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海南師范大學學報雜志簡介
海南師范大學的前身是創建于1949年秋的國立海南師范學院，是海南省辦學歷史最悠久的高等學府，可追溯到擁有三百多年歷史的海南瓊臺書院。1952年全國高校院系調整，海南師范學院更名為海南師范?？茖W校。1983年，以海南師范專科學校為主體籌建海南大學，同時師范部開始本科教育.1986年，恢復海南師范學院校名。2007年3月，經教育部批準，學校正式更名為海南師范大學。
《海南師范大學學報》可追溯到創刊于1958年的《海南師范專科學校學報》，是海南創辦最早的高等學校學報。隨著海南師范學院更名為海南師范大學，原《海南師范學院學報（自然科學版）》經國家新聞出版署批準更名為《海南師范大學學報（自然科學版）》，新編國內刊號為CN46-1075/N，國際刊號為ISSN1674-4942，季刊，國內外公開發行。
辦刊宗旨是堅持質量第一、以人為本、開放辦刊的科學發展觀，反映海南師范大學和全國自然科學研究領域的最新成果和研究動態，促進學科建設和人才培養，推動國內外學術交流，為海南省和我國現代化建設服務。
本刊曾獲首屆中國高校特色科技期刊獎、《CAJ-CD規范》執行優秀期刊獎、海南省第一屆、第二屆優秀期刊獎等。2008年又獲“海南省首屆優秀出版物政府獎”。
海南師范大學學報雜志欄目設置
本刊是海南師范大學主管和主辦的綜合學術類期刊、主要刊載具有較高水平的自然科學方面的基礎理論研究、應用研究、述評和綜述等學術論文。主要內容有：數學研究、物理學研究、化學與化工研究、生命科學研究、地理科學研究、教育教學研究等。
海南師范大學學報雜志榮譽信息
海南師范大學學報雜志訂閱方式
地址：海南省海口市龍昆南路99號，郵編：571158。
海南師范大學學報雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
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13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發請詳細看。
海南師范大學學報雜志范例
開唇蘭的價值與研發概況
辣椒組織培養中的主要問題與對策
我國生物農藥產業及其發展
海口市郊農村薪炭使用情況的調查及建議
海南島菊三七屬藥用植物資源調查
海南椰子產業發展的條件和對策
新型節能日光溫室光環境動態模擬及其數值實驗
對海南鮮切花產業發展的幾點思考
Beji型Boussinesq方程的孤立波解(英文)
楊氏雙縫干涉中的兩個近似計算及其誤差分析
一個基于Web方式E-Learning教學系統的設計與實現
圖像挖掘技術在醫學CT圖像上的應用
超標量微處理器研究
NiTi合金表面氧化對鎳離子釋放的影響
人源抗菌肽LL-37在煙草中的表達(英文)
海南中部地區蘆薈花器中元素的吸收積累
提高大苗木樟樹移植成活率的技術探討
海南島西部地區磚紅壤中常、微量元素的垂向分異研究
城市空間結構演變的時間序列分析——兼論知識經濟條件下的發展趨勢
福建省海洋資源的合理開發利用研究
海南師范大學學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
海南師范大學學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(13ZD122) | 9 |
| 國家社會科學基金(12AZW010) | 9 |
| 國家社會科學基金(11AZD066) | 4 |
| 北京市高等教育學會“十二五”高等教育科學研究課題(BG125YB012) | 3 |
| 國家社會科學基金(08BZW057) | 3 |
| 國家社會科學基金(10BZW089) | 3 |
| 國家社會科學基金(10CZW058) | 3 |
| 北京市屬高等學校人才強教計劃資助項目(PHR201108319) | 3 |
| 海南省高等學?？茖W研究項目(HJSK2011-34) | 3 |
| 教育部人文社會科學研究基金(09YJC751035) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 345 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 146 |
| 海南省哲學社會科學規劃課題 | 73 |
| 中央高?；究蒲袠I務費專項資金 | 40 |
| 海南省教育廳高等學?？茖W研究項目 | 34 |
| 博士科研啟動基金 | 20 |
| 中國博士后科學基金 | 19 |
| 海南省高等學校科學研究項目 | 17 |
| 海南省自然科學基金 | 15 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 13 |
