最新故事精選(九篇)
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第1篇：最新故事范文
我是2000年12月18日開(kāi)始做班主任的。聽(tīng)到這個(gè)日期,大家就會(huì)明白宵是一個(gè)正常的上任時(shí)間。對(duì)!我是接了別人的班。實(shí)在點(diǎn)講,我是接了一個(gè)爛攤子的,當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生幾件惡性事件,比如學(xué)生當(dāng)眾頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣、拍桌子,學(xué)生當(dāng)著老師的面用椅子把課桌砸個(gè)稀巴爛,然后在走廊里與班主任老師大喊大叫。這就是我接班的大體情況,一年半后我離開(kāi)的時(shí)候,這個(gè)班是全校自主管理的“樣板班級(jí)”。
我毫不夸張地說(shuō)這是我用愛(ài)換來(lái)的,在我心中,每一個(gè)學(xué)生就是一張白紙,我用愛(ài)心在上面描繪,所以就會(huì)收獲愛(ài)的享受。天冷了,提醒孩子們多穿些衣服;頭發(fā)長(zhǎng)了,指甲長(zhǎng)了,提醒孩子們剪一剪;每天囑咐孩子們上學(xué)、放學(xué)路上要注意安全。在冬日的早晨,天氣突變,很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一天班上的小劉峰發(fā)高燒,聽(tīng)到他那粗重的呼吸,看到他因?yàn)榘l(fā)燒而難受的樣子,當(dāng)時(shí)我與其說(shuō)是著急,不如說(shuō)是害怕,怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因感染疾病而受苦。二話沒(méi)說(shuō),身體狀況不太好的我背起小劉峰一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)所,把孩子放到床上,我便暈倒在了床邊。醫(yī)生害怕了,我的學(xué)生嚇得緊緊握著我的手大喊:“石老師!石老師!!!”看著我慢慢睜開(kāi)眼睛,孩子撲到我身上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串堅(jiān)實(shí)的腳印。孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好氣象,同學(xué)們比學(xué)趕幫超,。師生間談笑風(fēng)生、平等互助,在師生的共同呵護(hù)下,我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。2002年春全校舉行教師優(yōu)質(zhì)課比武,同年組共四個(gè)班級(jí),十二節(jié)優(yōu)質(zhì)課。有7個(gè)參賽教師選用我們班上的學(xué)生上課,2002年5月,我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”,接著又被評(píng)為全校唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)日子,2002年3月4日,星期一,那天是我24歲生日。一天下來(lái),接到幾個(gè)朋友的電話,尤其是父母的電話。心里多少有些想家,可是晚上6點(diǎn)還要到班上帶晚自己,心情比較低落,低著頭推開(kāi)教室的門(mén)。原本安靜的教室,突然聽(tīng)到一聲:“預(yù)備,起”我抬起頭,看見(jiàn)全班車(chē)35個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)齊聲唱著:“祝你生日快樂(lè)。”祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼睛里。關(guān)切寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上,我的眼睛慢慢地模糊、模糊,直到歌聲唱完,一聲:“石老師,我們愛(ài)您,祝您生日快樂(lè)。”我的淚水控制不住流滿臉頰。
老師們,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。短短五年的教書(shū)生活,讓我深深地感受到了真愛(ài)無(wú)價(jià)。教育孩子的同時(shí)也教育了我自己。自從當(dāng)了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華。我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”的口號(hào)是肉麻,是虛偽。我深深地體會(huì)到那種愛(ài)是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)!
后來(lái),我離開(kāi)了我的學(xué)生。原因是什么?仍然是愛(ài),當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已將我的全部都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,我已不能超越自己,不能把我所愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次。我感到一種誤人子弟的害怕。我應(yīng)該推賢讓能。在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談之后,我絕然拒絕了真心地挽留。離他們而去。當(dāng)時(shí),我是那么難受,真正償?shù)搅巳掏锤類?ài)的滋味。最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén),任憑淚水無(wú)聲地流入了嘴里,那種滋味,至今記憶猶新。
第2篇：最新故事范文
看不清自己的眼眸里是否還有一種信念叫牽強(qiáng)
如同看不清你的記憶里是否還有一種錯(cuò)覺(jué)叫珍重
于是，自己在酒干煙滅后還是給你寫(xiě)了一條短信
為得是給自己一個(gè)安心的理由...一個(gè)騙自己的籍口！
打開(kāi)了手機(jī)，自己卻一臉漫然...
我還能寫(xiě)什么呢
其實(shí)我什么也不能寫(xiě)了。
顫抖著去編造一個(gè)故事，試著在故事里加上我信誓的荒謬...
可心卻總是刺痛
欺騙的理由如同你的淚水一樣模糊，如同我的世界里的云一樣縹緲
到最后...
當(dāng)我把一片空白的短信發(fā)出時(shí)，突然想起了那首讓人哽咽的歌：
...“你能看到我留在屏幕上的字，卻沒(méi)能看到我落下的淚”...
第3篇：最新故事范文
這款名為“暴走大冒險(xiǎn)”的游戲，開(kāi)發(fā)者是90后謝創(chuàng)。2012年6月從華中科技大學(xué)畢業(yè)，他入職百度，當(dāng)年11月，“因工作不符合口味，當(dāng)時(shí)特別想做一款應(yīng)用”辭職百度，他開(kāi)始個(gè)人開(kāi)發(fā)者生涯。“暴走大冒險(xiǎn)”是他的第二款產(chǎn)品，此前，他還做過(guò)“我只在乎你”的應(yīng)用。兩款產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)時(shí)間都是一個(gè)月，評(píng)分都在4.5星（滿分5星）以上。
成功詞之一：有趣
5月12日，“暴走大冒險(xiǎn)”在中國(guó)臺(tái)灣動(dòng)作類游戲榜單上列第一；
5月14日，它在游戲總榜上已躋身前三。
“暴走大冒險(xiǎn)”類似于早年的“超級(jí)瑪麗”，男主人公王尼瑪歷經(jīng)一系列艱難困阻救出“女神”王尼美，特點(diǎn)在于——游戲里的任何一句溫馨提示都‘不溫馨’”。打開(kāi)游戲界面，提示玩家往前走，這時(shí)很可能就game over了，因?yàn)榍懊嬗袀€(gè)猝不及防的坑。每次游戲結(jié)束，游戲會(huì)計(jì)算玩家IQ值，“如果不能把你的IQ玩到負(fù)值，UP主（謝創(chuàng)）就白做這個(gè)游戲了。”謝創(chuàng)在自己的個(gè)人網(wǎng)站上這樣說(shuō)。
游戲第二天，有好事者通關(guān)視頻和攻略。之后，各大應(yīng)用商店紛紛在首頁(yè)推薦。很多玩家一邊被這款“變態(tài)”游戲虐著，一邊推薦好友去求虐。“暴走大冒險(xiǎn)是我玩過(guò)最沒(méi)節(jié)操和下限的游戲，目的為了救妹紙，好不容易躲過(guò)各種陷阱，跳到妹紙身邊，妹紙?zhí)统霭训栋涯憬o戳死了……”有人這么講到。
“這果然是謝創(chuàng)的風(fēng)格。”很多大學(xué)同學(xué)玩了謝創(chuàng)開(kāi)發(fā)的“暴走大冒險(xiǎn)”后，做出這樣的反應(yīng)。在他們的印象里，謝創(chuàng)有趣，總會(huì)帶來(lái)意外的驚喜。
