優秀老師事跡材料精選(九篇)

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第1篇：優秀老師事跡材料范文

為了使自己成為一名名副其實的好老師,她不斷提高自己的人格魅力,把以人為本,熱愛幼兒作為自己師德建設的重點,不斷增強自己的服務意識,并確立了自己新的德育工作理念:在教師的各項必備內在素質中,她始終認為師德修養是最重要的.她認為師德有三個層次,首先是愛,然后是德,最后是師德.身為教師首先要愛崗敬業,其次要愛每一個學生.師愛是教師職業道德的核心,它兼有父親式的嚴格,母親式的溫柔,朋友式的平等.所謂德,也就是品德,換一句說也就是教師的人格魅力.學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的.教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止.在教育中,一切師德要求都基于教師的人格.教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人.以身作則為人師表才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人.他努力將體現時代精神的德育理念,育人理念落實到日常工作中,使自己能夠真正成為廣大幼兒健康成長的引路人.

由于幼兒的年齡特點決定了開展教學活動光靠說教是行不通的.她通過不斷地鉆研,采用幼兒喜聞樂見,生動活潑,形式多樣的活動形式,寓目標教育于活動之中,把幼兒的注意力吸引到活動中來,讓他們親身參與其中,從中獲得真切的體驗,達到預期的教育效果.

她關懷每一位幼兒的個性,尊重個性教育;注重幼兒人性發展的完善過程,著眼激發他們內在成長的動力,她堅持多一把衡量的尺子就會多一批好學生,賞識每一位孩子,讓每一位孩子都得到肯定,獲得成功,因此她是每一位幼兒心中的好老師.

她有著自己人生目標,那就是要克服新形勢下部分社會消極沒落思想的影響,正確接受人生觀,價值觀,世界觀的教育,做一個社會人,做一個工作人,做一個純粹熱愛幼兒的人.她將正確的思想觀念用以指導和開展自己的日常工作,并最終體現在工作,生活中.

她誠心敬業,自強不息,深入鉆研課題.新時代的幼兒思維活躍,想象豐富,敢想敢說,青年教師要學好心理學和教育學,以心交心,既要發揮幼兒優勢,又不能放任自流,把他們引向正確健康的發展軌道.堅持學習,不斷提高自身素質.要成為一名優秀青年教師必須認真學習教育理論,掌握,理解教育價值論和教學方法論.當今世界正面臨深刻的變化,其中一個顯著的特點是科技進步日新月異,教師要想較好地面對時刻會出現的新情況,新問題,必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識,在業余時間她不斷地鉆研業務不斷充實自己的教學內容,不做墻上蘆葦,山間竹筍.針對幼兒特點,因材施教,有的放矢.

她立足自身做每一件事.在一些幫困活動中,她一馬當先起到了良好的帶頭作用.讓其他非團員的青年看到團員身上閃光的地方,對團員有新的認可,從而起到示范帶動作用.

如今二期課改正在如火如荼的開展著,她勇于成為課改的實踐者,開拓者.在教育教學中勇于突破,敢于創新.

她注重形象,關注小節.教師無小節,處處是楷模,因此在日常生活中,她處處注意自己的言行舉止,身正為范,以自己的一舉一動去感染幼兒,教育幼兒.

第2篇：優秀老師事跡材料范文

__市__鎮__村__夫婦，夫妻恩愛、互相提攜，尊老愛幼、熱心助人，他們用生活和工作中平平凡凡的事、點點滴滴的情詮釋了家作為堅強陣地和愛的港灣的真諦，受到當地村民群眾的一致好評。

一、大膽創業，勤勞致富

年輕的__和她的丈夫馮耀雄在上世紀90年代都曾是__市大型國企美雅公司的生產工人，但參加工作一段時間后，__看到了回鄉發展農業的契機，積極與丈夫溝通商量，兩人先后辭去在當時紅紅火火的美雅公司的工作，回鄉承包山坑田開挖魚塘，開始走農業養殖的道路。創業道路艱辛，經歷過養殖初期經驗不足、資金技術不足，市場價格波動對養殖場等挫折后，__夫妻一度想打退堂鼓，但通過認真分析現狀，夫妻倆堅持在失敗中吸取教訓，努力學習科學養殖的技術，由于__肯下苦功鉆研，靈活運用所學的知識，邊學邊實踐、邊總結，隨著養殖經驗的不斷積累，養殖場的發展始見成效，經濟效益不斷提高。

