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順德職業(yè)技術學院學報雜志簡介
《順德職業(yè)技術學院學報》貫徹黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”的方針，遵寧國家的有關法律和規(guī)定，堅持正確的輿論導向，實事求是、務實創(chuàng)新、傳播文化，交流學術思想，公布新的科技成就，傳播科技信息，促進科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化，為建設社會主義精神文明和物質文明服務。
順德職業(yè)技術學院學報雜志欄目設置
《順德職業(yè)技術學院學報》珠三角研究、科技與應用、經(jīng)濟與管理、文化素質教育、高職教育研究。
順德職業(yè)技術學院學報雜志榮譽信息
順德職業(yè)技術學院學報雜志訂閱方式
地址：廣東省佛山市順德區(qū)德勝東路順德職業(yè)技術學院行政樓308室，郵編：528333。
順德職業(yè)技術學院學報雜志社投稿須知
1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內容相關的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6.正文文字：一般不超過1萬字，正文用小4號宋體，通欄排版。
7.數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
（4）古籍格式：[序號]主要責任者.文獻題名[O].其他責任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀年)及刊物機構(版本).收藏機構.
（5）析出文獻格式：[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標識]//原文獻主要責任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
（6）電子文獻格式：主要責任者.文獻題名[文獻類型標識/載體類型標識].出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（任選）.
（7）文獻重復引用標記：同一作者的同一文獻被多次引用時，在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼；而在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的角標外著錄引文頁碼。
11．基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
12．作者簡介：姓名（出生年-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
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14．其他：請勿一稿兩發(fā)，并請自留原稿，本刊概不退稿。
順德職業(yè)技術學院學報雜志范例
對高職學生實施哲學素質教育的實踐與探索——以順德職業(yè)技術學院為例
以實訓基地建設為契機創(chuàng)造性地推進工學結合——以順德職業(yè)技術學院制冷與空調專業(yè)為例
工學結合視野下高職管理類專業(yè)課程實踐性教學之探索——以《中小企業(yè)管理》課程為例
論職校教師課程觀的養(yǎng)成
高職院校教學督導工作職能定位與實踐——以順德職業(yè)技術學院為例
從語用移情看“紅詩”的英譯
平面連桿機構與流體機械的創(chuàng)新
半導體應用于CPU冷卻的可行性分析
基于小波分析的HVAC系統(tǒng)故障診斷技術研究
大地坐標轉換程序的DELPHI語言實現(xiàn)
重慶市白沙鎮(zhèn)地下管線信息系統(tǒng)分析
向量函數(shù)中成立的微分中值不等式
影響pH區(qū)帶逆流色譜分離效果的主要因素
有機材料的燃燒與阻燃
我國證券市場存在成長股嗎?——基于A股的實證研究
中國足球俱樂部經(jīng)營現(xiàn)狀調查與分析
提供精神贍養(yǎng),構建和諧社會
順德職業(yè)技術學院學報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
順德職業(yè)技術學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AGA080340) | 4 |
| 廣東省自然科學基金(011584) | 3 |
| 佛山市哲學社會科學規(guī)劃項目(12-JG5) | 3 |
| 教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”(20346001) | 3 |
| 順德區(qū)科技計劃項目(20130202030) | 3 |
| 廣東省自然科學基金(06025548) | 2 |
| 廣東省自然科學基金(05300601) | 2 |
| 國家高技術研究發(fā)展計劃(2001AA337010) | 2 |
| 國家社會科學基金(12BJY124) | 2 |
| 國家社會科學基金(06BJL002) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 佛山市哲學社會科學規(guī)劃項目 | 38 |
| 國家自然科學基金 | 25 |
| 國家社會科學基金 | 24 |
| 廣東省自然科學基金 | 23 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 13 |
| 廣東省科技計劃工業(yè)攻關項目 | 8 |
| 廣東省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 7 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 6 |
| 廣東省高等職業(yè)技術教育研究會課題 | 5 |
| 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目 | 5 |
