繳納社保（養老保險、失業保險、醫療保險）的各項手續。體現公司的規范性，解決員工的后顧之憂；

6、切實抓好公司的福利、企業管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續，嚴格按照程序核定使用標準；

7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤服務工作。董事會在××召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。

二、加強自身學習，提高業務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

第3篇：公司辦公室主任工作范文

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經理室直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調研資料、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據。有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

1、理順關系，辦理公司有關證件。公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關的手續及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關系較融洽的優勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了xxx證書、項目立項手續xxxx產權證產等。充分發揮綜合部門的協調作用。

2、及時了解xxxxx情況，為領導決策提供依據。作為xxxxx企業，土地交付是重中之重。由于xxx的拆遷和我公司開發進度有密切關聯，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經理室，公司領導在最短時間內掌握了xxxxxx及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調研工作。根據公司（0x號辦公會議精神要求，我針對目前xx房地產的發展情況及房屋租售價格、市場需求、發展趨勢等做了詳細的市場調查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產開發各項數據指標，走訪了一些商業部門如xx，xx又到xx花園、xx花園、xx小區調查這些物業的租售情況。就x號地塊區位優勢提出“商業為主、住宅為輔、凸現區位、統籌兼顧”開發個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關決議的實施。認真做好公司有關文件的收發、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規章制度基礎上進一步補充、完善各項規章制度。及時傳達貫徹公司有關會議、文件、批示精神。

5、落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事、工資管理和員工的考勤控制監督工作，根據人事管理制度與聘用員工簽訂了勞動合同，按照有關規定，到勞動管理部門辦好繳納社保（養老保險、失業保險、醫療保險）的各項手續。體現公司的規范性，解決員工的后顧之憂；

6、切實抓好公司的福利、企業管理的日常工作。按照預算審批制度，組織落實公司辦公設施、宿舍用品、勞保福利等商品的采購、調配和實物管理工作。辦公室裝修完畢后，在x月份按照審批權限完成了購置辦公用品、通訊、復印機、電腦等設備的配置工作。切實做好公司通訊費、招待費、水電費、車輛使用及饋贈品登記手續，嚴格按照程序核定使用標準；

7、做好公司董事會及其他各種會議的后勤服務工作。董事會在xxxx召開期間，認真做好會場布置、食宿安排工作。落實好各種會議的會前準備、會議資料等工作。

二、加強自身學習，提高業務水平

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了辦公室工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素質，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

三、存在的問題和今后努力方向

第4篇：公司辦公室主任工作范文

一、要經常關心學生。

學生在家有父母，在校就只靠老師了——天冷了，我經常提醒學生要多穿衣服；頭發長了，就提醒學生去剃一剃；提醒學生晚上要早點睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會；放假了，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足。做老師的時刻要為學生想周到一點，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷。學生對班主任往往是敬而遠之，有時受到批評甚至咬牙切齒反擊。針對這種情況，我們就要設法讓學生體會到老師對他的批評也是一種愛。要有的是一顆愛心、耐心。

二、要做學生的楷模

班主任是個活生生的教材，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任對這一點要有充分的認識，應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到；凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生，去帶動學生。身教重于言教。如此堅持不懈，天長日久，必會受到良好的效果，產生巨大的影響力。例如學生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，這時我經常躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛生角”。教室的報紙也是給他們撿起并且疊好放整齊.講臺上黑板刷盡是灰，值日生就敲打在講臺上，我給他們示范，把粉筆灰敲打到窗戶外面去.從此后，教室里開始清潔起來。在以后學校教室衛生檢查中，我們班總居榜首。

三、要讓學生信任自己

我允諾過的事一定會兌現，決不失信于學生。比如“運動會”、“期中考”、“期末考”，我答應獎勵同學的，一分錢也不會少，雖然這方法不是很好，但還是能讓同學知道老師關心他們、在乎他們。當了這十幾年的班主任，我每個學期都這樣做。唯有如此，學生才會覺得自己的老師可親、可信；也唯有如此，學生才能向老師敞開情感的大門，師生關系才能積極健康地發展。只是我覺得很遺憾，雖然自己為學生費了很多心思，可卻沒有一個肯向我這個班主任敞開情感的大門。

