公益活動收獲精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的公益活動收獲主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：公益活動收獲范文

2、在【活動】中，進入【一樂打工】。

3、在【一樂打工】活動中，我們需要通過制作顧客指定的食物，獲得一定獎勵。

4、食材分別是：面條、雞蛋、叉燒肉和豆芽。

5、食材可通過【冒險副本】【小隊突襲】【任務集會所】【活躍禮包】和【商城】獲得。

6、不同的食材制作出的食物，會獲得不同的獎勵。獎勵我們可以提前查看。

7、點擊，給大和制作一碗普通的面條，我們會獲得聲望值。

8、用三種食材給綱手制作食物，會獲得【隨機忍者碎片】。

第2篇：公益活動收獲范文

關鍵詞： 幼兒教育 手工活動 環保意識

“環境保護，教育為本”。“環保”已成為一個全球性的課題，那么要搞好環境保護，首先必須抓好環境保護教育工作。我國從1983年起就將“環境保護”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學開設有關環境教育的課程，提倡“保護環境，從小做起，從我做起”。因此，開展環保教育、培養環保意識必須從幼兒抓起。

盡管幼兒年齡較小，但是對于動手的活動很感興趣，而手工材料又是五花八門，如一塊碎布，一個盒子、一疊廢紙……這些廢舊材料都能吸引幼兒的注意力，不但可以信手拈來，還蘊藏環保意義。所以，我嘗試通過手工活動，讓幼兒在感受、操作、體驗的同時，既懂得環保知識又能滿足幼兒的創作欲望。

一、創造環境，萌發環保意識

環境創造能將抽象的課程具體化、情景化，并激發幼兒的活動動機。因此，為了讓幼兒感受環保作品的美與趣，我將各種廢舊材料制作的環保作品布置在活動室里，讓幼兒欣賞、理解、感受、發現。

1.在環境中突現作品中的美

為了讓幼兒感受環保作品帶來的美感，我在活動室的墻面上布置了許多粘貼畫作品，有用記號筆構圖碎布粘貼做成的“山間小屋”，有用廣告紙拼貼成的“小動物”……一幅幅作品顏色鮮艷，造型各異，雖是一些廢舊材料制作，但因為用得恰到好處，作品依舊栩栩如生。幼兒很喜歡看，并且發出贊美：“哇！好漂亮哦！”“咦！這是超市廣告紙貼的！”讓他們發現原來日常生活中的一些廢舊物品也可以變得那樣生動、美麗。

2.在環境中感受作品中的趣

要吸引孩子的眼球，單憑幾幅精致、美麗的作品是不夠的，因此，我在活動室里又增加了許多有趣的環保作品。如用彩色吸管與食品盒制作筆筒放在娃娃家里；用易拉罐與牛奶杯做成麥克風放在音樂角……幼兒置身于這樣的環境中，注意力一下子就被深深吸引，他們會情不自禁地叫起來：“哇！原來沒有用的東西也能做很好玩的東西呀。”讓幼兒在玩中學，知道廢舊材料的用途，萌發環保意識。

二、廢物收集與利用，提高環保意識

1.收集廢舊材料

（1）收集各種材料

幼兒的環保意識處于萌芽階段，因此，先向幼兒講述了一些有關材料的知識，如廣告紙、各種零食盒、一次性杯子等。材料的收集讓幼兒知道了不同的物質材料具有不同的工藝性能和分別適用不同的造型要求，讓他們逐漸養成了收集材料的習慣。

（2）將材料歸類

為了便于幼兒的認識和之后的操作，我們讓幼兒將報紙、廣告紙等裝進貼有紙標志的箱子里，將果凍盒、酸奶瓶等放進塑料品標志的箱子里……從收集到分類，幼兒對廢舊材料又有進一步的認識，知道漸漸地積累許多對環保材料的認識，初步樹立環保意識。

2.運用廢舊材料

（1）紙材料的運用

紙是生活中最常見的廢舊材料，但多數孩子并不知道珍惜它，我讓孩子觀看了“紙是怎么來的”幻燈片，孩子從中明白了節約用紙。經過啟發和商討，我們利用廣告紙不規則的色彩折出別具一格的快樂帽，給紙盒添上報紙撕的五官做成紙盒娃娃……幼兒就這樣用自己的巧手改變這些原本要被丟棄的紙制品，讓它們重新獲得新的生命。

