媒體數字化精選(九篇)

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第1篇：媒體數字化范文

關鍵詞：數字繪畫；模擬；數字化

新媒體語境可以分解成“新媒體”和“語境”兩個關鍵詞，“語境”這個詞屬于語言學的范疇，是使用語言的環境的簡稱。馬林洛夫斯基曾提出，語言和它所存在的環境關系密切，要了解語言就要了解它所產生的環境。這個語言環境簡單地說就是言語產生的時間、地點、話題等，再深入則涉及文化、社會、語言等等綜合因素。最先提出“新媒體”這一概念的，是美國CBS技術研究所所長、NTSC電視制式的發明者彼得卡爾?戈德?馬克。他在1967年第一次使用了“新媒體”（new media）―詞。[1]從出現到現在，“新媒體”概念的界定一直難以明確，清華大學新聞與傳播學院熊澄宇教授這樣定義“新媒體”：新媒體是建立在計算機技術基礎之上的一種新的媒體形態，它是一個相對的概念，“新”是相對于“舊”而言，相對于廣播，電視是新媒體；相對于電視，今天的網絡又是新媒體。[2]中央電視臺臺長楊偉光說：“新媒體能對大眾提供個性化內容服務，傳播者和接受者對等交流的媒體。”[3]從這些定義我們可以看到，“新媒體”是一個相對的概念，是動態的，不固定的，它隨著社會的發展而變化。從技術的角度看，“新媒體”是以計算機技術為基礎的，包括電子信息技術、移動數據通信技術，還有互聯網絡技術。從傳播的角度看，“新媒體”的出現將人的交際行為由現實世界延伸到了網絡世界，構造了交互性、即時性、大眾化的新興媒介環境，打破了原來交流的時空限制，使人們交流的方式由原來的被動轉變為主動。由這些定義我們可以得出，新媒體語境是相對以往媒體語境而言的，是隨著新媒體技術的出現而慢慢形成的新的語境形態。

新媒體又叫做數字化新媒體，數字化就是把圖像、文字、聲音、虛擬現實等復雜的信息分解成最基本最簡單的數字、數據，再建立數字化模型，然后把這些數字化模型轉化成一系列二進制代碼，最后用計算機統一處理這些二進制代碼，這樣數字化的基本過程就完成了。數字技術也被稱為數碼技術、計算機技術等，計算機的一切運作都是建立在數字化的基礎上，沒有數字化技術就沒有計算機技術。在淘寶搜索“數字”，共出來82.91萬個數字產品，有玩具、服飾、家用電器、辦公器材等等各個領域。在搜索引擎搜索“數字”二字，出來很多名詞，有數字電影、數字圖書館、數字出版、數字城市、數字奧運等等。今天，我們的社交、工作、生活、娛樂都離不開數字化技術，數字已經在不知不覺中遍及我們生活的每一個地方。

在新媒體語境下，數字化涉及各個領域，傳統的繪畫藝術也受到巨大影響，“藝術的數字化將構成21世紀美術變革的主流發展趨勢，數字繪畫即是藝術數字化過程中所產生的一種新的繪畫創作形式”。[3]傳統視覺表現形態在數字技術的推動下發生了巨大的改變，一種新的繪畫創作形式由此產生，那就是數字繪畫。新興事物的產生和發展都不那么簡單，要經歷和舊事物的磨合期、接受適應期等階段，數字繪畫也經歷了由開始的被懷疑、試探到最后慢慢被接受的過程。數字繪畫的出現是時代的需要，是歷史發展的必然，它極大地豐富并拓展了傳統繪畫的形式。

雖然“電腦美術無需向哪一個藝術門類靠攏和模仿，而應以其鮮明的文化和時代特征、獨特的表現手法形成一個相當有活力的不可替代的美術種類”，[4]但是把數字繪畫當作一種全新的現代繪畫畫種，以目前的情況來看，還不大合適。

把現實的繪畫作品轉化成數字、數據存儲，使它可以被再現和展示，如我國的“數字敦煌”項目，還有網上的那些世界各大美術展覽館。雖然把這些正在衰變的藝術瑰寶用數字攝影技術或者立體掃描技術完好地保存了下來，但是這些數字圖像并不涉及繪畫創作的任何因素，只是把藝術作品數字化了，是一種技術性的存儲活動。數字繪畫創作的相關應用軟件目前已經有400多種，其中包括靜態效果的應用軟件和動態效果的應用軟件，這些軟件都擁有圖形圖像的基本編輯功能，可以繪制出與傳統繪畫相似的藝術效果。例如，painter中的水彩筆、油畫棒、粉筆等等自然媒介效果，計算機技術作為數字繪畫的創作媒介，還是需要借助著這些“繪畫”模擬功能，再搭配一些專業的外設，如壓感筆、手繪板等來實現。這種對傳統繪畫藝術效果的模仿功能，從本質來說，是一種復制，雖然不是具體復制某一個作品，而是模擬了其中的視覺形象特征，這種模擬可以說是把現實中的繪畫形式語言數字化了，等于是一種數字化的繪畫。

計算機技術雖然能逼真地模仿傳統繪畫的視覺形式特征，而且擁有傳統繪畫很難達到的方便快捷，但是這些都很難使創作者進入一種忘我的、愉快的、揮灑自如的創作狀態。作為數字繪畫的媒介材料，計算機技術鮮少有自己的獨特語言特征，因而也難以劃分畫種門類。有人說數字繪畫要細分為數碼油畫、數碼水墨等等，但是這些油畫、水墨畫除了讓人驚嘆它的逼真外，難以有更深的體驗和共鳴。數字繪畫作品會隨著電光的消失而消失，即使用印刷技術輸出也沒有傳統繪畫的那種生氣和韻味。

在技術越來越發達的今天，數字繪畫也許能夠打破自身的局限成為一種全新的畫種，但是現在更多的是利用數字技術為藝術創作提供更好的方式。數字繪畫的出現是時代的需要，是歷史發展的必然，新媒體是繪畫藝術創作不可缺少的一個平臺，它極大地豐富并拓展了繪畫藝術。目前，我國的數字繪畫藝術與西方國家相比還有一定差距，數字繪畫的發展還需要大批新型專業人才：既要有傳統繪畫的傳承、較高的藝術修養，又要了解新媒體技術、熟悉電腦技術，同時還要抱有對新興事物的好奇心。如何將數字技術手段合理而又更好地和傳統繪畫創作相結合，這已經是當代繪畫藝術領域中最受人關注的重要課題之一。藝術工作者有責任對這些改變做進一步的探索實驗，這要求繪畫藝術創作者有跨學科、跨領域的知識背景。

綜上所述，數字繪畫現在雖然無法被稱為一種全新的畫種，但是和傳統繪畫不同，它具有多維化、動態化、大眾化和互動化的特點，它早已經是藝術創作的便捷手段。數字繪畫不應該局限于作為模仿傳統繪畫的視覺語言，而應該在更廣闊的應用領域發揮數字技術賦予它的超強的表現力和技術美。

參考文獻：

[1] 朱強.新媒體技術概論[M].浙江：浙江大學出版社，2008：275.

[2] 熊澄宇.在中國網絡媒體論壇的發言[DB/OL] . .2004.

[3] 楊偉光.新媒體要成為主流媒體[DB/OL] . . 2010.

第2篇：媒體數字化范文

【摘 要】網絡運用、數字運用已改變了整個社會的傳媒結構，數字生產、數字操作以及數字經營已經成為一種趨勢。在這種背景下，傳統媒體出現蕭條低迷狀態，甚至有悲觀人士將其視為“逐客”。“逐客”論辯讓傳統媒體陷入窘境，同樣也給傳統媒體以啟發——探索數字化轉型。

關鍵詞 傳統媒體 新興媒體 數字化轉型 媒介融合

一、微觀視角下解讀傳統媒體和新媒體的特性

從一些零星的現象來看，傳媒界看待“逐客”論辯仍是持論公平的，并不存在偏袒，但同時也指斥傳統媒體固有的“落后性”：更新慢，發行周期長；單打獨斗，產業鏈不完整；單向傳播，反饋滯后……這些固有問題在新媒體的沖擊之下暴露無遺。從新媒體的出現，直至今日二者仍機會均等，只是由于傳統媒體昔日地位不再明顯，才有后來對其前景的喜憂參半，整個發展過程是漸進的。

上世紀末，由于所能接觸的網絡應用類型少，且內容單調，人們基本靠傳統媒體獲取信息。伴隨著計算機技術的發展，網絡日益迅捷化，Twitter、YouTube、微博等新媒體開始占據一席之地，反觀傳統媒體卻顯得黯然失色。新媒體從邊緣走向主流、從小眾走向大眾，而傳統媒體則陷于進退維谷的窘境。

新媒體容納了數字報紙、移動電視、網絡電視、數字電視等以數字化為奠基搭建的新模式。傳統媒體和新媒體均強調對信息的整合傳播，區別在于新媒體的形態更接近于“流體”，特點很鮮明：交互性和即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本、個性化與社交群。

與新媒體正面交鋒，部分傳統媒體已經著手數字化轉型。2014年兩會期間，新華報業集團秉承“全媒體融合、全方位出擊、全時段播報”的理念，有效整合旗下各大媒體，打造全媒體矩陣，以其即時性、原創性和互動性吸引受眾關注兩會①。美國的《芝加哥論壇報》專門成立了由15人組成的滾動新聞報道部，該部門每天三班倒地對其網站新聞進行實時更新②。

