母校寄語精選(九篇)
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第1篇：母校寄語范文
看到操場上那蹦蹦跳跳的一年級孩子，我仿佛看到了小時(shí)候的我。那時(shí)的我，說著一口流利的普通話，老師很喜歡我，上課時(shí)，有讀課文的任務(wù)，總是少不了我。那時(shí)的我，十分膽小，老師為了鼓勵(lì)我，讓我擔(dān)任了小組長，每次我送作業(yè)去辦公室，老師總是笑著和我說幾句話。那時(shí)的我，愛唱愛跳，老師讓我擔(dān)任了文藝委員，班里有什么活動(dòng)，老師總是鼓勵(lì)我參加。
記得有一回，老師在班里面宣布，誰的作業(yè)寫得好，回答問題積極，老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他（她）一朵小紅花。攢夠了10朵小紅花，就可以到老師辦公室換一個(gè)小本子。對于那時(shí)的我們，得到老師發(fā)的小紅花是一件多么光榮的事情啊！聽了老師的話，我下定決心一定要得到小紅花。晚上，我做作業(yè)做得非常認(rèn)真，一筆一畫地寫字，寫完了還要念上好幾遍。第二天，我滿懷信心地交上了作業(yè)。果然，發(fā)本子的時(shí)候，老師給我打了一個(gè)大大的“棒”，并且給我夾了一朵鮮紅鮮紅的小紅花。我得到小紅花啦！我小心翼翼地拿起小紅花，放進(jìn)文具盒的夾層里。上寫字課，老師教我們寫“五六七”這三個(gè)字。我看著老師那秀麗的粉筆字，仔細(xì)地模仿著，可就是“七”字寫不好，歪歪扭扭像個(gè)走路顫巍巍的老奶奶。放學(xué)了，老師檢查了我們的作業(yè)，讓寫得好的同學(xué)先走了，把我們這些寫得不好的同學(xué)留了下來。老師耐心地在黑板上做示范，可我就是寫不好“七”字。我急得抓耳撓腮，恨不得把本子撕掉。老師發(fā)現(xiàn)我很著急她走到我身旁，用手握住我的小手，手把手的教我。這時(shí)，媽媽來接我了，老師示意讓我先走。回到家，我對媽媽一五一十地說了今天的事，媽媽特意叫爸爸給我買了小黑板。每天中午放學(xué)，我都用粉筆在小黑板上認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)字。漸漸的，我的字有了明顯的進(jìn)步，在一次作業(yè)中，老師給我一朵小紅花，并在本子上寫到：“你的字真漂亮啊！可要繼續(xù)保持呦！”
六年級的時(shí)候，駐馬店市里面要召開第九屆東西部合作會，要在各個(gè)學(xué)校選出少先隊(duì)員作為紅領(lǐng)巾形象講解員，為四面八方的客商講解駐馬店的特產(chǎn)。老師在班里搞了一場預(yù)賽，許多同學(xué)踴躍地參加了。老師讓我們介紹駐馬店的小吃，我不假思索地介紹了胡辣湯，我流利地說著，老師和同學(xué)們不禁為我鼓起了掌。第二輪，老師要我們介紹駐馬店的山水特色。我去過薄山水庫，對那里美不勝收的景色有著深刻的印象，于是我滔滔不絕地介紹起了薄山水庫。我講起了薄山水庫的竹林，講起了薄山水庫的湖心島，老師和同學(xué)們都被我的演講吸引住了。第三輪，老師叫我們介紹駐馬店的特產(chǎn)。我想都不想，流暢地講起了小磨香油，從小磨香油的磨制講到了小磨香油遠(yuǎn)銷國內(nèi)外，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹆苏啤Ｗ詈螅蠋熯x定了我、鄒昀、朱杰、王聰四位同學(xué)去參賽。因?yàn)槊刻焱砩衔覀兌家ヅ嘤?xùn)，晚上九點(diǎn)才回家，老師就不讓我們寫語文作業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地培訓(xùn)聽課，為駐馬店?duì)幑猓瑸閷W(xué)校增光。
快畢業(yè)了，我是多么的留戀快樂的小學(xué)生活。老師卻說：“你們都是一只只小鳥，等到翅膀硬了，就要飛到屬于你們自己的天空去。那里才是你們的夢想天堂，我希望你們能夠在屬于自己的夢想天堂里實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”我珍惜和老師同學(xué)在一起的一分一秒，我用老師和同學(xué)們的笑容做成一個(gè)瓶子，將我在學(xué)校的每一秒鐘都裝進(jìn)瓶子里，作為我小學(xué)生涯中的記憶，埋藏在我的心底！
第2篇：母校寄語范文
關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；目標(biāo)管理；目標(biāo)激勵(lì)
目標(biāo)管理是一種管理的發(fā)展，為了群體總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)用行為科學(xué)原理，制訂科學(xué)的目標(biāo)體系，客觀確定各個(gè)層面各種類型人員的責(zé)任范圍，以訂立其于一定時(shí)間內(nèi)應(yīng)完成的目標(biāo)及成果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)劣界限的尺度為手段，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造精神，并對其實(shí)現(xiàn)過程實(shí)行上級督辦和自我控制相結(jié)合的一種管理制度。
目標(biāo)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容和手段，是傳統(tǒng)科學(xué)管理和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代化管理方法，是目前世界上較為流行的一種有效的管理方法。它已經(jīng)被廣泛地運(yùn)用于企業(yè)管理之中并產(chǎn)生出極大的經(jīng)濟(jì)效益。
目標(biāo)管理具有以下特點(diǎn)：它運(yùn)用系統(tǒng)工程的原理和方法，是一個(gè)完善的系統(tǒng)；它強(qiáng)調(diào)整體觀念，是一種有組織的行為，是進(jìn)行整體管理的一種技術(shù)；它是過程型的激勵(lì)理論，通過目標(biāo)設(shè)置來激勵(lì)人們的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；它強(qiáng)調(diào)人是核心，注重人的主體參與性，強(qiáng)調(diào)組織成員參與管理。而其中最突出的特征是其激勵(lì)性，目標(biāo)管理就是通過目標(biāo)的設(shè)置來激勵(lì)人的動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)人的行為，使人的需要期望與集體目標(biāo)掛鉤，以調(diào)動(dòng)人的積極性。
適應(yīng)教育改革的新形勢，改革學(xué)生教育管理工作模式，把目標(biāo)管理與目標(biāo)激勵(lì)引入高校學(xué)生工作中，這將是新時(shí)期學(xué)生教育管理工作邁上新臺階的有力手段。在此，本文從目標(biāo)管理的基本理論出發(fā)，結(jié)合高校學(xué)生工作的特點(diǎn)，闡述學(xué)生工作中的目標(biāo)管理與目標(biāo)激勵(lì)
一、目標(biāo)向?qū)Ъ澳繕?biāo)模式
目標(biāo)管理具有導(dǎo)向啟發(fā)作用，它以將來的社會對學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn)，注重激發(fā)學(xué)生的理想，通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與引導(dǎo)，使學(xué)生將個(gè)人目標(biāo)與國家的教育目標(biāo)一致起來。科學(xué)合理的目標(biāo)模式，能夠在管理工作中發(fā)揮極大的作用，其一，它可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生主體參與設(shè)置自己的目標(biāo)，使得學(xué)生能接受且采取實(shí)際行動(dòng)以達(dá)到自己的目標(biāo)；其二，它有助于形成良好的風(fēng)氣，全體人員明確共同的目標(biāo)并為之奮斗，增強(qiáng)了集體觀念；其三，它使學(xué)生工作管理規(guī)范化、科學(xué)化，是一個(gè)完整的科學(xué)的管理活動(dòng)體系，而且很容易被判斷和評價(jià)；其四，它可以應(yīng)對大學(xué)生教育管理面臨的新挑戰(zhàn)，給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，通過自身創(chuàng)造達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；最后，目標(biāo)管理是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立思考能力，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。另外，目標(biāo)管理必須注重其激勵(lì)作用，激勵(lì)學(xué)生朝著教育總目標(biāo)作群體努力，最大限度地激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神，這有利于創(chuàng)造生動(dòng)活潑的群體心理氛圍，使個(gè)人目標(biāo)更集中地指向集體目標(biāo)。
科學(xué)合理的目標(biāo)模式必須堅(jiān)持下面幾個(gè)原則：
（一）整體目標(biāo)與局部目標(biāo)相結(jié)合
根據(jù)學(xué)校各學(xué)年的工作任務(wù)，確定整體目標(biāo)及實(shí)施步驟和實(shí)施時(shí)間，比如通過一定的時(shí)間和途徑，培養(yǎng)出有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，這是整體目標(biāo)。然后將整體目標(biāo)層層分解為系統(tǒng)化的子目標(biāo)并落實(shí)到各個(gè)部門、基層單位和個(gè)人，如努力過英語四級等，這就是局部目標(biāo)了。而整體目標(biāo)和局部目標(biāo)結(jié)合起來，就形成了一套整體性的目標(biāo)體系。局部目標(biāo)必須分輕重主次，有層次、等級排列，并對應(yīng)于整體目標(biāo)，形成圍繞整體目標(biāo)展開的橫向與縱向合成的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)體系。
（二）超前目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合
管理者在目標(biāo)制定時(shí)應(yīng)具有超前意識，使超前目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)目標(biāo)相結(jié)合起來。目標(biāo)具有超前性、預(yù)見性和主觀性，所以在指導(dǎo)制定目標(biāo)時(shí)要清楚在工作中應(yīng)做到什么和取得怎樣的預(yù)期結(jié)果，使任務(wù)與責(zé)任在時(shí)間和空間上進(jìn)一步明確化、具體化，并做好工作安排、工作計(jì)劃和分工，然后通過定期檢查和最后成果評價(jià)，及時(shí)對發(fā)現(xiàn)的問題給予改進(jìn)，從而提高管理水平和工作能力。只有這樣，目標(biāo)的導(dǎo)向作用才能真正發(fā)揮出來，激勵(lì)人們向未達(dá)到的目標(biāo)努力。
（三）定性目標(biāo)與定量目標(biāo)相結(jié)合