（2）塑料制品的運用

幼兒喜歡接觸新鮮的事物，可讓他們接觸塑料制品。我收集礦泉水瓶、一次性塑料杯等，向孩子們講述了有關塑料物質對環境的危害，然后提出把這些東西變成有用的東西。借助老師的示范和同伴間的討論，一件件作品展現在面前。一次性杯子做成花籃，礦泉水瓶畫上五官做成娃娃……隨著塑料制品的改造利用，環保意識就這樣一點一滴地在孩子的心中發芽。

（3）多種材料的綜合運用

多種材料的相互結合，可以提升幼兒對各類廢舊材料的認識。如我們利用雙面膠帶的紙芯結合硬紙片，加上一次性筷子制作陀螺，幼兒還在陀螺的表面涂上漂亮的顏色，旋轉起來又好看又好玩……幼兒在這些廢舊的環保材料中，充分展示自己的聰明才智，發揮自己的想象，并更愿意做有心人去收集許多材料。

三、展示作品，鞏固環保意識

好的作品需要和大家一起分享，這樣可以讓孩子們通過對作品的觀察、探索，吸取更多有益的經驗，也可以吸引更多的人參與環保作品制作。于是，我們開展了一系列的作品展示活動。

1.日常教學活動中的展示

幼兒園的教學活動內容包括許多領域，我有意識地將幼兒的環保作品融入其中，讓其與教學活動結合，在活動中進行展示，進一步提升幼兒的環保意識。如在社會活動中，讓幼兒用彩色廣告紙折快樂帽；在體育活動中，我們用報紙卷成紙棍練習跳躍、揉成紙球練習投擲……這些作品讓平時的教學活動充滿更多的生機和活力，也讓幼兒體驗到制作環保作品所帶來的樂趣。

2.親子環保作品展示

家長和幼兒共同創作環保手工作品是提高幼兒環保意識的有效方法。于是，我們開展了班級“親子環保作品展”，讓幼兒帶著自己和爸爸媽媽一起制作的作品進行展覽。如笑笑帶著光盤與吸管做的毛毛蟲，樂樂穿著紙箱做的機器人等。

3.年級組小巧手作品展

好的手工環保作品，不但要讓自己班的幼兒欣賞、了解，而且要讓更多的幼兒分享，了解環保作品存在的意義。因此，我們將幼兒制作的環保作品在整個年級組進行展示，讓幼兒帶著各種材料制作的作品，在展區內展覽。這樣的展示活動，讓更多的幼兒知道廢舊材料的使用價值，也激發他們的創作欲望。

總之，環境保護，教育為本。從小在幼兒心中播下環保的種子，樹立良好的環境保護意識，養成保護環境的良好行為習慣是幼兒在人生道路上不可缺少的素養。我相信只要堅持從小抓起、正面教育、家園合作，將有美麗、健康的生活環境。

參考文獻：

第3篇：公益活動收獲范文

 

幼兒園手工活動是指通過對各種材料的加工，制作出富有美感、創意物品的過程，它是幼兒非常喜歡的一項活動。而材料是手工活動的物質基礎，活動中材料投放是否適宜直接決定了活動的有效與否。我園在開展關于《傳統手工工藝在幼兒園手工活動中的運用》課題活動的同時，發現要在集體活動或是區域活動中將傳統工藝與幼兒手工活動相結合是需要策略與藝術的。

 

一、投放具有傳統手工特色的操作材料

 

皮亞杰曾提出：“兒童的智慧源于材料。”我們在“傳統手工藝一條街”里投放了豐富的適合幼兒年齡特點的操作材料，如毛線、自粘紙、彩帶、橡皮泥等富有民間手工藝特色的材料。每種傳統工藝都有自己獨特的制作規則與手法，在傳統工藝的手工活動中我們需要的是將這些手工活動按照傳統工藝的特征分門別類地進行梳理，呈現在孩子們面前的是多樣的、豐富的手工活動系列，而不是雜亂的、混淆的手工活動。以下就列舉了一些富有傳統工藝特色的手工活動操作材料。

 

1.如何編織

 

我們投放了大量彩帶、麻繩、粗細不一的線條、牛皮筋、柳條、棕葉等材料指導幼兒學習編手鏈、編桌布、編花籃、編圍巾、編掛飾等，從而引發了幼兒對編織的樂趣。以各類編制的成品圖片、實物作為欣賞，以激發孩子的創意靈感。

 

2.如何泥塑

 