謝創(chuàng)的大學(xué)同學(xué)龔曉聰說(shuō)：“他做出這個(gè)，我一點(diǎn)也不感覺(jué)稀奇，因?yàn)樗褪沁@么個(gè)有趣的人。”本科期間，謝創(chuàng)被同學(xué)們稱為科技創(chuàng)新牛人，諸多搞笑創(chuàng)意令大家印象深刻。他們?cè)线^(guò)一門(mén)名叫《科技創(chuàng)新方法論》的課，老師要求大家設(shè)計(jì)一款校園文化產(chǎn)品，謝創(chuàng)做的是“考試不掛符”，“考試不掛課的符咒，虧他想得出來(lái)。”龔曉聰說(shuō)。還有一次，老師要求每個(gè)小組圍繞著卷紙創(chuàng)意，“在組員們的幫助下，謝創(chuàng)把卷紙包成了‘忍者神龜’。”謝創(chuàng)的有趣可謂與生俱來(lái)，融入到了他的生活中、骨子里。畢業(yè)后，與謝創(chuàng)同租一套房的大學(xué)同學(xué)陳圓，一談起謝創(chuàng)就忍俊不禁，“他太搞笑了，不了解他的人甚至?xí)X(jué)得他太二了。”比如每次到了吃飯時(shí)間，他便問(wèn)謝創(chuàng)吃不吃飯，謝創(chuàng)會(huì)回答一連串十幾個(gè)“吃”，并配上極惡搞的音調(diào)，這讓陳圓非常無(wú)奈。
“就這么有趣”成就了謝創(chuàng)，也讓他時(shí)刻注意有趣的事兒，所設(shè)計(jì)的游戲有趣到骨子里。
從百度辭職，謝創(chuàng)的第一款游戲名叫“我只在乎你”。這是一款一站式聚合類應(yīng)用，玩家輸入自己的新浪微博、人人網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)等社交網(wǎng)站賬號(hào)，再輸入想關(guān)注的對(duì)象的賬號(hào)，就能隨時(shí)獲知“對(duì)象”在這些網(wǎng)站上的動(dòng)態(tài)。更絕的是，在“奇怪的地方”菜單欄里，還能關(guān)注“對(duì)象”的發(fā)貼時(shí)段、潛在情敵、姻緣指數(shù)，甚至還有個(gè)機(jī)器人模仿“對(duì)象”和玩家聊天……謝創(chuàng)說(shuō)，這款應(yīng)用的靈感來(lái)于自己的需求，“那別人也應(yīng)有這種需求。”
成功詞之二：靈敏度
畢業(yè)近一年，大學(xué)同學(xué)對(duì)謝創(chuàng)的另一印象是“愛(ài)玩游戲”，但是，謝創(chuàng)卻說(shuō)，玩游戲讓他煉成了一項(xiàng)絕活兒——游戲靈敏度。
作為90后，謝創(chuàng)的成長(zhǎng)見(jiàn)證了電子游戲的發(fā)展。父親是電腦老師，在他小學(xué)二年級(jí)時(shí)，家里就安上了電腦。從那時(shí)起，只要沒(méi)課，謝創(chuàng)都會(huì)趴在電腦前玩游戲，“不同時(shí)期的游戲，我基本上都玩過(guò)了。”上了初中，謝創(chuàng)玩游戲玩得最上癮。那時(shí)，正值他青春期，逆反心理特別嚴(yán)重，父母越反對(duì)，他越堅(jiān)持玩。中考前三天學(xué)校放假三天，謝創(chuàng)全用于玩游戲。為此，他和父母展開(kāi)了“冷戰(zhàn)”。“玩游戲很容易上癮，但是癮頭過(guò)了，就沒(méi)什么了。”謝創(chuàng)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程如同“打疫苗”。到了高中，謝創(chuàng)不怎么玩游戲了，投入到緊張的三年高考備戰(zhàn)中。高中畢業(yè)，他考入華中科技大學(xué)軟件學(xué)院，從大三起，他加入了啟明學(xué)院電信系種子班。
回首玩游戲的經(jīng)歷，謝創(chuàng)說(shuō)這為他奠定了游戲基礎(chǔ)。玩游戲玩得多，他在游戲方面的口味也變得“刁鉆”，“一般來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為哪款游戲好玩，那可能就真的好玩。”這就是謝創(chuàng)自認(rèn)為的絕活“游戲靈敏度”。謝創(chuàng)最喜歡玩策略性游戲，在他眼里，好游戲會(huì)讓玩家覺(jué)得有意思、反復(fù)玩，游戲能讓玩家挖掘的地方多，劇情吸引玩家。他曾分析1998年誕生的“星級(jí)爭(zhēng)霸”的成功原因——極低的硬件需求、創(chuàng)新的局域網(wǎng)對(duì)戰(zhàn)模式、勢(shì)均力敵的游戲角色、對(duì)玩家控制電腦的精確度要求高、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用、職業(yè)化的聯(lián)賽運(yùn)營(yíng)和史詩(shī)般的劇情，他說(shuō)極低的硬件需求是基礎(chǔ)，至少能保證玩家的數(shù)量；“玩法”最重要，用戶可使用多種玩法通關(guān)，只有這樣，玩家才會(huì)琢磨游戲。
每玩一款游戲，謝創(chuàng)能很快對(duì)優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行判斷，因?yàn)橛螒蛞咽撬囊徊糠帧?/p>
本科畢業(yè)時(shí)，Dian團(tuán)隊(duì)（基于導(dǎo)師制的本科人才孵化站，華中科技大學(xué)2002 年 3 月創(chuàng)建）有個(gè)傳統(tǒng)，每名畢業(yè)生要在團(tuán)隊(duì)例會(huì)上作畢業(yè)演講。大多數(shù)畢業(yè)生一般是對(duì)著PPT演講，謝創(chuàng)上臺(tái)后，卻打開(kāi)一款小游戲，展示一個(gè)人如何加入團(tuán)隊(duì)、如何在團(tuán)隊(duì)中快速成長(zhǎng)、如何打掉“大boss”……游戲中的小人兒是謝創(chuàng)，“大boss”是團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師，而各種“怪獸”就是在成長(zhǎng)期間遇到的各種障礙。他以游戲的方式結(jié)束了自己的大學(xué)4年，他的“有趣”再一次贏得了全場(chǎng)喝彩。
成功詞之三：靠譜
賣(mài)萌，這是謝創(chuàng)設(shè)計(jì)游戲時(shí)的一大特點(diǎn)。
點(diǎn)開(kāi)“我只在乎你”，下拉刷新時(shí)出現(xiàn)提示語(yǔ)“快放開(kāi)人家啦”，類似的話語(yǔ)還有“少女更新中”、“親都沒(méi)登陸，讓微臣如何分析”、“朕知道了”……謝創(chuàng)透露，愛(ài)賣(mài)萌與他混跡動(dòng)漫圈有關(guān)。除了游戲，動(dòng)漫是他的另一大愛(ài)好，“玩動(dòng)漫的人，天生會(huì)賣(mài)萌。”他認(rèn)為，玩動(dòng)漫會(huì)給程序員加分。
但是，說(shuō)起做事，謝創(chuàng)卻從不“賣(mài)萌”，龔曉聰評(píng)價(jià)謝創(chuàng)時(shí)多次提到“靠譜”，陳圓更是夸張地說(shuō)：“找不到比謝創(chuàng)更靠譜的人了。”
在Dian團(tuán)隊(duì)，龔曉聰是隊(duì)長(zhǎng)，謝創(chuàng)責(zé)任技術(shù)部。在技術(shù)部，最難的活兒都由謝創(chuàng)承擔(dān)。有一次，Dian團(tuán)隊(duì)承辦了學(xué)校的一個(gè)大型活動(dòng)。活動(dòng)前一天，他們突然發(fā)現(xiàn)電子大屏幕切換不流暢，容易出現(xiàn)黑屏。當(dāng)晚，龔曉聰和謝創(chuàng)熬夜解決難題，正當(dāng)龔曉聰苦思冥想毫無(wú)思緒時(shí)，謝創(chuàng)跑過(guò)來(lái)激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“我想到了完美解決方法。”龔曉聰說(shuō)：“這話出自其他人，我可能要驗(yàn)證，既然是謝創(chuàng)說(shuō)的，我確信問(wèn)題已被解決。”
第4篇：最新故事范文
【關(guān)鍵詞】考量；解析；辯證分析；導(dǎo)向
自從尋釁滋事罪從流氓罪中分離出來(lái)，構(gòu)罪標(biāo)準(zhǔn)更加明確，尋釁滋事罪對(duì)于流氓罪而言有著更為進(jìn)步的意義。但隨著時(shí)間的延續(xù)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種參差不窮的問(wèn)題接踵而至，尋釁滋事罪在新的社會(huì)發(fā)展中淪陷為新生代的“口袋罪”，導(dǎo)致了往往將其他類型的犯罪歸入到尋釁滋事罪當(dāng)中。而在這眾多的情形中，屬故意傷害罪的表現(xiàn)類型與尋釁滋事罪更為接近，特別是尋釁滋事罪的第一種情形與故意傷害罪情形相似之處頗多，在大量的實(shí)踐中難以區(qū)分，所以在此對(duì)兩者罪名做一比較，以能更好地認(rèn)識(shí)二者的特點(diǎn)。
一、尋釁滋事罪第一種情形之概述
《刑法》第293條規(guī)定：有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會(huì)秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或管制：（一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；（二）追逐、攔截、辱罵他人，情節(jié)惡劣的；（三）強(qiáng)拿硬要或者任意損毀、占用公私財(cái)物，情節(jié)嚴(yán)重的；（四）在公共場(chǎng)所起哄鬧事，造成公共場(chǎng)所秩序嚴(yán)重混亂的。
故意傷害罪，是指故意傷害他人身體健康的行為，是對(duì)他人身體的生理機(jī)能的破壞，故意傷害罪保護(hù)的法益是人的身體安全。
在這里，尋釁滋事罪的第一種情形與故意傷害罪的情況非常相似，二者無(wú)論是在理論界還是實(shí)務(wù)界都難以區(qū)分。所以有必要對(duì)尋釁滋事罪的第一種情形加以分析。
二、隨意毆打他人，情節(jié)惡劣之解析
毆打，是指行為人公然實(shí)施的損害他人身體健康的打人行為，是直接對(duì)人的身體行使有形力，即使沒(méi)有接觸人的身體，也屬于毆打。毆打不以具有造成傷害結(jié)果的危險(xiǎn)性為前提。比如某種行為只能造成他人身體痛苦，但不可能造成傷害，也屬于毆打。