在目標(biāo)管理中很強(qiáng)調(diào)將目標(biāo)量化，并用定量的方式來評估，實(shí)際上，有些目標(biāo)不宜定得太具體、太量化，必須將定性目標(biāo)與定量目標(biāo)結(jié)合起來，實(shí)行兩種標(biāo)準(zhǔn)。定量化的數(shù)字指標(biāo)可以用來代表每一項(xiàng)目標(biāo)需要完成的量，然而過分強(qiáng)調(diào)量化的指標(biāo)必須會導(dǎo)致對數(shù)量的盲目追求，而忽視了其中質(zhì)的提高，而且有時(shí)由于其它外界因素的影響，數(shù)量也沒法準(zhǔn)確地表達(dá)客觀實(shí)際。所以，我們可以對對象完成的任務(wù)數(shù)等具體目標(biāo)設(shè)置定量指標(biāo)，而對考核對象的瞬時(shí)狀態(tài)值等抽象的目標(biāo)設(shè)置定性指標(biāo)，兩者結(jié)合一起進(jìn)行綜合、客觀地評定。
（四）近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合
相對于近期目標(biāo)來說，遠(yuǎn)期目標(biāo)更具長遠(yuǎn)的激勵(lì)性，然而如果忽視近期目標(biāo)的設(shè)置，會使人由于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限過長而得不到心理成就上的滿足，從而不利于到積極性能充分發(fā)揮；但如果只一味追求近期目標(biāo)，那會使人陷于眼前的發(fā)展中，而缺乏明確的方向性，目光較短淺。所以必須把兩者結(jié)合起來。這樣，才能使不管是老師還是學(xué)生，既有近期的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)作為直接的推動(dòng)力，又有中期的發(fā)展目標(biāo)作為積極性的保證，還有長期的理想目標(biāo)作為努力方向，如此環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng)才可以使學(xué)生的積極性始終處于最佳狀態(tài)。
二、目標(biāo)管理的實(shí)際操作環(huán)節(jié)
目標(biāo)管理是一個(gè)完整的系統(tǒng)過程，整個(gè)過程是一個(gè)不可分割的整體。根據(jù)目標(biāo)管理的理論，結(jié)合高校學(xué)生工作的特點(diǎn)，本文將目標(biāo)管理的實(shí)際操作環(huán)節(jié)分為以下四個(gè)階段：
（一）目標(biāo)分析與設(shè)計(jì)
在設(shè)定目標(biāo)前，首先是收集資料，對目標(biāo)所針對的情況進(jìn)行分析，主要包括機(jī)關(guān)、黨政的年度（或?qū)W期）工作計(jì)劃，學(xué)校的一系列規(guī)章制度，學(xué)生的德智體美等諸方面的基本情況、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和意見要求，過去管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題等的分析。其次是討論、確定目標(biāo)并展開，目標(biāo)包括方針目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、近期實(shí)際工作目標(biāo)及重點(diǎn)工作目標(biāo)，另外還可以設(shè)置單項(xiàng)目標(biāo)等，目標(biāo)的初步方案提出來后，集思廣益，以使目標(biāo)真正聯(lián)系實(shí)際。此外，還要注意目標(biāo)制定的時(shí)限和目標(biāo)完成的期限。
（二）目標(biāo)責(zé)任與分解
總體目標(biāo)確立之后，接下來面臨的就是目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)和目標(biāo)的層層分解，形成目標(biāo)體系的問題。首先是目標(biāo)分解。在總目標(biāo)設(shè)置的基礎(chǔ)上，通過自上而下層層分解，整體目標(biāo)分解成若干個(gè)目標(biāo)子系統(tǒng)；后再將子系統(tǒng)進(jìn)一步具體化，落實(shí)到個(gè)體總目標(biāo)、目標(biāo)子系統(tǒng)和個(gè)體目標(biāo)是矛盾統(tǒng)一的，相互之間具有雙向反饋機(jī)制；再制定相應(yīng)措施、制度自上而下層層加以保證和落實(shí)，并進(jìn)行整合，使各目標(biāo)之間取得平衡，最終形成一個(gè)縱橫交錯(cuò)，協(xié)調(diào)一致，保證總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。接下來就是目標(biāo)責(zé)任的明確。日本管理學(xué)家認(rèn)為“決定、安排實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需開展的多項(xiàng)活動(dòng)，并將這些活動(dòng)進(jìn)行分組，在將活動(dòng)布置給下級的同時(shí)，給予他們完成任務(wù)所需的權(quán)限。”所以，這時(shí)將目標(biāo)內(nèi)容定量化，確定目標(biāo)值，讓每個(gè)人明確其在目標(biāo)體系中應(yīng)該做什么，應(yīng)達(dá)到什么樣的要求，在此基礎(chǔ)上建設(shè)立自己的個(gè)人目標(biāo)，并授予一定事實(shí)上的權(quán)限，讓其更好的監(jiān)督下一級目標(biāo)的完成以保證自己目標(biāo)能順利完成。
（三）目標(biāo)實(shí)施與控制
在這個(gè)階段，我們主要強(qiáng)調(diào)目標(biāo)對象自我管理，自主調(diào)控，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化對象的參與意識、責(zé)任感和集體主義精神，始終要確立一個(gè)基本觀念，讓每位學(xué)生管理好自己，也讓每位學(xué)生參與管理他人。與此同時(shí)，我們也必須著重做好兩件事，一是目標(biāo)執(zhí)行的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，二是目標(biāo)實(shí)施的檢查和控制。一方面，在目標(biāo)的實(shí)施過程中會遇到這樣那樣的困難，這時(shí)我們要做好協(xié)調(diào)和指引工作，使學(xué)生做好調(diào)整，進(jìn)入角色，知道該怎樣去做，并提供物質(zhì)或信息的支持，做好必要的思想工作，切忌強(qiáng)加幫助或進(jìn)行壓制。另一方面，定期做好目標(biāo)完成狀況的檢查和控制工作。成立目標(biāo)管理檢查小組，檢查目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度情況、質(zhì)量情況和措施落實(shí)情況等。控制是以檢查為基礎(chǔ)進(jìn)行的，在目標(biāo)實(shí)施過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)偏差并糾正偏差，常督促，發(fā)現(xiàn)有偏差的苗頭就及早工作，解決隱患于萌發(fā)狀態(tài)。目標(biāo)控制包括自我控制、逐級控制和關(guān)鍵控制，幾個(gè)相結(jié)合將達(dá)到全過程控制目標(biāo)實(shí)施的目的。
（四）目標(biāo)評估與反饋
目標(biāo)管理的最后一個(gè)階段，就是對目標(biāo)成果評估和反饋了，它是目標(biāo)管理一個(gè)周期中的最后一環(huán)，也是下一個(gè)周期的開始。目標(biāo)評估是指以確定的目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以設(shè)計(jì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，對目標(biāo)體系中不同角色的對象實(shí)現(xiàn)各層次目標(biāo)的程度進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。它大體具有三方面的作用：其一，能檢驗(yàn)評估對象主體參與目標(biāo)管理的具體成效；其二，能使個(gè)人的成績及表現(xiàn)得到及時(shí)肯定，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也能找到各自的差距，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；其三，它具有明顯的導(dǎo)向作用，這從考評過程中的褒貶獎(jiǎng)懲中可體現(xiàn)出來。在具體評估中要公開考評標(biāo)準(zhǔn)、方法，公正考評，將定性評估和定量評估相統(tǒng)一，又把自評和他評相結(jié)合起來，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)現(xiàn)程度高的個(gè)體，對于實(shí)現(xiàn)程度低的個(gè)體加以適當(dāng)鼓勵(lì)。需要注意的是，在目標(biāo)評估過程中，績效反饋要科學(xué)、合理、及時(shí)，關(guān)注目標(biāo)對象，針對目標(biāo)反饋的信息提出的意見。
三、目標(biāo)效度的評價(jià)與激勵(lì)
目標(biāo)管理的實(shí)施，目標(biāo)體系的確立，其意義在于其方向作用、凝聚作用、評價(jià)作用和激勵(lì)作用，更加規(guī)范、高效的完成既定的目標(biāo)。特別是目標(biāo)激勵(lì)，目標(biāo)管理在調(diào)動(dòng)人們積極性上的作用，它是調(diào)動(dòng)和激勵(lì)全體師生員工的力量源泉。而這不止是物質(zhì)和結(jié)果上的激勵(lì)，更在于精神和全過程的激勵(lì)。所以，在實(shí)施目標(biāo)管理的過程中，我們要定期檢查和考核目標(biāo)的制定及成效，對目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)姆治龊驮u價(jià)，要及時(shí)對目標(biāo)的效度，目標(biāo)的激勵(lì)作用及目標(biāo)的激勵(lì)作用做出適當(dāng)調(diào)整，以使目標(biāo)管理進(jìn)入下一階段，使目標(biāo)的制定和執(zhí)行更加科學(xué)合理。
（一）效度分析
目標(biāo)管理的關(guān)鍵是激勵(lì)人的進(jìn)取，所以，我們對目標(biāo)進(jìn)行效度的評價(jià)，很大程度就是對目標(biāo)的激勵(lì)作用和目標(biāo)的成效進(jìn)行評價(jià)。根據(jù)我們之前設(shè)定的目標(biāo)管理預(yù)期效果，結(jié)合目標(biāo)的實(shí)施情況，客觀地評價(jià)目標(biāo)設(shè)定的合理性，然后做出適當(dāng)調(diào)整，以更好地進(jìn)行下一階段的目標(biāo)設(shè)置。為此，我們在實(shí)施目標(biāo)管理的過程中，就以目標(biāo)為中心，以人為主體充分調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性，首先應(yīng)從物質(zhì)精神兩方面盡可能滿足師生員工的合理要求；其次是進(jìn)行目標(biāo)教育；然后讓師生參與管理；最后及時(shí)向目標(biāo)對象提供目標(biāo)實(shí)施善的反饋信息，這些都將會對他們產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，才能使目標(biāo)的效度達(dá)到最理想的狀態(tài)。