四、要民主處理班務

一個班有那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣就輕易下結論，那么不僅是學生受委屈，班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養學生的民主意識。例如我班的這樣一個典型例子。這個學生比較聰明，但自控能力差，多動，經常擾亂課堂，影響較壞。來校一學期，多次出現各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，從小學到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理馬上就出來。可以說，相處一學期，我與他的壞毛病就奮戰了一學期，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當新年的鐘聲剛剛敲響，我收的第一個祝福的信息竟然是他的！心中一陣狂喜。一分為二地看待學生出現的種種問題，讓他有機會把自己的所思所想說出來，再努力尋找解決問題的辦法，為了學生今后少走彎路，我們就應多做耐心細致的工作，這是一個班主任最基本的責任心。

五、要有得當的方法

班主任對待學生的態度，對學生的成長相當重要。剛而不柔，嚴而不慈，會使學生望師生畏，敬而遠之，使你欲教不能；柔而無剛，慈而不嚴，會使學生行為放縱，不受約束。對學生剛柔相濟，嚴慈相間，對學生的過錯決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過于苛刻。上學期，班里一名男生和一名女生經常在一起。我暗中觀察了幾天，但我并沒有輕率地斷定他們是早戀，更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話，談話中我沒有批評他們，只是像是無意似的談起自己中學時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關系的看法。我始終沒有批評他們，更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學一句意味深長的話：“葡萄小的時候請不要摘它，因為它是酸的；要想甜，請等到它成熟的時候。”以后兩人關系一直很正常。我覺得，一個學生的思想通了，一個班的思想教育搞好了，其他工作做起來就較為輕松了。所以，思想教育應當是班主任工作的中心任務

六、要賞識、激勵學生

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，所以我在教學管理過程中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務的五分之一，老師也一定要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心。

第5篇：公司辦公室主任工作范文

回顧上一個學期，在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開學初提出的“創設良好的學習氛圍，形成團結向上的集體”目標，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在各項競賽中都取得了較好的成績。同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，也有失敗的教訓。

針對上一學期的班級狀況，這一學期我們新的目標主要有：

1、本學期學校提出了“以安全工作為主線”，在做好安全檢查工作的同時，要不忘時刻對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。本著“安全無小事”的思想。

2、本學期是一個非常重要的時期，學習負擔重，成績的兩極分化更加嚴重，教學質量常抓不懈。本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。強化培優補差工作，利用早晨、中午、課間、放學后一段時間，抓住個別學生，適時予以補習。

3、平時配合學校開展活動，從中增強班級的凝聚力。

4、健全和完善學生自主管理，參與班級管理，充分發揮學生自我管理的能動性。

5、每周對學生的行為突出重點進行訓練，促使良好習慣的養成。

每月工作安排：

二月：

1．做好開學工作（報名、收費）；

2．做好校園環境衛生工作；

3．進行班級寒假情況調查，書寫寒假小結；

4．上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作；

5．加強期初行為規范教育。

三月：

1．班報刊出；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；

3．慶祝“三八”婦女節：

4．“五個十”系列教育活動之一；

6、建立后進生檔案；

7、眼保健操培訓

8、開展三年級詩歌朗誦活動

9、“五個十”系列教育活動之二。

四月：

1．校排球賽；

2．班報刊出；

3．四年級計算過關；

4．做好期中考試工作。

五月：

1．慶祝“五一”勞動節；

2．期中考試總結；

3．“五個十”系列教育活動之三；

4．班報刊出；

5、三年級女子投籃賽。

六月：

1．“五個十”系列教育活動之三；

2．慶祝“六一”兒童節；

3．寫字水平測試；

4．學生身體素質測試；

5、“五個十”系列教育活動之四；

6、四年級英語口語抽測；

7、期終考試工作；

第6篇：公司辦公室主任工作范文

【關鍵詞】角色定位；專業素養；情感引導；道德情操

一、中職班主任明確自身工作和角色定位的重要性

中等職業學校作為我國現代國民教育體系的環節，是實施中等職業教育的重要場所。中等職業學校的主要任務是在對學生進行高中課程文化知識普及的同時，根據國民經濟體系中職業崗位的相關需求和要求，進行針對性的職業知識與職業技能培養。中等職業學校必須依托于強有力的班主任帶班制度的建立和完善，這基于中等職業學校的定位和任務，中職班主任既是所在班級整體架構的協調者、組織者、和領導者，又是具體班級事務和學生工作的施教者、執行者和引導者，所以中職班主任自身的綜合素質與業務能力直接關系到中等職業學校軟實力的建設與學校的長遠發展。