隨意，是行為人的一種主觀心理態(tài)度，一般意味著就算按照犯罪人的理性，犯罪人的毆打行為也沒(méi)有可以被一般人“理解”、“接受”的動(dòng)機(jī)。犯罪人的理性不同于一般人的理性，但一般人也可能站在犯罪人的立場(chǎng)去思考問(wèn)題。當(dāng)一般人從犯罪人的角度思考，也不能理解、接受犯罪人的毆打行為時(shí)，該毆打行為就是隨意的。反之，如果一般人按照當(dāng)時(shí)犯罪的情況，從犯罪人的理性出發(fā)，對(duì)毆打行為可以理解、接受的，就不是隨意，也就是所謂的理論界和實(shí)務(wù)界比較喜歡用事出有因來(lái)解釋不是隨意。
除隨意毆打他人外，還必須滿足情節(jié)惡劣，才能構(gòu)成尋釁滋事罪。情節(jié)惡劣是指致人輕微傷或者輕傷，毆打他人手段惡劣，使用兇器毆打他人，多次隨意毆打他人或者一次隨意毆打多人，糾集多人隨意毆打他人，隨意毆打老人、兒童等弱勢(shì)群體，引發(fā)被害人精神失常或自殺等情形。但必須注意，不能將毆打他人的“隨意性”本身評(píng)價(jià)為情節(jié)惡劣；只有當(dāng)毆打行為同時(shí)具備隨意性與惡劣性時(shí)，才能以尋釁滋事罪定罪處罰。
三、尋釁滋事罪第一種情形與故意傷害罪之區(qū)分
由于尋釁滋事罪第一種情形與故意傷害罪有諸多相似，所以在辦案過(guò)程中，為區(qū)分二者，一般從以下幾個(gè)方面來(lái)分析。
（一）行為人的犯罪動(dòng)機(jī)不同。尋釁滋事罪是通過(guò)逞強(qiáng)斗狠、故意挑釁、發(fā)泄不滿等流氓動(dòng)機(jī)來(lái)獲得精神刺激，填補(bǔ)內(nèi)心空虛，彰顯自己的膽識(shí)和能力。故意傷害罪的動(dòng)機(jī)一般是為了報(bào)復(fù)，已達(dá)到傷害他人身體健康為目的。
（二）發(fā)生原因不同。尋釁滋事罪的行為人有些是沒(méi)有理由地毆打他人，或是比較牽強(qiáng)的不是一般人能理解接受的合理原因。故意傷害罪的行為人往往是一般人所能理解的合理理由，一般都是事出有因。
（三）行為人的侵犯對(duì)象不同。尋釁滋事罪是隨意毆打他人，侵犯的對(duì)象比較隨便，具有不特定性。故意傷害罪的行為人往往事先與對(duì)方有糾紛，目的比較明確，侵犯對(duì)象比較特定。
四、上述區(qū)別考量之辯證分析
上述不同點(diǎn)雖然將尋釁滋事罪與故意傷害罪作了區(qū)分，但由于案件情況復(fù)雜，有時(shí)也難以判斷構(gòu)成哪種罪。
第一，關(guān)于犯罪動(dòng)機(jī)。出于流氓動(dòng)機(jī)而毆打他人，情節(jié)惡劣的，構(gòu)成尋釁滋事罪。但如果是出于報(bào)復(fù)而毆打他人，結(jié)果侵犯的法益還是公共秩序，也仍然構(gòu)成尋釁滋事罪。況且流氓動(dòng)機(jī)是人的主觀心理狀態(tài)，具有道不清、說(shuō)不明的內(nèi)容，只能通過(guò)客觀表現(xiàn)來(lái)推定。而《刑法》也并未將流氓動(dòng)機(jī)作為尋釁滋事罪的構(gòu)成要件。尋釁滋事罪的主觀方面是故意，是行為人明知自己的行為會(huì)發(fā)生破壞公共秩序的危害后果，仍積極希望或放任結(jié)果的發(fā)生。由此可見(jiàn)，行為人是否出于流氓動(dòng)機(jī)并不影響尋釁滋事罪的成立。
第二，關(guān)于發(fā)生原因。在兩者犯罪案件中，故意傷害罪往往“事出有因”，而且比較明確，但在大量的尋釁滋事案件中，行為人侵害他人也是有原因的。關(guān)鍵是看此原因是否能被一般人所理解、接受。當(dāng)一般人站在犯罪人的角度來(lái)看，毆打他人是有足夠的理由的，并且原因是能被接受的，一般以故意傷害定罪處罰。反之，如果站在犯罪人的角度，案發(fā)的原因不足以引起自己去毆打?qū)Ψ降模敲匆话銟?gòu)成尋釁滋事罪。
第三，從犯罪對(duì)象來(lái)看。實(shí)踐中以行為人侵害的對(duì)象是否特定來(lái)區(qū)分尋釁滋事罪和故意傷害罪，侵害的對(duì)象是不特定的，則表示行為具有隨意性，則構(gòu)成尋釁滋事罪，反之，則構(gòu)成故意傷害罪。但侵害的對(duì)象是否特定與隨意沒(méi)有必然聯(lián)系。隨意，亦是人的一種主觀內(nèi)心思考，當(dāng)一般人站在犯罪人的理性角度來(lái)思考，毆打他人是難以被理解和接受的，那么這時(shí)毆打他人的行為是隨意的。
第四，關(guān)于發(fā)生地點(diǎn)。刑法將尋釁滋事罪放在擾亂公共秩序一節(jié)當(dāng)中，于是在操作實(shí)踐中不少辦案人員就將行為是否發(fā)生在公共場(chǎng)所作為區(qū)分尋釁滋事罪和故意傷害罪的重要標(biāo)準(zhǔn)。在公共場(chǎng)所隨意毆打他人的，一般都會(huì)擾亂公共場(chǎng)所秩序，但公共秩序不能等同于公共場(chǎng)所秩序，如果等同之，在無(wú)形中就縮小了公共秩序的范圍，而且刑法關(guān)于尋釁滋事第一種情形也并未指出必須在公共場(chǎng)所實(shí)施犯罪行為。
五、尋釁滋事罪與故意傷害罪定性之導(dǎo)向
我國(guó)現(xiàn)行刑法典中的尋釁滋事罪是從1979年刑法典中流氓罪分利出來(lái)的，1997新刑法第293條作了繼承和修正。在修正的過(guò)程中，有不少學(xué)者主張將尋釁滋事罪予以廢除，原因是尋釁滋事情節(jié)嚴(yán)重的行為都可以在新刑法中找到對(duì)應(yīng)的條文來(lái)適用，如第一種情形，造成嚴(yán)重后果的，就可以歸入故意傷害罪來(lái)處理。情節(jié)、后果不嚴(yán)重的，則可適用治安處罰法來(lái)處理，而且可以避免將尋釁滋事罪淪為“口袋罪”。
筆者認(rèn)為，尋釁滋事罪在刑法體系中有其必要存在的地位。從立法目的來(lái)看，刑法將尋釁滋事罪規(guī)定在刑法分則第六章“妨害社會(huì)管理秩序罪”中，就表明立法者賦予尋釁滋事獨(dú)特的使命。盡管尋釁滋事罪與故意傷害罪在毆打他人這一情節(jié)存在一定相似之處，而且侵害的法益又存在共同點(diǎn)，但這并非持否定觀點(diǎn)成立的理由。而且在司法實(shí)踐中，對(duì)故意傷害罪一般采取輕傷以上標(biāo)準(zhǔn)，如果取消尋釁滋事罪，那么會(huì)導(dǎo)致人身危險(xiǎn)性較大但后果較輕（ 輕微傷） 的隨意毆打他人的行為逃脫刑法制裁，與刑事政策明顯相悖。
在此，筆者想說(shuō)明一點(diǎn)，拋開(kāi)其他因素，就隨意這一點(diǎn)，似乎對(duì)隨意做了比較詳細(xì)的解釋，既當(dāng)一般人從犯罪人的角度思考，也不能理解、接受犯罪人的毆打行為時(shí)，該毆打行為就是隨意的。這一點(diǎn)似乎就足以區(qū)分尋釁滋事罪與故意傷害罪，但有時(shí)候按照一般人的理解也會(huì)覺(jué)得太牽強(qiáng)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不處在這個(gè)環(huán)境的時(shí)候，就無(wú)法去感受犯罪人的心理狀態(tài)，況且有些處于報(bào)復(fù)動(dòng)機(jī)毆打他人，也是出于是否屬于隨意的邊緣化，很難作出具體的比較。
雖然尋釁滋事罪與故意傷害罪之間有所區(qū)別，但在具體的案件中又難以分析構(gòu)成何罪，特別是隨意毆打他人致人輕傷，完全有可能構(gòu)成尋釁滋事罪，也完全有可能符合故意傷害罪的構(gòu)成要件，那么這時(shí)可按照想像競(jìng)合犯從一重罪處理即可。主張尋釁滋事罪必須處于流氓動(dòng)機(jī)的學(xué)者都公認(rèn)，如果隨意毆打他人的行為致人重傷、死亡的，不能定尋釁滋事罪，而應(yīng)構(gòu)成故意傷害罪或故意殺人罪，那么，由此可說(shuō)明如果出于流氓動(dòng)機(jī)毆打他人的，也可以成立故意傷害罪，所以，不必為了強(qiáng)調(diào)尋釁滋事罪與故意傷害罪的區(qū)別，而主張尋釁滋事罪必須處于流氓動(dòng)機(jī)，故意傷害罪必須處于非流氓動(dòng)機(jī)。
參考文獻(xiàn)
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第5篇：最新故事范文
醫(yī)院骨科護(hù)士工作心得1
當(dāng)我們還在學(xué)校的時(shí)候，是多么地羨慕，那些學(xué)姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時(shí)候也能像她們那樣穿著護(hù)士服，早點(diǎn)實(shí)習(xí)吧，心中無(wú)限期待。
剛實(shí)習(xí)時(shí)，很茫然，不知該干什么，從何入手找不到一點(diǎn)頭緒，是帶教老師引導(dǎo)我、鼓舞我。端正我的思想，護(hù)士不是簡(jiǎn)單的機(jī)械化，而是用心、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)病人，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，、提高，我們的技術(shù)，減輕病人痛苦。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了XX縣中醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手......
在重癥監(jiān)護(hù)病房我的帶教老師是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺(jué)得活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服，我就 可以開(kāi)心度過(guò)每一天!