本文涉及的“數字化”更多是從傳統媒體角度出發，形式上強調與新媒體的駢進，運作模式上充分整合傳統媒體的采編陣容和新媒體的即時分享優勢。

二、數字化轉型的有效途徑

傳統媒體數字化，便于在進行傳統新聞生產的同時，開展速效的網絡傳播，以滿足受眾的不同需求，最終實現資源整合、優勢互補。

1、延長產業鏈，提高媒體資源利用效率

新媒體運作過程中大致包括五部分：經營與策劃的應用服務提供商，負責新媒體產品制作的內容提供商，負責新媒體產品傳播的網絡運營商，提供新媒體產品消費載體的終端產家，以及提供新媒體內容的消費者③。正是整個過程的一氣呵成，才形成了新媒體傳播的運作系統。

要想實現數字化，首要要解決產業鏈問題。傳統的報業上承信息提供商，下接受眾，由于后續反饋機制滯后，造成產業鏈模式單一的弊病。既然產業鏈單一是個現存問題，如何延長產業鏈、整合媒體優勢條件、提高資源利用效率，是傳統媒體該思考的問題。產業鏈的延長并非線性、單向延長，應是多渠道、放射狀拓展，以求生產、經營、銷售的一體化。

2、獨辟蹊徑，巧設獨特的服務項目

創新當頭，創意為王。新媒體環境下，更強調對服務項目的研究。一個良好的媒體服務項目能夠籠絡受眾，而如何讓媒體受眾自覺接受自己的媒體服務和內容傳播，值得深思。如一個名為“Longitude”的項目使Google地圖和《紐約時報》之間產生聯動性，受眾通過Google地圖就能直觀地看到《紐約時報》提及的地點，且相關新聞資料及背景信息一覽無余。

3、開發適應市場的免費機制

市場的存在類似于一個生產車間，市場的不穩定導致要么出現緊縮性質的“投入>產出”的A模式，要么出現膨脹性質的“投入<產出”的B模式，結果的差異取決于商家投放何種催化劑。免費機制便是一種催化劑，一般的執行步驟包括“前期免費，后期增值收費”以及“收費與免費并行”兩種。從客戶角度而言，免費是促成消費的動力，增值業務才是媒體收益的重點。這種情況下，受眾的細分閱讀要比走馬觀花式瀏覽更具消費潛力。

針對免費機制，不同媒體均做足了功夫。如一些報紙的數字版采取部分版塊收費的機制，前幾版免費開放閱讀，重在體驗，后續版塊則實行收費制；第二種免費機制具有時間性，用戶只需注冊賬號即可領取試讀權，這種免費形式取材于各種體驗店的靈感，旨不在追求一次性效果。此外，網絡電視的免費形式也小有差異，如樂視網、優酷網開辟了VIP會員免費觀影專區，為VIP會員提供一些高清影視觀看權，普通會員想觀看必須付費升級為VIP會員。

4、平臺整合，終端聚合，打造數字化“合力”

平臺的多樣性意味著同一件媒體產品可以“分身”各處。如果把每個終端看成一點，點接點會形成一張網，然后借助各平臺的適應性來籠絡受眾。這種多平臺的發散與整合被稱作“分營合眾”，目的在于服務細分化市場。舉例來說，大型網游制作商花錢優化電腦端的操作，還不遺余力地完善ios平臺、Android的平臺適應性，電腦端內部還進行Mac系統、Windows系統等多系統版本的開發，這種多平臺開發、移植和優化表面上是“分流”,實際上卻是“合力”。

5、加強媒體滲透，擴大第三方合作陣營

如今，新浪、網易和騰訊等門戶網站借助強大的資源整合力，依托移動智能終端及互聯網的即時共享功能，創造出一個龐大的受眾群，而由不同門戶網站研發的子產品——微博，更是集中凸顯信息推銷的作用。門戶網站一般被授權轉載傳統媒體的采編內容，標注其信息源，經過篩選、準入與分類三步驟，呈獻給受眾清晰的門戶網頁。

對于門戶網站來說，信息的個性化歸納整合是亮點，但采編團隊的技術障礙是瓶頸，如果能加強傳統媒體和門戶網站之間的滲透，就能實現二者各取所需。美國的幾大報業集團在第三方合作方面都有明顯的行動，赫斯特集團、考斯特集團、斯克里普斯集團等傳統媒體就采納了與谷歌、雅虎等門戶網站共同合作的舉措，在共享新聞資訊和傳播渠道的同時，也更加方便了受眾對新聞信息的獲取④。

三、數字化轉型面臨的多方面障礙

數字化的過程無法一蹴而就。從結構上來說，數字化涉及到一個大問題——“媒介融合”。“媒介融合”本意是指各種媒介呈現出多功能一體化的趨勢,起初專指將電視、報刊等傳統媒介融合在一起,隨著信息技術的發展,特別是Web2.0技術的不斷成熟,以“博客”為代表的新的媒介形態的出現,使媒介融合逐漸成為推動媒介化社會形成的核心動力⑤。媒介融合的概念最早是由中國人民大學蔡雯教授參與美國富布萊特項目時引入國內的。而數字化直面的障礙無助于這種融合的趨勢：

1、媒介形態“嫁接”，人員調度成難點

談到媒體調度，筆者想引述全媒體的概念，因為新的媒介環境下數字化與全媒體密不可分。我們理解全媒體是：綜合運用各種表現形式如文、圖、聲、光、電，全方位、立體的展示傳播內容，同時通過文字、聲像、網絡、通信等傳播手段進行傳輸的一種新的傳播形態⑥。全媒體環境下，媒體調度應強調報紙采編人員、電視節目錄制人員、博客撰寫人員和微博人員要有一致的新聞步調、共通的新聞目標以及統一的工作表現。如果不能協調多方力量，情況將變得更加惡劣。

2、全媒體記者匱乏

步入全媒體時代，記者不僅要熟悉智能手機、高清攝像機等硬件設備，還要熟練運用網頁制作和非線性編輯軟件。數字化實際上是由單一媒體跨入全媒體的高級進化過程。

媒體轉型要求媒體生產方式改變的同時，記者的素質轉型也不能滯后。在當下信息傳播的宏觀背景下，高素質的全能型記者異常吃香，也是媒體傾力培養的，我們的確看到諸多媒體在這方面投入精力且成效顯著。美國甘尼特集團就培養了一批被稱為“MOJO”的全能型記者，大大提高了發稿速度與效率。

3、媒介機制無亮點，免費趨之若鶩

媒體的生產、運營均離不了機制問題，但是目前媒體市場普遍存在一種現象——被動，引發重重問題。總結起來，機制問題主要有：免費機制吸引力不足、競爭機制極端化、合作機制不健全。如江蘇省幾家紙媒的惡性競爭事件，全城報紙普遍壓低報價。這種胡亂競爭表面上能帶來效益，卻十分不利于宏觀媒體市場發展。

媒介機制是一個不容小覷的非技術性問題。免費機制作為媒介機制的一種，看中的不是短期盈利，而是培養一批潛在的隱性受眾，以此提升自身品牌價值，可不合理的“免費”，使“標題黨”等問題滋生，免費變得毫無意義。作為受眾，往往對司空見慣的東西并不稀罕，而習以為常的“免費”更加激發了他們選擇性接觸的挑剔性，漸漸不再為所謂的“免費”買賬。

此外，創新、合作和競爭等機制方面的問題也亟待解決。如果媒體能正確定位市場，并開展有效研究，那么機制問題自然迎刃而解。

四、數字化的未來——打造全媒體的“高、精、尖”

數字化主要以數字技術（Digital Technology）為依托，以帶動全球范圍內數字交流（Digital Communication）、數字生產等一切活動的趨向性過程。數字化引領數字時代，因而數字化的生產方式得到推崇，隨著數字化概念的出現到逐漸吃香走俏，再過渡到小范圍試點，如今數字化已成為一種潮流。

媒體在數字化過程中是主導者，要求媒體準確掌舵市場動向、微觀受眾需求、通覽宏觀局勢、凈化網絡環境等。就目前來說，傳統的報業、電視行業仍然具有投資營利的空間，傳統媒體通過努力也出現復蘇跡象，而媒體市場回暖升溫恰恰是對傳統媒體存在的肯定。綜觀全局，數字化是打造全媒體的“高、精、尖”的不二之選。

傳媒市場的疲軟讓運作已久的傳統媒體久遭詬病，需要有效的能扭轉頹局的措施，數字化營造了一種細分市場、全面定位、理性觀察的理念，必然能推動媒體行業回溫。

參考文獻

①周躍敏，《全媒體融合、全方位出擊、全時段播報》[J].《新聞戰線》，2014（4）

②鄭敏，《淺析美國的數字化轉型》[J].《新聞戰線》，2014（4）

③黃傳武：《新媒體概論》[M].中國傳媒大學出版社，2014：132-133

④孫鏡，《解讀甘尼特的數字化改革》[J].《中國記者》，2007（3）

⑤孟建趙、元珂，《媒介融合:粘聚并造就新型的媒介化社會》[J].《國際新聞界》，2006（7）

⑥郜書鍇，《全媒體:概念解析與理論重構》[J].《浙江傳媒學院學報》，2012（4）

第3篇：媒體數字化范文

所謂多媒體，即多種信息媒介的綜合。多媒體技術不是各種信息媒介的簡單復合，而是一種把文本、圖形、影像、聲音、視頻、動畫等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的數字信息技術。在當今信息社會，以計算機科學為標志的數字多媒體技術給廣告設計和傳播帶來了新的氣息，取得了令人矚目的社會效益和經濟效益。在數字多媒體技術的推動下，廣告推廣戰略也從單純的品牌推廣階段向更加細化的市場推廣階段轉化，開始注重和選擇區域媒體、行業媒體以及更加細化市場定位的媒體，數字多媒體廣告運作和的方式也更加多樣化和人性化。數字化多媒體時代的廣告視覺傳達效應越來越受到關注，具體體現在以下幾個方面。