與普通高級中學和高職學生相比，中等職業學校的學生學習能力、態度和方法還相對不足，所以中職班主任對學生開展的教育和所能發揮的職業素養對于幫助中職學生實現自身價值起到了不可或缺的作用。一方面，中職班主任如果能有效充當班級的樞紐，全身心投入班級的教學和管理工作，學生自然能夠獲取自身發展所需的能力與素質，班級也會成為有凝聚力和戰斗力的集體；另一方面，如果中職班主任放任學生，對自身業務不加要求，道德修養做不到為人師表的程度，那么班級事務必定走向消極甚至失敗，這對學校的長遠發展也是極為不利的。故中職班主任對于教育工作的嘗試和努力，應當從以下幾個方面思考和入手。

二、中職班主任應做好學生的授業者

1.班主任專業素養的重要性

中等職業學校基于教學工作的功能性分配，是在義務教育的基礎上培養大量技能型人才與高素質勞動者。在此定位上，中職班主任應當按照教育部門的相關中等職業教育的教學大綱和教育要求來開展教學活動，讓學生充分接觸職業教育的各方面，具體可以根據專業領域的不同和展開方向，這就要求中職班主任具備良好的專業素養，對于基本的職業教育的教學工作有扎實的專業功底。現在很多教師存在不同程度的專業素養缺失狀況，使得班主任不能第一時間了解學生的專業訴求和學習能力的缺漏，以致于教學中存在的問題得不到及時的糾正，既影響了學生的學習主觀能動性，進而導致學生衍生出學業外的更多問題，又致使整體的學習氛圍得不到積極改善，容易在長期班級事務的發展上形成偏差。

2.班主任教學工作的開展

φ掌脹ǔ踔小⒏咧械陌嘀魅味ㄎ唬能夠給中職班主任提供一定的參考和借鑒。普通初中、高中的班主任，絕大多數擔任了一門具體的教學任務，而且這項教學往往與初中、高中學生的支柱性課程密切相關。班主任對于課程內容和安排的熟悉使得學生的學習引導工作能高效開展，在及時發現問題對癥下藥、查漏補缺的同時，將學生對學習的倦怠、抵觸或輕視等消極情緒控制在萌發狀態。基于此，中職班主任不能僅僅充當班級的管理者，更應當立足于學生在學校的核心任務，充分落實專業知識的教學工作。

三、中職班主任應做好學生情感和道德的引導者

1.中職學生情感和道德引導的重要性

中職階段的學生正處于青春期，是自我意識和自我認知形成的重要階段，在這一時期學生性格和情感的培育，對于他們走向更高層次的高職教育和職場環境有著深遠影響。正確引導學生的情感走向首先可以解決學生的情感問題，防微杜漸，在矛盾升級前控制事態的惡化并將其導向積極方面。情緒情感的正確運用可以預防和解決矛盾沖突，反之則將其帶入更加難以處置的境地。中職學生往往被要求寄宿在學校里面，當他們剛剛進入學校時，新的環境很容易帶給他們恐懼和不安。此時的中職班主任應該適當與學生們談心，鼓勵他們從而使之能盡快地融入這個新的集體中來。如果沒有這些準備工作，新生的適應性問題很快會衍生為對學習的消極應付，對老師的不信任，對周邊同學的冷漠甚至敵視等等一系列問題。

2.為學生創造良好的情感引導氛圍

首先從中職班主任要從自身做起，因為班主任是中職學生學習、生活的模仿對象。班主任的一言一行都可能對中職學生都將產生重要影響。所以，班主任應該從自我做起，嚴格要求自己，培養起健康的情緒情感。善于調節與控制自我情感是一項重要的任務。在管理過程中，班主任難免會遇到這樣或那樣的問題，而狀況發生時，班主任需要調節與控制自我情緒情感，處變不驚，給處在青春期這一特殊階段的學生們做好榜樣。隨著生理的不斷發育，身心的不斷發展，青春期問題變得越來越不可小視。這一階段的中職學生容易對異性產生極為濃厚的興趣，早戀問題往往困擾著學生、家長和老師。此時中職班主任應當堅持預防為主、防治結合的原則，以談話聊天的形式教給學生正確傳授認知自我情感與情緒的方法、手段，使其能進行自我調節。如果出現較嚴重的問題時，班主任應當輔之以適當的心理咨詢，從心理健康的角度切入達到解決問題的目的。[1]這也對應著上文所提及對班主任的專業素養要求，其中的心理咨詢能力必不可少。