玩泥是孩子們的天性，他們在揉、捏、拍、打中展現自己對美的理解。由玩泥而拓展的陶藝活動凸顯本土化、園本化，配合一些輔助用具，如：牙簽、瓶蓋、刻刀等，讓每個孩子在試試、玩玩、捏捏、學學的操作過程中，欣賞陶藝、了解陶藝，創造出自己獨特的精彩作品。這樣的泥塑活動源于孩子的自發、自愿，孩子們在活動中可以嘗試、失敗、再嘗試，創造出千變萬化的泥塑作品。

 

3.如何剪紙

 

剪紙因其材料易得、效果立見而普遍受歡迎。我們的剪紙活動也遵循了這樣的原則。在內容上，讓孩子們隨各自意愿選擇，敞開的材料、相關的范例作品以及圖示的提供，使孩子們能有較大的發揮余地。通過嘗試、探索，孩子們找到了對稱、層疊、鏤空等復雜的剪法。

 

4.如何刺繡

 

刺繡藝術一直是我國民族文化中的一個瑰寶，而我們蘇州更是有名的蘇繡發源地。如何將傳統的刺繡藝術投入到手工活動中呢?我們找到夏天用的紗窗材料，用一個一個圓形小梆子固定，繪制既簡單又能吸引幼兒的小花、太陽、樹、房子、糖果等圖案，然后逐個地指導幼兒一針一針地學，由易到難、循序漸進地學習基本方法。讓幼兒在刺繡的過程中懂得做事要有耐心，做任何一件事都是不容易的，只有鍥而不舍，才能有收獲。

 

二、材料的提供應來源于生活

 

《3-6歲兒童學習與發展指南》指出：“教師應指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化幼兒生活。”在尋找材料的同時我們始終堅持材料的生活化。如：我們在外出踏青的時候收集了很多的廢棄的稻草，帶回園內后，通過對編織技能的各種練習與嘗試，孩子們將這些看似不起眼的稻草變成了有規則的、美觀的稻草編制品，有草帽、草鞋、稻草人、小杯墊等。又如：收集各種廢舊的紙杯、紙盤、瓶瓶罐罐等材料，創造出令人驚嘆的青花瓷作品。這樣的材料來源于生活，在我們的生活中比比皆是，只要善于觀察、細心思考，總能找到合適的材料。

 

三、材料的投放要講究多樣性

 

結合我園傳統工藝的園本特色，我們在材料的多樣性選擇上就更有了針對性，我們帶著孩子們去了蘇州有名的山塘街采風，在那里見識到了很多有意思的傳統手工藝品，讓孩子們感受到原來這么美的傳統工藝離自己的生活是這么近。我們根據孩子們的興趣愛好，選擇了諸如：臉譜、蠟紙、窗花、泥人、糖藝等不同材質、形態的成品或半成品材料，通過對各類傳統工藝品的欣賞、簡化臨摹、制作，到孩子們自由發揮想象地進行創作，整個過程把蘇州傳統的美通過孩子們稚嫩的雙手又活靈活現地展示了出來。

 

四、材料的提供應該富有層次性

 

在手工活動中我們經常會提供一些高結構的操作材料，給孩子們一個特定的任務，孩子們按照活動規則和方法進行操作，這樣的材料適合能力較弱的孩子。比如：提供已經劃分好區域的臉譜，讓孩子們在區域內畫出形狀、顏色、圖案都一一對稱的內容，又如提供一些編織的簡單圖示、步驟圖，讓孩子利用有限的編織材料(如繩、紙、線等)編出預設的圖案。而在單個活動的完成時間上我們也不做硬性規定，給予孩子們寬松的、有彈性的操作時間，允許孩子將未完成的作品帶到美工區角或家中繼續完成，讓能力較弱的孩子喜歡上手工活動，喜歡上傳統工藝。

 

而一些能力較強的孩子則利用低結構材料進行藝術的創作與想象。比如：剪紙活動中，只提供圓形或是方形的紙，孩子可以利用自己平時所掌握的技能進行剪紙的圖紙設計，在最大的空間、限度內發揮自己的想象，表達自己創作美的愿望，這樣的操作材料呈現出來的作品往往是豐富多樣的、千奇百怪的。

 

綜上所述，我們的孩子在傳統工藝手工活動中，利用豐富多樣、層次分明、具有鮮明本土特色的手工材料，通過所見、所聞、所學、所做，開啟了心智而變得心靈手巧，并使孩子充分展開想象的翅膀，大膽表達自己的所思所想，為孩子創造力的發展打下了良好的基礎。