現(xiàn)在我進(jìn)入了骨科。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
在外科的時(shí)候，經(jīng)常有插胃管，每次看到帶教老師插都想自己試一把，可當(dāng)胃管遞到手中時(shí)卻不知該如何下手。看別人做事和自己做事是兩把事，應(yīng)該謙虛一點(diǎn)把握好每次機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)院骨科護(hù)士工作心得2
四個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，因而十分感謝紅十字會(huì)醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)，臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練，盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重。
我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。
能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了，的確的活很零碎。
很雜亂還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)有著其獨(dú)特的魅力，醫(yī)院不可能沒(méi)有，這就說(shuō)明了的重要性，醫(yī)生離不開(kāi)，病人離不開(kāi)，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)，在骨科實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，大大小小的手術(shù)經(jīng)歷了二十多個(gè)。
值過(guò)三個(gè)夜班，一個(gè)周末白班，可以說(shuō)通過(guò)這些手術(shù)以及術(shù)后的`處理，使我學(xué)到了很多，不僅有技術(shù)上的，還有人文關(guān)懷上的，在這短短的30天里，痛苦與快樂(lè)并存，而最大的痛苦，莫過(guò)于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。
有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多見(jiàn)，骨折按照不同的角度有不同的分類，按照骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必須進(jìn)行手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可根據(jù)手法復(fù)位的情況及病情嚴(yán)重程度決定是否需要切開(kāi)復(fù)位，當(dāng)一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)行手術(shù)切開(kāi)復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。
有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的情況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)后悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐，呵呵是不是有點(diǎn)痛苦啊？。
醫(yī)院骨科護(hù)士工作心得3
一年來(lái)，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在全科護(hù)士姐妹的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的20XX年，圓滿完成了年初工作計(jì)劃，現(xiàn)將我科一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理
在醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及護(hù)理部的指導(dǎo)下，通過(guò)規(guī)范臨床護(hù)理工作，優(yōu)化護(hù)理工作模式，實(shí)施護(hù)理層級(jí)管理，落實(shí)床位責(zé)任到人，保證了病人各項(xiàng)診療措施切實(shí)有效落實(shí)到位，扎實(shí)推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開(kāi)展，病人滿意度不斷提高，真正達(dá)到患者滿意、社會(huì)滿意、政府滿意、護(hù)士滿意的效果。
1、優(yōu)化護(hù)理模式，落實(shí)護(hù)理責(zé)任通過(guò)加強(qiáng)全員培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理改革重要性，在全科營(yíng)造推行“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的良好工作氛圍，優(yōu)化工作流程，改革工作模式，實(shí)行扁平化管理，護(hù)理組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)落實(shí)本組護(hù)理工作；責(zé)任護(hù)士掌握病人病情、落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理措施，全面了解病人需求。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)患者病情、護(hù)理難度和技術(shù)要求，按照能級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，將病情輕重不同的患者分配給不同能級(jí)的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理，平均每名責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)10名左右患者，從而在保證護(hù)理質(zhì)量的同時(shí)充分體現(xiàn)護(hù)士自身價(jià)值，讓護(hù)士看到了職業(yè)發(fā)展的前景。
2、護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，“五查房”取得顯著效果早查房：上班后重點(diǎn)查夜間護(hù)理質(zhì)量；醫(yī)囑下達(dá)后查房：重點(diǎn)查醫(yī)囑執(zhí)行和護(hù)理措施落實(shí)情況；午查房：上午下班前查看病人就餐及治療飲食是否符合治療要求；下午上班后查房：查看連續(xù)工作情況；晚查房：下午下班前查看病危、手術(shù)、輸血等病人的交接記錄情況。通過(guò)“以病人為中心，以解決問(wèn)題為根本”的“五查房”現(xiàn)場(chǎng)管理模式督導(dǎo)基礎(chǔ)護(hù)理工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏，關(guān)注病人、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)囑等問(wèn)題；建立了“要事交接本”，達(dá)到全程、全面、專業(yè)的無(wú)縫隙服務(wù)。3、落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高護(hù)理內(nèi)涵定期收集病人反饋意見(jiàn)，并在護(hù)士站公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)化宣教探視時(shí)間及探視制度，保證專業(yè)照護(hù)，優(yōu)化病房秩序。實(shí)施個(gè)性化護(hù)理，充分發(fā)揮患者的自主性、參與性。管床護(hù)士始終守護(hù)在病人身邊，貼近病人，突出專科護(hù)理特色，做好圍手術(shù)期的健康指導(dǎo)。落實(shí)核心制度，建立健全病區(qū)安全警示標(biāo)識(shí)。重視首次溝通，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)溝通，建立和諧醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系。4、推行彈性排班，完善績(jī)效考核為挖掘人力資源潛力，滿足實(shí)際工作需要和患者需求，推行了護(hù)理人員彈性排班制。護(hù)士長(zhǎng)建立了“班次預(yù)約本”征求護(hù)士意愿，在治療、護(hù)理高峰時(shí)段或護(hù)理工作量激增時(shí)護(hù)士長(zhǎng)啟動(dòng)“緊急狀況下護(hù)士調(diào)配預(yù)案”調(diào)整護(hù)士班次，保障緊急狀態(tài)下護(hù)理安全與護(hù)理質(zhì)量。實(shí)行工作質(zhì)量與績(jī)效考核掛鉤，調(diào)動(dòng)了護(hù)士工作積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)護(hù)理安全潛在問(wèn)題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二、護(hù)理安全管理
骨科病人臥床時(shí)間長(zhǎng)，易并發(fā)功能障礙及各種合并癥，且部分為晚期骨轉(zhuǎn)移病人，所以骨科成為醫(yī)療糾紛率較高發(fā)科室，護(hù)理安全管理是工作的重點(diǎn)，細(xì)節(jié)管理滲透到每一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中。
1、保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，成立以護(hù)十長(zhǎng)為首的健康教育、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)、消毒隔離、基礎(chǔ)護(hù)理4個(gè)科室質(zhì)量管理小組，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄、總結(jié)。接受每月護(hù)理部、感控科質(zhì)量檢查小組的不定期檢查，每月全院護(hù)士長(zhǎng)檢查小組中、晚、夜查，重視檢查結(jié)果。護(hù)士長(zhǎng)深人病房，跟班檢查，對(duì)一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全分析會(huì)，針對(duì)護(hù)
理缺陷、差錯(cuò)，分析原因、制定整改措施并督促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
2、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理
重點(diǎn)時(shí)段是指交接班時(shí)間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時(shí)段工作人員少。護(hù)士易出錯(cuò)。患者易產(chǎn)生不滿情緒。重點(diǎn)環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、常出現(xiàn)差錯(cuò)護(hù)士；特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見(jiàn)的病人、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照的病人、本院職工認(rèn)識(shí)的病人等。實(shí)踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)跟蹤檢查，合理調(diào)配護(hù)理人力資源，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
三、消毒隔離、醫(yī)院感染控制工作
定期對(duì)科內(nèi)醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn)，醫(yī)療廢物的分類、收集、貯存、包裝、運(yùn)送、交接登記等做到規(guī)范管理，嚴(yán)防因醫(yī)療廢物管理不善引起感染暴發(fā)。并不定期進(jìn)行工作質(zhì)量檢查。
四、規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化護(hù)理法制意識(shí)
組織全科護(hù)理人員反復(fù)認(rèn)真學(xué)習(xí)甘肅省護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況，按新省標(biāo)具體執(zhí)行三測(cè)單、長(zhǎng)臨時(shí)醫(yī)囑單、護(hù)理記錄單、手術(shù)及轉(zhuǎn)科交接單、病室護(hù)理交班報(bào)告記錄方法。使護(hù)理人員更加明確了護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)的意義，規(guī)范了護(hù)士的行為，簡(jiǎn)化了護(hù)理書(shū)寫(xiě)，把時(shí)間還給了護(hù)士，把護(hù)士換給了病人，提高了護(hù)理質(zhì)量。
五、增收節(jié)支、提高經(jīng)濟(jì)效益
增收方面：遵循“社會(huì)效益最大化、經(jīng)濟(jì)效益合理化”的經(jīng)營(yíng)理念，熟練掌握各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，如動(dòng)靜脈足泵等。另外，盡量減少水電、各種一次性耗材及藥品的浪費(fèi)，特別注意科室醫(yī)療設(shè)備的維修與保養(yǎng)，確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為科室創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。
第6篇：最新故事范文
2021最新安全事故心得體會(huì)
我在學(xué)習(xí)了事故通報(bào)后，心里非常震動(dòng)，進(jìn)行了深刻的反思。我在想這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢？是人的原因還是制度的原因？公司經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程已非常完善，發(fā)生事故的原因主要是人的原因，是“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”的具體體現(xiàn)。