3.為學生培養良好的道德情操

在情感引導的基礎上，最重要的一點便是對學生精神和道德層面上的培養和教育。中等職業學校所培養的不僅僅是專業技術人才，更是能夠為社會服務，有益于社會和國家的本體人，道德情操教育不可或缺。但是從以往大量的教學和管理案例中不難發現，中職班主任傳統形式的單向說教方法缺乏吸引力和生動性，難以收到良好的德育效果。因此，中職班主任應當從強化學生實踐體驗出發，以心理學、教育學、哲學、人際溝通、美學等學科理論為指導，遵循認知規律，對每項德育內容進行探討分析，從而使得中職階段的德育方法既豐富又生動活潑，既科學又高效。[2]

四、結束語

總而言之，做好中職班主任工作是一項任重而道遠的任務，現階段中職教育體系還有待進一步完善，中職班主任可以從專業能力和情感及精神的引導方面去做好相關工作，其中最重要的是還是要培養學生的高尚道德情操。以上是本文分析論證后的思考，每一個班主任結合本校、本班實際情況，積極開展工作，才能走出適合自身和學生健康長遠發展的道路。

參考文獻：

第7篇：公司辦公室主任工作范文

關鍵詞：突發事件；學生心理；正確處理；尊重；平等

中圖分類號：G635.1 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）11-0095-01

去年春天發生的一件事始終留在記憶中，時時提醒著我。一天，教室的門口，我對F同學用鏗鏘有力的語氣和他理論著：“你犯了那么大的錯誤還要到校長那兒告我的狀？事情還沒查清楚，你倒說我對你追問不放，這事能糊弄下去嗎？你聚眾斗毆，那是犯法的……”F被我河東獅吼的氣勢震愣在那里，眼睛直直地盯著我，皺著眉頭想了一會兒說：“老師，是我錯了，我不該叫同學幫我去打架，但是我沒動手打人……”我撇著嘴說，“這事沒你想的那么簡單，你要為你所犯的錯誤承擔責任，責任！你懂嗎？”我的語氣稍微舒緩了一些，“你隨我到辦公室來吧，咱們坐下來談。”F默默地跟著我來到辦公室，于是，我又和他把整件事的來龍去脈及此事與他的利害關系談了好久，最后F在心平氣和中接受了我對他的“審判結果”。

事后，我分析和反思了自己在這件事上的處理方式，發現了不足，告誡自己以后處理師生關系時再勿重蹈覆轍。

對于學生的批評和指責要有度，語氣要平緩，不能以強勢壓人，即使學生犯了很大錯誤也不能挖苦、諷刺，要把握好學生的心理承受能力。教師要關心愛護學生，關心他們的成長和需求，愛護他們的個性與心靈。F初二剛分到我班時，他性格急躁，易沖動，愛耍大牌。我對他仔細觀察，發現他為人直率仗義，有情義，樂于為班級做事。我想，他最大的問題是是非不明，好奇心與仗義感又使他經常惹事。于是我決定發揚他的長處，在班級公開表揚他的長處來引導他。針對他的缺點，我則經常與他聊天，潤物無聲地幫他改掉散漫的習慣。正如一位教育家所說，我是一個老師，一個普通的引路人。我只是用心時刻“想”著我的學生，我愿為他們動腦，愿為他們助力。

班主任在處理突發事件時，要沉著冷靜，顧全大局。避免與學生發生正面沖突，盡量在短時間內恢復正常的秩序。采取迂回或冷處理的方法，這樣既可以避免學生做出過激的行為使氣氛更加白熱化，還可以讓學生冷靜思考自己的過錯，有利于解決矛盾。在擺事實教育學生時，要講究言語和措辭的適合度，點到實處，擊中要害，留給學生思考的余地，及時與學生產生情感沖擊。后來，F在他的醒悟日記中這樣寫道：“老師，你嚴肅地對我進行了教育。當時我都反應不過來了，平常您和我那么親近，溫和開朗，這一翻臉，我都快不認識您了。但我知道您和我的心是近的，您的直言讓我慚愧。這場‘災難’過后，我更加喜歡您了！現在您知道我們為什么愛您了嗎？因為您愛著我們，但從來不縱容我們。” 看完之后，我無法抑制自己的眼淚。它不僅讓我看到了學生的寬容和理性，更讓我明白了愛的標準。只有先讓自己靜下心，才能以一種良好的心態去面對學生的過錯，才不至于讓學生感到手足無措。教師沒有必要擺自己的架子，表現自己的權威。退一步，才會另辟一片天空。