憑著__夫妻積極進取的態度，經歷多番磨難后，她家的養殖場從最初的30多畝山坑田，發展至目前達130多畝，建設豬舍達4000多平方米，發展林地種植面積100多畝；另一方面，通過總結探索逐步創出了塘中養魚、塘基養豬和周邊種林的立體循環生態養殖模式，大大降低了生產成本。目前，豬場生豬存欄量達1500頭，年肉豬上市達3000多頭，整個農場年產值可達500萬元。__家養殖致富后，不忘幫助鄉人發展生產，她鼓勵和扶持該村的婦女走養殖致富的道路，帶動和扶持村中的婦女們投入養殖業，現全村以婦女為主的養殖戶有20多戶，利用低洼山坑田開挖魚塘700多畝，成為了__鎮有名的養殖致富村。由于__的事跡較為突出，她連續多年被評為__市“雙學雙比”活動女能手、“雙學雙比”活動先進個人，20__年度被評為江門市“巾幗科技興農帶頭人”、廣東省“雙學雙比”活動優秀女能手，后又被評委全國“雙學雙比”活動女能手。

二、夫妻和睦，尊老愛幼

__夫妻不僅在工作上相互支持，在生活上兩人更是互敬互愛互商互諒，共同分擔家務，孝敬老人、教育孩子，凡事一起商量，互相配合，成為人人羨慕的模范夫妻。為人妻、為人母和為人媳，__盡心盡力地做好一切，照顧好孩子和老人，關心體貼丈夫，并不因工作和學習而有絲毫的怠慢。逢年過節或公公婆婆、父母的生日，她記在心里，放在心上，她總會寄上一些現金和禮物，讓老人感到兒子、女兒總在關心他們,生活上寬裕,精神上幸福。去年，她的母親心臟重病住院做手術，她放下工作，全心全意守在母親床前照料一個多月，直至母親康復出院。

三、以德育人，母慈子孝

夫妻雙方十分重視對孩子良好的思想道德品質和生活學習習慣的培養，他們認為父母是孩子的第一任老師，非常注重榜樣的力量，要求孩子做到的自己首先做到，創設良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到教育。孩子在家中尊敬長輩，孝敬父母，自理能力強，是好孩子；在外遵守社會公德，講文明，懂禮貌，講衛生，愛清潔，是個好公民；在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴，是學校的好學生。如今，一雙兒子健康成長，大兒子已順利考上了大學學習會計學，小兒子也成為了一名中學生，除了拼搏學業，兩個兒子總是想著要減輕父母的負擔，一放假就會回到家中農場幫忙，一家人共同奮斗，齊頭并進。

四、參政議政，出謀獻策

__在20__至20__年期間連續兩屆擔任__市第十二、十三屆人大代表，其丈夫也在20__年—20__年間擔任__鎮兩屆政協委員。在此期間，夫妻倆認真收集民意，通過整理和思考，就怎樣發展當地農村經濟、調整農業產業布局、增加農民收入等方面提出了不少的意見和建議，得到了代表們的認可，并爭取到有關部門的重視和支持，取得了一定的成效，為當地經濟的發展發揮了應有的貢獻。20__年9月，在鎮婦聯的倡議下，__帶頭成立了該鎮首個女性協會“__鎮種養殖女能手協會”，通過打造女性組織團體陣地，搭建交流平臺，舉辦一些技術培訓班等，促進了本地種養女能手和養殖戶們的溝通交流和技術共享，推動本地農民婦女增收致富。

五、開闊視野，增長見識

__在自己的生產生活 勞動中，清晰的認識到了科學技術是第一生產力，光靠苦干是不夠的，更需要巧干，必須用科學指導生產。因此，她積極參與市、鎮婦聯舉辦的“綠證班”、“一專多能”短訓班和養殖知識學習及農技方面的培訓課程，為了學習種養殖管理技術，她還訂閱了多種農技報刊雜志以便第一時間掌握農技知識。此外，她還在婦聯和家人的支持和鼓勵下，20__年到20__年期間，兩次赴京參加中國農博會，在農博會上她認識了來自各地的種養女能手，相互交流養殖經驗和心得。__認為通過參加這類型的農博會，不僅能增長見識、學到新技能，還大大增強了繼續把事業壯大發展的信心。