“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”充分詮釋了事故發(fā)生的原因。“違章”就是不按規(guī)章制度，不按操作規(guī)程來(lái)做事，憑自己的個(gè)人主觀意識(shí)來(lái)做事，久而久之就變成了習(xí)慣性違章；“麻痹”則是進(jìn)一步違章，未認(rèn)真分析工作過(guò)程中的所有環(huán)節(jié)，不認(rèn)真履行工作流程和規(guī)程，總認(rèn)為自己這么做沒(méi)什么大不了，自己是對(duì)的，圖方便、圖省事，從而導(dǎo)致了事故的發(fā)生；“不負(fù)責(zé)任”就表現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。
作為一名普通的職工，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ喂虡?shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，通過(guò)平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)不斷提高自身的安全技能和綜合素質(zhì)，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊“安全”這根弦，客服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，在工作做到“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”，以踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，將“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念深入人心，將“責(zé)任重于泰山”的安全生產(chǎn)意識(shí)根植于我們的頭腦，以嚴(yán)格的要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，高度的責(zé)任感，來(lái)體現(xiàn)人身的價(jià)值，保證人身的安全，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，組織人員認(rèn)真分析，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故防范措施，舉一反三，結(jié)合自己區(qū)域的特點(diǎn)，針對(duì)事故發(fā)生的原因找自己工作的不足之處，還從在哪些方面的隱患，及自身還有沒(méi)有同事故者同樣的違章習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)、分析，總結(jié)大家從事故中得到的教訓(xùn)，安全意識(shí)有了一定的提高，安全檢查的主動(dòng)性有了上升，冒險(xiǎn)蠻干，僥幸心理，思想麻痹的作業(yè)的嚴(yán)重后果認(rèn)識(shí)更深了一層，更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到安全的重要性，造成事故的原因不外乎就是平時(shí)工作責(zé)任心不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)差，對(duì)安全不重視，工作程序不完善，沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)好班前班后會(huì)，沒(méi)有認(rèn)真堅(jiān)持“211”工作法，平時(shí)檢查不到位，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，造成了事故的擴(kuò)大，不該發(fā)生的事情發(fā)生了，應(yīng)該避免的沒(méi)有避免，這不僅給當(dāng)事人造成一生的遺憾，還對(duì)企業(yè)造成一定的損失。
所以，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，一定要牢記安全，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大安全敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”做安全生產(chǎn)明白人，認(rèn)真遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化安全監(jiān)督，不放過(guò)任何細(xì)節(jié)和小事。安全無(wú)小事，用我們認(rèn)真的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的安全無(wú)事故。
2021最新安全事故心得體會(huì)
事故已然發(fā)生，傷者正在敲響了警鐘，讓我們從事故對(duì)當(dāng)事人所造成嚴(yán)重深切感受到它的無(wú)情和殘酷，他的人生所以而改變，他今后的路不知該如何的走下去。
透過(guò)事故的學(xué)習(xí)，我在為他感到惋惜和同情的同時(shí)不僅僅在想，造成事故的原因是什么，我們?cè)撐∈裁唇逃?xùn)，從而避免重蹈他的覆轍呢從本次及歷次事故來(lái)看，事故現(xiàn)象雖有不一樣，但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較大聯(lián)系，說(shuō)白了，就是“三大敵人”在做怪。縱觀人們的實(shí)際工作中，“違章、麻痹、不負(fù)職責(zé)”現(xiàn)象確實(shí)存在，當(dāng)上級(jí)來(lái)檢查或是要求嚴(yán)格些，下邊就收斂些，否則，風(fēng)頭一過(guò)就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識(shí)淡泊，麻痹大意所致；客觀的原因諸如：工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意，監(jiān)護(hù)不到位，危險(xiǎn)點(diǎn)分析不足等等。
保證安全，首先就是要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，這是保證安全的首要前提，如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小，如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，辦各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。搞笑簽名檔其次要提高思想意識(shí)，這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，技術(shù)水平不可謂不高（聽(tīng)說(shuō)是位高級(jí)技師），但還是出了問(wèn)題，就是正因他思想上有了松懈，才犯了這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，陰溝翻船。提高思想意識(shí)，即：開(kāi)展形式多樣的安全思想教育，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“三不傷害”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心，平時(shí)工作提高警惕，多注意觀察員工的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)不利因素及時(shí)調(diào)的學(xué)習(xí)，發(fā)奮提高業(yè)務(wù)技能，這是安全的重要保證，《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我們工作安全順利開(kāi)展的法寶，對(duì)此無(wú)論是管習(xí)，掌握。業(yè)務(wù)知識(shí)的重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比初生的孩子不會(huì)走路，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求。
第7篇：最新故事范文
論文關(guān)鍵詞 破壞公用電信設(shè)施罪 網(wǎng)間通信 《解釋》
一、案情簡(jiǎn)介
程某于2010年向廈門(mén)廣瑞通信公司承攬光纜施工工程，該工程項(xiàng)目?jī)?nèi)容是為中國(guó)電信廈門(mén)分公司鋪設(shè)小區(qū)通信光纜。此后程某在數(shù)次討要工程款未果后，于2012年11月25日，到其此前施工地點(diǎn)，剪斷中國(guó)電信所有的兩個(gè)光交箱內(nèi)的兩條96C光纜和一條144C光纜，導(dǎo)致與上述光交箱相連的電信數(shù)據(jù)傳輸中斷，共計(jì)1150個(gè)固定電話用戶（其中512戶為寬帶用戶）通信中斷25小時(shí)。中國(guó)電信廈門(mén)分公司報(bào)案稱程某的行為還導(dǎo)致與上述兩個(gè)光交箱相連的通信模塊局機(jī)房網(wǎng)間傳輸中斷。經(jīng)鑒定，被害單位直接經(jīng)濟(jì)損失為人民幣1萬(wàn)元。
二、意見(jiàn)分歧
對(duì)于程某的行為，在定性上存在以下三種分歧意見(jiàn)：
第一種意見(jiàn)認(rèn)為，程某主觀上明知破壞公用電信設(shè)施會(huì)導(dǎo)致通信中斷，客觀上故意剪斷正在使用中的光纜，造成網(wǎng)間通信中斷，其行為符合最高人民法院《關(guān)于審理破壞公用電信設(shè)施刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》（以下簡(jiǎn)稱<解釋>）第一條第三項(xiàng)之規(guī)定，在一個(gè)本地網(wǎng)范圍內(nèi)，網(wǎng)間某一業(yè)務(wù)全部中斷直接影響范圍不滿五萬(wàn)（用戶X小時(shí)）的，構(gòu)成破壞公用電信設(shè)施罪，對(duì)應(yīng)量刑范圍為三年以上七年以下有期徒刑。
第二種意見(jiàn)認(rèn)為，程某的行為構(gòu)成破壞公用電信設(shè)施罪，但是應(yīng)當(dāng)適用《解釋》第二條第四項(xiàng)之規(guī)定，即造成網(wǎng)間通信嚴(yán)重障礙，一日內(nèi)累計(jì)十二小時(shí)以上。對(duì)應(yīng)量刑范圍為七年以上有期徒刑。
第三種意見(jiàn)認(rèn)為，程某的行為并不符合《解釋》》所規(guī)定的危害公共安全的幾種情形，但其造成的直接經(jīng)濟(jì)損失已經(jīng)達(dá)到故意毀壞財(cái)物罪的定罪標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)應(yīng)量刑范圍為三年以下有期徒刑或者拘役、管制。
三、觀點(diǎn)評(píng)析
筆者同意第三種意見(jiàn)，理由如下：
（一）司法解釋出臺(tái)的背景
進(jìn)入21世紀(jì)初的前幾年，隨著電信行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各個(gè)電信運(yùn)營(yíng)商之間時(shí)常會(huì)發(fā)生惡性競(jìng)爭(zhēng)事件。其中，故意破壞公用電信設(shè)施以及電信網(wǎng)間互聯(lián)互通的行為較為突出，已經(jīng)嚴(yán)重影響到電信市場(chǎng)正常的管理秩序，甚至危害公共安全。《刑法》雖然對(duì)“破壞公用電信設(shè)施，危害公共安全的行為”予以入罪處理，但該條文并未明確規(guī)定何謂“危害公共安全”。為此，信息產(chǎn)業(yè)部（現(xiàn)為工信部）致函最高人民法院，提請(qǐng)對(duì)此類犯罪行為如何適用法律問(wèn)題制訂司法解釋。最高法于2005年1月11日出臺(tái)了《關(guān)于審理破壞公用電信設(shè)施刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》。該《解釋》結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)部《公用電信網(wǎng)間互聯(lián)互通質(zhì)量監(jiān)督管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定，列舉了“危害公共安全”的幾種具體情形。
（二）司法實(shí)踐對(duì)《解釋》的理解分歧
對(duì)于本文案例的定性之所以會(huì)有上述不同的意見(jiàn)，原因在于對(duì)司法解釋的誤解。根據(jù)《解釋》，既然是危害公共安全，那么通信中斷必須達(dá)到一定范圍或者一定時(shí)長(zhǎng)的程度，因此《解釋》中第一條第二項(xiàng)規(guī)定“造成二千以上不滿一萬(wàn)用戶通信中斷一小時(shí)以上”即屬于“危害公共安全”。據(jù)此，通信中斷用戶數(shù)超2000戶是構(gòu)成此罪的標(biāo)準(zhǔn)之一。但是，如果破壞公用電信設(shè)施的行為造成了網(wǎng)間通信全部中斷或者嚴(yán)重障礙，則無(wú)需考慮所影響的用戶數(shù)，即《解釋》第一條第三、四項(xiàng)規(guī)定的情形。值得注意的是，這兩種情形有嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)限定，即“在一個(gè)本地網(wǎng)范圍內(nèi)，網(wǎng)間通信全阻、關(guān)口局至某一局向全部中斷或網(wǎng)間某一業(yè)務(wù)全部中斷”，或者造成“網(wǎng)間通信嚴(yán)重障礙”。根據(jù)上文分析《解釋》出臺(tái)的背景可以得知，《解釋》的法律淵源來(lái)自于信息產(chǎn)業(yè)部《公用電信網(wǎng)間互聯(lián)互通質(zhì)量監(jiān)督管理辦法（試行）》。該《管理辦法》第五條規(guī)定，公用電信網(wǎng)間技術(shù)故障按照嚴(yán)重程度分為障礙、嚴(yán)重障礙、事故和重大事故。《解釋》第一條第三項(xiàng)和第四項(xiàng)屬于上述文件中規(guī)定的事故的具體情形。
本文案例中的前兩種意見(jiàn)均忽視了《解釋》第一條第三項(xiàng)和第四項(xiàng)是針對(duì)“網(wǎng)間通信障礙”或者“網(wǎng)間通信事故”這一情形所做的規(guī)定。即如果行為人破壞電信設(shè)施的行為導(dǎo)致了“網(wǎng)間通信障礙”或者“網(wǎng)間通信事故”，則無(wú)論受影響用戶數(shù)有多少，通信中斷時(shí)間有多長(zhǎng)，即可構(gòu)成“破壞公用電信設(shè)施罪”。但是，如果行為人破壞電信設(shè)施的行為并未導(dǎo)致“網(wǎng)間通信障礙”或者“網(wǎng)間通信事故”，司法機(jī)關(guān)如果直接套用該《解釋》第一條第三項(xiàng)或第四項(xiàng)，將會(huì)導(dǎo)致“破壞公用電信設(shè)施罪”的定罪標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有下限，比如某行為人剪斷小區(qū)周邊的光纜導(dǎo)致小區(qū)內(nèi)幾十個(gè)用戶通信中斷幾分鐘也將構(gòu)罪，而且起刑點(diǎn)至少在三年以上。如果該行為未造成其他嚴(yán)重后果，僅以此在三年以上量刑明顯是與罪責(zé)刑相適應(yīng)原則不符的，有違刑法謙抑性。而且，這一認(rèn)定罪標(biāo)準(zhǔn)又和該《解釋》第一條第二項(xiàng)相矛盾，因?yàn)榈诙?xiàng)需要影響2000用戶以上才能定罪。