一、傳播效應好，視覺傳達樣式多樣

傳統媒體廣告的信息傳播是從媒體向受眾單向流動，其訴求策略和表現形式因此受到限制。傳統的媒體主要包括報紙雜志等紙質媒體、廣播、電視、戶外媒體等形式。它們受到時間和空間的限制而只能傳達有限的內容。隨著20世紀末數字化多媒體廣告的出現，孕育著各種新的視覺樣式的形成，視覺表現方式也更加生動和更具滲透力。數字多媒體將印刷、廣播、電視、網絡、電子出版、計算機通信等各種信息媒體聯成一體，對聲音、影像、文字、數據等進行一元化高速處理，全方位立體地為用戶提供雙向信息系統。例如，網絡對多媒體技術的支持，使網絡廣告在視覺傳達的形式手段上豐富多樣；多媒體電子顯示屏以不同的姿態出現在戶外、商場、機場、車站等人流密集的廣告場所，車載電視廣告也出現在公交車和地鐵，它們以新穎時尚的姿態，發揮著各自的投放優勢。人機互動的觸摸式計算機平臺也廣泛使用在展廳、書城、醫院以及企業的宣傳介紹中。這些新興的廣告媒體樣式，不僅豐富了廣告的傳播媒介，拓展了傳統視覺傳達的層次，并且獲得了較好的傳達效應。具有代表性的案例如上海外灘游輪上的巨幅LCD顯示屏廣告，不僅因其尺寸大，而且因其良好的黃金環境，在黃浦江上移動的視覺吸引，以極強的視覺沖擊力給來到外灘的人們留下了深刻印象，形成了外灘獨具一格的廣告風景線。隨著數字多媒體技術的不斷成熟和進步，在不久的將來，在廣告領域將會有更多的視覺傳達樣式，給人們帶來更多新的視覺體驗。

二、交互性好，體現人性化視覺傳達效應

數字化多媒體具有形成人與機器互動、互相交流的操作環境，信息接受者可以根據自身的需要對信息交流方式和過程進行調整，滿足人們的參與感。受眾不再僅僅是信息的接受者，而是擁有更大的選擇自由和參與機會，無論從形式上或是內容傳達上都給使用者更多的關心與服務，是人性化設計的體現。交互式廣告的真正意義在于體現了用戶、廣告客戶和數字化多媒體三者之間的互動關系。就是說，數字化多媒體提供高效的廣告環境和資源，廣告客戶則可以自主地進行廣告投放、更換、效果監測和管理，而用戶可以根據自己的需要選擇自己感興趣的廣告信息及其表現形式。也只有建立了三者之間良好的互動關系，才能實現交互式廣告最和諧的環境，才可以讓交互式廣告真正成為大多數企業都可以采用的營銷策略，廣告的價值也才能最大限度地發揮出來。互動式數字多媒體廣告不僅使用在商業廣告運作中，甚至在非商業廣告運作中也得到使用。例如，博物館、醫院、書城、旅游景點設置的人機互動的觸摸式計算機平臺有助于幫助人們按需要獲取信息。 轉貼于

三、技術先進，給廣告設計提供更大創意空間

人類每一次技術進步都會帶來藝術的巨大變革。數字化多媒體技術在廣告設計中的運用，必將產生前所未有的巨大力量，幾乎可以使一切藝術想象變為現實，給新時代的廣告設計師們帶來創作上更大的自由度和創作空間，使作品呈現出異彩紛呈的藝術效果和視覺感染力。數字印刷技術、國際互聯網、數字電視電影、多媒體電子屏幕、數字攝影攝像技術，提高了廣告視覺傳達的科技水準。運用電腦操作的彩色噴繪技術，使廣告視覺傳達作品的畫面幅度加大，形象更真切感人；電腦及其相關軟件在廣告視覺傳達創作中的運用，使廣告創作從二維平面到三維動畫，從視覺藝術到視聽交互，從虛擬現實空間到可以由用戶選取交互點的虛實結合的交互廣告媒體。毫無疑問，廣告視覺傳達將會在不斷運用高科技及其新媒體中得到發展。

四、形成跨媒體傳播的整合傳達效應

數字化多媒體廣告使現有的各類相互獨立的媒體走向融合，形成一個全方位的、整合各種傳播媒介的跨媒體平臺。其實質，即統一所有的信息源與傳播媒介，將全面的信息與內容通過各種媒介，及時、快速、低成本地傳遞給最大范圍的受眾，以發揮不同媒體之間的協同效應。跨媒體信息在不同媒體之間的流布與互動，包含兩層含義：其一是指相同信息在不同媒體之間的交叉傳播與整合；其二是指媒體之間的合作、共生、互動與協調。例如，國際互聯網不僅具有報紙、廣播、電視等傳統新聞媒介傳達信息的一般功能，而且還將傳統的、界限分明的語言、文字、聲音、影像等各種傳播形式結合在一起，具有多媒體、實時性、交互性傳播廣告信息的獨特優勢；互動電視除具備一般高質量彩色電視接收功能之外，將廣播電視技術、數字技術、網絡技術三者完美結合起來，實現了雙向通信功能。就廣告傳播媒體而言，21世紀是媒體整合的世紀，是媒體創意的世紀，人類真正進入了以數字化多媒體傳播為特征的信息整合時代。

結語

廣告設計是科學與藝術相融合的交叉學科，目前，數字多媒體廣告形式在我國已逐漸具備了社會影響力，其地位有逐漸上升的趨勢，并且有著廣闊的發展空間。可以預測，數字化多媒體廣告形式將成為21世紀廣告視覺設計的主流，甚至成為中國廣告業的新的經濟增長點。

參考文獻 ：

[1]胡飛.基于網絡媒介的交互設計研究[J].華僑大學學報， 2003.3.

第4篇：媒體數字化范文

【摘 要】隨著數字化技術的不斷完善和推廣，媒體數字化趨勢已不可阻擋。消費者通過多渠道、主動接觸信息，更加頻繁的網購行為以及個性化、碎片化發展等，不斷彰顯著媒體數字化對消費者行為的影響。同時，消費者的行為變化又反作用于媒體，進一步推動媒體的數字化進程。

【關鍵詞】數字化；媒體；消費者行為

隨著網絡技術的發展，數字化成為未來發展的趨勢。數字技術正在影響著人類生活的各個領域，越來越多的人開始接觸并逐漸適應、習慣、依賴數字環境下的生活。同時，人們的消費行為也正隨著媒體的數字化而發生改變。

媒體數字化的含義

麥克盧漢提出，媒介是人的延伸。今天的數字化媒體是人的心智的延伸，是人的各種感官的全面延伸。

媒體、數字化、媒體數字化的含義。媒體是指傳播信息資訊的載體，即信息傳播過程中從傳播者到接受者之間攜帶和傳遞信息的一切形式的物質工具。所謂“數字化”，是指將文字、數值、圖形、圖像、聲音等信息輸入計算機系統并轉換成數字信號，以對它們進行組織、加工、存儲等［1］。任何形式的傳媒內容轉化成數字，就很容易進行重新處理和包裝，以多種形式或格式傳播。

媒體數字化是指將傳統媒體的內容、信息輸入計算機系統并轉換成數字信號，以對它們進行組織、加工、存儲、播放等。媒體數字化以互聯網的興起和發展為典型代表。

數字化媒體的特性。數字化媒體可以劃分為兩類，一類是介質數字化媒體，包括軟盤、硬盤、光盤、VCD、DVD以及更新的存儲介質；另一類是網絡數字媒體。數字化媒體擁有傳統媒體所不具有的新特性，正是這些新特性，引導著人們的消費行為發生變化。

首先，數字化媒體具有流動性。數字化媒體是將信息存放在網絡服務器上，任何人都可以在任何地方通過一定的方式(有線或無線)，根據自己的需要來獲取。

其次，數字化媒體具有交互性。與大眾媒介傳播方式不同，數字化媒體不是媒體向接收者傳遞信息的單向傳播，而是二者之間的交互性傳播。不僅媒體作用于用戶，用戶也作用于媒體，如用戶可對信息進行加工、處理、修改、重新組合等。對于傳統媒體如報紙、廣播、電視等，用戶只能在有限的范圍內選擇，而對數字化信息，用戶不僅可在較大的范圍內進行選擇，還可改變傳輸內容和傳輸形式。用戶可以檢索所需要的、感興趣的信息，或者通過反饋，發表他們的意見。由于用戶參與了傳播過程，在某種程度上，用戶的主動使用也影響了傳播效果。

再次，數字化媒體具有全面性和及時性。在數字技術的支持下，媒體獲得信息由單一方式發展為多種渠道，使受眾更為方便、全面、迅速地接觸到所需要的信息，為自身消費行為服務，同時，又能將關于消費行為的信息進行及時反饋，與其他受眾進行交流，真正參與了信息傳播的過程。