六、熱心公益，倡導文明

第3篇：優秀老師事跡材料范文

弘揚高尚師德，潛心立德樹人

二、宣傳載體

《陜西日報》，《xx日報》，xx電視臺，市內地標建筑，全市各鎮辦、各園校和商業聚集區LED電子屏，市教育局新媒體，各有關媒體；基層各園校新媒體。

三、主要形式和內容

（一）為教師亮燈

1.9月9日和10晚20:00-21:00，市內地標建筑刊載“老師，您好！”標語，為教師亮燈。

2.9月7日早8:00起至9月10日，全市各鎮辦、各園校和商業聚集區LED電子屏刊載尊師重教標語。

（二）制作教師節宣傳短片

綜合宣傳科牽頭制作教師節宣傳短片，并在教師節前夕通過xx教育新媒體和市內及各重點學校LED電子屏進行播放。

（三）宣傳先進教師事跡

1.宣傳“學為人師、行為世范”典型教師事跡

對象：xx幼兒園 賈玉琴 象山中學 張向玉

xx

形式：綜合宣傳科聯系《xx日報》記者進行采訪，通過xx教育新媒體刊發，9月8日《xx日報》教師節專版刊發。

2.宣傳2018年“百佳”典型教師事跡

xx

形式：9月8日《xx日報》教師節專版刊發每人200字至300字的文字加一張標準照；9月3日-10日通過xx教育新媒體刊發個人事跡。

3.9月8日《xx日報》教師節專版刊發市委市政府教師節慰問信和“百佳”教師名單。

4.各園校結合實際宣傳本校的各類優秀教師和駐地尊師重教、看望慰問教師的事跡。

四、工作分工及要求

（一）全市慶祝第三十四個教師節的宣傳工作由綜合宣傳科牽頭、策劃，其他科室和基層各單位做好配合。

（二）各單位主要負責同志要主動擔當“第一責任人”責任，組織落實好相關工作。要積極組織教師轉發宣講，營造良好氛圍。

（三）所有文字材料和圖片要嚴格審核把關。

第4篇：優秀老師事跡材料范文

—記家長眼中的好老師

我們每個人的一生當中都會遇到許許多多的好老師，我的女兒也是，她相當的幸運，剛入學就遇到了這樣一位文武雙全的老師——金老師。

的暑假，我們全家既高興又擔憂。高興的是：9月，女兒將要告別幼兒園的學習生活，正式成為一名小學生，開始讀書了；擔憂的是：女兒年齡偏小，怕她適應不了小學的學習。8月30日晚上，學校召開的第一次家長會，很快使我們打消了這種擔心。在家長會上，我見到了擔任女兒班班主任的金老師。金老師四十歲左右，中等身材，說話干脆利落，有親和力，是一個有著多年教學經驗的教師。由她做女兒的班主任，我們全家都很高興，也很放心。就這樣，女兒有幸成為了百小103班的一員，成為了金老師的一名學生。

天有不測風云，剛入學一個月，女兒得了肺炎住院。金老師知道情況后，晚上一下班就馬上趕到醫院看望女兒，并給女兒帶來了一本書《日有所誦》及同學們的一些禮物和祝福的卡片，她詳細了解了女兒的病情后，囑咐我們要讓孩子安心治病、好好休息，落下的課程在病好后再補。住院期間，女兒一直拿著這本書，告訴來看她的每一個人說：這是我的老師送給我的書。晚上睡覺前，一定要讓我們讀一讀書中的兒歌，才肯安靜地睡覺。