（二）診斷分析
診斷是通過調(diào)查研究，找出問題，分析原因，并提出切實(shí)可行的方案，使問題得到解決。首先是對目標(biāo)進(jìn)行診斷，目標(biāo)項(xiàng)目是否合理，目標(biāo)難易程度是否得當(dāng)，目標(biāo)措施是否有效，資料、信息、數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，量化方法是否科學(xué)等。然后是對個(gè)人的診斷，可采用個(gè)人自查，同學(xué)互查，了解反饋信息等方式，找出存在問題的主觀和客觀原因，明確應(yīng)該加以改進(jìn)的薄弱環(huán)節(jié)。最后，對存在的問題提出改進(jìn)方案，經(jīng)過充分討論，使之切實(shí)可行，并納入下一個(gè)目標(biāo)管理同期執(zhí)行。
（三）考核分析
考核分析就是為了保證目標(biāo)的實(shí)施，在目標(biāo)管理過程中進(jìn)行定期或不定期對目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，采取相應(yīng)的促進(jìn)措施，并對目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。對目標(biāo)的考核能準(zhǔn)確地掌握目標(biāo)進(jìn)展情況、存在的問題和需要解決的問題等。高校目標(biāo)管理要取得良好的成績，達(dá)到預(yù)期目的，考核分析是主要的保證手段。考核分析應(yīng)主要抓好下幾個(gè)方面工作：一是抓好學(xué)生的思想教育和考核管理工作，重點(diǎn)抓好自信心的教育，重點(diǎn)在于紀(jì)律養(yǎng)成和毅力的鍛煉，增強(qiáng)動(dòng)力。二是要充分發(fā)揮目標(biāo)管理者的作用，因?yàn)槟繕?biāo)考核是由他們來完成的，他們的作用如何將直接關(guān)系到目標(biāo)管理的作用。三是要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)，指導(dǎo)管理對象合理制訂近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)等。
（四）提升目標(biāo)
目標(biāo)管理是一種循環(huán)性的管理。所以，當(dāng)一個(gè)階段過后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)并實(shí)行系統(tǒng)整理，以借鑒到下一階段的目標(biāo)中，以便給目標(biāo)加入更新的內(nèi)容，提升目標(biāo)，不斷提高目標(biāo)管理工作的質(zhì)量。
最后，目標(biāo)管理的最終是要實(shí)現(xiàn)自我管理，即自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力，將教師和學(xué)生特別是學(xué)生真正能提到管理的主體地位中，這是素質(zhì)教育的最高要求，也是教育管理的最高追求，也是目標(biāo)最重要的提升。學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生獲取知識，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會獲取知識的本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生做自己的主人，學(xué)會在不同的階段對自己有不同的指向，讓學(xué)生自覺地進(jìn)行自我思想教育，自覺地按照社會公德約束和控制自己的行為。教育的真諦正是為了“不教”，這也是其意義所在。而長期以來教育卻忽視了，這也是管理水平不高，管理人才缺乏的重要原因之一。管理是一種外在推動(dòng)力，而自我管理是人發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。所以，我們要尊重，發(fā)揮人的主體地位，讓師生參與管理實(shí)踐，培養(yǎng)自我教育能力學(xué)會正確地認(rèn)識自我，激勵(lì)自我，在達(dá)成師生個(gè)體目標(biāo)的同時(shí)，也推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育展開和順利實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
第3篇：母校寄語范文
小木偶為人很好，有了許多好朋友。
一個(gè)晴朗的日子，小木偶和他的好朋友小松鼠。他們拿著皮筋，來到了茂密的森林，里到處是鳥聲，到處是鳥影。你一個(gè)，我一個(gè)，跳得很起勁。
一陣微風(fēng)拂過，森林中隱隱約約地呈現(xiàn)出一個(gè)黑影。
一個(gè)妖怪悄然無聲地向小松鼠逼近。霎時(shí)，妖怪往小松鼠身上一撲，捂住了他的嘴，接著以最快的速度。那一刻空氣凝固了。
“救命啦！救命啦!”從小松鼠嘴里發(fā)出掙扎，身體一個(gè)勁兒地?fù)u晃，那聲音那么脆弱。
小木偶聽到小松鼠的聲音馬上去找，“這不是小松鼠的聲音嗎？我得去瞧瞧。”
小木偶用他的感應(yīng)器耳朵來聽。
這么一找就是一天。
小木偶累得靠在一塊大石頭上，心跳加快。
小木偶來到井里，他往下面看看，可沒發(fā)現(xiàn)人影。
他又來到小溪邊，大聲呼喚 :“小松鼠你在哪兒！小松樹你在哪兒！”可是還是沒人應(yīng)。
他又來到剛才做游戲的地方找，可又沒人。
小木偶幾乎跑遍了整個(gè)森林，再加上好久沒吃飯了，累得昏倒在地上，呼呼大睡。
第二天，小木偶醒了，他看見一只妖怪正把小松鼠捉了起來。
小木偶大聲斥責(zé)：“可惡的妖怪，快把他放掉了，他是我的。”
妖怪脫口而出：“什么你的，我的，是我先發(fā)現(xiàn)的，我才不給你。那是我的，我的，我的！”
小木偶?xì)獾没鹈叭桑逯槪嬷褐^，氣憤地說：“你的就是你的，我的就是我的，你別和我胡說八道，快還給我！”
小木偶和妖怪誰也正不過誰。這時(shí)，從天上飛來了一個(gè)仙女。
“好久不見！小木偶!”仙女笑瞇瞇地說。
“你好！仙女！”小木偶親昵的回答。
“我是來幫你的。你是一個(gè)善良的小木偶，你的行為讓我很感動(dòng)。”小仙女親熱的回答。
話音剛落，仙女用神奇的魔棒在妖怪頭上一點(diǎn)，把他收到魔法盒里。
“小木偶！今天你做的很棒！我獎(jiǎng)勵(lì)你，讓你擁有人類的模樣。”
第4篇：母校寄語范文
一、遵循績效目標(biāo)制定與分解的流程要求
目標(biāo)的制定與分解流程必須是從上往下逐級進(jìn)行的：首先是公司戰(zhàn)略目標(biāo)的制定，然后將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)分解到部門；再者部門績效目標(biāo)的制定與分解到個(gè)人。這是HR們都知道的績效目標(biāo)制定與分解的最基本流程。但是該流程走到部門目標(biāo)分解到個(gè)人時(shí)卻出現(xiàn)了輕微的偏差：很多部門主管因自身工作繁忙，往往先要求員工自己建立績效目標(biāo)，目標(biāo)建立完成后報(bào)送主管審核提出修改意見。這樣的流程看似省略了指標(biāo)分解前期溝通環(huán)節(jié)，可以節(jié)省個(gè)人目標(biāo)建立的時(shí)間，其實(shí)卻不然：員工往往會從個(gè)人角度去考核績效目標(biāo)，很難站在公司或者部門角度去規(guī)劃自己的工作，而主管在提出審核意見時(shí)，也容易受到現(xiàn)有指標(biāo)的誤導(dǎo)，難以從部門目標(biāo)出發(fā)審查員工工作，同時(shí)，主管修正完指標(biāo)后還免不了要再次與下屬進(jìn)行溝通，這樣會更加費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以，績效目標(biāo)制定的前期部門任務(wù)分配溝通會議必不可少。
二、注意績效目標(biāo)制定與分解的方式方法
在制定績效目標(biāo)時(shí)，通常會遇到以下兩種情況：
一種情況，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、部門目標(biāo)可能不是很明確、具體和可實(shí)行。這時(shí)在建立目標(biāo)時(shí)，需要以公司各部門職責(zé)和職能戰(zhàn)略（或者說是目標(biāo)）為重點(diǎn)，以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，從上往下在工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作行為、個(gè)人素質(zhì)、工作量等方面來設(shè)計(jì)指標(biāo)體系，但指標(biāo)體系設(shè)計(jì)必須從整體上滿足公司管理和發(fā)展需要，要做到上下一貫性，就是說指標(biāo)和目標(biāo)值的設(shè)定仍然需要以公司發(fā)展需要為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)定，而不是出現(xiàn)個(gè)人業(yè)績完成很好而部門或公司的業(yè)績出現(xiàn)很差的現(xiàn)象。
一種情況，公司的戰(zhàn)略目標(biāo)、部門目標(biāo)明確、具體、可實(shí)行。這種情況是比較容易建立相關(guān)指標(biāo)，但需要注意的是指標(biāo)提煉的全面性及可操作性，也就是在設(shè)計(jì)績效管理體系時(shí)要注意將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)全面、合理分解到部門、個(gè)人，使戰(zhàn)略目標(biāo)得以順利的落地。這里比較常用的工具就是平衡計(jì)分卡。
三、抓住績效目標(biāo)制定與分解的關(guān)鍵點(diǎn)
除了要注意目標(biāo)制定、分解的流程與方式方法外，還應(yīng)當(dāng)在績效目標(biāo)制定與分解的過程中抓住以下關(guān)鍵點(diǎn)：
1 .不同層級人員績效目標(biāo)制定的原則不同。高層人員可類似于公司戰(zhàn)略指標(biāo)的制定，使用平衡計(jì)分卡從四個(gè)維度進(jìn)行個(gè)人績效目標(biāo)的制定。而對于一般的基層人員，更多地從具體的崗位職能職責(zé)進(jìn)行指標(biāo)的提煉；
2 .績效目標(biāo)不同于工作計(jì)劃，需要嚴(yán)格遵循SMART原則。不論是公司、部門還是個(gè)人的績效目標(biāo)，目標(biāo)的個(gè)數(shù)在5-8項(xiàng)最為適宜，太多就會成為具體的工作計(jì)劃，也會沖淡績效目標(biāo)的導(dǎo)向作用；
3 .績效目標(biāo)背后支撐的是公司的相關(guān)制度、規(guī)范，是制度規(guī)范的綜合體現(xiàn)。許多管理者在制定目標(biāo)時(shí)試圖把所有的工作要求、規(guī)范都逐項(xiàng)體現(xiàn)在績效目標(biāo)中，這是一種認(rèn)識的誤區(qū)。一定要記住：績效管理不是唯一的，不是萬能的，不能代替一切，必須與制度管理、團(tuán)隊(duì)管理、計(jì)劃管理等結(jié)合起來。
4 .績效目標(biāo)的建立是“先建立后完善”的過程。組織建立公司戰(zhàn)略指標(biāo)、部門及個(gè)人績效目標(biāo)時(shí)，應(yīng)先從流程、技巧上要求各級主管掌握，然后以此為基礎(chǔ)逐步優(yōu)化績效目標(biāo)，盡量的簡潔、有效，但不一定非常完美。