媒體數字化對消費者行為的影響

消費者行為從狹義上講僅僅指消費者的購買行為以及對消費資料的實際消費行為，從廣義上講指消費者為索取、使用、處置消費物品所采取的各種行動以及先于這些行動的決策過程。消費者的整個消費過程可歸結為AISAS，即注意(Attention)——興趣(Interest)——搜索(Search)——行動(Action)——分享(Share)。遵循這一過程，可以清晰地分析出媒體數字化對消費者行為的影響。

消費者接觸信息的主動性增強。由于數字化媒體方便、快捷的特性，使消費者擁有了更廣泛的選擇權去接觸自己感興趣的信息。在整個消費過程中，消費者會對自己感興趣的產品或服務進行一系列的資料收集。媒體的數字化，使得關于產品或服務的信息變得全面且容易獲得，消費者在各類數字化媒體中，更為積極地搜索自身所需的信息。

消費者接收信息的渠道由單一化走向多樣化。在數字化媒體融合的潮流中，媒體的形式變得日益多元且豐富，新媒體勢力不斷增長，信息的接收模式更加多樣化。比如一條新聞的獲得，在以往，只有通過傳統媒體——報紙或電視才能獲得，媒體數字化后，消費者可以從互聯網、手機報等多種途徑獲取信息，信息的獲取渠道由單一化走向多樣化。

消費者的網上購買行為更為頻繁。隨著媒體的數字化，以互聯網為代表的各種信息通過媒體得到快速傳播。電腦的普及，數字技術的推廣，使消費者花費在互聯網上的時間越來越多。消費者能夠在互聯網上查找到產品信息，通過購物網站直接從網上訂購產品。隨著網絡購物的逐步成熟，產品的不斷完善，消費者的網上購買行為更為頻繁。

消費者向碎片化發展。碎片化趨勢是消費者行為個性化發展的必然結果，它的基礎是社會經濟的發展。當社會經濟發展到一定水平時，人們的生活態度、消費行為就會從大眾消費中分離出來，形成無數的個性化趨勢。但是人類社會是聚合的社會，因此不同的個性化態度和行為在一定條件下又重新聚合，成為特質相同的“片”，從而形成一個個新的聚合。數字技術使碎片化消費者的個性化需求噴發，而這一轉變是不可逆的(比如習慣于點播、博客、網上沖浪的消費者根本不可能再忍受以前單一的、單向的、線性的信息傳受方式)，這也使得消費者的需求越來越多元化。

消費者與企業及其他消費者之間的互動增強。數字化媒體的迅速普及，使受眾能夠通過多渠道、多模式的數字化媒 介獲取更多的信息。數字化給消費者帶來了全新的互動體驗，任何用戶都可與企業及其他用戶互動。在未來，互動式體驗將跨越娛樂、信息、交易、溝通、教育等多種范疇，同時也跨越不同技術，跨越通信網絡和取得內容的裝置，我們所選擇的數字化媒體將使消費者在多個層次上產生互動。此外，由于產品信息的及時反饋，企業在進一步實現產品優化改進的同時，也能精準地抓住消費群并進行有效的信息傳播。

消費者日益成為社會主體，人人都是“媒體”。媒體數字化使消費者進入全民參與的時代，主動權轉移到了消費者手上，消費者成了傳播過程的中心。消費者不僅僅是受眾，同樣也是創造者，是參加傳播過程的重要組成部分。有一個新的名詞叫做Prosumer(Produce“生產”和Consumer“消費”的結合)，即消費者親自參與、分享。比如保潔公司開始讓消費者提供創新的創意，意味著在未來的時代將是以消費者為中心的產銷合一的時代。

消費者行為變化對媒體數字化的影響

媒體數字化促成了消費者行為的改變，消費者行為的改變又進一步刺激了消費市場，企業紛紛調整媒體策略以促進產品銷售或服務，加快了傳統媒體的數字化進程以及數字化新媒體的研發。從2007年到2010年，互聯網呈現出一個穩步的成長趨勢。在這個過程中，平面媒體、報紙和雜志則都有明顯的下滑趨勢。傳統媒體為了在未來獲得立足發展的空間，不得不借用數字技術，比如數字廣播、電子雜志、手機報、移動電視等提高對消費者獲得信息的影響，傳統媒體加快了數字化發展進程，新型媒體形式不斷涌現。互聯網為用戶提供了良好的交互性平臺，使用戶重新找到了失去的個性。同時，互聯網基于消費者的訪問數據，總結出消費者對信息的個性化需求，并及時為消費者提供個性化服務。比如消費者鐘情于某品牌，數字化媒體就會及時為消費者提供關于此品牌產品的最新信息，這也使得市場更為精準地接近受眾。

媒體數字化的未來之路——媒體大融合

隨著以3G網絡為代表的核心技術的推廣應用，現有的新聞出版發行業、廣播電影電視業、網絡文化服務業、娛樂業、廣告業等多種產業類型將會被整合為一種新型的文化產業。媒體深度融合將成為未來傳媒業發展的方向，即實現報紙、廣播、電視、雜志、音像、電影、出版、網絡、電信、衛星通信等媒體信息跨媒共享、資源跨行配置、文化跨域交流，并且凸顯以傳媒為核心的關聯產業漣漪式發展。在未來，幾乎所有的媒體都將以互聯網作為傳輸平臺，最后形成一個互為依存的關系網絡。所有的媒體都將數字化，數字化媒體會形成一個分散性的消費者行為資料庫，這個資料庫記錄著消費者在不同媒體上面的使用行為，而這些使用行為會在消費者跨媒介使用時產生關聯性。媒體數字化環境下的消費者正在經歷種種變化，這對市場提出了新的挑戰，同時也提供了新的機會，促使研究者不斷探尋新的范式與方法。總之，未來是一個人與媒體、媒體與媒體大融合的數字化時代。

參考文獻：

第5篇：媒體數字化范文

目前,文化遺產數字化大致分為光盤、網絡、場館虛擬現實等幾種載體。早在上世紀90年代進入數字時代以后,文化與數字技術相結合產生的新的表現形式――文化遺產數字化工程首先在藝術文化歷史保存較好的法國和意大利等歐洲國家啟動。在經歷了標準化制定、CD-ROM、低速網絡通訊技術、DVD以及寬帶網絡系統四個發展階段后,歐洲各國的博物館和藝術館基本都已完成了館藏品數字化的基礎工作,不但出版了一系列以各自館藏品為題材的光盤作品,還特意設計一些主題或為兒童制作帶有交互性質的DVD。進入網絡時代后,世界各大博物館和藝術館均建構了包括場館的基本信息、館藏品介紹、在線虛擬展示,以及為教育和旅游設置的欄目等內容的網站,并利用文字、圖片、視頻和交互手法舉辦各種各樣的虛擬展覽。當前,利用視覺、聽覺、觸覺等復合媒介建立“體驗型”科學博物館和藝術館,在完成上述基礎內容后,成為各大文化遺產展示場所的新目標。

中國跟進得很快。幾年時間,各大博物館、藝術館和各類文化傳播團體紛紛建立了自己的數據庫和網站,對館藏品進行數據保存。在場館內,除了傳統展示之外,還通過影像介紹等方式,對館藏品的科學技術原理、文物發掘、制作流程、功能等進行圖文并茂的演示。部分具有技術力量支撐的博物館或新媒體專業藝術館則能采用虛擬現實、人機界面等新媒體技術來演示與展品內容相關的主題。例如北京故宮內的虛擬劇院演示的以故宮太和殿為題材制作的VR作品《紫禁城――天子的宮殿》,利用三臺高亮度的無縫投影儀,把“天子的宮殿”的三維圖像投射在環形屏幕上,觀看者通過控制手中的遙控器可以在虛擬的故宮中漫游。這極大地豐富了展示的內容,增強了博物館的趣味性。

文化遺產保存與傳播的數字化進程如此快速,究其原因主要有三個方面:一是新媒體藝術的技術已經成熟。在新媒體藝術的概念中,藝術與技術永遠不可分割,新媒體藝術的觀念和形態演變與技術的發展是并行不悖。從上世紀60年代以電視媒介為主要技術的影像藝術、70年代以計算機為主要工具的計算機藝術、80年代以后在數字技術支撐下的數字藝術、基于計算機和人工智能技術的人工生命藝術、到目前各種以傳感技術為手段并具有反饋功能的交互藝術、基于互聯網技術的網絡藝術、遠程通信技術和機器人技術共同實現的遙在藝術、近年來流行的游戲和虛擬展示等[1],我們都可以看到這兩者之間的關系。技術發展到現在,已經為文化遺產數字化傳播的剛性需求集聚了多樣的能量。

二是文化傳播藝術性、多樣性需要的結果。傳統文化傳播的形式在技術發展的今天已經不再單一,通過書籍、電視、教育、網絡、場館等途徑,大眾無所不在地接受傳統文化的熏陶。無論是哪一種傳播媒介,藝術的、設計的、復合的進行表達已經成為需要和必須,多樣的技術可以通過藝術的設計,形成新穎有趣的傳播語言,把原本大家較為熟知而感覺乏味、復雜而感覺不能了解的文化遺產內容變得生動有趣、簡單并可體驗。例如數字動畫對文學作品的改編,數字視頻對文化事件和歷史活動的模擬演示,網絡藝術的綜合性描繪,虛擬現實和人機交互界面在體驗型博物館的運用,游戲對歷史故事的再設計并實現參與性質。這些和包括那些許多還未被描述出來的新媒體藝術在文化遺產傳播上的運用,通過趣味性的提升、參與性的加強,可以不斷地吸引注意,強化主題效果,幫助傳播內容被反復強調而同樣具有較高的接受度,良好地實現傳播目的。