除本文案例中的爭(zhēng)議外，司法實(shí)踐中對(duì)《解釋》條文的適用也顯得缺乏統(tǒng)一性。如福建省龍海市人民法院在審理的一起案件案中，法院對(duì)“林某萍三次盜剪正在使用中的通信電纜，長(zhǎng)1120米，導(dǎo)致通信中斷用戶974部，通信中斷時(shí)間達(dá)84小時(shí)”的行為直接適用《解釋》第二條第四項(xiàng)，并以破壞公用電信設(shè)施罪判處被告人有期徒刑七年。在重慶市第一中級(jí)人民法院審理的一起案件中，判決認(rèn)定原審法院對(duì)李庭芳與張建明盜割正在使用的通訊電纜線，造成1125戶電信用戶電話業(yè)務(wù)全部中斷，并造成直接經(jīng)濟(jì)損失7672元的行為直接適用《解釋》第一條第四項(xiàng)之規(guī)定，屬法律適用錯(cuò)誤，改判為故意毀壞財(cái)物罪。 由此可見(jiàn)，幾乎無(wú)多大差異的行為在不同的法官審理下，所得出的判決結(jié)論卻大相徑庭，這嚴(yán)重影響了司法公信力的樹(shù)立。
（三）如何正確適用《解釋》
在司法實(shí)踐中要正確適用最高人民法院《關(guān)于審理破壞公用電信設(shè)施刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋》，需要解決如下幾個(gè)問(wèn)題：
1.如何確定行為人破壞的是正在使用中的公用電信設(shè)施
現(xiàn)代社會(huì)高度依賴通訊工具，一旦有較大范圍的通信中斷，都會(huì)有用戶向運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行報(bào)備或投訴。因此，只要運(yùn)營(yíng)商出具相關(guān)證據(jù)，如通信故障說(shuō)明、用戶投訴材料等予以證明即可認(rèn)定。這一要件雖然比較好認(rèn)定，但還是有法院在審理案件時(shí)出現(xiàn)了失誤。
2.如何確定破壞公用電信設(shè)施所影響的用戶數(shù)
根據(jù)上文所述，對(duì)于未造成網(wǎng)間通信障礙或中斷的行為，受影響用戶數(shù)超2000戶是構(gòu)成“破壞公用電信設(shè)施罪”的定罪標(biāo)準(zhǔn)。《解釋》第五條規(guī)定“用戶數(shù)依據(jù)國(guó)家電信行業(yè)主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定確定”。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部《公用電信網(wǎng)間通信質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》第五條之規(guī)定“用戶數(shù)是指嚴(yán)重障礙、事故、嚴(yán)重事故發(fā)生前七日內(nèi)在相同時(shí)段使用相同業(yè)務(wù)的主叫用戶數(shù)的平均值”。司法實(shí)踐中，該項(xiàng)證據(jù)通常由運(yùn)營(yíng)商提供，但由于存在利益沖突關(guān)系，運(yùn)營(yíng)商難免會(huì)夸大影響后果。比如本文案例中，公安機(jī)關(guān)移送起訴的證據(jù)中，電信運(yùn)營(yíng)商所認(rèn)定的受影響用戶數(shù)1150戶是直接根據(jù)社區(qū)登記的用戶數(shù)來(lái)確定的，并非按照上述規(guī)定計(jì)算得出。因此，司法人員應(yīng)當(dāng)要求當(dāng)事的電信運(yùn)營(yíng)商嚴(yán)格按照信息產(chǎn)業(yè)部《公用電信網(wǎng)間通信質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》來(lái)計(jì)算受影響用戶數(shù)。
3.如何確定行為人的行為是否造成了網(wǎng)間通信障礙或事故
網(wǎng)間通信是指在不同公用電信網(wǎng)之間的互通互聯(lián)，如固定本地電話網(wǎng)、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途電話網(wǎng)、國(guó)際電話網(wǎng)、陸地蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)、衛(wèi)星移動(dòng)通信網(wǎng)。跨運(yùn)營(yíng)商之間的網(wǎng)絡(luò)通信，都屬于網(wǎng)間通信。前文分析過(guò)，《解釋》第一條第三項(xiàng)和第四項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)的是公用電信網(wǎng)間技術(shù)故障中的事故、嚴(yán)重障礙兩種情形。信息產(chǎn)業(yè)部《公用電信網(wǎng)間通信質(zhì)量監(jiān)督管理辦法》對(duì)網(wǎng)間通信障礙與事故做了明確的技術(shù)規(guī)定。其中，網(wǎng)間通信障礙需要影響到發(fā)端網(wǎng)絡(luò)5000以上用戶，而“事故”的等級(jí)、嚴(yán)重性要高于“嚴(yán)重障礙”，其要求“在一個(gè)本地網(wǎng)范圍內(nèi)，網(wǎng)間通信全阻、關(guān)口局至某一局向全部中斷或網(wǎng)間某一業(yè)務(wù)全部中斷”。以本文案例所涉及的廈門(mén)市為例，不同網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商通過(guò)關(guān)口局與關(guān)口局進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，數(shù)據(jù)傳輸較多的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商會(huì)使用多個(gè)關(guān)口局。在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)內(nèi)，一般采用三層連接模式，關(guān)口局下面接匯接局，匯接局再連接多個(gè)端局（又稱母局），母局下面還可以連接多個(gè)模塊局，其數(shù)據(jù)需上傳至母局后接入網(wǎng)絡(luò)，即模塊局并非直接連接關(guān)口局，且一個(gè)模塊局所涉及的用戶一般只有一個(gè)社區(qū)內(nèi)的數(shù)千用戶。模塊局再連光交箱，光交箱通過(guò)光纜連接終端用戶。本案中，程某僅破壞基層架構(gòu)光交箱內(nèi)的電纜，是不足以造成本地網(wǎng)范圍內(nèi)關(guān)口局通信全部中斷的，即并不足以構(gòu)成“網(wǎng)間通信嚴(yán)重障礙”或“網(wǎng)間通信事故”，其所造成的后果只是電信網(wǎng)內(nèi)通信故障，而且影響用戶數(shù)并未超過(guò)2000戶。
第8篇：最新故事范文
關(guān)鍵詞：信賴原則 醫(yī)療事故罪 過(guò)失犯罪 社會(huì)相當(dāng)性
一、引子
2007年11月21日下午4點(diǎn)左右，北京某醫(yī)院，一名孕婦因難產(chǎn)生命垂危被其丈夫送進(jìn)醫(yī)院，面對(duì)身無(wú)分文的孕婦，醫(yī)院決定免費(fèi)入院治療，而其同來(lái)的丈夫卻竟然拒絕在醫(yī)院的剖腹產(chǎn)手術(shù)上面簽字，焦急的醫(yī)院幾十名醫(yī)生、護(hù)士束手無(wú)策，在搶救了3個(gè)小時(shí)后(19點(diǎn)20分)，醫(yī)生宣布孕婦搶救無(wú)效死亡。
該男子、醫(yī)院、北京市衛(wèi)生系統(tǒng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均應(yīng)對(duì)產(chǎn)婦的死亡負(fù)責(zé)任。作為家屬，妻子難產(chǎn)不簽字，監(jiān)護(hù)不力，是產(chǎn)婦死亡的主要原因，但作為一個(gè)可能是沒(méi)有文化醫(yī)學(xué)常識(shí)的人拒不簽字只能被當(dāng)作愚味；醫(yī)院做為接受產(chǎn)婦的單位，在接受后應(yīng)當(dāng)對(duì)病人的病情有準(zhǔn)確的了解和采取應(yīng)對(duì)方法，救死扶傷是醫(yī)院和醫(yī)生的天職。醫(yī)院和醫(yī)生對(duì)這種平常得不能再平常的難產(chǎn)問(wèn)題可能導(dǎo)致的后果應(yīng)當(dāng)是知情的，故對(duì)死亡結(jié)果是應(yīng)當(dāng)有預(yù)知的，所以在家屬不簽字但肯定危急產(chǎn)婦生命的情況下應(yīng)當(dāng)以救人為主要工作。延誤救治是醫(yī)院和醫(yī)生的失職；作為北京市衛(wèi)生系統(tǒng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在短時(shí)間內(nèi)不了解產(chǎn)婦病情和可能導(dǎo)致的后果的情況下作出：如果家屬不簽字，不得進(jìn)行手術(shù)的決定實(shí)屬教條主義，拿別人的生命開(kāi)玩笑。
以上案例，從事實(shí)方面考察，三方的共同不作為葬送了一個(gè)年輕的生命和一個(gè)幼小的精靈；從法律方面考察，誰(shuí)的不作為在其中起了主要的作用，應(yīng)該承擔(dān)主要的責(zé)任乃至刑事責(zé)任？對(duì)以上問(wèn)題的正確回答，包含著已經(jīng)誕生一百多年的信賴原則的理解及其適用。
信賴原則是德、日刑法理論和司法實(shí)務(wù)中確定過(guò)失責(zé)任及責(zé)任程度的重要理論，在德、日等國(guó)家，信賴原則被廣泛應(yīng)用于交通肇事案件的處理中。關(guān)于信賴原則的定義表述有多種，有學(xué)者認(rèn)為信賴原則是指行為人于實(shí)施某種危險(xiǎn)行為之際，如果可以認(rèn)為被害人或第三人亦將采取適當(dāng)之行為時(shí)，如此種信賴屬于相當(dāng)者，即使行為人所實(shí)施之行為促使結(jié)果發(fā)生，亦不必對(duì)其行為之結(jié)果負(fù)責(zé)。[①]有學(xué)者認(rèn)為依賴原則是指參與交通之人，如果無(wú)特別事由，則可信賴其他參與交通的人都能遵守交通規(guī)則以及交通秩序，而在互相謹(jǐn)慎的情況下，采取適切的注意行為，基于如此的依賴，縱使發(fā)生危害結(jié)果，也不負(fù)過(guò)失責(zé)任的原則。[②]有學(xué)者認(rèn)為所謂信賴原則，是指在生產(chǎn)、工作和社會(huì)生活中，當(dāng)某人根據(jù)共同的準(zhǔn)則或規(guī)則行事時(shí)，只要不存在特殊的情況，就可以信賴其他相關(guān)的人也會(huì)根據(jù)共同的準(zhǔn)則和規(guī)則行事。如果由于他人采取無(wú)視共同準(zhǔn)則和規(guī)則的行動(dòng)而發(fā)生事故時(shí)，就不應(yīng)對(duì)此追究遵守共同準(zhǔn)則和規(guī)則的人的責(zé)任。[③]
上述關(guān)于信賴原則的定義，由于深受德日刑法的影響，幾乎都是從交通領(lǐng)域的角度加以表述的，其理論淵源是以“被允許的危險(xiǎn)”理論而確認(rèn)的“危險(xiǎn)分配”理論，限制過(guò)失行為成罪。在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化和全球化、分工協(xié)作日趨激增和精密的當(dāng)今社會(huì)，上述定義仍然信守信賴原則僅適用于交通領(lǐng)域的慣例，使得信賴原則的適用范圍過(guò)于狹窄，似乎不合時(shí)宜。筆者認(rèn)為，信賴原則應(yīng)是指行為人信賴他人能實(shí)施合乎規(guī)則的行為，只要該信賴具有社會(huì)相當(dāng)性，則由于他人的不當(dāng)行為引起了危害結(jié)果，行為人不承擔(dān)責(zé)任的原則。
信賴原則孕育于德國(guó)有關(guān)交通事故之判例，通過(guò)學(xué)者們的理論歸納與演繹，逐漸成為交通事故領(lǐng)域中限制過(guò)失犯罪成立的一種理論。但是隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，人類生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行有賴于社會(huì)成員的共同協(xié)作。如果要求每一個(gè)行為人對(duì)于其他人的工作同時(shí)負(fù)有相互監(jiān)督的義務(wù)，不但在事實(shí)上不可能，而且也沒(méi)有必要。[④]因此，在以“共同協(xié)作”為特征的當(dāng)今社會(huì)，信賴原則應(yīng)不僅僅限于交通運(yùn)輸之領(lǐng)域，還應(yīng)包括醫(yī)療事業(yè)、食品衛(wèi)生質(zhì)量監(jiān)督領(lǐng)域等等。
隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療領(lǐng)域的分工也日趨專業(yè)化與精致化，由多人共同完成醫(yī)療工作的情形日益增多，尤其體現(xiàn)為內(nèi)、外科手術(shù)每每由各種人員組成醫(yī)療小組共同予以完成，小組成員須各司其職。若此時(shí)對(duì)于因他人之不相當(dāng)行為所造成的危害事故，是否有必要適用信賴原則，以及如何適用信賴原則，則是繼諸多學(xué)者對(duì)交通事業(yè)中信賴原則之適用進(jìn)行研究之后，信賴原則適用理論面臨的又一全新空間。目前，我國(guó)刑法理論對(duì)信賴原則在醫(yī)療事故領(lǐng)域的運(yùn)用研究較少涉及。鑒于當(dāng)前我國(guó)醫(yī)療事故時(shí)有發(fā)生有些涉及追究醫(yī)療事故罪責(zé)的實(shí)際情況，筆者對(duì)信賴原則在醫(yī)療事故罪中的適用問(wèn)題進(jìn)行研究，以期對(duì)我國(guó)醫(yī)療事故罪的司法認(rèn)定有所幫助。
二、信賴原則適用于醫(yī)療事故罪中的必要性和可行性探討
信賴原則確立的理論基礎(chǔ)源于危險(xiǎn)分配的理論，與被容許的危險(xiǎn)[⑤]這一理論具有基本相同的機(jī)能，即為了符合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的需要，限制過(guò)失犯之成立。信賴原則淵源于交通事故領(lǐng)域的判決，并在該領(lǐng)域的司法實(shí)踐中不斷得到發(fā)展。因此，對(duì)于信賴原則在交通事故領(lǐng)域的適用，理論上沒(méi)有太大爭(zhēng)議。然而，對(duì)于該原則是否能適用于醫(yī)療事故領(lǐng)域的過(guò)失犯罪以排除其過(guò)失責(zé)任，在理論上則存在分歧。[⑥]