第5篇：母校寄語范文
關(guān)鍵詞：績效考核；維度；影響效果；評估式績效考核
企業(yè)的生存和發(fā)展，離不開對員工的績效考核，員工自身的專業(yè)素質(zhì)是促進(jìn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的根本動(dòng)力，有助于制定合理的企業(yè)戰(zhàn)略部署。績效考核制定的初衷是為了約束和管理員工，以此來激勵(lì)員工工作積極性提升，全身心投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)在建立之初，所采取的管理策略主要是為了控制員工的行為，以此來滿足企業(yè)發(fā)展需要，但是對于這種強(qiáng)制性的要求，員工存在很大的抵觸心理，工作效率難以有效提升，營造良好的工作氛圍。由此，企業(yè)而管理者需要通過一定的方式來激勵(lì)或誘導(dǎo)員工工作積極性，獎(jiǎng)懲并存，而在實(shí)際工作過程中，績效考核是了解員工績效最為直接有效的方式。
一、績效考核目的概述
對于績效考核目的的定義，學(xué)術(shù)界尚未形成統(tǒng)一的定義，仍然存在較大的分歧，但是經(jīng)過了長時(shí)間的完善和創(chuàng)新，評估目的以及持續(xù)發(fā)展目的得到了廣泛的認(rèn)可。在組織生產(chǎn)經(jīng)營過程中，企業(yè)的管理方式潛移默化的影響員工的行為方式，由此，對員工保持充分的尊重和信任，結(jié)合員工專業(yè)素質(zhì)，提供合適的工作崗位，能夠有效的帶動(dòng)員工工作熱情，最大化的發(fā)揮自身潛能，個(gè)人目標(biāo)同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一致，為企業(yè)帶來更大的效益。國外對于績效考核目的的研究起步較早，部分國外學(xué)者認(rèn)為績效考核體系構(gòu)建的最終目的有兩方面，一方面是為了對員工薪酬待遇調(diào)整提供參考依據(jù)，另一方面為管理者提供引導(dǎo)下屬改善自身存在缺陷的機(jī)會，更好的發(fā)揮自身價(jià)值。但是經(jīng)過長時(shí)間的演變和發(fā)展，在實(shí)際應(yīng)用中得出兩種目的存在沖突，對薪酬待遇進(jìn)行調(diào)整，所得到的反饋效果會隨之降低，而在傳統(tǒng)的績效考核中，兩種目的是重疊在一起的，由此導(dǎo)致員工難以有效的接受上級的安排，來改善自身績效村存在的不足之處。
二、績效考核目的的維度
績效考核目的自其誕生以來，受到相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者的廣泛關(guān)注，在1960年，國外學(xué)者首次將績效考核目的劃分為三種類型，包括管理目的、信息目的以及激勵(lì)目的，其中管理目的是指組織機(jī)構(gòu)將績效考核所得到的結(jié)果作為人事調(diào)動(dòng)以及薪酬調(diào)整的參考依據(jù)；信息目的是指組織結(jié)構(gòu)通過績效考核為員工提供改善自身缺陷的機(jī)會，促使員工能夠充分了解自身具有的優(yōu)勢以及劣勢；激勵(lì)目的是指組織機(jī)構(gòu)通過績效考核來激勵(lì)員工工作熱情，營造良好的工作氛圍，提升共效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。
三、績效考核目的的影響效果
1.績效評級。績效評級主要是指在績效考核過程中，考核者采用一定的方法對被考核者進(jìn)行綜合而全面的評價(jià)，提供績效結(jié)果。從前人學(xué)者的理論以及實(shí)際應(yīng)用中可以了解到，不同的績效考核方法以及使用目的，都將會影響評估行為以及最后的考核結(jié)果，形成明顯的差異，出現(xiàn)此種問題的原因可能是無意的，非人為操縱。國外學(xué)者為了進(jìn)一步確定績效考核評級，構(gòu)建了一個(gè)寬容效應(yīng)的理論框架，并提出，影響績效評估的因素主要受到被評估者自身的績效、評估者對績效的觀察、評估者對于績效的記憶，將其中存在的誤差減小，精確度隨之提升。
2.工作滿意度。工作滿意度主要是反映員工自身對于工作的喜歡程度，目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)τ诳冃Э己四康膶ぷ鳚M意度影響的研究主要集中在長遠(yuǎn)發(fā)展式績效考核，有助于營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，將員工個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)同團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，在工作過程中積極參與，提升員工的工作滿意度。績效考核對于工作團(tuán)隊(duì)?wèi)B(tài)度反映有著較為直接的作用，發(fā)展式績效考核在影響工作團(tuán)隊(duì)滿意度以及人際關(guān)系方面有著較為突出的積極性。
3.任務(wù)績效。對于如何提升員工的任務(wù)績效是企業(yè)在發(fā)展過程中首要考慮的問題，員工的績效提升，促進(jìn)企業(yè)整體的績效提升，績效考核目的的差異直接影響到任務(wù)績效的結(jié)果，將績效考核作為薪酬調(diào)整的主要依據(jù)，在一定程度上會對員工績效提升起到激勵(lì)和導(dǎo)向作用，因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)員工來說，更加看重工作的福利待遇，如果績效考核同福利待遇相脫離，將嚴(yán)重挫傷員工工作人情，績效下降。
四、結(jié)論
綜上所述，隨著社會的進(jìn)步，績效考核目的經(jīng)過了不斷的完善和創(chuàng)新，相關(guān)概念以及影響效果的理論研究較為完善，并且由此達(dá)成了共識。但是對于績效考核目的的維度仍然未能統(tǒng)一，存在的爭議較大，出現(xiàn)了不同的劃分依據(jù)，但是績效考核目的的持續(xù)發(fā)展目的以及評估目的被廣泛接納，并且成為企業(yè)對員工績效考核的主要目的。但是目前對于績效考核目的的研究，仍然存在著一定的不足，在今后可以從績效考核目的實(shí)證研究、績效考核目的的影響因素以及影響效果幾方面深入研究，明確績效考核的最終目的，加強(qiáng)績效考核目的的影響機(jī)制研究，不斷完善相關(guān)理論，為實(shí)際應(yīng)用起到一定的參考依據(jù)，促進(jìn)企業(yè)和員工的共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙贏。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙君，廖建橋，文鵬.績效考核目的的維度與影響效果[J].中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，12（01）：144-151.
第6篇：母校寄語范文
關(guān)鍵詞：小流域 壩系 建設(shè) 運(yùn)行
寧夏鹽池縣亞木溝小流域壩系自1999年開始建設(shè)，2001年初步建成，共完成骨干工程4座，中型淤地壩5座，小型淤地壩8座，小塘壩6座，壩系建成后，三年來，為推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，改變?nèi)罕姷纳a(chǎn)，生活條件，鞏固退耕還林（還草）成果，改善生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮了巨大的作用。其在建設(shè)與運(yùn)行管理中的模式，對正在實(shí)施的淤地壩壩系建設(shè)有很好借鑒作用。
1 亞木溝小流域基本情況
亞木溝流域位于寧夏回族自治區(qū)鹽池縣中部的青山鄉(xiāng)，屬鹽池縣內(nèi)陸河流域，總面積31.4km2，其中水土流失面積28.6 km2，占總面積的91%。轄方山、營盤臺兩個(gè)行政村的5個(gè)自然村，158戶，804人，1999年建設(shè)初期，人均純收入560元，屬我縣的較貧困地區(qū)之一。
該流域?qū)俚湫椭袦貛Т箨懶詺夂颍L夏短、春遲秋早、冬冷夏熱、干旱少雨、風(fēng)多沙大、蒸發(fā)強(qiáng)烈、日照充足，是本流域的基本特性。多年平均降水量250mm，溝壑密度為1.17 km /km2，其中：Ⅰ級支溝18條，長度為19.45 km，Ⅱ級支溝5條，長度為11.85 km， Ⅲ級溝道2條，長度為5.7 km，主溝道深25m左右，寬60—80m。支溝道深8—10m，寬15m---30 m，由于特殊的地質(zhì)構(gòu)造，溝道均為細(xì)泉長流，春季化冰時(shí)，水較量大，且水質(zhì)好，可供人畜飲用。草場以沙生干旱荒漠植物為主，植物群落結(jié)構(gòu)單一，草層低矮，植被稀疏，水土流失嚴(yán)重。
2 亞木溝小流域壩系建設(shè)過程
2.1沉重的歷史教訓(xùn)
早在1958年當(dāng)?shù)卣疄榱碎_發(fā)利用水資源就動(dòng)用附近幾個(gè)村的群眾，在流域中、下游的營盤臺村修建塘壩，因標(biāo)準(zhǔn)低，僅兩年就水毀。水毀后，縣政府邀請區(qū)、地、縣水利專家進(jìn)行論證，建議在原址上修建小水庫，組織上千人在此會戰(zhàn)，歷時(shí)二年，水庫建成后效益發(fā)揮的較好，能發(fā)展灌溉20hm2，后來發(fā)現(xiàn)淤積太快，便在水庫左岸修建了非常溢洪道，但也無濟(jì)于事，終因淤滿于1985年而水毀。
后，流域內(nèi)其他村莊群眾受營盤臺水庫發(fā)展灌溉的影響，紛紛效仿，在溝內(nèi)筑壩攔水，發(fā)展灌溉，共修建小塘壩7處，但因標(biāo)準(zhǔn)底，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，每次來洪水都無一例外的水毀，最多一年建三次，水地發(fā)揮的效益都浪費(fèi)在修壩上，到九十年代中期，建壩的條件越來越差，費(fèi)用越來越高，群眾已經(jīng)沒有能力再次修壩，強(qiáng)烈要求縣水利局來建壩，保證灌溉的需求。
縣水利局邀請區(qū)水保局的專家多次考察論證，總結(jié)過去單壩控制面積過大，淤積嚴(yán)重，小壩標(biāo)準(zhǔn)低的失敗經(jīng)驗(yàn)，提出修建壩系來解決淤積與灌溉的矛盾，并徹底控制該地區(qū)的水土流失，提出在上游及主溝道修建控制性工程，攔泥淤地，下游及支、毛溝建設(shè)小型淤地壩，塘壩發(fā)展灌溉，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
2.2壩系建設(shè)管理模式
2.2.1骨干工程
骨干工程實(shí)行國家投資占主體，群眾出工籌資為輔的建設(shè)模式。從1999年開始修建壩系，我們積極爭取各種項(xiàng)目資金，先后爭取中游局資金29萬元，國債資金120萬元，生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目資金85萬元，修建了亞木溝Ⅰ號、Ⅱ號，營盤臺、吳家油房4座骨干工程，在修建該工程時(shí)，受益群眾每人出資金100元，出義務(wù)工10個(gè)，群眾共籌資2.9萬元，出義務(wù)工6500個(gè)。
2.2.2中型淤地壩