三是文化遺產被長久保存、廣泛傳播的另一種形式和需要。文化遺產被保存,傳統、主要的形式為實物和印刷。但如果這是唯一的形式則不但不符合長久性保存的要求,也不利于被廣泛地傳播和運用。利用數字技術對文化遺產進行修復、保存、傳播,成為目前普遍采用的形式。現在世界各大博物館、藝術館、文物機構通過對藏品高品質的拍攝和制作,以光盤和DVD的形式紛紛完成了對藏品的保存工作,并廣泛傳播這些精品。例如法國盧浮宮藝術館出版了“意大利繪畫”、“埃及雕塑”等一系列以盧浮宮藝術館館藏品為題材的光盤作品,同時,以藝術館為主題的DVD“漫游盧浮宮”也將高質量的藝術作品以數字的形式送到人們手中。而一些著名童話和小說改編的多媒體教材和動畫、民間藝術的拍攝和多媒體編輯,也以光盤和DVD的形式被一些公司和獨立藝術家呈現出來,被大眾了解并喜愛。

新媒體藝術不是一個固定不變的概念,它是指所有使用媒介、材料和技術手段創作的藝術作品。新媒體藝術的發展,借助著科學技術的最新成果,在歷史不同的時期以不同的面貌出現。它是綜合性、跨學科、在各個歷史時期新型的藝術。它始于20世紀初期,從活動藝術――復合媒體藝術――影像藝術,到計算機藝術――數字藝術――人工生命藝術,再到目前的交互藝術――網絡藝術――遙在藝術――生成藝術和軟件藝術――游戲和虛擬現實。可以看出,發展到現在,新媒體藝術的綜合性和交互性語言越來越突出,這都指引著在文化遺產傳播與展示方面的新方向。

近年來,許多博物館、藝術館正在從傳統的作為保存和陳列古董和字畫的倉庫,變成一個具有社會功能的空間。在內部空間的設計和參與方式上花費心思,使其變成一個可以用手觸摸、體驗,甚至親手動手參與的魔幻空間。

在傳統的文化遺產傳播方式當中,文化遺產與觀賞者是相互無關并被分離的兩個部分,而新媒體藝術特別是其中的交互藝術引導的文化遺產傳播方式,是在觀眾的參與下完成的。在這種形式中,觀賞者不再只是被動的觀看者,而是利用觸覺等各種感官控制和參與這些新媒體藝術作品,引發或驅動作品并成為其中的一部分。交互藝術的“雙向性”特征將觀眾從傳統的觀看、欣賞改變為參與者和體驗者。文化遺產的展出形式也從陳列并接受觀眾的欣賞變成了由觀眾主持和引導,在現實和虛擬空間中展開的各種狀態。

博物館、藝術館為大眾或者更重要的是為兒童,提供一個可以參與、主動發現問題的環境,通過視覺、聽覺、觸覺等多感官的知覺體驗,學習知識并享受文化藝術所帶來的樂趣,已經成為最重要的目標。位于巴黎科學城的音樂博物館,重新設計了作為時間序列的“聲音”的展示方式,人們戴上特制的耳機,可以在不同時期的樂器前欣賞這些樂器演奏的曲子,讓靜態的實物“動”起來,吸引了大量的兒童前去體驗。這種體驗型、參與型博物館的建設,是基于虛擬現實和人機交互界面等新媒體藝術方面的設計的。采用虛擬現實技術構建虛擬空間、營造臨場感、并利用傳感器等交互設備使觀眾與虛擬世界進行實時交互,可以將體驗型博物館和文化遺產展示提升到新的高度。日本國立科學博物館舉辦的“神秘的王朝――瑪雅文明展”,使展期中的12萬觀眾通過虛擬現實技術,親身體驗了瑪雅文化。展覽的工作人員在4000張攝影、測量圖紙、地圖以及大量文獻調研的基礎上構建了瑪雅的虛擬空間,加上展出方式的精心策劃――由日本著名的演員扮演“國王”、“天文學者”、“考古學家”等角色,引導觀眾從不同角度進入1200年前的瑪雅世界。“瑪雅文明展”舉辦非常成功,這暗示了虛擬現實技術在考古學領域以及展示古代文明方面的新前景。[2]

在保存古代文物方面,新媒體藝術也發揮著關鍵的作用。鑒于敦煌的文物正在遭受自然環境和人為的破壞,浙江大學和敦煌研究院合作,開展了敦煌壁畫數字化和洞窟壁畫虛擬漫游的工作。同時,美國梅隆基金會和美國西北大學合作共同開展“數字化敦煌壁畫合作”項目,正在建立“梅隆國際敦煌檔案庫”,目標是在網絡上建立平臺,將散落在世界各地的敦煌經卷在網絡空間中重新整合。這些無疑都具有歷史的意義。當前,隨著技術的不斷更新,藝術媒介不斷拓展,藝術思維不斷創新,新媒體藝術在文化遺產傳播方面的表現形式和表現手段呈現出前所未有的新穎和豐富,可以說,新媒體藝術的發展引領著文化遺產數字化的進程。

新媒體藝術運用在文化遺產數字化領域的前景是不可想象的,但就首要性來講,我們應該著重朝兩個方向前進:

一、面向青少年和兒童的傳播。到博物館、藝術館度周末,已經成為許多家庭的選擇。體驗型、參與型場館的設計和建造,會為培養青少年和兒童的藝術欣賞能力以及創造性思維做出重要貢獻。 在體驗型、參與型的文化藝術場館中,青少年和兒童可以游戲一整天,在欣賞的同時,了解和學習藝術創作方法、過程、組合變化等活性因素,激發出創造性思維和活動的能力,這應該是新媒體藝術運用在參與型藝術館中數字化傳播文化遺產的最終目的。同時,文化遺產數字化傳播以人機游戲作為媒介,基于同樣的目的,青少年和兒童也應該是主要的目標人群。由法國博物館聯盟與游戲公司共同推出的具有法國文化特色的戰略探險游戲《太陽王宮殿的陰謀》,以1685年路易十四時代的凡爾賽宮為背景,在歷史學家和考古學家的幫助下,利用3D和虛擬漫游技術生動地再現了宮殿建筑、家具、200多幅油畫作品、工藝品、30多個當時生活在宮殿中的人物、音樂等,展示了路易十四時代凡爾賽宮的輝煌。加上游戲中的地圖、文獻等輔助功能,青少年和兒童在尋寶探秘的同時還領略了法國的歷史、文化和藝術。《太陽王宮殿的陰謀》以法國獨特的文化遺產資源、充滿想象的情節、油畫風格的虛擬空間,集文化遺產資源和娛樂教育為一體,開拓了利用新媒體技術向青少年和兒童傳播歷史與遺產的新途徑。

二、走向公共廣場的新型人機交互界面。將公共的、開放的環境作為文化遺產數字化展示的新舞臺,這是新媒體技術成果得以運用的新目標。實現數字化,運用得最多的媒介是計算機。“無處不在計算機”的提出,通過新型的人機界面,把受制于鍵盤和顯示器的計算機解放出來,使用人們日常生活中最自然的方式――語音、手勢、眼神、姿態和計算機交往,讓人們感覺不到它們的存在而使之服務。比如數據頭盔、傳感裝置、新型界面這些新媒體技術的實現,為把文化遺產數字化的展示推向公共廣場提供了可能。文化遺產的展示應該不再局限于書籍、場館、電視等傳統的載體,拓展傳播的媒介和空間,實現文化遺產在公共廣場和新型城市空間被廣泛地數字化傳播,會在新穎的藝術形式和獨特的新媒體技術基礎上獲取良好的傳播效應,無形中加強城市的活性化。例如利用城市裝置性雕塑,采用傳感技術,設計公眾與裝置主體或裝置內容的互動性語言,寓教與娛樂于廣泛的公共空間場所,增添生活的情趣,改善人的心情,提高文化遺產數字化傳播的接受度。

伴隨著新媒體技術所呈現出來的新媒體藝術形式,對于廣泛地、多樣地實現文化遺產數字化傳播有重要的意義,同樣,新媒體藝術的設計必須有深刻的內涵和高于平常的情趣,否則將流于單純技術的范疇,失去技術的價值和魅力。在新媒體藝術語境中的文化遺產數字化傳播,整合了歷史資源,開拓了展示媒介,創造了新型的體驗空間,加深了人們對遺產內容的理解,為歷史文化悠久的中國提供了向子孫后代傳承傳統文明的最有利的條件。

注釋:

[1]陳玲《新媒體藝術史綱:走向整合的旅程》,北京:清華大學出版社,2007年版,第4頁。

第6篇：媒體數字化范文

翻閱了一下本期的內容板塊，前面是期刊“唱主角”，后面是報紙“扛大旗”。盡管對于世界期刊大會的回眸不乏精到之處，盡管我國的期刊產業也有強勁而又蓬勃的發展，盡管期刊人的姿態也還充滿信心，但是一個不得不承認的事實是，在數字化的征程中，刊慢于報。你看：報紙都在奢談數字戰略了，而期刊還在小心翼翼地進入，甚至有的期刊老總表示：現在的期刊發行市場穩定，或穩中有升，為什么要急著結緣“數字”，弄得不好，可能還會功虧一匱；在數字版權保護技術與規制未充分完善的情況下，報紙已經衛星傳輸，即時可取了，而期刊更多地還是在走實物銷售路線；報紙的數字化已開始形成自己的贏利模式了，而期刊還更多地拘泥于或陶醉于自己傳統的紙質模式。這其中是什么原因呢?試分析之：