第4篇：公益活動收獲范文

二、地點：揚州大劇院

三、參加人員：開發區內各企業職工演出隊

四、主辦單位：管委會

五、牽頭單位：三個中心

六、參與組織：城鄉管理局、經濟發展局

七、節目類型：

聲樂、舞蹈、器樂等，含合唱、表演唱、群舞、管弦樂合奏、配樂詩朗誦、戲曲、曲藝、小品……

八、節目主題、內容：

充分反映開發區成就、反映開發區積極向上的精神面貌及企業本身產業特點。

九、演出節目數量

各單位先行申報，經過預選后，最終確定為15—20個節目正式參加本屆文藝匯演（演出時間：兩小時）。

十、每個節目時間：原則上5—6分鐘（不超過6分鐘）

演出人數：群舞人數不超過36人，節目時間8分鐘以內；

管弦樂合奏：含管樂、弦樂和民樂合奏，含指揮人數不超過42人，節目時間仍為6分鐘以內，各單位演出人員服裝、化妝、道具等自行安排。

十一、活動流程：

1、下發通知及報名表（5月31日前）

2、各單位上交報名表至 處（6月6日前）

3、各單位排練節目時間（6月1日—20日）

4、節目審查及初選（6月22日）。

5、彩排時間為正式演出當日上午，具體時間待定。

6、正式演出時間 （待定）。

十二、具體準備及經費預算

1、租場地：大劇院23000元（演出場租費10000元，上午彩排6000元，空調1000元/小時，電腦燈光3000—4000元）。責任單位：

2、場內布置：①橫幅 ②裝臺 ③鮮花 ④會標 ⑤回頭標“弘揚開發區精神、構建和諧企業” （3000元）責任單位：

3、場外布置

①參加匯演企業提供戧牌（1.2m×2.4m、橫排）共20塊左右。責任單位：

②大劇院門外掛橫幅“熱烈祝賀開發區首屆職工文藝匯演圓滿成功”。責任單位：

③彩旗40面插門外欄桿。責任單位：

④迎賓隊伍：社區、腰鼓隊、秧歌隊（3000元）或學校鼓號隊、威風鑼鼓隊（學生飲料、副餐、化妝、租車輛等費用5000元）

4、相關工作人員。責任單位：

①節目主持人： 、 （男女各一人）責任單位：

②節目串詞：1人. 責任單位：

③舞絡：（4人，臺上、臺下各2人）

責任單位：

④主席臺備用人員：4人。責任單位：

⑤音控協調：1人。責任單位：

⑥安排觀眾座位管理人員：4人。責任單位：

⑦邀請預審節目專家

專家2人（每人500元）+區內5人 共計7人

彩排負責人：2人。責任單位：

協助工作人員：4人。責任單位：

⑧以上工作人員中午工作餐、礦泉水及其他勞務等費用6000元。責任單位：

⑨印制節目單。責任單位：

⑩節目評委：邀請專家3人（500元×3=1500元），其他4人 、 、 、 。責任單位：

十三、節目獎項設置（以20個節目設置） 責任單位：

1、一等獎4人 二等獎10人 三等獎6人

2、優秀組織獎 2個

3、以上獲獎單位，授予銅牌1塊。

（200元×22塊=4400元）

第5篇：公益活動收獲范文

“各個地區的留守兒童問題不同，情況也不一樣，因此要解決留守兒童問題首先要深入實際調研，把問題搞準搞細。”中華慈善總會常務副會長王樹峰在接受記者采訪時表示，今天這次活動不僅有利于解決留守兒童在某一方面的實際需要，更重要的是，“萬里之行”也是“萬里宣傳”，通過活動讓社會更多的愛心人士了解留守兒童，了解他們的需要，對于推動全社會來共同關心和解決留守兒童問題意義重大。

“青少年是祖國的未來、民族的希望。目前中國共有6100多萬的留守兒童，留守兒童問題不僅關乎社會福利，更是中國社會發展和轉型中城鄉二元割裂，地區發展差距等諸多矛盾的縮影。”網絡影視中心主任，未來網總裁何成鋒在現場致辭中表示，為青少年健康成長保駕護航，是未來網義不容辭的責任。

全國少工委副主任、少年部副部長劉劍波表示，包括留守兒童在內的各位青少年群體服務是我們的責任。組織寒暑假返鄉大學生，圍繞留守兒童假期里的學業輔導、日間照料開展好七彩假期活動，希望利用更多的青年人的力量，為留守兒童的生活提供關心和幫助。還將廣泛推行在學校特別是寄宿制學校成立留守小隊，成立紅領巾小社團，讓這些小朋友自立自強，讓城里的小朋友和農村的小朋友手拉手。