中型淤地壩工程實(shí)行國家投資為輔，群眾出工籌資為主的建設(shè)模式。該壩系共建設(shè)中型淤地壩5座，處西臺淤地壩爭取到國債資金外，其余都沒有單獨(dú)立項(xiàng)，我們采取從其它項(xiàng)目中擠出部分資金作為燃料補(bǔ)足費(fèi)，群眾動(dòng)用機(jī)械，人工的辦法建設(shè)。
2.2.3小型淤地壩及塘壩
小型淤地壩及塘壩的建設(shè)，縣水務(wù)局負(fù)責(zé)規(guī)劃及施工技術(shù)指導(dǎo)，由受益的群眾自籌資金建設(shè)，受益的群眾根據(jù)灌溉面積分?jǐn)偦騿为?dú)籌資，僅村民吳長峰一人就建設(shè)小塘壩3處，發(fā)展養(yǎng)漁業(yè)。
2.3運(yùn)行管理模式
“以工程安全為宗旨，以效益為導(dǎo)向，以工程可持續(xù)發(fā)展為目的，以農(nóng)戶家庭經(jīng)營為基礎(chǔ)，圍繞調(diào)動(dòng)政府、集體和個(gè)人管理工程的積極性，使流域內(nèi)資金、資源、勞動(dòng)力等生產(chǎn)要素得到優(yōu)化組合和合理配置”這是亞木溝小流域壩系運(yùn)營的原則，為了使壩系能夠正常運(yùn)行，發(fā)揮其應(yīng)有的效益，業(yè)務(wù)部門定期檢查指導(dǎo)有關(guān)壩系的管護(hù)維修事宜，定期觀測蓄水變化情況，向承包戶及有關(guān)人員宣傳工程管護(hù)技術(shù)要領(lǐng)、操作規(guī)程等，審查工程防汛預(yù)案，搞好技術(shù)指導(dǎo)。鄉(xiāng)政府統(tǒng)一明確責(zé)任，安排具體管護(hù)人員，籌備防汛物資，采取相應(yīng)措施，確保壩系安全度汛，主要運(yùn)行模式如下：
2.3.1 “以水養(yǎng)壩”，走自我維護(hù)、自我發(fā)展之路
工程建成后，由縣水務(wù)局與青山鄉(xiāng)政府簽訂管護(hù)合同，由鄉(xiāng)政府統(tǒng)一管理，鄉(xiāng)政府與工程所在村民小組具體落實(shí)管理措施。一是采取以水養(yǎng)壩的策略，根據(jù)壩蓄水滿足灌溉需要的程度，以灌溉水量收取一定的取水費(fèi)用，用于壩系的管護(hù)維修。收取的水費(fèi)由鄉(xiāng)政府統(tǒng)一管理使用。二是根據(jù)壩系單壩的具體情況，采取單壩承包管護(hù)模式，將一些具備條件的單壩承包給單戶或聯(lián)組，由鄉(xiāng)政府與農(nóng)戶簽訂管護(hù)合同，由承包者管護(hù)和使用。
2.3.2合伙經(jīng)營，實(shí)行股份合作制
2000年建成的亞木溝Ⅱ號治溝骨干工程，使亞木溝村大片閑置的土地有了灌溉水源。工程建成后，縣水務(wù)局和亞木溝村組成股份公司，亞木溝村拿出16.67hm2的土地，使用年限為20年，與縣水務(wù)局共同開發(fā)。水務(wù)局職工作為股民，全局共有33人參與入股，每股1000元。開發(fā)的土地種植優(yōu)質(zhì)牧草，收益除股民分紅外，剩余部分連同當(dāng)?shù)厝罕姽喔扔盟绽U的水費(fèi)均作為管理維修等。
2.3.3推行“誰建設(shè)、誰受益、誰管護(hù)、誰維修”
亞木溝小流域壩系共建設(shè)小型淤地壩及塘壩14座（處），因具有一定的經(jīng)濟(jì)效益，我們把經(jīng)營權(quán)、產(chǎn)權(quán)一次性轉(zhuǎn)讓給農(nóng)戶，由受益農(nóng)戶自行管理、維修，推行“誰建設(shè)、誰受益、誰管護(hù)、誰維修”
3.建設(shè)成效
3.1改善當(dāng)?shù)厝罕姷纳睢⑸a(chǎn)條件，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
壩系建成后，發(fā)展灌溉面積160 hm2，人均達(dá)到0.02 hm2，并全部配套了低壓管灌系統(tǒng)，通過壩系建設(shè)調(diào)整了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增加飼草料與經(jīng)濟(jì)作物種植面積，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，2003年在該流域建設(shè)養(yǎng)殖溫棚115座，農(nóng)民年人均純收入由建設(shè)前的560元提高到現(xiàn)在1860元，比全縣平均水平高出500元，壩系建成后，實(shí)現(xiàn)了溝溝有壩，壩壩有水，群眾的交通得到了極大的方便。
3.2鞏固了退耕還林（還草）成果，改善生態(tài)環(huán)境
由于壩系建設(shè)，群眾將精力轉(zhuǎn)移到了水地上，將多余的坡耕地全部退下來，人均退耕面積達(dá)到0.04 hm2。我們積極宣傳延長壩系壽命的主要因素就是減少淤積，群眾充分認(rèn)識到該問題的重要性，加大了坡面的治理步伐，從2001年起三年累計(jì)造林1882 hm2，種草320 hm2，并積極配合全縣的封山禁牧工作，使流域的林草覆蓋度由建設(shè)前35%提高到現(xiàn)在80%以上，水土流失得到有效控制，生態(tài)環(huán)境明顯改善
第7篇：母校寄語范文
關(guān)鍵詞：玉米；高產(chǎn)創(chuàng)建；成效顯著
收稿日期：2011-10-28
作者簡介：李澤友（1970―），男，湖北咸豐人，土家族，農(nóng)藝師，主要從事農(nóng)業(yè)新技術(shù)研究與推廣工作。
中圖分類號：S435
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1674-9944(2011)11-0028-02
1引言
玉米是咸豐縣主栽大秋作物,常年播種面積18萬畝,占糧食總播面的25%,總產(chǎn)6.5萬t左右,占糧食總產(chǎn)的30%。2011年在農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳的大力支持下,扎實(shí)開展萬畝玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng),通過各級各部門的共同努力,采取集成推廣優(yōu)良品種、先進(jìn)栽培技術(shù)的有效措施,保障了高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的有序開展,使萬畝片平均畝產(chǎn)650.2kg,輻射帶動(dòng)全縣玉米大面積增產(chǎn)。
2高產(chǎn)項(xiàng)目創(chuàng)建實(shí)效分析
2.1工作目標(biāo)
在咸豐縣高樂山鎮(zhèn)、丁寨鄉(xiāng)落實(shí)玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片1個(gè),涉及小模、十字路、曲江、漁塘坪、高坡等10個(gè)自然村,3 045戶,示范面積720hm2,其中高樂山鎮(zhèn)100hm2,丁寨鄉(xiāng)620hm2。產(chǎn)量600kg/667m2以上。
2.2驗(yàn)收結(jié)果
為切實(shí)抓好玉米高產(chǎn)創(chuàng)建測產(chǎn)驗(yàn)收工作,咸豐縣組織了高級農(nóng)藝師2人、農(nóng)藝師5人的測產(chǎn)驗(yàn)收小組,嚴(yán)格按照農(nóng)業(yè)部《全國糧食高產(chǎn)創(chuàng)建測產(chǎn)驗(yàn)收辦法(試行)》的要求進(jìn)行自測。通過省州專家組復(fù)查驗(yàn)收,玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片平均產(chǎn)量650.2kg/667m2,比去年增長了7.92%。
2.3增效情況
通過輻射帶動(dòng),使得今年全縣玉米總產(chǎn)突破70 000t大關(guān),達(dá)到77 200t,比去年68 200t凈增玉米9 000t,增幅達(dá)13.2%,農(nóng)民增收2 250萬元。
3工作措施
3.1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為推進(jìn)玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施,高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成玉米高產(chǎn)創(chuàng)建任務(wù),咸豐縣成立了由縣政府分管農(nóng)業(yè)副縣長曾慶國任組長,縣農(nóng)業(yè)局、財(cái)政局、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人為成員的玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織和協(xié)調(diào)工作。縣農(nóng)業(yè)局還成立了農(nóng)技、土肥、植保、農(nóng)機(jī)、種子等相關(guān)專業(yè)的技術(shù)骨干為成員的技術(shù)指導(dǎo)小組,以確保主推品種和主推技術(shù)落實(shí)到位。各部門之間互相配合,形成合力,力促玉米高產(chǎn)創(chuàng)建工作的完成。
3.2強(qiáng)化惠農(nóng)政策落實(shí)與項(xiàng)目傾斜扶持
在抓好糧食綜合直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等惠農(nóng)政策和項(xiàng)目資金落實(shí)檢查基礎(chǔ)上,為促進(jìn)糧食生產(chǎn),提高項(xiàng)目區(qū)糧油生產(chǎn)綜合實(shí)力,2011年新增投入900余萬元農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)水土治理項(xiàng)目。
3.3加強(qiáng)宣傳工作
為強(qiáng)化對玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳,應(yīng)深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶,通過口頭宣講及發(fā)放明白紙等方式介紹玉米高產(chǎn)創(chuàng)建的意義,充分調(diào)動(dòng)了鄉(xiāng)村干部工作的熱情、農(nóng)民群眾參與的積極性;樹立了玉米高產(chǎn)創(chuàng)建的標(biāo)牌,標(biāo)牌的設(shè)立便于農(nóng)民學(xué)習(xí)和社會監(jiān)督,起到了良好的宣傳、指導(dǎo)作用;充分利用本地報(bào)紙、電視、廣播等媒體,宣傳參加萬畝玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義,為高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)營造了良好的輿論和社會氛圍。
3.4統(tǒng)一部署,全力推進(jìn)
實(shí)行“五統(tǒng)一”服務(wù),協(xié)調(diào)種子、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機(jī)等部門,對項(xiàng)目區(qū)實(shí)行統(tǒng)一供種、統(tǒng)一配方施肥、統(tǒng)一機(jī)械化作業(yè)、統(tǒng)一病蟲害防治、統(tǒng)一生產(chǎn)模式。把專業(yè)化服務(wù)補(bǔ)助及物化補(bǔ)助落實(shí)到位,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民種植的積極性。全面推廣玉米“一增五改”，即增加種植密度,改種耐密型高產(chǎn)品種,改單行套種為雙行套種,改粗放用肥為配方施肥,改直播為營養(yǎng)塊育苗移栽,改稀植為適度密植的實(shí)用新技術(shù)，抓點(diǎn)帶面,實(shí)行專家指導(dǎo)組成員包村、包戶、包田責(zé)任制。