其一，就其所擔負的社會職能講，報紙更多地提供的是新聞產品，期刊更多地提供的是文化產品。不是說新聞產品就不具有文化含量(這是不可能的)，也不是說文化產品就不能攜帶新聞因素，而是從其定位和本質特征來看是如此。正是因為如此這般的職能定位，讀者(或日消費者)對這兩種形態出版物的需求是不一樣的，對于期刊，你得給人們提供更大厚度，更有“嚼頭”的文化產品，這個產品也許在報紙那里是個由頭，而在這里卻是“一盤大餐”。對于報紙，你得盡可能地為人們提供在全國、全球(甚至球外)不斷發生的各種新聞事件，從關系國計民生的重大新聞到忍俊不住或觸目驚心的社會新聞等。一個是深度追求，一個是速度追求，這可能是報紙進入數字化征程先于期刊、快于期刊的原因之一。

其二，是由其一引起的。正是由于這種追求的目標不同，肩負的責任不同，特別是新聞的時效性、覆蓋性(還有政治性)之爭，相對而言，使得報紙的市場競爭壓力要大很多，而期刊的市場壓力則要小很多。壓力迫使報社出了大報，出小報；出了晚報，出晨報、出午報；出了紙質報，出電子報、網絡報、手機報；報紙在向可翻、可聽、可看、可查、可議的立體交叉型發展，而期刊似乎在時效性上沒有那么緊迫，在競爭上沒有那么慘烈，而更多的是要在內容的文化含量、道德含量、科技含量、文學含量、藝術含量方面下功夫，用氣力。

其三，除了上述兩點之外，還有一個主體方面的原因，就是期刊一般個頭小些，實力弱些，報紙則是另一番光景，尤其是中央大報、省報、市報等在人才隊伍、媒體數量、資本力量等方面具有一定的規模和優勢。于是，報紙發現數字化的兇猛來勢以后可以立即(或者很快)憑借自己的“塊頭”，做出實質性反應；或者建立采編一體化數據庫；或者構筑立體化傳播網絡；或者轉向搜索引擎。總之，盡可能使用十八般武藝，把傳統消費者鞏固下來，把新銳消費者粘貼過來。而期刊社呢?或是還沒有充分意識到數字化的裹挾，或者是意識到了卻沒有能力來形成自己的數字化系統，或者是在技術提供商的平臺面前，先是被說服參與進去，爾后慣性進入，受制于人。這正是一些期刊社處于尷尬境地的內在原因!

對于在數字化進程中，刊與報出現的這種反差做如上原因追溯，僅僅是一種初步的客觀性思考而已，至于說這種分析和思考會有什么明顯的價值與意義，尚需要我們做進一步的探討，也許這種探討會為我們刊與報的發展提供某種新的視角。

第7篇：媒體數字化范文

關鍵詞：電視媒體 數字化背景 網絡生存策略

以往在電視媒介中討論的都是第二、第三媒體，近些年在這個基礎上出現了第四、五媒體，不斷的改變電視技術的發展方向，老舊的電視模式以及變成了傳統媒體的代表，其中數字化技術是在以往技術上的一種技術革新，更好的能發揮出電視的技術水平。即便現階段多種媒體模式的不斷的沖擊傳統電視行業，但是，在短期內，我國的電視媒體形態還不會有根本性的改變，電視技術還將是人們日常生活中最為常用的選擇。

一、數字化背景下的電視媒體網絡

在電視技術發展的幾天，傳統電視受到了新形勢下的網絡媒體的沖擊，在此之中電視就存在很多的不定因素，存在機遇也同樣有危機，下面我們就相關的技術所面對的問題進行討論。首先是對于傳統電視的優勢所在：

1.傳統的中國電視媒體都是人們所習慣和沿用多年的生活方式，中國大多數民眾還是習慣于接受數字化的電視模式，于此同時新產生的媒體方式在很多程度上發展的速度較快，相關的配套設施沒有跟上，技術上還是不完整，在很多方面也存在瓶頸。就目前來看，傳統電視媒體的營銷模式大部分是靠電視廣告，而網絡化的新媒體的盈利方式較為多元化，但是這樣的盈利的穩定性不強，自身的發展于外部結構出現了嚴重的不協調。另外，對于新網絡媒體的未來發展沒有一個行業的定位，存在很多的不定因素，能否被人們廣泛關注受到了人們的質疑，很多廣告商對于新媒體的投入力度相對很小，也只在一些媒體衍生渠道進行投入。而且新網絡媒體的播放形式還處于和傳統電視相互相同的情況之下，借鑒傳統模式，因此傳統電視在很多方面還存在很大的競爭力。

2.電視發展的空間還相較來說較大，電視網絡也不斷的更新技術，開展了網絡電視平臺，從信號電視轉變為數字電視，在傳播空間中獲得了更大的空間。在領域內的影響力也不斷的增大，給傳統電視帶來了希望。另外，在使用了數字化網絡電視以后，在一些移動媒體、電梯、商場、公用交通等，民眾可以在日常生活中隨時可以看到電視媒體傳播。興起的網絡媒體在營銷中就會有一定的不足之處，在網絡中會出現大量的垃圾廣告，會造成網絡的安全問題，很多在網絡中存在的資訊很難受到法律的保護，網民在使用中很容易受到權益上的侵害。

二、數字化背景下中國電視媒體的網絡化生存研究

在沿用傳統電視網絡的過程中，還是不能忽略現階段其他媒體產業的不斷涌現，在運營的過程中還是存在很大的挑戰，在網絡化的生存中還存在很大的技術難題。

（1）在使用傳統媒體在市場中的需求量與電視內容之間的矛盾不斷的出現，而且矛盾的激化點越來越多。從社會文化的角度進行分析，電視市場的不完整性，廣告于電視節目在同一播放平臺中，使市場剛性需求與電視媒體產生出的內容之間的關系變得較為微妙，導致電視媒體在播放形式上受到了民眾的質疑。根據中國的電視觀眾科爾尼調查公司的調查，中國的電視觀眾已經細化分層，大致可以在年齡上進行劃分，不同群體的人對電視節目和電視播出時間有不同的選擇，既定的節目列表已被選定，不再盲目接受外來的信息。受眾細分的環境下，積極應對措施就很有必要，電視的改革的趨勢要求信道也同樣被細分化，現有的網絡媒體電視也變得多樣化、可選擇性。然而，當前中國電視的播放存在一定的資源匱乏現象，對于內容上的細化也有很大的難度，很難顧及到各個年齡層的觀眾，想要在質量上提高就會局限于收看模式的不同的現狀。電視節目的種類和電視內容在通道中必須要存在多樣性，如果做不到針對性較強，受眾的個性化需求不能繼續把重點放在電視創新上，而這部分觀眾將注意力轉向其他媒體。

（2）通過網絡傳播的信息化的速度較快，因此傳統媒體會受到來自以互聯網為代表的新媒體的不斷威脅。在播放平臺模式不完整的情況下，消費者在面對被動的選擇的要求下，對于傳統媒體出現了反感和失望的情緒，對于大量的被植入廣告很難以接受，也會越來越多的將注意力轉向其他的傳媒方式。在這些媒介的溝通下，網絡環境和接收模式也出現了很多的不同，網絡廣告，戶外廣告，廣播廣告，電梯廣告等新媒體的迅速崛起，這些媒體在成本上有了很大的降低，在便利程度上也有一定的提升，這也是對傳統廣告媒體市場的影響和流量的分流。其中，網絡廣告具有很強的增長潛力（在未來三年的復合年增長率約為45%，未來收入也是較為可觀的）和更高的規模效益的經營利潤率（35% - 45%）。這兩個指標在中國媒體行業的最高水平。這些媒介方式都不斷在威脅著電視網絡的生存狀態。

（3）電視品牌意識不斷降低，沒有較為獨立的品牌效應。作為品牌管理將實施作為案例，大多數對于這種程度的電視制作得不到人們的關注，民眾對于電視的創新程度也存在很大的質疑，傳統的電視網絡技術在營銷計劃中很難有突出的表現，宣傳廣播內容在局限，力度太小，單一品種不斷反復播出，會造成很大程度上的審美疲勞。如果這樣的節目在中心管理部分中得不到遏制，問題會出現各個頻道，節目監管中心和其他相關節目制作部門職責不清，相互推卸責任的情況尤為嚴重。許多電視臺不能找出一個特色的品牌之路，在節目制作的相同沒有創新的狀態較為多，還會出現不同的電視欄目之間相互抄襲的現象。這也是傳統網絡電視未能打破固有模式。在激烈的媒體競爭面前，電視媒體需要根據自身情況打造的品牌路線。

要不斷的發展傳統網絡電視的生存方式，提高核心競爭力就必須在管理上和創意上有所改變。新媒體時代嶄新的電視產業鏈要求從業機構能以市場主體身份融入其中。作為擁有電視資源的電視從業者，要把握住趨勢，在管理體制方面不斷的深化，制定和播出相互分離、管理和辦工分離、網臺分離、政企分離、所有權和經營權分離，是確保抓住發展良機的客觀要求。通過電視生產管理方式的改革，使電視業的生產關系有根本性的調整。節目制作社會化不僅能提供豐富的節目來源保證整個產業的成功運營，而且還會促進電視節目市場的成熟和完善；而網、臺分開則可以使傳―播分離，使電視業內的分工更加明確合理，既有利于“臺”作為內容提供地位，又有利于網絡化的社會需求，不斷的改善經營模式，不斷的摸清觀眾的關注重點，選擇和制定更加適合社會發展的電視節目。