而在活動的落實推進中，愛心企業的支持起到了至關重要的作用。活動發起方之一，羚銳制藥總經理熊偉表示“羚銳制藥是一個扶貧企業，因為一直以來得到了黨和國家政策的大力支持，我們企業才能得到發展。作為企業的代表，我們要取之于故土，飲水思源，回報家鄉和社會，這是我們企業回饋社會義不容辭的責任。”

著名相聲表演藝術家姜昆現場捐出了1000本《姜昆老師告訴你――意外傷害如何防》，“我覺得我實實在在做些事情比較好，哪怕減少幾個孩子甚至減少一個孩子發生意外傷害也是值得的！”在他看來，閱讀改變人生，具有深遠影響，希望孩子們能從小喜歡讀書，并從知識中獲益并傳給他人。除了現場捐贈愛心圖書之外，姜昆還呼吁更多的知名人士、企業關注關愛留守兒童。

著名文化學者、北京師范大學教授于丹帶來了20本少兒詩詞讀物，“我想這些書能陪著這些孩子，讓他們愛上中國詩詞，愛上中國詩詞里面的意向，也愛上自己心的詩意，讓他們有表達的方式，用這些話給爸爸媽媽寫信，讓這些書一直陪著他們長大。”于丹在現場發出期待，“我在大學等著你們，我希望今天來的這些留守兒童里，將來有我的學生！”

第6篇：公益活動收獲范文

關鍵詞：傳統手工藝術;新農村;繼承

中國民間傳統手工藝術是經由幾千年歷史的千錘百煉而愈加閃動著光亮的勞動人民的智慧結晶，是我國民俗文化的重要組成部分。大家耳熟能詳的手工藝術，諸如陶瓷工藝，織造工藝，染繡工藝，雕刻工藝，具體到泥塑，皮影，風箏，窗花，刺繡，涉及到多個行業，不僅在我們的日常生活中占據一席之地，同時也是大家饋贈友人的常選之物。但是隨著科技的發展，傳統手工藝術逐漸被人們所遺忘，取而代之的是件件機器制造的標準劃一的工藝品。

一、傳統民間手工藝術在新農村中面臨的現狀與產生原因

（一）社會對民間傳統手工藝術重要性認識不足

在現代“快餐文化”和利益至上的功利思潮的影響下，社會對民間傳統手工藝術的認識性逐漸單薄，淡出人們的視線。一是由于傳統手工藝術操作簡單，一把剪刀，一支毛筆，一把刻刀等都可以完成一件藝術品，吸引力不強，沒有所謂的秘訣深藏其中，在現代競爭如此激烈的社會，不占有任何優勢。二是由于只關注挖掘出來的手工藝術能帶來多少利潤，產生多少經濟效益，而忽視對手工藝術的發展與創新，即使傳統手工藝術得以繼承，由于人們單方面認為其最終會被取代，而消極應對，最終導致手工藝的湮滅。

（二）現代生活方式對傳統藝術的沖突

當前社會處于市場經濟體制下的文化市場，受到各種思潮的強烈沖擊，同時外來文化的影響和舶來品的出現，導致傳統手工藝品被追求時尚、鐘情現代藝術的青年一代棄如敝履。而同時市場經濟也令各級政府對待開發傳統文化的價值尺度陷入一個怪圈――哪種藝術帶來的利潤多，我們就大力推廣哪一個，哪一個知之甚少，就直接置之不理，任由其自生自滅。這就導致某一種傳統文化藝術被過分開發，似乎一時間大街小巷到處都充斥著他的影子，從而讓人們產生審美疲勞，民間藝術也隨之變得廉價。

（三）民間傳統手工藝術傳承受限

一是傳承人員受限。一方面，在民間傳統手工藝術的形成過程中，通常這一技藝只存在于某一特定地域和固定人群之中，諸如師徒等，尤其是一些較為復雜民間傳統手工藝術，基本上都是只掌握在少數技藝高超的能人巧匠手里。另一方面由于農村發展緩慢，經濟落后，很多農村青年大多選擇外出務工，傳統手工技藝的傳承人員選擇性不多。二是傳承方式受限。不少民間藝人文化程度不高，很少能著書立說，絕大多數以口傳心授的方式來一代一代傳揚下去。三是傳承時間受限。有些傳統手工技藝學習的難度系數高、耗費時間長、收入卻與努力不成正比甚至是反比，諸如刺繡、剪紙、雕刻絕非一朝一夕就可以學會，有些甚至要求學習者擁有某項天賦，這也是很多年輕人望而卻步的原因。無人想學，無人愿學，無人堅持學，這就使一些民間傳統手工藝術的繼承和傳揚陷入后繼無人的困境，著實令人堪憂。