3.5強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)與田間指導(dǎo)
為確保優(yōu)良品種、測土配方施肥、病蟲草害統(tǒng)防統(tǒng)治、農(nóng)機(jī)化耕作等技術(shù)在玉米高產(chǎn)示范區(qū)的推廣應(yīng)用,通過層層開展技術(shù)培訓(xùn),累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民17 500人次。利用春季農(nóng)閑季節(jié)組織專家組成員深入示范區(qū)開展技術(shù)培訓(xùn)3次,通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了示范區(qū)每戶擁有一個(gè)技術(shù)明白人;發(fā)放玉米高產(chǎn)栽培技術(shù)操作規(guī)程、測土配方施肥建議卡、病蟲害綜合防治等技術(shù)資料30 000余份,為農(nóng)民種田提供了科學(xué)依據(jù),促進(jìn)了高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的順利實(shí)施;在玉米生產(chǎn)管理的關(guān)鍵時(shí)期,組織專家組成員深入示范區(qū)查苗情、墑情和病蟲情,實(shí)地手把手的進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),及時(shí)解決了農(nóng)戶在生產(chǎn)中遇到的技術(shù)難題。
3.6組織現(xiàn)場觀摩,加強(qiáng)技術(shù)研討與經(jīng)驗(yàn)交流
咸豐縣組織召開了玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片高產(chǎn)高效栽培現(xiàn)場觀摩會,組織有關(guān)技術(shù)人員、種植戶到玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),技術(shù)人員現(xiàn)場講解了在玉米上推廣“一增五改”技術(shù)的內(nèi)容、取得的成效以及具體做法等方面內(nèi)容。通過現(xiàn)場觀摩,做給農(nóng)民看、教給農(nóng)民干,提高了農(nóng)民應(yīng)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的積極性,為大面積推廣玉米“一增五改”等關(guān)鍵種植技術(shù)提供經(jīng)驗(yàn)。
3.7開展新品種新技術(shù)試驗(yàn)示范
從省、州引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種10余個(gè),集中和分散安排高產(chǎn)展示,結(jié)果表現(xiàn)突出的品種有康農(nóng)108、康農(nóng)901、騰龍1號、鄂玉30、三峽玉3號。平均產(chǎn)量為700kg/667m2左右。
3.8建立技術(shù)檔案,專人負(fù)責(zé)管理
縣農(nóng)業(yè)局安排專人負(fù)責(zé)玉米高產(chǎn)創(chuàng)建示范片檔案管理工作,收集整理年度技術(shù)指導(dǎo)方案、示范戶種植檔案、田間管理、技術(shù)培訓(xùn)、病蟲害防治、財(cái)務(wù)收支、測產(chǎn)驗(yàn)收等檔案的收集整理,努力做到內(nèi)容詳實(shí),記載及時(shí),數(shù)據(jù)完整。
3.9嚴(yán)格督查考核,確保活動(dòng)取得實(shí)效
從春耕備播時(shí)起,領(lǐng)導(dǎo)小組不定期地對示范片建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo),對工作人員的職責(zé)、任務(wù)進(jìn)行督導(dǎo),對在玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)、做法進(jìn)行了表揚(yáng)及宣傳,指出了工作不到位、技術(shù)應(yīng)用不到位的行為,保障了高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)正常有序開展。合理使用資金,根據(jù)項(xiàng)目要求,嚴(yán)格按照技術(shù)推廣、專業(yè)化服務(wù)、物化補(bǔ)貼、信息服務(wù)和項(xiàng)目考核的資金使用范圍規(guī)范落實(shí)到位,為玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)提供了資金保障。
4結(jié)語
通過玉米高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)的開展,玉米高產(chǎn)栽培配套技術(shù)推廣應(yīng)用增產(chǎn)增收明顯,玉米單產(chǎn)水平大幅提高,示范帶動(dòng)成效顯著。下年度,將進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),及早制定方案,積極爭取地方政府更大支持,整合資源,加大工作力度,深入推進(jìn)糧油優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。力爭2012年玉米等糧食生產(chǎn)再創(chuàng)佳績,為農(nóng)業(yè)農(nóng)村持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
(上接第27頁)
建設(shè)大樹基地,將辦公區(qū)東面作為規(guī)劃重點(diǎn)。加大加快苗木結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,清理現(xiàn)有的殘次苗、滯銷苗,根據(jù)市場需求培育自已的拳頭產(chǎn)品,樹立品牌,在選育適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展需要品種的基礎(chǔ)上引進(jìn)優(yōu)良品種充實(shí)本單位的苗木資源,形成自身發(fā)展的優(yōu)勢。在入口處兩邊將苗圃的特色品種集中移植培育的基礎(chǔ)上,引進(jìn)市場上需求暢銷的苗木品種,作為特色大樹培育,通過筑巢引鳳的方式促動(dòng)苗圃的生產(chǎn)管理和苗木經(jīng)營。根據(jù)實(shí)際需要還可以繼續(xù)向北延伸,擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模。
4.3開發(fā)項(xiàng)目,采取“多種經(jīng)營,服務(wù)主業(yè)”的經(jīng)營思路
苗木從生產(chǎn)到銷售需要一個(gè)周期,為彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，達(dá)到土地資源的效益最大化并形成一個(gè)相對穩(wěn)定的新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),就要拓寬思路,結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn),尋找其他渠道,發(fā)掘土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益來滿足發(fā)展的需要。
4.3.1尚塘地塊
東臨新伊汽配商城西區(qū)、北依凱宏公司,現(xiàn)有面積30畝,留床的樹苗都是質(zhì)次價(jià)低的滯銷苗,該區(qū)域內(nèi)既無水池周邊也無道路,繼續(xù)作為育苗用地實(shí)為不當(dāng),可考慮與汽配商城洽談,作為商業(yè)用地這塊土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將以幾何模式上升。
4.3.2伊劉地塊1
位于經(jīng)五路立交橋下地塊,現(xiàn)有面積約40畝,隨著城市建設(shè)發(fā)展的需要,城郊現(xiàn)有的兩大花卉市場都有被遷移的可能,此處正好可以彌補(bǔ)城區(qū)內(nèi)無花木市場的缺憾,建成后既為市民休閑觀光采購花卉提供了一個(gè)好地方,又是一處賞心悅目、修身養(yǎng)性的好場所,同時(shí)可為單位發(fā)展培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。
4.3.2伊劉地塊2
東依伊村飯店,南、西、北生長著各類喬、灌木,這里風(fēng)景優(yōu)雅,環(huán)境宜人,如要做成集旅游、觀光、苗木生產(chǎn)于一體的生態(tài)式苗圃,或集休閑游覽、娛樂、苗木生產(chǎn)于一體的公園式苗圃,或集科普、教研、苗木生產(chǎn)于一體的經(jīng)營型苗圃,只要做好即是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的有力平臺。
第8篇：母校寄語范文
【關(guān)鍵詞】工程項(xiàng)目 項(xiàng)目管理 KPI 績效評價(jià)
工程項(xiàng)目管理是一種運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的原理對工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、指揮和控制的系統(tǒng)管理方法，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用系統(tǒng)的思想來實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、進(jìn)度、成本三大目標(biāo)。需要借助于系統(tǒng)集成來完成相應(yīng)的監(jiān)測、控制和決策。隨著改革開放的不斷深入，建筑工程企業(yè)之間的競爭越來越激烈，如何在激烈的競爭中占據(jù)一席之地成了不少建筑施工企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。因此，建立一套行之有效的績效評價(jià)方法既有利于建筑企業(yè)從整體上把握各項(xiàng)目在技術(shù)管理、經(jīng)營管理等方面的實(shí)力和面向社會、經(jīng)濟(jì)服務(wù)的成效，同時(shí)也有利于項(xiàng)目全面、正確地認(rèn)識自身的長處和不足，適時(shí)調(diào)整經(jīng)營管理策略，努力提高自身素質(zhì)和整體功能。
一、工程項(xiàng)目管理績效評價(jià)簡介
對工程項(xiàng)目建設(shè)的績效評價(jià)是工程項(xiàng)目管理的一個(gè)重要方面，是采用特定指標(biāo)體系，對照統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照一定程序，通過定量定性對比分析對工程項(xiàng)目在一定時(shí)期內(nèi)和整個(gè)壽命周期內(nèi)的經(jīng)營效益和管理者成績，作出客觀、公正和準(zhǔn)確地綜合判斷。英國有關(guān)研究機(jī)構(gòu)制訂了關(guān)鍵績效指標(biāo)（Key Performance Indicators，KPI）這一項(xiàng)目績效評價(jià)體系，目的在于鼓勵(lì)業(yè)主、承包商、供應(yīng)商等工程項(xiàng)目參與方準(zhǔn)確地評價(jià)自己的績效表現(xiàn)，以便采取積極的措施，建立持續(xù)改進(jìn)的文化氛圍。當(dāng)然，制訂KPI的基本出發(fā)點(diǎn)還在于項(xiàng)目業(yè)主希望做到：1）項(xiàng)目按時(shí)完成；2）成本控制在預(yù)算范圍內(nèi)；3）遠(yuǎn)離質(zhì)量缺陷；4）杜絕安全事故；5）高效率；6）有很好的收益，以及業(yè)主期望工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)持續(xù)改進(jìn)績效水平。