三、結束語

傳統電視媒體的形式是人們所習慣的生活選擇，但是這樣的選擇當中存在很多的被動因素，關注在傳統的電視當中對于節目的想法多是被動的情況，在接受群體分層的情況下，越來越多的人自己選擇新型的網絡媒體，這也是不斷的降低了傳統電視的收視率，傳統電視的蛋糕就會不斷的被分割。在次之中，新媒體也會有很大的問題，發展的速度較快，很大程度上難以滿足人們的客觀需求，這方面也需要有不斷的提高。

參考文獻

[1]陸地.中國電視產業啟示錄[J]. 上海交通大學出版社，2007.12（14）：167-169

第8篇：媒體數字化范文

關鍵詞 多媒體教室；中控系統；計算機

中圖分類號：TP308 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)12-0101-02

Experiences of Digital Multimedia Classroom Construction and Management//Xu Ming, Song Liang, Qiao Hong

Abstract Multimedia classroom, as the terminal portion of the digital campus, the construction and management is a very important topic. According to many years of work experience, from the system stability, the introduction of technology, attentive service we do some introductions. After the test of time and have achieved good results, the measures improve management efficiency, reduce management costs, guarantee the normal teaching order.

Key words multimedia classroom; central control system; computer

Author’s address Modern Education Technology Center of Beijing University of Technology, Beijing, China 100124

隨著數字化校園建設的蓬勃發展，作為數字化校園終端部分的多媒體教室其建設和管理是一個非常重要的課題。作為建設者和管理者，不但要考慮到技術的發展，還要全面考慮系統整體的穩定性；不但要提供扎實的技術支持，還要提供細致的人性化服務。根據多年的工作經驗和總結，筆者從以下幾方面與同行進行探討。

1 穩定的系統是核心

北京工業大學校2005年之前只有獨立控制的幾十間多媒體教室，經過6年的建設發展，目前已擁有分布在5棟樓的226間網絡集中控制型多媒體教室。而目前多媒體教室眾多且分散和管理人員相對缺少的矛盾越來越突出，對多媒體設備和中控系統穩定的要求越來越明顯。

1.1 中控系統的穩定

中控系統屬于多媒體教室的“中樞神經”部分。網絡集中控制做到的只是將獨立控制的多媒體教室納入到中控室進行集中控制，僅僅是向前走了一步，這一步走得好不好關鍵在于中控系統的穩定。一套穩定的中控系統應該具備以下幾個特征：軟硬件上采用前沿的技術；中控機長時間待機不死機；控制指令下達準確快速不丟碼；集中控制軟件運行穩定無BUG；便于升級和擴展。所以要選擇口碑好、技術領先、產品質量過硬且售后服務水準高的企業來做中控系統的集成。

1.2 計算機的穩定

計算機作為教師課堂傳授知識的一個重要輔助工具，其最基本的要求就是穩定。為了達到穩定的目標，硬件上嚴格把關，選擇大品牌的計算機；軟件上采取以網絡操作系統為主和以本地操作系統為輔的兩套系統，從而保證計算機操作系統和軟件運行的穩定。

1.3 投影機的穩定

由于多媒體教室的投影機工作在多粉塵的環境下，投影機在投射時空氣中的塵粒很容易進入機內，灰塵的積累會阻止機器的散熱，導致損耗燈泡的使用壽命甚至燒毀機器等，所以在保證亮度滿足的情況下，既能防塵又能方便散熱的大品牌投影機是首選。

1.4 擴聲系統的穩定

多媒體教室中擴聲系統穩定的關鍵是必須解決教室內聲音的正反饋即自激嘯叫。鑒于多媒體教室利用率高且使用人員經常變動的特殊性，不宜采用復雜的調音臺及數字反饋抑制器等專用設備來消除聲反饋。采用移頻功放的方式來解決這一難題，取得很好的效果。

2 技術的引進是關鍵

作為多媒體教室管理人員，要始終不斷引進和學習新技術并將此運用到多媒體教室的管理上。以計算機管理的發展為例，為了解決分散在眾多教室的計算機管理難題，近6年依次引進了保護卡技術、無盤技術和Phantosys桌面虛擬化平臺技術，最終得到一個相對完美的計算機維護方案。

引進的Phantosys桌面虛擬化平臺技術能使分布于不同地點的多媒體計算機操作系統始終保持最優狀態，軟件在一臺計算機上安裝就可以在多機使用，而且能保證計算機啟動速度快，對網絡壓力小，軟件下發及時，能極大提高眾多計算機維護的質量和效率，如表1所示。

簡單來說，Phantosys幻影桌面虛擬化平臺是用來實現桌面計算機操作系統和應用環境的集中控制、集中管理、應用環境隨需供應以及提高計算機系統安全性、可靠性的虛擬化平臺。它能夠使計算機管理人員在集中管理的資源中，按需供應計算機運行所需要的操作系統和軟件以及個性化計算環境。

Phantosys桌面虛擬化平臺具有兩個核心的關鍵技術。

1）分布式數據存儲的網絡動態派送和集中管理技術（Phantosys Local Cache）。PC運行的操作系統和應用軟件在第一次運行時由Phantosys DVP提供，以后就完全在本地硬盤讀取運行，PC端一旦有新的數據需求而本地硬盤中沒有時才從Phantosys DVP中調用。采用此技術保證了PC速度不受任何影響的前提下對網絡流量的占用和需求都極小，不會造成因為網絡帶寬瓶頸而影響PC的啟動速度和運算性能，與傳統的無盤技術相比在啟動速度上是個質的飛躍，這樣就可以解決無盤技術不能隨意安裝眾多軟件的問題。

2）跨平臺群集文件系統Phantosys PIM。Phantosys PIM文件系統可以在一個單獨NTFS格式的文件中同時存儲各種系統鏡像Image文件（支持PC隨選Win2000、XP、Vista、win7、2003Server以及Linux的各個版本RedFlag、Redhat、Ubuntu…），這樣PC開機可以按照需求選擇相應的系統環境運行，尤其適應于各種不同類型的實驗性教學環境[1]。

由此，Pantosys幻影桌面虛擬化平臺對多媒體教室管理者而言是一個全新的視角，使用此項技術能夠實現在中心機房集中管理桌面應用、對桌面應用實現統一配置與管理的能力。由于實現桌面集中管理、虛擬化和隨需交付，傳統PC應用的很多管理難題、維護難題、安全難題，在這種全新的基礎架構上是完全不存在的，這意味著計算機管理員可以從繁瑣的客戶端配置、軟件版本升級、病毒防護、系統修復等操作中解放出來，在給上課教師提供充分靈活操作空間的同時，提升多媒體教室管理人員的管理水平和管理效率。

3 貼心的服務是保障

針對多媒體教學支持的工作性質，總結出“一個中心，兩個基本點”的服務理念。一個中心：以提供優質的教學服務為中心。兩個基本點：一是主動服務，主動做到提供方便、成熟、好用的設備給教師；二是反應及時，認真對待教師反映的情況，做到設備的及時維護。

3.1 提高服務的質量和效率

首先，要在設備和系統集成的選擇上做足功課，做到甄選大品牌、用戶反響好的設備，選擇高資質有豐富建設經驗的集成公司，從源頭上保證設備和系統的穩定，為以后的日常維護打好基礎。

其次，要做好設備故障的預案。承擔多媒體技術支持的教師必須做到隨時準備面對突發的設備故障問題，不論遇到什么問題都能有辦法解決，這就要求不斷積累經驗并形成相應的預案，關鍵設備做好備份，一旦發生故障可以隨時替換，重復出現的問題可以根據過去的處理經驗及時應對。

再次，要做到快速反應。對于各種軟硬件故障問題，一旦接到報修要快速到達現場解決，難以解決的故障問題要與報修教師進行充分交流以避免不必要的誤會。

3.2 開展多種溝通渠道

1）IP電話是上課教師和多媒體技術支持人員最直接的溝通渠道。IP電話置于多媒體機柜上，教師遇到故障問題可以及時用IP電話求助，便于及時發現并第一時間解決問題。

2）開通網絡服務作為補充。通過開通多媒體教室網，可以給師生提供查詢教室設備配置、多媒體設備使用指南、設備問題反饋、維修記錄等功能，便于教師快速掌握不同多媒體設備的使用方法，還可詳細描述設備故障并提交至管理員[2]。

3）網絡版問卷調查是深層次的溝通。每學期都會發放一次網絡版多媒體教室調查問卷，從中可以獲得很多深層次的建議和意見，對于以后改進多媒體教室的建設和管理提供了很大幫助。

3.3 采取既能保證穩定又充滿活力的管理模式

針對學校多媒體教室眾多且分散的特點，采取穩定的管理員與流動的助管研究生相結合的管理方式。管理員主要負責在中控室縱觀設備全局、接聽故障電話，助管研究生負責第一時間到故障現場解決問題，疑難問題及時上報中控室管理員。