二、促進民間傳統手工藝的繼承和傳揚的思考

（一）挖掘地方特色，建設優勢產業

由于地域、文化的差異，我國擁有很多充滿地方特色的手工藝術，諸如天津楊柳青，蘇杭的刺繡，江西瓷器，瀏陽煙花等等，我們應該深度挖掘本地區所存在的民間傳統手工藝術，充分發揮農村老藝術人的潛能，活化手工藝術資源，并結合當前的經濟形勢和發展趨勢，獨辟蹊徑，開發出具有自己特色的產品，并在此基礎上，將產業做大做強，塑造品牌，提高產品的競爭力，與此同時吸收農村分散勞動力，將勞動力引流進當地的發展之中，這樣一來，不僅促進了傳統手工藝術的發展，還解決了眾多農村閑散勞動力的難題，一舉兩得。

（二）構建傳統手工藝術繼承和傳揚機制

民間傳統手工藝術出自千千萬萬的人民手中，對于它的繼承和傳揚，也不能單單是政府單方面的強制措施，我們應該搭建起政府與農村共同參與的平臺，并以此為基礎設立手工藝術保護實驗區，對現在留存的一些古老的手工器械，場所，書籍，分門別類，登記造冊，專人管理。同時也要注重繼承和傳揚，可以組織村民一同觀看傳統手工藝宣傳片，或者開設手工藝術課程，鼓勵大家利用閑暇時間根據自己的興趣進行學習，建立健全有效的工作機制，引導村民開展傳統手工藝術展覽活動，提高大家的積極性，加深對傳統手工藝術的理解。

（三）積極推進新農村文化產業建設

十六大報告指出：發展文化產業是市場經濟條件下繁榮社會主義文化，滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑。新農村的發展，不僅僅是經濟的發展，還包括文化建設。我們應該將傳統手工藝術作為農村文化產業的重點，發掘出地方特色和手工藝特色，形成有強大吸引力的民間藝術體驗區，充分發揮民間手工藝術的經濟價值。通過產業建設，吸收一批手工藝愛好者進行參觀學習，從而將手工藝術打造成一個地區品牌符號推向全國，吸引越來越多的目光，從而實現手工藝術的突破發展。

總之，我們要在實踐中進行摸索，不斷嘗試，打造品牌藝術形象。將民間傳統手工藝術的繼承和傳揚與新農村建設有機結合起來，不僅要實現傳統手工藝術的再一次復興，還要確保新農村建設過程中，發揮自身優勢和特色，打造無論是經濟還是文化都發展繁榮的社會主義新農村，形成效益和藝術并舉，經濟與文化雙贏的局面。（作者單位：浙江省麗水市松陽縣四都鄉人民政府）

參考文獻：

第7篇：公益活動收獲范文

國家稅務總局于2011年8月17日了第47號公告，對納稅人轉讓土地使用權或者銷售不動產同時一并銷售附著于土地或者不動產上的固定資產的流轉稅處理進行了規定。47號公告自2011年9月1日起施行。

根據47號公告的規定，轉讓土地使用權或者銷售不動產的同時一起銷售附著于土地或者不動產上的增值稅應稅貨物的，應該按照《財政部 國家稅務總局關于部分貨物適用增值稅低稅率和簡易辦法征收增值稅政策的通知》（財稅[2009]9號）第二條有關規定，計算繳納增值稅；凡屬于不動產的，應按照《中華人民共和國營業稅暫行條例》“銷售不動產”稅目計算繳納營業稅。納稅人應分別核算增值稅應稅貨物和不動產的銷售額，未分別核算或核算不清的，由主管稅務機關核定其增值稅應稅貨物的銷售額和不動產的銷售額。

增值稅一般納稅人具體處理方式

增值稅一般納稅人銷售自己使用過的屬于增值稅暫行條例第十條規定不得抵扣且未抵扣進項稅額的固定資產，按簡易辦法依4%征收率減半征收增值稅。

增值稅暫行條例第十條規定不得抵扣且未抵扣進項稅額的固定資產包括：用于非增值稅應稅項目、免征增值稅項目、集體福利或者個人消費的購進固定資產；非正常損失的購進固定資產；屬于納稅人自用消費品的固定資產。