二、關(guān)鍵績效管理KPI體系的建立
（一）建立評價(jià)指標(biāo)體系
進(jìn)行工程項(xiàng)目管理績效評價(jià)，首先要有一套適用于公司特點(diǎn)的績效測評指標(biāo)體系。作為整個(gè)工程項(xiàng)目管理的核心，進(jìn)度、成本和質(zhì)量這三大管理目標(biāo)構(gòu)成了關(guān)鍵績效標(biāo)體系的重要組成部分。
1、進(jìn)度指標(biāo)。包括進(jìn)度預(yù)測能力，指實(shí)際工期與進(jìn)度計(jì)劃間的相差程度；施工進(jìn)度，主要考核工程項(xiàng)目各子項(xiàng)目的進(jìn)度控制能力，以及與去年相比，進(jìn)度的變化程度。可選擇的指標(biāo)有：進(jìn)度預(yù)測能力、進(jìn)度控制能力、開工準(zhǔn)時(shí)性、完工準(zhǔn)時(shí)性等。
2、成本指標(biāo)。包括成本預(yù)測能力，指實(shí)際成本與估算成本間的相差程度；施工成本，主要考核各子項(xiàng)目的成本控制，以及與去年相比，成本的變化程度。可選擇的指標(biāo)有：預(yù)算執(zhí)行率、預(yù)算變動(dòng)次數(shù)、變更金額比、扣罰金額比等。
3、質(zhì)量指標(biāo)。包括客戶對于產(chǎn)品的滿意度，指業(yè)主對于完成的建筑產(chǎn)品的質(zhì)量的滿意程度；客戶對于服務(wù)的滿意度，指業(yè)主對于項(xiàng)目進(jìn)行過程中所接受的服務(wù)的滿意程度，這兩項(xiàng)指標(biāo)通常是在完工和移交之后不久進(jìn)行的；質(zhì)量缺陷，這一指標(biāo)評估已完成的設(shè)施沒有出現(xiàn)給業(yè)主造成影響的質(zhì)量缺陷的程度，通常是在項(xiàng)目驗(yàn)收和移交時(shí)進(jìn)行評估。可選擇的指標(biāo)有：變更響應(yīng)率、工程優(yōu)良率、顧客滿意度等。
另外，還需要對在工程項(xiàng)目施工過程中的安全、生產(chǎn)率和工程項(xiàng)目的利潤率進(jìn)行考核。
（二）設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
指標(biāo)是確定在哪些方面對工作進(jìn)行衡量或評價(jià)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)則是指與各個(gè)指標(biāo)相對應(yīng)的工作分別應(yīng)該達(dá)到什么樣的結(jié)果。指標(biāo)解決的是需要評價(jià)“什么”的問題，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)解決的是要求被評價(jià)者做得“怎樣”、完成“多少”的問題。在上文確定績效指標(biāo)中，既有定性指標(biāo)，又有定量指標(biāo)。在設(shè)定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，定性指標(biāo)應(yīng)該盡量用定量化的形式表示。例如，質(zhì)量缺陷可以用1～5 級別表示：
測評等級 5 4 3 2 1
描述 根本不存在質(zhì)量缺陷 存在一些質(zhì)量缺陷，但對業(yè)主沒有顯著的影響 存在一些質(zhì)量缺陷，對業(yè)主有一定的影響 存在一些重要的質(zhì)量缺陷，對業(yè)主有顯著的影響 全部都是有缺陷的
定量指標(biāo)，如對于成本的預(yù)測能力，可以用下面的公式計(jì)算。
成本預(yù)測能力=（實(shí)際成本-估算成本）/估算成本×100%
（三）審核關(guān)鍵績效指標(biāo)
對關(guān)鍵績效指標(biāo)進(jìn)行審核的目的主要是為了確認(rèn)這些關(guān)鍵績效指標(biāo)是否能夠全面、客觀的反映被評價(jià)對象的工作績效，以及是否適合于評價(jià)操作。在具體審核時(shí)，不應(yīng)過分追求指標(biāo)面面俱到，而且各指標(biāo)的評價(jià)周期也各不相同，這就要求評價(jià)指標(biāo)的相關(guān)績效信息必須易于收集，否則KPI 就失去了它應(yīng)該具有的意義。
三、關(guān)鍵績效指標(biāo)KPl的應(yīng)用過程
成功應(yīng)用關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI需要收集有關(guān)數(shù)據(jù)、計(jì)算關(guān)鍵績效指標(biāo)、報(bào)告績效結(jié)果、進(jìn)行相關(guān)分析、采取必要措施五個(gè)基本步驟，這些步驟是循環(huán)進(jìn)行的，形成了項(xiàng)目績效的持續(xù)評價(jià)與改進(jìn)。
（一）收集有關(guān)數(shù)據(jù)
收集數(shù)據(jù)有兩條途徑，一是查看已有的記錄，二是進(jìn)行全新的調(diào)研。承包商掌握著成本、進(jìn)度、安全、生產(chǎn)率、利潤率等有關(guān)數(shù)據(jù)，但是必須從業(yè)主那里獲取有關(guān)客戶滿意度和質(zhì)量缺陷的信息。業(yè)主掌握著客戶滿意度和質(zhì)量缺陷的信息，但是必須從承包商那里獲取生產(chǎn)率和利潤率等數(shù)據(jù)。
（二）計(jì)算關(guān)鍵績效指標(biāo)
計(jì)算關(guān)鍵績效指標(biāo)無非是通過定性或定量的方法來確定這些指標(biāo)的評價(jià)值。更為重要的是，計(jì)算關(guān)鍵績效指標(biāo)之后，還應(yīng)當(dāng)合理選擇關(guān)鍵績效指標(biāo)的比較基準(zhǔn)（Benchmark）。眾所周知，工程項(xiàng)目可以分為新建項(xiàng)目和修繕項(xiàng)目，房建項(xiàng)目和非房建項(xiàng)目，民用項(xiàng)目和工業(yè)項(xiàng)目，公共項(xiàng)目和私人項(xiàng)目，大中小型項(xiàng)目等。我們既可以將建筑業(yè)內(nèi)同類項(xiàng)目的最佳績效作為基準(zhǔn)值，也可以將建筑業(yè)內(nèi)所有項(xiàng)目的最佳績效作為基準(zhǔn)值。當(dāng)然，絕大多數(shù)情況下，我們是將建筑業(yè)內(nèi)所有項(xiàng)目的最佳績效作為基準(zhǔn)值，用本項(xiàng)目的績效表現(xiàn)與之進(jìn)行對比。
（三）報(bào)告績效結(jié)果
對于每個(gè)關(guān)鍵績效指標(biāo)，以所有同類項(xiàng)目或所有各類項(xiàng)目的最佳績效作為基準(zhǔn)值，用本項(xiàng)目的績效表現(xiàn)與之進(jìn)行對比，可以得到0～100%的一個(gè)比值，這個(gè)比值代表了相對于業(yè)內(nèi)最佳績效而言，本項(xiàng)目在一個(gè)特定方面的績效表現(xiàn)的相對優(yōu)劣程度。
（四）進(jìn)行相關(guān)分析
相關(guān)分析是為了發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目績效表現(xiàn)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。如果是以業(yè)內(nèi)最佳績效作為基準(zhǔn)值，關(guān)鍵績效指標(biāo)與基準(zhǔn)值的比值越接近100%，則說明本項(xiàng)目在這個(gè)方面的績效表現(xiàn)越接近業(yè)內(nèi)的最佳水平。反之，關(guān)鍵績效指標(biāo)與基準(zhǔn)值的比值越接近0，則說明本項(xiàng)目在這個(gè)方面的績效表現(xiàn)越接近業(yè)內(nèi)的最差水平，越需要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行績效改進(jìn)。至于判斷績效水平不可接受的標(biāo)準(zhǔn)，可以將業(yè)內(nèi)同類項(xiàng)目或所有項(xiàng)目的平均績效作為臨界值，一旦績效水平低于這個(gè)臨界值，必須采取相應(yīng)的績效改進(jìn)措施。
（五）采取必要措施
必須認(rèn)識到，績效評價(jià)只不過是一種手段，持續(xù)改進(jìn)績效才是最終的目的。采取措施進(jìn)行績效改進(jìn)時(shí)，需要特別注意兩點(diǎn)：
1、不能因?yàn)楦倪M(jìn)一個(gè)績效而損害另一個(gè)績效，例如不能為了提高利潤率水平而影響項(xiàng)目質(zhì)量水平，造成質(zhì)量缺陷增多。
2、績效改進(jìn)需要時(shí)間，需要業(yè)主、承包商、供應(yīng)商等采取聯(lián)合行動(dòng)。因此，項(xiàng)目參與各方之間良好的合作關(guān)系對于持續(xù)的績效評價(jià)和改進(jìn)是十分重要的。
四、結(jié)論與展望
綜上所述，關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI建立了一套完整的工程項(xiàng)目績效指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為工程項(xiàng)目績效的持續(xù)改進(jìn)提供了動(dòng)力。然而，對比的基準(zhǔn)建立在全行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上，需要付出艱苦的努力，需要全行業(yè)的理解和支持。
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第9篇：母校寄語范文
關(guān)鍵詞：土地項(xiàng)目 開發(fā)整理 績效評價(jià)
中圖分類號：F301 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）07（a）-0196-01
1 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的定義
