教育前沿·理論版雜志簡介
本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務(wù)。
教育前沿·理論版雜志欄目設(shè)置
本刊研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
教育前沿·理論版雜志榮譽信息
教育前沿·理論版雜志訂閱方式
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教育前沿·理論版雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應(yīng)具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應(yīng)區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復(fù)作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。
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8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
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教育前沿·理論版雜志范例
高校實踐教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探討
建立多層面、多形式的高校考試管理體系的探索
網(wǎng)絡(luò)學習社區(qū)的經(jīng)營探討
非智力因素的開發(fā)和利用
從大學生的學風現(xiàn)象透析大學生的學習道德建設(shè)
關(guān)于高校女大學生就業(yè)難的心理困擾分析
加拿大和中國的社會福利制度對教育的保障作用的比較研究
美國專業(yè)教學標準委員會教師評價指標體系簡述及啟示
淺析多爾的后現(xiàn)代課程觀
以人為本走特色發(fā)展之路
從汶川抗震救災(zāi)透視軍隊保障社會化
慣用語中的隱喻與英語文化導入
試論高職秘書專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)
優(yōu)化英語教學,提高英語運用水平
基于PBL的網(wǎng)絡(luò)學習共同體的構(gòu)建
如何應(yīng)對公務(wù)員考試中的“三不完”法則
英語課堂教學中顯性知識和隱性知識的有機結(jié)合