第5篇：優秀老師事跡材料范文

一、先進理念引領

學校遵循育人規律，順應形勢要求，明確提出了“辦適合學生充分發展的教育，讓每一個學生成為最好的自己”的辦學理念和“優秀做人、成功做事、快樂學習、幸福生活”的育人目標，而要踐行這一理念，實現這一目標，教師的“以德施教、愛心育人、愛與責任”是支撐和保障。對此，學校大力倡導“以良知、愛心和責任教書育人”“愛而后教，以愛育愛”的育人理念，深入扎實地開展以“了解每一個學生，尊重每一個學生，相信每一個學生，賞識每一個學生，關愛每一個學生，幫助每一個學生，教好每一個學生”為核心內容的愛心育人“七個一”工程，整理推介“學生喜愛的教師”評選暨和諧師生關系問卷調查特征要素，引導教師面向全體，因材施教，尊重差異，保護個性，嚴慈相濟，以愛育愛；用智慧和真情教育影響學生，用高尚的道德情操和人格魅力熏陶感染學生，不僅做學生的良師，更要成為學生的益友，為學生的健康成長引路，為學生的心智發展搭橋；努力構建民主平等和諧的現代師生關系，讓每一個學生全面而又個性地發展，各得其所，各展所長，各美其美，成為最好的自己。先進的理念猶如一把金鑰匙，開啟了教師的智慧之門，涌現出了諸如“以愛育愛，青春永在”的52歲泰山區最美女教師、“泰山區十佳文明市民標兵”“泰安市十佳師德標兵”、連續兩屆獲得學校“學生喜愛的教師”稱號的宋曉露老師等一批踐行師德規范、創生教學智慧的先進典型，在全校形成了一個“教書育人、愛心育人、智慧育人”的濃厚氛圍。

二、教育活動鍛造

近年來，學校緊扣“修師德、正師風、鑄師魂、樹師表”的師德教育主題，持續開展了“師德建設推進年”“師德建設提升年”“師德建設深化年”及每年9月份的“師德建設教育月”等系列主題活動。一是“學”，即通過配發書籍、印發材料、網站微信平臺上傳等渠道引導督促廣大教師深入學習關于做“四有”好老師講話精神、《中小學教師職業道德規范》、各級加強師德建設的意見規定及師德楷模先進事跡等；二是“聽”，即聆聽每年教師節學校舉辦的師德標兵事跡報告會；三是“研”，即通過師德系列教育和結合正反面師德典型案例，組織開展諸如“如何做一名學生喜歡、家長滿意、學校放心的好教師”師德師風大討論活動；四是“講”，即每年教師節期間，組織舉辦學校優秀教師、師德標兵事跡報告會和以“我的學生我的愛”“學典范，做表率，爭做‘四有’好老師”為主題的演講比賽等；五是“查”，即對照“四有”好老師標準、師德師風規范要求查擺自身存在的問題和不足；六是“改”，即針對查擺出的問題現象，制定整改措施，公開承諾簽名，跟進整改完善。

通過上述舉措，積極引導和促進教師深刻認識自身職業的價值和責任、體會教師職業的神圣和幸福，切實增強了廣大教師依法從教、以身立教、教書育人的責任感、使命感以及主動性、積極性的內源生發。

三、制度評價規范

健全完善的規章制度和考核評價，是師德建設的有力保障。學校在師德建設方面堅持疏堵結合，在積極實施理念引領、教育引導的同時，充分發揮制度規范和評價導向作用。

1.重視建章立制

學校制定了《關于加強師德建設規范教師教育教學行為的意見》《關于嚴格禁止在職教師從事有償補課的規定》《實驗中學教師崗位職責》《實驗中學教職工考勤制度》《實驗中學教師行為規范“十要”“十不準”》《實驗中學教師教育信條》《實驗中學教師誓詞》等系列規章制度和信條承諾，筑起制度規矩的“防火墻”，讓全體教師知底線、明紀律、懂規矩，做到有規可依、有法可循。

2.嚴格制度執行

完善的制度規定僅僅是第一步，更重要的是執行和落實。這方面，學校采取“領導干部以身示范”（即制度面前人人平等、領導干部模范遵守、帶頭執行）和“問題導向”（即及早發現問題、分析問題和有效解決問題）的工作策略，落實“四個管理”的工作要求（即落實全程不間斷管理、細節無漏洞管理、崗位無缺失管理和督查無短板管理），營造了嚴明紀律要求、嚴格制度落實、違者嚴肅追究的環境氛圍。加強防范管理，實行師德師風、遵規守紀預警約談制度，定期面向學生、家長、社區有關單位組織開展“教師師德師風問卷調查”活動，實施全方位、立體化、多角度的師德監督，因而對于教師在師德師風方面出現的苗頭、傾向性問題做到及時把握、及早發現、即時反饋、限期整改、監管到位，真正實現防患于未然，消滅問題于萌芽。嚴格的制度落實和管理監督，切實規范督促廣大教師遵紀守規、令行禁止、依法執教、廉潔從教，形成了“內心有尺度，行為有準則”“依制度辦事，按規則行事”的意識和習慣，基本杜絕了體罰或變相體罰學生、以教謀私、亂訂教輔、有償家教等問題，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。