尊敬與平等是師生關系的本質，每個人都是一個獨立的生命個體，都是平等的，愛護他們的自尊和人格，是教育者應具備的素質。如果班主任從尊重、平等的角度處理師生關系，就很容易理解學生的一些行為，想法和要求，以及他們偶爾的幼稚與沖動。記得F在去年暑期8月1日回校時，他向我說打算放棄學業去學做生意，要和他叔叔出去干事業。那天很熱，F特意給我買了一瓶紅茶，遞給我的時候說了很多客氣的話，離別的傷感出現在他的言語和眼神里，我說：“不管怎樣，社會不像你想象的那么簡單，你文化知識太少了，分辨力差，容易上當吃虧，我看，你還是上完初三再看吧。”可F的意思是執意要放棄讀書，出去闖蕩。后來，在9月1日開學時，F卻第一個來學校報到，這讓我很驚訝，為他暑期的那次告別感到幼稚。從此，尊重與平等成為我班主任工作的座右銘。當學生課堂出現問題時，我會不露痕跡地走到他身旁給以暗示；當學生違反紀律時，我會單獨私下找他談話，不會當堂斥責；我把學生真正當作正在學習成長的獨立生命個體，用我的尊重，耐心地引導他們健康成長。尊重與平等是班主任工作走向成功的基石。

在對學生進行德育的過程中，不乏有矛盾和沖突，但更多的是感動。作為一名優秀班主任，對學生要有愛與寬容的胸懷，處理問題時，必須嚴愛統一，寬嚴適度。當學生身體不適時，要給予無微不至的關懷；當學生有困難時，要及時幫助；當學生氣餒時，要給予鼓勵；當學生“想不開”時，要耐心開導。同樣，當學生出現不良行為時，要及時糾正、教育制止。教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母般的溫存，是睿智的寬容與嚴厲的要求相結合的愛，要及時幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。班主任工作是一門“敲門的藝術”，一名出色的班主任要善于打開學生的心靈之門，成為學生的知心朋友，要與學生建立互相尊重、互相理解、互相信任的平等師生關系。要放下架子，多擠出時間參與學生的活動，多渠道溝通師生間的感情，努力成為他們中的一員，一同經歷成功與失敗，一同走過歡樂與悲傷，一同體驗淚水與歡笑。

參考文獻：

[1]吳婧.班主任與學生建立良好關系的對策研究[D].東北師范大學，2008.

第8篇：公司辦公室主任工作范文

【關鍵詞】十思;管理;總結

“誠能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖而自牧;據滿盈,則思江海下百川;樂盤游,則思三驅以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無因喜以謬賞;罰所及,則思無以怒而濫刑。”――《諫太宗十思疏》

2月27日,我被任命為高2012級1班班主任兼語文課任老師。在正式進入工作前,我已基本了解了這個班的大致情況。本班在經報名、轉科、轉學等多種情況下,最終人數調整為81人(直至期末僅一人自動退學),但在這81人中有不低于10人的后進生,以至于這個班的風氣讓人堪憂。對于在班主任工作上歷史經驗空白的我而言,面臨的是“空前而巨大”的挑戰。對此,我很清楚,這是對我人生新階段能否上一個臺階的考驗。

盤點本學期的管理工作,我更多的不斷在失敗中總結經驗。成功的典例是我借鑒的對象,能助我警醒和給予啟發的文章是我吸收養料的來源。已至期末,隨著學校尾期工作的臨近,我也該對本學期的工作做一個總結了。回顧四個月的班主任工作,似乎雜而多,要理清頭緒也非易事。恰在此時,我正教授學生的《諫太宗十思疏》給了我莫大的啟示。本人雖無太宗的賢明之德,也無太宗的帝王之氣,但從“君治民”的政策出發應對于班主任的管理工作似乎也有共通之處。統領一個班級,班主任的任何決策都如同太宗一樣,會影響到統領之下的“臣民”。