一般納稅人銷售自己使用過的其他固定資產，按照《財政部 國家稅務總局關于全國實施增值稅轉型改革若干問題的通知》（財稅[2008]170號）第四條的規定執行。

《財政部 國家稅務總局關于全國實施增值稅轉型改革若干問題的通知》（財稅[2008]170號）對于納稅人銷售在2009年1月1日之前或者開展區域性擴大增值稅抵扣范圍試點之前購進的固定資產，給予了過渡性政策：

（一）銷售自己使用過的2009年1月1日以后購進或者自制的固定資產，按照適用稅率征收增值稅；

（二）2008年12月31日以前未納入擴大增值稅抵扣范圍試點的納稅人，銷售自己使用過的2008年12月31日以前購進或者自制的固定資產，按照4%征收率減半征收增值稅；

（三）2008年12月31日以前已納入擴大增值稅抵扣范圍試點的納稅人，銷售自己使用過的在本地區擴大增值稅抵扣范圍試點以前購進或者自制的固定資產，按照4%征收率減半征收增值稅；銷售自己使用過的在本地區擴大增值稅抵扣范圍試點以后購進或者自制的固定資產，按照適用稅率征收增值稅。

一般納稅人銷售自己使用過的除固定資產以外的物品，應當按照適用稅率征收增值稅。

增值稅小規模納稅人具體處理方式

小規模納稅人（除其他個人外，下同）銷售自己使用過的固定資產，減按2%征收率征收增值稅。

小規模納稅人銷售自己使用過的除固定資產以外的物品，應按3%的征收率征收增值稅。

固定資產的區分

準確區分不動產和固定資產的范圍是正確執行公告的關鍵。哪些屬于轉讓無形資產、銷售不動產和不動產在建工程是營業稅的征收范圍。

《營業稅稅目注釋（試行稿）》（國稅發[1993]149號）規定，銷售不動產中的不動產，是指不能移動，移動后會引起性質、形狀改變的財產。本稅目的征收范圍包括：銷售建筑物或構筑物，銷售其他土地附著物。銷售其他土地附著物，是指有償轉讓其他土地附著物的所有權的行為。其他土地附著物，是指建筑物或構筑物以外的其他附著于土地的不動產。

《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》第二十三條:條例第十條第（一）項和本細則所稱非增值稅應稅項目，是指提供非增值稅應稅勞務、轉讓無形資產、銷售不動產和不動產在建工程。不動產是指不能移動或者移動后會引起性質、形狀改變的財產，包括建筑物、構筑物和其他土地附著物。

《財政部、國家稅務總局關于固定資產進項稅額抵扣問題的通知》（財稅[2009]113號）進一步明確了銷售建筑物或構筑物，銷售其他土地附著物的范圍。《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》第二十三條第二款所稱建筑物，是指供人們在其內生產、生活和其他活動的房屋或者場所，具體為《固定資產分類與代碼》（GB/T14885-1994）中代碼前兩位為“02”的房屋；所稱構筑物，是指人們不在其內生產、生活的人工建造物，具體為《固定資產分類與代碼》（GB/T14885-1994）中代碼前兩位為“03”的構筑物；所稱其他土地附著物，是指礦產資源及土地上生長的植物。

要注意的是，財稅[2009]113號文強調：以建筑物或者構筑物為載體的附屬設備和配套設施，無論在會計處理上是否單獨記賬與核算，均應作為建筑物或者構筑物的組成部分，其進項稅額不得在銷項稅額中抵扣。附屬設備和配套設施是指：給排水、采暖、衛生、通風、照明、通訊、煤氣、消防、中央空調、電梯、電氣、智能化樓宇設備和配套設施。

因此，轉讓附著于土地或者不動產上的固定資產才是公告中所說的“固定資產”。而以上所列舉的均應屬于認定為“不動產”的范圍，只有除以上列舉之外的固定資產才屬于符合公告規定的增值稅應稅貨物。