第9篇：最新故事范文
骨科護(hù)士年終工作總結(jié)1
在20xx的一年里，隨著醫(yī)院環(huán)境的改善，對(duì)護(hù)理工作也提出了更 高的要求，特別是通過(guò)這一年我院“三乙評(píng)審”的準(zhǔn)備及驗(yàn)收工作，讓我們懂得我們面對(duì)的不僅僅是醫(yī)院的榮譽(yù)，更重要的是我們作為醫(yī)院一員的責(zé)任與義務(wù)，我們骨科護(hù)理隊(duì)伍以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支具有凝聚力的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，在護(hù)理部的統(tǒng)一布署下，我們首先從思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：一個(gè)醫(yī)院護(hù)理水平的高低、服務(wù)質(zhì)量的好壞和管理體制的優(yōu)劣，必須接受上級(jí)主管部門(mén)的檢驗(yàn)、證實(shí)。醫(yī)院要生存，要發(fā)展，就必須抓住這次難得的機(jī)遇通過(guò)審核。“現(xiàn)將我科護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
1、重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度。
2、落實(shí)了護(hù)理十五項(xiàng)核心制度、各種應(yīng)急預(yù)案、工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等等例如查對(duì)制度：
（1）要求每天醫(yī)囑雙人核對(duì)，每天查對(duì)一次，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1～2次，并有記錄。
（2）護(hù)理操作時(shí)要實(shí)行床邊雙人核對(duì)及使用二種以上對(duì)患者識(shí)別的方法。（3）
手術(shù)患者與手術(shù)室護(hù)士做好交 接患者等。防止護(hù)理不良事件發(fā)生。
3、認(rèn)真落實(shí)骨科、手外科護(hù)理常規(guī)及十大安全目標(biāo)，專科護(hù)理安全指引，做好護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)與提高，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，全科護(hù)理 人員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面有效地提升了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了病人的稱贊。
4、開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng)，落實(shí)護(hù)理部制定的爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)示范病區(qū)的方法和措施，實(shí)行了人性化彈性排班，簡(jiǎn)化護(hù)理工作流程，做到 把護(hù)士還給病人。
二、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、以創(chuàng)三級(jí)醫(yī)院為楔機(jī)對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行各方面知識(shí)、專科理論、專科技能、并組織理論、操作考試。
2、參加醫(yī)院組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高專業(yè)知識(shí)。
3、落實(shí)護(hù)理查房制度，科室每周執(zhí)行三級(jí)護(hù)理查房1-2次，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，并以提問(wèn)的方式進(jìn)行，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)，以達(dá)到提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
4、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。
5、實(shí)行分級(jí)培訓(xùn)，對(duì)各不同年資的護(hù)士執(zhí)行不同的培訓(xùn)計(jì)劃。
三、抓好質(zhì)量管理。
1、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。
2、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠
3、責(zé)任護(hù)士的職責(zé)落實(shí)，患者從入院到出院的整個(gè)過(guò)程由責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)，納入質(zhì)量管理。制定可行的應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核計(jì)劃，每周?chē)?yán)格按計(jì)劃進(jìn)行 考核，做到人人過(guò)關(guān)，充分調(diào)卻每一位護(hù)士的能動(dòng)性、主動(dòng)性。
4、護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)按小組成員每天質(zhì)控新入病人、重點(diǎn)病人、危重病人護(hù)理記錄，針對(duì)環(huán)節(jié)質(zhì)控和終末質(zhì)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與當(dāng)事人溝通，及時(shí)糾正整改，規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)。定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量缺陷分析與改進(jìn)， 強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的質(zhì)控。
5、護(hù)士長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理，“三查房”取得顯著效果。
①早查房：上班后重 點(diǎn)查夜班護(hù)理質(zhì)量；晨會(huì)后參加床頭交接班查房；醫(yī)囑下達(dá)后查房： 重點(diǎn)查醫(yī)囑執(zhí)行和護(hù)理措施落實(shí)情況。
②下午上班后查房：查看連續(xù)工 作及完成情況同時(shí)深入病房征求病人意見(jiàn)及時(shí)整改護(hù)理工作。
③晚查房：下午下班前查看病危、手術(shù)、輸血等病人的交接記錄情況。通過(guò)“以 病人為中心，以解決問(wèn)題為根本”的“三查房”現(xiàn)場(chǎng)管理模式督導(dǎo)各班次護(hù)理工作的執(zhí)行和落實(shí)情況，及時(shí)拾遺補(bǔ)漏，關(guān)注病人、環(huán)境、設(shè)備、醫(yī)囑等問(wèn)題。
6、根據(jù)護(hù)理部的要求定期收集病人對(duì)護(hù)理工作意見(jiàn)，并在護(hù)士站公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。落實(shí)核心制度，建立健全病區(qū)安全警示標(biāo)識(shí)。重視首次溝通，加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)溝通，建立和諧醫(yī)患、護(hù)患、醫(yī)護(hù)關(guān)系
7、重視急診急救及突發(fā)事件的培訓(xùn)：根據(jù)護(hù)理部制定的各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格要求每一個(gè)護(hù)士認(rèn)真模擬演練，通過(guò)真實(shí)的演練，大大提高了我科護(hù)土應(yīng)急反應(yīng)能力、急救技能，同時(shí)進(jìn)行多種形式急救程序、心肺復(fù)蘇、急救約物知識(shí)、急救儀器使用培訓(xùn)等。搶救儀器、藥品、應(yīng)急設(shè)備定人負(fù)責(zé)、每日檢查、及時(shí)維修，保證隨時(shí)處于備用狀態(tài)。
8、對(duì)新上崗的護(hù)士、工作能力差的護(hù)士以及實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行重點(diǎn)管理；實(shí)行高年資與低年資、工作能力強(qiáng)與工作能力弱的護(hù)士搭配進(jìn)行值班，提高護(hù)士獨(dú)立值班時(shí)的慎獨(dú)精神，不定期在重點(diǎn)時(shí)間段查房，加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)監(jiān)督和管理，提高護(hù)理質(zhì)量水平保障護(hù)理安全。
四、整理好護(hù)理流程和告知。
1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順利實(shí)施的基礎(chǔ)，我們?cè)诨A(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行日常工作。
2、有效的護(hù)理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、、治療、特殊注意事項(xiàng)、專科康復(fù)的告知。
五、護(hù)理安全管理
1、保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，科室成立以護(hù)十長(zhǎng)為首的健康教育、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)、消毒隔離、基礎(chǔ)護(hù)理等質(zhì)量管理小組。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄、總結(jié)。
2、每周至少二次接受護(hù)理部下科室嚴(yán)格檢查、每天院總值班護(hù)士長(zhǎng)晚間質(zhì)量檢查，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在護(hù)理部高密度的檢查監(jiān)督的大環(huán)境 下，使每一個(gè)護(hù)士養(yǎng)成了良好的工作慎獨(dú)精神。每個(gè)人都高度重視檢查結(jié)果。護(hù)士長(zhǎng)深人病房，跟班檢查，對(duì)一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全分析會(huì)，針對(duì)護(hù)理缺陷、差錯(cuò)，分析原因、制定整改措施并督促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
3、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理 重點(diǎn)時(shí)段是指交接班時(shí)間、午班、夜班、休息日、節(jié)假日。這些時(shí)段工作人員少。護(hù)士易出錯(cuò)。患者易產(chǎn)生不滿情緒。重點(diǎn)環(huán)節(jié)是術(shù)前、術(shù)后、危重、搶救等較繁忙、處置較多環(huán)節(jié)。重點(diǎn)人員是指危重病人、手術(shù)病人、病情特殊變化病人，還有新護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、常出現(xiàn)差錯(cuò)護(hù)士；特殊病人是指轉(zhuǎn)科和轉(zhuǎn)院的病人、有醫(yī)療糾紛或有意見(jiàn)的病人、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照的病人、本院職工認(rèn)識(shí)的病人等。實(shí)踐證明，這些人員身上往往存在不安全因素。護(hù)士長(zhǎng)要加強(qiáng)跟蹤檢查，合理調(diào)配護(hù)理人力資源，以保證各個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
4、 加強(qiáng)制度建設(shè) ，保障患者安全：
① 根據(jù)患者安全目標(biāo)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)患者安全制度與規(guī)范，如患者身份識(shí)別制度、特殊藥品管理制度、藥物使用后不良反應(yīng)的觀察制度和程序等，提高護(hù)理人員對(duì)患者身份識(shí)別的準(zhǔn)確性和提高用藥安全性，保障患者護(hù)理安全。
② 監(jiān)督各項(xiàng)護(hù)理安全制度的落實(shí)：如對(duì)病房藥柜內(nèi)藥物存放、使用、限額、定期核查進(jìn)行督查，注射藥、內(nèi)服藥、外用藥嚴(yán)格分開(kāi)放置，醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)格核對(duì)程序且有簽字，控制靜脈輸注滴速等。
③ 加強(qiáng)執(zhí)行醫(yī)囑的環(huán)節(jié)管理 ：強(qiáng)化執(zhí)行醫(yī)囑的準(zhǔn)確性，有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)與醫(yī)生核對(duì)，靜脈輸液要求落實(shí)雙核對(duì)，發(fā)藥時(shí)使用治療車(chē)和服藥本，進(jìn)行各項(xiàng)操作時(shí)主動(dòng)向病人或家屬解釋取得理解和配合，在進(jìn)行導(dǎo)尿、靜脈留置針等操作時(shí)，應(yīng)明確交待注意事項(xiàng)，防止管道滑脫等。
5、 完善護(hù)理文件記錄，減少安全隱患。重視現(xiàn)階段護(hù)理文書(shū)存在問(wèn)題，規(guī)范護(hù)理文件記錄，避免不規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，如漏字、前后矛盾，與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等，既要體現(xiàn)綜合護(hù)理問(wèn)題記錄，又要體現(xiàn)專科癥狀的特殊性，使護(hù)理文件標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。