3.強化考核評價

學校重視考核評價對師德建設杠桿導向作用的發揮。適應形勢要求，結合上級有關規定，學校修訂完善了《泰山實驗中學教職工考核評價方案》，將師德師風表現列為對教師考評的首要指標，加大權重，占到了考評總分的20%；配套出臺了《泰山實驗中學師德考核辦法》，建立了學校、教師、學生、家長“四結合”的師德評議方式，明確標準要求，嚴格評價程序，不走形式，不搞平均，公開透明；區分A、B、C三個師德評價等級相應賦分，考核結果計入教師師德檔案，并反饋給教師本人；將師德考評結果作為教師資格定期注冊、職務評審、崗位聘任、績效工資發放、評優表彰獎勵等的重要依據。尤其對于各級和學校層面“師德標兵”的推評表彰人選，要從師德師風考評為“優秀”的教師中產生。嚴格實行師德考核“一票否決制”，師德師風考評不合格的，年度考核定為“不合格”，當年不得晉升職務、崗位等級，不得評先評優，扣發績效工資，必要時可調整崗位。通過加大師德失范的風險成本，筑牢廣大教師防微杜漸的思想防線和遵紀守規的師德底線。

四、先進典型感召

榜樣的力量是無窮的。學校注重發揮先進典型的示范帶動作用，堅持學習先進，培樹典型。一方面，學校用定期編印下發事跡材料、集體觀看視頻等形式學習全國和省、市師德楷模、優秀教師的先進事跡，組織開展與先進模范教師比境界、比追求、比作風、比奉獻、比愛心，促進自身境界追求和師德水平新提升的“五比一促”活動，并要求每位教師撰寫學習感悟和心得，召開座談會匯報交流，因勢利導，積極引領，推動教師思想境界和師德素養的不斷提升。

另一方面，學校積極挖掘培樹身邊“挨得近、看得見、摸得著、容易學”的先進典型，對于評選出的優秀教師、師德標兵，教師節期間隆重召開表彰會暨事跡報告會，對廣大教師產生了極大的教育、感染和激勵作用。同時，通過制作先進典型宣傳光榮榜，借助學校網站、微信平臺、電子屏圖文介紹優秀教師事跡感言等形式，宣傳高尚師德，弘揚正氣，傳播正能量，充分營造一個“學習模范、崇尚師德、立足崗位、爭先創優”的濃厚氛圍。

五、學校文化熏陶

第6篇：優秀老師事跡材料范文

他，既是學校把關老師，又是重點班班主任，還是教學副校長。

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是xx，被譽為xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱贊。

2011年的xx十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關鍵時刻xx臨危受命，擔任教學副校長。由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。周六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。xx姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，20XX年至2017年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。2017年，父親病重，輾轉xx、蘭州4所醫院就醫。當時正直高三后期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜里醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他xx蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作為一名具有多年教學經驗的一線教師，xx從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鉆研業務；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕松有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易于理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯系xx公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、2000年兩屆高考xx市三縣兩區化學平均成績第一名，2004年高考xx區理科綜合平均成績第一名，2017年高考xx市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、2002年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。2013、20XX、2017三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

班級管理工作中，他一是用愛心感染學生。關心學生就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。二是把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。充分利用課余時間和有關學生促膝談心，對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志！所帶的班級班風正學分濃，班級成績遙遙領先，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。三是扎實做好后進生轉化工作，通過深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。四是犧牲大量的業余時間組織本班學生到校自習，培養學生自主學習效率。從98年至今，所有不上課的周六以及寒暑假，他都到校組織學生自習，不收取任何費用義務監督學生。贏得了家長和學生的好評和社會的廣泛認可。99年被評為“xx公司優秀教師”， 2000年榮獲“xx公司最佳園丁”2003、2017年或“xx市優秀班主任” 2005年被授予“xx市青年教學能手”“ 2017年xx市感動校園人物”2017年所帶班級高考成績輝煌,其中一本上線率86.79%,二本上線率98.11%,創造了xx十中新的紀錄，2017年榮獲xx省園丁獎優秀班主任光榮稱號，。從教以來所教學生胡嵩麟、宋思超、馮樂耕、張紫府、谷寶驊、張一杰被清華大學錄取，溫爾雅、王俊人考入北京大學。