實行研究生助管設備管理模式，既解決了部分學生的勤工助學問題，更重要的是通過本崗位的管理實踐加強了研究生綜合素質的培養，增加社會閱歷，積累工作經驗，提高服務意識和服務水平，從而促進研究生的全面發展。助管研究生思想活躍，知識層次高，有創新意識，他們更熱衷于一些計算機方面的先進技術，解答一些計算機和多媒體方面的問題效果很好。而且助管研究生英語水平比較高，他們與學校聘請的外教進行交流效果更好。這樣把他們所學的知識、能力和技能應用于多媒體教室的管理和維護中，無疑是一種既利于學校又利于學生的“雙贏”舉措。

總之，多媒體教學環境的建設和管理是一項復雜的系統工程，作為從事本行業的教師，還要深入學習新版《多媒體教學環境工程建設規范》，堅持學習新的技術和管理方式，從實際出發，合理規劃科學管理，力爭發揮多媒體教學環境的最優性價比。

參考文獻

第9篇：媒體數字化范文

關鍵詞：數字化多媒體語言實驗室；大學英語；教學模式

中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2013）01-0188-02

教育部在頒布的《大學英語課程教學要求》的通知中明確指出為適應我國高等教育發展的新形勢、滿足新時期國家和社會對人才培養的新需求，大學英語作為高等教育的重要有機組成部分，是大學生必修的基礎課程之一。大學英語的教學目標是培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。目前，各高校為適應大學英語教學的新需要，配備了多套數字化、自主式的網絡型多媒體語言實驗室，它能夠讓教師在授課時將文字、圖像、聲音等媒體充分結合，為學生創造多元化的語言學習環境，調動學生的興趣和積極性；同時它可以提供學生自主學習的平臺，允許學生根據自身的特點，安排學習進度，調整學習側重點，最大程度發揮學生在學習中的主體地位，鍛煉學生的自主學習能力。

1 數字化多媒體語言實驗室概況

數字化多媒體語言實驗室是建立在以太網的基礎上，通過標準的IP協議，將多媒體處理技術、流媒體技術與嵌入式系統設計相結合的新型語言學習環境。是根據大學英語的教學目標和要求，開發的多功能、實用型、自主型語言學習系統。

1.1 數字化多媒體語言實驗室的結構特點

數字化多媒體語言實驗室主要包括教師控制部分、學生自助部分及交換機服務器部分。教師控制部分主要由教師控制臺、中央控制器、系統控制主機、并聯顯示器及多種音視頻輸入設備組成；學生自助部分主要包括學習終端和自助學習計算機兩部分組成；此外，還配備多臺音視頻交換機及其他網絡交換設備。其主要工作原理就是在以上這些硬件設備的基礎上，利用數字化多媒體語言服務系統，通過標準的網絡傳輸協議，在網絡服務器的支持下共同參與教學過程。

1.2 數字化多媒體語言實驗室的基本功能

數字化多媒體語言實驗室主要分為教學、自主學習、交流互動三個部分。

1）教學：數字化多媒體實驗室除了提供最基本的講解、提問、會話等教學功能外，還利用其軟、硬件的特點將文字、圖像、聲音等媒體充分結合，配以情景對話、聊天室等輔助功能，為學生創造出全新的、多元化的語言學習環境，便于學生對知識的理解和吸收，同時提高學生的學習興趣和積極性。

2）自主學習：數字化多媒體語言服務系統是針對大學英語教學的內容及要求進行開發的，它提供的大量學習素材完全能夠滿足學生自主學習的需要，學生可以結合課堂上教師的授課內容進行細致的理解和充分的吸收；同時，學生可以根據自身的理解能力和學習層次，進行有針對性、有側重點的學習，從而滿足不同的學習要求。

3）交流互動：數字化多媒體語言服務系統提供了聊天室、電子作業、教學反饋等模塊，可以實現出題、、答題到上傳、批閱等一系列功能，此外，系統還可以實現對教學資源、學生檔案等方面的管理和維護，這樣，可以使教師能夠有效地了解學生的學習狀況，更加合理地安排教學進度及授課內容。

2 化多媒體語言實驗室的教學優勢

英語教育專家夏紀梅教授曾指出新世紀大學外語教學的出路在于借助先進的現代教育技術，在擁有豐富的教學資源的同時網絡教學在信息呈現、媒體利用、學習自主性、聯系反饋性、教學管理的追蹤、測評等方面都有著普通課堂教學無可比擬的優勢。

外語教學的目標是使學生具備外語聽說讀寫的綜合能力和在外國文化環境下具備得體的言行舉止能力；而不單是對語法知識點的理解和語言文字的互譯。在傳統的課堂教學中，由于受硬件條件的限制，教學活動主要是圍繞教師展開，教師依靠教材、板書、講解來傳授知識，學生被動接受教學信息，缺乏師生之間的交流、互動，很大程度影響了學生的學習興趣和學習積極性，不能更有效地提高學習效率。

學生在英語語言文化中的交際能力、實踐能力、學習能力是英語教學的核心目的。為了有效地配合大學英語的教學要求，各高校都建立了新型的數字化多媒體語言實驗室，它從軟件和硬件方面都對原有的語言實驗室進行了擴展。首先，它對各種教學資源進行了整合并在此基礎上加以編輯，使其能更形象、直觀的為教學服務；其次，實驗室提供的教學平臺能拉近師生之間、學生之間的距離，擴大知識的交流范圍，提高語言的互動頻率。再次，數字化多媒體語言服務系統提供的大量教學素材和開發式的交流平臺為學生自主學習提供了廣闊的學習空間，使學生能結合自身的學習特點安排學習計劃，充分調動學生的學習興趣。所以數字化多媒體語言實驗室對大學英語教學起到了必不可少的促進作用。

3 數字化多媒體語言實驗室的大學英語教學模式

為了更好的使數字化多媒體語言實驗室服務于大學英語的教學，使其做的物盡其用，我們可以將教學過程分為以下幾個部分：

3.1 多媒體授課

作為一門語言的教學，無論教學手段如何改變，教學技術如何先進，其教師的主導地位是不容置疑的。數字化多媒體語言服務系統為教師提供了一個更方便、快捷、有效的教學環境。在英語教學過程中，對于枯燥的單詞和繁瑣的語法，可以利用圖像、動畫、聲音等多媒體手段進行信息處理和加工，吸引學生參與學習，強化學生對知識的記憶，便于對知識的快速接受和吸收；英語教學中聽說能力的訓練是尤為重要的，數字化多媒體語言服務系統提供了模擬的語言環境，通過語音示范、語音模仿、語音對話等進行教學示范，使學生能夠準確、逼真的進行聽力訓練和對話練習。除此之外，在實驗室進行授課時，教師不僅可以根據教學要求將教學內容形象化、多元化，同時還可以擴展知識的范圍，例如播放相關的英文演講、英文歌曲、經典的英文影視劇等，以提高學生的學習興趣，豐富語言知識，拓展語言知識結構。

3.2 自主學習

“教”與“學”是教學過程中相輔相成不可分割的兩個部分，對于英語教學，學生自主學習能力的強弱直接影響學生的學習效果。在數字化多媒體語言實驗室中學生自主學習的優勢主要由幾個方面，其一，教師可以將授課計劃、教學要求、教學課件等內容上傳到實驗室的資源服務器上、并配以多元化的學習素材，包括文字、動畫、音頻、視頻等，為學生能夠提早地進行課前預習與及時的課后復習提供豐富的學習資源，使教師的教學效果得到最大程度的體現；其二，大學英語教學的主要目的是培養學生的聽說能力，語言服務系統提供了虛擬的語言環境，是學生能夠聲情并茂、身臨其境的進行聽說練習，充分鍛煉學生的聽說讀寫能力，提高對話交流的水平；其三，由于智力水平和接受能力的差別，學生吸收知識的能力也參差不齊，數字化多媒體實驗室設置了不同層次的學習內容，學生可以根據自身的能力和水平，進行有針對性的學習，有效地提高學生的學習效率，調動學習興趣，充分尊重了學生在英語學習中的主體地位。

3.3 學習效果反饋

學習效果的反饋是學生需求分析的最佳體現，學生的需求分析又是實施最優教學的

前提。因此，構建合理、完善的學習效果反饋平臺尤為重要。數字化多媒體語言服務系統提供了網絡論壇、聊天室、作業管理和在線考試等功能模塊。首先，論壇與聊天室提供了師生之間、學生之間交流、互動的平臺，以此來交流學習經驗、學習心得，實現實時互動、實時溝通。其次，在作業管理模塊中，教師可以通過作業管理系統完成編寫、、審閱、批改等一系列工作，學生可以通過個人的登陸信息瀏覽并完成作業，既節省了資源又提高了效率。第三，考試是教師對學生學習成果的一種檢驗方式，數字化多媒體語言服務系統提供一套標準化的試卷生成系統，使教師能夠方便快捷的編輯考卷中的各種類型試題包括：選擇、填空、翻譯、寫作等，考試結束后，系統還提供了自動閱卷以及成績分析等功能，使學習效果能及時反饋到教師手中，以便及時對教學活動進行修正和補充，達到優化教學效果的目的。

4 結束語

現代教育技術的發展為教學帶來了新的活力和生機，為高校的大學英語教學開拓了更廣闊的發展空間，為了滿足新形勢下大學英語的教學要求，加快新課程改革的步伐，數字化多媒體語言實驗室充分地將多媒體技術、網絡技術與新型的教學模式進行整合，做到合理利用，有機結合，發展創新，力求更好地服務于大學英語教學。

參考文獻：