史上有名的“諍臣”魏征,從帝王有所為有所不為出發給太宗諸多的治國建議,也講述了“載舟覆舟”的道理,這與從事教師職業的我而言同理可取――“身正為范”,“學生為主體”無不體現著這樣的管理策略。為此,我以本學期的工作與“十思疏”作對比,來總結我的經驗教訓。

第一思:如果真的能夠做到看見自己喜歡的東西,就要想到知足來自我克制。在管理班級時,有一部分學生是在分科以前我曾經教過的學生,感情不錯,在進行管理時曾經有些矛盾,有些掙扎,但是最后我仍然克制住私人偏愛的情緒,公事公辦,因為我明白在對待學生管理工作不能過宜因私忘制。

第二思:將要興建什么,就要想到適可而止。為學生創建一個溫馨舒適的學習環境就要對教室加以布置。在學生自愿的情況下,師生合作,用一些物美價廉的物品來修飾大家的家園,歷時一周的課間十分鐘,張貼圖書角、夢想角、標語、班訓、光榮榜、張貼欄,并購買了兩盆綠化植物盆栽,裝飾出了簡單溫馨而不“勞命傷財”的班級,得到了全體成員的贊同。

第三思:想到自己的地位高高在上,就要不忘謙虛來加強自身的修養。“班主任”畢竟大小也是一“主任”,既然處在這個位置,那就是學校、領導對我的信任,對我能力的肯定,雖有這一優勢地位,但是對于初出茅廬的我,任何一位有教齡的老師都可以做我的老師,因為他們都有值得我學習的地方,而不是目中無人,獨斷專行,這與第四思結合也很緊密。

第四思:害怕會驕傲自滿,就想到要像江海那樣能夠容納千百條河流。在處理學生違紀、涉及金錢、有關請假等問題時,我可以說剛開始“二丈和尚摸不著頭腦”,我只能借助于自己的那張嘴巴,向有經驗的老班主任們請教,如石興祿老師的以德服人,如安良驥老師多方位教育手段,如吳紅老師的幽默風趣經典語錄,如寇廷剛老師的沉穩,李小華老師的快刀斬亂麻,果斷,條理等等,通過他們的言傳身教,也通過自己的觀察吸收,我不斷地改善著自己的管理模式,加強對學生的管理、教育。如收集了學生的相關信息,做到知己知彼;如立字據借款;如犯錯形成材料等等,幫助我快速而有效地處理學生問題。

第五思:喜愛狩獵,就想到網三面,留一面。對于差生、后進生,犯錯的機會太多,一向認真做事的我容不得一點瑕疵,所以在開學的一段時間內似乎顯得太“急功近利”,希望一下就能改變他們所有的陋習。但事實證明他們的不良習慣單憑一兩天是無法徹底根除的,我這樣急躁的后果只能讓他們適得其反,甚至變本加厲。因此我領悟到對于這種后進生的管理只能是一個循序漸進的過程,他們的自律較差,在大原則不違反的情況下,留有一定的空間讓這部分曠課、抽煙、遲到、睡覺、講話“一應俱全”的學生有個適應的過程,一點一點的改進,逐漸拉緊韁繩,才能完成持久戰,從根本上改掉他們的不良習氣,并且讓他們心悅誠服。

第六思:擔心意志松懈,就想到做事要慎始慎終。在對待學生的管理上一點馬虎不得,每一個月的考試下來,我都會對學生本月的成績、習慣等做一次總結,并且根據學生出現的情況更新“班約”,制定一系列的表格針對學生的每一次進步、違紀填寫記錄,做到有憑有據地教育。每一次條例的頒布都堅持有始有終,讓學生對自己這一階段的學習、行為一清二楚。

第七思:害怕受蒙蔽,就要想到虛心采納臣下的意見。對于班級現狀,我曾經只聽取上學期班長王城茂的意見,班級似乎總是良好的發展態勢,但無論是學生還是科任老師總有“怨聲”,我始終疑惑不解。漸漸地,我開始觀察,發現這個班長報喜不報憂,在半期以前,我快速地進行“民意調查”,對學生談心、交流,聽取在初中曾經擔任過班干部的“平民”學生的意見、建議,不斷地調整班級管理人員的名單,當機立斷換掉了前任的多個不負責任的干部,實行值周班長輪換制,紀律相對前期有了明顯的改善。

