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揚州教育學院學報雜志簡介
《揚州教育學院學報》堅持黨的方針路線，貫徹理論聯系實際的原則和“雙百”方針，努力探討具有中國特色的社會主義理論問題和實踐問題，開展高師、高職教育研究，加強學術交流，近年來在同類院校學報及省內高校學報界中產生一定的影響。
揚州教育學院學報雜志欄目設置
《揚州教育學院學報》區域經濟與地方文化、特級教師論壇、基礎教育研究。
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揚州教育學院學報雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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揚州教育學院學報雜志范例
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揚州教育學院學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
揚州教育學院學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 江蘇省“十二五”高等學校重點專業群建設項目([2012]23) | 5 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(08SJD8800079) | 4 |
| 江蘇省現代教育技術研究規劃課題(2013-R-25315) | 4 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2013JSJG439) | 3 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(2011JSJG442) | 3 |
| 江蘇省教育廳中小學教師繼續教育實驗研究項目(2000-26) | 3 |
| 國家社會科學基金(BDA100029) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(D200901188) | 2 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2010SJD790040) | 2 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(2012SJD740055) | 2 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 98 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題 | 32 |
| 江蘇省現代教育技術研究規劃課題 | 31 |
| 江蘇省社會科學基金 | 15 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 14 |
| 江蘇省教育廳中小學教師繼續教育實驗研究項目 | 11 |
| 國家社會科學基金 | 10 |
| 江蘇省“十二五”高等學校重點專業群建設項目 | 8 |
| 江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃項目 | 7 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 | 7 |