作廢的兩個原文件規定

《國家稅務總局關于煤炭企業轉讓井口征收營業稅問題的批復》（國稅函[1997]556號）就黑龍江省地方稅務局相關問題請示批復：多種經營公司將煤礦井口包括不動產（辦公室、供電線路）、無形資產（土地使用權）和動產（機電設備和材料）有償轉讓，根據現行營業稅和增值稅的規定，對多種經營公司轉讓的不動產、無形資產和動產應分別征收營業稅和增值稅，考慮到部分機電設備（如變壓器、防爆開關等）與礦井連在一起不可分，為了避免劃分，我局意見，對多種經營公司隨同轉讓煤礦井口時所轉讓的土地使用權以及轉讓礦井時所轉讓的機電設備等一并按“銷售不動產”稅目征收營業稅。

第8篇：公益活動收獲范文

A：這些年做的每。個項目，除了感動，更多的是開心，當看到善款和物資給到那些需要幫助的人手中，看到他們臉上露出的笑容，看到大家的每一份愛心部落到實處，我就覺得自己的努力沒有白費，這是特別開心的事情。做公益的經歷讓我變得更加懂得珍惜，珍惜身邊的一切，這是最主要的收獲。

Q：你曾經為做公益特地向劇組請假，也曾經帶病趕場參加公益活動，做公益有那么重要嗎？

A：因為有一份責任感吧，現在大家總說每個人都要有社會責任感，我作為一名公眾人物，擔子其實更重，因為我可能會影響到更多的人，讓大家參與到一項公益項目中來。無論這個項目的大小，只要它真實可靠，那我就應該沒有任何怨言地去做我該做的事情，盡好自己的責任。

Q：你在做公益的時候，是否也會對公益項目的類型和領域有所選擇？通常說來，什么類型和領域的公益項目會比較打動你？為什么？

A：一般來說團隊會幫我先篩選一下，現在大大小小的公益項目很多，我們并不知道它們的真實性，所以首先會對真實性進行一次篩選。在此基礎上我會選擇孩子和動物的領域多一些。孩子是未來，他們的成長對社會文明的發展有著舉足輕重的作用；動物是我們的朋友，我自己就很喜歡小動物，家里養著兩條狗，也經常會在劇組片場喂一些流浪狗、流浪貓。

Q：如果給你一個機會改善一些社會現狀，你最希望做什么？

A：杜絕吃狗肉，具體來說是出臺小動物的保護法。雖然吃狗肉是一些民族和地區的風俗，但是如今有太多不是肉狗的狗也被抓捕，上了餐桌，加上虐待動物的事情頻頻發生，小動物在國內的狀態可以說岌岌可危。所以如果真有這個機會，我希望能夠出臺動物保護法。

Q：有沒有想過發起一個自己的品牌公益活動，或者做一個自己的公益基金，把自己的公益事業規范化、常態化？

A：談到常態化，其實我一直在做的扶貧基金會的善行者項目，就是常態化的，如果要發起自已的品牌公益項目或者成立自己的公益基金，我覺得還是需要更好的時機和契機，畢竟這不是一件簡單的事情，需要有一幫特別放心的、志同道合的公益伙伴們一起參與，

Q：如今你的身份越來越多元，演員、出品人、投資人、企業董事長、明星公益人等，這些身份中，你最享受哪一個？最難駕馭的是哪一個？

第9篇：公益活動收獲范文

我們定了“微心愿”作為我們的活動主題，這次活動的內容主要是了解社會上一些需要幫助的人有哪些困難，盡自己所能并號召社會上有能力的人們幫助他們解決困難。雖然我們都熱情高漲，但第一次做這種活動，還是有些棘手，不過在隊長的帶領下，在團隊成員們的分工合作以及互幫互助下，我們順利的完成了這次活動，并且收獲頗多。

在前期的準備工作做好后，我們開始分工合作采訪路邊的清潔工，環衛工，擦鞋工等等，了解他們工作上的困難以及心中的一些美好的微心愿。然后我們聽從了學長們的建議，找十堰市相關部門反映情況并尋求幫助，畢竟一個團隊的能力是有限的，這讓我領會到“眾人拾材火焰高”的道理。

我們還去了西溝鄉小學，與那里的貧困學生進行交流，收集他們的微心愿卡片，并幫助實現他們的愿望。這個過程也是十分艱難的。我們首先去了十堰市市團委，再找到張灣區縣團委，最后來到西溝鄉村委會，一步步的實施我們的工作，最后還聯合十堰市微力量組織幫助他們達成心愿，一路走來可謂是曲折坎坷，最后在我們的團隊合作下順利完成。在這過程中，我明白了許多道理，要想把一件事做好，首先要有足夠的自信和明確的實施計劃，然后要有一種積極面對的態度，堅持不懈的走下去，這樣才能辦好事情，才能有所收獲。