第八思:畏懼說壞話的人,就想到端正自己的品德來斥退奸惡小人。現在的學生思想過于早熟,而且缺乏善良的基礎,我曾經用“民主”的管理方針解決班上的所有問題,但是總結發現在決策性事情上仍然需要班主任裁決。而每學期的民意調查,學生給老師打分對我們教師當年或學期的評價是至關重要的,尤其在嚴格管理之下的學生不乏有使壞控訴的人,所以謹小慎微行事,做到品德端正,讓這種想法無機可乘,也是非常必要的。

第9篇：公司辦公室主任工作范文

學校如何加強班主任管理？我們認為可從以下三方面入手：

一、注重班主任的選拔

好的校風校紀必須從每個班級乃至每個學生抓起，因此班主任的選拔極為重要。如何選拔班主任呢？我們認為主要從以下幾方面考慮：一是思想政治素質好。這是從事教育工作的根本，它決定著自身世界觀、人生觀、價值觀、責任感、榮譽感等思想觀念的內在基礎。有了好的思想政治素質，才能將自己的一切奉獻給教育，達到預定的目標。二是有較高的業務水平。有了較高的業務水平才有威信，說話才有分量，才能使人信服。三是有較強的組織管理能力。光有好的思想政治素質和較高的業務水平，沒有較強的組織管理能力，所帶的班級可能還是一盤散沙。四是多考慮青年教師，采取老中青結合的方式。

我校是一個教師年齡結構比較合理的學校，有歷任領導和年紀較大、教學經驗豐富的老教師，也有極具朝氣和活力的年輕教師。在班主任的選定上，我們專門召開校務會認真分析教師結構，剖析每一位教師個人的特點，結合教師和班級實際情況，事先與相關教師溝通，最后選定班主任。如，考慮到曲老師工作比較負責，常和學生打成一片，利于班級工作開展，雖然他年紀較大，在給他減少一節教學課任務的情況下，仍然選定他當二年級班主任。而孫老師雖然年輕，但考慮到他承擔了比較重的教學任務，沒有安排他承擔班主任工作。實踐證明，兩位教師都非常樂意接受，老教師沒有認為他被學校“欺負”，年輕教師也沒有認為他被學校“排斥”，為以后工作的順利開展奠定了基礎。我們認為，班主任的選定務必要考慮教師的個體因素，才有利于工作開展。

二、注重班主任的培養

1.抓學習，講師德，促規范。要育人，先正己。好的班主任首先是思想素質高的教師。如果一個業務水平很高、管理能力很強的班主任有思想問題，他就不會對班級工作負責，也就談不上無私奉獻。為此學校經常會不定時的組織班主任參加業務和教育理論的學習，拓寬知識面。

要重視班主任的專業化成長。不要認為班主任只是學校的一個“工作角色”，或是一種“工作需要”。

班主任的專業化成長，在我校還是一個新鮮的話題，甚至在很大程度上還是一個陌生的課題。但是，在我國，由于基礎教育的范式轉型勢在必行，班主任專業化成長也很緊迫。本學期，我校已獨立組織了兩次大型的班主任培訓，一次是如何當好新時期的班主任，另一次是關于班主任專業化成長的相關培訓。兩次培訓都對本學期的班主任工作進行了總結，大家還提出了很多值得探討的問題。所有這些，都可以看成是我校指導班主任朝專業化方向發展的一些舉措。事實證明，我校大部分班主任都已經有了這種意識，日常教學行為都附上了一點班主任專業化成長的色彩。為此，學校專門成立了青年教師專業成長小組，為每個班主任建立專業成長檔案，每月定期閱讀學習魏書生《班主任工作漫談》一書及視頻講座，輔助以《班主任》期刊，組織教師撰寫學習反思，開展主題研討和案例研討活動。班主任有了這種專業化成長的意識，就會在工作中有意無意地使用他所學到的專業化知識，也會從日常的班級管理工作中提煉出一些專業化成長的理論，久而久之，班主任專業化成長就不再是夢想。