6、推行彈性排班，完善績(jī)效考核。為挖掘人力資源潛力，滿足實(shí)際工作 需要和患者需求，推行了護(hù)理人員彈性排班制，在治療、護(hù)理高峰時(shí)段或護(hù)理工作量激增時(shí)護(hù)士長(zhǎng)啟動(dòng)“緊急狀況下護(hù)士調(diào)配預(yù)案”調(diào)整護(hù)士班次，保障緊急狀態(tài)下護(hù)理安全與護(hù)理質(zhì)量。
六、扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)
1、落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)重點(diǎn)工作：
（1）倡導(dǎo)主動(dòng)服務(wù)，提供人性化護(hù)理。優(yōu)質(zhì)服務(wù)不僅僅停留在“門(mén)好進(jìn)，臉好看，話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受，要通過(guò)具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在，深化改革護(hù)理工作模式，根據(jù)分級(jí)護(hù)理的原則和要求，明確臨床護(hù)理內(nèi)涵及工作規(guī)范，切實(shí)落實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，建立健全護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程，對(duì)患者提供全面、全程的護(hù)理。
（2）充分調(diào)動(dòng)護(hù)士積極性，提倡科室管理人人參與，鼓勵(lì)護(hù)士從提高科室護(hù)理質(zhì)量為前題，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，以“三好一滿意”為目標(biāo)，為科室獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終達(dá)到醫(yī)院創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院的目標(biāo)。
2、 根據(jù)自身實(shí)際，積極采取多種措施，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，扎實(shí)穩(wěn)步 推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)：
（1）臨床護(hù)理服務(wù)充分體現(xiàn)專科特色，增強(qiáng)人文關(guān)懷意識(shí)，倡導(dǎo)人性化服務(wù)，繼續(xù)推廣各專科特色溫情服務(wù)。
（2）對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)士日常禮儀培訓(xùn)，如服務(wù)規(guī)范、電話禮儀、敲門(mén)禮儀、床頭交接班等。每天護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)護(hù)士床頭交接班時(shí)，責(zé)任護(hù)士做好自我介紹，同時(shí)每個(gè)病房懸掛我科自行設(shè)計(jì)的責(zé)護(hù)牌，便于病人對(duì)所管病房護(hù)士工作的監(jiān)督，提高護(hù)理人員服務(wù)素質(zhì)。
（3）在護(hù)士崗位技能培訓(xùn)中，進(jìn)一步規(guī)范并重點(diǎn)培訓(xùn)護(hù)理操作用語(yǔ)、護(hù)患溝通技巧，以培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象，優(yōu)質(zhì)護(hù)理活動(dòng)的開(kāi)展強(qiáng)化了護(hù)士的責(zé)任感，增進(jìn)了護(hù)患間交流與溝通。
骨科護(hù)士年終工作總結(jié)2
今年我科全體護(hù)理人員在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步強(qiáng)化“三好一滿意”活動(dòng)，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，基本完成了年初制定的護(hù)理計(jì)劃，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，確保醫(yī)療安全，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士分工明確，各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。堅(jiān)持查對(duì)制度，醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1或2次，并有記錄。護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)。堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)各種信息數(shù)據(jù)登記本，堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，危重病人重點(diǎn)交接，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高科室管理水平
保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)，成立科室質(zhì)量管理小組，每月接受每月護(hù)理部、感控科質(zhì)量檢查小組的不定期檢查，重視檢查結(jié)果。根據(jù)科室制定的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，每月工作小結(jié)，根據(jù)出現(xiàn)的共性問(wèn)題分析原因，制定整改措施落實(shí)到位，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，便于次月更好開(kāi)展工作。
每月召開(kāi)科室護(hù)士會(huì)議，傳達(dá)護(hù)理部會(huì)議精神，按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時(shí)安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)深人病房，跟班檢查，對(duì)一系列檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全分析會(huì)，針對(duì)護(hù)理缺陷、差錯(cuò)，分析原因、制定整改措施并督促落實(shí)，保證護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員、特殊病人的管理。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)。繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在100%，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施。每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予程度的滿足。對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
每月對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行三基三嚴(yán)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和護(hù)理技能操作培訓(xùn)，并組織理論考試，培訓(xùn)率達(dá)100%，積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)年輕護(hù)士自學(xué)，一年來(lái)，年輕護(hù)士全部參加了成教考試，以提高專業(yè)知識(shí)。科室每周晨間提問(wèn)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行了穿脫隔離衣護(hù)理技術(shù)操作考核，全科護(hù)士經(jīng)過(guò)平時(shí)認(rèn)真主動(dòng)的練習(xí)，考核時(shí)動(dòng)作利落規(guī)范，操作熟練，取得了優(yōu)良的成績(jī)，得到了監(jiān)考老師的好評(píng)。加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持床頭交接班制度和晨間護(hù)理。每月護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
五、加強(qiáng)了科室院內(nèi)感染管理
嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院感染管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。科室堅(jiān)持每日對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線消毒，每?jī)芍軐?duì)紫外線燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，每半年對(duì)紫外線強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)并記錄。一次性用品使用后均能及時(shí)毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查，堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一濕掃。
治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地，出院病人床單進(jìn)行了終末消毒。手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，每月進(jìn)行空氣細(xì)菌培養(yǎng)，滅菌物品、醫(yī)務(wù)人員手、消毒劑的監(jiān)測(cè)，無(wú)菌包內(nèi)化學(xué)指示劑合格，建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。
骨科護(hù)士年終工作總結(jié)3
現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。
1、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。
2、堅(jiān)持了查對(duì)制度：
（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參加總核對(duì)1—2次，并有記錄；
（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)；
（3）堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。
3、認(rèn)真落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。
4、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。
二、提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平
1、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。
2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。
3、每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。
4、組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。
三、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)
1、繼續(xù)落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。
2、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參加溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。
3、繼續(xù)開(kāi)展健康教育，對(duì)住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿意度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿意度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)選出了護(hù)士。
4、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，征求病人意見(jiàn)，對(duì)病人提出的要求給予程度的滿足。
5、對(duì)新分配的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教育、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教育及護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)、專科知識(shí)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。
2、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科知識(shí)，以提高專業(yè)知識(shí)。
3、各科室每周晨間提問(wèn)1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)和骨科知識(shí)。
4、三八婦女節(jié)舉行了護(hù)理技術(shù)操作比賽（無(wú)菌操作），并評(píng)選出了一等獎(jiǎng)（吳蔚蔚）、二等獎(jiǎng)（李敏丹、唐海萍）、三等獎(jiǎng)（周莉君）分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：
病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧；