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)在土地改造建設(shè)當(dāng)中是一個(gè)非常重要的項(xiàng)目內(nèi)容，它主要是指在土地建設(shè)項(xiàng)目開發(fā)整理之后的一段時(shí)間里，為了權(quán)衡該項(xiàng)目的實(shí)際效益、對整個(gè)土地建設(shè)項(xiàng)目的影響、以此來對未來的土地整理項(xiàng)目前景進(jìn)行預(yù)測、有效地進(jìn)行土地開發(fā)等進(jìn)行指導(dǎo)，從而對整個(gè)土地項(xiàng)目開發(fā)整理進(jìn)行效益評價(jià)。對土地項(xiàng)目開發(fā)整理進(jìn)行績效評價(jià)主要是為了考察該項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期計(jì)劃的效益，它主要是社會效益、經(jīng)濟(jì)效益以及生態(tài)效益的有機(jī)結(jié)合，這三者之間相互制約、互相聯(lián)系。在實(shí)際進(jìn)行評價(jià)時(shí)主要是從以下三方面進(jìn)行績效評價(jià)：（1）效益評價(jià)。效益評價(jià)主要要是評價(jià)土地項(xiàng)目所帶來的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，社會效益主要是看該項(xiàng)目對整個(gè)社會分配是否平等；經(jīng)濟(jì)效益是指該項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期效益。（2）財(cái)務(wù)評價(jià)。財(cái)務(wù)評價(jià)主要是考察土地項(xiàng)目在實(shí)際的利用建設(shè)過程中資金的使用情況以及相關(guān)的資金管理狀況，通過財(cái)務(wù)評價(jià)，可以有效地利用資金。（3）業(yè)務(wù)評價(jià)。業(yè)務(wù)評價(jià)主要是考察員工在土地項(xiàng)目開發(fā)過程中是否按照管理進(jìn)行施工、相關(guān)的資料數(shù)據(jù)是否齊全、績效是否達(dá)標(biāo)等等。
2 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的相關(guān)基礎(chǔ)以及指標(biāo)體系
2.1 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的設(shè)計(jì)思路
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的設(shè)計(jì)思路主要是根據(jù)評價(jià)的定義進(jìn)行內(nèi)容確定，然后運(yùn)用有效的評價(jià)方法進(jìn)行分析和評價(jià)，最后得到的結(jié)果與計(jì)劃的目標(biāo)進(jìn)行對比評價(jià)。土地項(xiàng)目中績效評價(jià)主要是綜合評價(jià)該項(xiàng)目是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，根據(jù)相關(guān)專家的分析與評價(jià)，然后結(jié)合實(shí)際，最終確定該項(xiàng)目的績效是否達(dá)標(biāo)，對于出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出解決方法進(jìn)行解決。
2.2 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的理論基礎(chǔ)
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的理論基礎(chǔ)主要是運(yùn)用層次分析法對土地項(xiàng)目進(jìn)行分析與評價(jià)。所謂的層次分析法主要是指把要分析的項(xiàng)目中各個(gè)因素按照從高到低的隸屬關(guān)系進(jìn)行排列分層，然后根據(jù)不同的層次的因素，分析之間的關(guān)系，進(jìn)行客觀的分析，然后再利用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行主次排序，最后運(yùn)用到實(shí)際的問題中進(jìn)行分析和判斷。在土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)中主要是運(yùn)用層次分析法確定評價(jià)指標(biāo)權(quán)重。
2.3 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的指標(biāo)體系
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的指標(biāo)體系主要是指對土地項(xiàng)目開發(fā)整理所產(chǎn)生的效益進(jìn)行評價(jià)，然后進(jìn)行優(yōu)劣劃分，最后找到影響績效的因素，針對這些影響因子進(jìn)行分析和完善。眾所周知，土地項(xiàng)目開發(fā)整理進(jìn)行績效評價(jià)主要是量化增加效益進(jìn)行評價(jià)。所以在實(shí)際開發(fā)過程中，要考慮到開發(fā)的環(huán)境各種外界因素，利用綜合性、系統(tǒng)性、綜合性與典型性原則進(jìn)行開發(fā)。
3 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的技術(shù)與方法
3.1 評價(jià)使用的技術(shù)
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的技術(shù)路線主要是分兩部分，分別是施工現(xiàn)場評價(jià)以及內(nèi)業(yè)資料審查評價(jià)：施工現(xiàn)場評價(jià)主要是真對土地項(xiàng)目施工的進(jìn)度，分析已經(jīng)完成的項(xiàng)目，根據(jù)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行接下來項(xiàng)目開發(fā)的進(jìn)行，主要是從施工的質(zhì)量、數(shù)量以及效果等方面進(jìn)行分析；內(nèi)業(yè)資料審查評價(jià)主要是從立項(xiàng)、可行性研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理體系構(gòu)建、招投標(biāo)，到野外施工與檢查的監(jiān)理報(bào)告、竣工報(bào)告、財(cái)務(wù)預(yù)決算、設(shè)計(jì)變更等各種技術(shù)、財(cái)務(wù)資料進(jìn)行項(xiàng)目審查評價(jià)。根據(jù)施工現(xiàn)場評價(jià)和內(nèi)業(yè)資料審查評價(jià)之后，由專業(yè)人士進(jìn)行客觀的整理分析和討論，然后根據(jù)指標(biāo)規(guī)定進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，給出綜合的評價(jià)意見，最后對項(xiàng)目進(jìn)行量化評價(jià)，得到土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的最初意見。根據(jù)這個(gè)最初意見，專業(yè)人士再進(jìn)行綜合討論和分析，寫出完整的績效評價(jià)數(shù)據(jù)，再結(jié)合每一個(gè)項(xiàng)目的指標(biāo)和等級，進(jìn)行結(jié)果和績效綜合評價(jià)。
3.2 評價(jià)方法
土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)方法根據(jù)項(xiàng)目的進(jìn)度可以分為三種：一個(gè)是對還沒有開采的土地項(xiàng)目，在開發(fā)之前進(jìn)行督促項(xiàng)目單位進(jìn)行承諾措施；一個(gè)是在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，由于項(xiàng)目周期比較長，所以要對項(xiàng)目的進(jìn)度以及目標(biāo)進(jìn)行定期的績效評價(jià)；還有一個(gè)是對項(xiàng)目結(jié)束之后，對項(xiàng)目的結(jié)果進(jìn)行績效評價(jià)。
具體的績效評價(jià)方法還有：對土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)設(shè)立指標(biāo)體系，根據(jù)該體系，結(jié)合綜合定量評價(jià)方法進(jìn)行項(xiàng)目績效評價(jià)。這樣可以從一個(gè)微觀的層面分析土地項(xiàng)目進(jìn)度的狀況，然后找出其中的問題，進(jìn)行分析，找出辦法解決。
4 土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)的機(jī)制建立
建立土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)機(jī)制主要有三方面的意義：（1）促進(jìn)土地資源可持續(xù)利用。土地項(xiàng)目開發(fā)整理產(chǎn)生的績效需要經(jīng)過長時(shí)間的考察才能看出其中的生態(tài)效益和社會效益，這個(gè)過程中還需要派專業(yè)人員進(jìn)行實(shí)地考察和監(jiān)測，通過分析和評價(jià)，才能計(jì)算出其中的績效。建立土地項(xiàng)目開發(fā)整理績效評價(jià)機(jī)制，有利于考察土地資源是否得到合理的開發(fā)利用，促使土地資源得到可持續(xù)的利用。（2）完善土地項(xiàng)目整理管理體系。目前中國的土地項(xiàng)目整理管理體系還不夠完善，只注重了項(xiàng)目施工之前的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和施工過程環(huán)節(jié)的管理，對于施工完成之后的成果檢驗(yàn)環(huán)節(jié)缺乏必要的管理，所以應(yīng)該建立一個(gè)績效評價(jià)機(jī)制，從土地整理工作的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、規(guī)劃設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、報(bào)批環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)、竣工環(huán)節(jié)和后管理環(huán)節(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，進(jìn)行監(jiān)督，從而促進(jìn)施工的進(jìn)行。（3）有利于加強(qiáng)項(xiàng)目后管理。眾所周知，目前在土地項(xiàng)目中，施工前和施工過程中的相關(guān)規(guī)定比較成熟，在項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、整理、實(shí)施等環(huán)節(jié)都得到了具體的體現(xiàn)，而在項(xiàng)目結(jié)束之后的管理卻有所缺失，相關(guān)的規(guī)定和規(guī)章制度也比較少，定量評價(jià)少。所以應(yīng)該建立一個(gè)完善的機(jī)制進(jìn)行項(xiàng)目后管理，有效地促進(jìn)項(xiàng)目結(jié)束之后的檢驗(yàn)和管理。
5 結(jié)語
在土地項(xiàng)目開發(fā)整理中進(jìn)行績效評價(jià)，是一個(gè)全新的項(xiàng)目內(nèi)容。在此之前的項(xiàng)目施工中幾乎沒有這個(gè)環(huán)節(jié)。所以在實(shí)際的施工中，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可供參考，企業(yè)在實(shí)際工作中，要根據(jù)具體情況和問題進(jìn)行績效評價(jià)，檢驗(yàn)施工前中后的效益，根據(jù)實(shí)際情況，做好記錄，具體問題具體解決，從而使績效評價(jià)環(huán)節(jié)更加成熟和完善，促使項(xiàng)目的進(jìn)行。
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