其次，學高為師，身正為范，班主任必須做到為人師表。班主任是學生的一面鏡子，舉手投足都會對學生產生潛移默化的影響。因此，班主任要講師德、重修養，做學生的榜樣。

2.制定目標，組織交流，培養能力。學校根據實際情況，對班主任工作提出了明確要求。如，學生的思想教育、安全教育、日常行為規范教育等都要達到相應的目標，對照學校的總體要求，各班主任要制定自己的發展目標，并在班主任會議上進行分享。組織短期培訓，如開學前學校布置任務后，組織班主任制訂班務計劃，進行師徒結對，個別指導等。要開好幾個例會：開學時的工作交流會、每月一次的班主任工作例會、示范性主題班級研討會、常見問題及突發性事件處理討論會、說話技巧觀摩會等，讓他們互相學習，取長補短；同時樹立先進典型，表彰先進。

3.溝通感情，績效強化，樹立榜樣。要管理好一所學校就必須依靠全體教職工，尤其是班主任。為此，學校組織了新老班主任幫扶結對活動，新老班主任、學校領導與班主任之間應在共同參與學校管理的基礎上，溝通感情，心往一處想、情往一處投、勁往一處使，團結一致，努力奮斗。

4.學校要幫助班主任構建班級管理的基本思路，適時給予指導和鼓勵。不要認為不問班級管理過程只求結果就是所謂的“創新”。

近幾年學校新進了不少教師，他們多在承擔班主任工作，他們雖有滿腔的工作熱情，卻由于缺少班主任工作經驗，工作中遇到不少困難，為此，學校特意安排年老的優秀班主任與青年班主任結對，幫助青年班主任構建班級管理的基本思路，指導青年班主任的教育教學工作，使其盡快適應學校工作。結對班主任通過相互聽課、共同備課、學習工作理論等方式，提高青年班主任的思想素質和管理能力。在教學中互幫互學，有效地提升了班主任的工作能力，形成了濃厚的互幫互助的和諧氛圍。

我校王老師因病請假，請于老師給他代課，于老師就順理成章地接手了五年級班主任的工作。但于老師畢竟是“門外漢”，一開始不知道如何開展班級管理工作，正在一籌莫展之際，我校優秀老班主任張老師主動找到于老師，詳細地給她講解了做好班主任的一些工作要點，還指導她完成了教室文化氛圍的布置，教了她一些促進學生養成良好習慣的適合低段兒童的激勵方法，對于老師的進步，領導在會上給予了表揚。兩個月下來，于老師的班級管理工作大變樣，思路清晰，有條不紊，衛生整潔、學生習慣良好。實踐證明，班主任的成長需要一個過程，需要學校的幫助、鼓勵，整天坐在辦公室發號施令的官僚作風對班主任管理是非常不利的。其實，關注每一位班主任的工作，指導每一位班主任的工作，就是對班主任工作最好的監督，有助于學校管理者發現班主任工作中存在的共性問題，對癥下藥，實現精細化管理。

三、注重班主任的評價考核

班主任工作評價應以績效為重點，對他們進行科學、全面、具體、客觀的評價。

1.評價的形式

通過學生、家長、同事、領導等進行綜合評價。

2.評價的方法

（1）制作考核表。通過班集體活動、學生思想工作、學風建設、學生行為規范、體育鍛煉、環境衛生、愛護公物、熱愛勞動、公共場所紀律和秩序、班級常規事務、完成其他任務等考核內容，確定評分標準，制成《班主任工作考核表》（基礎條件分），印發給班主任。

（2）考核重點。有基礎條件和嘉獎條件兩部分，以基礎條件為主。班主任工作情況，主要看基礎分。

（3）自我評分。可每月一評，也可每學期一評。由班主任根據《班主任工作考核表》的條件要求，對照自己的工作情況，進行自評。

（4）綜合評價。通過學生、家長、同事、領導及社會諸方面進行綜合評價。根據不同層次設計相應內容，如學生對班主任的評價可設計：班主任的言行，組織學生開展活動的情況，做學生思想工作及關心、愛護學生等情況。

（5）審核總評。學校成立考核評價領導小組，依據自評及學生、家長、同事、領導及社會的評價，對每個班主任進行審核評價。對有疑問之處再核實。

（6）表彰獎勵。根據基礎分的總成績和嘉獎分的總成績，評定班主任綜合獎，給予獎勵。一是精神獎勵，二是發放獎金。形成了激勵機制，有利于班主任的管理工作，也可做評優、評先、評資、評職、晉升的參考資料。